2011第二学期世纪小一班班级工作总结 Microsoft Word 文档（最终五篇）

第一篇：2011第二学期世纪小一班班级工作总结 Microsoft Word 文档

班级工作总结

班况

本学期一名孩子因家庭原因转园，剩余32名幼儿。由于新生的加入，使本班幼儿增加至37名，其中男孩18名，女孩30名，男女比例均衡。新生中，孩子有过幼儿园的集体生活，能很快适应班级，其中一名孩子家庭环境特殊，需要三位老师的不断教导。本学期人数增多了，整体的常规表现有所下降，有小部分幼儿集体意识较差，不易投入到团体活动中来，喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍；以自我为中心的表现突出，在游戏时时学会为了一个玩具而争抢，与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差；倾听习惯发展不均衡，在语言表达方面有一定的差异。

保育，生活管理

我们班中的幼儿比较活泼，大部分幼儿愿意与老师交谈，孩子们对新鲜事物有一定的好奇心，喜欢模仿，有一定的探索欲望；能用简单的语言表达自己的意愿。但在自理能力方面，有一定的回归，在上学期期末的时候，大部分幼儿会自己穿脱衣裤、鞋子。会自己洗手、就餐、入厕，可是过了一个假期，孩子们又出现了“饭来张口，衣来伸手”的现象，针对这，延续上学期好的方面开展继续开展良好的保育，生活管理。

1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

我们在班级外墙专门设计一个“让我们蹦起来”的专栏，针对孩子今日表现，我们将把他贴到表扬栏中，以此鼓励。在日常生活中我们也将不断督促，用激励的语言来鼓励幼儿进取。这一块我们主要交与保育老师来完成，从来可以树立保育老师在孩子们心中的分量。可能保育老师并不理解我的用意，所以常常会忽略把孩子的照片贴到贴到表扬栏中，这一点我要做好深刻反思，缺少老师之间的沟通。

2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

本学期将开设一个以餐厅为主题的角色区域，通过区域活动，能形成一定的社会秩序。学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。每次的区域餐厅是最为热闹的地方。这也是我们班的特色区域。在中班，大班，将拓展区域，通过孩子的行为能力继续提升开展活动。

3、建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。比如这学期我们班建立了一个移动书箱。移动书箱是为了主要为了培养孩子良好的行为习惯，减少不必要的等待时间而设立的。同时也方便老师的方管理啦。像午睡后，有的孩子穿戴比较快，就可以去拿一本书安静地坐在鞋柜上看书。移动书箱使用也可放在午餐前，放学后等等。实施下来，发现问题还是处于老师间的配合上。

健康方面

1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。注意动静交替，保证足够的活动量。做好活动前后的护理工作，提醒孩子及时穿脱衣服，及时擦汗、饮水。需要加强保育配班。这些基本都能很好的完成，只是要加强保育员的陪班。

2、亲子一起制作户外游戏器械，使晨间活动更加丰富有趣。开学初就在论坛发帖，自制体育器械非常有必要。家长们也积极参与其中。

3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，每天离园时让没来接的幼儿进行拍皮球练习，争取评估测试时达到优秀率。基本上已经完成忽略了此项活动。教学活动的延迟，园里的活动等等。

4、配合保健医生做好卫生保健工作 在传染病多发季节能及时地进行预防。我们班3位老师积极配合。时刻提醒自己，提醒家长。把好晨检关，在晨区活动后进行评价。

安全教育

严格执行接送制度，防范于未然。我们班来的早去的晚，是园里出了名的。如今是夏季，孩子早到的情况就更加明显了。有几个家长缺乏安全意识，把孩子放下就走了。不管有多少骂声，我们还是强调强调再强调。避免不安全事件，树立安全意识。并利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求。

生日会的改动

上学期，我们班的生日会是“不以物质为基础，自愿报名”的方式开展的。开始时大众化，像唱生日歌，收好朋友的祝福，请小寿星戴着生日帽分发点心等等。后来又加入“发短信表祝福”的方式来祝福小寿星。一学期的生日会实施，从中发现了许多不足处。经张老师的提点和班里老师的研讨我们决定改变生日的模式。(保留原先，增加新内容,。)生日流程 配合事项：

1）物品提供：生日餐桌和蛋糕帽

（2）制作“今天我生日啦”的主题外墙,及时张贴本月过生日的孩子。（3）点歌台送祝福服务（生日歌和生日祝福）

（4）把当月小朋友统一归在一起，在每月的最后一个星期五过集体生日。目的：让每一个孩子在这个特殊的日子里得到一份特殊的关注。形式：集体生日

时间：每月最后一个星期五上午和下午各一次

地点：

1、上午早操后，大操场。

2、下午点心后，教室。参与者：全体师生

具体流程 ： 上午早操后——

（1）早操后生日歌响起

（2）主持人广播介绍今日的小寿星，并送上祝福。同时本班老师给小寿星戴上生日帽。（祝福可以是家长的，老师的。同时也可以点歌送给孩子。）（3）主持人宣布小寿星领取生日餐桌。（说明生日餐桌的意义）（4）回到教室后，张贴小寿星照片。下午点心后——

（1）送上孩子们的祝福 2）和小寿星的合照（3）归还生日餐桌。

（4）下午放学后播放家长或者老师为小寿星点得歌曲或者祝福。

家园工作管理

家园工作是我一直以来相对忽视的内容。我们虽说是为人师，但其实也就是一个服务行业，我们不能选择，有些东西不是说自己想怎样就可以怎样，但要持有该有的态度。真诚是关键。开学初的园服事件让家长对我们。家长会后家长对老师完成解除，真诚地付出总会有回报，家长的理解是我工作中最大的安慰。平安夜的2个苹果，立夏的2个蛋自家的橘子

自 2 己的苺

~~~~ 我们班都是普通的职工，平淡着，幸福着。谢谢我们班可爱的家长。组织活泼有趣的春游却因为手口足没有落实，下次咱都补上。

第二篇：小一班班级工作总结2013第二学期

爱满心田，收获希望

2013学第二学期 小一班班级工作总结

不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„忙碌、紧张，却又充实而快乐。我们班在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，以团结协作共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验，发现不足，具体体现在以下几点：

一、巩固培养幼儿一日常规，开展各类活动。

通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中，我班幼儿性格活泼、开朗，个性鲜明，有礼貌，能主动与人打招呼；在活动中懂得礼让；班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展。幼儿求知欲强，能积极参加教学活动，语言表达、动手能力都大大提高。

在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和新教材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了五个主题活动，《我爱我家》、《找春天》、《我是快乐书香娃》、《热闹的马路》、《炎热的夏天》，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验，为了辅助主题活动，同时还组织了有意义的社区活动，如：“看柳树”、“春游”、“银行”、“热闹的马路”等等，均收到良好的效果。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，充分利用班级的娃娃家、区角，使他们有动手动脑的场所。

开学初幼儿进区游戏缺乏规则性，总是很随意而且收放玩具也需要在教师的督促下进行。于是，我们决定和幼儿一起为各个区域制定活动规则。老师提出存在的问题请幼儿想办法来解决。我们和幼儿一起规定每个区的进区人数、玩具摆放的位置、进行活动时的注意事项，请幼儿共同遵守。这样一来，孩子们进区活动有章可循避免了好多争执和冲突。

我班幼儿对各种音乐活动都很感兴趣。我们设置了表演区，除了让幼儿结合主题活动进行故事表演外，还为幼儿表演歌曲、舞蹈、说唱儿歌提供了空间。我班幼儿的节奏感发展较弱，为此，我们自制了沙锤、鼓等乐器，让幼儿练习节奏。幼儿的各种行为习惯，如“三轻”：轻声说话、玩具轻拿轻放、走路轻。以及倾听习惯需要不断提醒，不够自觉。所以，应坚持不懈，幼儿才能养成良好的习惯。

二、保教结合，正常有序地开展一日活动。

在卫生保健方面，我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的一餐两点；管理好孩子的一日生活；配合保健医生做好保健工作。

随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

三、共建家园桥梁。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长沟通，充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料。对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。使用家园联系册、电话、校信通平台多种形式进行访问。这使我们更了解幼儿在家的情况，使我们能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们跟家长的相互理解，使关系更密切。通过一年的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

很多活动开展都需要家长们动手为孩子们提供教育资源，因此我们更注重各项活动开展的质量，只有让家长们真切地体会到了这种教学方法的好处以后，才能更好地激发他们的积极性，对我们开展教学活动需要提供的资源给予大力的支持。在接下来的教学活动中，很多家长都对教师的工作给予了大力的支持，如“找春天”主题里很多家长为孩子们提供了鲜花，干花等。本学期注重了与家长的沟通，特别是亲子漂流本的制作，在密切与家长的联系方面做了不少的工作。我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。

本学期我们班小朋友收获了累累硕果，在幼儿“成长的足迹”绘画比赛中获得1特金、2金、3银等多个奖项、孩子参与的区域活动和教室环境在全园评比中获得一等奖。

良好的开端，是成功的一半，转变观念，迎接挑战，陪伴孩子度过一段快乐的童年。在今后的工作中，我们会不断总结和探索，不断提升自我，为孩子营造健康快乐的成长乐园，让每一位幼儿健康、茁壮的成长，秀出你和我的精彩。通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。让孩子健康活泼的成长是我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

第三篇：小一班第二学期班级工作总结

小一班第二学期班级工作总结

不知不觉中，又一个学期接近了尾声，在本学期中我们班里的两位老师和保育员以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作，现将一学期的各项工作总结如下：

一、在生活常规养成方面

小班幼儿年龄小，加上又都是独生子女，生活自理能力普遍较弱，良好生活常规的培养显得尤为重要。平时的生活护理我们更是常抓不懈，每次小便后我们会手把手的教孩子们怎样提裤子、塞裤子，通过我们的教和“帮助”，孩子们大小便后衣裤未塞的现象明显减少。为了让孩子们养成良好的卫生习惯，我们通过故事儿歌晨间谈话等方式教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗手方法等，让孩子们生活在一个干净、整洁的环境里。特别是在手足口病流行期间，我们认真做好预防工作，坚持每天做到“一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的健康。针对我们班幼儿各方面能力的特点，我们有计划地开展了常规训练和日常生活教育，现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高，他们能自己吃午餐，餐后会自己把食物残渣倒在指定器皿中并摆放好自己的餐具，午睡、起床会自己穿脱衣裤鞋子，平时会自己收拾玩具等，形成了良好的行为习惯。

二、在教育教学方面

“幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。围绕这一《纲要》精神，我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，本学期我们一共实施了五个大的主题活动，通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察、了解、发现、探索，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示，使幼儿的各方面能力都得到很大提高。

本学期我们注重环境对幼儿的教育作用，加大了环境创设的力度。根据小班幼儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有阅读区、美工区、生活区、娃娃家等，结合本班区域材料的特色和主题内容，投放和设计了大量以废旧盒子为载体又适合小班幼儿操作的材料，我们定期增添区角材料的内容，让孩子们自由又有秩序的在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养了幼儿的想象力、交往能力和动手操作能力。

三、在“绿色”工作方面

自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，于是，我们发动家长和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。如：我们让家长帮助孩子在蛋壳里种植豆宝宝，让孩子们观察“蛋壳里的春天”。又如：我们还邀请班里当农民的小朋友爸爸，在我们班级的责任田里教小朋友拔草、除草、种花生等，通过亲身体验孩子们增长了知识，也培养了幼儿的动手能力。通过这些活动不仅丰富了幼儿的一日活动，还在潜移默化中培养了幼儿亲近自然、热爱大自然的情感。

四、在安全工作方面

安全是重中之重，它决定着班级工作能否顺利开展，我们的班级工作也一直都绷紧这根不容疏忽的弦。本学期我们做到了以下几点：

1、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到人到心到，不让幼儿离开自己的视线范围。

2、做好交接班工作，和接班老师交接好幼儿的吃药等情况

3、在户外活动之前，每次都做到事先和孩子说好注意事项，帮助幼儿初步形成并加强安全意识。本学期，我们班无一例安全事故发生。

五、在家长工作方面

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作，平时我们通过多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、短信、家长会、家长开放周、亲子活动等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也及时与家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。为了充实家长们的育儿经验，我们开设家园联系栏，并不定期的根据孩子和家长的需要及时更换家教栏中有关保育的文章。本学期中，我们召开了班级家长会，家委会会议、家长开放周之家长沙龙活动、六一亲子美食制作活动等等，大大加强了与家长之间的互动和交流。

忙碌而又紧张的一个学期即将过去，在看到成绩的同时，我们也找到了自身的许多不足如：活动区材料的及时调整还不够到位，户外体育活动内容还有待进一步丰富等。在这一学期中，我班老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，回首所做过的工作，我们总结经验，反思不足。力争在今后的工作中一如既往的以孩子为中心，以工作为重心，将《新纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。继续为幼儿园大集体做出应有的贡献！

第四篇：2013-2014学年第二学期小一班班级工作总结

2013-2014学年第二学期小一班班级工作总结

撰写人：何瑜琳、陈惠美

不经意中，又是一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴„„“为了每一个孩子都有进步”，是我们为之不懈努力的动力。在本学期中，我们竭尽最大的努力，注以最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作，现将工作总结如下：

一、班级概况

幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。同时，为提高幼儿身体素质，我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。

二、保教工作

我们细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。生活老师尽心尽职地进行卫生保健工作，她严格按照园里要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。所以我们在保育工作方面着重做好三点：

（1）抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。

（2）、学习穿衣服、扣扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

（3）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因

此在用完午餐后我们将有意识的让幼 儿学习自己擦桌子，并结合“谁最棒”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。

教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：

（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。

（2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。

三、教育教学方面

1、本学期学期我们主题要求和幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，《幼儿自理能力比赛》《幼儿绘画比赛》《模特大赛》等通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。

2、教室环境的布置：环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了幼儿感兴趣东西的装饰布置，有利用小朋友玩具车布置的“停车场”等营造出幼儿喜欢的活动氛围。

3、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。

四、家长工作

家园联系工作影响着幼儿的发展，也影响着幼儿园的发展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性。

首先，加强我们与家长之间的沟通。在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的情况；对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。合理安排时间进行家访，进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热情接待每一位家长，适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，一些进步方面及不足之处。其次，发放邀请函请家长参与幼儿园的活动。积极邀请家长参加亲子家长会、“家长与孩子一起制作”水果拼盘活动等等，让家长参 与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况，以促进家园之间的了解。

五、安全工作

保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们开展《防火防震演练》、《班级安全排查》我们力求从每件小事情做起，耐心细

致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。

2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

六、不足之处

1.经过一学年的教学，班内幼儿有了非常明显的进步、提高，但在常规方面还存在一些不好的现象，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，用餐时，有个别幼儿吃饭较慢，会挑食；需要家园继续配合好，共同引导教育好孩子。

2.加强幼儿的语言表达能力，引导幼儿学说完整话。

七、努力方向

经过一学期的努力，班级各项工作已走向正轨，老师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的基础。下学期，将会有更多的工作任务等待着我们，我们将从以下方面做进一步的努力：

1.注重对幼儿特长的培养。教师要善于观察，及时发现幼儿的闪光点。

2.继续抓好幼儿活动常规，对几个特别幼儿加强引导，使之与集体同步。

3.要大力加强幼儿的语言表达能力。幼儿一个主要生活环境就是家庭，因此，对其进行语言培养，要在家园共同配合中进行。我们要请家长配合，完善巩固坚持以正确的口语和孩子交谈。

4.有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，争取把班的工作做的更好。

5.教师自身要不断提高素质，丰富知识，提高教学方法增进年级组之间的交流，学习其他班级的好经验。

以上是我们小一班的一学年的班级工作总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强挑战，争取更大的进步！

2014.6

第五篇：小一班第二学期班级工作计划

一、情况分析：本学期我班新增4名幼儿，共计36名幼儿，其中男生20名，女生16名，小一班第二学期班级工作计划。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，全班幼儿都得到了长足的进步。每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面初步养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流，能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如个别孩子的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼；个别幼儿身体动作发展不均衡，动手能力差等。本学期，我们仍以省示范实验幼儿园的标准来要求自己，结合本园课题，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、具体工作目标及措施:(一)共同生活:目标1．继续培养幼儿的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。措施:(1)利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手,并坚持正确洗手的方法。(3)通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。(4)通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目标2．培养幼儿良好的进餐习惯。措施(1)通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养,并养成不挑食的好习惯。(2)适时培养幼儿正确使用小调羹,提醒幼儿保持良好的坐姿。(3)安静吃完自己的一份饭菜,并在成人的提醒下做到“三洁”。(4)利用餐前餐后时间,培养幼儿饭前洗手饭后漱口的好习惯。目标3．增强幼儿的自我保护能力。措施:(1)通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑,以免发生伤害事故。(2)知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。(4)通过故事,情节表演,教育幼儿不将异物放入耳,鼻,口内及药品不能乱吃的习惯。目标4．培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。措施:(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。(2)通过“三八”节等活动,初步培养幼儿爱长辈的情感。(3)初步培养幼儿爱集体的情感,喜欢幼儿园,愿意参加集体活动。(4)通过各类游戏,故事,情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。(5)通过生活活动,德育活动,引导幼儿与同伴共同活动,不争抢玩具,能和同伴友好相处,不打闹、不无理取闹。目标5．愉快地参加各项活动,有一定的角色意识。措施:(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。(2)在角色游戏中,有一定的角色意识,知道自己的角色名称及简单的角色任务。(3)在区域游戏中,能开动脑筋与同伴共同游戏,不争抢,并在成人的提醒下遵守游戏的规则。(二)探索世界:目标1．培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣,发展幼儿动作的协调性。措施:(1)完善巩固小班律动和操。要求有力度及整齐。(2)保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。(3)通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。(4)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。目标2．帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。措施:(1)知道春、夏季节的名称及一些显着特征,初步了解季节与人们的生活关系。(2)利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。(3)运用各种科学活动,小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。目标3．学习10以内的手口一致点数,认识半圆形、椭圆形等图形,能比较物体的多少、大小、上下等。措施:(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。(2)认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。(3)让幼儿愉快地参加计算活动,培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。(4)学习粗浅的数字知识,能手口一致地点数1到10。(5)能比较物体的大小、长短,区别上下、前后等空间方位。目标4．认识常见的动植物并学习照顾他们,培养幼儿热爱动植物的情感。措施:(1)班内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物,知道其名称、外形特征及生活习性。(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物,教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物,并动手尝试去照顾它们,同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感目标5．引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物,观察周围现象的最明显的特征。措施:(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助成人做一些力所能及的事,学会关心成人。(2)通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。(三)表达与表现:目标1．能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。措施:(1)培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话(2)通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行一些听说练习。(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。目标2．初步培养幼儿良好的倾听习惯,愿意学与他人交谈,并能大方的在集体面前表达。措施:(1)通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，工作计划《小一班第二学期班级工作计划》。(2)各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。目标3．初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。措施:(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。(3)利用兴趣班及自由活动,在成人的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达能力。目标4．初步学习使用工具和一些初浅的作画本领,发展手眼协调能力。措施:(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作,提高用手操作的灵活性,发展手眼协调能力。(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。目标5．学唱简单的歌曲,学做简单的韵律动作。措施:(1)通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。(2)利用游戏,区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作,学会简单的舞蹈。(3)通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。目标6．发现周围生活中美好的事物,能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。措施:(1)喜欢参加音乐活动,会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。(2)每周二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的能力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。(3)学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。目标7．初步学习评价自己和别人的艺术表现,提高欣赏水平。措施:(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。(2)利用作品栏引导幼儿能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。(3)多欣赏、评价一些艺术作品,逐步提高欣赏水平。(四)班级特色教育：手指操具体措施：1.巩固基本手形，复习上学期所学内容。新学期幼儿刚入园，开展手指操活动旨在分散幼儿注意力，缓解分离焦虑。一般手指动作都比较简单，趣味性很强。起初先从熟悉自己的手指开始，如“五指歌”“手指变变”等都是幼儿入园初期学习的内容，开展“我说你做”的游戏，老师说手的哪个部位，让孩子迅速找出哪个部位，并伸出来。如：老师说：“拇指”，孩子们就伸出拇指，等等，经常这样训练，能培养了孩子们集中注意力参加活动的能力和快速反应的能力；还有一个活动是结合数字开展的手指儿歌“一根手指头呀，变呀变呀变呀”，在活动手指的同时，也把认识数字的内容整合，可谓一举多得。这些内容都是相对简单的，不会让幼儿感到难学而放弃学习。2.结合季节和教学活动内容，力求与目标和领域内容整合俗话说：“手巧心灵”，多动手能促进幼儿的智力发展，更重要的是多动手，能保健心脏，通畅经络，促进幼儿的健康成长。所以在第二个阶段我们引导幼儿尝试一些简单的手指操基本动作，如数指、分指、碰指、勾指等，并把这些手指动作融入到趣味性很强的儿歌里面，也就是边说儿歌边做动作，让孩子们在学习手指操的同时，感觉儿歌的韵律美，理解其中蕴含的教育意义。这样做既增加了幼儿的记忆力、理解力，还能激发幼儿学习儿歌的兴趣；3.注重手指游戏，培养幼儿的交往能力和反应能力手指游戏内容都是结合幼儿好动、好玩的特点创作的。通过老师与小朋友互动的游戏情节，配上优美的音乐，寓教于乐。即可锻炼幼儿手指的灵活性和协调性，又可以开启幼儿的智力发展，培养幼儿的观察力、记忆力和思维能力，还能增进幼儿与人合作及情感的交流。适合在幼儿园和老师小朋友一起玩，也适合孩子们在家和父母玩，可以增近亲子间的交流。10个手指分别对应着身体的某个部位，并起到调节和梳理的作用，是一项很有趣的活动。5.丰富手指活动形式，培养幼儿参与活动的兴趣（1）从一人表演到多人合作表演：幼儿手指活动应在原有基础上丰富其表演形式，首先手指操表演可以由一人单独表演到多人合作表演过渡，如小朋友之间的合作，与父母间的亲子互动，与老师之间的交流都可以作为手指活动的形式，这样可以在活动的过程增加幼儿与同伴和成人之间的交往，培养其合作能力。（2）从徒手表演到借助辅助器械表演：单一的手指活动时间久了，可以加一些适合幼儿活动的轻便的辅助器械，如塑料圆圈、线绳等（3）由单纯的手指操表演到配合乐曲表演：在选材上可选取儿歌、歌曲、乐曲等内容，也可以自编儿歌和歌曲，体现百花齐放，不拘一格的特点。

四、时间安排：1.每周一个手指操儿歌一个手指游戏。2.利用下午的来园活动时间和一日活动的过渡环节学习。3.具体时间安排：月周次教学内容教学重点三月一学习：拇指歌复习：拇指歌锻炼孩子手指的灵活性二学习：老鼠抬花轿复习：老鼠抬花轿使孩子手部肌得到锻炼三学习：妈妈织毛衣复习：妈妈织毛衣锻炼孩子手指的灵活性四复习：本月所学的所有手指操使孩子手部肌得到锻炼四月五学习：风儿也想有个家 复习：风儿也想有个家锻炼孩子手指的灵活性六学习：五个手指头复习：五个手指头使孩子手部肌得到锻炼七学习：老鼠看电视复习：老鼠看电视锻炼孩子手指的灵活性八复习：本月所学的所有手指操使孩子手部肌得到锻炼五月九学习：三只小猫复习：三只小猫锻炼孩子手指的灵活性十学习：小花猫不洗脸复习：小花猫不洗脸使孩子手部肌得到锻炼十一学习：三条鱼复习：三条鱼锻炼孩子手指的灵活性十二复习：本月所学的所有手指操使孩子手部肌得到锻炼六月十三学习：小鸟起得早复习：小鸟起得早锻炼孩子手指的灵活性十四学习：好朋友复习：好朋友使孩子手部肌得到锻炼十五学习：小燕复习：小燕锻炼孩子手指的灵活性十六复习：本月所学的所有手指操使孩子手部肌得到锻炼

（二）班级日常工作：1.制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。2.保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。3.对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。4.做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。5.认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。6.在工作中保教人员，相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。(五)家长工作:目标1.开设多种联系方式,让家长及时了解幼儿在园情况，增强联系。措施:(1)利用接送时间或电话进行日常交流和沟通。(2)每月发放一次家园联系册及园报,让家长了解幼儿在园情况(3)通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。(4)每周及时更换家园联系栏,做到家园互通信息。(5)进一步完善班级博客内容，增强与家长的互动。目标2.开展家教指导和亲子活动,达到家园共育的效果。措施:(1)根据具体情况开展家教指导,让家长了解最新的育儿信息。(2)举办各种亲子活动,如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。-

三、主题活动：3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动；编排幼儿轻器械操。4月份：美丽的春天 春游活动；幼儿学习轻器械操。5月份： 户外活动组织指导。6月份：快乐的“六一” 班级环境创设。-