美化教室总结

第一篇：美化教室总结

白音华能源化工园区小学2016-2017年度第一学期

德育特色班级美化建设评比总结

学校环境是学生赖以成长和发展的重要土壤,环境育人又是学校德育工作的一个重要方面。为了更好发挥学校环境育人的功能,充分展示各个班级的风采和班主任工作的艺术性及学生的个性特长,增强学生的创新能力,更进一步体现班级文化建设特色,达到培养学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时,也为了营造良好的学习氛围,打造美丽和谐校园

这次评比活动学校领导高度重视,得到了各年级、班级的大 力支持全体班主任和同学们积极参与在总结上半年经验的基础上各个班级在环境美化中既体现班级整洁美观的特点又凸显了本班级的文化品位和特色。

在评比过程中我们看到黑板报、学习园地、图书角内容丰富多彩且图文并茂卫生角卫生工具摆放整洁有序教室的窗台放满了同学们带来的绿色植物教室四周是同学们鞭策自己不断前进的标语。教室的每一个角落里都有班级文化特色的体现,都有同学们智慧的闪光。

这次大赛以班级为单位,师生合作共同动手布置自己的教室,既增进了师生之间的感情交流,又为学生们创造了更为温馨的学习环境。

此次活动共有5位评委参与了评选,从九大方面进行评分,评比过程中充分体现了“公平、公开、公正”的原则最后按照总分排序，获得一等奖的是三年一班、六年一班、四年一班，二等奖的是五年一班、五年二班、四年二班，三等奖的是三年二班、一年一班、一年二班。

存在的主要问题有：

1、走廊栏杆处应清洁干净

2、图书少或无，增加图书数量，并摆放整齐

3、墙壁上的胶布应清理干净，音响摆正

4、多媒体的电线应固定隐藏起来

5、板报应及时更新，快到国庆节了，最好以国庆为主题，并应该布置美观。

环境需要我们去打造,更需要我们每个人来保持,让我们共同努力,为建设文明、洁净、优美、和谐的校园环境做出我们的贡献

白音华能源化工园区小学德育处

二〇一七年九月二十七日

第二篇：美化教室

教室美化设计大赛

一.活动目的教室,知识的殿堂,思想的熔炉。教室不仅是我们日常学习的场所,更是一个集体团结奋进的阵地,同学们交流，互助，活动发展的平台。为了营造良好的教室文化氛围，增强教室的凝聚力，发挥各专业学生的特长和“团结友爱，互相帮助”的精神，为同学们提供更多发挥创造自己的生活和学习的空间，充分展现我院大学生风采，我院决定举办本次教室美化设计大赛。

二.活动对象

经贸外国语学院10级,11级所有班级

三.活动时间

3月8日——3月21日

四.活动内容及要求

1.环境卫生方面：按照教室卫生标准做好卫生工作，并能长期保持教室的干净，整洁。

2.设计.布置方面：教室的设计.布置要简洁大方，积极向上，较好体现专业和班级风格

3.装饰中尽量体现环保和节能元素，积极巧妙的利用各种废品进行装饰

五．活动日程

班级自评：2012年3月9日-3月20日

分院评比: 2012年3月21日

六．评委

大一大二卫生委员，学生会劳卫部干事

七．评选方式

大一大二卫生委员和劳卫部干事共同评选，劳卫部统计结果，予以公布

八．奖励设置

本次大赛设一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，评比结果将作为“先进班级”评比重要参考

九．评分标准（满分40分）

1.墙面设计（10分）2.黑板报（10分）

3.整体效果（10分）4.卫生状况（10分）

经贸外国语学院劳卫部2012年3月8日

第三篇：教室美化大赛总结

教室美化大赛总结

教室美化活动布置之后，10月27日星期五教务处以及学生处7位领导按照如下评分标准对每班教室布置、教室卫生进行了检查评分。

教室卫生：地板干净5分、桌椅整洁5分、窗户明亮5分、讲台整洁5分、黑板干净5分、劳具摆放5分。

黑板报 ：栏目设计10分、栏目内容符合主题且字迹工整10分。

书写墙 ：板块设计10分、书写美观10分。

教室布置：少先队角设计精美10分、墙面美化8分、创意装饰2分。

图书角：书本丰富5分、干净且摆放整齐5分。

按照以上标准评选出了特等奖14个班级、一等奖8个班级、二等奖7个班级。辛苦班主任老师和副班主任老师,把教室都布置得美观精致。教室变得更漂亮整洁了。孩子们的学习环境，教师们的工作环境得到了改善，活动取得圆满成功！

第四篇：活动总结：教室美化大赛

教室美化大赛活动总结

教室是同学们日常学习的场所，教室文化是校园文化的重要组成部分。为了丰富同学们的校园生活，营造个性的学习环境，展现班级文化和当代大学生积极向上的人生态度，我部于2013年10月14日启动了“教室美化大赛”活动。

10月14日为大赛前期宣传时间，我部成员到各班级进行宣传；10月15日至10月23日为教室装饰时间，各班级就各自选定主题进行教室美化布置；10月21日至11月3日为评比时间，组织参评人员为各班的教室美化结果进行打分，根据评比人员的打分情况评选出一等奖一名、二等奖两名，并以展板形式进行公示。

从各班的美化程度上来说，每个班都有每个班的特色。譬如：颇有创意的火车，富有想象力的大树，以及用卡纸绘出的梦想，用激励的字幅装饰的墙面等等，这些都诠释了各个班的特色，都富有意义。但也有不足之处，有些班级还没准备好，有些班级并不符合评比的相关要求。这些暴露出的问题都值得好好反思。归根结底还是因为前期宣传没有到位，没有传达好比赛精神，致使部分班级积极性不高，前期都没什么动静，快到评比时间了才紧张起来；同时，对于刚进入大学、对此类活动毫无经验的新生，我部应分配人员一对一地向大一各班提供指导意见。

教室美化大赛已经告一段落，但其中的教训是我部在以后工作中必须汲取的，在今后中，我部会改正不足之处，更全面地考虑活动的方方面面。

第五篇：教室美化大赛活动总结

文学与传媒学院教室美化大赛

活动总结

为了丰富同学们的课余生活，给同学们一个自由想象的空间，培养同学们的团队精神和创新能力，让同学们有一个更优雅、更舒适的学习环境，生活服务部于2010年10月10日启动了“教室美化大赛”活动，活动于11月初在校生活服务部及各二级学院生活服务部对各美化教室的评比中画上了圆满的句号。

此次活动得到了学工科老师和校生活服务部的大力支持以及各二级学院生活服务部同仁的鼎力相助，同时也得到广大大一新生的积极响应和热烈关注。此次活动提高了同学们的团结协作能力，使同学们的才艺得以展示，也为老师和同学们提供了一个优雅舒适的环境。此次活动彰显了文学与传媒学院的特色，不同专业的班级也突出了各自专业的特色。有的以书画为主题，墨香四溢；有的包容古典与时尚，典雅端庄；还有的尤善创新，大胆实践，让人眼前一亮。在实际操作中，各班时刻牢记以清洁卫生为主，切实做到了打扫彻底，清除死角。在评比过程中，评委的评判使“公平，公正，公开”的原则得以诠释。

这次活动虽然取得了不小的成就，但也暴露了一些不足之处。例如，由于准备过程中有许多工作和活动与之相冲突，从而导致一些班级教室美化准备不够充分，使其略显粗糙。虽然这些

问题最终得到妥善解决，但其中的教训是我们在以后工作中必须汲取的。

教室美化大赛已经告一段落，在接下来的工作中，我们会更加追求完美，争取精益求精。

文学与传媒学院学生工作科 文学与传媒学院学生会生活服务部

二〇一〇年十月三十日