初中物理公式(热学)（定稿）

第一篇：初中物理公式(热学)（定稿）

1.物体吸热：

公式：Q吸=cm（t—t0）

Q吸——吸收的热量——J c——比热容——J/(kg·℃)m——质量——kg t0——初始温度（初温）——℃ t——结束温度（末温）——℃

（t—t0）——温度变化量——℃ 2.物体放热：

公式：Q放=cm（t0—t）

Q放——放出的热量——J c——比热容——J/(kg·℃)m——质量——kg t0——初始温度（初温）——℃ t——结束温度（末温）——℃

（t0—t）——温度变化量——℃ 3.固体（液体）燃料燃烧放热：

公式：Q放=mq

Q放——燃料放出的热量——J m——质量——kg q——热值——J/kg 4.气体燃料燃烧放热：

公式：Q放=Vq

Q放——燃料放出的热量——J 3 V——体积——m q——热值——J/m 5.热机效率

公式：η= W有/ Q放

η——热机效率——% W有——有用功——J

Q放——燃料放出的热量——J 6.炉子效率（烧水煮饭等）

公式：η= Q吸/ Q放

η——热机效率——% Q吸——吸收的热量——J Q放——燃料放出的热量——J

第二篇：初中物理热学

初中物理随堂练习-20170116

满分: 班级：_________ 姓名：_________ 考号：_________

一、单选题（共11小题）

1．下列措施中，能使蒸发变慢的是（）

A．用衣架将湿衣服展开晾晒 B．用热风干器吹湿手

C．用保鲜膜把蔬菜包好放入冰箱 D．喝开水时为了不烫嘴，向水面吹气

2．妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的是（A．水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟 B．改用“小火”可以提高水的沸点

C．无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 D．用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”

3．将一盆冰水混合物放在阳光下，在冰逐渐熔化的过程中（）

A．冰的温度上升，水的温度不变 B．水的温度上升，冰的温度不变 C．冰、水的温度都不变

D．冰、水的温度都上升

4．如图四个用电器中，主要将电能转化为机械能的是（））A．

B．

C．

D．

5．如图所示是四冲程汽油机工作状态示意图，下列说法正确的是（A．该图表示的是压缩冲程

B．该冲程是内能转化为机械能的过程 C．该冲程中气缸内气体分子运动剧烈程度减弱

D．该冲程中主要是通过热传递的方式改变气缸内物质的内能

6．火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（A．机械能→内能→化学→能电能 B．化学能→重力势能→动能→电能 C．化学能→内能→机械能→电能 D．内能→化学能→机械能→电能））7．用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质甲和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，据此判断甲物质10 min吸收的热量为()

A．5.04×C．2.52×J J

B．4.2×

J

D．条件不足，不能计算

8．下列现象中，通过热传递的方式改变物体内能的是（）

A．陨石进入大气层后燃烧发光 C．锯木头时锯片发热

B．天冷时人们通常会搓手取暖 D．烈日下自行车轮胎受热膨胀

9．一台柴油机的转速为2400R/min，则在1s内柴油机对外做功的次数（）

A．2400次 B．1200次

C．40次

D．20次

10．冰冻的衣服变干属于（）

A．升华 B．凝华

C．汽化

D．液化

11．如图所示，下列图象能反映水沸腾过程的是（）

A．

B．

C．

D．

二、解答题（共1小题）

12.用燃气灶烧水，燃烧0.5千克的煤气，使50千克的水从20℃升高到70℃，已知水的比 热容为，煤气的热值为

。求：

（1）0.5千克煤气完全燃烧放出的热量。（2）水吸收的热量。（3）燃气灶烧水的效率。

三、实验题（共1小题）

13.如图（甲）所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同．

（1）本实验采用的主要实验方法是 法．

（2）为达到实验目的，对水和液体B的要求是初温相同、．

（3）一段时间后，水沸腾了，此时温度计的示数如图（乙）所示，则水的沸点是 ℃，大气压强 填“大于”“等于”或“小于”）1个标准大气压．

（4）用图（丙）的装置也可以完成本实验．在甲、丙两种装置中，你认为 装置效果更好．

答案部分

1.考点：物态变化 试题解析：A、用衣架将湿衣服展开，增大了湿衣服的表面积，从而加快了蒸发； B、用热风干器吹湿手，升高了水上水分的温度，加快了手上方的空气流动速度，从而加快了蒸发；

C、用保鲜膜把蔬菜包好，减慢了蔬菜上方的空气流动速度，放在冰箱中，降低了蔬菜的温度，从而减慢了蒸发；

D、喝开水向水面吹气，加快了水面上方的空气流动速度，加快了蒸发，蒸发要吸热，从而降低了开水的温度． 答案：C

2.考点：物态变化

试题解析：水沸腾需要两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；妈妈蒸馒头开锅时，达到沸点；为了使馒头蒸熟，需要继续加热，但无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变． 答案：C

3.考点：物态变化

试题解析：水的凝固点是0℃，但水要凝固除了温度要达到凝固点外还需要继续放热，如果没有继续放热，水只能保持在0℃而不能凝固．

冰的熔点也是0℃，但冰要熔化除了温度要达到熔点外还需要继续吸热，如果没有继续吸热，冰只能保持在0℃而不能熔化．

故不管是冰还是水，如果温度到达0℃后没有继续吸热或放热，它就不会熔化也不会凝固． 冰水混合物的温度是0℃，冰是晶体，在它熔化过程中，尽管不断加热，但温度保持在熔点不变；

直到熔化过程结束，全部熔化成水，温度才升高，因此只要是冰水混合物，无论处于什么样的外部环境，温度都不改变． 答案：C

4.考点：能源

试题解析：

电饭锅、电熨斗和电水壶都是利用了电流的热效应，把电能转化为内能;电风扇主要将电能转化为机械能，故选C.答案：C

5.考点：热机

试题解析：

A、两气门都关闭，活塞上行，汽缸容积变小，是压缩冲程；故A正确； B、压缩冲程中压缩气体做功，温度升高，内能增加，机械能转化为内能，故B错误； C、分子热运动的快慢与温度有关，温度升高，分子热运动变剧烈，故C错误； C、压缩冲程压缩气体做功，所以是通过做功的方式改变物体的内能，故D错误； 故选A．

答案：A

6.考点：能源

试题解析：考查能源

煤燃烧，产生的内能来加热水，这个过程是煤的化学能转化为水的内能。然后再由水蒸气推动发电机来发电，这个过程是水蒸气的内能转化为发电机的机械能，发电机转动发电，将机械能转化为电能，所以这个过程中能量的转化是化学能→内能→机械能→电能，C正确。故选C。答案：C

7.考点：比热容和热值

试题解析：考查比热容和热值

10J/(kg·℃)×2kg×30℃=2.52×10J，甲加热10min时，水10min吸收的热量是Q=c水m△t=4.2×物质10 min吸收的热量和水10min吸收是热量相同，故甲物质10 min吸收的热量为2.52×10J，C正确。故选C。答案：C

535

8.考点：内能

试题解析：A、陨石与大气摩擦，属于做功方式改变内能，故A错误； B、属于做功方式改变内能，故B错误； C、属于做功方式改变内能，故C错误．

D、太阳能经过热传递改变了轮胎里空气的内能，空气受热使轮胎膨胀，故D正确． 故选D． 答案：D

9.考点：热机

试题解析：

柴油机转2转是一个工作循环，做功一次，这台柴油机的转速为40R/s.则1s内柴油机对外做功20次，此题选择D.答案：D

10.考点：物态变化

试题解析：

冰冻的衣服变干是固态的水变为气态的水，属于升华，所以A选项正确

答案：A

11.考点：物态变化

试题解析：

沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变，故D正确。

答案：D

12.考点：比热容和热值

试题解析：考查比热容和热值

10J/kg，煤气完全燃烧产生的热量（1）煤气的质量m=0.5kg，热值q=4.2×Q放=mq=0.5kg×4.2×10J/kg=2.1×10J。

（2）水升高的温度△t=70℃-20℃=50℃，水的质量m=50kg，根据Q=cm△t得：水所吸收的10J/(kg·℃)×50kg×50℃=1.05×10J。热量Q吸=c水m△t=4.2×（3）煤气灶烧水时的热效率10J（2）1.05×10（3）50% 答案：（1）2.1×7

377

77。

13.考点：热机

试题解析：

（1）对水和液体分别加热，使它们的初温、质量均相同，并吸收相同的热量，比较温度计的示数，示数越小说明吸热能力强;所以在比较不同物质的吸热能力时，要采用控制变量法;（2）根据丙图可知，两个电阻丝的阻值必须相等，则相同时间内产生的热量相同，实验时还要使这两种不同物质的初温和质量都相同;（3）如图，水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持99℃不变，所以水的沸点是99℃． 一标准大气压下水的沸点是100℃，沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低，所以此时大气压小于1标准大气压．

（4）甲采用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而丙中采用相同电阻丝，串联即可保证电流与通电时间相等，因此丙装置效果更好．

故答案为：（1）控制变量;（2）质量相同;（3）99;小于;（4）丙．

答案：（1）控制变量;（2）质量相同;（3）99;小于;（4）丙．

第三篇：初中物理热学复习

一、选择题

1、交警在查“酒驾”时，先请司机打开车窗，若闻到酒精气味，则要求司机必须接受酒精含量的测试。交警能闻到酒精气味是因为酒精()A．分子间有空隙 B．分子很小 C．分子在不断运动 D．分子可分

2、下列现象中，属于用热传递的方法改变物体内能的是()A．刚从蒸笼里拿出的馒头，放一阵子变凉了 B．冬天天冷，通过搓手发热取暖

C．用锤子敲打石头时，锤子发热 D．给自行车车胎打气，打气筒壁变热了 1．（2010，江西南昌）下列有关热的说法正确的是

（）

A．任何温度计都不能离开被测物体读数 B．水往低处流，是因为分子在不停地运动 C．用水作汽车冷却液，是因为水的比热容较大 D．晶体在熔化过程中温度不变，内能也不变 2．（2010，福州）厨房中的一些现象和做法都含有物理知识，下列对应正确的是（）

A．打开醋瓶能闻到酸味——分子做无规则运动 B．用高压锅煮饭——利用降低气压，提高水的沸点 C．打开锅盖看到“白气”——汽化现象 D．用煤气灶烧开水——利用做功改变物体内能 4．（2010，黑龙江鸡西）下列关于能量转化的实例，你认为说法正确的是（）A．水轮机带动发电机发电 电能转化为机械能

B．燃料燃烧 化学能转化为内能 C．汽油机的做功冲程 机械能转化为内能 D．给蓄电池充电 化学能转化为电能 6．（2010，莱芜）下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图，它们正确的排列顺序为（）A．甲、乙、丙、丁 B．丁、丙、乙、甲

C．甲、丙、乙、丁 D．甲、丁、乙、丙

8.（2010，云南楚雄）关于温度、热量和内能的说法中不正确的是（）A.0的冰块也有内能

B.温度高的物体，内能一定大 C.物体吸收热量，温度不一定升高

D.物体吸收热量，内能一定增大 10.（2010，兰州）关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（）

A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B．物体内能增加，温度一定升高 C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D．物体温度升高，它的热量一定增加 14．（2010，泰州）用手反复弯折铁丝，弯折处的分子热运动_ _温度升高，这是通 的方式改变铁丝的内能． 15．（2010，常州）截至目前，中国第一大地热发电站西藏羊八井地热电站已累计发电超过24亿千瓦时，从地下井→汽轮机→发电机，其能量转化过程是：内能→ → ． 16．（2010，江苏宿迁）2010年5月，冰岛火山爆发是由于炽热的岩浆在极大的压力下，突破地壳，喷涌而出．说明流出的岩浆具有动能，它是由 能转化来的．炽热的岩浆向四周流动，越过山坡，淹没村庄．岩浆冲上山坡，把动能转化为 能． 17．（2010，常州）汽油机的一个工作循环是由 个冲程组成，其中对外做功 次．在压缩冲程中，气体的温度升高，这是通过 的方式增加内能．为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过 的方式减少汽缸内能．用水来冷却汽缸是因为水的 较大．

19.(2010,湖北荆门)我市城区的天鹅湖水上公园是市民休闲娱乐的好去处。走在湖边，常能闻到阵阵花香，这是由于分子做 运动的结果；阳光下湖面波光粼粼，这是光的 现象；夏天可明显感觉到湖边比马路上凉爽，这是因为水的 较大，且在蒸发时会（选填“吸热”或“放热”）。

23、一杯水，温度由30ºC加热到50ºC时吸收的热量为Q1，再由50ºC加热到70ºC时吸收的热量为Q2，Q1_______Q2（填‘大于’、‘小于’或‘等于’）。

24.6kg木炭完全燃烧可放出__________的热量。若炉中的木炭只剩下0．1kg，它的热值是_______________。30、夏天中午海边的沙子热，海水却很凉；傍晚的沙子凉，海水却比较暖和。有同学认为:可能中午海水蒸发吸热，所以低温；而沙子不蒸发，所以温度高。你认为该同学说法正确吗？并说明理由。（3）

第四篇：初中物理热学简答

热学简答

1．（09一模）在吉林出现的一种“雾凇”(俗称“树挂”)很松散，轻轻一碰就纷纷脱落，这种“雾凇”是怎样形成的? 2．（09二模）用瓶塞塞紧的广口瓶中有一些水，水的上方有较多的水蒸气，瓶塞与打气筒相连，如图10所示。用打气筒向瓶内打气，过一会儿瓶塞从瓶口中弹出来，同时看到瓶内出现“白雾”，请说明白雾产生的原因。

3．（09中考）图10是电冰箱制冷系统的简化示意图，请说明电冰箱制冷的工作过程。

4．（10二模）冰箱冷冻室里的冻肉块，其表面通常会有一层霜。请解释这层霜是怎样产生的。

5.（10中考）小明的妈妈用食用油炸油条时，油的温度约为200℃。她不小心把几滴水溅到了油锅里，出现了“油花四溅”的现象。请解释这个现象。6．（11一模）夏天，小明在海水中游泳，上岸后没有及时擦干身上的水，过一会儿，觉得“发冷”。请对这个现象进行解释。7．（11中考）在春天或秋天的清晨，有时会看到河面上方向上冒“白气”。请分析说明“白气”是如何产生的。8．（12中考）从冰箱冷冻室拿出的冻鱼，放在一盆冷水中，过一段时间将鱼从水中拿出，发现鱼的表面出现了一层较厚的冰。剥开这层冰，发现鱼已经完全“解冻”。请分析说明鱼表面这层较厚的冰是如何形成的。(“解冻”过程中，鱼的温度始终低于0℃)9．（13一模）用水壶烧水，当水开时，看到壶嘴上方有大量的“白气上升”。请解释这个现象。

答案：

1．当空气中的水蒸气含量很大（1分），温度骤降到零下二十几度时（1分），空气中的水蒸气在树枝上凝华形成小冰晶（1分）。

2.瓶塞从瓶口弹出来时，瓶内气体膨胀对外做功（1分），气体内能减小、温度降低（1分），瓶内水蒸气液化成小水滴（1分）。

3．液态制冷剂进入冷冻室后汽化、吸热，使冰箱内的温度降低（1分）。生成的蒸气被压缩机抽出，并压入冷凝器（1分）。蒸气在冷凝器中液化、放热（1分）。

4．冷冻室里空气中的水蒸气遇到温度通常在零下十几度的冻肉块，发生凝华现象，在冻肉块表面形成小冰晶。（评分点：1．冷冻室里空气中的水蒸气；2．零下温度的冻肉块；3．凝华、产生小冰晶）

5.溅入油里的水滴，到达油面时有一定的速度，要继续向下运动。由于油的温度远高于水的沸点，水滴向下运动过程中快速汽化，产生高压气泡，气泡迅速膨胀破裂把油溅起来。6．皮肤上的水由于蒸发，温度降低；（1分）水的温度低于皮肤的温度，水从皮肤中吸收热量；（1分）皮肤放出热量，温度降低。（1分）

7．河水温度高于空气温度，且温差较大；

(1分)

河水蒸发产生大量水蒸气；

(1分)

水蒸气遇到低温空气，液化成小水珠。

(1分)8．从冰箱冷冻室拿出的冻鱼温度低于0℃，放到水中后水放热降温，鱼吸热升温；（1分）与鱼接触的水的温度降到0℃时，鱼的温度仍低于0℃，水放热凝固。

（1分）鱼继续吸热升温（或“解冻”），与鱼接触的冰放热降温，与冰接触的水放热凝固，直至鱼全部“解冻”，冰达到最厚。

（1分）

9．从壶嘴冒出大量的高温水蒸气，遇到温度较低的空气，液化成小水珠；

（1分）从壶嘴冒出的水蒸气具有向上的速度，所以水蒸气边上升边液化；

（1分）向上运动的水蒸气对已液化的小水珠施加向上的力，该力大于小水珠的重力，小水珠向上运动。（1分）

第五篇：初中物理公式

中考物理答题技巧

一、单项选择题解答

有两种主要方式：直接判断法和排除法。

二、填空题的解答

要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。包括回忆法，观察法，分析法，对比法，剔除法，心算法，比例法，图象法，估算法。

三、简答题的解法

演绎推理法，返普归真法(这里的“普”和“真”都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程（或探究过程、或一系列数据）让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。)，透视揭纱法(这里的“视”和“纱”是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。)，信息优选法。

四、实验题的解答

要严格按题中要求进行:

一是测量型实验题(直接测量型实验与间接测量型实验)，探究型实验题(解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；

二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等，以不变应万变的解答提高性的题目。)，设计型实验题(设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，变“学物理”为“做物理”，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。)，开放型实验题(求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、发散思维能力。)。

五、计算题的解法:

（1）仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程。

（2）明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。

（3）分析题目要求的量是什么，现在已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。

（4）针对不同题型，采用不同方法进行求解。分析、逆推等方法是解题时常用的行之有效的方法。

（5）详略得当、有条有理地书写出完整的解题过程，并注意单位统一。

物理考前指导

一、考试策略

1、认真审题：

（1）最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。

（2）对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。

（3）审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆和分析问题。

2、对题目的应答要准确：

（1）单项选择题的应答：①直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的。②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。

（2）填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。

（3）作图题的应答：对定性的作图也要认真对待，不要潦草；对定量性的作图一定要准确，比如力的图示

法解题、透镜中焦点的确定等。

（4）实验题的应答：通常有四类：①实验仪器和测量工具的使用；②做过的验证性实验和测量性实验，包

括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验④设计性实验。应答时要严格按要求作答。

（5）阅读探究题的应答：在探究过程中，要掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素时所用到的一些具

体的常用的方法，如归纳、推断、控制变量等方法。

（6）计算与应用题的应答：在解题过程中必须通过分析与综合，推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐解题，数字与单位要统一。

3、对题目的书写要清晰、规范：解题要稳、准、快，要写得规范，符合解题的要求。

二、初中物理“控制变量法”实验案例

（1）影响蒸发快慢的因素；（2）影响力的作用效果的因素；（3）影响滑动摩擦力打小的因素；（4）影响压力作用效果的因素；（5）研究液体压强的特点；（6）影响滑轮组机械效率的因素；

（7）影响动能 势能大小的因素；（8）物体吸收放热的多少与哪些因素有关；（9）决定电阻大小的因素；（10）电流与电压电阻的关系

（11）电功大小与哪些因素有关；（12）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；（13）通电螺线管的极性与哪些因素有关；（14）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；

（15）感应电流的方向与哪些因素有关；（16）通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。

三、物理定律、原理等规律：

1、牛顿第一定律（惯性定律）

2、力和运动的关系

3、物体浮沉条件

4、阿基米德原理

5、二力平衡的条件

6、杠杆平衡条件

7、光的反射定律

8、平面镜成像的特点

9、光的折射规律

10、凸透镜成像规律

11、做功与内能改变的规律

12、分子动理论

13、串、并联电路的分配规律

14、欧姆定律

15、焦耳定律

16、安培定则

17、磁极间的作用规律

18、能量守恒定律

四、仪器仪表

仪器名称主要用途原理

1、刻度尺测量长度的基本工具

2、秒表计时工具

3、天平测量质量杠杆平衡条件

4、量筒量杯 用于测量液体或间接测量固体体积

5、弹簧测力计 测量力在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比

6、重垂线检验墙壁是否竖直重力的方向总是竖直向下

7、液体温度计 测量温度的仪器液体的热胀冷缩

8、压强计 比较液体内部压强大小

9、气压计 测量气体压强（一般用来测量大气压）

10、密度计 直接测量液体密度漂浮时 浮力=重力

11、热机内能转化为机械能利用内能做功

12、电流表 测量电路中的电流

13、电压表 测量电路两端的电压

14、变阻器 改变电压电流，保护电路改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻

15、电热器 利用电来加热利用了电流的热效应

16、电能表 测量电功（即电路消耗的电能）

17、测电笔 判断火线与零线

18、小磁针 检验磁场存在的仪器

19、电磁继电器 利用电磁铁控制工作电路的通断利用了电流的磁效应 20、发电机机械能转化为电能电磁感应现象

21、直流电动机 电能转化为机械能通电线圈在磁场中受力转动的现象

五、物理学中的常量：

1、热：1标准大气压下，冰的熔点（水的凝固点）为0℃，沸水的温度为100℃

体温计的量程：35℃~42℃分度值为0.1℃

水的比热：C水=4.2×10J/(kg.℃)（最大）

2、速度：1m/s=3.6km/h人耳区分回声和原声： 时间差0.1s以上、声源与障碍物距离 17m以上

声音在空气的传播速度：υ=340m/s

光在真空、空气中的传播速度：C=3×108m/s=3×10km/s电磁波在真空、空气中的传播速度：υ =3×108m/s3333、密度：ρ=ρ=103kg/m3单位换算1g/cm=10kg/m

3336

31g/cm3=103kg/m31L=1dm31mL=1cm31m=10dm=10cm

g=9.8N/kg水银的密度13.6×10kg/m

4、压强：单位换算1Pa=1N/㎡ 一个标准大气压：p0=1.01×105Pa=760 ㎜Hg =76cm汞柱≈10m水柱

5、电学：一节新干电池的电压：1.5V蓄电池的电压：2V

人体的安全电压：不高于36V照明电路的电压：220V动力电路的电压：380V1度=1Kw.h=3.6×106 J

我国交流电的周期是0.02s, 频率50Hz(1s内50个周期，电流方向改变100次)

水

人

六、物理学史

1、运动物体不受外力恒速前进：意大利伽利略

运动物体不受外力不仅速度大小不变，而且运动方向也不变：法国笛卡尔牛顿第一定律（又叫惯性定律）：英国牛顿

2、马德堡半球实验，有力证明了大气压的存在：德国奥托·格里克托里拆利实验，首先测出大气压的值：意大利托里拆利

3、首先通过实验得到电流跟电压、电阻定量关系（即欧姆定律）

通过实验最先精确确定电流的热量跟电流、电阻和通电时间的关系（即焦耳定律）：

4、发现电流的磁场（即电流的磁效应）的（首先发现电和磁有联系）奥斯特电磁感应现象的发现（进一步揭示电和磁的联系）1831年英国法拉第

5、阿基米德原理（F浮 =G排）、杠杆平衡条件（又叫杠杆原理）：希腊阿基米德

6、判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的法则（即安培定则）：法国安培

7、电子的发现：英国汤姆生

8、白炽灯泡的发明：美国爱迪生

9、小孔成像：最早记载于《墨经》

10、光的色散：牛顿

11、氩气的发现：1894年英国瑞利（与化学家拉姆塞合作）

12、超导现象（零电阻效应）的发现：1911年荷兰昂尼斯

13、早期电话的发明：贝尔

14、电报机的发明：莫尔斯

15、预言了电磁波的存在，建立了电磁场理论麦克斯韦

16、用实验证实了电磁波的存在赫兹

七、值得注意的若干问题

1、区别“物理量”和“单位”：如“压强”属物理量，“帕斯卡、牛顿/米2”属单位；“电功”属物理量，“焦

耳、伏.安.秒”属单位。

2、区别“像”和“影”：平面镜成像、小孔成像、凸透镜成像；倒影、影子、电影。

3、区别“保险丝”与“电阻丝”材料特点：电阻率大、熔点低（高）。

4、区别“静摩擦”与“滑动摩擦”：前者有相对运动趋势，后者有相对运动。

5、区别：“热”的含义：摩擦生热（内能）、吸放热（热量）、水很热（温度）。

6、题设中“变化”的物理量：如吸放热计算注意“升高”与“升高到”、“降低”与“降低到”的区别；“加3V电压”与“增加3V电压”不同；电流表示数变化了0.2A。

7、电路“识别”：对“电表”进行“处理”；注意“短路”现象的确认。

8、注意可能存在的“空实”问题；重视物体“浮沉”的判断。

9、压力、压强问题解题的一般思路：固体：先找压力F，再用p=F/S求压强；液体：先用p=ρgh求压强，再用F=pS求压力。（特殊情况用特殊思路帮助分析）

10、液面升降问题：定性题如冰块熔化、抛物于水；定量题（△h的确定）如柱形容器中水量一定：△h=V排/S容或△h=△V排/S容；柱形容器中柱形物体位置不动加水（或放水）：△h=△V排/S物或△h=V加水/（S容-S物）等。

11、基本电路故障分析：用电器开路、短路；“两表一器”的接法等。

12、电表、电灯、滑动变阻器、定值电阻等的安全问题。

13、电磁继电器的“两部分”电路（彼此绝缘）：控制电路和工作电路。

14、机械类问题：杠杆平衡的判定；“最省力”问题；“变形”杠杆；力“变大变小”与“省力费力”问题；不同形式的动滑轮；用“功的原理”或“机械效率”解题看题设是否考虑机械重力、机械摩擦与绳重等。

15、可能存在的“两解”问题；注意数据的处理：“进一法”与“去尾法”等。

16、区别：“平衡力”与“相互作用力”；“平衡力”与“非平衡力”；“高压输电”与“高压触电”；“磁场”与“磁感应线”；“发电机”与“电动机”原理与能量转化；“电流的磁效应”与“电磁感应”；影响“通电导体的受力方向”因素与影响 “感应电流方向”的因素； “实际功率”和“额定功率”：R一定，P实/P额=（U实/U额）2。等。

物理中考复习---物理公式

1、速度公式： vs

t

t



公式变形：求路程——svt求时间——

s

F = F1 + F2[ 同一直线同方向二力的合力计算 ]F = F1-F2[ 同一直线反方向二力的合力计算 ]

F浮

F1F2F1S

1SSFS2 2或

28、帕斯卡原理：∵p1=p2 ∴

1对于定滑轮而言： ∵ n=1∴F = Gs = h对于动滑轮而言： ∵ n=2∴F = 2Gs =2 h14、热量计算公式：

物体吸热或放热

Q = c m △t

（保证 △t >0）

W = U I t 结合U＝I R →→W = I Rt

U

2W = U I t 结合I＝U/R →→W = Rt

如果电能全部转化为内能，则：Q=W如电热器。

P = W /t

P = I U19、串联电路的特点：

电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I

2电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U1+U2

U1R

1U分压原理：2R2

串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W = W1+ W2

W1R1

W各部分电路的电功与其电阻成正比。2R2

串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P = P1+ P2

P1R1

P串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：2R220、并联电路的特点：

电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I2

I1R2

I分流原理：2R1

电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U1=U2

并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。W = W1+ W2

W1R2

WR1 各支路的电功与其电阻成反比。2

并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P = P1+ P2

P1R2

P并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：2R1