XX年中小学干部培训心得体会

第一篇：XX年中小学干部培训心得体会

XX年中小学干部培训心得体会

XX年中小学干部培训心得体会

5月24日至25日，我参加了同江市教师进修学校举办的 “XX年同江市中小学干部培训班”。培训的主题为“学校发展和校长专业化”。下面就对此次培训浅谈一下自己的体会;

一所学校风气如何，师德如何，学生的行为习惯如何。关键在于校长，在于校长的品质和行为。因此，作为一名校长要非常注重自身的道德品质修养。首先，要严以律已，宽以待人。其次，处事要公平公正。不能因为各种关系而处理不公。

办学理念将决定办学方向、办学目标和治校方略。一所学校只有以人为本，以学生、教师的发展为本，才能可持续的发展。而教学质量是立校之本，因此，作为一名校长，必须具有勇于创新，不断进取的精神，必须有先进的办学理念。只有具备了这些，才能带领学校正确的走上发展道路;才能转变观念，树立正确的教师观、学生观、质量观;才能切实以学生为本，面向全体，促进学生全面、和谐、可持续的发展。

校长要明确肩负着民族兴旺的重任，能否培养出适应社会发展所需要的人才，只有高度的事业心和责任感才能办好学校。作为校长，必须充分认识办好教育的重要性，才能把办好学校当作自己的终身事业来抓。

当前是知识更新和现代信息技术教育迅猛发展的新时期，这就要求校长要有战略头脑、政策头脑、专业头脑和经济头脑，只有具备多种智能，才能高瞻远瞩，开拓探索，创新进取，办好学校。校长只有立志终身学习，才不会被社会所淘汰，才能适应该社会，才能办好社会所需要的学校。

此次培训尽管只有一天半的时间，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法，特别是对当今教育的思考，将会对我今后的工作具有重要的指导意义。XX年中小学干部培训心得体会

我有幸参加了XX年8月22日24日牙市教培中心举办的中小学教学管理干部培训班，培训内容充实丰富，短短三天的学习，让我受益匪浅。有来自呼伦贝尔的丁金亭老师的“教学常规管理的落实和研究”，刘丽萍老师的“教研纪行”黄天宇老师的“牙一中关于教学评价的探索”，韦淑丽老师关于课题研究的指导，育才中学校长师清顺的“格物致知，走向教育自觉”，一位位专家推心置腹的“经验、领导工作心得”交流，精彩的讲座，可谓旁征博引，观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃，给我们留下了深刻的印象。更有教育局孙局长和薛局长的 “学习可以明志”的殷切希望，让我倍感肩上责任重大，教书育人，奉献自我，把握当下，从容前行。

提高认识，更新观念。通过培训，让我对自己的工作有了更进一步的认识。在学校教学中，既要扮演重要的角色，执行教育方针，宣传教育思想，组织教学活动，进行教学研究等方面发挥着很大的作用,又要扮演好优秀教师的角色，要是教学的引路人，是教学管理的行家，还要是教学改革的排头兵，增强角色意识。

开阔视野，提高水平。通过本次培训，使我对教学科研方面的认识有进一步提高，学到了一些好的方法，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经验，撰写教育论文。学习中，我意识到必须跟上新的教育理念，不断提高自己的理论和业务水平，提高了自己课堂教育能力和教学质量，跟上教育改革的步伐。

求真务实，爱岗敬业。这四个字是经常挂在我们每个人嘴边的，做为校级干部要能干事、干成事、踏踏实实干好事” 尽职尽责，在自己的工作岗位上不断强化责任意识、服务意识，凝心聚力干事业，尽心尽责谋发展，锐意进取，勇于创新，对知识精益求精，不断进取，深入教学第一线，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取，争创一流的工作业绩。

总之，为期3天的中小学教学干部培训，让我在各个方面都提高了认识，我以此为新的契机与起点，在今后的工作和学习中不断调整自己、提高自己，把握当下，从容前行，做到肩上有担，腹中有墨，争当一名优秀的校级干部，做一个合格的教学理论与实践的践行者，引领者。XX年中小学干部培训心得体会

我参加了同江市教师进修学校举办了“XX年同江市中小学干部培训班”。此次培训管理严格，培训内容精心编排，涉及面广，针对性强;听了刘宝林、武秀华、袁雅欣、张渡海四位主讲教师，领导们的言传身教，用自己的亲身经历让我们感到要当好一名中层管理干部的不易。通过参加此次干部培训的学习，使我感受到学习带来的快乐和丰富了我们的知识，开阔了视野，拓展了思路。通过此次培训，感到对以后的工作具有非常重要的指导作用，并且体会很深。

听了刘院长讲述的学校管理发展新趋势，让我认识到教育的未来方向，让我明白善于学习、多欣赏别人，不断提高自身素质和决策水平，是当好校长管理者的关键。作为校长，我们必须强化自身素质，加强学习。用先进的理念办学，选适合的方式管理，建幸福的学习乐园，为我们的教育指明了方向。教育是什么?教育是科学--科学的价值在于求真(真)，教育是事业--事业的意义在于奉献(善)，教育是艺术--艺术的生命在于创新(美)。

教育的真谛是：发现每个学生的价值，发挥每个学生的潜能，发展每个学生的个性。这些观点都让我对教育有了更新的认识。刘院长又阐述什么是好的教育。办让家长满意的学校，办让学生喜欢的教育，实施让教师留恋的管理，发展让同行尊重的内涵。新教育理念，学校管理发展新趋势，从刚性到柔性，从显性到隐性，从智商到情商，从科学到艺术，注重素质，注重角色，注重沟通，注重细节，注重人文，注重思考，注重品牌，注重方式，注重民主，注重创新。这些新的前卫的观点，都为我们今后的教育教管理起到了积极地作用。

张校长讲述的基于校长专业标准的校长能力。张渡海校长以他丰富的实际经验讲述了教师的专业成长，从规划学校发展能力，引领教师成长用切身实际逐步进行了阐述，规划学校发展能力从现状、目标、措施、保障四个方面进行阐述的，非常适合当今我们的具体情况，有很强的实效性。教师专业成长从教师的专业精神，知识，能力等方面进行阐述，使我们对引领教师的成长有了清晰的思路。有助于对教师培养。在武校长讲述了对校长课程领导力的思考，从课程计划，课程决策，课程开发，课程实施等方面进行阐述。作为校长，更应该对于自己职责范围内的工作和教学业务都应熟悉和精通，要争取做到职务高一级，本领高一筹，水平高一档。

强调关注人，管理制度上，从强制管理走向自主管理。管理组织上，从垂直管理走向水平管理。管理模式上，从战术管理走向战略管理。管理方式上，从信息管理走向知识管理。管理文化上，从物本管理走向人本管理。办特色学校。课程开发注重满足学生发展的需求。课程实施的主体是教师，注重有效教学，从教学与教育，预设与生成，接受与探究，自主与合作，细节与整体讲的详细。教师的成功人生，不是都当特级教师、校长。而是是否拥有丰富的思想，这句话很受感触。袁主任讲述提升教师的专业心理素质后，明白了其中讲述的内容更适合教师的发展，从好培训与好人生，真教育，好的培训必然内含着贸中心领的引导和精神的激励。

好人生就是明确目标追求，和谐的人际关系，丰富的内心生活，尊重并善待身边的每一个人。好的培训就是自我发展。真教育源于师生的善好生活，优质真教育是学生形成阳光心态，健康人格关注全员。着力提高师生校园生活质量，让师生感受到生活的美好。教师的幸福是优质教育的保障。教师的幸福有助于教师的专业成长，专业成长受益最大的是教师本人，任何一个有智慧的人，都一定会深切地关注自我的成长。这句话对每位教师都是有很大的鼓舞的，使教师明白专业成长的重要性。另外袁主任对习惯的培养进行了详细的阐述，好的习惯的培养和形成的有效途径是家校合作，注重家长会。

通过这次培训，既增长知识，又拓展了视野，还学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将以这次培训为契机，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

第二篇：2014年中小学党务干部培训心得

台江县2014年党务干部培训心得

台盘乡中心小学支部书记：吕文付

本人有幸于11月3日前往台江县教育局参加了为期5天的党务干部培训。培训时间虽然短，但感觉受益非浅。不管是课程的编排，还是设置都充分考虑了基层学校党组织和党务工作者的需要，针对性较强，具有普遍的指导意义。

培训情况此次针对党务干部组织的集中培训，汇集了来自州内各乡镇小学的党务工作者。受训者都是基层一线的教师党务工作者，大家谈论的话题多，交流积极，讨论热烈，关系融洽。培训安排紧凑、课程设置合理、授课教师经验丰富、培训层次较高。

培训的主要课程有：

1、基层党组织建设

2、十八届三中全会及习近平系列重要讲话精神

3、党风廉政知识

4、中国共产党发展党员细则及党员档案管理

5、党史和党章

6、积极预防和妥善处理校园安全问题，还听取了这些资深专家的讲座，我不但从中进一步体会到党务工作者肩负责任的重大，从事的党务工作的意义的重要，党务工作者培养创新能力的必要，而且进一步增强了干好党务工作的信心和决心，淡化了从事党务工作缺乏成就感，下面我就谈谈参加本次学习培训的收获和体会：

一、加强理论学习，提高自身政治思想素质政治思想素质是党务工作者应首先具备的素质，它要求党务工作者有坚定正确的政治方向，有较高的理论觉悟和政策水平，坚持党的路线方针政策，有较强的党性和法纪观念，要有全心全意为人民服务的精神。作为一名支部书记，要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小

平理论和“三个代表”重要思想，较好地掌握党的建设的基本理论，努力学习党务工作方面的知识，要重点学好党建理论和思想政治工作理论，熟知党史。当前要深入学习科学发展观、十八大报告，不断提高政治理论水平目前还要重点学习国家的十二五规划和国家中长期教育改革和发展规划纲要。

学习一定要联系实际，养成在学习中不断总结工作经验的习惯，不断增强做好党务工作的本领，提高工作水平。作为教师，学习贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当作一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻党的教育方针的时代要求，作为教师学习之余应该认识到四个坚持的重要意义：即是教育改革发展的战略主题，坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持德育为先。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程；坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养；坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一。

二、履行工作职责，做好学校德育工作认真履行支部书记的工作职责，正确地行使党和人民赋予的权利，坚持实事求是，把党的路线、方针、政策同教育工作的实际结合起来，讲实话，办实事，求实效，执行党的路线、方针、政策，在政治上同党中央保持高度一致，密切联系群众，听取支委成员的意见和建议，帮助教职工解决思想问题和实际困难，与班子成员密切配合，互相支持，充分调动各方面的积极性，同时抓好班子的建设，按时召开民主生活会，组织检查督促班子成员学习政治理论，遵守党的纪律，发扬党的优良传统，增强班子的团结和战斗力。对工作一丝不苟，精益求精；才能甘于寂寞，甘于清贫，全心全意为人民服务。

随着新课程改革的逐步深入，随着家长、社会对教育日益增强的重视程度，随着新时期学生中出现的教育新问题，随着教师竞聘上岗后出现的新问题，寄宿制的合并，教师的增加，规范化、精细化管理的推行师生的思想认识，价值观念，思想方式，生活方式发生新变化而造成的矛盾日渐突出，一些学校热点、难点、焦点问题的交织错杂，要坚持教育人、引导人、理解人、帮助人、以人为本、树立科学发展观，和师生家长打成一片。以服务为重点，按照领导班子好，党员干部队伍好，工作机制好、工作业绩好，群众反映好的五好要求，做好耐心细致的政治思想工作，发挥党支部的核心作用，为办人民满意的学校而努力。学校思想政治工作一定要认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕培养社会主义事业建设者和接班人这一根本任务来进行。

新时期教育是“以培养学生的创新精神与实践能力为重点的素质教育”。现阶段的思想政治教育应当与素质教育紧密结合起来，成为成功推进素质教育的基本保证之一。所以学校党支部要结合实际，增强学校思想政治工作的针对性。坚持以社会主义核心价值体系为根本，以爱国主义教育为主线，结合学生的思想实际和社会发展需要，调整和充实教学内容，探索施教方法，提高学校思想政治工作的感染力和渗透力。同时全力健全网络，完善学校思想政治教育组织体系。强调全员育人、全过程育人，将德育工作从课堂延伸到校园、校外直至家庭。要加强教师队伍的思想道德建设，老师的素质是开创思想政治教育新局面的关键，尤其是担任《品德与社会》课教学的老师，要不断强化自身的政治素质、道德素质、心理素质、创新素质、身体素质。增强做好学生思想政治工作的能力。要畅通与家长、社会相关机构的沟通渠道，主动联合家庭、社会机构共同为学生营造良性的思想政治教育氛围。

三、教育引导党员充分发挥先锋模范作用如何教育引导党员充分发挥先锋模范作用，是党支部书记的职责所在，围绕贯彻落实党的路线，方针、政策，在改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，在工作、学习和一切教育活动中，通过自己的骨干、带头和桥梁作用，影响和带动周围党员教师为实现党的历史使命不懈努力，爱岗敬业、无私奉献、为人师表所做出的实际行动。发挥先锋模范作用是党对每一名党员教师的基本要求，也是党的先进性的具体体现和生动展示，也是党支部的一项重要的经常性工作，对于保持和发展党员队伍的先进性、在政治上、思想上和组织上切实巩固党的领导地位都具有十分重要的作用。

一是要坚持理想信念，牢固树立共产主义远大理想，把实现党的基本纲领与实现党的最高纲领统一起来，脚踏实地为实现党在现阶段的任务而奋斗；二要坚持勤奋学习，用十七大精神武装头脑，学习新课程理论等全面提高自身的素质和本领；三是要坚持党的根本宗旨，牢记学生、家长的利益高于一切，以家长满意不满意为标准，始终不渝地做到立党为公，执政为民；四是坚持勤奋工作，自觉站在课程改革和网络教研前列，扎扎实实地做好本职工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩；五是坚持遵守党的纪律，遵守党纪国法，保持清正廉洁，抵制歪风邪气，勇于同各种消极腐败现象和不正之风作斗争；六是要坚持“两个务必”永葆共产党人的政治本色，广大党员要把党中央对新时期共产党员发挥先锋模范作用的基本要求熟记于心，并切实转化为实际行动。把这次培训学习当作一次充电、输血或加油，当作一次新的起点。

四、加强党风廉政教育，筑牢拒腐防变的思想基础。把师德建设与党风廉政建设有机结合，重点开展“率先垂范、廉洁从政”教育活动，增强领导干部的廉政意识，提高拒腐防变的自觉性，促使领导干部廉洁从政，自觉接受群众监督，努力成为师生的楷模。健全和完善领导班子科学民主决策机制。健全学校基层党组织和教职工代表大会，进一步完善校务委员会等相关会议制度，细化议事规则和决策程序，并严格执行。认真落实“三重一大”规定，凡属重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用，都必须由领导班子（校务委员会）会议集体研究决定，保证决策科学、民主。

对专业性、技术性较强的重大事项，决策前应经过专家咨询论证、决策评估；对于涉及师生切身利益和事关学校改革发展的重大事项，必须广泛听取意见，提交教代会审议通过。认真落实教代会职权，充分发挥教代会参与民主决策、民主管理和民主监督的作用。学校领导班子成员要带头学习和执行廉洁自律的有关规定。建立和完善领导干部述职述廉报告制度，党政主要领导要结合考核在一定范围内专题报告履行党风廉政建设责任制、遵守廉洁自律规定的情况。自觉做到不义之事不为，不正之风不染，不法之行不干，堂堂正正做人，清清白白为任。应保持健康向上的生活方式，培养高尚的生活情趣，在任何情况下都要做到“慎独”。自觉坚持从严要求，从点滴做起，从小事做起。要以健康向上的生活情趣，来影响教职工的生活情趣，以文明、健康、丰富的业余爱好，影响教职工的业余生活。要通过生活上的点滴小事，折射出为人正直、为任清廉、为师高雅，真正起到校级领导干部的表率典范作用。

五、到麻江县的诚江社区、凤凰社区和群英社区考察学习，从这次参观学习，使我深深地感受到中国革命斗争的艰苦，中国革命的胜利来之不易，更感受到中国共产党的光荣和伟大。在今后的工作中，我一定要学习这种精神，发扬这种精神，努力做好本职工作，献身教育事业，为国家富强做出应有的贡献。

第三篇：2011年中青干部培训

昨日，2011年全省第一期中青年干部培训班在省委党校开班。这是我省启动实施“年轻干部成长工程”的一个重大举措。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠出席开班式并讲话。他强调，当前正值黄金发展期和矛盾凸显期，年轻干部要强化“四力”，即增强学（习）力、茁壮心力、强壮体力、提高能力。牢记“六字”，一是“敬”，敬民、敬业、敬法、敬畏自然；二是“竟”，为党和人民的事业倾尽全力、始终如一；三是“竞”，敢于迎接挑战，富于激情，敢于创新、创造；四是“静”，心态不浮躁，宁静致远、淡泊明志；五是“净”，干净做事、廉洁从政，把心灵干净作为追求目标；六是“境”，追求高尚的思想境界、精神境界、职业境界和高雅的情趣境界。自觉加强学习和党性锻炼，不断提高能力水平，为党和人民的事业、湖北科学发展和跨越式发展发挥更大作用，作出更大贡献。

李鸿忠说，实施“年轻干部成长工程”，是省委经过慎重考虑、认真研究决定的，目的是为党和人民的事业、湖北的发展提供可持续的干部和人才保证。去年，省委明确提出，把跨越式发展写在湖北“十二五”发展的旗帜上。目前，全省“十二五”规划纲要已经颁布。下一步，能否实现“十二五”规划目标任务，关键在人，关键在干部。在历届省委高度重视下，全省年轻干部队伍建设取得了明显成效，但从全国情况看，我省还存在年轻干部数量偏少的问题；与我省科学发展、跨越式发展的要求和人民群众的期待相比，还存在年轻干部的素质能力不相适应的问题。无论是从保障我省科学发展、跨越式发展宏伟目标的实现，还是优化我省领导班子结构、增强领导班子生机与活力，建设一支党性强、业务精、堪当历史重任的高素质干部队伍，都迫切需要进一步加大选拔培养年轻干部的工作力度，切实抓紧、抓好、抓出成效。

李鸿忠指出，年轻干部能否健康成长，从根本上讲，取决于自身。要加强党性锻炼，提高能力水平，自觉把个人的追求与党和人民的事业、湖北科学发展和跨越式发展的伟大实践紧密联系起来。要坚定理想信念、加强党性修养，坚定马克思主义信仰，做到真学、真懂、真信、真用，坚持走中国特色社会主义道路，对党无限忠诚、对人民高度负责。

慎重对待权力，深刻领会“权为民所赋、权为民所用”的真正内涵，将最广大人民群众的根本利益作为掌权用权的出发点和落脚点。自觉接受监督，把监督作为约束自己不犯错误或少犯错误的“防火墙”、帮助自己及时发现和纠正缺点的“杀毒软件”。保持清正廉洁，切实做到慎独、慎微、慎权、慎欲、慎友，做一个政治上的明白人、经济上的清白人、作风上的正派人。要志存高远、勇于担当使命，立志献身于中国特色社会主义伟大事业，为湖北科学发展、跨越式发展贡献力量，把执政为民、敢抓敢管、勇于担当作为职责所系、使命所在、从政之要、“为官”之德，勇挑重担、勇担重任，在完成党和人民赋予的历史使命中体现价值、丰富人生。要加强理论学习，提高运用马克思主义立场观点分析问题、解决问题的能力和水平；提高学习能力，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界、一种生活习惯，以学习足底气、以积淀养才气；加强实践锻炼，在基层实践中增强党性、增长才干，在艰苦环境中磨炼意志、锻炼品质、砥砺作风、积累经验。要锐意进取、善于开拓创新，勤于动脑、敢于尝试，培养创新的习惯和素质，争当解放思想的先锋、改革创新的尖兵。要端正品行、树立良好形象，做到心系群众、不脱离群众，真抓实干、不搞花架子，扑下身子、不眼高手低，敢于负责、敢抓敢管，诚实守信、不投机取巧，低调做人、不趾高气扬。要心态平和、善于自我调节，做到“三个正确对待”，即正确对待组织的培养、使用与提拔；正确对待他人，善于发现别人的长处，弥补自己的不足；正确对待自己，正确看待自己的成绩，严格自律，经得起诱惑，管得住自己。

李鸿忠强调，实施年轻干部成长工程，省里已经拿出今年的计划，正在制定长远规划。各地也要积极行动起来，拿出相应的措施和计划，共同抓好年轻干部培养选拔工作，促进年轻干部又好又快地成长。要解放思想，破除论资排辈、平衡照顾、求全责备的思想障碍，进一步树立对年轻干部看大节、看主流、看发展的思想观念，为年轻干部成长创造条件、提供位置、搭建平台。要统筹推进，全面加强各级各类年轻干部队伍建设，包括党政、企业、事业单位和科技人才年轻干部队伍的整体性成长，地厅级、县处级、乡科级等各个层次年轻干部的接续成长。要认真贯彻重在培养的方针，坚持全面培养、有针对性地培养、接续培养，为湖北科学发展、跨越式发展、长远发展培养造就一大批后备干部。要注重导向，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，把那些理想信念坚定、党性观念强、党纪作风好、发展潜力大、干部群众公认的优秀年轻干部选拔出来，形成正确的用人导向。要探索创新，以改革的精神、创新的办法，解决“年轻干部成长工程”中面临的困难和问题，创新年轻干部培养的思路、方式、方法和途径。

省委常委、组织部部长侯长安主持开班式并讲话。他要求参加培训的中青年干部珍惜机会，潜心学习，加强研讨交流，不断提高科学发展、维护社会和谐的能力，把理论学习和研讨的成果真正体现到推动工作的实际成效上来。端正学风，严格要求，做优良学风的大力弘扬者、不良学风的坚决抵制者、转变学风的积极推动者，树立青年领导干部的良好形象，不辜负组织关心和社会期盼。正确看待培养和选拔的关系，把心思放在一心一意谋发展、干事业上，在本职岗位上干出实实在在的业绩，以突出的实绩赢得组织和人民群众的认可。

省委常委、省委秘书长李春明出席开班式。省直有关部门负责同志参加开班式。首期培训班学员代表在开班式上发言。

第四篇：2011年中青干部培训[定稿]

昨日，2011年全省第一期中青年干部培训班在省委党校开班。这是我省启动实施“年轻干部成长工程”的一个重大举措。省委书记、省人大常委会主任李鸿忠出席开班式并讲话。他强调，当前正值黄金发展期和矛盾凸显期，年轻干部要强化“四力”，即增强学（习）力、茁壮心力、强壮体力、提高能力。牢记“六字”，一是“敬”，敬民、敬业、敬法、敬畏自然；二是“竟”，为党和人民的事业倾尽全力、始终如一；三是“竞”，敢于迎接挑战，富于激情，敢于创新、创造；四是“静”，心态不浮躁，宁静致远、淡泊明志；五是“净”，干净做事、廉洁从政，把心灵干净作为追求目标；六是“境”，追求高尚的思想境界、精神境界、职业境界和高雅的情趣境界。自觉加强学习和党性锻炼，不断提高能力水平，为党和人民的事业、湖北科学发展和跨越式发展发挥更大作用，作出更大贡献。

李鸿忠说，实施“年轻干部成长工程”，是省委经过慎重考虑、认真研究决定的，目的是为党和人民的事业、湖北的发展提供可持续的干部和人才保证。去年，省委明确提出，把跨越式发展写在湖北“十二五”发展的旗帜上。目前，全省“十二五”规划纲要已经颁布。下一步，能否实现“十二五”规划目标任务，关键在人，关键在干部。在历届省委高度重视下，全省年轻干部队伍建设取得了明显成效，但从全国情况看，我省还存在年轻干部数量偏少的问题；与我省科学发展、跨越式发展的要求和人民群众的期待相比，还存在年轻干部的素质能力不相适应的问题。无论是从保障我省科

学发展、跨越式发展宏伟目标的实现，还是优化我省领导班子结构、增强领导班子生机与活力，建设一支党性强、业务精、堪当历史重任的高素质干部队伍，都迫切需要进一步加大选拔培养年轻干部的工作力度，切实抓紧、抓好、抓出成效。

李鸿忠指出，年轻干部能否健康成长，从根本上讲，取决于自身。要加强党性锻炼，提高能力水平，自觉把个人的追求与党和人民的事业、湖北科学发展和跨越式发展的伟大实践紧密联系起来。要坚定理想信念、加强党性修养，坚定马克思主义信仰，做到真学、真懂、真信、真用，坚持走中国特色社会主义道路，对党无限忠诚、对人民高度负责。

慎重对待权力，深刻领会“权为民所赋、权为民所用”的真正内涵，将最广大人民群众的根本利益作为掌权用权的出发点和落脚点。自觉接受监督，把监督作为约束自己不犯错误或少犯错误的“防火墙”、帮助自己及时发现和纠正缺点的“杀毒软件”。保持清正廉洁，切实做到慎独、慎微、慎权、慎欲、慎友，做一个政治上的明白人、经济上的清白人、作风上的正派人。要志存高远、勇于担当使命，立志献身于中国特色社会主义伟大事业，为湖北科学发展、跨越式发展贡献力量，把执政为民、敢抓敢管、勇于担当作为职责所系、使命所在、从政之要、“为官”之德，勇挑重担、勇担重任，在完成党和人民赋予的历史使命中体现价值、丰富人生。要加强理论学习，提高运用马克思主义立场观点分析问题、解决问题的能力和水平；提高学习能力，把学习作为

一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界、一种生活习惯，以学习足底气、以积淀养才气；加强实践锻炼，在基层实践中增强党性、增长才干，在艰苦环境中磨炼意志、锻炼品质、砥砺作风、积累经验。要锐意进取、善于开拓创新，勤于动脑、敢于尝试，培养创新的习惯和素质，争当解放思想的先锋、改革创新的尖兵。要端正品行、树立良好形象，做到心系群众、不脱离群众，真抓实干、不搞花架子，扑下身子、不眼高手低，敢于负责、敢抓敢管，诚实守信、不投机取巧，低调做人、不趾高气扬。要心态平和、善于自我调节，做到“三个正确对待”，即正确对待组织的培养、使用与提拔；正确对待他人，善于发现别人的长处，弥补自己的不足；正确对待自己，正确看待自己的成绩，严格自律，经得起诱惑，管得住自己。

李鸿忠强调，实施年轻干部成长工程，省里已经拿出今年的计划，正在制定长远规划。各地也要积极行动起来，拿出相应的措施和计划，共同抓好年轻干部培养选拔工作，促进年轻干部又好又快地成长。要解放思想，破除论资排辈、平衡照顾、求全责备的思想障碍，进一步树立对年轻干部看大节、看主流、看发展的思想观念，为年轻干部成长创造条件、提供位置、搭建平台。要统筹推进，全面加强各级各类年轻干部队伍建设，包括党政、企业、事业单位和科技人才年轻干部队伍的整体性成长，地厅级、县处级、乡科级等各个层次年轻干部的接续成长。要认真贯彻重在培养的方针，坚持全面培养、有针对性地培养、接续培养，为湖北科学发

展、跨越式发展、长远发展培养造就一大批后备干部。要注重导向，坚持“德才兼备、以德为先”的用人标准，把那些理想信念坚定、党性观念强、党纪作风好、发展潜力大、干部群众公认的优秀年轻干部选拔出来，形成正确的用人导向。要探索创新，以改革的精神、创新的办法，解决“年轻干部成长工程”中面临的困难和问题，创新年轻干部培养的思路、方式、方法和途径。

省委常委、组织部部长侯长安主持开班式并讲话。他要求参加培训的中青年干部珍惜机会，潜心学习，加强研讨交流，不断提高科学发展、维护社会和谐的能力，把理论学习和研讨的成果真正体现到推动工作的实际成效上来。端正学风，严格要求，做优良学风的大力弘扬者、不良学风的坚决抵制者、转变学风的积极推动者，树立青年领导干部的良好形象，不辜负组织关心和社会期盼。正确看待培养和选拔的关系，把心思放在一心一意谋发展、干事业上，在本职岗位上干出实实在在的业绩，以突出的实绩赢得组织和人民群众的认可。

省委常委、省委秘书长李春明出席开班式。省直有关部门负责同志参加开班式。首期培训班学员代表在开班式上发言。

第五篇：2011年中小学班主任培训心得体会

“和谐”如今成了时髦词，无论何时，也无论何地我们总能听到或见到“和谐”或与“和谐”有关的事或话题，学校是传播文化和文明的阵地、是与时代最贴近的场所；教师是文化和文明的传播者、是这个场所的主要份子；而班主任则是学校与教师中最重要的组成部分，所以班主任日常行为的和谐就显得格外重要了。

那么作为班主任在日常的工作中该注意怎样的和谐呢？在禹州市第三期中小学班主任培训中，聆听了李应春教授的讲座，我认识到了以下的几个方面。

第一、班主任应该具有环保意识——注意与自然的和谐

“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”这是词人辛弃疾的一句词，大意是说：我看到青山的妩媚多姿，料想青山看到我也应该是如此。由此可见人与自然和谐相处，才能彼此体会得到真正的美。

所以，班主任在日常的班级工作中要培养学生的环保意识，要教育学生保护资源、保护我们赖以生存的地球，要与大自然和谐相处，而不能肆意破坏自然。

第二、班主任应具有社会责任感——注意与社会的和谐

“位卑未敢忘忧国”这是陆游的一句诗。人们虽然给了教师太多的光环，但是谁也不能否认教师的地位仍须提高，我们虽然位卑，但我们特殊的身份要求我们必须具有强烈的社会责任感。

我们的教育要培养数以千万计的社会主义的建设者和合格的接班人，如今的社会发展日趋激烈，残酷的国际竞争给我们的现代化建设提供了不可多得的机遇和挑战，面对如此的社会需求，我们的教育要结合社会的需要培养创新型人才。

所以，班主任在日常的班级工作中要结合我们正致力于建设社会主义创新型国家的形式，对学生进行社会责任感的教育，进而培养学生正确的世界观、人生观和价值观

第三、班主任应该正确对待自己的教学事业——注意与教育职业的和谐

首先，班主任要树立正确的职业观。

其次，班主任要追求和谐教育。追求和谐教育，就是要把个体生命的发展主动权还给孩子，关注孩子们个性的发展和张扬，让每一个甜美的梦想飞起来！在班级管理工作中要教育、培养学生主动学习的习惯，要给学生的个性发展和张扬创造良好的环境，这就要求我们班主任老师“用孩子的大脑去思考，用孩子的眼光去观察，用孩子的情感去体验”，切实站在学生的立场来考虑问题，避免武断地终止学生的个性发展，从而为孩子创造一个自由舒展的平台，给他们心灵的自由、精神的自由、生命的自由，让每一个梦都能放飞。

最后，班主任要追求有效的教育教学。进行有效教学必须做到：①清晰授课②多样化教学③注意任务导向④引导学生投入到学习过程之中⑤确保教学成功率。因为只有有效的教育教学的实施，班主任才能获得学生的认可，才能树立起威信。有效教育教学实施的关键是帮助学生实现学习方式的转变，即由被动向主动的转变，这样就必须帮助学生树立正确的学习目标，也就是：为掌握而学，为提高自身水平而学。另外，有效教育教学的实施还需要加强与学生的交流。

第四、班主任应该作学生的良师益友——注意与学生的和谐

学生是班主任的主要工作对象之一，与学生的良好相处是做好班主任工作不可缺少的重要因素。

首先，要真诚地爱学生。苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘在于爱学生。”夏丐尊也说过：教育之没有情感、没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教育。班主任在日常生活中要像母亲一样慈爱、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的态度对待学生。

其次，要严格地要求学生。班主任工作应该具有“双性”的气质——既像母亲，又像父亲，要慈严相济：严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

再次，要尊重、发展学生的主体性。

最后，要正确地与学生家长沟通。在与学生家长的沟通中要真诚相待，主动参与。

第五、班主任应该处理好与自己、与同事的关系——注意与自己、同事的和谐

在日常的生活和工作中会遇到这样或那样的不如意的事情，往往它们会影响到我们的心情，也必然会影响到我们的工作，所以我们要永葆一颗平常心，淡泊地面对各种诱惑的刺激，要懂得知足常乐。

另外，我们还要不断地强化自己的知识和技能、强化自己生存的体能、强化自己的信心，从不同的方面来提高自身素质。

在与同事的相处中要互信互尊、积极合作、共同发展，还要有正确的态度来对待同事的不同意见，要尊重自己的对手，只有这样才能和同事和睦相处，在和谐中共同发展。

让我们的班主任工作在“和谐”中展开，让“和谐”的春风沐浴我们每一天的工作。