中心小学“无邪教校园”创建工作总结

第一篇：中心小学“无邪教校园”创建工作总结

小学“无邪教校园”创建工作总结

在广大中小学生中深入开展反邪教警示教育活动是当前学校思想政治建设的一项重要内容。根据上级文件精神，我们在全校范围内开展无邪教创建活动。紧紧围绕“崇尚科学、珍惜生命、反对邪教”这一主题，在学生中间开展反邪教基本知识教育，引导学生相信科学，远离邪教，引导广大学生向其家庭成员宣传反邪教知识，以扩大教育效果。现将有关情况总结如下：

一、广泛宣传，充分认识反邪教警示教育活动的必要性和紧迫性。

我校对全校师生进行广泛的宣传发动，特别是对全校各班的班主任和全校各班的班干部进行专门培训，向他们讲清邪教对国家政权和社会稳定的危害程度，说明了邪教是当前影响社会稳定，社会生产，群众生活，毒害青少年的“祸源”。并采取通俗易懂、学生容易接受的方式方法，引导他们认清邪教的本质和危害，增强识别和自觉抵制能力。通过广播、板报、宣传栏、签名等形式的宣传，全校基本上做到人人皆知，人人预防。

学校把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务。组织品德老师，精心备课，固定课时对学生宣传科学知识，收到良好效果。

在校园宣传窗内张贴反邪教宣传画，通过开展教育活动使学生旗帜鲜明地反对邪教组织，做到“四不”（不听、不信、不传、不入），自觉防范和坚决抵制邪教，敢于和善于揭发邪教的违法活动，破除迷信，增强追求美好生活的勇气和信心，努力学习，倡导健康、文明、科学的生活方式，把自己培养成“四有”新人，形成全社会共同反邪教、反封建迷信的氛围。学校团委组织和发动了“崇尚科学，反对邪教”学生签名活动。各班以“认识邪教危害”为主题召开了班会课，学生中广泛开展了“崇尚科学、反对邪教”为主题的手抄报比赛。通过活动，使师生对邪教的本质和危害有更充分的认识，进一步提高他们防范和抵制邪教活动的自觉性。

在工作中，我们一边宣传反邪教工作，一边宣传党的宗教信仰自由政策，紧密结合学校日常思想教育工作，民主评议党员、干部、班干等活动，把此项工作作为主要内容之一。同时还要求各班进一步加强对青少年学生进行思想政治教育，利用晨会、集会、班会等，引导广大青少年学生与邪教作斗争，树立起科学的人生观、世界观。将无邪教校园创建活动与党的十六届三中全会精神教育活动及精神文明创建活动结合起来，提高师生政治素质和文明修养，通过教育活动切实转变校风、教风和学风。

二、精心组织，确保此项工作落到实处。

加强领导，强化警示意识，是搞好无邪教教育活动的关键。近年来，学校把崇尚科学、远离迷信，反对邪教作为一项重要的教学任务，纳入学校的年度工作计划，并始终坚持把“三落实”措施贯穿于反邪教警示教育活动的全过程，从而，有效地推动了反邪教警示教育活动的开展。“三落实”的具体内容是：

组织领导落实。领导对无邪教校园创建工作高度重视，专门成立了以校长为组长的工作领导小组，并设有具体办事机构负责日常工作，切实加强对此项工作的领导，同时制定无邪教创建活动实施方案。各班级都能根据方案的要求，认真研究，统筹部署，做到有记录、有总结。

监督检查落实。学校把贯彻反一项教育工作情况列入检查、监督的重要内容，并坚持定期检查和评比，对成绩突出和进步明显班级及个人给予表彰和奖励。

指导工作落实。校长室及领导小组对反邪教教育工作不断提出新的要求，对班级如何搞好反邪教警示教育活动，经常给予指导并帮助解决实际困难。为截留各种渠道、各种形式、各种内容的邪教“法轮功”信件，对学校信件收发员进行了指导，使她知道什么是邪教、邪教的特征、邪教的危害、邪教是怎样骗人的，便于识别截留。

总之，通过无邪教校园创建活动的开展，我校广大师生在校长及反邪教教育活动工作领导小组的统一领导下，不仅提高各科室、各班级的战斗力，还引导广大师生树立科学健康的生活方式，增强了全校师生和农民群众识别、抵制邪教的能力，为我校教育质量的提高和各项事业的发展创造了稳定的社会环境。

第二篇：2009—2010学无邪教校园创建工作总结

永兴小学

2009—2010学创建“无邪教校园”工作总结

在广大中小学生中深入开展反邪教警示教育活动是当前学校思想政治建设的一项重要内容。根据上级有关文件精神，我们在全校范围内开展无邪教创建活动。紧紧围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”这一主题，在学生中间开展反邪教基本知识教育，引导学生相信科学，远离邪教，引导广大学生向其家庭成员宣传反邪教知识，以扩大教育效果。现将有关情况总结如下：

一、广泛宣传，充分认识反邪教警示教育活动的必要性和紧迫性。

我校对全校师生进行广泛的宣传发动，特别是对全校各班的班主任和全校各班的班干部进行专门培训，向他们讲清邪教对国家政权和社会稳定的危害程度，说明了邪教是当前影响社会稳定，社会生产，群众生活，毒害青少年的“祸源”。并采取通俗易懂、学生容易接受的方式方法，引导他们认清邪教的本质和危害，增强识别和自觉抵制能力。通过板报、宣传栏等形式的宣传，全校基本上做到人人皆知。

学校把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务。组织思品课老师，精心备课，固定课时对学生宣传科学知识，收到良好效果。

在校园宣传窗内张贴反邪教宣传画，通过开展教育活动使学生旗帜鲜明地反对邪教组织，做到“四不”（不听、不信、不传、不入），自觉防范和坚决抵制邪教，敢于和善于揭发邪教的违法活动，破除迷信，增强追求美好生活的勇气和信心，努力学习，倡导健康、文明、科学的生活方式，把自己培养成“四有”新人，形成全社会共同反邪教、反封建迷信的氛围。学校团委组织和发动了“崇尚科学，反对邪教”学生签名活动。各班以“认识邪教危害”为主题召开了班会课，学生中广泛开展了“崇尚科学、反对邪教”为主题的黑板报比赛。通过活动，使师生对邪教的本质和危害有更充分的认识，进一步提高他们防范和抵制邪教活动的自觉性。

在工作中，我们一边宣传反邪教工作，一边宣传党的宗教信仰自由政策，紧密结合学校日常思想教育工作，民主评议党员、干部等活动，把此项工作作为主要内容之一。同时还要求各班进一步加强对青少年学生进行思想政治教育，利用晨会、集会等，引导广大青少年学生与邪教作斗争，树立起科学的人生观、世界观。将无邪教校园创建活动与党的十七大精神教育活动及精神文明创建活动结合起来，提高师生政治素质和文明修养，通过教育活动切实转变校风、教风和学风。

二、精心组织，确保此项工作落到实处。

加强领导，强化警示意识，是搞好无邪教教育活动的关键。近年来，学校把崇尚科学、远离迷信，反对邪教、珍爱生命作为一项重要的教学任务，纳入学校的工作计划，并始终坚持把“三落实”措施贯穿于反邪教警示教育活动的全过程，从而，有效地推动了反邪教警示教育活动的开展。“三落实”的具体内容是：

组织领导落实。领导对无邪教校园创建工作高度重视，专门成立了以校长为组长的工作领导小组，并设有具体办事机构负责日常工作，切实加强对此项工作的领导，同时制定无邪教创建活动实施方案。各班级都能根据方案的要求，认真研究，统筹部署，做到有记录、有总结。

监督检查落实。学校把贯彻反一项教育工作情况列入检查、监督的重要内容，并坚持定期检查和评比，对成绩突出和进步明显班级及个人给予表彰和奖励。

指导工作落实。领导小组对反邪教教育工作不断提出新的要求，对班级如何搞好反邪教警示教育活动，经常给予指导并帮助解决实际困难。

总之，通过无邪教校园创建活动的开展，我校广大师生在反邪教教育活动工作领导小组的统一领导下，不仅提高各处室、各班级的战斗力，还引导广大师生树立科学健康的生活方式，增强了全校师生和农民群众识别、抵制邪教的能力，为我校教育质量的提高和各项事业的发展创造了稳定的社会环境。

永兴小学

2009—2010学

创建“无邪教校园”工作总结

第三篇：创建“无邪教校园”工作总结

创建“无邪教校园”工作成果

岳池县红星小学

学校是培育社会主义事业接班人的地方，开展“热爱科学，拒绝邪教”是一项长期而又艰巨的政治任务，我校为创建“无邪教校园”展开了一系列的活动，具体工作开展如下：

（一）建立健全机制

学校建立了“无邪教校园”领导小组，由党支部书记负责，领导小组负责本校创建活动的组织、指导、统筹、协调和督促检查。领导小组成员任务明确，分工合理，职责清晰，相互配合。每学期研究一次“无邪教校园”工作。

（二）加强培训指导

我校党支部结合学校的办学特色，制订了学校创建“无邪教校园”的实施方案，号召全体师生牢固树立“用科学的头脑拒绝邪教，用健康的身体抵御邪教”的理念，积极推进“安全、科学、和谐、无邪”校园工作的开展。

（三）广泛宣传

我校通过张贴防邪警示标语，宣传画报及图片等形式对学生进行警示教育；并利用周一晨会的时间，教育学生学会用科学的头脑树立正确的世界观，用科学的知识解释生老病死的自然规律，用科学的方法强身健体，切实把各种邪教拒之于校门之外，构建了健康、文明的校园环境。

以创建“无邪教班级”为突破口，努力把各班建成“无邪教校园”示范基地。学校先后开展了“崇尚科学，拒绝邪教”的主题班会活动，“无邪教班级”黑板报比赛等活动，确保创建“无邪教校园”理念深入到班级、进教室、上课堂、入脑入心。

深入开展“小手拉大手”活动，形成学生带动家长，家长带动社会的良好氛围，学校通过全校性的家长会，向家长作了广泛的宣传教育活动，让家长充分认识“法轮功”邪教组织的反动本质。

（四）建立长效机制

我校制订了切实可行的工作制度，确保“无邪教校园”健康发展。

1、宣传常态机制。学校设立了“无邪教校园”专栏，并及时更新宣传资料，深化警示教育内容，扩大宣传成果，保持宣传教育工作不松懈营造良好的校园氛围。

2、防控预警机制。要经常排查，摸清底细，掌握工作动向，做到渠道畅通，研究判断及时准确，主动有效地控制邪教活动态势，搞好警校共育工作，确保重大案情能得到有效预警和及时处置。

3、奖惩激励机制。学校每学期进行自查。对成效显著班级、个人予以表彰奖励，对工作不力，措施不力的将采取批评，并责令改之。

第四篇：创建无邪教校园工作总结

十五里园镇联校腾飞完小

创建“无邪教校园”工作总结

以科学发展观为统揽，以“八荣八耻”和构建社会主义和谐社会为主线，以全面提升学校精神文明建设整体水平为目标，在学校内开展了“无邪教校园”创建。

结合本校实际制订了本创建教育活动实施方案。警示教育活动围绕“远离邪教，健康人生”的主题，利用多种形式和途径，做到“进教室，进课堂，面对面”，“家喻户晓，人人皆知”。

为了切实加强对创建和教育活动的领导，学校成立了“无邪教校园”创建教育活动领导小组。校长、德育分管领导集中动员培训；运用教职工会、党员政治学习、行政小组学习等形式，对全体教职员工开展一次全面的反邪教知识培训教育，通过培训和教育，提高思想认识，形成工作合力，明确工作思路，掌握工作技能。

为了加强“无邪教校园”创建宣传教育，学校积极开展“六个一”活动，举办一次反邪教升国旗主题教育；召开一次教育主题班会；组织全体师生观看一次反邪教宣传教育碟片；开展一次以“远离邪教，健康人生”为主题的知识竞赛；利用校内黑板报、墙报等形式进行一次反邪教育；与每个家庭签订反邪教承诺书。把“六个一”活动与学生社会实践等活动紧密结合起来，进一步加深学生对生命价值的科学认识，进一步陶冶学生建设和谐社会的道德情操，进一步营造全校师生热爱祖国、热爱科学、珍爱生命、反对邪教的良好氛围。

通过创建和教育活动，广大师生进一步弘扬科学精神和人文精神，进一步提高对各类邪教、有害气功的反动性、欺骗性和危害性的认识，进一步增强对邪教的自我防范和抵御能力，进一步提升教师和学生自觉防邪、拒邪、压邪、打邪的能力和水平，全面实现校园“无邪教”的奋斗目标,为培养“四有”新人创设良好的崇尚科学氛围和育人环境。

2012.10.30

第五篇：“无邪教校园”-创建工作总结

“无邪教校园” 创建工作总结

以科学发展观为统揽，以全面提升学校精神文明建设整体水平为目标，在学校内开展了“无邪教校园”创建暨“热爱科学、拒绝邪教”教育活动。

结合本校实际制订了本创建教育活动实施方案。警示教育活动围绕“崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教”的主题，利用多种形式和途径，做到“进教室，进课堂，面对面”，“家喻户晓，人人皆知”。

为了切实加强对创建和教育活动的领导，学校成立了“无邪教校园”创建暨“热爱科学、拒绝邪教”教育活动领导小组，校长任组长、各老师任成员。运用各种形式，对全体教职员工开展一次全面的反邪教知识培训教育，通过培训和教育，提高思想认识，形成工作合力，明确工作思路，掌握工作技能。

开展好“四个”教育：一是通过班队会、晨会，对学生重点进行以《热爱科学、拒绝邪教》宣传手册为主要内容的相关法律、法规的宣传教育；二是充分发挥少先队组织示范、感召和引领的作用，大力开展社会主义荣辱观教育；三是利用家长委员会、家长会等渠道，运用学校有效资源，对广大家长开展经常性的“热爱科学，拒绝邪教”的宣传教育；四是以家庭道德文化建设为载体，全方位推进学习型家庭建设和宣传教育。通过多种形式的宣传教育，在学校真正形成人人爱科学，个个拒邪教的浓厚舆论氛围和健康向上、生动活泼的和谐教育的新局面。

为了加强“无邪教校园”创建和“热爱科学、拒绝邪教”宣传教育，学校积极开展“七个一”活动，即组织师生进行一次警示教育辅导报告；举办一次反邪教宣传教育图片巡回展览；召开一次“热爱科学、拒绝邪教”教育主题班会；组织全体师生观看一次反邪教宣传教育片；开展一次以“热爱科学、拒绝邪教”为主题的知识书画比赛；进行一次反邪教演讲比赛；组织一次“小手牵大手，共筑反邪教护墙”活动。把“七个一”活动与学生社会实践等活动紧密结合起来，进一步加深学生对生命价值的科学认识，进一步陶冶学生建设和谐社会的道德情操，进一步营造全校师生热爱祖国、热爱科学、珍爱生命、反对邪教的良好氛围。

通过创建和教育活动，广大师生进一步弘扬科学精神和人文精神，进一步提高对各类邪教、有害气功的反动性、欺骗性和危害性的认识，进一步增强对邪教的自我防范和抵御能力，进一步提升教师和学生自觉防邪、拒邪、压邪、打邪的能力和水平，全面实现校园“无邪教”的奋斗目标,为培养“四有”新人创设良好的崇尚科学氛围和育人环境。

校长为学生做反邪教知识宣传

安全员为学生作反邪教知识讲座

学生作反邪教知识演讲

反邪教知识黑板报

拉一条反邪教警示标语

学生反邪教手抄报获奖

学生反邪教手抄报获奖

学生反邪教手抄报获奖

学生反邪教手抄报获奖

学生的手抄报作品展

学生的手抄报作品展

学生的手抄报作品展

组织学生观看反邪教教育片

学生反邪教知识演讲稿

2016年5月20日