学习实践科学发展观,提高规划设计水平——杨青松[定稿]

第一篇：学习实践科学发展观,提高规划设计水平——杨青松[定稿]

学习实践科学发展观，提高规划设计水平

按照中央精神，省、市委分别印发了《关于开展深入学习实践科学发展观活动的意见》，并先后召开动员大会，对学习实践活动进行统一安排。按照省、市委要求，规划系统是随州市第一批开展活动的单位，已于04月03日正式召开局系统动员大会，市委、市政府领导对规划系统开展深入学习实践科学发展观活动高度重视，市委第七检查组负责对规划系统工作进行指导检查，市委副秘书长、规划局党委书记、局长王洪江同志亲临会议并做重要讲话，为规划系统开展好学习实践科学发展观活动奠定了良好的基础。

一、充分认识开展深入学习实践科学发展观的重大意义

一是要充分认识科学发展观的重大意义。科学发展观是在准确判断世界和中国发展大势的基础上形成和发展起来的，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进，具有鲜明的中国特色和时代特征。科学发展观集中体现了当今世界和当代中国的发展变化对党和国家工作的新要求，为我们观察、分析、解决现阶段中国发展问题提供了科学的世界观和方法论，是继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的思想武器和行动指南。

二是科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。深入贯彻落实科学发展观要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会，社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，科学发展和社会和谐是内在统一的。没有科学发展就没有社会和谐。没有社会和谐也难以实现科学发展。

三是规划编制是局系统工作三个环节之首，我们要以科学发展观为出发点做好规划编制工作。建设“三个适宜”现代文明城市，实现我市经济社会更好更快发展，城乡规划工作肩负着义不容辞的责任。特别是在新的历史条件下，城乡规划在合理确定城市发展目标与战略、统筹协调影响城市发展的各项要素、综合安排城市布局及各项建设、配臵土地和空间资源、分配和协调社会利益、构建和谐社会等方面发挥着重要作用。因此我们要进一步树立科学发展观，运用科学的规划理念和方法，多出规划精品，提高规划编制质量，为社会的发展提供优质服务，全面实现打造“冰城夏都”、“大气、灵气、秀气”哈尔滨的战略目标。

四是要进行深入剖析，不断寻找自身差距。我院在近年的工作中，在设计水平上有了很大提高。有很多项目在国家、省、市获奖。如：近期建设规划、印象哈尔滨规划、公共安全规划和招商规划等；在创收方面也取得了很大的进步，连年上台阶，不断实现新的突破；全院职工干劲很足，尤其在院机构改革之后体现更加明显。在肯定成绩的同时，也发现自身存在很多不足。规划成果不够规范，项目缺乏逻辑性、严谨性、科学性、实施性，仍有部分同志工作不够积极，缺乏热情。

五是要通过学习实践活动，提高设计水平和整体素质。我院确定了“解放思想、科学规划、提高素质、强化管理、多出精品、促进发展”的活动主题。围绕主题我院将开展一系列的学习实践活动，实实在在不走过场，有针对性的解决问题。通过调研活动找出自身的不足与差距，纠正错误意识，提高思想认识，解决实在问题。

二、密切联系实际，确保学习实践活动取得实效

一是要通过努力学习，寻找差距。科学发展观是规划编制工作的重要指导思想。发展是实践科学发展观的第一要义，在规划项目的编制过程中，我们要以经济发展、社会发展为根本指导思想，坚持以人为本的原则，关注民生，追求和谐，注重生态，体现规划的超前性，统筹兼顾，最终实现经济与环境，人与自然，城市与乡村协调一致可持续发展。在日常的工作和学习中，更要注意处理好个人利益与集体利益，局部利益与整体利益，当前利益与长远发展相互关系。

二是要结合实际，解决我院的突出问题。

首先在实际工作中，我院还存在工作不扎实，业务钻研不够的问题。很多情况下不经过思考，不加分析的照搬照抄，导致规划成果科学性不强，可操作性不够，在理论学习研究层面还没有形成良好的风气。针对实际情况，我们应加强本专业知识、相关专业知识和先进理论、理念方法的学习，不断提高业务水平和知识素养，全面贯彻落实科学发展观。其次在项目设计过程中调研不够深入。一方面，对项目本身的研究不够深入，无法确定规划的目标、目的和要求，对项目环境的分析，大到省、市的有关背景，小到基地周边都缺少详细的调研过程，对各层次规划的相关要求也不够了解；另一方面，在调研过程中不够细致，很多时候是在走马观花，甚至出现了现场调研不下车的情况，这样就无法了解基地及周边地区的详细情况，也就无法确保规划的科学性、实用性和可操作性。

还有部分工作人员干劲不足。在实际工作中没有动力，工作缺乏主动性、创新性，很多项目推着干或者干脆不干，工作只求过程，不求结果。这主要是由于院的管理工作还不到位，在思想意识上还存在差距。与长春、沈阳、大连等兄弟院所相比还有很多不足。因此在实际工作中我们还要以院为家，时刻以“院兴我荣，院衰我耻”为准则，努力干好本职工作。

三是要围绕“解放思想、科学规划、提高素质、强化管理、多出精品、促进发展”的工作目标，深入开展学习实践活动，取得扎实成效。第一是解放思想，我们不能局限于省内，要放眼全国，可以广泛开展与其他规划院的联合设计，突出自身的特色，发挥我们的优势，提高我院的市场竞争力和影响力。在编制方面加强对新法规、新政策、新理论、新观念的学习，更多的参与省内外招投标项目。第二是科学规划，应针对哈尔滨的实际情况，依法规划，科学规划。第三是提高素质，努力提高人员素质，确定技术人员的发展方向，重点培养“精、钻、能”的专业人才。第四是强化管理，不断提高项目的编制水平，按项目管理规划，建立人力资源绩效考核机制，真正做到体系管理到位，切忌走形式。第五是多出精品，在现有成绩的基础上，不断创新，力争多出获奖项目，尤其是在国家获奖的项目，体现我院的特色。第六是促进发展，在促进哈尔滨市大发展的同时，实现规划院的全面发展。

三、突出重点，全面落实好三个阶段十个环节的任务

按照局党委部署，我院开展学习实践科学发展观活动，与局机关同步进行，从现在开始到明年二月份结束，集中活动时间约六个月。这次学习实践活动，以党员和副科级以上干部为重点。院学习实践活动整体方案已印发，大家会后一定要认真系统学习,要解放思想，突出重点，全面贯彻落实好学习调研、分析检查、整改落实三个阶段，共十个环节。一是要加强学习的自觉性，保证学习取得良好效果。一方面院里将统一组织科学发展观的学习活动，包括国家、省、市领导的重要讲话，专家讲解和组织培训等，确保党员干部的累计学习时间达到五个工作日。另一方面要加强自学，在业余时间自发深入学习实践科学发展观。

二是要广泛征求意见，找准自身存在的问题。院班子成员要深入基层，并开展全院的民主生活会，发挥群体力量，共同寻找问题并探讨解决方法。

三是要制定全院整改方案，切实解决实际问题，使学习实践活动取得良好的效果。

四是要成立活动领导机构和工作组，各工作组可按实际分工落实责任，确保活动有序进行。

五是要处理好工作与学习实践活动的关系，在完成本职工作的同时积极参加学习实践活动，做到学习工作两不误。

作为市城乡规划局下属的事业单位，我们肩负着城乡规划编制的重任，关系到哈尔滨的长远发展。我要严格按照中央、省、市、局的要求，以良好的精神状态，求真务实的作风，积极投身到这项学习实践活动中，为建设魅力哈尔滨、三个适宜现代文明城市、冰城夏都，为规划院的发展贡献我们的力量！

12月29日下午，我院邀请市规划委主任黄艳作深入学习实践科学发展观报告。报告会由施卫良院长主持，马良伟、杜立群、潘一玲副院长、王引总规划师以及院全体党员、副处以上领导干部共170人参加了报告会。在报告会上，黄艳主任围绕国际国内形势，阐述了目前存在的问题，指出了规划工作面临的新机遇和新挑战，并就规划工作者如何提高自身素质以及明年的重点工作提出了明确的要求。

她指出：在社会主义市场经济体制下，由于利益多元化、投资主体多元化，规划工作从方式、体系、内容、领域和特性都在发生变化，逐步从封闭到开放、物质规划到综合规划、技术领域到非技术领域、静态描述到动态过程转变，这些都对规划队伍的知识结构、素质能力提出了更高的要求，迫切需要规划工作者不断加强学习、创新工作方法，提高促进科学发展的能力，协调利益关系的能力，统筹兼顾的能力，不断提高各项政策的把控能力、执行能力和统筹协调各种利益关系的能力，为首都经济社会协调发展提供有力的保障。作为规划工作者，要做到：第一，提高分析能力，这是做好规划工作的前提条件。正确认识城市发展的客观规律，深入分析发展的基本条件，科学地确定首都的城市性质、目标与规模，为有效配臵城市资源、合理规划城乡发展空间、促进城市协调稳定发展奠定基础。第二，加强主观能动性，用哲学观点看待、分析问题，不断提高统筹协调利益能力；第三，要加强历史知识的学习，并把城市规划工作看作是公共政策，在规划工作中不断体现以人为本的思想观念；第四，关注改善民生，科学发展观的核心是以人为本，建设“人文北京”，就是要坚持以人为本，着力提高和谐社会建设水平，形成广大人民群众共享科学发展成果、共建和谐社会首善之区的新局面；第五，不断提高规划干部队伍素质，即协调关系能力，对宏观调控的认知能力等；第六，坚持改革创新，不断提高规划工作水平，为推进首都经济社会又好又快发展，建设繁荣、文明、和谐、宜居的首善之区做出贡献。

在谈到明年的工作时，黄艳主任指出：首先要统一思想认识，全面贯彻落实党的十七大和中央经济工作会议精神，深入学习实践科学发展观，围绕建设“人文北京、科技北京、绿色北京”的目标，确定规划工作的指导方针，即：一是要坚持以科学发展观作为规划工作的指导思想，从城市的长远整体发展要求出发，构建覆盖城乡的规划体系；二是要切实发挥规划工作的指导作用，保证编制规划的实施，三是要创新规划工作思路和方法，增强规划的科学性和前瞻性；四是要在规划编制过程中，不断加强细化管理，提高编制规划技术水平。

同时，她还提出了明年的六项重点工作是：

一、要率先形成城乡经济社会发展一体化的新格局，大胆创新，探索城乡一体化发展新形势下农村规划编制的思路、内容和方法；

二、在城乡规划编制工作中进一步贯彻落实以人为本的理念；

三、着力解决民生问题，加快轨道交通和保障性住房规划建设，进一步加大住房保障力度，按照“保障低端、支持中端、适量高端”的方针，建立完善住房供应体系；

四、在编制新城规划中，要把握好过程管理，控制好政策性，加大基础设施建设力度；

五、加快资源能源保障性重点项目规划建设；

六、加强旧城保护规划。

她要求规划工作者要更加深入学习实践科学发展观，认真领会其精神内涵，加强政策理论的学习，从中提取精华，贯穿于城乡规划编制中。要深入研究城市发展的新特点和发展阶段的规律，以更加全面和长远的视角，认真履行规划编制职能，为首都实现新的发展做好超前服务，切实发挥城乡规划的引导调控作用，推动城乡规划事业取得新的进步。

最后，施卫良院长要求全院干部职工，要认真领会黄主任的报告精神，加强学习，开拓思路，深入研究明年的工作，为取得规划工作的新成就做出贡献。

第二篇：深入学习实践科学发展观 提高教学质量

深入学习实践科学发展观

提高教学质量

——中文系开展为“我院科学发展献计献策”活动

（记者

康颂勇）

4月14日下午4时30分，中文系全体教职工在中文楼205教室开展为“我院科学发展献计献策”活动。本次会议由系副主任谭为宜老师主持。

会议上，与会老师踊跃发言，为我院科学发展及我系开展的专题“如何提高教师课堂教学质量”献计献策。对此，与会老师对教学管理、科研、日常管理制度完善等方面提出了许多建议，希望能完善建议采集制度，更好体现建议的落实情况；提高教学质量必须尽快完备教学设施，使教学水平上一个台阶，同时加强课堂互动交流，使师生之间的沟通更加紧密，更好的推进我院科学发展及提高课堂教学质量。

据悉，中文系各学生党支部陆续开展了深入学习实践科学发展观，提高教学质量问计问策活动。

第三篇：学习实践科学发展观 提高德育工作实效性

学习实践科学发展观

提高德育工作实效性 ——学习实践科学发展观德育线整改报告

根据市教育局党委关于深入开展学习实践科学发展观活动的通知精神和《笔架山中心学校深入学习实践科学发展观活动的科学发展观活动实施方案》的要求。按照学校开展深入学习实践科学发展观活动工作的进度安排，从如何改进和加强学校德育工作这一课题出发，对照科学发展观的要求，德育线和有关教师、班主任、学生及学生家长进行座谈，广泛听取意见和建议，并就学校德育工作、学生管理等情况进行了专题调研，现就德育工作存在问题、原因及整改措施报告如下：

一、存在问题

1、理论和实际相脱节，说和做达不到统一。学生被动接受教育，缺乏主动性。存在“说起来重要，做起来次要”的现象。导致老师告诉学生多少，口头接受的东西，行动上还是做不到，一旦离开老师，学生就丧失自律能力、缺乏解决问题的能力，有时是“左耳进右耳出”、今天说了明天又忘了。

2、学校、家庭、社会三位一体的教育网络虽然形成，但实际效果不大。家庭、社会的消极环境影响成为学校德育工作的“散热器”。

3、德育课程资源相对贫乏，德育教育手段单一，系列化德育体系还需加强。

4、德育评价方式简单，缺乏科学系、系统性、完整性。

5、部分学生因父母外出打工成为留守儿童，造成的亲情缺失和心理缺陷，学校的温暖、老师的关心、同学的帮助无法全部弥补和填充。导致学生的感恩意识比较淡薄，极个别学生出现道德认识模糊，道德判断错位的现象。

二、存在问题的原因分析

1、德育线领导自身学习不够，政治素养、理论素养、认识水平、工作能力还需不断提高。

2、理论与实际脱节，有时说到了没有做到，做到了没有达到预期目标。

3、德育管理制度不健全，执行制度不到位。

4、经费投入相对有限0，一定程度上制约了工作的开展。

三、整改措施

随着学习实践科学发展观活动的深入开展，学校进一步认识到了德育工作的重要性，确立了全面育人、全员育人、全程育人的观念，要下大气力进一步抓好德育工作，促进学校德育工作再上新水平。

1、以科学发展观引领学校德育工作，通过认真学习实践科学发展观，进一步解放思想，更新观念，加强理论联系实际，提高德育工作的实效性。

2、进一步完善德育工作的各项的管理制度，严格落实制度，增强制度的可操作性。

3、进一步建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，减少家庭、社会消极环境对学校德育的负面冲击性。

4、进一步建立健全德育评价体系，提高评价方式的合理性、科学性。

5、进一步加强对学生的思想道德教育、文明礼仪教育、安全法制教育、行为规范教育，提高教育内容的针对性。

6、进一步加强了针对留守儿童的心理辅导和学习生活关爱，弥补留守儿童的情感淡薄性，杜绝个别学生的道德认识模糊性。

总之，随着学习实践科学发展观的深入开展，我们将不断总结和反思德育工作方式、方法采取有效措施，使我校德育工作面上新台阶。

第四篇：学习实践科学发展观

学习实践科学发展观、科学重建新彰明

彰明镇党委书记 任 伟

各位领导、同志们，“5.12”地震已经过去了5个多月了,但回想起当时的地动山摇，那情形仍历历在目。在这场灾难中，彰明镇遭受了重大损失，我们在废墟中安抚群众，艰难重建家园。10月伊始，伴随着河南物质上的援助，来自党中央的“学习实践科学发展观”的声音也传到了彰明。我们应该看到，在这个时候学习实践科学发展观，实际上是对我们重建家园精神上的援助，有了这个学习实践活动，彰明的重建有了明确的方向。

我们党员干部在学习实践活动中，能使自己的观念得到更新，在提高思想认识水平的同时，提高自己的业务水平；我们的村、社区干部学习科学发展观，思想认识得到提高，必然会在在基层工作中引入科学的管理、规划；我们的场镇单位学习实践科学发展观，也会提高效能，更好地维护群众利益。通过学习实践科学发展观，我们看到，我们当前的任务并非恢复一个旧的彰明，而是在重建工作中立足现在，放眼未来，用科学的思想武装自己的头脑，用科学的方法，来建设一个全面协调发展的新彰明。

一、以科学发展观为先导，正确认识机遇与挑战

科学发展观是以人为本、全面协调可持续性的发展观，体现了马克思主义的方法论和世界观。要实现全面建设小康社会的奋斗目标，开创中国特色的社会主义伟大事业的新局面，就必须抓好“发展”这一执政兴国的第一要务。而“发展”这一第一要务，必须是科学的。正如胡锦涛总书记指出的那样，经验表明，一个国家坚持什么样的发展观，对这个国家的发展将产生重大影响，不同的发展观往往会导致不同的发展结果，坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪、新阶段党和国家事业发展，全局出发，提出的重大战 略思想。“科学发展观”之所以重要，是因为它是我们执政党带领全国人民奔小康、建设社会主义现代化强国的指导思想。

将实践科学发展观与彰明实际联系，我们当然要问：“学习科学发展观，我们彰明怎么办？”地震过后，不少房屋被毁，群众的衣食住行受到极大影响；工业方面，地震造成工厂大面积停产，现在虽在党委、政府的协助下恢复了生产，但产量仍维持在一个较低水平„„但同时，我们也看到了四个前所未有的历史机遇，抓住灾后重建这一历史机遇，镇党委班子可以放开手脚大力发展经济，引起更多的关注，这是前所未有的。河南郑州作为我们的援建单位，不遗余力地立志帮助我们打造一个全新的彰明城镇；涪江三桥恢复动工，彰明的经济将面临一次大的飞跃；江绵轻轨的建设、江彰大道的奠基，道路的打造必将为彰明经济注入新的活力；随着交通的便利，新一轮的招商引资必将出现前所未有的繁荣景象。一是城镇必将日新月异，农村基础设施必将进一步加强，二是抓住明月新城建设的机会，进一步加快城市化进程；三是工业园区扩建带来的机遇促进工业重建，进一步明确彰明的发展路线，工业强镇产业化富民；四是重建带来推进新农村建设，城镇建设机遇是前所未有的。这一切，越来越明确地昭示彰明在未来地理、经济上的重要地位。面对这些机遇与挑战，我们该怎么做？只有学习实践科学发展观，我们才能在发展之前做好一切准备工作，才能避免传统的“先污染，后治理”的老路；只有学习实践科学发展观，我们才能在新的经济发展浪潮中从容应对，才不会在机遇到来时手忙脚乱。

二、强规划重建管，努力建设文化旅游明镇

有了思路，为实施科学规划，全面落实科学发展观，我们以国务院《汶川地震灾后恢复重建条例》和《汶川地震灾后恢复重建对口支援方案》为指导，从彰明实际出发，坚持 规划先行，立足当前，兼顾长远，精心编制灾后重建，避免重复建设；坚持以人为本，把妥善安置受灾群众特别是解决好安置住房作为重中之重，鼓励群众自建过渡性安置房建设，努力解决好受灾群众的临时基本生活；坚持恢复重建与推进发展相结合，重点推进城镇化、新农村建设进程；坚持自力更生，生产自救，与国家支持、对口支援相结合，政府主导、社会参与相结合，加强与支援方的沟通衔接，创新援建方式，调动多方力量，做到“输血”与“造血”、“硬件”与“软件”结合、“过渡”与“永久”结合、“当前”与“长远”相结合，努力把灾后的彰明建设得更加美好。

灾后恢复重建是一项长期而艰巨的任务，彰明重建规划大致分为两个时期：前三年为恢复重建期，后五年为提高发展期。

（一）依托一流规划专家，搞好规划。按照高起点、高规格、着眼长远的要求，结合实际，利用优势，科学确定了14个重点工程，即是灾后农房建设，邀请了河南郑州规划设计院、市建筑设计院、市三甲级院进行总体规划，建设“文物城镇”，明确彰明工程项目，街道放线、地下管网和集中

2点的规划。重建小学（含幼儿园和成教校）、共4862m，紧急排危127处，恢复电力提灌站6处，农灌渠系修复4200米，搞好南江、昌明、儒林、福田四个村的基础设施配套建设，城镇总体规划及旧城改造，彰明至彰明火车站三公里的道路改造，解决城镇供水，继续做好卫生防疫工作，敬老院维修及基础设施建设等，共需资金2100余万元。在编制好规划、确定好项目的基础上，积极与河南郑州联系接洽，赢得支持。

（二）切实加大对城镇建设的力度。严格按照规划实施，用好援建资金。推进街道绿化、亮化、美化。使功能更加完善，设施更加配套。彰明镇十分重视城镇建设，镇党委积极 3 协助援建单位，提供必要资料、数据，重建办人员与援建单位紧密配合，促进城镇改造稳步推进。

（三）加快过渡板房建设，按期恢复行课行医。卫生院、学校共建成板房403套，并于7月22日全部交付使用，为卫生院救治病人及学校复课提供了稳定安全的场所。同时，地处曙光3组、沙棠1、2组的京明社区，用于群众生活居住的板房也已交付使用。

（四）加强集中规划点建设，发展特色农家乐，打造文化旅游名镇。加强集中规划点建设，保证集中点农房建设的质量，同时在布局上也做到多种风格相结合，在考虑资源集约的同时，独特的建筑风格也将使这些民居成为彰明一道亮丽的风景线。同时，加大对彰明本土农家乐翠柳园等的扶持力度，搞活旅游业，突出彰明经济增长新的亮点。

三、上项目抓增量建设工业强镇

发展彰明经济，提高彰明人民生活水平，加速工业化进程是硬道理。在招商引资问题上，科学发展观要求我们，不能盲目追求“丰厚”的短期效应，在对待工业发展的问题上，我们必须要做到统筹兼顾、总览全局，对引进企业要严格审批，要坚持走可持续发展道路，杜绝引进高污染、高耗能企业，确保彰明经济高速发展，良性发展。

地震后，企业在党委政府领导下，积极生产自救，在7月下旬，镇境内所有规模企业全部恢复生产。招商引资方面，新近引进了江苏溧阳德克利机械有限公司投资8500万元的螺纹钢项目、重庆客商投资1300万元的城胜节能环保砖项目和四川国丰建筑公司投资1000万元的昌明新居项目。目前，昌明新居项目已到位资金50万元，江苏溧阳德克利机械有限公司的螺纹钢项目正在洽谈中，城胜节能环保砖项目正在进行厂房建设，目前已经竣工投产。

四、重民生保稳定建设和谐彰明

大灾过去，彰明镇百废待兴，在这关键时刻，作为与发展同等重要的民生工作也必须得到关注。按照科学发展观，民生问题应与发展有机结合，而不是简单的“分别抓”，这样往往顾此失彼。在经济发展的同时，我们还必须想百姓之所想，做百姓之所需。

（一）是做好民生工作十件实事。一是实施就业促进行动。结合河南援建，大力推动农村剩余劳动力就业、下岗人员、失地农民再就业。二是实施最低生活保障行动。把符合享受最低生活保障条件的社区居民全部纳入低保，实现应保尽保；建立健全农村低保制度；把符合条件的“五保”对象全部纳入供养范围，并逐步提高集中供养水平。三是实施教育资助行动。全部免除农村义务教育阶段学生的学杂费，继续对困难家庭学生免费提供课本和补助寄宿生生活费；解决好困难家庭接受义务教育问题。四是实施医疗保障行动。开展新型农村合作医疗，保证集体参合率达到95％以上。五是实施农村交通建设行动。借助江彰大道修建机遇，实现农村村道硬化。六是实施安全饮水活动。继续推进红层找水工程，解决五显、龙洞等村饮水困难的问题。七是实施农民工培训行动。加强农民工培训，提高出外打工人员收入。八是实施农村安居行动。结合农房重建，使全镇群众有房住，安全过冬。九是实施扶贫解困行动。解决农村绝对贫困人口的温饱问题；改善农村低收入贫困人口生产生活条件。十是实施生态环境保护。在招商引资上严格把关，杜绝引进高污染企业，保护彰明良好生态环境。

（二）全力抓好信访安全稳定工作，为灾后重建创造良好社会环境。群众工作办每周一对各种矛盾进行集中排查，以解决问题的方法化解矛盾，确保小事不出村，大事不出镇。对以前的信访问题客观调查，认真对待，积极化解；对因灾造成的新信访问题，讲明政策，宣传到位，及时化解矛盾。

五、强班子抓基层建设一流队伍

通过学习实践科学发展观，实现政府职能转变。在具体的工作中，机关党员干部从以往的有了问题再解决、等群众找上门的工作方式，真正转变为主动调查、主动研究，找出问题，及时解决，并在工作中加强自身业务能力，做到用发展的眼光解决问题，对工作有长远计划，切忌头痛医头，脚痛医脚。同时，我们还应注意工作的实效性。运用制度管理，层层抓管理，层层抓落实，力求在学习后彰明镇机关有新面貌，工作有新成效，真正做到“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠，灾后重建见成效。”

第五篇：深入学习实践科学发展观

深入学习实践科学发展观心得体会

我所十分重视深入学习实践科学发展观这项工作，开展不同层次的学习实践以及调研活动，在最近的集中学习和自学过程中，使我对科学发展观有了更深层的理解和认识。

党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。在党的十七大报告第三部分中全面阐述了科学发展观的内涵。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容科学的发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它是人们对发展问题的总体认识和根本观点。科学发展观的内涵是十分丰富的，包含了坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；坚持改革开放，是科学发展观的强大动力；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观的重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求等。科学发展观要回答的问题有：要不要发展，为谁发展，发展什么，怎样发展，往哪里发展等问题。

坚持以人为本是科学发展观的本质和目的，是回答“为谁发展”的问题。坚持以人为本，就是以实现人的全面发展为目标，把人民利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人们的多方面需求和促

善人民生活，离不开发展；解决国内各种经济社会问题，保持社会政治稳定，保持国家长治久安，离不开发展；加强精神文明建设，提高全社会的文明程度，离不开发展。

科学发展观要回答“怎样发展”的问题。这就是协调发展，基本内容主要是坚持“五个统筹”协调发展，就是促进有关发展各系统的协调，充分发挥各系统要素的优势和潜力，使每个发展要素满足其他发展要素的要求，完善整体功能，实现经济社会持续、快速、协调、健康发展。统筹城乡协调发展，就是从国民经济和社会的全面发展出发。统筹经济社会协调发展，就是把社会全面进步作为经济发展的最终目标和重要条件，着重解决社会发展滞后于经济发展而形成的主要矛盾，不以牺牲社会发展为代价求得暂时的经济繁荣，努力实现经济发展与社会进步的良性互动。统筹人与自然的和谐发展，就是要使人的生产行为和生活方式尊重自然规律，顺应自然过程，加快技术进步，形成有利于人类可持续发展的自然环境。统筹国内发展和对外开放协调发展，就是要在经济全球化的大背景下，趋利避害，坚持开放的发展观，充分利用国际国内两个市场和两种资源；推进国内发展时考虑国际环境，扩大对外开放时自觉地注重服务于国内发展和改革，实现国内发展与对外开放协调互动。

科学发展观把发展看作是全面的、系统的、协调的、可持续的过程，其内涵十分丰富，体现出鲜明特点：一是更加注重发展的人文本质。强调发展的宗旨和目的是为了人民群众的根本利益，满足人的全