倡导“低碳办公”理念,打造节约型工商机关

第一篇：倡导“低碳办公”理念,打造节约型工商机关

綦江局倡导低碳办公理念

打造节约型机关成效显著

2011年是“十二五”的开局之年，是实现节能减排目标的起步之年，綦江局以提高公共机构能源利用效益为核心，努力完善节约型机关建设体系，创新工作思路，认真搞好节能减排工作，取得了初步成效，具体做法是：

一、宣传教育，树立节能减排理念

一是强化职工思想意识。组织全局干部职工认真学习《公共机构节能条例》和《重庆市公共机构节能办法》等文件，进一步增强干部职工的资源节约意识和责任意识，引导他们成为建设节约型机关的宣传者和实践者。同时，每间办公室张贴“夏季空调设置不低于27℃，冬季空调设置不低于20℃”、“请勿待机耗电”等标语，“节约水电”、“节约每一张纸”、“请随手关灯”等温馨提示随处可见，时刻提醒干部职工节约公共资源。

二是开展“节能宣传周”活动。宣传周期间，在机关办公楼前悬挂内容为“节能我行动，低碳新生活”的宣传横幅，在辖区9个工商所悬挂“节约能源，百年大计，节能降耗，利国利民的”的节能减排宣传标语，制作节能宣传展板20余块，引导大家自觉投入到节约型机关建设活动中，为“十二五”节能减排工作营造氛围。

三是组织“低碳体验日”活动。在今年的6月14日，组织干部职工参加了能源紧缺体验活动。当天7层以下（含7层）电梯停开，除企信科机房等特殊场所外，停开办公区域空调、公共区域照明一天，充分利用自然光，为“节能低碳新生活，公共机构作表率”尽自已的微薄之力。当日，公务车一律停开，鼓励干部职工骑自行车或步行上下班，这一系列活动的开展让每一个干部职工都切实感受能源短缺给工作、生活造成的影响。

二、建立低碳节能机制，做好节能减排工作

（一）成立节能减排领导小组。本着“主要领导亲自抓、分管领导靠前抓、业务部门具体抓”的分工原则，成立了节能减排领导小组，由局长担任领导小组组长，分管副局长任领导小组副组长，机关各科室科长、工商所所长任成员，加强对节能减排工作的组织领导。小组成立后，研究制定了节能减排措施、工作思路、方法、目标，确保了组织到位、职责到位和任务到位。

（二）强化日常节能管理。一是加强管理办公资源。推行电子政务，使用网络办文办会，信息传递、会议通知、会议材料等一般性文件通过内网传递，尽量无纸化办公，文件材料坚持双面打印，减少纸张文件数量。提倡使用钢笔、再生纸等节能环保办公用品，减少一次性办公用品使用。二是加强水电管理。控制办公室内照明用电，杜绝白昼灯和长明灯现象，加快节电设备改造，采用高效照明新产品。下班前，关闭各类办公设备电源，尽量减少待机时间。加强用水管理，杜绝跑、冒、滴、漏等 “滴不断、流成线”的现象发生。三是加强公务用车管理。严格执行《车辆管理制度》，科学安排工作任务，减少车辆使用次数。实行“一车一卡”定点加油制度，执行车辆定点维修保养，定点保险制度，工商所车辆费用实行包干。

（三）严格财务管理制度。控制接待标准，从严核算会议费、接待费、办公费、差旅费，减少行政消耗性开支。费用支出严格执行“一支笔”审批，对大额支出实行集体讨论和政府采购制度，强化各项开支预先报批和事后审核环节，并按月公布经费支出情况，控制各项经费的支出。规范物资配备、采购和领用制度，落实资产普查登记、统计移交、损坏赔偿制度，对办公设备的添置和更新以“两不”为标准严格审批（可继续使用的不更新、经过维修后可使用的不更新），坚持从严管理，在全局形成领导关注、职工关心、人人参与节约的良好氛围。

三、制定奖惩制度，强化节能减排监督机制

一是加强监督检查。该局成立了由财务装备科、办公室、监察室等相关单位组成的节能减排监督小组。每天下班前按时监督检查机关办公室电脑、空调、办公设备是否按规定关闭，对公共区域照明管理进行监督。不定期到各基层工商所进行明察暗访，对检查中发现长明灯、长流水、违反常规使用空调现象以及办公费、招待费、电话费、燃油费等支出明显超标的进行通报，并追究相关人员的责任。

二是严格考核机制。该局采取日常考核和年终考核相结合的方式，加大奖惩力度，对节能工作成绩突出的给予表扬，对不能及时完成的进行通报批评。通过健全节能减排激励约束机制，鼓励职工立足岗位，点滴做起，推动了节能减排工作持续有效开展，形成了相互协调配合的节能减排管理体制。

第二篇：倡导低碳节能风尚 打造节约型校园

倡导低碳节能风尚 打造节约型校园

为落实万秀区教育局有关节能周的相关精神，构建节约型校园，打造绿色校园品牌，一周以来，我校结合自身实际，开展了一系列节能宣传、实践活动，积极引导广大教师和学生正确增强节能意识，传播节能理念及节能知识，真做节能实践的先行者。

一、思想重视，分工明确，落实制度。

我校一直非常重视环保意识的培养，并将低碳、节能、环保这些理念作为学校开展科技创新活动为目标，在“践行节能低碳，建设美丽家园”活动周中我校成立了节能工作领导小组，由谢艳校长亲自负责，副校长钟玉凤具体负责各个活动的开展，教导处、队部、科技组任成员，制定了《节能低碳从我做起的校园活动周方案》，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，坚持开发与节能并举，节能优先，坚持把节能作为促进科学发展观的主攻方向，把减排作为保护环境的重要举措。

二、重视宣传教育，倡导了低碳生活方式。

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等环保教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。

1、开展了面向全校师生的节能倡议活动。

利用中队活动课上，向全体学生发出《节能低碳，从我做起》倡议，要求低碳节能从我做起，从小事做起，从现在做起，节约一滴水、一粒米、节约一度电，自觉树立低碳理念、“践行节能低碳，建设美丽家园”。最近，校园内师生间出现了“今天，你低碳了吗”的流行句子。

2、学校利用科技大篷车进校园作为契机向全校师生树立节约、低碳的思想，并加强学生对节能的好处的宣传教育，使全体学生都沉醉于科技、节能、低碳的快乐当中。

3、结合全国电脑制作大赛、科技创新大赛、教育生活化校园展示等活动为契机在校园内利用宣传栏展示学生的低碳节能的科幻画作品作为节能宣传。

发挥校园广播站的作用，介绍低碳节能的意义、做法，扩大了宣传的影响面。

4、组织各班发挥主观能动性，举行了形式多样的主题教育班会。

主题班会课上，有些班组织学生进行演讲、有些班让学生介绍低碳节能的好做法，有些班组织学生亲手制作环保袋„„各班八仙过海,丰富了节能教育的形式,提高了教育的实效。

5、学校也同时开展“小手拉大手”活动，要求一个学生带动一个家庭，由学生向家长普及节能知识，增强家长们对能源忧患意识和节约意识。

三、开展了系列生动、有效的节能实践活动。

学校积极组织师生开展以节能环保为主的实践活动，使师生深化环保意识、掌握环保技能、养成环保习惯。

1、学校针对自身特点严格执行节能低碳制度，对全校电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时，提倡采购高效节能、节水、环境标识产品。

2、节约用水。在所有教室的开关处、在学校卫生间的水龙头旁都重新张贴了温馨小提示，“请节约用水”、“请节约用电”，要求师生用水后，注意关好、关紧水龙头。

3、教室内的电灯专人管理，做到人走灯灭，根据室内光线确定开关灯时间，为节约用电，学校将教室普通日光灯全部换成了节能灯管。

4、电脑办公不做与上班无关的事情，保证电脑的合理化利用。打印校验文稿时，尽量要用打费了的打印纸；打印文件前要尽量的在电脑上校对，以免造成打印纸的浪费。推行网络办公，办公室间文件用校园云盘传递，充分地享受利用校园网资源，打印根据情况尽量做到双面打印。

此外，学校在活动周过程中，根据本校科技活动工作计划继续开展“节约”及“科技知识进课堂”等与节约、低碳、环保的科技课程，深化环境教育理念，结合教材内容，构建环保系列教育，在丰富多彩的活动中展开，将环保教育贯串于学校管理全过程。

学校将在继续贯彻上级主管部门的指导下，以“节能低碳从我做起的校园活动，继续提高师生环保意识；规范校园节能行为，自觉参加环保实践；大力完善《节能低碳从我做起的校园活动方案》，使校园节能落到实处”为目标，通过“践行节能低碳，建设美丽家园”活动周，使全体师生养成珍惜资源，爱护环境的良好行为习惯，通过学生自身的节能低碳校园行动带动家长家庭的节能低碳行动，从而带动社会的节能低碳行动，把我校建设成为“节约型校园”。

第三篇：倡导低碳环保 创建节约型校园

倡导低碳环保，创建节约型校园

“一种文明的进步、停滞或衰退，或者是人均能源消耗的增加、持平或减少；或者是能源开发利用效率的提高、持平或下降；或者是能源开发利用对环境和社会造成的冲击的减少、持平或增加”。突出节能减排的现实意义，并把它作为促进科学发展的重要手段，作为检验科学发展观是否落实的重要标准，表明了在未来一段时间内这一任务的重要性和紧迫性。“中国能源问题，已经到了牵一发而动全身，不改革没有出路，很难委曲求全的时候了。”

20世纪90年代初期，我国的能源尚可自给自足，因为我国有自己的煤，自己的油田，丰富的水能资源以及生物能源。目前比较普遍的看法是,油价上涨也并不会影响中国经济的总体平稳增长。然而, 若无远虑，必有后患。目前我国的单位GDP能耗高出世界平均水平70％，单位建筑面积采暖能耗比发达国家高出2至3倍，石油对外依存度接近50%,石油进口量仅次于美国。根据国研中心的研究报告，到2020年，中国的石油需求量的下限为4.5亿吨，上限为6.1亿吨，而预计届时国内的产量只有1.8亿到2亿吨，这就意味着中国石油对海外资源的依存度至少将达到55%以上，与目前美国58%的对外依存度大体相当。显然中国的能源和部分矿产资源对外依存度很高，已经严重约束中国经济可持续发展。可是，在基本国情教育方面，我们做的还远远不够。前不久，一个日本学者就“中国的资源总量与人均占有量在世界上的排名”问题问了中国的大学生、研究生和工作人员，竟无一人能准确回答。但同样就日本的此类情况问及日本人，就连小学生也能给出准确的答案。这种情况，发人深省，也凸现了加强基本国情教育，让节能意识深入人心的紧迫性和重要性。严峻的“节能”形势之外，“减排”重任的完成也不容乐观。事实上，依据当前的经济增长惯性，我国对化石能源的需求还会不断增长，企业或机构的排放量也很难立马降低。在经济全球化的大背景下，我国现有的发展模式已无法回应二氧化碳减排的压力。因此，要树立良好的国家形象和企业品牌，我们就必须勇于承担相应的具有约束力的减排责任，而这不可避免地需要切实转变经济发展方式，优化产业结构，严格控制企业的能源使用和污染排放，加快先进适用技术推广应用，淘汰落后的生产能力。

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。我们每个人的手里都把握着珍贵的资源、能源，掌握着一份民族生息发展的“命脉”，成之毁之、爱之损之在于我们的一举一动。我们在消费过程中就可能浪费着资源，一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，也许在经济上对个人来说几乎是微不足道的，但中国有13多亿人口，每个人浪费的资源加起来就是一个很庞大的数字。

学校倡导低碳环保，创建节约型校园首先我们先要了解什么事低碳环保。

“低碳环保生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从“节电”、“节气”和“回收”三个环节来改变生活细节。概述低碳环保，„英文为Low-carbon green‟一种新概念的环保方式，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。随着世界工业经济的发展、人口的巨增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而“大打折扣”（也因此，各国曾呼唤“绿色GDP”的发展模式和统计方式）。在低碳环保问题上，我们大学生们需澄清一些认识上的误区。首先，低碳不等于贫困，贫困不是低碳环保经济，低碳环保经济的目标是低碳高增长；第二，发展低碳环保经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平领先，就符合低碳经济发展需求；第三，低碳环保经济不一定成本很高，减少温室气体排放甚至会帮助节省成本，并且不需要很高的技术，但需要克服一些政策上的障碍；第四，低碳环保经济并不是未来需要做的事情，而是应该从现在做起；第五，发展低碳环保经济是关乎每个人的事情，应对全球变暖，关于地球上每个国家和地区，关于每一个人措施。节水、节电、节油、节气，这是我们倡导的低碳生活方式，改变过去以增加能源消耗和温室气体排放为代价的“面子消费”。最近，上网查找了一些资料，搜集了很多低碳生活金点子，告诉你怎样计算“碳”消耗量，生活中的减碳常识有哪些？家庭“碳”排放量如何计算每家每户在生活中都要排放“碳”，你知道每天的碳排放量是多少吗？下面的方法不妨一试。家庭用电中，二氧化碳排放量（千克）等于耗电度数乘以0.785。也就是说，你用了100度电，等于你排放了大约78.5千克二氧化碳，出行时，如果开小轿车，二氧化碳排放量（千克）等于油耗公升数乘以2.7。家用天然气中，二氧化碳排放量（千克）等于天然气使用度数乘以“碳强度系数”0.19。家用自来水中，二氧化碳排放量（千克）等于自来水使用度数乘以0.91。生活中，我们一方面要鼓励采取低碳的生活方式，减少碳排放；另一方面是通过一定碳抵消措施，来达到平衡。种树就是“碳中和”的一种方式，需种植的树木数（棵）等于二氧化碳排放量（千克）除以18.3。这是在家庭中，但是作为住校生的我们，该做些什么呢?

我们要从身边的小事做起，比如说，1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等；要是你是在学校吃饭的话，那就自备筷子、杯子，不要用一次性用品。；

2、回收塑料瓶，回收电池等；

3、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体；

4、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放；

5、多种植树木，减少噪音，产生氧气；

6、低碳，意指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。节省用电用水，这是每个人都能做到的。要是有使用电池，那就不要乱扔废电池。7用手绢，不用餐巾纸。用纸张不要只用一面，单面印刷的试卷，背面还可以做草稿纸还有。8不乱扔废旧的书籍，文具，捐献或者留给低年级的人。循环利用。

9、提醒周围的朋友，家人，老师和同学，从自己做起出门时尽量坐公共交通工具或走路、骑自行车，爸妈开车也是会增大人均碳排放量的。所以我们也要为我们的父母上一堂关于低碳生活的课，使他们了解低碳生活的好处，增强他们的环保意识，也可以为环保社会贡献自己的一份力量。所以为了把我们的校园建设成美丽的、环保的、节能的、和谐的校园而奋斗吧!

历史文化旅游系 旅本二班 刘文辉

第四篇：大力倡导构建节约型机关

大力倡导构建节约型机关

近日，中共中央政治局常委、国务院副总理李克强在会见中央和国家机关事务工作先进集体代表和先进工作者时指出，建设高效节约型机关，做廉洁奉公的模范。

生财有道的同时也必须用财有度。对于政府来说，一个用财有度的政府就是节约型政府。在我国大力提倡建设节约型社会的当下，打造节约型政府成为各方期待的首善之举，而如何打造“节约型政府”，则成为关注焦点。

节约要以人为本，不能以降低工作环境的质量、损害工作人员的身体健康为代价。节约在于合理消费，节省不必要的开支，降低行政成本。从另一个角度看，浪费是支出，节约则是收入。要有效遏制公共机构的能源浪费，最重要的是制订严格的规章制度。而个人习惯只是一种自律，要实现节约目标，光靠自律是远远不够的，还必须有严格的外部监督和管理，建立节约的长效机制，奖罚并重，既要有强制性的标准，又要有有效的激励机制。自律与他律的充分结合，才能有效地推进节约型社会的构建。

节约是大事，关系到国家发展和民族复兴；节约又是小事，节省一张纸，一滴油，举手之劳，细致入微。建设节约型社会，政府是第一责任人，既有倡导推进的义务，更有率先垂范的职责。如何改进政府管理，降低公共服务成本，进而为经济减负，为社会减负，是一个值得全社会持久关注的命题。

第五篇：低碳生活倡导书

低碳生活倡导书

什么是低碳生活？低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。低碳生活，对于我们普通人来说，是一种态度，而不是“行为艺术”，所以我们应该积极提倡并去实践“低碳”生活，注意节电、节油、节气，从点滴做起。

如果说保护环境，保护动物，节约能源这些环保理念已成行为准则，低碳生活则更是我们急需建立的绿色生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节，包括以下一些良好的生活习惯：

冰箱

食品之间、食品与冰箱之间应留有约10毫米以上的空隙。

用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、减少开机时间。

空调

空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。

将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。

空调开启几小时后关闭，马上开电风扇。晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，省电近50%。

将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉爽，且比制冷模式省电。

洗衣机

在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。

按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。

微波炉

较干的食品加水后搅拌均匀，加热前用聚丙烯保鲜膜覆盖或者包好，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。

每次加热或烹调的食品以不超过0.5千克为宜，最好切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。

尽可能使用“高火”。

为减少解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，慢慢解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。

计算机

短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；关掉不用的程序和音箱、打印机等外围设备；少让硬盘、软盘、光盘同时工作；适当降低显示器的亮度。

用笔记本计算机要特别注意：对电池完全放电；尽量不使用外接设备；关闭暂不使用的设备和接口；关闭屏幕保护程序；合理选择关机方式：需要立即恢复时采用“待机”、电池运用选“睡眠”、长时间不用选“关机”；电池运用时，在windowsxp下，通过speedstep技术，cpu自动降频，功耗可降低40%。

燃气

用大火比用小火烹调时间短，可以减少热量散失。但也不宜让火超出锅底，以免浪费燃气。

夏季气温高，烧开水前先不加盖，让比空气温度低的水与空气进行热交换，等自然升温至空气温度时再加盖烧水，可省燃气。

烧煮前，先擦干锅外的水滴，能够煮的食物尽量不用蒸的方法烹饪，不易煮烂的食品用高压锅或无油烟不锈钢锅烧煮、加热熟食用微波炉等等方法，也都有助于节省燃气。

开短会也是一种节约，照明、空调、扩音用电都能省下来。即使过期的香水，也可喷洒在塞入枕头的干燥花里、洗衣服的水中和拖过的地板上任何电器一旦不用立即拔掉插头尽量选用公共交通，开车出门购物要有购物计划，尽可能一次购足。多步行，骑自行车，坐轻轨地铁，少开车。

开车节能：避免冷车启动，减少怠速时间，避免突然变速，选择合适挡位避免低档跑高速，定期更换机油，高速莫开窗，轮胎气压要适当。

其他节能

多用电邮，msn等即时通讯工具，少用传真打印机多植树。

我们应该注意节电、节油、节气，从点滴做起。