班级学风现状的调研报告

第一篇：班级学风现状的调研报告

班级学风现状的调研报告

根据学院学风建设总体要求，结合本班草业1301班的具体情况，我们对本班的情况进行充分的调查，在我们充分的调研基础上对本班级的学风情况做如下分析与总结：

一、出勤情况。

我们班委向同学们调查了平时上课的出席情况，再依据我们平时的了解，总结得出，我们班级平时的出勤情况总体来说还是比较良好的，只有个别同学有迟到、旷课的现象。针对这些情况，我们也向同学们询问了解了一下有没有什么好的解决方通过调查。我们发现同学们都想要一个学风良好的班级氛围。要进一步提高出勤率，杜绝迟到、旷课现象，可以尝试以下方法。如：同一宿舍去上课时，一定要提醒会赖床的同学，多叫几次，一起出门，这样个别同学就不会迟到了；对于会旷课的同学，同宿舍的舍友要及时提醒。在日常通知和开班级会议时，也要常常对这方面进行强调，以此杜绝迟到、旷课的现象。我们相信，只要大家都尽自己的一份心力，多多关注身边比较懒惰的同学，迟到和旷课现象一定能得到减轻。将大家的习惯培养起来后，迟到和旷课现象就会绝迹。当然，这需要时间和大家的共同努力，尽力而为，相信不久后我们可以做到的。

二、课堂表现

经过调查，综合同学们的上课情况，分析得出，本班课堂情况还是比较良好的。除了小部分同学上课打瞌睡、玩手机之外，大部分同学都可以做到上课认真听讲、做好课堂笔记、紧跟老师思路、积极主动与老师沟通。课堂上认真听讲是对老师最基本的礼貌。由于已经是大三学生，绝大部分同学已经能够充分明白学习的重要性，上课能够积极主动听讲并且在课堂上展示自己。进入大三，课堂上玩手机，打瞌睡的同学有了明显的减少。对于上课打瞌睡、玩手机的现象，我们可以让看到此类现象的同学能够提醒那些上课不能集中精力打瞌睡、玩手机的同学，逐步改善，渐渐养成上课认真听讲的习惯。

三、考风建设

加强考风建设，确保考试的质量，加强考试的管理，严格考试纪律，杜绝考试舞弊。考试是检验我们学生学习情况的一个重要指标，而考风是衡量学院办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要指标之一，同样这也是学院学风好坏的具体表现。尽管本班还未出现过考试违纪现象，班级仍应该重视考风建设，从各个方面加强考风建设，杜绝此类事情的发生。

第二篇：1、关于信息工程学院学风现状调研报告

1、题页：关于信息工程学院学风现状调研报告

姓名：孟赛赛

班级：计算机科学与技术14-

4关于信息工程学院学风现状调研报告

一、调研报告的前提(目录表)

一、学习态度方面

二、课堂学风方面

三、考风方面

四、学术学习情况

五、问题与对策

二．文本

学风是个学校治学的风气氛围。良好的学风对于营造和谐的学习氛围有至关重要的作用。学风体现着学生在校学习过程中所表现出来的精神面貌，是学生在校园中经长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形的力量，它通过潜移默化的作用对人才培养质量起着重要的作用。学校始终把学风建设作为头等任务来抓，可见学风建设的重要性。对于一个年级来说，更是要从基层抓好学风建设，使同学们在良好的学习氛围中感受知识的博大与奥妙。同时，抓好了学风对于促进一个年级的建设也具有举足轻重的作用。针对本年级的特色，我们在充分的调研基础上对本年级的学风情况做如下分析与总结。

一、学习态度方面

进入大一年级，大家对自己基本上都有了比较明确的人生目标，抛年少懵懂。那么表现在学习方面的就是大家都有了比较清晰的学习目标，并有比较详细完善的学习计划，包括该考的级或者其他学科知识的补充学习。大家的自主学习能力有了很大的提升，同时对于专业的热情更进一步提高。而一部分对于专业不是特别感兴趣的同学则致力于其他自己感兴趣的学科的自学。从一个方面就可以看出大家现在的学习态度现状，即早起晨读和晚上自习的情况。现在，很大一部分同学都有早起晨读的习惯，不管是平时的上课时间还是双休，总能看到本年级的很多同学早起去晨读。他们表示说已经养成了这样的习惯，感觉很好。对于晚自习，基本上大家都能做到没事就去自习的习惯。相对于以前的考试前一个月抓紧时间自习的状况，现在是基本上不存在了。从开学初，大家都不约而同的选择了晚自习，他们学习内容或者为课堂内容，或者是其他学科知识。总的来说，大家对自我基本上形成了比较清晰的观念，能够根据自己的需要和兴趣方向及时学习，扩充知识，当然，这对于年级情况来说，是大家学习态度转变的良好结果。

二、课堂学风方面

课堂学风主要包括课堂出勤率、师生互动情况、课堂作业上交情况、课堂纪律及学习效果等方面。在课堂出勤率方面，本年级在开学之初召开年级班干会曾作为重点强调过，所以这段

时间来，表现比较乐观，同时，各个班级也针对这方面做了大量工作，如班级课堂出勤率记载，作为评优评先的一方面。通过对一些学生的访谈，我们可以发现，学生在心底其实已经形成了一种认同，那就是出勤是一种学习态度的表现，只要大家能在心里做到自律一点，出勤是没有问题的。从上面的学习态度也可以看出，大家能够比较自觉的做到按时出勤。但是，不可否认的是，年级还是有个别同学有逃课现象。在师生互动方面，对于学生来说，很大一部分已经建立起了专业情结，所以他们对于专业学习的热情较高，与老师的互动也较频繁。尤其对于富有幽默感的老师，更能调动课堂氛围，师生互动情况很好。而对于理论性较强的课程，还是有部分同学和老师互动较好，相比以前来说已经有了很大的进步。对于上交课堂作业，这一点做的很好，在学期中，很多老师都布置了课外作业，而大家课下就及时的讨论写好了，一方面课堂作业与平时成绩有关，另一方面，年级学生的学习自觉性确实提高了很多。以前需要多次催促的作业现在都能按时上交。针对课堂纪律，对于文科学院来说，可能就有不同的论断了。因为总有部分学生上课时间做其他的事情或者看别的书。但是这种现象也无可厚非，因为老师有时候讲的知识可能对我们来说不是特别感兴趣，而针对同学们自己感兴趣的学科学习可能更具有意义。针对有些同学看小说的情况还是值得注意的，这样既浪费了宝贵的课堂学习时间，同时也没有多少实质性的收获。学习效果上，一方面，我们可以从课堂发言上看出，另一方面也体现在大家对专业的热情上面，而考试成绩只能说明部分问题。从整体上来看，大部分学生的学习效果还是挺不错的，能够基本把握所学课程的内涵，这部分同学可能对专业学习越来越感兴趣，因而积极和老师产生互动，而一般的同学则能认真完成老师的课堂要求，同时也能够在考试中取得较好的成绩。

三、考风方面

良好的考风对于营造良好的学风是一个必然的要求，在对于考风的整顿方面，本年级严抓不怠，对于形成良好的学风起到了保证作用。考风的好坏主要是由学风好坏影响的，学生学习好了，自然会打消考试作弊的念头。所以，我们严抓考风也促进了学风的建设。在本学期，已经有不少的课程进行了考试，但是本年级无一人作弊，保证了良好的考风。

四、学术学习情况

大学的学生应该有了单独做学术研究的能力，这是老师所认同的观点，同时也是学校所要求的。而对于我们年级的学生，也提出了这样的要求，各班致力于学术方面的建设。各班的措施主要是以学术水平好的学生为楷模，致力于学术研究，形成自己的学术观点，同时积极联系老师，寻求指导和帮助。

五、问题与对策

本年级在学风建设方面做的还是比较好的，能够从各方面保证学生养成良好的学习习惯。但是总结本年级学生的情况，还是存在一些问题的，以下措施是针对本年级的情况

1、逃课现象需加大力度改进，确保课堂到课率100%，保证大家形成良好的学习习惯。

2、课堂纪律方面，与任课老师达成一致，使同学形成一个观点，学到有用的知识总比无聊混过去好。

3、加强班级学风建设管理，形成良性循环结构。也可以加大班级督促管理。以日常管理促学风建设。

4、形成学风激励机制。对于表现好的学生积极鼓励，作为年级的表率，起到引导作用。

5、从思想上对学生加以引导，针对部分还没有完全进入状态的学生要积极鼓励，从思想上认识到学习的重要性。

6、课程设置的问题在我们年级的反应还是挺大的，主要还是在于课程设置的实用性与老师授课的趣味性。较多的人反映课程比较无聊，要改变这个问题还需和老师积极配合，做到教与学更紧密结合。

7、加强寝室学风建设，这应该是最根本的改善学风的措施。寝室文化建设的好，对于学风的带动作用力量是非常大的。

8、继续加强两早一晚的落实，保证更多的学生融入到学习的氛围中。

第三篇：学风调研报告

包印学院学风调研报告

一、学风现状

1、学习缺乏计划性和目的性，缺乏学习动力，厌学，为考试而学，为了应付老师而学

2、学习纪律意识弱，迟到旷课现象严重，各班出勤率持续偏低

3、大三无早晚自习，大二无晚自习，且早自习很多同学不能按时参加

4、多数同学作息不规律，晚睡晚起

5、部分同学沉迷电脑游戏，在宿舍缺乏学习气氛

6、课堂气氛沉闷，聊天瞌睡现象居多，部分老师讲课照本宣科，没有吸引力，同学们对专业知识学习不感兴趣

7、缺乏团队精神，学习学术气氛不够浓厚，抄袭作业现象严重，且缺乏相互学习、相互讨论的氛围

8、浮躁不踏实，考试突击、作弊现象时有发生

9、部分同学反映的问题：①部分老师上课缺乏吸引力，缺少对课堂纪律的维护；②因学生较多，上课时部分教室过于拥挤；③因人多食堂少，同学反应中午休息时间不够，容易造成下午五六节课迟到；④大一晚自习时，学生会或社团举办的活动和通知等太多，影响晚自习质量；⑤部分同学在宿舍时不够自觉，经常做出妨碍他人正常学习和生活的行为，比如影响室友休息

二、学风现状探究

1、对专业知识和发展方向缺乏了解，不了解当今就业形势，没有明确的职业生涯规划

2、部分同学认为现在很多的课程设置对自身专业知识的学习没有什么帮助，觉得上这些课是在浪费时间；还有部分同学是因为贪玩而逃课

3、因河西校区教室及自习室缺乏，故只能安排大一同学统一晚自习。因作息不规律，部分大二学生养成了晚睡晚起的习惯，造成不能按时参加早自习

4、因部分同学缺乏自觉性及学生社区管理力度不够等原因，课余时间缺乏有力良性引导，沉迷网络游戏者大有人在，没有规律的作息时间安排

5、部分课程设置不合理，老师上课没有吸引力，缺少对课堂纪律的维护

6、班风营造、寝室文化的建设力度不够

7、考风不严，部分同学对考试抱有侥幸心理而不学习

8、河西校区环境的特殊性，缺乏整体的学习氛围

三、相关建议

1、开设相关课程或讲座，加强就业指导和专业知识和专业发展趋势的了解；制作班级周报，增强学习动力，了解专业发展

2、在学工组老师的指导和支持下，学习部加大考勤力度，严抓迟到逃课的学生，一经查证属实，应严厉处分，并予以通报批评。

3、积极申请教室，设立自习室、考研教室。并积极营造其良好的学习环境和氛围，以点带面，促进整体学风的提高

4、对班级建设实行鼓励评比政策，使班委不再以较被动的心态来承受各项工作任务。同时加强学生社区管理建设，形成良好的生活习惯

5、做好考风宣传，严抓考风，以儆效尤，断绝部分同学的侥幸心理

6、及时召开总结表彰大会，公布成绩优秀同学名单，树立学习典范，引导学习方向，增强学习兴趣

7、不定期召开班委会，反馈各种情况，做到下情上报；开辟宣传专栏，做好宣传和通知，做到上令下达，8、根据不同专业特点成立大学生科研小组，系或教研室指派教师担任学生科研顾问，以对学生科研进行必要的指导；定期开展大学生科研活动的交流、评比和表彰。学院定期举办大学生科研成果（论文）展览或报告会，并在交流的基础上评出优秀的科研成果，对于在科研活动中取得突出成绩的学生给予大力表彰和奖励

9、指导学生综合素质的全面培养和提高，鼓励学生积极参加校、院的各项社会实践，科技实践，学科竞赛及文体活动，并给予具体指导和经费的资助

10、调动全体教师，特别是班主任参与班风和学风建设的积极性，每位任课教师都要积极做好学生的思想政治工作，在学习方法等方面给学生以具体的指导

11、开展辩论赛、演讲赛等活动。增设英语角，使同学们在活动中增强对学习的兴趣。

12、党员、学生干部要以身作则，作好表率作用，对于自己不但没有作好表率并且违反规定的予以通报批评。

13、要保持与家长的沟通，特别是对于同学们的学习成绩、平时表现和学校政策应让家长知道。共同努力、让同学们学有所成

14、加大宣传力度，展示我院优秀学生风采，形成榜样效应，对学风建设中涌现出的优秀个人及事迹进行宣传，在学生中形成良好气氛 以上建议，体现了学风建设的几个基本做法：

一．正确引导学生对专业的了解及兴趣，充分发挥电脑在专业上的作用； 二．注重课堂学风优化，提高课堂教学质量；

三．营造浓厚的学习氛围及良好的校园人文气象，增强学风的正面感召力。学风、作风、校风可以直接反映学生的精神面貌，反映学生的综合素质状况，反映学校的教学质量。学风建设是高校育人工作和精神文明建设的重要组成部分。学风建设，任重而迫在眉睫，肯请系领导给予指导和支持。

包印学习部 2008/10/2

第四篇：班级学风调研[小编推荐]

班级学风调研

各位院领导、班主任、同学大家下午好！

为进一步加强本班学风建设，推动班级工作扎实开展，本班就本学期的学风进行了一次调研。

首先介绍一下本班的基本情况：本班总人数23人，其中学生干部10人，寝室长4人，学生党员1人。

接下来将是本次调研内容，本次调研内容围绕十个方面来展开的。

1、上课情况：本学期有5人旷课，分别是董亮、刘伟、徐方宇、赵家印、朱帅，迟到早退情况良好，上课时，同学们积极坐在最前排，记笔记认真，但偶尔也有极少数人玩手机、睡觉。

2、寝室情况：无外宿情况，课余时间同学们主要在寝室睡觉，其次是学习，偶尔也有一些同学看电影、玩游戏。

3、晚自习情况：晚自习出勤率不到70%，没有固定的自习地点，自习时间长短不一。

4、四困情况：学习困难情况良好，同学们在相互学习方面做得不错，基本不存在问题；家庭困难的有12人；没有网瘾现象；在班级帮扶方面，本班设立了爱心基金，是由获得贫困助学金的同学自愿拿出一部分作为对班级的回报，然后帮助其他有困难的同学。

5、学习情况：本班四级通过人数4人，国二通过人数0人，省二通过人数21人，有考研意向的有16人，不确定是否考研的7人。

6、班级学生骨干：班级每位学生干部都很尽心尽职，积极工作的同时也帮助和督促其他学生，学生党员在学习、生活、参与活动、工作等方面都起到了先锋模范作用，以身作则。

7、对活动参与情况：班级同学参与活动情况主要集中在三、四月份。三月份，本班同学积极参加了本院的男女排球赛，并取得男女都是第四名的好成绩。班级PPT风采大赛中也获得了较好的成绩。中旬为了响应本院学雷锋精神活动的开展，本班全体同学在求A第一层楼的所有教室进行课桌清洗。紧接着，全体同学们又在西区体育馆前进行植树。下旬全体同学又积极组织了一次去烈士陵园扫墓，缅怀烈士。四月初，为了增加班级凝聚力，丰富同学们的课余生活，拓展视野，了解历史文化知识，本班组织了一次南京之旅。最后又迎来我院的运动会，同学们踊跃版名参加，并取得了优异的成绩。在这一系列的活动中，每个同学都积极参加，在大家的共同努力下，每次活动都开展的很好。

8、目前班级情况：同学们之间存在着浓厚的友谊，相互帮助。但学风一般，学习积极性不高，一些人没有学习动力和学习方向。

9、班主任：班主任对同学们的学习和生活异常关注和关心，多次深入课堂听课并与授课老师共同探讨同学们的情况，而且经常亲自去寝室了解同学们的课余生活情况，及时开班会探讨解决同学们学习和生活上的困难，积极引导同学们。

10、教师情况：本学期授课教师中，同学们意见最多的是数理统计老师和毛概老师。数理统计老师语速太快、上课逻辑性不强、口音重听不懂听不清，板书差看不懂，课堂秩序不好；毛概老师方言很重，大部分同学听不懂，课堂气氛沉闷无趣。

以上便是此次本班调研结果，谢谢！

2012/5/3

——资源102班

第五篇：大学班级学风报告

xx学年春季学期学风分析报告

学习是每位学生的首要任务，加强学风建设，可以使学生端正学习态度，进一步明确大学期间努力学习的重要性。xx学年春季学期为加强xx班学风建设采取了如下措施：

（一）以班会的形式进行加强学风建设的教育。班会中强调要尽快适应大学的生活及学习方式，尤其是学习方面不能松懈，要做到课前预习、课中与老师积极配合、课后复习。鼓励学生课余时间充分利用图书馆、资料室及网络等相关英语资源，自主学习与课上学习相结合，以达到最佳学习效果。

（二）与任课教师沟通，了解学生的学习状态。任课教师对学生课上学习的反馈意见对加强班级的学风建设起到关键的作用。针对任课教师提到的个别学生学习态度不端正或基础薄弱等情况开展与学生的单独沟通。

（三）通过班干部的反馈，掌握学生的学习情况。定期向班长、团支书、学习委员等班干部询问班级学生中是否存在无故旷课、上课迟到早退、课堂表现不佳等影响班级学习风气的现象。并根据班干部反应的情况对相应的学生进行说服教育。

（四）与学生约谈的过程中，深入了解被约谈学生的学习情况。利用与学生谈话的机会全面了解学生各方面的表现，对学习松懈的学生进行规劝。

在xx学年春季学期期末共计15门考试中，xx班xx位学生成绩如下：高等数学C不及格12人，军事理论不及格1人，大学语文不及格1人。专业课考试中，听力

（二）成绩最高96分，最低60分。其中23.7%的学生分数在90分以上，63.1%的学生分数在70-89之间，13.2%的学生分数在60-69之间。语法

（一）最高85分，最低60分，31.6%的学生分数在60-69之间，成绩普遍偏低。英语阅读

（二）最高94分，最低75分，成绩分布在75-94之间，成绩较高。综合英语

（二）成绩分布在67-88之间，成绩分布均衡。

1高等数学不及格率最xx年春季学期的成绩分布反映了如下问题：○高，学生们数学基础薄弱，大部分学生学习高等数学的过程中遇到了很大的困难，课堂听不懂，课后不能及时消化吸收是导致不及格率高的主2大学语文及军事理论各有一位学生不及格，原因是对课程的要原因。○重视程度不够，考前准备不充分。为了帮助不及格以及成绩偏低的学生提高成绩，通过与学生谈话、与任课教师交流寻找适合改善学生学习的方法。在与学生交流的过程中，有同学表示不及格的原因是自身努力程度不够，例如听力只在课上听，课下没能合理的安排学习时间，只是完成老师布置的作业，没有主动多加练习。还有同学不及格的原因为其将大多数时间和精力都放在了班级工作、学生会工作及社团活动等方面，从而忽略了学习，致使本次考试的成绩非常不理想。综合学生及教师的反馈，我建议不及格和成绩偏低的学生加强自主学习能力，课后多找适合自己的练习材料，课上积极主动与老师配合，并且其他各项活动、爱好都必须要在学习成绩达标的基础上开展。