第一篇:初2015级1班班主任工作总结
七年级(1)班主任工作总结
今年我接任初一(1)班的班主任工作,虽然这是我第二次做班主任,但是以前也只带过一年,所以经验还不是很丰富。面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生,我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下:
一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面俱到,学生每取得一点进步,都是对我的最大安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,并根据《中学生日常行为规范》,《南溪二中一日常规》等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极发动和指导学生参加学校新生运动会比赛,取得了年级第三的成绩,同时还让孩子们参加了合唱比赛,获得了三等奖。这些活动,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。
三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。
四、加强学生们的目标理想教育。虽然我班是走校班,孩子们的基础比其他班的同学要差一点,但是我给他们灌输的是一定要读书,要树立目标,要拥有理想。开学的第一个周,我就让他们说说自己的理想,想要考的学校。这样他们在学习的时候才有动力。
五、工作的不足和今后的方向
1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监督不到位。
2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。
3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。
总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,向有经验的班主任学习,搞好教学,抓好班级,争取在各方面都取得更好的成绩。
第二篇:小学三年级数学初级班工作总结
小学三年级数学社团初级班工作总结
指导老师:李翠玲
数学在小学教学中占据着重要地位,特别是三年级学生能否喜欢数学对未来数学的学习影响极大。本学期我担任三年级数学初级班的教学工作,旨在提高学生的数学基础知识,培养学生对数学学习的热度,提高学生的反应能力、自信心等综合素质。现作如下总结:
一、教学总体思路
为了提高学习数学的兴趣,提高课堂教学效率,使这里的学生既打好数学基础,又开拓视野、开发智力,经过探索实践,力求做到具有特色的以目标教学为中心,以优化课堂教学结构为突破口,以全面提高学生素质为目的的教学思路,在实施课程改革的过程中,尽快实现教学方式的更新,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、转变教学理念,以新理念开新局
开课前,我查阅了关于新的教学方式的一些资料,并尽可能地参考、吸收。新课标倡导的新的教学理念,如:学生学习内容应该是现实的,有趣的和具有挑战性的;学习的方式应该包括动手实践,自主探索和合作交流等等。根据这些认识,我经常向他们举一些生活中的数学例子,让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂,如许多的结论都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流,得出自己的结论。另外,我还给他们讲了一些数学家的故事,介绍了学习数学的一些参考方法,并提出了新学期的要求和目标。
三、精心准备,以新方式开展每一次的课堂教学
1、加强基础知识教学,要求学生更深一步地熟练掌握基础知识,在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式,直接给出时的效果总不太理想,在教学中,引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象,在获取知识的同时发展能力。
2、培养他们独立思考的习惯,大胆的走上讲台的行为。几乎每节课堂,我都会以表扬、奖励的形式鼓励他们勇敢的表达自己的想法,一学期下来,课堂活跃了,喜欢发言、喜欢表现自己的孩子多了--------
3、实行“低、多、快”的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。根据学生实际精心设计每一节课,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正。
4、个别学生的重点辅导。
重点辅导是一个非常重要的问题,也是关键问题。不可能所有的学生都是一个水平,总会有几个特别出色的,对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发,要求要高一些,在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容,扩充自己整体的知识面。对于基础较差的学生平常要关心他们的学习进度,解决困难问题,合理地梳理各部分的知识,并且合理运用“成功学”,适时体验成功的快乐。另外,我经常引导学生养成总结的习惯,随时记录感受体会,留言点滴灵感,以形成数学知识技能的结构。课堂上,允许学生对问题有不同的理解,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,积极培植学生深入探究的热情。
四、创新评价,激励促进学生全面发展
对他们的学习评价,既关注他们对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展,使评价结果有利于树立学习数学的自信心,提高学习数学的兴趣,促进学生的发展。作业本上,我采用奖励“小苹果”的方法;学习过程中,有效运用以班为单位“捆绑加减分”,这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。
五、成绩与收获
经过一个学期的努力,本班学生对数学兴趣浓了,在基础知识的学习上有很大的进步,学生的数学素养得到了一定的提高,课堂学习气氛比较浓厚,师生关系融洽和谐。
七、问题与努力方向
学习过程中,由于课程知识、活动方式、学生基础等因素,有时很难达到预期的效果。所以以后要继续加强以下几点:
1、需继续加强专业理论和教法方面的学习;
2、继续培养学生学习数学的兴趣;
3、培养学生的自信心和进取心,还有学习习惯。
第三篇:初级班舞蹈教学计划
初级班舞蹈教学计划
新学期新的开始,本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作,通过以前的经验,我对中基本情况还是大致了解的。下面我根据年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。
基础训练与表演性训练相结合的方法,更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要,使训练更具有针对性和目的性。
本年级的教学任务也很明确:1.认识身体的基本部位『头,颈,肩,背,腰,臂,手,膝,踝,趾』,并对这些部位进行松弛,伸展和灵活运用的初步联系。2.认识身体部位的左右。
3.认识音乐节拍,培养按节拍做动作。
4.培养带着愉悦的心态学习舞蹈,使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
第一周:基础训练内容:
1、列队、坐姿,2、站姿、勾绷脚练习
3、正压腿
4、侧压腿
第二周:基础训练内容:
1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿
2、开胯练习
3、基础训练内容:拉肩练习
4、舞蹈组合内容:《走步》 第三周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:音乐反应一《大苹果》
第四周:
1、基础训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习
2、舞蹈组合内容:音乐反应二《看星星》
第五周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容: 扩指《保护小羊》 第六周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容: 弯腰转腰《小钟》 第七周:
1、基础训练内容:跪下腰
2、舞蹈组合内容:前压腿组合 第八周:
1、基础训练内容:吸伸腿练习
2、舞蹈组合内容: 双吸腿组合
第九周:
1、基础训练内容:小八字步、大八字步
2、舞蹈组合内容: 脚位组合《擦玻璃》 第十周:
1、基础训练内容:头部练习
2、舞蹈组合内容: 头的动作组合
第十一周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合一的分解动作 第十二周:
1、基础训练内容:跪地踢后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合一的分解动作 第十三周:
1、基础训练内容:跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合二的分解动作 第十四周:
1、基础训练内容:跪地抬后腿
2、舞蹈组合内容: 舞蹈组合三的分解动作 第十五周1.基础训练的整体复习2.舞蹈组合的练习
第四篇:美术初级班教学计划
a.绘画类
目标:
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类
目标:
1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
(二)高级班
a.绘画类:
目标:
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。
a.手工类:
目标:
1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。
月计划
九月份教学计划:
初级班:
a.绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班:
a.绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
b.手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。
十月份教学计划
初级班
a.绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:《小鸭戏水》、《月亮和星星》
b.手工:学习泥工的技能,主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班:
a.绘画:以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
b.手工:掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如《秋树》、《雨中娃》等。
第五篇:书法初级班教学计划
书法初级班教学计划
一、教学目的
1.丰富学生的课余生活; 2.增强学生的综合素质; 3.培养学生对书法的兴趣;
4.提升学生对书法的欣赏水平、了解并懂得书法的内涵; 二.教学重点:
初级班的教学,着重于毛笔的练习和学习。在书法艺术中,毛笔的作品是为核心,是书法艺术的核心,而毛笔是众书写工具的基础工具,练好一手毛笔字就等于写一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛笔写出一手漂亮的字,那么硬笔字的书写就不在话下。
三.教学计划
第一周:毛笔字的书写工具简介及毛笔的拿法。第二周:三个点的书写撇点、斜点、挑点的学习。
第三周:两个点平点以及坚点的书写以及长横和短横的书写。第四周:短坚、垂露、悬针坚的书写。第五周:短坚、长撇、坚撇的书写。第六周:兰叶撇、回锋撇的书写。第七周:斜捺的书写。
第八周:平捺、反捺、横钩、竖钩、弯钩的写法 第九周:斜钩、卧钩的写法
第十周:右向钩、竖弯钩、横折竖钩、横折弯钩。
第十一周:斜折弯钩、横折、竖折、斜折。第十二周:撇折、角折、横折撇。
以上十二周的学习为基本的笔画,接下来的四周时间为偏旁部首字根的书写。
第十三周:刂,亻,彳,也,广、王、礻、竹。
第十四周:氵,忄,扌,山,弓,戈,石,金。第十五周:土,宀,女,犭,子,木,禾,纟。