校园文明公德教育宣传活动总结

第一篇：校园文明公德教育宣传活动总结

校园文明教育宣传活动总结

为进一步提升大学生的文明行为意识，推广校园文明行为，促进大学生文明行为习惯的养成，推动和谐校园建设，发扬优良学风作风，学会对国家，对父母，对社会、对老师感恩，树立当代优秀大学生精神文明风范；为了积极响应全院范围内开展大学生文明行为教育主题活动。本次文明行为教育活动在辅导员老师的精心指导下已经顺利完成，现将本次系列活动开展情况做总结如下：

（一）精心组织活动，开展主题班会

2015年5月19日，为了提高学生的道德与文明修养，建设和谐校园。在1教304举行了第十二周的班会。本次主题班会活动内容丰富。主要体现在：

1、制定班会主题。如“做文明使者，树文明新风、建和谐校园”、“告别自身陋习，争做文明学生”、“和谐校园、和谐你我”、“讲文明、树新风”等。

2、签名承诺书，发出倡议，从课堂、教学楼、寝室、食堂、图书馆、办公场所、校园活动时、校园外如何做到文明行为等多方面签署了承诺书。

3、思想碰撞。安排学生自由发言环节，有的是自由主动发言，有的是分组讨论，然后选取代表上台发表小组观点和看法，有的是以寝室为单位选取代表发言。在主题班会中学生们积极参与，发言踊跃，体会深刻；

（二）丰富活动内容，让学生人人参与

为开拓活动新思路、研究活动新方法、探索活动新途径，在本次活动内容上，还采取了主论文征集的形式。在论文征集中，规定的征文范围广，有做文明使者，树文明新风，建和谐校园；创先争优，讲文明，懂礼貌，从我做起；共创校园文明，我们携手努力；加强道德修养，规范校园文明行为，将文明行为意识灌输给每位学生。

通过这次文明行为教育活动，同学们接受了系统的教育，都反思了自己的日常行为，并承诺以后要端正自己的态度，规范行为习惯，讲文明，树新风，做一名文明大学生，并为构建和谐校园尽自己的绵薄之力。总的来说，这次活动是成功的，达到了预期的效果，今后也将继续努力，不断探索新的活动形式，把同学们的文明行为教育工作做得更好！

二○一五年五月二十二日

第二篇：公德教育活动总结

西安培华学院国际商学院

活动总结

弘

扬

社

会

公

德

关

注

孤

残

儿

童

-国际商学院 二〇一一年三月

“弘扬社会公德，关注孤残儿童”

活动总结

公德是在历史中形成的、广泛深入人心，并且和广大人民群众的切身利益密切相关，对大学生形成追求高尚、力争先进的风气有很大的帮助。

继承中华民族几千年形成的传统美德，发扬我们党领导人民在长期革命斗争与建设实践中形成的优良传统道德，积极借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，是大学生在历史公德学习中所力求掌握的。在全社会大力宣传和弘扬解放思想、实事求是，勇于创新、一往无前，艰苦奋斗、无私奉献的时代精神背景下，大学生的思想道德培养可以是多方面、多层次的。不仅要使公民道德教育体现优良传统，又要反映时代特点，始终充满生机与活力。所以要积极开发优秀的思想道德教育资源，利用各种爱国主义教育基地，进行历史和革命传统教育。

因此为了强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。我院特携手红十字会于2011年3月26日组织了“弘扬社会公德，关注孤残儿童”的爱心活动。此次活动在我院领导、各

班级以及红十字会的全力支持配合下，经过近一周的筹备、宣传、组织，“弘扬社会公德，关注孤残儿童”的爱心活动已经圆满落幕。现将本次活动的总结报告汇报如下：

一、前期准备：首先通知我院全体导员在各班级宣传此次活动说明活动内容以及活动目的并召集各班同学积极报名参加，各班上交班级参加活动的名单后，整理确定我院及红十字会参加此次活动人数，并向学校申请借用校车，由我院与红十字会共同组织参加此次活动的同学，向同学们说明此次活动过程中身上不能带项链、手链、耳环等首饰，以及其他危险物品、指甲不宜过长以免伤害到小孩、进门之前要换上拖鞋，用消毒液洗手之后再跟小朋友接触、不能随意拍照等相关要求以及注意事项。

二、活动期间： 3月26日早上8点，我院所有参加活动的师生以及红十字会的成员在学校南门口集合一起乘校车前往海星之家。两个多小时后，顺利到达位于西安市未央区小刘寨村的“海星之家”儿童福利院。工作人员给我们详细介绍了“海星之家”的一些情况，同时对我们的到来表示感谢。随后我们和孩子们开展了一些互动的活动。有的同学给孩子们送去了自己买的或者亲手做的小礼物;有的同学在和孩子们聊天这些孩子，有些有肢体上的残疾，也有些是低智的孩

子，还有兔唇的孩子。那些孩子最大不过4岁。其中还有一个未满一岁的小女孩，是因为脑积水导致全身瘫痪，大家看着这个可爱的宝宝，不禁的产生了怜悯之情。但是我们能够感受到他们对我们的到来表现出来的高兴的心情，这也正是我们去的目的，希望能给孩子们带去一些温暖，带去一些欢笑，带去一些爱心与祝福……最后大家和孤儿院的小朋友们进行了合影留念。

公德教育工作是一个长期的工作，通过此次“弘扬社会公德，关注孤残儿童”的爱心活动，同学们都深有感触，得到了同学们以及院系领导的一致认可。我们还需要继续努力。开展更加有意义的活动的同时，要结合实际情况在生活上，对广大学生进行深入的公德教育。

西安培华学院国际商学院

2011年3月18日

第三篇：校园公德

道虽迩，不远不至。事虽小，不为不成。公德乃举手投足间的小事，人人尽可为之。然而如今有很多大学生知行脱节，明知不可而为之，置校园公德于不顾。这不禁让人感叹：校园公德长征，我们任重而道远。

大学生是社会中的高素质群体，社会就会用高标准和高尺度反复衡量我们的公德素质，社会必然会对我们的精神特质和公德意识给予高度关注。它需要的是德才兼备之人，然而仅仅在校园环境中，许多大学生都不能做到知行统一，严于律己，恪守校园公德，窥一斑而见全豹，将来在社会中又如何能控制自己的行为和私欲。因此，做一名新新人才，要从校园公德的点滴做起。

英国哲学家培根说：“行为是一面镜子，在它面前每一个人都显露出各自的真实面目。”我们都应以行为为镜，扪心自问，是否自己会钻校园公德的空子，打校园规则的擦边球？

城市越来越大，空间越来越小；冷漠越来越多，温情越来越少。曾几何时，我们心中也有这样的喟叹。然而，伫足于校园之中，我们又会产生另一番感慨,正以它朴素却令人动容的方式潜入你我心中，良好的校园公德正在深深地感染着我们。

漫步于校园中，同学们彼此热情地打招呼，耐心地为他人指路，随手捡起地上的垃圾„„这样的场景既熟悉而又让人感到无比温馨。是的，这正是我们新一代大学生的良好风貌。我们用自己独特的情感表达方式演奏着一曲曲和谐的乐章。

你可曾有过这样的经历：出来乍到，学长们挥汗如雨地为你搬东西，不厌其烦地为你指点迷津？你可曾有过这样的经历：自习室内，班委们已早早到来，等待着你的是整齐的桌椅、干净的地面和良好的学习环境？你可曾有过这样的经历：遗失多日的水卡因为一份征领启示又失而复得，激动与欣喜自是不言而喻？

你可曾捕捉到这样的画面：餐厅内，同学们井然有序地排着长队。用餐后，将剩饭打包带走，又将餐盘主动收起，还把桌面擦得亮堂堂的？

你可曾留心过这样的场景：图书馆内，倒下的书籍旁边是爱书者们轻轻用手抚平、放好的身影；电梯口处，是你谦我让的动人场面？

你可曾注意到这样的变化：爱心超市里，有同学雪中送炭，为你准备的暖和的棉鞋、手套及漂亮的羽绒服？你可曾注意到青年志愿者们主动发起了“回收电池，营造绿色校园”活动，他们又默默地为灾区人民奉献自己的爱心，用自己的实际行动向我们展示着良好的校园公德形象？ 一幕幕场景在脑海中回映，感动的花朵悄然绽放。如果你用心观察，就会发现我们身边一直有一股暖流在汩汩流淌。每天有太多的感动在你我身边停留，良好的校园公德就在你我的身旁。

是谁说我们是叛逆、张扬的一代？是谁说我们是无尊卑、无素质的一代? 又是谁说我们是生活慵懒、毫无作为的一代？我们用自己的方式，抓住每一个瞬间，演绎着精彩的校园生活。诚然，当前的校园风气仍有一些不尽如人意的地方。但我们要不为浮云遮望眼，去发现更多良好的校园公德现象，在这方充满激情与智慧的沃土上感受更多的温暖。

“众人拾柴火焰高”，就让我们一起行动起来，用心凝聚、打造金色细节，以爱为名、传递校园公德，身体力行、从我做起，让公德之花开遍校园！拂面不觉杨柳风，春光溢满鲁大。愿感动之花可以绽放你我心灵深处，永留芳香！

浅谈校园公德

李川 陶亭羽

“无规矩不成方圆”，校园亦是如此。正是因为有了校园公德,我们校园的各项活动才能井然有序地进行。

学校是莘莘学子求知的圣殿，良好的学习环境至关重要，而遵守校园公德恰恰是获得良好学习氛围的必要前提。俗话说：风筝只有在线的牵引下才能飞得更高。校园公德不正是那根无形中引领我们飞得更高更远的线吗？在国际竞争日益激烈的今天，人才竞争成为各国综合国力竞争的重点，而德行成为衡量人才的重要尺度。校园是培养人才的摇篮,遵守校园公德是提高内在修养、培养良好德行的有效方法。“学以立业,德以修身”，一个人的“德”决定了他的未来。国家需要科技精英，更需要以德修身立国的模范。由此可见，校园公德不仅关系到良好学习环境的营造,更关系着个人成长、社会发展和民族国家的进步。

当浮躁与张扬的风气席卷校园时,我们看到的是一幕幕让我们哑口无言的场景。此时的校园公德愈显苍白无力，我们不由地在心中呐喊：校园公德何存？

什么让校园公德如此萎靡已是我们不得不深思的问题。首先，大学使我们迈出高中时封闭和枯燥的环境，进入了一个自由多元的新天地。于是，我们要青春做伴，潇潇洒洒，尝试去做所有高中无法奢望的事。我们享受着之前无法企及的闲适生活。其次，我们知道大学校园是一个多元化的小社会，其中聚集着各色各样的人，而许多人在张扬的风气之下学会了虚伪做作。有人在寂静的图书馆里大声喧哗；有人在公共场合大肆炫耀恩爱；有人在垃圾箱外练习“三分投篮”，还有人在他人不留意时顺手牵羊„„我们善于学习，似乎想知道我们模仿的本领究竟有多么高超。从众、效仿缺德的行为屡见不鲜。再如虚荣攀比，现如今校园中出现了令人难以接受的“新新人类”及名牌大比拼的喧闹场面。其实，这些都是大学生精神生活贫乏的体现。他们无法正确地看待自己的位置和价值，对未来毫无规划与目标，从而使许多人性的弱点在他们身上滋长。

看着校园公德的日渐无力，我们许多人心中何尝没有一种隐隐的刺痛？抓好校园公德建设迫在眉睫！第一，校方应注重落实各项规定，不可懈怠。责任到领导、到部门，全校上下齐抓共管，集成构建文明和谐校园的合力。同时要加大宣传力度，组织开展教育宣传讲座、主题班会等。第二，我们每一个人都要积极配合，主动向榜样看齐，明辨是非。把公德揣在心中，无论在什么地方，都要体现出良好的个人素质和修养。在学习先进文化的同时，树立科学的世界观、人生观和价值观。不要在浮夸中放纵，不要在张扬中沉沦。

校园是我家，维护靠大家。在校园的每一个角落，公德都在考验着你我。我们要用行动去珍爱校园，感恩校园。靠近垃圾桶几步，便让周围清洁；消去手机铃音就可以为图书馆提供一个安静的环境；放慢你的脚步便会让你熟睡的舍友享受宁静„„

亲爱的朋友们，当我们穿梭于校园的各个角落，满足自己要求的同时，请顾及到他人的感受与周围的环境。举手投足之间，你的一言一行便会显示出你的人格与素养。校园公德建设路漫漫，不是一朝一夕的努力就可以完成的。如今我们要将它从我们的意识里唤醒，尊重它，履行它，这是我们每个人义不容辞的责任！

身在校园 心系公德

高亚飞

保护环境、节约资源、团结同学，尊敬师长„„这些都是每个学生熟知的校园公德。大学阶段是我们走向社会的关键时期，校园公德尤为重要。校园公德体现在时时处处，渗透在大学生活的方方面面。良好的校园公德有助于校园环境的改善，大学生素质的提高，以及整个社会的发展。

校园公德使我们守住校园这方净土。因为有了校园公德，小路边和角落里少了脏乱污染，多了整洁美丽；因为有了校园公德，宿舍内和食堂里少了吵闹抱怨，多了舒心方便；因为有了校园公德，自习室和图书馆不再手机声阵阵，而是文明风拂拂；因为有了校园公德，校园里少了一份又一份遗憾，多了一处又一处美丽风景„„在良好的校园公德熏染下生活的大学生必定是幸福的。

校园公德是大学生素质的直接体现。某大学生在建行自动提款机取钱时发现机器出了故障，输入100却能取出1000人民币，这位同学没有将钱占为己有，而是立刻找来工作人员说明情况，并将多余的钱如数归还。当被记者问及时，她简单地回答：“遇到这种事情，在学校里每个人都会这么做，在社会上当然也不例外。”面对金钱，这位同学用自己的高素质交了一份令社会满意的答卷。可见，良好的校园公德确实可以促进大学生素质的提高，更重要的是，它可以推动社会的进步发展。

校园公德是社会公德的重要组成部分，可以在整个社会中起到示范和辐射作用。大学生在所有社会群体中占重要地位，其言行直接或间接地影响着整个社会，所以我们不能对校园公德持“事不关己，高高挂起”的态度，我们有责任也有义务成为校园公德维护中的主力军，不让校园公德成为社会进步的“短板”。维护校园公德不是一句空话，它需要每个人付诸行动。俗话说：“众人拾柴火焰高”，要让校园公德从星星之火变为燎原之势还需要多方的努力。作为一名学生，一方面我们要加强自身修养，努力提高自身素质，树立公德意识，并将想法落实到实际中，从现在、从自身、从点滴做起，变他律为自律，让校园公德成为习惯。另一方面，我们要敢于同违背校园公德的现象作斗争，我们有权利也有义务对不文明行为说“不”。

学校应该加强教育，如开设相关必修课和讲座，开展传播校园文明的公益活动。同时加强制度建设，教管结合，制定包括大学生在内的所有“校内人”的日常行为准则。学校还应完善硬件设备，为校园公德创设更加便利可行的环境，充分发挥学校在校园公德维护中的示范和指导作用。

最后从社会角度来说，社会应加强宣传，充分发挥新闻媒体的舆论作用，并树立道德榜样，以先进性带动广泛性，让社会公德促进校园公德，并加强监管，为维护校园公德创造良好的社会环境。

前途是光明的，道路是曲折的。校园公德的改善不是一朝一夕的，我们要怀着希望应对各种挫折，化压力为动力，坚持不懈地为社会做出应有的贡献。中国是文明大邦，作为当代中国大学生，将那些熟知的校园公德融入自己的行动中并成为习惯，可以为社会多加一份和谐与文明，也将有助于我们更好地踏入社会。所以身处大学校园的莘莘学子，请心系一颗公德心吧！

校园是一个大家庭，我们都是这个大家庭中的主人，都有义务来维护大家庭的秩序。人人为我，我为人人。在教室、自习室、寝室、图书馆、餐厅这些公共场合，我们在举手投足之间都应考虑自己的行为是否影响他人，给他人带来了不便。人与人之间的融洽关系是以尊重为前提的，予人玫瑰，手有余香。我们在尊重他人的同时也会赢得他人的尊重，相互之间的尊重必然会为你我创造一个更好的学习生活环境。人之立身，所贵者在于立德。无论是在意气激扬的校园，还是在竞争激烈的社会，无德之人，人们都嗤之以鼻。大学生应有足够的意识和能力控制自己的行为，将校园公德的口头说教升华为自己的内心信念。坚守校园公德信念，不做匆匆过客，履行承诺，知行统一，用举手投足的文明锻造人为品格，用自主自觉地行动共同维护校园公德这潭净水。

校园公德长征，不是寥寥数人的跋山涉水修成模范便可止步，它不是试点，而是普及。校园公德路上，应该有我们每个人的足迹，它需要你我共同走下去。

在不允许停车的地方停放自行车，被超过80%的大学生认为违反了校园公德；95.1%的大学生认为在自习、上课或听讲座时大声交谈违反校园公德；上课、自习或听讲座时不关手机也不调振动，同样被高达95.1%的大学生认为违反校园公德。日前，清华大学新闻学院就“关注校园公共道德”的话题在校内做了一次调查，共发放问卷108份，回收有效问卷103份。

多一些换位思考

上课、自习或听讲座时不关手机也不调成振动会“影响他人上课”，并被绝大部分学生认为是“不尊敬师长和他人”和“自私”的，甚至有的学生毫不留情的称之为“教学事故”。同时，在自习、上课或听讲座时大声交谈，恋人在教室卿卿我我，不保持安静，在不允许停车的地方停放自行车之类的行为也被超过80%的学生认为违反了校园公德。但是在另外的问题上，大家却有不同的意见。

在校园里不整齐摆放自行车算违背公德吗？食堂人多时将书包放在空座位上算违背公德吗？或许我们并不能给每个具体行为都贴上道德的标签，也不能保证所有人都熟知所有的道德规则，但是为他人着想却是身处社会公共环境时必须要考虑的问题。“我们应该建立一个相对良性的社会，在这样的社会中，人们做事的时候要有一个别人的尺度，要考虑到自己的行为对别人的影响。”新闻与传播学院研三学生张晓岩说，“我们要学会换位思考，多站在别人的角度上考虑问题。”如果能做到这一点，即使道德的值域没有拓宽，我们的公共环境也将因此而改善。

尊重彼此的公共空间

《清华大学学生违纪处分条例管理细则》明确规定：在集体宿舍擅自留宿他人者，给予通报批评或警告以上处分；情节严重、造成恶劣影响或留宿异姓者，给予留校察看以上处分。但是问卷调查的结果却是：74.5%的学生自己留宿或者看见过其他同学留宿校外人员。

生物系大二的杨仕林就觉得留宿不是绝对不可以的。去年“五一”的时候，杨仕林有几个其它学校的同学来清华，他就曾留他们在宿舍住。“当时只是和宿舍的同学打了声招呼，并没有刻意征求他们的同意，因为我预想他们应该是不会反对的。”

对于这样的看法，网友crustation在校园网上表达了不同的观点。“宿舍是一个公共空间，是四个人共同居住的地方，在他们住进这个宿舍之时，便已经形成了一个默认的共同契约，即由这四人共享这个空间。另一人的加入，无论是同性还是异性，都会不可避免地侵犯这个共享空间，破坏原始的契约。”

客观不完善主观要自觉

问卷中询问“校园内存在违反公德的行为和学校相关设施不完善有无关系？”时，得到了许多类似的反馈。紫荆五号楼一位姓王的女生说：“去楼外的水房打水来回得20分钟，提着水壶上下楼也很不方便，用热水壶烧水其实挺方便的。而且这是个人的行为，也没想到会违反公德、危害他人。”这是很多使用违禁电器的学生普遍持有的理由。然而上学期某宿舍因为使用违禁电器引起火灾的事件却明白地告诉我们，看似个人的行为实际上仍与其他同学的切身利益紧密相关。设施不完善能成为无视他人利益和社会公德的理由吗？

有的学生在问卷中坦言：“虽然违反公德的行为和学校相关设施不完善有一定的关系，但主要还是因为学生的公德意识不强，包括我自己也做过一些上述的违反公德的事。”

“公德的含义就是自觉”，“公德是一种最基本的自我要求”。或许正如一位学生在问卷中写的那样：“如果是因为学校没有提供更好的条件而违反公德，这还是没有公德。”

提 要] 本文基于新形势下大学生社会公德教育的重要性和紧迫性, 分析了当代大学生社会公德的

现状及其成因, 并据此提出了加强大学生社会公德教育的方法途径。[关键词] 社会公德 大学生 思想政治教育 社会实践

当代大学生是民族的希望, 是祖国的未来。加 强和改进大学生社会公德教育, 把他们培养成中国 特色社会主义事业的建设者和接班人, 对于全面实 施科教兴国和人才强国战略, 加快推进社会主义现 代化的宏伟目标, 具有重大而深远的战略意义。本文试就做好新形势下大学生公德教育做出探析

一、当代大学生社会公德基本现状

近年来, 高等学校对大学生的思想政治教育及 社会公德教育逐步重视并得以大力加强, 特别是 《公民道德建设实施纲要》颁布后, 各学校都积极宣传贯彻, 取得了明显成效。从总体上看, 当代大学生的社会公德意识和整体水平都有了很大程度的提高, 大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感, 并能在行为层面上有所实现。绝大多数学生在观念上认同“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的我国公民的基本道德规范, 认同遵守公民基本道德规范的重大意义。

但是, 在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范, 存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。比如: 公共卫生习惯差, 随地吐痰, 乱丢杂物, 在 课桌椅上乱涂和乱画现象比较严重;违反学校规章 制度, 上课迟到、早退甚至旷课, 就餐时任意插队, 偷窃等现象时有发生;学习态度不端正, 考试 作弊屡禁不止;诚信意识淡薄, 助学贷款久拖不 还;基础文明行为失范, 不能尊老爱幼, 尤其是男 女生谈恋爱时行为有失分寸;集体主义观念不强, 不愿参加集体活动, 缺乏集体荣誉感和责任感;艰 苦奋斗精神差, 享乐主义思想有所抬头, 不讲节俭, 互攀比, 时有酗酒、抽烟等不良习惯;不能爱护公共财产, 图书失窃, 教室、实验室、宿舍等 公共场所财物损毁严重, 等等。上述行为虽然不是 大学生的主流, 但它产生的消极影响令人忧虑, 因 为它不仅影响了学生的生活学习, 而且对学生的健 康成长将产生重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。

二、大学生社会公德失范的原因探析

(一)学校教育的缺陷造成了学生社会公德观念的缺失

在社会主义社会中, 社会公德是社会全体成员共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低 和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教 师教学质量的高低。对思想品德、道德修养、思想 政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划 性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多 数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内 容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学 生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而 造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。

(二)家庭教育功利化思想制约了学生良好社 会公德行为的形成

随着知识经济的到来, 绝大多数家庭都认识到 了教育的重要性, 极为重视对子女的教育投资, 也 愿意花费时间去督促引导孩子的学习。但大多数家 庭忽略了对孩子的社会公德教育, 普遍存在重智力 轻德育的倾向。特别是现在的学生多为独生子女, 在家庭中处于“核心”地位, 部分父母或长辈对 孩子宠爱有加, 无条件地满足孩子的要求, 对孩子 犯的错误, 无原则地原谅, 缺少必要的教育引导。长此以往, 造成了孩子惟我尊、性格粗暴等不良习气, 这种习气伴随孩子进入社会, 就会表现为目 中无人、我行我素、自私自利、个人主义思想严 重, 使孩子缺乏公德意识。同时, 很多父母也忽视 了自身的人生价值观和生活方式对孩子的影响, 现 实中, 很多父母不遵守社会公德, 不注重个人形 象, 在一定程度上也给孩子带来了许多不利影响。

(三)市场经济的负面影响使学生社会公德认知出现偏差

大学生的成长是一个通过不断学习及不断适应 各种社会规范并成为正式社会成员的社会化过程。在这一过程中, 他们的道德价值观尚处于未最后形 成的阶段, 仍然较易受社会环境的影响。随着社会 主义市场经济的建立完善, 受市场经济负面效应的 影响, 助人为乐、尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护 公共财产、拾金不昧等良好道德品质被有些人认为 是大话、空话、套话, 使其在调节、约束人们行为 方面的作用弱化, 良好社会风气受到污染。面对社 会上诸多的道德行为, 一部分大学生放弃了高尚的 精神追求, 价值主体的唯我化、价值取向的功利 化、价值评价的利己化, 致使部分学生重利轻义、重个人轻集体、重眼前轻长远, 缺乏应有的社会责 任感。

(四)大学生自身存在的思想行为弱点是其社会公德失范的内在原因

作为当代大学生, 具有思想活跃、积极向上、富于想象力、勇于创新的特点, 另一方面辨别是非 能力不强, 自控能力差, 世界观、人生观和价值观 还没有完全成熟, 思想上活跃与混乱、单纯与复 杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在 他们身上同时存在。一些学生由于考试成绩不理 想、得不到老师同学赏识等, 加上对社会的某些弊 端和不良风气不能够正确认识, 使人生价值发生倾 斜, 使理想与现实的矛盾逐渐突出, 厌倦、自暴自 弃、随波逐流也随之产生, 很容易沾染打牌、抽 烟、破坏公物等不良恶习, 生活中消极处世、冷漠 待人, 造成道德观念淡漠。部分学生由于家庭矛 盾、生活挫折、贫困等出现了多种心理问题, 孤 独、沉默、消极、冷漠, 甚至性格扭曲, 这也影响 到了他们正确地待人处世, 如果处理不好, 将严重 影响他们正常的学习生活和社会公德行为。

三、做好大学生社会公德教育的对策思考

(一)进一步优化校园公德环境, 切实强化对大学生的公德教育

环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作 用, 良好的公德环境对学生的成长将起到积极的促进作用。就学校公德环境的优化来说, 一方面要重 视人文环境的培育。首先, 教育者要提高自身道德 素养, 真正做到言传身教, 为人师表, 以自己的人 格魅力和作用来引导学生、带动学生。其次, 要加 强校园文化建设。良好的文化氛围和健康向上的校 园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极 性, 使学生在不知不觉中接受教育, 并以实际行动 维护学生形象、维护自身形象, 提高公德修养。

第 三, 积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用, 倡导公德意识, 推崇先进模范, 宣传优良的社会公 德事迹, 谴责不讲公德的行为, 鞭挞丑恶现象, 从 而在校园内形成人人讲公德、唾弃不文明行为的良 好公德环境。另一方面要做好校园美化工作, 以整 洁优美的物质环境熏陶人, 感染人, 促进学生良好习惯的养成。

(二)把社会公德教育纳入思想品德课程教学 高校要重视社会公德德育教育的课堂教学, 要 把社会公德教育作为思想道德教育重要内容纳入思 想品德课教学计划。一方面要教育学生发扬中华民 族的传统美德, 如待人礼貌、宽厚、诚实、守信、谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克 己自制等优良传统。同时要努力用体现社会主义新 风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学 生, 以“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭 自强, 敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引 导学生。在教育方式上, 既要有较高的理论水平, 又要避免硬性的说教。促使他们利用认识到的社会 公德规范, 运用到日常生活、学习中去, 有意识地不断实践, 使自己的不道德行为受到抑制, 高尚的 思想、行为得到强化。

(三)强化社会实践环节, 加强社会公德日常 行为的训练

社会实践是大学生接触社会、联系实际、向人 民群众学习, 进一步了解社会、认识国情、克服思 想上的盲目性和片面性, 培养大学生具有为人民服 务和献身精神的重要环节, 也是最直观、最生动有 效的教育途径和方法。学校可组织学生搞社会调 查、参观访问、科技咨询、参与社区服务等活动, 并力求使各项活动的开展形成一种制度, 以保证这 些活动的正常有序进行。大学生通过参与这些活 动, 可以深刻体会我国社会主义建设取得的巨大成 就, 发现人民群众伟大, 增强劳动观念, 在实践中 认识自己的人生价值, 进而增强他们的道德需要, 使学生在社会实践中形成健康的道德人格。

(四)加强大学生心理健康教育, 促进学生健 康成长

开展心理健康教育, 是新形势下加强大学生思 想政治教育的重要途径。高校可通过开设心理健康 教育课, 让学生主动参与到教师设计的活动情境中 去感知体验, 从而在其中解决心理问题及由此形成 的社会公德认知和行为问题, 使学生形成健康的心 态与公德行为习惯;根据形势需要, 各高校要成立 心理咨询机构, 开展心理咨询工作, 建立学生心理 档案, 了解学生心理状况, 为一些处于不良心态的 特别不良道德心态的学生咨询, 帮其分析导致困境 的原因, 使之摆脱矛盾和困扰, 正视自己的情况, 找到如何解决不良心态的方法, 及时消除致使心理 精神疾病的不良因素;定期开展心理卫生知识讲 座, 并通过开展学习、交往、情绪等方面的主体心 理辅导, 让学生学会自我保健、自我调节, 保持身 心健康发展。

(五)优化社会大环境, 营造良好的社会公德 氛围 人总是处在一定的氛围之中。一个人从出生到 成年并形成一定的思想道德观念, 都要受到环境氛 围的各种影响。营造有利的社会氛围, 是搞好社会 公德建设的不可缺少的重要条件。大学生社会公德 水平的提高, 也有赖于整个社会的社会公德水准得 以提升。首先要充分发挥报纸、电台、电视台等大 众媒体的作用, 以正面宣传为主, 弘扬正气, 为社 会公德建设创造良好的舆论环境。其次, 要在全社 会努力营造一个扬善惩恶的社会伦理机制, 利用道 德的约束力创造良好的人文环境。氛围是无形的然 而又是非常有力量的, 在人人讲道德讲礼貌的氛围 中, 久而久之就可以养成良好的道德习惯。第三, 要大力加强民主法制建设, 在全社会创造一个良好 的法制环境, 以此促进和保障良好道德风尚的形成 和发展。

第四篇：大学生公德教育总结

当代大学生是跨世纪的社会主义事业的建设者和接班人，是宝贵的人才资源，是民族的希望、国家的栋梁，因此当今大学生的素质日趋显得重要，它关系着祖国现代化的建设。大学生不但要学习好自己的专业知识，还要学会怎样做人，怎样处理人际关系，培养团结协作精神等来全面提高自己的综合素质。党的十三届四中全会以来，党中央切实加强和改进对大学生思想政治教育工作的领导，各级党委、政府和高校认真贯彻中央要求，加强大学生思想政治教育。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。但是，也要清醒地看到，大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战，工作中还存在不少薄弱环节，迫切需要进一步加强和改进。

XX我院团委以胡锦涛总书记为青年提出的“勤于学习、善于创造、甘于奉献”的三个基本要求为指针，热情引导团员青年，青年志愿者刻苦学习、开拓创新、不计得失、团结进取，使同学们更加关注自身发展，对个人的目标选择趋于理性和务实。本我院通过各种实践活动和工作来加强我院大学生的综合素质。

树立的正确人生观、价值观，加强大学生思想政治教育，首先要坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，坚持革命传统教育、艰苦奋斗教育、理想信念教育、传统美德教育和民主法制教育等为主要内容，以进一步提高大学生道德素质、社会责任感为重点，着力引导大学生树立正确的人生观、价值观，培养大学生道德评价能力和自我教育能力。教育大学生培养高尚的道德情操，要从基础做起，要从自身做起，要从日常一言一行，一点一滴做起。要重点培养大学生“勤劳、朴实、谦和、善良”的道 德品质；“天下兴亡，匹夫 有责”的爱国意识；“尊老爱幼、互相合作、爱护公物、热爱劳动与全心全意为人民服务”的做人信条；“勇于竞争、善于实践、拼搏进取、不畏挫折、艰苦创业、自强自立”的社会能力。要通过组织开展读书、演讲、征文等各种活动，丰富大学生的业余文化生活，增长大学生的人生认知，陶冶大学生的道德情操，提高大学生的人生水准。

具体活动如下：

1、“绿满榕城”

“同学们，风沙正在疯狂侵占我们的领士，肆虐我们的家园。是可忍，孰不可忍！赶快行动起来，参加3.12新兵招募大行动保护环境我们刻不容缓；保护环境我们义不容辞。”为响应这一口号，因此在3.12日植树节当日在院团委的组织下，40名青年志愿者来到福州市金牛山为保护我们的环境尽他们最大的努力。

为了充分的搞好这次的活动，院团委在活动前半个月，我们就进行了充分的准备工作，多方联系活动地点，并在同学中进行了充分的宣传。上午9点正，植树活动在金牛山的草地正式开始。同学们接过园林处分发的铲子热火朝天的开始了植树，同学们都非常踊跃，大家克服了植树工具不够的困难，利用手中工具将近60株树苗植好。

意义：通过这次的活动，让我们了学习到植被对调节气候和抑制环境恶化的重要性，保护森林,确立、传播和实行森林生态伦理,是对我们每一个人的道德要求,也是对全民的道德要求,更是我们道德进步和完善的表现。

不足：总结这次活动，总体是成功的，但仍有些许不足之处，比如当时对植树工具的缺乏认识不足，没有自带工具，导致了植树时只能几位同学共用一件工具。我们以后将认真总结经验，将青年志愿者活动开展的更好。

2、献爱心活动（1）、XX年5月团委文体部，组织部主办了 “奉献爱心，帮助孤儿”的公益活动。这次活动也得到老师学生的一致好评，也得到社会一些人士的表扬与肯定在这次的活动中充分的体现了同学们的爱心与热情，同时也尤此看出同学们对孤儿的怜悯。虽然这次筹助的资金不是很多，一个是宣传不到位，二是在校学生家里也很困难，经济不是很好，使他们心有余而力不足。导致这次献爱心的活动不是很理想。

（2）、“血液，赠送生命的礼物”

《中华人民共和国献血法》自一九九八年十月一日颁布以来，至今已走过了六年的光辉岁月，在这短暂的六年里，从它诞生的那一时刻起，社会各界人士都踊跃加入到无偿献血的队伍之中来，用自己的实际行动奉献自己的一片爱心，在为我国的精神文明建设出了自己的一份微薄之力。在XX年5月8号，院团委联系到福建省血液中心，早上8.30血液中心往我院派发一辆血车，为同学们提供免费献血的医疗车。车一到校，同学们已经等候许久了，车一停下，同学们都都非常积极，争先献血。同学们排着长长的队伍，直到下午5.00才结束。

意义：无偿献血者用自己的鲜血延续、挽救了他人的生命，体现了人类共同生存、珍惜生命、友爱互助的高尚情操。献血使心灵得到慰籍使人生更加充实、快乐。经常保持充实、快乐的心绪是健康长寿必备的因素之一。

不足：这次活动时间较长，加上天气炎热。我们工作人员对医疗人员没有及时提供矿泉水和事物，导致医疗人员在工作中感到辛苦。还有我们对献血后期的医疗指导不及时，有个别同学出现伤口感染的情况。在以后的工作中我们一定要认识到这一问题，把工作做的及时到位。

3、暑期“三下乡活动”

今年暑期，按照中宣部、中央文明办、教育部、团中央、全国学联关于深入开展大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的统一部署及福建省有关部门的具体要求，我校在认真总结去年活动经验的基础上，以“传承‘五四’报国志，落实科学发展观”为主题，以“受教育、长才干、做贡献”为目的，突出科学发展观实践服务、农村政策宣讲、未成年人思想道德建设等重点，组织大学生志愿者广泛开展了文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动。在暑期“三下乡”社会实践活动中，全校各级团组织提前发动、周密部署，广大同学积极参与、扎实服务，涌现出一大批先进集体和先进个人。

4、福建省革命历史纪念馆

革命历史纪念是坐落在鼓山下院的省重点建设工程，是国家级爱国主义教育基地，我省唯一一家省级也是全省最大的革命历史纪念馆。

纪念馆就像镶在鼓山——马尾这条黄金旅游线上的一颗明珠，驻足在历史长河中，远观沧海时又陷入追古的沉思。在5月25日，团委组织15名青年志愿者，来到这历史名山，革命生地。在这里我们观赏到1840年鸦片战争到1949年新中国成立的近代现代史。其中中法海战，古田会议，九大元帅在福建战斗过的地方。还有战争英雄留下他们珍贵的历史资料，这些珍贵的文物让我们留恋忘返。

意义：通过这次的活动，让我们更加的了解中国近代现代史，让我们更加了解在烟烽炮火中那腔爱国热情与为国为民的崇高精神。

不足：由于参加的是历史文物博物馆，馆内是实行收费制度的，所以我们参观的历史名胜很有限，而且收集回来的历史资料也不是很多。

5、放眼世界第一人—林则徐

虎门随着那一片硝烟滚起，也随着部分有识之士的觉醒，中国已迈出抗战的一大步。而在其中，民族英雄也在当时起着表率的作用。在这中国沦陷半殖民地，半封建的社会，中国大量的财产；文物都源源不断的流失。没有文物的历史是苍白的历史，它永远是我们心中永远抹不去的创伤。为了让我们去感受我们的历史，感受中国近代所受的屈辱。因此团委经过院领导的审批，在6月12日组织了15名青年志愿者参观了林则徐纪念馆。

林则徐纪念馆在福州鼓楼区澳门路16号，原名林文忠公祠。建于光绪三十一年。(19XX年)。该馆展览以反映林则徐一生事迹为基本内容。展品中有林则徐亲笔书写的对联、条屏、立幅、扇面、信扎、文稿、笔记等 120多件；还有他使用过的印章、残墨、印盒、政书雕板等遗物。林则徐的手定诗稿和他父亲林宾日手书《析产书》最为珍贵。《衙斋杂录》是林则徐遣戍伊犁时期抄摘的公文和档案，这些公文和档案中有不少重要案卷已经失传。

意义：通过这次的活动我们更加的了解到历史，了解中国近代现代史的民族英雄为抵抗八国联军的侵越做出了不屈不饶的努力，他们的英雄事迹永远在我们的心中回荡，他们的精神永远值得我们去学习和追忆。

不足：这次活动由于准备的不够充分，导致在活动中出现了不改出现的错误。还有由于纪念馆地址比较大，出现了三五成群的局面，不好统一管理和做工作。这次的活动让我们学习到在以后的工作中策划是相当重要的一个环节，还有活动要精心的准备才能开展。以后我们一定注意到此次活动的不足，虚心学习，改善工作效率和效果。

6、世界“爱滋病”宣传日活动

活动时间：XX5年12月1日 活动流程：

1> 海报宣传： 本次活动做了几张色彩鲜明的海报，很显眼的揭示了本次活动的主题。很容易吸引路过本活动场地的同学们，而且通过简单明了的文字说明了艾滋病的危害，什么叫做艾滋病，以及艾滋病的传播途径，预防艾滋病的方法。通过简单易懂的海报宣传了如何预防艾滋病病毒，来增强同学们的自我保护意识，认真学习如何预防艾滋。在开展本次活动之前，还前去福州红十字会了解关于艾滋病的有关知识，权威的了解到艾滋病的主要传播途径，还带回了许多有关预防艾滋病方法的海报，让同学们学习到正砍的预防艾滋病的海报，让同学们学习到正确的预防方法。2> 传单宣传： 传单上主要印发了有关艾滋病的预防方法，以及艾滋病的传播途径，告诉人们艾滋病主要是通过性接触，血液和母缨三种途径传播，让同学们明白，艾滋并不可怕，它是有可预防性的。3> 千人签名”活动：为了增加本次活动的可参与性，吸引更多的同学们来了解有关艾滋病的知识，参与到本次活动中来，我们喷印了一幅全开的以艾滋病宣传日为主题的海报，使用权路过活动现场院的师生，都放慢脚步，把目光投向到我们的海报上来。在青年志愿者的推柬指导下，认真的学习了有关艾滋病的知识，并向揭制艾滋许下承诺，在我们的海报上留下了自己的签名，要让艾滋病远离我们的身边，让这种超级癌症的传染涨停留在原地，为自己的健康撑起屏障。

7、“爱心助残”活动

童年的梦想会为人生插上翅膀，童年的记忆会伴着人们走完人生，但是造物主只是公平的施与了阳光和空气，却给了孩子们不一样的生活和生理状况。那些福利院的孩子们虽然在心智或生理上和我们不同，但他们和我们一样有着自己的精彩的一面

第五篇：文明校园活动总结

篇一：学校文明礼貌月活动总结

在新学期开始之际。为纪念毛主席题词向雷锋同志学习四十七周年，在中心校大队部的号召下，全镇学校启动了“文明礼貌月”活动，在为期一个月的活动中，全校师生积极参与，有力推动了我校学生规范文明行为养成。对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围，有效推进素质教育，有着深远的影响。现将“三月文明礼貌月”活动总结如下：

一、工作思路：

3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

三、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

四、好人好事层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

五、实践活动有声有色

首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进行班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小学生“守则、规范”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪伴我行”主题队会观摩课。

第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了——我为妈妈送礼物、我帮妈妈做家务、感恩手抄报、我为妈妈献首歌等不同形式的主题教育。

第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”主题教育，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致好评。

六、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

七、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。

篇二：教育局创建安全文明校园活动总结

教育局创建安全文明校园活动总结:在全省开展的创建安全文明校园活动是促进学校稳定，优化校园环境，繁荣校园文化，加强和改进思想政治工作的重要举措，也是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。近年来，我局根据国家、省、市开展安全文明校园评比活动的要求，全方位开展了安全文明校园创建工作，创建活动取得了良好的效果，营造了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的教育发展环境。

一、加强领导，落实责任，积极构建安全文明校园创建活动工作格局要切实抓好安全文明校园创建活动，加强领导、提高认识是关键，落实责任、完善制度是重点，为此，我们做好了以下工作。一是加强领导，成立组织机构，确保创建工作有序开展。在国家、省教育厅有关文件下发后，我局对文件精神进行了层层传达和学习，认真领会文件精神，把握创建目标要求。为把该项工作落在实处，成立了由局党委书记、局长任组长，常务局长任副组长，各直属单位主要领导、各科室负责人为成员的“安全文明校园创建活动领导小组”，领导小组下设办公室，负责创建活动的日常工作和协调工作。

二是明确要求，制定工作方案，确保创建活动有章可循。根据xx市教育系统„„

篇三：构建和谐校园精神文明建设工作总结

宣城市第二小学重建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔梅溪路37号，是宣州区教育局直属小学，规模为六年制30个教学班。学校占地16388平方米，总建筑面积5520平方米，建有教学楼、专业教学楼、综合办公楼、多媒体教室，形体训练大厅，学生宿舍，学生食堂，200米塑胶跑道，全民体育健身器材，玻璃钢篮球场，校园环境优美，教学设备齐全。学校创全市选聘教师先例，形成了一支年轻化、专业化的师资队伍。现有教职工84人，29个教学班，在校学生1998人。创办十四年来，我校全面贯彻党的教育方针，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、优教”的教风；“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大，是区级示范小学，多年类一直被命名为区级文明单位。

十四年来，我校精神文明创建工作以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想为指针，深入学习实践科学发展观，加强了教育网络建设和教师队伍的思想道德建设，实现了无纸化办公，进一步加强了小学生日常行为规范。回顾一年来的文明创建工作主要有：

一、认真学习，广泛宣传，加强文明创建意识

学校要强化精神文明建设，必须认真学习深刻领会中共中央关于精神文明建设的有关指示精神，领会xx同志“三个代表”重要思想，落实科学发展观，物质文明和精神文明一齐抓，强调精神文明建设事关建设有中国特色社会主义的大局，我们组织全体教工认真学习座谈体会，大家认识到我们工作的好坏关系到千家万户，关系到少年儿童的健康成长，代表的是全体人民的利益，校党支部要求大家立足本职工作，做促进生产力发展的模范，做精神文明的标兵。

要做好精神文明建设工作，首先要宣传到位，我们的做法是：（1）开展教育法律、法规宣传活动，是完善社会主义法制的一个重要组成部。我们组织师生走上街头宣传，印发传单，聘请法制副校长讲课，对教职工进行“五五”普法，开展“浇灌工程”活动，大力营造以法治教的良好局面。（2）学校还向教职工发放了“五五普法”读本，将《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》，新颁布的《义务教育法》，国家教育部《学生伤害事故处理办法》打印出来，发放到教师手中，人手一份，把宣传工作做到位。利用橱窗、红领巾广播站、手抄报、黑板报、家长学校等各种形式宣传精神建设的重要性，减负的意义，倡导学生说文明话、走文明路、做文明事、当文明人。扩大了宣传的覆盖面，增强了人们对文明创建的意识。

二、拓宽教育途径，丰富教育载体

（1）强化教师职业道德建设。教师的天职是教书育人。我们以《教师法》、《中小学教师职业道德规范》为标准，完善教师考核制度，坚持进行师德考核、工作考核，评选“骨干教师”、“教坛新星”、“师德标兵”、“模范教师”、“优秀党员”“五好家庭”等，造就以校为荣、立足岗位、比成绩、比贡献的氛围，以推动学校各项工作的开展。

（2）坚持开展了继续教育，加大校本培训力度。在教师业务学习上，我们采取了多种途径，一是分大组（全校教师）和小组（年级组和教研组）进行学习和交流，采取互相听课、上公开课、到宁国、马鞍山等地参观观摩，国庆期间，举办了农远项目培训班，通过这些活动，不断提高业务素质和教学水平。在提高学历层次教育中，我校83名专职教师中，已具有大专以上学历的77人，占97%，现有30余人次正通过各种形式的学习，继续提高学历层次。今年又有多人被评为区骨干教师，市教坛新星，4人被评为中学高级教师。

（3）坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，制定了德育工作日常管理暂行规定，组织开展了小学生日常行为规范评估活动，争创“合格学生”、“文明班级”，进一步加强对学生的思想政治教育。a、“六·一”前夕，评选和表彰了省、地、市、校级三好学生、优秀干部、优秀少先队员、优秀特长生200余人。b、组织四年级学生清明节扫墓，对学生进行革命传统教育。c、在组织开展以迎奥运为主题的爱国主义教育读书活动；d、充分发挥少先队组织和教育的功能，深化“雏鹰行动”，通过“手拉手”、“红领巾一条街”、“文明监督岗”等活动，让学生在实践中体验，获得锻炼的机会，思想得到了净化，涌现了无数的动人事例。我校少先队的活动得到了社会的好评，也获得地市各级领导的肯定，XX年被省教委、团省委授予“省优秀示范大队部”。e、为使宣州城区环境美化绿化亮丽起来，我校学生利用星期日上街打扫卫生，清理垃圾，帮助交警执勤，为群众做好事。今年被命名为市级“绿色学校”。

（4）加强课外兴趣小组活动，学校在原有活动科目的基础上，不断扩大增添新的科目，现在已有电脑、足球、乒乓球、舞蹈、电子琴、象棋、科技等二十四个班队，还成立了百人腰鼓队，多种教育途径提高了思想工作的实效。

（5）、多次观看爱国主义影片，组织学生到博物馆参观海底世界、珍希动物展览、少儿书画展览，开阔了学生的眼界，提高了鉴赏水平和创新能力。（6）各班以不同的形式开展活动，如讲故事、一帮

一、献爱心、智力竞赛、小型联欢会，使学生各方面得到协调发展。

篇四：小学创建安全文明校园工作总结

根据中央综治委、教育部、公安部《关于在全国开展安全文明校园创建活动的通知》和XX年区综治委、文明委的有关文件精神，我校党政高度重视，深入开展了安全文明校园创建活动。

基本情况

宣城市第二小学建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州区教育局直属小学，规模为六年制30个教学班。学校占地16388平方米，总建筑面积5520平方米，建有教学楼、专业教学楼、综合办公楼、多媒体教室，形体训练大厅及200米塑胶跑道，校园环境优美，教学设备齐全。学校创全市选聘教师公开招考先例，形成一一支年轻化、专业化的师资队伍。现有教职工83人，30个教学班，在校学生2038人。创办十三年来，我校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，培养的学生在全面发展的基础上均学有所长，形成了“团结、求真、创新、奋进”的校风；“敬业、爱生、严谨、优教”的教风；“尊师、守纪、博学、善思”的学风。逐步形成了自己的办学特色，社会影响日益扩大。

一、统一思想，提高认识，确实提高加强校园安全工作的紧迫感和责任感

营造安全、稳定、文明、健康的育人校园，既是我校“以人为本，求真、务实、创新、奋进”办学理念的需要，又是实践“三个代表”重要思想的需要，更是加强党的执政能力的具体体现。XX年10月11日全国中小学及幼儿园安全工作电视电话会议及区教育局集中整治校园周边治安环境动员大会之后，学校对全体教职工进行会议精神的传达，要求全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想意识，不仅要有安全意识，更要具备安全能力。同时对学生进行安全知识教育，结合“安全教育日”活动，学生自护自救安全防范周活动和国旗下讲话等契机，提高学生的安全防范意识和自我保护的能力。结合宣区教[XX]69号《关于进一步做好校园安全专项整治工作的通知》，区政府《宣州区中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动方案》，等文件精神，针对安全问题，对体育器材设施、教学设施、建筑物等，进行了全方位检查，并利用寒暑假进行了维修，对存在的安全隐患，如与精方制药厂毗邻围墙这一隐患，多次与对方进行了协商，现已基本达成消除安全隐患的协议。

学校综合治理领导组与各处室和各班级签订安全责任书，明确了安全职责，抓好了校园内部的安全工作。分管安全的副校长经常与鳌峰办事处和鳌峰派出所联系，使得我校周边治安环境得到较好的整治。

二、健全制度，强化责任，确实把学校安全管理工作落到实处。

制度健全：制定和完善校园安全文明建设管理的规章制度，是创建活动内容之一，我校严格执行校园准入制度，规范日常管理；建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制；建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度；严格落实24小时治安巡逻和巡查制度，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。我校共制定各类安全制度8种。

责任落实：根据“谁主管、谁负责；谁主办、谁负责”的原则，学校各部门相继与安全责任人签订了安全责任书。与宣州区鳌峰办事处签订安全生产目标管理责任书，与校内各部门签订水电安全管理责任书，财务安全管理责任书，班主任安全管理责任书，办公室安全管理责任书，微机室管理责任书，食堂饮食卫生安全责任书，年级组长安全责任书等8类。

措施具体：定期进行安全大检查，发现安全隐患及时整改，制定“三定”方案，同时落实应急预案机制。

经费落实：在学校快速发展中，我校在安全经费投入中每年都在增加，XX年年投入45000余元，占杂费用总收入的15%以上，大大超过上级规定的5%的比例。专款专用，如维修屋顶，更新体育器材，添置新桌凳，照明设备的增添，校园文化建设，聘请专职的卫生保洁人员，缴纳区环境卫生管理费等等。

三、齐抓共管，群策群力，安全文明校园呈现蓬勃生机

在创建安全文明校园活动中，学校领导高度重视，并进一步加强管理，整治校园环境，学校生活区、教学区、运动区整齐有序、环境优美，得到了各级领导的充分肯定，学校管理方面的经验也多次在会议上交流，多次接待兄弟学校的参观考察。学校安全规章制度健全，管理系统严密，保卫人员有高度的责任感，学校防范措施严格，使我校的创建安全文明校园活动工作取得了可喜的成绩。我校一直是区级文明单位，市安全文明校园，宣城市交通安全示范学校，宣城市卫生学校，安徽省青少年道德教育示范学校，历年区教育系统安全量化考核中获得优秀。

我们将继续努力，保持全体师生零犯罪记录，并充分利用创建安全文明校园活动的契机，把我校社会治安综合治理工作推上一个新台阶。