总结_写作方法_例文

第一篇：总结_写作方法_例文

总结的写作方法

1、全面工作总结的写法

全面工作总结共分三个层次

第一层次：标题

标题即工作总结的题目，如《X年X班2002－2003学年度X学期班级工作总结》。

第二层次：内容

即正文

正文，是总结的主体，一般包括以下四个部分：

（1）班级工作的基本情况

基本情况包括：开展了那些教育活动，成绩有哪些，问题有哪些。写开展了哪些教育活动，应以工作计划为依据，写成绩和问题，要有事例，也可写出数据；事例要有代表性，不以偏概全；数据要准确，而不是估计的。

（2）对成绩与问题的基本分析

分析要全面。从客观到主观，从偶然到必然，从动机到效果，要进行全面的分析。

分析要准确。不以误代正，不避全就偏，不避重就轻，不节外生枝。

分析要深刻。不得留于事物的表面，不浅尝辄止，不满足于对事物的感性认识，而是努力上升到理性认识，只有这样才能揭示班主任工作的规律。

（3）几点体会

即在对班主任工作的规律分析的基础上，谈谈自己的心得体会。如：吸取的教训有哪些，提高了哪些认识等。

（4）对下学期班级工作的建议

即通过总结，通过对班级前一段工作的认识，提出下一段班级工作的设想，应突出抓好哪几项教育活动，应注意什么，等等。

第三层次：总结人姓名、总结时间，依次分上下两行写在正文右下方。

写总结要先写提纲并构思细致后再落笔。草稿写成后要反复修改，修改的重点是对成绩与问题的分析。修改后抄清，一式两份抄清，一份交学校领导存档，以便据此指导我们的工作；另一份自己留存，以作为自己今后工作、提高的借鉴。

2、专题工作总结的写法

专题工作总结是针对班级一项具体教育活动所做的总结，在教育活动结束后就要进行。在要求上不必像全面总结那样详尽。一般的也分为三个层次：

第一层次 ：标题。要求写明班级、活动名称。

第二层次：正文，即总结的主体，一般要求就五个问题去写：

（1）活动目的；（2）活动时间；（3）活动基本情况；（4）活动成绩、问题及其原因的分析；（5）几点体会。

专题总结以写好后两部分为主。

第三层次：总结人姓名、总结时间。

专题总结注重反复修改。修改对提高认识具有重要意义。所以，许多班主任深有体会地说：“一次班主任工作总结就是一次提高。”

总结示例（1）

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主 任工作做好。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的 历程，我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田

别林斯基说过：“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言，要求学生自己诚实、公正，体贴学生，成为全班学生都喜欢的好教师……

1、用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样，我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生 做到的，自己先做到，而且做得更好。在我的带动下，班级面貌发生了巨大的变化：班风正、学风浓，同 学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。我在注重培 养队员道德品质的同时，还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可具 体做的时候却不尽人意。我就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢 谢；对不起；没关系。上个学期，我带学生到湖光岩游玩，临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起，如 不打架骂人；尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光

班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展一些符全他们年龄特征 的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质，何乐而不为呢？我先 后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动，“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元 旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演，他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。其中我们班的谢紫媚、谭艳丽两位同学的绘画多次在校的橱窗、专版上展览，今年“六一”，他们的作品又在班上展出。他们俩分别被子评为三好学生。还有，每次的献 爱心活动，我们班的同学也总能伸出援助之手，纷纷捐款。我们班的黑板报总能出 2 得保质保量，在参加学 校组织的各项文体活动中，我们的节目分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，让他们充满活力与朝气，摆脱学习沉重的束缚，让他们享受快乐，享受蓝天阳光。

三、人人成为班级小主人

孩子是班级的一份子，他们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处，发扬他们的优点，使他们团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标而 努力！

在班干部的任用上，我打破原有惯例，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验

当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班干部难，当好班干部更难，是要会出巨大的心血和汗水的。一位同学在日记中写道：“以前我很懒，在家从来不劳动，老师布置的一切工作我都没有积极性。自从当 上劳动委员后，觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日，还要一天三次检查卫生。经过一周 的努力，终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都说我是称职的劳动委员。这时我才觉得以前是多么惭愧 呀！从今往后，不管有什么事情，我也要首先为班级出力。” 我还采用了奖励办法，设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”，每月评一次。为全班同学，尤其是后进 生创造了成功的机会，激发了他们积极向上的热情，也增强了他们主人翁的责任感，每个同学都自豪地说 ：“我是班级小主人，我要为班级争光！”

四、生活在集体温暖的怀抱里

在班内，我着力培养学生集体主义的精神，培养他们彼此团结、互助友爱、具有责任心、遵守纪律、维护 集体荣誉。有了这样一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。我总是努力在集体中丰富学生的感情生 活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个成员在集体比赛中奋力拼搏，你追我赶，每天的眼保健操 都能认真做，每天吃课间餐都有同学主动看守门口，不叫同学出去吃，以免被大队长扣分。在本学年参加 学校组织的舞蹈比赛中，参加的同学刻苦练功，其他同学加油鼓劲，在同学们的共同努力下，荣获一等奖。

一分耕耘，一分收获；日复一日，年复一年，我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人 心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着他们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。有什么事业比造就人的事业更伟大？

我愿把我的青春和汗水献给这春的事业，献给这阳光的事业。

总结示例（2）

转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。

上半年，作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生 3 和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。

“净、静、竞、进”的四字班风也有效地培养了孩子们自我管理的能力，形成了他们自尊、自爱的性格，尤其值得一提的是他们在去海边实践基地时，我和副班主任均有学习和公务外出了，不能随行。整整三天，他们竟然能从始至终自我约束、自我管理，并从中自娱自乐，其他老师惊讶极了，也羡慕极了！在毕业考试时，他们以语文、数学均全乡第一，双科65％以上达优的优异成绩迎来了他们崭新的初中生活。

下半年，我又担任了五

（一）班的班主任，这些孩子天真、羞怯而内敛，自我意识和自主意识处于懵懂、未开发的状态，依赖性较强。但通过一学期时间我对他们有意识的培养与锻炼，从未自己组织、开展过班级活动的他们已经在元旦前夕呈现了一台虽略显稚嫩但童趣盎然、别具匠心的联欢会，还邀请了我以前的一些学生来联欢，我看着新老学生欢聚仪态堂，心里真是感慨万分！下半学期来，以前无人过问的班级板报也能在班委的带领下时常更新了；良好的学习氛围也正在养成之中……我相信明年他们会更棒！

这一年来，我不仅教数学，担任班主任工作，而且还参加了县小学英语教师培训，以优秀的成绩取得的上岗证，所教班级学生对英语颇感兴趣、成绩优良，所开几节公开课也颇受同行与领导的好评。从去年暑假开始，我还有幸参加了市小学英语骨干教师培训，在历时一年的学习中受益匪浅，于今年上半年以良好的成绩取得了结业证书。所谓“学，然后知不足”，我深知以自己目前的英语水平，要成为一名合格的英语教师是有一定的难度的。于是，我在参加江苏教育学院英语大专的函授时，十分注重知识的汲取，所考的科目也均能顺利通过。小有感触后所撰写的英语论文《农村小学在课堂中创设英语语境的策略》获县“黄海潮”论文三等奖。

教学和教研犹如转动的机器中两个互相推动的齿轮，在做好教学工作的同时，我也很注重提高自身的教研能力。在课余时间，上网查教育教研资料，在教师论坛、班主任论坛发帖发表自己的见解、总结自己的教学、甚至与他们交流自己在教学中的疑惑，是我的一大乐事，既是自娱，又是自学，从中获得了不少启发，使我的教育观念不断的更新。正是这样，我在最近镇举行的“新课程改革中的学习方式探索”的数学优课比赛中获得了一等奖。

也有学生向我提意见，说大家虽然很喜欢我这种自主空间大的班级管理方法，但为了不让有些自觉性差的学生混淆“自主”与“自由散漫”，我在处理此类问题时过于严肃！如何在保持教师威信与说服力的同时更接近学生的内心世界，让他们先“爱”后“敬”，是我在新的一年里首先需要研究的问题。

其次，在教研方面，以往的我也只是停留在看看资料、发发牢骚、提提问题的思考层面。我越来越意识到：只有多实践、多总结、多反思、多动笔，才能深入到教研的探索层面，才能逐步成为一名“与时俱进”的“智慧型”教师！

总结示例（3）

本学期，我继续担任初三（1）班的班主任。本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。本学期我主要做了如下几方面的工作：

一、制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理。

以前也制定过班纪文明公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我地制定班纪文明公约的同时，也制定了安全文明公约。制定 以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。

二、加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围。

以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。

三、进行卫生改革，加强班级的卫生管理

以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后，由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，达到学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。

四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

本学期，部分学生可以不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的情况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好

总结示例（4）过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。

高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。

五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意 6 见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

总结示例（5）

本学期本人继续担任206班班主任工作，在工作中以《广州长堤真光中学2001学年德育工作计划》为指导思想，以“四心”和“四性”作为抓好德育工作的方针和重点，针对我班的实际情况，开展了如下几项工作：

1、加强公民道德教育，上好班会课

由于206班的后进面比较大，班中经常有同学迟到、旷课、乱扔纸屑，为此本人组织全班同学认真学习《十不条例》，要求学生在班会课上结合《公民道德纲要》的内容进行讨论，展开批评与自我批评，认真写好自己的心得体会，作到及时教育，并收到较好的效果。

2、发挥学生自我管理，认真开展“星级”评比

根据全班同学的民主意见，选举和培养出一班有一定能力的班干部，并充分发挥我班李敬熙、麦建文等共青团员的先进带头作用，强化学生在班级管理中组织和执行职能，使学生在午休、自习课中实行自我管理，效果明显。动员全体同学认真学习学校提出的“星级班”和“星级个人”的评比精神和条例，由杨志鹏和龙颖君两位同学专职负责记录每个同学的各项表现，组织了一个由杨志鹏、李敬熙等同学和班主任老师共同组成的评价小组，做到评比公开、公平、公正，使评比结果具有一定的信服力。并以获得“星级个人”奖同学的事迹作为思想教育的素材，使学生觉的别人能做到，自己也不落后。

3、加强法制教育，坚持不懈做好后进生转化工作

我班的后进面比较大，陈嘉文、黎文锋、吴欣伟可以说是后进生的典型，他们经常迟到、旷课、干扰课堂秩序、欺负同学而且不愿接受老师的教育，在同学中起到非常坏的影响，要对他们进行转化是比较艰巨的。为此本人在课余时间认真学习了《教育法》、《未成年人保护法》、〈〈教师法〉〉和〈〈预防未成年人犯罪法〉〉，在平时所做的思想工作中，积极地使用法律知识，帮助后进生分析他们的行为那些是合法的，那些是在犯法边缘的，力求做到动之以情、晓之以理。除此以外，本人还经常与后进生的家长联系，及时向家长反映学生在校的表现，建立起“家庭、学校”结合的德育教育网络。经过本学期的不懈努力，陈嘉文等后进生有了较明显进步，基本上做到全勤，小霸王式的气焰也压下来了，班的纪律得以安定。

4、建立学习互助小组，端正学习态度

本学期学生将面临地理、生物、电脑这三科的统考，也要面对各主科的全区统考，学习任务非常重，当务之急是要端正班的学习态度，加强培养班的学习风。为此，一方面本人在编排座位表上技巧地把有浓厚学习兴趣的同学和一些容易受别人影响的同学安排坐在一起，以好带差，使那些平时较松懈的同学也吸引到学习上，一方面又组织起一帮好同学在放学后留在课室中继续学习，互相取长补短，你追我赶。另一方面抓紧任何时间在班上做各种学习动员，鼓励每一位同学建立起适合自己的学习目标。经过整个学期的努力，我班的总成绩继续排在四个普通班的首位，而且，有李敬熙等十个同学以优异的成绩考进了实验班。

总结示例（6）

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。接手初三（2）班的班主任工作后，为了使初

一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的“民主”，让学生完全“自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级管理中得到“照顾”，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我--他能当班长，从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作，我决定让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作完成得相当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。

诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有18位同学总分在600分以上呢！假如有机会再当班主任，我一定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的压力比起普通同学要大很多很多。

第二篇：总结写作方法

总结写作方法

在每年的辞旧迎新之际，相信很多打工族都要写总结、做明年的计划，工作总结常常与公司的考核是挂钩的，不会写，或写得不好，就有可能不能真实地反映自己一年的工作，从而在上司评估时，得不到好的成绩，真是令人头痛。

一份好的工作总结要怎么写？达到什么标准呢？

1、总结要简单全面

哪一位上司在面对下属长篇大论式的工作总结都会头痛，尤其当下属不只1-2个人的时候，如果工作总结关系到业绩评估的话，不写全面了肯定不行。

一年下来，工作肯定做了不少，既要写全面，又不可能一一道来，怎么办呢？这时一定要把工作分门别类，同类的工作放在一起说，一般企业都有岗位职责，在总结中，根据岗位职责有针对性地总结工作，是工作总结全面性的保证。

保证工作总结简洁性的方式是：使用PPT的形式写总结。PPT的特点就是：简洁直观.如：一个招聘经理的招聘工作总结中的一页如下：

成本有效的招聘

1.人员由年初的380人增加至504人

a.新增人员的素质较高，其中本科学历占53%，研究生以上占27%b.新增人员组成：

技术与专业服务人员占61%

销售人员占22%

其他人员占17%

2.招聘成本：13万元预算，实际发生额控制在10.6万元

短短数行，却把招聘工作中的数量、人员素质组成、岗位组成、成本写得非常清楚。

与WORD文档中令人昏昏欲睡、密密堆积的文字不同，PPT可以使用图片、幻灯片的形式进行演示，令PPT的亲和力大为提高。

2、要使用数据说话

这一要点在上面的例子中也有非常好的体现，用数据对工作进行汇总，既简单明了，又能清楚地说明总结者的工作能力。但在工作中搜集、汇总、使用数据是一项有一定难度的工作，需要在平时的日常工作中，有心地对工作进行记录。

工作总结的数据，来自于每月、每周、每日，甚至每时的工作总结。

3、工作总结要有成绩，也要适当提出问题

成绩肯定是工作总结的重头戏，但如果完全不讲到工作中的问题，则显得不够内省，不能客观地看待自己。

但问题怎么提，很有技巧，既要提出问题，还不能让问题变成自己真正的“问题”或“毛病”，引起上司对自己不好的看法。

建议在工作总结中，将问题以挑战的形式表现，尽量表现问题的客观原因，及外部形势发展变化所引起的新挑战。

4、总结既是过去工作的回顾，也要面向未来工作进行展望

对未来工作的展望是基于挑战之上的。例如：

强有力的招聘，适应公司业务的快速发展：

1.挑战（实质是工作中存在或将要面对的问题）：

a.在新的一年，招聘工作需面对行业的迅速发展而导致的人才短缺

b.产品研发成功，市场与销售全面展开，实施项目的人员储备不足

c.按业务发展计划，2009年员工将由504人增加至800-1000人，增幅较大

2.应对：

a.网络招聘占75%，继续利用网络招聘的方法，并评估新兴网站，加大力度

b.调动员工的积极性，推荐人才，设置推荐奖励机制c.加强与本行业猎头公司的合作

抓住了这4个要点，何愁写不出上司认可的工作总结呢？

第三篇：总结写作方法 (2500字)

第三章 总结

第一节 概述

一、定义：总结是分析研究前一段的实践活动

（工作、学习、生活），找出经验教训，并上升为较全面、系统、深刻的理论（规律性）认识，用以指导今后实践的一种应用文。

二、特点：

1、以自己（本单位）的实践为基础进行写作，不是别人的实践，内容是自己（本单位）实践的材

3、要上升为理论才有更大的指导作用——理论

性。

三、总结与计划的关系：

1、计划与总结都是为了指导实践，但计划写在实践之前，直接指导本次实践；总结写在实践之后，．．．．间接指导下次实践；

2、计划是在总结以前实践经验的基础上，通过

研究客观条件作出的科学合理的预想，总结是完全根据以往实践的经历而写；

3、总结以计划为参照标准，下次的计划又以上

次总结为经验基础。

实践--总结—计划——实践——总结??

四、总结的作用

1、认识作用

唯物主义的认识论认为：一个正确的认识（总

结），往往需要由实践到认识、由认识到实践的多次反复，才能完成。任何单位或个人对自身实践活动进行回顾，写成总结就是一个由实践到认识，再由认识去能动地指导实践的过程，它可以使我们把感性认识上升到理性认识，发现自己实践活动的规律，从而形成正确的认识，把握规律。

人类文明史就是一个不断总结、不断提高对

主、客观世界规律性的认识，从而提高实践能力的过程。人在任何方面要想进步，必须学会总结。换言之，人类每一个进步都是总结的结果。善于总结者，进步快；不善总结者，进步慢；不会总结者，没有进步。

如一些农业谚语，“瑞雪兆丰年”、“鸡不入笼有

暴雨”、“泥鳅跳，有风暴”等等，就是人类长年经验的总结；

人说，三国中诸葛是未卜先知，周瑜是一看便

知，曹操是事后方知。其实这三人都是杰出人物，都是善于总结。事后方知也不错的。有个比喻：创新是踩油门加速，总结是刹车；如果刹车失灵（不善于总结），谁也不敢踩油门，刹车灵敏，车速就可以开得更快。还有比喻说总结是免疫，都很好，充分揭示了总结的巨大作用。

“人难免犯错误”，此话也对也不对。如果指第

一次做某事犯错就对了，如果老重复一个错误，就不是难免的了，而是应该避免的，这就要善于总结。我们说聪明人不在同一个地方跌倒2次，就是讲善于总结才是聪明人。

“士别三日，当刮目相看”，因为“士”是有文

化知识的，善于总结，所以每天都有进步；而那些没文化的人，年少时意气用事，粗鲁野蛮，动辄挥拳相向，一别十年、三十年直到年老时仍然如此，甚至更加暴躁，原因就是不善总结。

2、指导作用

回顾过去，总结经验，上升为理论（规律），就可以用来指导下次实践，从而发扬成绩，克服不足，提高能力。这是总结的写作目的。任何工作都需要总结成因败故，提高自觉性、科学性，避免盲目性和随意性，少走弯路，减少损失。

规律——事物之间内在的联系，这种联系不断

重复出现，在一定的条件下经常起作用，并且决定着事物的发展方向。

3、激励作用。

通过总结归纳成绩、找出问题，还可以表彰先

进，激励后进，调动人们的工作积极性。

三、总结分类

1、按内容宽窄分：

1）全面工作总结。内容是综合性的，只要是

值得总结的各方面的实践，正反面都要总结。2）专题总结。总结实践的某一方面，某一项

工作。如：

/××年体育工作总结 /××市2007年绿化工

作总结

2、按主体分：

1）集体总结。实践主体是集体（团体、单位

等组织）。

2）个人总结。实践主体是个人。

3、按性质分：工作、学习??

4、按时间间隔分：周、月、季度、半年、年?? 第二节 总结的写作

一、标题

1、公文式：

（1）集体全面总结：组织名称＋时限＋文种（总

结）

? 白云山制药有限公司××年工作总结。

（2）专题总结：概括内容（＋副标题）。? 除草膜对棉田除草的效果试验总结

——副标题

2、新闻式：中心内容+副标题（组织名称＋时

限＋文种）。

? 科技立业 人才为本

——白云山制药有限公司（在前言中说明时限；也可不要副标题，把组织名称放在落款中）

二、正文

1、开头（前言）

简要概括（回顾）总结时限内的实践，概述

这一段时间内的主要成绩、不足（视总结的目的而有所侧重），以及背景、环境、条件等。

2、主体 包括以下几部分内容：

（1）主要做了什么？

（2）做法和成效或问题与教训。

（3）分析取得这些成绩和存在问题的原因，归纳体会、经验，并进行理论概括，找出规律。

（4）结尾。今后如何发扬成绩、克服不足（努

力方向）。

结构安排可以以时间为序，也可以以内容为序，或时间、内容交错；或总结出几个观点，用材料分别说明之，当然只能是这段时限内本单位（本人）实践中的材料。

叙述—详略繁简要突出重点，不能忘了你为什

么写总结，即总结的作用是提高认识、指导今后实践。也就是说，回顾过程，叙述成绩和不足要简，分析原因、总结规律要详。从表达来说，总结是夹叙夹议，叙述是基础，是议论的依据，叙述为议论服务，一般用概叙，分析议论是重点。

（5）落款

标题中没有组织名称的，落款写上名称；个人

总结写个人姓名；标题（副标题）中有名称的只写日期。

三、写作要求

1、指导思想要正确。

去分析，辩证地看问题，才能找出规律。

有一个“公文网”，只要给钱，什么文书都可以替你写，应有尽有。近日，有网友爆出由公安部消防局主办的“中国消防在线”网站上，河南开封消防支队与漯河消防支队的宣传稿件如出一辙，不同的是漯河政法委书记换成了开封市副市长，而开封市副市长的讲话中竟还有“构建和谐平安漯河”的字眼，被网友戏称为“开封指导漯河工作”、“山寨领导”。（09年3月24日《华商报》）。

“天下公文一大抄” 被喻为政治上“新的腐败形式”、文化上的“新八股”。可喜的是，在09年全国“两会”上，温总理就提出了“一个好的政府工作报告，要让老百姓听得懂、愿意听、记得住、能管用”，被舆论高度评价为政坛白话运动——不讲官话套话，要讲老百姓听得懂的话； “两会”上，温总理还提出，“政府工作报告里要多谈问题，少谈成绩”——公文写作中的政绩浮夸风应当全然摒弃，实事求是地向上级或者下级汇报自己的工作。无疑我们应将之视为公文写作的最高模本。

指导思想不正确，你才高八斗也写不出好总

结。

2、材料要真实。

1）材料是真的，不是假的；2）是时限之内的；

3）而且是本单位（本人）的；不能是别人的，也不能是时限之外的，更不能是假的。否则不可能总结出应有的规律，也就不能起到应有的作用。

3、材料要精选

要充分地占有材料。充分占有资料，全面掌握

情况，是总结的观点正确、内容充实的首要前提。充分才能精选。选什么材料？选值得总结的材料，即对今后实践有启发、有指导意义的典型的材料。

4、不要写成议论文。

议论文是用别人或自己的材料去证明观点，论

据可以是事实、也可以是理论；总结是先有材料（只能是自己、本单位实践中的，也只能是本总结时段的），从材料中得出观点。

5、要参照计划来总结，完成计划了，成绩就

是主要的。计划没完成，问题就多了。

四、写总结容易出现的问题

1、写成流水帐：

（1）只有材料，1、2、3、4、??没有体会，体会没有上升为理论认识，表达上只叙不议。

（2）材料面面俱到，没有重点。

2、虽有理论但脱离材料或不深刻、无高度：

（1）泛泛而谈，无新意，年年老一套。目前对官方文书的评价是：“常说的老话多、正确的废话多、漂亮的空话多、严谨的套话多、违心的假话多”

（2）空发议论，满纸套话、空话、大话，只议无叙，或叙议脱离，材料与观点无关，或叙少议多，材料不足。这一毛病的特点就是出现“我认为??”、“因为??”这些主观性很强的句式。总结是从客观材料中得出结论，不是你“认为??”，不要讲过多空道理。

（3）分析简单化，集问题于一因，归成绩于

一人，夸大困难，夸大个人作用，否定前任，否定别人，达到突出自己。取得成绩主要靠领导，存在问题是因为现在的群众难管；功劳都是唐僧的，过失都怪孙悟空；失败了不是我们无能，而是困难太多，环境太差。

3、材料报喜不报忧，看成绩用放大镜，看缺

点用墨镜。

出现这些问题是因为对过去的实践缺乏研究，对材料缺乏认识，或忘了总结的写作目的，指导思想不端正。

总结的写作难点就是“要上升为理论”。什么

是理论？理论是理性认识，理性认识就是对某一方面客观事物本质及其规律的较全面、系统、深刻的认识。理论不是经验，而是经验的抽象、升华，它比经验概括得更高，有更大、更广的指导作用。理论可以超出被总结的实践活动范围，可以举一反三；经验就事论事，举一反一，不能超出被总结的实践范围（材料）。如老农、老工人，活做得漂亮，但说不出来为什么。又如写字，我总结出“内”字的框上比下稍宽才漂亮，下比上宽、上下同宽、上比下宽出太多都不好看，这是经验，它只能指导这一个字的书写。如果进一步考察、推广到其它带框的字，总结出所有框框字的一般规律，那就带有理论性质了。再从审美心理和汉字的审美特点出发，揭示出为什么这样好看，那理论性就更深了。

但也不能概括太高，上述“超出被总结的实践

范围”只能适当超出，不能任意超出，天马行空，牵强附会，否则就成了空话、大话。你不能说，通过“内”字的书写，我深刻认识到：做人做事要认真、勤奋、刻苦，你就能认识世界；认识了世界，你就能改造世界，创造出美。这就离材料太远，太空。再如你说：总结的作用就是揭示事物的客观规律，从而认识世界、改造世界。这就离你的实践太远了一些。因为任何事都可以联系到“认识世界、改造世界”，太空洞，对今后的实践指导意义不大。所以，总结的作用只能说“加深对过去某一段实践活动的认识，上升为理论，用以指导今后的实践，提高工作、学习的效率和质量??。”过去，人们动不动就把自己的一切与共产主义理想联系起来，也是这个毛病，脱离材料，没有实际意义。

当然，总结还要注意语言的简明平实。

写学习类总结，最容易犯的错误就是写成学习

笔记。主要内容写成对学习内容的认识。如参加业余党校学习，就写“我认识到党怎么怎么样??”，写应用文写作课程学习总结，就写成这门课程如何如何重要，它的特点是什么什么。你再有收获，都只是你的学习成绩，总结介绍成绩要简括，关键是要写为什么能取得这些成绩，还有什么问题及原因是什么？总结出带规律性的体会。

课堂练习：今天我和×××同学一言不合，吵了起来，最后还动手了，致使双方都受轻微伤，学校给予我们警告处分，互赔医疗费。

1、我事后总结，今后决不能和别人吵架、动

手了，否则两败俱伤。——经验，事大理小。

2、我得出的教训是：做人还是要度量大，能

饶人处且饶人，要多忍让，小不忍则乱大谋。君不见，韩信能受胯下之辱终成大器，苏轼说：“匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。”所以做人要厚道，凡事要忍而不要吵架。——离事件（材料）太远，概括太高。韩国女老板要员工下跪你忍不忍？路见坏人在能保证自身安全时你管不管？——片面，事小理大

正确的总结，应该从事实出发，分析当时情由，区分对象（敌、我）和缘由性质（是否原则）以及当时环境，得出恰当的教训，既不要就事论事，也不要离题太远。

※例文学习p90 ※病文评析：

自我小结

我叫×××，浙江丽水人，一听这地名大家就

应该可以想象得到那是一个美丽的地方。但由于这是自我小结，人就不再做过多的介绍了。1989年×月×日那天，母亲忍者巨大的痛苦生

下了我。我的出世给家庭带来了无穷的欢乐与希望。以至于有了我那与中华五千年历史相比却微不足道的21年暂时的个人历史。我觉得人这一生一直都在改变，而每一次改变背后也都多多少少有着一些有趣、无奈、开心、悲伤的故事。所以在这我想借用一下英特尔ceo格鲁夫在其著名的《只有偏执狂才能生存》中首创的“战略拐点”（strategicinflection point）概念，来介绍下这20年。

自我懂事起，爸爸就要我一个人睡觉，那时家

里房间不大，十几坪隔了一层板，前面是客厅，后面是我的卧室。而我一到晚上，爸爸就将客厅里老式的折叠沙发翻开，就成了我的小床了。在90年代那个妖魔鬼怪电视剧盛行的年代，让我这个刚懂事的小子自己睡觉着是是一个挑战。记得当时每晚上去上厕所是我做的最多的一件事，不是我的消化系统出了问题，而是我希望开关门的声音，能引起爸妈的注意，而后等妈妈说一句：“来妈妈这边睡吧„„”

自上学起，我就是小霸王，但是与众不同的是，我总能考满分，并不像小说里记述的那些历史伟人，小时怎么调皮，不求上进、厌学。可能这也注定我将来成不了什么伟人吧。为什么是小霸王呢？因为我老是欺负同学，不管那人比我矮还是高，我都不怕，因为我有哥哥姐姐们分布在学校的各个年级。直到有次我们在玩砸石子的游戏，我扔出的石子儿弹回来砸到了我最好的朋友头上。虽然他和他的父母都没有过多的怪我，但我的心灵总是很过意不去，从那以后我就收敛了。

升初中我凭着优异的成绩顺利上了重点初中，初中三年的半军事化管理一直后来我成绩稳定，继续保送到 重点高中，也让我觉得是顺理成章的事。

但高中的第一年我恋爱了，我稳定的人生轨迹

也因此使我觉得开始五彩斑斓，或是开始历经挫折。头两年我们的感情稳定，而我的成绩也因为有初中扎实的基础，一直在吃老本，也保持在年段前列。彩虹的美丽不可能天天有，阳光的温暖也要光顾别人。有一天，她眼里眨着泪光，远远地看着我，想过来和我说什么，但又似乎双脚陷入了泥沼一样越是使劲越是陷得深而出不来。后来她出国了„„留下我一个人独自面对高三。我胆怯了，习惯了两个人的我，突然变成了一个人，我发现什么事情我都应付不了。成绩直线下降。失恋它真不是东西，但它还真是东西。它使我丧失斗志，后来它又助我重塑斗志。它是我奋斗篇章中的精神支柱，它是我每日睡4小时，学到临晨两点，清晨6点起床能量的源泉。最终成绩不会差的见不得人，值得庆幸的是我通过努力考上了„„

貌似我的文笔写得略显平淡，但它们却深深的

印在我内心深处，偶尔翻出来，都能引起我久久的沉思。

※课堂练习：

一、根据正文的写法：（1）主要做了什么？（2）

做法和成效或问题与教训。（3）分析取得这些成绩和存在问题的原因，归纳体会、经验，并进行理论概括，找出规律。按上面的方法写出下面材料的简要总结：

“二十项”

告„„通过整改，作风涣散现象大大改变。三四月份

请探亲假的38人，无一人超假。艰苦奋斗作风得到发扬。过去不少战士经常向家里要钱花，整顿后，据不完全统计，全库战士个人储蓄已达××××元。安全工作也有了很大提高，全库共收发油料×××吨，油罐涂漆××个，保养油罐、橡胶罐××个，无一例安全隐患。

1、主要做了什么——整顿纪律。

2、做法和成效——

（1）做法：1）××主任??。2）机关三处??。3）各业务分队??。4）勤务连??。

（2）成效：1）作风涣散现象大改变。2)艰苦

奋斗作风得到发扬。3）安全工作大提高。

3、归纳：整顿改变面貌，切合实际、对症下

药、周密务实的整顿是管理部队、搞好安全工作的好办法。

二、总结下文的规律性认识：

我的自学经验

赵景琛

自从1930年28岁时起，就在复旦大学任中文

系教授。几十年间，我开设过小说、戏剧、语言、民间文学等方面的几十门课程，也写过各种各样的书几十本，其中有小说、诗歌、散文、文艺理论、戏曲、翻译等各个门类，被人家当作专家、权威，以为我一定是什么名牌大学毕业的或是留过学、吃过洋面包的。实际上，我的最高学历只是读了两年棉业专门学校，只能算个大专“文化程度”。我的学问都是靠自学得来的。这里只谈谈我在中文自学方面的一些经验体会。

自学要有勤奋和苦干精神。我小时候就喜欢苦 读和书写。别的小孩放学后有空就到街头滚铜钱、打弹子，我从不参加，只是看书写东西。1923年，我21岁，到长沙岳云中学教国文，很多东西我也没学过，无法可想，只好“逼上梁山”，临时从头自学。同事们问我：“你干嘛这么用功？不想出去玩玩？”我只好报以苦笑。当时为了生计，硬着头皮来当国文教师，其实腹内只有半桶水，不努力，拿什么给学生呢？所以我的勤奋苦读开始是逼出来的。后来就习以为常了，觉得一天不读书、不做事，白白浪费时间，很可惜，这时大概到了“自觉”的阶段了。

„„

1、人吃苦开始都是被逼的，后来成习惯了就

成自觉行为了，不觉得被逼了。所以不要怨恨逼你吃苦的人或环境，这对你有好处。（狭窄）

2、养成好习惯使人受益终生（有些偏。概括

稍过高）。

3、人吃苦都是被逼的（片面，意义较小）

4、勤奋苦读、坚持不懈，自学也可以成才。

课外练习：写一篇个人总结，时限、内容不限

○时光像水中的倒影，一晃三个学期都已经过

去了。昨天那埋怨时间太慢的情愫似乎还游移在脑际，而今大二的生活已快结束??○??现将个人在学习中的体会总结如下：

首先，要合理安排时间，因为?? 其次，要认真完成老师布置的作业，因为?? 最后，要积极阅读课外书籍，因为??（空发议论）

○携手绵绵的春雨，转眼间，大三已不知不觉渡过了一半，慨叹时间流逝之余，亦为自己做个个人小结来修正自身，奋进自我！以求自己在漫漫的人生之路上留下不必要的遗憾！

第四篇：学习总结写作方法

学习总结写作方法

1、开头部分可以简要说一下时间过的很快之类的话，以及就整体而言学到哪些东西。

2、具体写你的学习进步历程，遇到过什么困难，怎样克服的，学到了什么，感悟到了什么。注意，要强调一下老师的作用和同学间合作的精神。

3、然后写一下课余生活如何，可以具体写一下参加过什么比赛，获得什么奖，心情如何等等。

4、最后写打算今后该怎么做，简单做一个新的构想，几笔带过就行。文笔要做到详略得当，行云流水却不失主次，给人感觉会大不一样。

2重要性

1、总结能帮助学生理顺知识结构，突出重点，突破难点。

在老师讲课的过程中，为了方便学生记忆，不仅会讲到知识点，还会涉及到许多与知识点相关的内容。但是这些往往在考试中是不会考的，所以我们就有必要提取老师在课堂上讲的以及书本上的考点，难点。这样才能有针对性的为复习，掌握知识打好基础，提高学习效率。

2、在总结的过程中可以帮助学生复习知识点，发现问题，解决问题。

优秀的总结就必然要求学生要熟练地掌握所学知识，并对其结构、概念有清晰的认识。这就要求学生在复习过程中需要查阅书籍，课堂笔记。这样在无形之中又进行了一次学习，有利于知识的巩固和记忆。

3、总结可以承上启下，为后续内容做好准备工作。

知识都是连贯的，在考试中一道题往往可以考到书本上好几章的内容。所以总结可以帮助学生尽快地接受下一步要学的知识，便于理解。众所周知，理解以后的记忆要比死记硬背牢固的多。

4、总结可以帮助记忆。

学习完新东西以后再总结一下，就相当于重新回顾复习了一遍，又加深了印象;而且总结往往是有总结笔记的，就算忘记了，再捡起来也很容易。总结让我们对事物有了整体和细节上的认识，有了这层认识，在加上把它放到我们大脑的知识框架中，他就真正属于我们了。怎么算是属于我们呢?就是以后任何时候，只要我们说起他，我们要知道它是什么，他的本质是什么，他的核心有哪些。要切记的一点是，看过的东西，哪怕理解多深刻，不总结，那也不是我们的东西。

3学习类型

学习的本质在于刺激和反应之间建立联系，但又可分为不同的类型，如尝试错误学习、经典性条件作用、操作性条件作用、顿悟学习、潜伏学习、右脑学习、观察学习等。也可以根据学习活动的内容和产生学习的情境不同的复杂程度作另外的分类(见学习类型、学习分类学说)。按内容分为认知的、情感的和运动技能的三大类，其中，认知学习又可分为言语信息、心智技能和认知策略三种;按学习过程可分为试误式学习与顿悟式学习;按理解程度，可分为机械学习与有意义学习，其中有意义学习又可分为接受学习与发现学习，有意义接受学习与有意义活动学习等;按学生互动的情况可分为个别学习与小组学习;按学习的载体可以分为书本学习与项目学习，等等。这些分类的方法往往与分类者的目的有关。最典型的是有意义接受学习与有意义活动学习。

第五篇：申论写作方法总结

“万能作文”模式

范文分析示例：原文见于中国铁道出版社《新编申论考试指南》p65 目的：在于示范题型3的写作方法，学会分析范文，注意：请不要照抄，避免在考试中出现雷同。希望下面的分析能抛砖引玉，使你拥有自己的“万能作文”模式。

题目： 试论××××××

一、提出问题

（1）正面：取得成就 “……”

转折：“然而根据马克思主义哲学的矛盾观点，我们对任何事物的认识都是应当一分为二的，…也不例外。”（2）负面：存在问题（进入主题）

“……,但……，比较突出的便是……，表现在：

（一）…与…所产生的矛盾。

……。如……。（提及所给材料非常必要，避免空谈之嫌）(二)…与…不同步所产生的问题。

……。……相辅相成的关系：一方面……;另一方面……。因此……。然而……，一方面是由于……，另一方面是由于……。这些弊端是可以经过我们的努力去克服的。”

二、分析问题

“以上两个方面的问题是当前……的表现。……出现这样的问题，既有其……必然的原因，也有……偶然的一面。

首先，根据马克思主义哲学原理，事物的发展进程不是一帆风顺的，任何事物的发展都是螺旋式的上升，波浪型的前进。……这是此问题产生的必然性原因。其次，……是导致此问题的偶然性原因。而这些弊端都是可以通过我们的努力去克服的。”

三、解决问题

“综上所述，解决……问题的关键在于：（1）教育、培训……（2）加大宣传……（3）完善法规制度……

结尾：（提出口号）“只要……，采取……，就一定……，从而……！”

附件：

…下面是一份2000年中央、国家机关公务员录用考试申论试卷第3题的答卷： 试论经济和社会的协调发展

改革开放二十年来，我国的社会主义现代化建设已经取得了举世瞩目的成就。但在经济发展中也暴露出了一些问题，比较突出的便是在有些地方、某些领域，经济发展与社会发展失调的问题。(一)经济发展规划中的盲目性与城市不断扩大化所产生的矛盾

一些地方急功近利，只顾眼前的经济效益的提高，而未制定经济发展的长远规划及其合理布局，而且也没有考虑到工业生产区与居民居住生活区的合理划分问题。伴随着生产规模的扩大、工厂数目的增多以及人口数量的不断膨胀，势必会导致工业区和居民生活区界限模糊。

如前文资料中的红星村，原本位于城乡结合部，后来由于当地政府未制订切实可行的经济社会发展方案，导致错综复杂的H一案。

(二)经济发展与社会法制建设不同步所产生的问题

改革在我国是一场全面的改革，既包括经济体制改革，也包括政治体制改革。经济体制改革与政治体制改革应是相辅相成的关系。我们应坚持两手抓、两手都要硬。完善社会主义法制建设是我国政治体制改革的一个中心环节，各项法规、政策应与经济发展相配套。而现在在我国有些地方，法制仍很不全，法制的完善步伐仍然滞后于经济的发展速度。一方面是企业、人民群众的法制意识仍有待加强，另一方面是各项法律配套措施仍不全，人民法院在处理涉及经济改革中的新问题、棘手问题时往往无恰当、准确的法规予以运用。

以上两个方面的问题是当前我国某些地方经济和发展有所失调的主要表现。我国社会主义改革中出现这样的问题，既有其必然的原因，也有其偶然的一面。一方面，任何事物的发展进程不是一帆风顺的。改革过程中也一样，难免会出现一些这样那样的问题。但与改革总的成就相比仍是微不足道的。另一方面，一些地方政府、领导干部处理问题缺乏长远的眼光，急功近利，是出现一些问题的重要因素。这些弊端是可以经过我们的努力去克服的。

综上所述，解决经济和社会协调发展问题的关键在于：

(1)通过教育、培训，增强有关部门人员特别是一些领导干部的大局观。切实落实各个区域经济、社会发展的长远规划，按部就班，克服贪图眼前利益的狭隘眼光。(2)在社会上加大宣传力度，提高人民群众对经济和社会协调发展的重要性的认识，使人民群众在改革进程中自觉地推动经济和社会的协调发展。

(3)完善各项法规、规章制度。对各地区经济布局、发展规划进行严格审查，努力消除经济与社会失调发展的现象。

只要我们切实积极行动起来，采取严格有效的各项措施，我们就一定能够消除诸如经济和社会发展失调等改革进程中所出现的问题，不断将我国的现代化建设事业推向前进。

这份答卷的突出优点是层次分明、条理清晰。应试者把自己在阅读材料中发现的问题加以梳理排序，围绕如何实现经济与社会的协调发展这一思路条分缕析地逐一说明，收到了比较好的效果。文章把阅读材料发现的两个问题直接摆出来，指出了经济发展中值得注意的两个社会问题，层次感非常强，让人一目了然。针对问题提出的几项对策也条理分明，干脆利落，没有任何拖泥带水之感。

申论八股文格式

一、从思想观念下手

分析问题：总写一句“思想认识不到位，*****意识欠缺，从业人员素质不高。”

接着展开论述。这里一般包括管理人员和被管理人员、====职能部门和企业思想认识不到位，可以分开来论述。例如，一些部门单位领导对安全生产认识不足，安全意识不强，重生产，轻安全，一些私营企业主只管自己赚钱，不顾工人*活；也有的单位负责人存有侥幸心理，不重视安全投入，没有保障安全生产条件；从业人员缺乏安全教育培训，安全意识淡薄，安全技能低下，安全措施不到位。

解决问题：针对思想意识不够当然是加强教育宣传啦“加大*****宣传教育力度，提高全民法制和****意识。对此，要通过多元化*****宣传，扩大效应，增强效果。学校、机关、团体、企业事业单位进行***和***法规宣传教育活动制定各种措施。采取设置警示牌、发放宣传单等方式，进行*****宣传。扩大社区******宣传教育面，采取有针对性的丰富多彩的宣传教育形式，寓教于乐，使广大***参与者和人民群从提高***意识和自我防范意识。”

二、制度下手

分析问题：总写一句“******规章制度不健全，机制不完善，*******规制度未落实。”下面再适当展开论述，例如，如食品安全需要建立绿色质量认证标准，从食品生产、加工、流通、消费等各环节的都需要建立严格的质量标准、卫生检测规程。一些单位将《安全生产法》、《职业病防治法》等法律法规虽挂在墙上，却没得到落实，以资金紧缺，无力搞安全投入，一些地方以优化经济环境为借口，纵容这样的事件发生。一些建设项目安全生产“三同时”不到位，安全设施不配套、不完善，许多安全技术措施尚未落实到位。

解决问题：总写一句“要进一步健全制度，完善机制。”然后适当论述，例如建立起建立安全事故责任追究制和预警制度，健全“====督查、职能部门监管、单位具体负责、一把手负总责”机制。健全安全生产控制指标体系,建立激励约束机制。强化责任,层层分解,逐级签订责任书,真正把责任落实到基层。制定切实可行的措施特别是严格过硬的奖惩办法。一定要兑现奖惩,维护指标的严肃性,建立激励约束机制,形成良性循环。一般的制度记一下啦：责任追究制、预警制度、激励约束机制、三、接下来从措施下手 分析问题：开启句“管理不到位，执法乏力。管理监督不严, 事故查处力度不大,责任追究不到位。”再展开来，可以分析====职能部门以及执法人员的执法情况，一般都存在问题的，例如个别基层干部还与业主有着千丝万缕的利益关系,（安全生产）责任制在有的地方尚未真正落实到位,缺乏应有的检查、监督;管理监督不够严格,对一些违章现象没有及时查处;对安全生产工作的新情况、新问题研究不够,解决问题的措施不多、力度不大;部分市、县安全生产监管力量薄弱的问题仍较为突出。另外,对事故查处不够严格,责任追究不到位,对事故责任人的处理有失之于轻,失之于宽的现象,没有使事故责任者真正受到教育并吸取教训。

解决问题：加强管理，严格执法，强化监督。对以罚代管，只收费不办事的行为予以严惩。****监管监察人员要深入****一线,加强对****单位安全工作的检查指导。加大监管监察执法力度,做到严格、公正、文明执法；加强对重大危险源的监控管理，制订（安全事故）应急救援预案，完善（特大事故）应急预案，并定期组织演练，增强生产安全事故的应急反应和抢险救援能力；要严格按照生产安全事故责任追究的规定,对严重忽视安全生产的企业及其负责人,依法加大行政执法和经济处罚力度,对触犯法律的依法追究法律责任。

一般3点差不多了，再加上开头、结尾和中间的过度段，1200字足矣。提出问题和解决方法一一对应，一瓶一盖。。

二、关于申论的审题

申论审题切忌草草了事，如果你审题没有用够30分钟，我可以不客气的告诉你，你很难拿到高分。审题我的意见主要有两点：

1、要边看边总结，每看完一段材料，就在草稿纸上写个本段的一句话的总结，并且标上段落编号，你应该很清楚，和试卷一起发到你手中的那张白纸不是用来灌注墨水擦钢笔用的，它就是描绘申论的蓝图的地方。

2、看完材料要简单的进行分类，把所有内容相近的段落的编号归为一类；发现某两个段落有因果、对象一致、角度相同等异常亲密的关系，就在草稿纸上把他们的编号用线条连接起来，注明何种关系。

很好的完成这两点，你的申论已经成功了一半。

三、关于申论的万能模式

许多人问我做申论有什么好办法，我的回答一概是：万变不离其宗，这个宗就是万能模式，要总结个万能模式来套。

我个人的做法是四个字——引、议、联、结。

所谓“引”，概括起来就是引用材料，引人入胜。开头一定要引用原文材料，总结性的概括命题，由命题自然涉入议题。一定要精炼，宁缺勿滥，要想让伯乐相中你是个千里马，本部分就是需要攻克的桥头堡。

所谓“议”，概括起来就是展开议论，分析问题的原因。由浅入深的找到根源，把复杂的问题分类并有机组合，把一般性的问题归纳为规律性的问题，用邓小平老人家的话讲是“要梳成辫子”，为接下来的提出对策做铺垫。这部分切忌空谈，原因从材料中来，以3-5个要点为宜。

所谓“联”，概括起来就是联系实际，提出对策。提出对策一定要务实，要联系实际，结合相关法律和政策，科学论证，客观的拿出方案，方案要具有可操作性。注意三点：

1、一个萝卜一个坑，前面找出了几个原因，后面就要拿出几个对策，要前后照应，顺序也要对应，刑侦学上讲，要形成一个 “证据链”互相支撑才能证明一个人有罪，这个意思比较雷同。各个对策之间要有逻辑关系，错落有致，由眼前的雷厉风行扩展到制度化的长效机制。

2、一定要有新意！文似观山不喜平，一定要拿出新颖的观点来让改卷的老师没有理由不给你打高分。江泽民同志说过：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我可以说句大话：创新是申论高分的至高原则！

3、本部分还是一个调节字数、调节时间的机动兵力。如果你感觉你的时间很紧，不够用，可以在这部分压缩一下，少写扩展句和引申句，简明扼要的提出方案；如果你感觉你的字数太少，就可以在这部分里加大论述力度，多写扩展句，也可以把一句话后面附加几个补充句，争取符合字数要求。

所谓“结”，就是做结论，画龙点睛。古人云，做文章，要做到“凤头、猪肚、貂尾”。“凤头”是说开头要好看，在申论中就是“引”字部分。“猪肚”是说中间要内容充实，在此就是指的“议” “联”两部分。“貂尾”是说结尾要简洁明快有力，总体囊括全文，归纳中心，一气呵成，切忌拖沓。

这些就是我个人的万能模式，大家可以结合自己的特点，有针对性的做些训练，考场上争取有好的发挥。

四、申论哲学

申论，从严格意义上讲，其实和古代的 “八股取士”中的 “策论”相同。考试都是纸上谈兵，至于能否解决实际问题，其实并不可能马上做出调研和论证。所以这里面就有个理论和实际的差距问题，而这也正是申论可以速成的根源所在。这也好比相亲，花前月下，不一定看的很真实，是东施还是西施，很难做出判断，所以有蒙混过关以次充好的投机空间。

1、申论的提出问题一定要有客观的论证，所谓客观指的是，一定要有建立在可信度基础上的可操作性，让人读来在30秒钟时间内觉得你很独特。

2、申论同时也是你所真正面对行政调研论证工作的第一块试验田，你所写的不仅仅是一个问题的解决方案，而且是你的思维方式和人格魅力的展现。

3、要善于和命题人及改卷老师对话。你和命题人对话的媒介是申论所给出的大段大段的材料，你和改卷老师对话的媒介是你用笔在规定时间内所写下来的文字。你和命题人对话的目的是，要揣摩他命题的意图和要旨所在。你和改卷老师对话的目的是，要猜测改卷老师的预期想法和评判标准，以期能得到很好的评价。这样展开联想，你就会明白申论写作的“七寸”所在。

4、考试的心理状态一定要做到“不卑不亢”，不要太志满得意，感觉很放松，一副舍我其谁的架势；也不要太有紧迫感，感觉时间就象日本鬼子的刺刀插在你的胸口，突突的狂跳不止。你是考试的主人，不是奴隶；你是在向人展现你的才华和魅力，不是在应付一件任务。

5、要懂得6个烧饼和半个烧饼的道理。坚持到底就是胜利，不要看到别人早早交卷就心慌，经过了这么多年的学校教育，几乎走进考场的每一个人都是符合要求的公务员人员，问题是最终选择的一定是锲而不舍有毅力的人。一支股票要想卖个好价钱，你就要选择在最合适的时机抛出去，但是时机不一定是比速度，或许是比赛耐力或者定力。

我罗嗦的讲了这么多，希望能给大家带来点启发和思考，如果能得到您的理解，那将是我的莫大的感激。最后，祝每一个参加公务员考试的兄弟姐妹们能够取得满意的成绩。

申论文的写作要点

一、关于概括主要内容或主要问题。

这里有一些技巧，不能直接概括，最好分三步进行。

第一步，首先概括段意，或者各个小材料的中心。段意或小材料的中心，一般在段或小材料首句或末句，一般的规律是这样的。

第二步，概括层意，一般说来，临近三五个自然段为一层，它的中心需要把这几段加以提炼，就能得出。

第三步，概括中心思想，把层意加以合并，变成中心思想。这个合并需要进一步升华才能够得到。这是概括中心。

二、提出对策。

对策的提出，这里也有一些技巧。技巧就是一般说来是： 先找原因再找对策。原因分为表面原因，深层原因和根本原因。找到了这几方面的原因，相应便提出对策。原因是多元的，对策也是多元的，一般说来，一个原因后面跟着一个对策。

另外的技巧，对策有时候集中在这个材料的某一个自然段中，其他的零星的也有需要搜集加以条例化。

还有一种技巧，事故性的问题一般有这样一些对策。宣传教育，提高领导和群众的认识或增强对某某问题的意识。加大惩处力度。

建立检查制度。比如在全国建立一次关于某问题的大检查。建立监督体制。建立健全法律法规。

还有一般性的问题有哪些对策呢？一般性问题主要涉及以下方面。

第一，加大财政投入。第二，解决场地设施。第三，加强队伍建设。第四，引进先进经验。第五，制定出台某种条例。第六，深化体制改革。第七，加强管理。第八，提供服务。第九，政府调控。第十，引进市场机制。第十一，某种技术手段。

这些不一定在任何问题上全部都有，但是其中必然有某几项是适合某一个问题的。

三、写作。论文的写作，我以为，要写好论文，考场上，成败的关键在于能不能列出一个好的提纲。一般考生不习惯列提纲，这个对考试极为不利。有了提纲，便有了一个蓝图，这个建筑物容易构建。

提纲第一点，题目要简短、鲜明，紧扣主题，常出的问题是题目大而且空，题目尽量稍微具体一些。这样比较好写，题目是宝塔尖，从宝塔尖进入，容易向纵深发展。

题目以下，整个建筑，最好分三大部分，第一部分是论点，论点，一段也好，两段也可，是两层意思。第一层是从某个具体问题切入。从材料里的具体事例切入，然后引出中心论点。论点部分最好是简单明快，开门见山。三言五言点出此问题的重要性和迫切性。这是论点。

第二部分是论据。论据是论点的根据，这几方面最好分两方面说明。第一方面是讲道理。第二方面是摆事实。讲道理，最好分三层左右。找出三个理由来证明中心论点的正确性。第一个理由，最好从对材料的分析当中找出一个理由。第二个理由，另外找出来了。第三个理由，也是另外找出来的。三个理由，都是讲道理。三段以后，第四段是摆事实。何为摆事实，就是找出一个社会上具有典型意义的实例来证明总的论点。这样写可以，一共四段，也可以不这样写，也可以分三段。每一段都讲一个道理，然后每一段都加一个实例。各位如果能够想到，找到社会上的典型事例更好，如果找不到，我告诉各位一个实用的方法。

从材料中直接找出实例，每一个观点，找一个跟它临近的实例，挂上即可，先说道理，再说实例，光讲道理，瘦骨伶仃。观点是筋骨，材料是皮肉，二者要结合起来。

最后一部分是结论。观点有两层意思，第一层是收拢全篇，比如说综上所述，或者是强调或者是引申主题，基本上是对论点的进一步引申。第二层是感叹、号召。最好提出几个做法、措施。三五条，五六条都可。这个措施是简略的点题即可，然后嘎然而止，余味无穷。我觉得这样来写，基本上是我们一般议论文和申论文的措施

我们申论写作，当然不是八股文，但是套路肯定是有的。一般性的议论文和对策文章是三段式，论点、论据和结论。一般性的公文，包括报告，包括演说，包括讲话，包括一些机关常委文件，大体路数是两大块。一：原因。二：对策。

怎么样能找到这些关键的地方呢？一般说来，答题的答案，都在材料当中。材料当中基本上提供了现成的答案，稍加提炼或加工便可。各位，找哪些东西呢？比如说，找原因。常用的词汇，材料当中叫原因如何。直接原因，重要原因。请各位关注这样的词汇。

比如说对策，请各位关注以下词汇。办法、必须、做法、方针政策、措施，要如何如何。另外，请各位关注，段的首句和末句，尤其要关注段的首句的主语和谓语。比如说2005年考试，考生普遍感到最难的是，他让你评解决农村、农民问题的两种思路。大家不知道这两种思路是什么。最后答案是，两个思路，一是政府扶持，二是农民自己走出去。这两个思路，是怎么得出来的呢？请各位稍作提炼，便能得到。请各位关注。第一自然段到第八自然段，差不多每段都可以找到政府扶持的痕迹。怎么找呢？ 一般说来，多数是在段的首句。哪些语言呢？大家关注，政府、我国等等，多次提出政府、我国，陕西省、乡镇，一般都是在段的首句。这就是政府官方行为。政府扶持，而且还有一些做法。

还有农民自己走出去，是怎么提炼出来的呢？请各位关注第十段到第十二段，每一个段的段首差不多都是农民贡献，还有信仰农民贡献，这个话语鲜明的告诉你，农民做出贡献，农民自己走出来做出了贡献。这两方面都是很容易提炼出来两种思路。如果其他的思路就不合乎这方面的要求了。违反了主语和谓语

申论评分标准主要是申论文章的评分有四条。

第一，中心明确。第二，结构合理。第三，文字通顺。第四，书写工整。

这里边最重要的是中心明确和结构合理。这两方面的问题，我在列提纲当中都包含在一起加以说明了。但各位，也不要小看文字的通顺和书写工整。因为这直接影响到判卷人的心情，如果文字不工整或者是涂抹多处，必然影响判卷人的心情。判卷也是带有主观性的，所以各位字迹不要潦草，涂抹不要多，怎样才能做到呢？事先写好一个详细提纲，或者是草稿，然后再写。因为错了几个字要扣分，涂抹也是要扣分的。在中国，判卷老师的权利就是朱一，这是很关键的。举一个例子加以说明：

比如农民工的问题，其中包括“民工荒”，在广东、福建一些地方出现了“民工荒”，如果考试的时候提供了这样一些资料，要求你写一篇文章，怎么写呢？我们怎么体现我们的写作模式呢？我下面有这么一篇范文，把这个思路给大家说一下。比如民工荒可以从各个角度来写，但是我们从这个问题怎么想？怎么分析。“民工荒”带给我们的惊喜。“民工荒”从另一方面来看是好事，“民工荒”是事件，是事例，惊喜有内涵，惊喜的背后是我们的中心思想。这个题比较具体，但是里边有内涵。下面怎么论述这个惊喜呢？我们下面就演示一下。第一个自然段从民工荒引出惊喜，比如这么写。在广东等地方出现了民工荒，民工荒给我们带来了惊喜。这说明党的三农政策得到落实。说明民工维权意识的加强。说明民工用劳动法捍卫自己的权利，这是我们的第一段论点。第二段，第三段，第四段就是我们的论据。第二段，惊喜之一，党的三农政策得到落实。说明党的三农政策的好处，给农民优惠政策，使农民不再愿意出去打工，而愿意在家种田，并举例说明有些农民把多年租出去的土地，现在重新收回来种地。这个是一个论据。

第三段，惊喜之二，农民工维权意识得到加强。先说道理，再举实例。举材料里的实例，农民工如何维权。下一个自然段，惊喜之三，农民工用行动来落实《劳动法》。先说观点，再罗列材料中列举的一些歧视农民工的现象。如劳动时间太长、工作条件太差等加以说明。

第三部分，有人说，中国是一个加工厂，但中国的加工业不能靠牺牲民工的利益来实现。而应该通过技术进步来实现，最后得出一个结论。这个文章，就是一个典型的议论文或对策文章或申论文章。从这里，我们可以看到，论点鲜明，论点当中三个排比句是下面论据当中的写作提纲，三个说明。这三部分，第一个惊喜之一是另找一个论点。三农政策，二和三是从材料里面提供的观点，事例也是材料当中，由此可见，各位考生，不必紧张和忧虑，答题的线索，就在题中，找出观点的例子就可以答好试卷。

申论答案在所给的材料中能找到60%。不重文采，重概括总结，重形式，重从大的政治精神去看实际生活中的小问题。

非常中庸的感觉。只要你忠实于材料，学会写高度概括精简的语句，写对了给分点就可以了。

八股文中没有什么万能的语句。有的只是一个严格的写作结构，破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股。八股的题目主要是摘自四书五经，而申论是社会热点。内容形式死板，不需要做多大的发挥。

不过它有一点好处，精简，如果写空了，写虚了，没有可行性，那么就得不到分。建议少写非常专业的语句，让人连概念都看不懂的那种。只要根据当前的执政精神提出具体可行政策就行。

一个事件的发生上升到宏观层面无非就是政经文社（政治经济文化社会），具体落实到微观层面就是大众思想，国家机制和制度，具体落实和监督。

议论性的语句不能太“刺”，写的要平和一点，具有中立性，从两方面找原因最好，这样具体措施才不会偏向某一方。而且还会比较周全。

对于看什么半月谈的建议，我有看，也有打印出来一些文章。但是，我的建议是，大家去划一划这些文章的段落，就像学小学语文一样划分段落层次，找中心句，看它是如何承接。

一定要看真题，不看真题及给分标准，我是想不出这些的。对照真题的答案去看所给材料，再看评分标准，其实发现还比较容易。

我认为，做模拟题主要是看材料，做每一个材料的概括总结，划重点，然后对照答案看哪里有缺漏

经过近一段时间来对几本申论模拟题的练习，结合当前热点问题，对申论第三题写作做如下总结。拿出来和奋斗在同一战线的各位分享。欢迎指正补充！确定标题方法：1，直接法： 直接引出资料现象和主题

评。。： 评我国医疗卫生体制改革

论。。： 论我国煤矿生产安全问题

关于。： 关于房价调控政策的几点思考

。之我见： 民工社会保障问题之我见

。的解析： 贫富差距扩大原因的解析

对。的思考：对公务员热的冷静思考

浅析。：浅析环境问题和可持续发展战略

。的评述 ：民工潮的评述

。的建议 ：解决城乡二元化结构的建议

2，立论法：确定资料主题，表述中心论点

提高劳动者能力 拓展就业渠道

让可持续发展思想深入人心

建立节约型社会应先打造节约型政府 加强反腐倡廉 构建和谐社会

诚信，不仅仅是私事

加强安全生产建设 推进经济健康发展

3，引申法：利用关键词和特殊句式引人注目。通常使用适当会有很好的效果，但使用不当会弄巧成拙，影响文章整体结构，谨慎使用：

建立完善的社会保障体系 路在何方

药价虚高何时止

经济房 想说要你不容易

文章主题三段论方式：这样显得条例清楚 有层次感。实际写起来也比较有头绪

第一段：政策，提出主题关键词；

作用，意义（肯定目前的成果）；

显示，引出现象

第二段：分析现象

第三段：解决方法

前景，回应主题，深化主旨，联系当前政策：科学发展观，和谐社会等

下面就涉及到可参考的资料一一叙述：

开头方法：开篇点题，陈述现象和相应的政策

1改革开放20多年来，我国经济取得飞速发展，但。。的改革却明显落后，（后面引出材料反映问题）2 随着我国经济持续快速发展。。问题日渐凸现出来，在社会经济和国家安全中的位置越来越突出。（政策）3近年来，我国。。工作无论从内容上还是形式上都发生了很大变化，引起了上到中央，下至地方的高度重视，取得了丰硕的成果。但。。现象在一定范围内仍然存在，严重影响。。（现象，政策）近些年来。。蓬勃发展，为我国经济快速发展作出了突出贡献，逐渐成为我国国民经济的重要支柱产业和社会主义建设的中坚力量。但与此同时。。（现象，政策）目前产生的。。问题逐渐进入人们的视野，已引起人们的高度关注，成为社会的热点问题，引起强烈反响。（政策）。。正在成为全社会关注的一个重要主题。（政策）

第一段主要现象从文中找出有代表性的实例加以叙述即可，在这里不再赘述

第二段主要叙述问题产生的原因。一般从材料给出的现象从中分析就能得出结论，下面就近期热点问题为例加以说明，不外乎根据材料从以下角度进行展开分析

医疗体制改革：医疗卫生服务特殊性和群众必需性，不同于其他服务行业；以药养医，药厂和医院自主经营，自负盈亏，独立核算；医疗制度不完善，管理不到位；医疗服务市场化，利益驱动；医风医德有待提高；群众社会医疗保障体系不健全；农村医疗卫生事业欠发达，投入不够，条件差，设备少，水平低，缺少专业人才，缺少重大疾病预防，控制机构和卫生监督机构

三农问题：即农村、农业、农民问题。城乡二元化的历史原因；农民与城镇居民待遇不同；社会保障体系没有覆盖到农民；看病难，就业难，上学难，三难为题在农村体现尤为突出；农民工流动频繁，职业不稳定，收入相对较低，文化素质、安全意识、自我保护意识普遍不高；农村公共服务缺乏，农业受气候影响极大，收益难以实现保障，入不敷出；

贫富差距：区域性差异、行业性差异、城乡间差异、个体间差异；宏观政策、市场机制、法律体制不健全、制度不规范导致；不公平现象

安全生产：安全意识淡薄；安全监管工作不到位、安全监督工作不彻底、执法检查工作走形式；重效益轻安全；生产技术含量不高；生产设备落后；从业人员专业素质和技术水平有待提高；钱权交易；权利寻租 房价调控：土地审批、调控政策失衡；政府操盘；地方政府以扩大建设为政绩，为开发商充当保护伞，开发商无规划搞开发；信贷体系松懈；住房供应结构不尽合理；房价上涨使一部分人以购房为投资导致房价上涨的恶性循环；炒房团

生态保护：水、大气污染；草皮、林区沙化；环境恶化，物种减少；淡水资源锐减；自然灾害造成巨大损失；人类赖以生存的自然环境；人均资源不足；

节约型社会：人口众多，人均资源占有量不足；能源需求影响经济持续稳定发展；经济增长方式粗放；高耗能、低效率、污染重；生产、建设、流通、消费领域浪费资源现象严重；资源对外依存度上升；

和谐社会：城乡不和谐；地域不和谐；阶层不和谐；城乡二元化；分配制度不健全；不公平现象；社会保障制度

资源与可持续发展问题：可持续发展是资源与经济增速矛盾所决定的；生产力发展造成对生态破坏，大自然带给人类的灾难；人与自然和谐相处；保持经济快速稳定发展和构建和谐社会的必然要求；

弱势群体：自身条件所致；社会条件限制；经济发展不平衡；分配制度欠合理；保障制度不健全；法律保障不到位；监督监管不落实

循环经济：经济快速持续发展与保护生态环境相协调的必然要求；节能降耗（可参照资源与可持续发展问题依据材料进行分析）

第三段可参考以下方面提出解决方案，注意要以对应第二段提出的分析为主，以外再提出自己的观点

医疗体制改革：医、药行业分开，降低药价；院务公开，采取监督、举报措施，发挥舆论监督作用；医疗卫生服务队伍专业素质提高与思想道德建设并重；加大政府投入，以农村为重点；建立一个覆盖全民，一体化的医疗保障体系；完善社会保险制度；加大卫生常识宣传力度，动员全民和全社会的共同参与 三农问题：摆脱户籍制度束缚；加大政府投入力度，提高农民收入，以基础设施建设为重心加快城镇建设步伐；加强包括劳动就业、医疗保险、工伤保险和养老保险在内的社会保障体系建设，对在外谋生和生活的农民工提供更多就业机会，更便利的条件，对满足一定条件的可以适时纳入城镇保障体系之中，贫富差距：分配制度改革；加大政府投入；健全社会保障制度；限高保低；税收杠杆调节； 公平分配；公平竞争；消除贪污腐败现象；消除不公平现象；完善监管制度；发挥舆论导向作用

安全生产：端正思想，提高认识；普及安全常识和技术知识；规范生产单位生产行为；规范相关行业（安全评价、咨询、检验检测等）行为；执法监督；定期与不定期检查、专项治理整顿；舆论监督；安全保障制度；安全纳入企业绩效评价标准；

房价调控：严格审批土地征用，控制土地一次性出让规模；提高信贷利率；增加经济适用房供给，抑制高价位住房开发；对房产开发、保有和交易环节提高税率；杜绝形象工程；提高房产市场准入门槛；加强房产市场整顿监管，清理建设相关乱收费项目；控制建筑成本；规范销售行为；信息引导；价格检测调控

生态保护：人口管理；资源管理；生态建设；环境保护；严格控制高耗能、重污染行业上项目，提高行业准入标准；监督管理；退耕还林；畜牧业采取游牧方式；可持续发展与科学发展观；控制人口增长；提高人口素质

节约型社会： 加大宣传力度，增强节约意识；抓住薄弱环节，依靠技术进步，推进系统优化，节能降耗和产业结构调整紧密结合；严格控制高耗能、重污染行业上项目，提高行业准入标准；对不合格、超标行业加强清理整顿；加强监督管理；法律保障；建立完善的企业、政府绩效评估体系，将能耗标准纳入其中；

和谐社会：制度创新；调整社会结构；利用社会组织实现社会和谐；实现阶层间和谐；收入分配制度；社会保障制度；

资源与可持续发展问题：经济结构战略性调整；人口和资源管理；生态建设和环境保护；发展经济兼顾环保；环保与个人利益冲突；倡导节能环保的生活方式和消费理念；以科学发展观统领经济社会发展全局 弱势群体：劳动力市场；劳动保障；社会保障制度；社会救助机构；监督监管；法律保障；社区扶持作用；经济杠杆调整分配比例；缩小分配差距；建立稳定、发展、和谐的发展机制；

循环经济：可持续发展、科学发展观；宣传力度；相关知识普及；科技投入；全民动员；以科学发展观统领经济社会发展全局