勤工学生交流会活动总结

第一篇：勤工学生交流会活动总结

旅游与城市管理学院

旅游与城市管理学院 勤工学生经验交流会

活 动 总 结

共青团江西财经大学委员会 旅游与城市管理学院勤工部 二○一二年四月十八日

第二篇：勤工总结

一个自由的时代，一个不羁的年龄，需要一个舞台让我们放纵。大学就是一个宽敞的舞台，在这个舞台上，可以放飞我们的理想，可以拥抱属于我们的自由，展现我们的才华！在深情对话中激活青春，在思想交锋中张扬个性！

大学，是一个丰富多彩，五彩缤纷的大舞台，在这里，我们可以自由自在的翱翔，尽情地展现自己的才华，撑起一片属于自己的天空。同时，在大学的舞台上，我们可以得到很好的锻炼。但前提是我们需要勇气，果敢，需要一双敏锐的眼睛，善于把握住每一次的机遇和挑战。因此，在大学里，我们应当把磨难当作是一种财富，需要用自强，自立的精神改变自己的命运，为明天会更好而努力拼搏。

勤工俭学其实也是一个发挥自我，展现自我才华的舞台。有的人生在富裕的家庭，衣食无忧；而有的人却生活在贫困的山区，从小就历经磨难。虽然没法选择出身，但可以用自强，自立的奋斗精神来改变自己的命运。虽然家境不是很宽裕，昂贵的费用给身在农村的父母予沉重的压力。在大学里，会通过勤工俭学来减轻父母的负担。虽然身处逆境，但我觉得一个人应当自立，自强，通过拼搏奋斗去摆脱逆境才是最重要的。

在大学里头众多的勤工俭学的工作岗位中，我选择了经管图书馆的助理馆员这个岗位。在担任助理馆员的一年多的里，我有辛勤汗水的付出，也有丰富收获的喜悦。在这段日子里，我在勤工助学工作中受益匪浅，体会很深。在助理馆员的岗位上，工作是帮助老师处理，整理一些资料文件，以及上书，整理书架，拿报纸等日常工作。在这里，因为是图书馆，所以工作当中面对的主要是学生，对每一位来访者，我们助理都会以热情饱满的精神状态去接待他们，帮助需要帮助的人。我们助理的言行举止不只代表图书馆，更重要是代表学院和学校的声誉，所以我们都很认真对待每一个细节。在图书馆内部工作中，我们各个助理之间以及和老师都要协调好关系，进行充分的沟通和合作，共同处理好每一份工作任务。在勤工俭学的过程中，自己对人际关系及自我表达能力是感受颇深的。良好的人际关系是保持愉快心境的灵丹妙药，因此，在大学里，我们不仅仅是要学习好各种专业理论的知识，还要充分去锻炼各种能力，多参加对自己有益的社会实践，为将来在社会上立足打下坚实的基础。

生活是一个大舞台，心有多大，舞台就有多大；心有多远，路就能走多长。面对生活，工作，学习，我们都应当自立自尊，自强不息！

不知不觉间，我在图书馆采编室勤工已经一年了。回想这一年中，原本只是为了挣点生活费的勤工活动在过程中竟然给我带来了如此多的愉悦与满足，这是令我始料未及的。

挣点生活费减轻家庭经济负担，这个作为最原始最根本推动着我去勤工的动机，随着我勤工俭学工作的逐渐深入，对我而言，它也已经不仅仅是物质层面上让我获点生活费那样简单了。它给予我可能更多的便是精神层面上的宝贵财富！

一、勤工俭学的过程使我深深地认识到作为已成年人的责任意识，通过课余时间的适当劳动取得理所当然的劳动报酬，这不仅仅使我认识到自身对于家庭的责任，同时也让我认识到了我有能力去减轻父母的负担，强化了我自身的自立自强意识。这种责任的担当和自立自强意识的强化可能是我在图书馆勤工的最大收获。

二、在勤工的过程中，也极大地拓展了我的交往面，增强了我融入校园生活的能力。在勤工中，通过与众多可亲的同学、可敬的老师（张老师、宋老师）的较经常性接触，使我也较大程度上认识并熟悉人大的各方面状况，并结识了众多好朋友，从而利于我更好地融入人大校园生活。

三、勤工活动也较好地锻炼了我为人处世和人际交往的能力。性格较内向的我由于少与人接触故而交往能力相对较弱，而在勤工过程中，张老师、宋老师的亲切指导，同学们之间的相互帮助，日常的到班下班，便逐渐使得我开始适应这种与在学业中单打独斗几乎大相径庭的工作方式：对人礼貌、工作守时、态度诚恳、言行举止落落大方。这无疑为我以后的工作形成一种和谐的过渡，使我逐渐接受以后社会中可能面临的工作方式。

四、同时，在图书馆的工作也满足了我本人的“一点私心”-“博览群书”，在每天整理和收发书籍的过程中众多的新书、好书纷彩相呈，令我眼接不暇，使得我得以在知识的海洋中尽情遨游，极大地拓展了我的视野，增强了我的人文素养。

总而言之，在图书馆的一年勤工，不仅使我获得了有形的财富-减轻家里经济负担，同时更重要的是我得到了极大的无形财富：不仅自立自强意识得以加强，人际交往能力得以锻炼，同时我也得以在精神的世界遨游！综观此年勤工，我觉得这项无形财富可能更使我获益匪浅！

在这里我也衷心地感谢人大-良好的资助政策；感谢张老师-可亲可敬又无微不至；感谢帮助我的各位同学，我也一定不负众望将此项勤工工作越做越好！

第三篇：勤工社总结

勤工社工作总结

作为勤工社的一员，我已经工作将近一个月了，在这一个月的工作中，我收获了很多，在此做这一月的总结：勤工社是一个组织，我隶属于勤工社旗下网络维护部，勤工社的目的在于为困难学生提供一些勤工俭学的职位，同时锻炼学生的生活和部分工作能力，当然也不会少了为我们提供的学习机会，在勤工社里只要你用心，你回学到很多。当然作为网络维护部的，我们也有我们的特色，网络维护正巧和我们的专业软件工程有部分联系，在这个部门里我有幸成为我们7人小组的老大进行工作上的组织者，我有能力也有信心把我们这个小的部门管理好，为我们打的勤工社做出更大贡献。我们的日常工作就是在上课前位同学开门，以及打开电脑总开关，对有问题的电脑或机房进行修理，熟化说的好师傅领进门，修行在个人，在维修的同时就是我们向老师学习的时候，除了这种修电脑，管理网络，微电脑杀毒外，我们还兼理了为老师接电话一职，个人感觉此职位相当不错。当然，我们部门也存在一定的问题，比如：一些人值班时不按时到达，迟到好久，更有甚者不来连假也不请。这是其中之一，也有人在关门时不在意，不关心，好几次忘记关灯。帮助老师工作不积极，态度懒散都是存在的问题。作为网络维护部的一个“高层”管理者，我自我检讨平时没有对社员认真管理，出现问题没有及时解决，也因自己一开始没有认清勤工社的本质，现在看来我不仅需要改变态度，更要提高精神，勤工社需要的是我们付出的精神，和学习锻炼的机会的把握。在接下来的日子里，我会带领我们网络维护部积极配合老师工作，认真学习，同时配合勤工社其他部门的工作出尽相互联系，把我们勤工社创建的更好--------------------刘欢

第四篇：勤工 助学总结

关于勤工助学的个人总结

曾经看了一本书这样写道：人可以不成功，但不可以不成长。正如鲁迅说：世上本没有路，人走多了就变成路。但在万千世界里，并不是任何一条路都适合你啊，所以我们必须寻找自己的路，在寻路的过程，我们会遇到挫折，我们会气馁，我们甚至会质疑自己的选择是否正确。唐朝一位诗人这样感叹：生活教会我们生活，我们学会了如何生活。作为生活的一员，我参加了学校的勤工助学的工作去体会生活的色彩。在它的世界里，我学会书本没有的知识，我觉悟到很多难以用语言形容的道理。每一份工作或每一个工作环境都无法尽善尽美，但每一份工作中都有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴，这些都是工作成功必须学习的感受和必须具备的财富。

如果你能每天怀着感恩的。记得《读者》有这样一小文，文中在儿子踏入社会前，父亲告诫儿子三句话：“遇到一位好老板，要忠心为他工作；假如第一份工作就有很好的薪水，那算你的运气好，要努力工作以感恩惜福；万一薪水不理想，就要懂得在工作中磨练自己的技艺。”所以我在勤工助学的工作里学会了感恩，如果你每天都能带着一颗感恩的心而不是挑剔的眼光去工作，相信工作时的心情自然是愉快而积极的，工作的结果也将大不相同。在我不认为工作就一定得严严肃肃，它也可以是一种享受，一种切身体验的充实。更多的时候，我宁愿把它当成一种乐趣，并愿意为之努力。我很乐意与我的朋友们

一起分享我的乐趣，并乐此不疲，在过去的差不多两年的时间里，我的朋友们用她们的大度、幽默、热情紧紧的将我围绕，我把这种围绕称之为最纯真的幸福。

总有些欣慰伴随着。，每当我和同班的同学们一起坐在自己打扫过的教室上课，心里不自觉的产生一种成就感，让我欢喜。不仅如此，记得有一次，我跟同学去听讲座，坐在我们前面同学（应该是10级的）很高兴的说：“武软真不错啊，我们学校的素质多高，教室里干干净净的。”我当时心里暖洋洋的，真的。武软的同学素质是不错，但科室干事的功劳应该是保洁人员的。是啊，子要你认认真真的付出以及做一件事，总会得到别人的认可的，就算得不到认可，至少自己也无愧于心，无愧于每个月领的工资。我很高兴，在武软，我是万千学子中普通的一员，但在我攫取知识的同时，我也为它的魅力环境尽了一份力，并为此感到自豪。

在此期间，让我懂得了如何去调配自己的日常时间，做到工作、学习两不误。有了这份工作，我学习也就变的塌实了，上课也认真了，生活也充实了。另外，勤工俭学也让我积累了一定的工作经验，提高了自我的能力，对以后的发展也是一个有益的体验。在打扫教室过程中，对于发现有同学们遗忘下的物品妥善保管、贵重物品上交学工办处理。我想大学阶段本来就是一个自我能力不断提高、各方面不断完善的阶段，勤工俭学就是自我不断完善的一个有力途径。让你学会怎样与人相处，学会如何处理各种复杂的人际关系，培养了自我的人际

交往能力。虽然过程是艰辛的，但得到的是美好的，将终生受益。不仅如此，勤工俭学给了我一个尝试的机会，让我感受到了用自己的劳动换取果实，用奋斗创造财富的那份自豪与喜悦。在勤工俭学中我不仅获得了物质上的回报，也获得了精神上的满足。在社会上，一切都得从零做起，从底层做起。在勤工俭学中我看到了自己的不足，也懂得了自己应该朝哪一个方向努力，所以我愿把勤工俭学当成一个学习的过程，然后不断学习进步。

以上为个人关于勤工助学的总结。

2011年6月23日

第五篇：勤工活动策划

“谈勤说爱”之“勤工之星”评选活动

在成长的岁月中，我们每个人都曾经遇见过很多挫折和困难,但是我们习惯了用勤劳的双手去克服困难,用我们的爱心去呵护生活,通过这次活动,我们勤工提供给大家一个这样的平台,大家可以畅所欲言,谈谈自己在生活中或者岗位工作中的体会和心得，也可以大声说出心中的对生活的热爱.一、评选目的：

为促进我院勤工助学工作的发展，表彰我院在勤工助学岗位上表现优秀、成绩突出的先进典型，调动广大勤工助学同学的工作积极性，结合我院实际情况，特开展初等教育学院“勤工之星”评定活动。

二、评选对象：

初等教育学院全体学生。

三、活动主题：

“谈勤说爱”

四、报名方式：

在自愿的原则上采用班级推荐，每个班每个星推荐1—2人。

五、评选要求：

1.“自强之星”评选要求：（3名，候选4名）

① 思想上积极要求上进，热爱社会主义祖国，坚持四项基本

原则，拥护中国共产党的领导和改革开放政策；道德品质优良，遵守《高等学校学生行为准则》和校纪校规；

② 热爱所学专业，在勤工助学中心岗位工作或者其他兼职工作的同时能够坚持认真学习，成绩优秀。

③ 在勤工助学岗位或者其他校外岗上工作积极，表现优秀，尽职尽责，能很好地完成学校学院分配的任务

④ 具有自强不息的精神去面对生活，积极乐观。

2.“文明礼仪之星”评选要求：（2名，候选4名）

① 思想上积极要求上进，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导和改革开放政策；道德品质优良，遵守《高等学校学生行为准则》和校纪校规；

② 主动团结关心同学，文明礼貌，乐于助人，有服务精神，注重个人品德道德修养；

③ 学习勤奋认真，德智体美能够全面均衡发展。

3.“奉献之星”评选要求：（3名，候选4名）

① 思想上积极要求上进，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导和改革开放政策；道德品质优良，遵守《高等学校学生行为准则》和校纪校规；

② 在勤工助学岗位或者其他校外岗上工作积极，表现优秀，尽职尽责，能很好地完成学校学院分配的任务。

③ 学习认真，成绩优异，德智体美全面均衡发展。

④ 具有奉献精神，能够团结同学，乐于助人。

六、评选程序和办法

1.10月25日向各班发放通知

2.10月28日晚上收报名表和班级推荐表。

3.10月29日—11月1日

初赛：10月29日—11月3日根据参赛者的自我介绍，结合考评小组的各方面的走访调查，选出12个候选人。

4.11月17日

决赛：分为自强之星，文明礼仪之星，奉献之星三组进行比赛。①开场秀（开场舞，VCR）（5分）②分组比赛 ③出成绩 ④颁奖（10分）

自强之星：① 主题演讲，主题为“奋斗”。（4*3=12分）

② 播放班级和组织推荐理由，请身边的同学介

绍一下候选人。（4*5=20分）

文明礼仪之星：①关于对文明礼仪的认识的演讲

（4*3=12分）

② 场景或者才艺展示，或者对身边存在的文明礼仪的问题进行讲解。（4*5=20分）

奉献之星: ① 主题演讲，以“奉献”为主题

（4*3=12分）

② 播放班级和组织推荐理由，请身边的同学介

绍一下候选人。（4*5=20分）

③ 现场评委提问环节。（10分）

七、经费预算:

活动现场布置：100元

奖状：30元

勤工之星奖品： 50个*8=400元

合计：530元

八、各部门工作安排：

一、主任部门：总体协调；

二、办公室：做好策划、制作自荐表和推荐表、班长例会上的通知；

三、纪检部：准备代表证、班级代表的通知；

四、财务部：购买奖品及奖状；

五、组织部：邀请函的制作和发送、VCR的制作；

六、新闻部：拍照、通讯稿、勤工之星颁奖词、主持稿；

七、宣传部：出海报、场地的布置；

八、外联部：联系借用场地及活动有关设备与材料（椅子、桌

子、音响）、主持人的邀请、现场音控和找歌曲。

（各部门对候选人的思想、学习、工作、生活等方面进行走访调查）

九、后期工作

（1）外联部：负责器材、用具的归还；

（2）宣传部：负责宣传用具的整理；

（3）新闻部：通讯稿、照片整理；

（4）其余各个部门：清理现场、欢送来宾。

初等教育学院团委

勤工助学中心 2010年10月21日