XX年中旭教育培训心得体会

第一篇：XX年中旭教育培训心得体会

XX年中旭教育培训心得体会

1、游戏反映真实，学员在游戏中的表现，反映他真实的思维和行为模式： 在成年人的培训中，在游戏中领悟道理，是非常好的方式。而游戏的最大好处是，反映真实，也就是说，学员在游戏中所暴露的问题，非常真实地反映他在实际工作中的思维和行为模式，这很有利于真实了解参训人员的内在的心智模式和行为特点。以便企业了解员工，有针对性的调整。培训师也要在游戏后的学员分享和老师点评时，给学员照镜子，让他看到平时自己注意不到的盲点，让他有所醒悟。

2、游戏的精彩，在于点评，否则，为游戏而游戏，只能浪费时间：多年的培训中，我经常会遇到这样的事情，企业方在培训前提醒我，在培训中少做游戏，多做讲解，认为做游戏太浪费时间。我理解企业方的意思，他们只是希望在短暂的培训时间里，让学员更有收获更有效。那游戏到底浪不浪费时间呢?如果只为游戏而游戏，缺乏分享和点评，确实是浪费时间的，最多是娱乐了气氛，大家从游戏中学到的东西会很少。所以，真正优秀的培训师，是很会利用学员分享和老师点评这个环节，大做文章的，让学员领悟到通过其他培训方式很难看到的东西，所以，好的培训师让游戏成为学员感悟最深的环节，差的培训师，只让游戏起到了活跃气氛的一个方式。

经验告诉我，成人培训中必须运用体验式游戏这种方式，既能反映真实，深挖模式，也能娱乐气氛。我经常会接到几年前接受过我培训的学员的电话，他们说，当年培训中，给他印象最深，和一直以来影响他行为的，就是曾经的那个游戏，那个游戏后老师给他的点评。我听了，非常欣慰。也许，这就是“师者”的快乐吧。

有幸参加了公司组织的中旭集团总裁王笑菲老师主讲的《百分百责任、商业人格》课程，在这次培训中给我最大的体会是凡事都应以当事人的心态来发现和解决问题，要对事情的后果承担百分百的责任。

通过这次培训，发现在实际工作中，身边的同事包括我自己常常对某一件事情不好的结果都要找各种各样的理由和借口，这一个过程所涉及的所有流程的参与人都能找到非常好的理由，而且从客观上来讲，所有找的理由都可以说是冠冕堂皇，十分充分，最后是人人都有理由，人人都没有对这件事情不好结果的产生负有责任。结果对于所有来人说是好的可以争，坏的就要推给别人，最后是功劳人人来抢，坏事处处推诿。坏的责任永远没有人承担。

通过反思，我们是否应该真正的思考这样一个问题，中国人常说的“失败是成功之母”，这句话的意思并不仅仅是说你这次失败了，下一次就会成功，而是我们应该从失败中汲取教训，总结经验，为下一次的成功打下基础，或许下次仍不成功，只要努力，总会有一天，你会站在成功之颠。那么对于事情的结是来说，如果是坏的结果或者说是要负有一定处罚责任的时侯，大家都来找借口、找理由、推责任，待事情结束后，有几人能够心平气和地坐下来仔细的反思这个问题发生的原因、是否可以避免而能够采取的措施以及下一步工作的流程怎样规划能够把这样结果的发生消灭在萌芽状态，我觉得这才是百分百责任。

这不是百分百责任，我们应该百分百责任的具体体现延伸化、定量化，形成一个可考核、有时间、有目标的具体行动措施。总之，我觉得谁承担百分百责任其实并不重要，重要的是通过百分百责任的认定、划分，对未来有一个更好的管理流程、更好的预警措施，形成铁打的营盘，流水的兵，同样的事故不要重复地让公司为此付出同样高昂的代价，这才是最重要的。

第二篇：中旭培训心得体会

中旭培训心得体会

实效管理模式培训心得体会

3月7日，听了深圳中旭实业公司田鹏老师做的实效管理模式培训课后，感受颇深。他讲的内容对我们企业有较强的针对性。我们听完课后要融会贯通、学以致用，我认为很有必要，建议以后多开展一些这类培训活动。

体会一：提高管理能力，提升管理水平是我们长期的课题田鹏老师列出的一个公式我感触很深：

利润=收入—支出=开源—节流，收入代表着我们的经营能力，支出考验着我们的管理能力。我认为企业存在的目的就是要赢利，就是要赚钱，我们应

该从“职业经理人”的立场去经营企业，首先从识人、用人、任人方面把好经营企业的“人才”关，这是最重要的，是成就霸业的根本。春秋时期齐桓公和管仲之间有过一次精彩的对话，值得参考和深思：有一次齐桓公对管仲说，我想成就霸业，可是我“好田又好色”，对成就霸业有影响吗?管仲说，不影响，那么那些会影响成就霸业呢?管仲说：“不知贤，害霸;知贤而不用，害霸;用而不任，害霸;任而复以小人参之，害霸。”齐桓公说“善”。可见选对人是成就事业的关键。选好人后，定好目标和责任，定期考核和检查，企业的目标才能得以实现。我们现在好多单位目标定完后，不是千方百计想方设法去完成目标，而是先找完不成目标的退路和借口，月月完不成，月月找借口，我们的目标就这样完不成了，我们的利润就这样少了，我们的企业就这样困难了。

体会二：制度大于权力，始终如一地按章办事是企业强大的脚步。

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田鹏老师讲到的企业三个阶段，我们已经过了生存阶段，步入了发展阶段，正向持续阶段前进。发展阶段靠的是管理，持续阶段靠的是企业核心竞争力。核心竞争力的打造来自于企业文化、企业文化氛围的熏染。要形成良好的、积极向上的企业文化氛围，就必须号召、规范全体员工始终如一地按照正确的标准、制度运作不走样，久而久之，习惯养成了，氛围就形成了。有这样一个推理：人生下来都是一样的，可是为什么后来命运不一样呢?原来有很多后天的因素影响。“播种一种思想，就会收获一种行为;播种一种行为，就会收获一种习惯;播种一种习惯，就会收获一种性格;播种一种性格，就会收获一种命运”。人的命运是受他的思想、行为、习惯、性格影响的，企业也是一样的，企业的命运要靠全体员工标准的行为、良好的习惯、积极向上的氛围来创造，所以始终

如一地执行制度，能让我们形成这种氛围，但是执行制度要做到“始终如一”太难了。田鹏老师讲到的西点军校的那个案例给我印象深刻：有了利益和目标、有了完善的机制、有了必要的惩罚，久而久之，对企业和个人有益的氛围就形成了(猴子们都相互约束，不越红外线了)，但是，这里边缺一个或者有一项不完善或不能始终如一地执行，这个氛围都形不成。没有目标和利益不行，没有完善的制度或制度偶尔不执行也不行，红外线一撤，猴子就要乱。惩罚和考核不适当也不行，太松太紧都不利于企业文化的养成。

体会三：伯乐与千里马新篇：变相马为赛马

田鹏老师提到了企业缺人才的情况，伯乐常有而千里马不常有，所以企业往往从外部找寻“千里马”，到处“相马”，其实这也是一个企业人才培养氛围问题。任何企业内部都会有人才的，关键是我们要建立起一种合

理竞争的、积极向上的、知人善任的、分梯次培育人才的机制，开辟一个适于千里马成长、驰骋草原的赛马场。这样企业就会人才济济。我们应该变相马为赛马。

体会四：所有的成功者都是持续不断的学习者，没学习就没人才企业的发展壮大离不开学习型人才的支撑，我们应该在全公司范围内营造浓厚的学习型企业的氛围，不是空喊口号，摆摆架势，而应真实体现，从各级领导的思想重视、学习计划的制定、组织架构的形成、身体力行地带头、整改指导的螺旋式前进方面做起，在各级基层、中层、高层管理者任用上都应选拔学习型人才担任。学习型企业氛围的形成不是一朝一夕的事，时间和精力就像种子，你把它种在那里它就会在那里开花结果。

祝愿某某单位蒸蒸日上，事业辉煌！

第三篇：培训心得体会 王旭

国培计划培训心得体会

甘肃省金昌市永昌县第三小学 王 旭

2013年11月11日至20日我参加了“教育部国培计划（2013）----紧缺薄弱学科骨干教师培训班”的培训,十天的培训学习中,我有幸聆听众多教授专家的精彩讲座及报告,使我感悟颇多,受益匪浅。通过他们的报告讲座,使我得到的不仅是知识上的收获,更是能力上的补充。培训的时间虽短，但给了我心灵的震撼以及深深的理论引领,让我有了小学体育教师的角色定位,深刻地领悟出小学体育教师努力的方向。通过这次培训学习,我有以下几点体会：

一、摆正角色，发挥教师榜样作用

教师是一头牛，在校园的沃土上辛勤耕耘，无需扬鞭自奋蹄，俯首甘为孺子牛；教师似一棵草，在园丁的岗位上求知求学，汲取 阳光和雨露，贡献知识与爱心；教师如一烛蜡，在事业的征程上勤奋努力，默默无闻照自身，奉献学生做人梯。这是王守恒先生对教师很到位的评价，教师在自己神圣的工作岗位上同时有着更伟大的行为和不可估量的影响力。2012年5月8日，黑龙江佳木斯，在失控的汽车冲向学生时，张丽 莉推开身边的学生，而自己却被车轮无情碾轧，失去了双腿；2008年5月12日，四川汶川，地震中砖瓦冰雹般坠落，谭千秋拼 命撑住课桌护住身下4个学生；2005年3月31日，江苏金坛，飞驰的轿车直扑学生，殷雪梅奋力 将他们推向路边，自己却倒在血泊之中......危急时刻、生死关头，无数教师把危险留给自己，把安全留给学生，没有丝毫的犹豫和思考。更多的教师在平凡中坚守。我国1400万名教师中，绝大多数都是年复一年坚守三尺讲台，在平淡的工作中默默奉献。他们没有惊天动地的壮举，却在平凡中哺育学生，延续文明，成就伟大。这些都告诉我们教师角色的重要，我们必须以这些英雄人物及事迹时刻鞭策自己，在自己的教学岗位上有所作为，力争把教师的榜样作用发挥到极致。

二、理论提升，体育教学的使命

专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。通才讲座，对关注学生健康成长,树立“健康第一”的思想有了全新的认识。聆听了各位教授专家的讲座,使我认识到要想成为优秀的体育教师，必须重视不断学习，必须提升体育教师的文化素养和专业素养,自身专业发展,自身的能力,自身的人格魅力。

特别是钟秉枢教授的讲座让我记忆犹新 ：“青少年人格教育缺失”、“我国国民体质连年持续下降”“我国知识分子多英年早逝”等这些现象都是我们的国家处于危机中，解决这些问题的突破口最终归于体育。“把加强学校体育工作作为今后一个时期实施素质教育的重要突破口”。——教育部、国家体育总局《意见》2006年12月20日；“要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。”----教育部长周济，2006年12月23日；“要把青少年体育作为重要突破口，推动素质教育全面实施。”刘延东，2008年5月8日 ；“体育对塑造大众人生观、价值观，对移风易俗、形成健康文明科学的 生活方式等具有重要作用，是精神文明建设的重要手段，也是文化建设的重要内容。” 一一国家体育总局局长刘鹏，2012年11月20日；“通过体育建立健康文明的生活方式”。一国家体育总局局长刘鹏，2012年11月27日。以上这些都充分说明体育教学的重要性。同时自己也倍感作为体育教师的使命感和重大的责任感。

三、感悟体育，做一名优秀的体育教师

做一名好的体育教师，教会学生养成健康生活方式所应具备的体育技能，为学生服务国家奠定一个强健的体魄，是每一位体育教师面临的机遇和挑战。作为一名体育教师，必须不断学习国外先进的体育教学技术，不断地更新自己的体育教学理念，在每一节体育课中所设计的教学内容对班级所有孩子有效，课堂要充满趣味性，课堂中教授可归纳的动作技能，鼓励孩子从现在到未来一直关注身体健康发展。以后的体育课中不再只关注尖子生，不再将“人”作为目标进行练习，不再将健身作为惩罚，力争让每一个孩子在课堂中都去充分享受到体育学习乐趣，在不断的体育学习中完善每一个孩子的人格。总之，这次国培学习使我受益匪浅，感谢“国培”为我们提供了这么难得的学习机会，经过培训学习拓宽了我的视野，丰富了我的实践经验，让我的思想得到了升华，让我有了全新的体育教学理念。我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去，为教育事业贡献自己的一份力量。

第四篇：中旭教育培训心得

对培训中的游戏环节，我有点滴感悟，分享给各位。

现在很多培训师考虑到成年人学习的特点，在成年人的课程设计中，花费心机，其中，体验式游戏，就是常用的方式之一。

1、游戏反映真实，学员在游戏中的表现，反映他真实的思维和行为模式： 在成年人的培训中，在游戏中领悟道理，是非常好的方式。而游戏的最大好处是，反映真实，也就是说，学员在游戏中所暴露的问题，非常真实地反映他在实际工作中的思维和行为模式，这很有利于真实了解参训人员的内在的心智模式和行为特点。以便企业了解员工，有针对性的调整。培训师也要在游戏后的学员分享和老师点评时，给学员照镜子，让他看到平时自己注意不到的盲点，让他有所醒悟。

2、游戏的精彩，在于点评，否则，为游戏而游戏，只能浪费时间：多年的培训中，我经常会遇到这样的事情，企业方在培训前提醒我，在培训中少做游戏，多做讲解，认为做游戏太浪费时间。我理解企业方的意思，他们只是希望在短暂的培训时间里，让学员更有收获更有效。那游戏到底浪不浪费时间呢？如果只为游戏而游戏，缺乏分享和点评，确实是浪费时间的，最多是娱乐了气氛，大家从游戏中学到的东西会很少。所以，真正优秀的培训师，是很会利用学员分享和老师点评这个环节，大做文章的，让学员领悟到通过其他培训方式很难看到的东西，所以，好的培训师让游戏成为学员感悟最深的环节，差的培训师，只让游戏起到了活跃气氛的一个方式。

在新疆的这场培训中，我们从游戏中看到了学员的负责任状况，对完成任务的意愿度，及时纠偏的能力，等等。

经验告诉我，成人培训中必须运用体验式游戏这种方式，既能反映真实，深挖模式，也能娱乐气氛。我经常会接到几年前接受过我培训的学员的电话，他们说，当年培训中，给他印象最深，和一直以来影响他行为的，就是曾经的那个游戏，那个游戏后老师给他的点评。我听了，非常欣慰。也许，这就是“师者”的快乐吧。

中旭教育培训心得（2）：

有幸参加了公司组织的中旭集团总裁王笑菲老师主讲的《百分百责任、商业人格》课程，在这次培训中给我最大的体会是凡事都应以当事人的心态来发现和解决问题，要对事情的后果承担百分百的责任。

通过这次培训，发现在实际工作中，身边的同事包括我自己常常对某一件事情不好的结果都要找各种各样的理由和借口，这一个过程所涉及的所有流程的参与人都能找到非常好的理由，而且从客观上来讲，所有找的理由都可以说是冠冕堂皇，十分充分，最后是人人都有理由，人人都没有对这件事情不好结果的产生负有责任。结果对于所有来人说是好的可以争，坏的就要推给别人，最后是功劳人人来抢，坏事处处推诿。坏的责任永远没有人承担。

通过反思，我们是否应该真正的思考这样一个问题，中国人常说的“失败是成功之母”，这句话的意思并不仅仅是说你这次失败了，下一次就会成功，而是我们应该从失败中汲取教训，总结经验，为下一次的成功打下基础，或许下次仍不成功，只要努力，总会有一天，你会站在成功之颠。那么对于事情的结是来说，如果是坏的结果或者说是要负有一定处罚责任的时侯，大家都来找借口、找理由、推责任，待事情结束后，有几人能够心平气和地坐下来仔细的反思这个问题发生的原因、是否可以避免而能够采取的措施以及下一步工作的流程怎样规划能够把这样结果的发生消灭在萌芽状态，我觉得这才是百分百责任。

百分百责任不应只停留在口号上，或者说是这一件事情我们要受到多少金额的罚款或者其他类型的处罚，这只是对这一件固定事情的结果处理，而不是对这个事情责任的深层次追究认定，公司现有的《设备事故处理方案》、《人事伤害事故处理条例》都进行了阐述，并且对每次事故都进行事故原因分析会，而且对事故的责任人进行处罚，并且要求按期进行整改。可是事后整改的跟踪措施呢，事故整改效果的检查人呢，整改不到位的监察措施呢，效果不理想重新审核原因的流程呢？没有，公司针对这一块的划分责任一直没有一个具体的方案，这就造成每次事故都有开事故分析会，都有处理意见，都有整改措施，但结果是每次有会议、有意见、有措施，但事故仍是层出不穷，履改履犯。

这不是百分百责任，我们应该百分百责任的具体体现延伸化、定量化，形成一个可考核、有时间、有目标的具体行动措施。总之，我觉得谁承担百分百责任其实并不重要，重要的是通过百分百责任的认定、划分，对未来有一个更好的管理流程、更好的预警措施，形成铁打的营盘，流水的兵，同样的事故不要重复地让公司为此付出同样高昂的代价，这才是最重要的。

第五篇：2010年中干培训心得体会

坚持学习立足本职努力开创工作新佳绩

2010年中层干部培训已经结束，个人感到本次培训在自己的政治素质提升、业务能力进步、廉洁自律意识增强、视野开阔等方面起到了积极的推动作用，为今后以过硬的政治素质、精湛的业务水平投身于创建一流高等职院工作中提供了精神和业务保障。

本次中层干部培训中，本人能在思想上高度认识培训的重要意义，处理好学习与工作的关系，做到学习工作两不误。严格遵守考勤制度，认真参加了所有课程的学习和分组讨论，学习中认真听讲、勤于思考；讨论中积极发言，认真听取和分析他人的见解；积极主动完成学院下发的15项自学材料的学习，完成笔记近3万字。

作为一名党员和共青团干部，就共青团组织中如何开展好“创先争优”活动谈一下自己的体会：

一、在共青团组织中开展“创先争优”活动，要紧紧依靠党建带团

建。

1、树立党建带团建的意识，紧跟党的部署，把“创先争优”活动当做共青团工作的一个载体，注意积累党建、团建创先争优中的经验做法，探索党建带团建创先争优的好路子、好方法，总结形成长效机制，更好的为党建带团建创先争优提供指导和保障学习。

2、把“创先争优”工作与认真学习和贯彻党的十七届五中全会精神，把“创先争优”工作与“十二五”规划学习相结合，与《国家教育中长期发展和改革规划纲要》相结合，与学院国家骨干高职院建设相结

合，把创先争优工作贯穿其中。

3、及时总结在活动中出现的困惑和需要党组织帮助解决的问题，主动向党组织汇报，争得党组织的支持和帮助。

二、面向基层，把握好“创先争优”的总体要求，找准活动开展的切入点。

1、结合我院育人目标，着重做好思想引领和学生成长服务的工作。

教育和引导广大青年要着眼了解国情、提高素质、坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，带头学好科学文化知识和技能的同时，积极参加社会实践和志愿服务。着眼未来职业生涯发展的需要，努力掌握必需的职业技能，不断提高社会化技能，逐步形成正确的理想信念，努力成为高素质技能型人才。

2、以团学组织为载体，加强阵地建设。

继承和发扬共青团的品牌项目和工作阵地，不断创新工作内容和活动载体。一是加强岗位培养和活动锻炼，团结和凝聚一批优秀学生干部和优秀团员队伍，探索育人的新途径和新模式。二是加强对学生会、学生社团等学生组织的支持与指导，巩固和加强共青团工作阵地。另外还要加强与学院组织部、人事处及工会等部门的联系，主动配合学校相关部门开展工作，将工作阵地覆盖青年教师和青年职工群体。

3、以团组织、团员“创先争优”为引导，促进带动全体青年共同创优的价值取向。

（一）用团支部建设带动班集体建设，体现示范作用。

（二）用学生党团员典型带动影响身边的广大青年。

（三）用团组织创优带动学生会组织、社团组织。

4、突出与推动日常工作相结合，抓好重点工作项目落实，力求工作

实效。

全院各级团组织要在推动日常工作和重点项目过程中体现“创先争优”，围绕履行团的组织动员青年、教育引导青年、服务青年、维护青年合法权益基本职能，将工作是否扎实、成效是否显著、组织是否具有活力、青年是否得到凝聚作为推动创先争优活动的具体体现。

三、固化成果，建立机制。

要坚持党建带团建，将创先争优活动纳入考核体系，把创先争优活动贯穿基层团建工作始终，将活动中总结和提炼出的工作成果运用到团的各项工作中。要建立以创先争优活动为重点的基层团组织建设和团员团干部教育活动的长效机制。

虽然通过培训自己在素质上有了一定的提高，但离一名优秀的中层干部标准还有很大的差距，我将以此次学习为契机提高学习的主动性和经常性，不断提高综合素质，坚持理论联系实际，努力工作，、开创新的工作业绩。