第一篇：浅议初中物理公式教学方法
浅议初中物理公式教学方法
物理不仅仅是一门自然学科，而且是一门科学。在整个物理教学过程中，初中物理教学是启蒙阶段，也是培养学生学习物理兴趣的关键时期。
就现阶段的初中生的生理和心理特点而言，他们富余好奇心善于探究，但缺乏抽象思维和学习持久力。所以经常觉得物理难，难在公式记不住，计算题不会算等等很现实的问题。作为教师，如何才能让学生熟练地掌握物理公式、并灵活用公式去解决相应的实际问题，教师应在建立概念得出公式、理解应用、巩固公式的过程中注意教学的方式方法。
一、创设情境感知概念
“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理课程的基本理念。教师的教学过程应该贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生学习的物理知识与学生的生活相结合，让学生体会物理在生活中的实际应用。
如在电功率定义公式导入中，利用将功率不同甚至差别很大的的用电器（比如用1000W的电吹风和一个100W的白炽灯），分别接入家庭电路线路板中，让学生身临其境的观察两次电能表的转速（或电能表指示灯闪烁的快慢）明显不同，引发学生的思考，从而为理解电功率的意义奠定了基础。
二、实验探究推导公式
实验探究是学生寻得真知的必经之路。新课程倡导和凸显探究学习，使学生的思维在探究中发展，学习的兴趣在探究中提升。更有利于利用实验结果推导和得出物理公式。
如在讲解《欧姆定律》公式前，先引导学生探究电流与电压电阻的关系，再根据所得的数据推导电流与电压电阻的关系。由此顺理成章推导出欧姆定律的公式：电流=电压÷电阻。在实验中学生体会其公式适用的条件、公式的特点、单位的统一性等等注意事项。
三、、图像数据推理公式
物理学是数学化程度最高的一门学科，从物理概念的引入、规律的定性描述等都离不开数学的图像处理能力，数据分析和计算应用能力。
如在建立物质的密度概念时，根据探究实验“探究同种物质的质量和体积的关系”，收集数据后，分析比较数据发现物质的质量与体积成正比。或者根据实验数据绘制图像，分析图像知道m与V成正比，写出一般式m=Kv，代入一组（m，V）数据，即可算出k的值，得出结论，这种物质的质量与体积成正比。对不同的物质，这个比值一般不同，这个比值就是物质的密度，从而得出密度的计算公式。
四、类推类比总结公式
运用多种教学方法，如对比、类比的教学方法，加强思考公式之间的联系与区别。
比如对于热效率的学习，因为同为效率问题，可以先复习机械效率，由有经验的同类公式引导学习新的背景下的效率问题。
六、课堂练习应用公式
课堂练习是检验教师的“教”和学生的“学”的有效手段，也是课堂反馈应用公式问题的一种有效方法。在利用公式解决实际问题时，教师要防止学生乱套公式，做到解一题，明一理。尽量设计一些能灵活运用公式的练习题，鼓励学生一题多解、一题多问、一题多思、一题多变，使学生既能灵活、全面的接受信息，又能排除多余信息的干扰，从而有效的提高学生的公式应用能力。
七、知识框架联系公式
美国认知教学心理学家奥苏贝尔认为，影响课堂教学中意义学习的重要因素是学生的认知结构。在物理知识结构中，基本概念和公式就是一个个节点，各个概念往往是相对独立的、零散的、分离的，未能完成完整的概念体系，因此整理组建知识网络、画知识树等逐章总结，板块归纳显得尤为重要。
引导学生每学习完一章知识，进行一次总结归纳，每进行一个知识板块，让学生用自己的结构图对知识点进行系统归纳，这样连点成线，把零碎的知识点网络化，有助于记忆和联系公式。有利于学生系统的掌握物理概念、公式脉络，实现物理公式的对比联系与有效迁移。
八、精选考题运用公式
重视近年中考题、模拟题及月考、期中期末考试的导向引领作用，提高学生的公式应用能力。
日常教学中，及时收集近年陕西和各省的中考试题，了解热点新闻中的物理现象，引导学生分析新背景、热点中的物理知识。重视月考和期中期末考试的试卷分析，提高学生灵活应用公式的答题技巧、处理实际问题的能力。
九、竞赛活动巩固公式
适时进行公式的扑克牌游戏、听写、默写、举行书写公式大赛等活动有利于学生梳理物理公式与意义，记忆并巩固其单位。定期开展各种书写公式的活动，进行书写公式竞赛，提高学生的学习热情，调动学生的学习积极性，提高公式的正确书写率、规范书写率。
十、实践活动升华公式
物理来自于生活，物理公式是物理现象和规律的精炼的反应，要提高学生对公式的应用和巩固，就要鼓励和引导学生积极探索生活中的物理现象和规律，对于生活中的常见现象多问几个为什么，自己动手做做，创新实验等等，改造实验器材，改进实验思路和方法，这样物理公式的应用和巩固在日常生活中不知不觉的提高。
对于初中物理的公式教学方法很多，但应该以人为本，以学定教。孟子曰“教亦多术矣”。尤其在初中物理公式教学中，教师应切合实际创造出更多更实用的教学方法，提高学生的物理学习积极性、提高学生对物理公式的理解力和应用能力，真正做到重视学生的终身学习愿望、科学探究能力和创新意识的培养。
第二篇：初中物理公式
中考物理答题技巧
一、单项选择题解答
有两种主要方式：直接判断法和排除法。
二、填空题的解答
要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。包括回忆法，观察法，分析法，对比法，剔除法，心算法，比例法，图象法，估算法。
三、简答题的解法
演绎推理法，返普归真法(这里的“普”和“真”都是指普遍的规律，对于给出一系列实验过程（或探究过程、或一系列数据）让大家总结规律的考题，一般思路是依托课本，总结规律。)，透视揭纱法(这里的“视”和“纱”是指考题中给出的一种现象，大家需要通过科学分析，透过现象，看出本质。)，信息优选法。
四、实验题的解答
要严格按题中要求进行:
一是测量型实验题(直接测量型实验与间接测量型实验)，探究型实验题(解探究题要深入了解课本上的物理规律，做到了如指掌，才能对基础探究题做到万无一失；
二是掌握探究的方法，了解探究的全过程（七个步骤），熟练运用各种探究方法如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等，以不变应万变的解答提高性的题目。)，设计型实验题(设计型实验题所能涵盖的内容较多，提供的信息较少，出题的知识点不好把握，要求我们要富有创新精神，能灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，变“学物理”为“做物理”，遇到问题需要充分发挥自己的想像力。)，开放型实验题(求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、发散思维能力。)。
五、计算题的解法:
（1）仔细读题、审题，弄清题意及其物理过程。
（2）明确与本题内容有关的物理概念、规律及公式。
（3）分析题目要求的量是什么，现在已知了哪些量，并注意挖掘题中的隐含条件、该记的物理常量。
（4）针对不同题型，采用不同方法进行求解。分析、逆推等方法是解题时常用的行之有效的方法。
（5）详略得当、有条有理地书写出完整的解题过程，并注意单位统一。
物理考前指导
一、考试策略
1、认真审题：
（1）最简单的题目可以看一遍，一般的题目至少看两遍。如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有同样的设问，问题的性质甚至可以截然不同。
（2）对“生题”的审查要耐心地读几遍。所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关联的问题。遇到这种生疏的题，心理上首先不要畏难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。
（3）审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。已知的条件及待求的内容以题目的叙述为准。不要仅仅以某些插图为准，有时图中给出的符号不一定是已知量，另外，凡是能画草图的题，应该边审题边作出物理草图，这样可以建立起直观的物理图景，帮助进行记忆和分析问题。
2、对题目的应答要准确：
（1）单项选择题的应答：①直接判断法：利用概念、规律和事实直接看准某一选项是完全肯定的，其他选项是不正确的。②排除法：如果不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比较，最后确定一个选项。单项选择题一定不要缺答。
（2）填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括符号、单位等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。
（3）作图题的应答：对定性的作图也要认真对待，不要潦草；对定量性的作图一定要准确，比如力的图示
法解题、透镜中焦点的确定等。
（4）实验题的应答：通常有四类：①实验仪器和测量工具的使用；②做过的验证性实验和测量性实验，包
括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等；③课堂上做过的演示实验或课内外的小实验④设计性实验。应答时要严格按要求作答。
（5）阅读探究题的应答：在探究过程中，要掌握一定的思维顺序，掌握在完成探究要素时所用到的一些具
体的常用的方法，如归纳、推断、控制变量等方法。
（6）计算与应用题的应答：在解题过程中必须通过分析与综合，推理与运算才能较好地解出答案。能画图的一定要作图辅佐解题，数字与单位要统一。
3、对题目的书写要清晰、规范：解题要稳、准、快，要写得规范，符合解题的要求。
二、初中物理“控制变量法”实验案例
（1）影响蒸发快慢的因素；（2）影响力的作用效果的因素；（3）影响滑动摩擦力打小的因素；（4）影响压力作用效果的因素；（5）研究液体压强的特点；（6）影响滑轮组机械效率的因素；
（7）影响动能 势能大小的因素；（8）物体吸收放热的多少与哪些因素有关；（9）决定电阻大小的因素；（10）电流与电压电阻的关系
（11）电功大小与哪些因素有关；（12）电流通过导体产生的热量与哪些因素有关；（13）通电螺线管的极性与哪些因素有关；（14）电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关；
（15）感应电流的方向与哪些因素有关；（16）通电导体在磁场中受力方向与哪些因素有关。
三、物理定律、原理等规律：
1、牛顿第一定律（惯性定律）
2、力和运动的关系
3、物体浮沉条件
4、阿基米德原理
5、二力平衡的条件
6、杠杆平衡条件
7、光的反射定律
8、平面镜成像的特点
9、光的折射规律
10、凸透镜成像规律
11、做功与内能改变的规律
12、分子动理论
13、串、并联电路的分配规律
14、欧姆定律
15、焦耳定律
16、安培定则
17、磁极间的作用规律
18、能量守恒定律
四、仪器仪表
仪器名称主要用途原理
1、刻度尺测量长度的基本工具
2、秒表计时工具
3、天平测量质量杠杆平衡条件
4、量筒量杯 用于测量液体或间接测量固体体积
5、弹簧测力计 测量力在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
6、重垂线检验墙壁是否竖直重力的方向总是竖直向下
7、液体温度计 测量温度的仪器液体的热胀冷缩
8、压强计 比较液体内部压强大小
9、气压计 测量气体压强（一般用来测量大气压）
10、密度计 直接测量液体密度漂浮时 浮力=重力
11、热机内能转化为机械能利用内能做功
12、电流表 测量电路中的电流
13、电压表 测量电路两端的电压
14、变阻器 改变电压电流，保护电路改变电阻线连入电路中的长度来改变电阻
15、电热器 利用电来加热利用了电流的热效应
16、电能表 测量电功（即电路消耗的电能）
17、测电笔 判断火线与零线
18、小磁针 检验磁场存在的仪器
19、电磁继电器 利用电磁铁控制工作电路的通断利用了电流的磁效应 20、发电机机械能转化为电能电磁感应现象
21、直流电动机 电能转化为机械能通电线圈在磁场中受力转动的现象
五、物理学中的常量：
1、热：1标准大气压下，冰的熔点（水的凝固点）为0℃，沸水的温度为100℃
体温计的量程：35℃~42℃分度值为0.1℃
水的比热：C水=4.2×10J/(kg.℃)（最大）
2、速度：1m/s=3.6km/h人耳区分回声和原声： 时间差0.1s以上、声源与障碍物距离 17m以上
声音在空气的传播速度：υ=340m/s
光在真空、空气中的传播速度：C=3×108m/s=3×10km/s电磁波在真空、空气中的传播速度：υ =3×108m/s3333、密度：ρ=ρ=103kg/m3单位换算1g/cm=10kg/m
3336
31g/cm3=103kg/m31L=1dm31mL=1cm31m=10dm=10cm
g=9.8N/kg水银的密度13.6×10kg/m
4、压强：单位换算1Pa=1N/㎡ 一个标准大气压：p0=1.01×105Pa=760 ㎜Hg =76cm汞柱≈10m水柱
5、电学：一节新干电池的电压：1.5V蓄电池的电压：2V
人体的安全电压：不高于36V照明电路的电压：220V动力电路的电压：380V1度=1Kw.h=3.6×106 J
我国交流电的周期是0.02s, 频率50Hz(1s内50个周期，电流方向改变100次)
水
人
六、物理学史
1、运动物体不受外力恒速前进：意大利伽利略
运动物体不受外力不仅速度大小不变，而且运动方向也不变：法国笛卡尔牛顿第一定律（又叫惯性定律）：英国牛顿
2、马德堡半球实验，有力证明了大气压的存在：德国奥托·格里克托里拆利实验，首先测出大气压的值：意大利托里拆利
3、首先通过实验得到电流跟电压、电阻定量关系（即欧姆定律）
通过实验最先精确确定电流的热量跟电流、电阻和通电时间的关系（即焦耳定律）：
4、发现电流的磁场（即电流的磁效应）的（首先发现电和磁有联系）奥斯特电磁感应现象的发现（进一步揭示电和磁的联系）1831年英国法拉第
5、阿基米德原理（F浮 =G排）、杠杆平衡条件（又叫杠杆原理）：希腊阿基米德
6、判定通电螺线管的极性跟电流方向关系的法则（即安培定则）：法国安培
7、电子的发现：英国汤姆生
8、白炽灯泡的发明：美国爱迪生
9、小孔成像：最早记载于《墨经》
10、光的色散：牛顿
11、氩气的发现：1894年英国瑞利（与化学家拉姆塞合作）
12、超导现象（零电阻效应）的发现：1911年荷兰昂尼斯
13、早期电话的发明：贝尔
14、电报机的发明：莫尔斯
15、预言了电磁波的存在，建立了电磁场理论麦克斯韦
16、用实验证实了电磁波的存在赫兹
七、值得注意的若干问题
1、区别“物理量”和“单位”：如“压强”属物理量，“帕斯卡、牛顿/米2”属单位；“电功”属物理量，“焦
耳、伏.安.秒”属单位。
2、区别“像”和“影”：平面镜成像、小孔成像、凸透镜成像；倒影、影子、电影。
3、区别“保险丝”与“电阻丝”材料特点：电阻率大、熔点低（高）。
4、区别“静摩擦”与“滑动摩擦”：前者有相对运动趋势，后者有相对运动。
5、区别：“热”的含义：摩擦生热（内能）、吸放热（热量）、水很热（温度）。
6、题设中“变化”的物理量：如吸放热计算注意“升高”与“升高到”、“降低”与“降低到”的区别；“加3V电压”与“增加3V电压”不同；电流表示数变化了0.2A。
7、电路“识别”：对“电表”进行“处理”；注意“短路”现象的确认。
8、注意可能存在的“空实”问题；重视物体“浮沉”的判断。
9、压力、压强问题解题的一般思路：固体：先找压力F，再用p=F/S求压强；液体：先用p=ρgh求压强，再用F=pS求压力。（特殊情况用特殊思路帮助分析）
10、液面升降问题：定性题如冰块熔化、抛物于水；定量题（△h的确定）如柱形容器中水量一定：△h=V排/S容或△h=△V排/S容；柱形容器中柱形物体位置不动加水（或放水）：△h=△V排/S物或△h=V加水/（S容-S物）等。
11、基本电路故障分析：用电器开路、短路；“两表一器”的接法等。
12、电表、电灯、滑动变阻器、定值电阻等的安全问题。
13、电磁继电器的“两部分”电路（彼此绝缘）：控制电路和工作电路。
14、机械类问题：杠杆平衡的判定；“最省力”问题；“变形”杠杆；力“变大变小”与“省力费力”问题；不同形式的动滑轮；用“功的原理”或“机械效率”解题看题设是否考虑机械重力、机械摩擦与绳重等。
15、可能存在的“两解”问题；注意数据的处理：“进一法”与“去尾法”等。
16、区别：“平衡力”与“相互作用力”；“平衡力”与“非平衡力”；“高压输电”与“高压触电”；“磁场”与“磁感应线”；“发电机”与“电动机”原理与能量转化；“电流的磁效应”与“电磁感应”；影响“通电导体的受力方向”因素与影响 “感应电流方向”的因素； “实际功率”和“额定功率”：R一定，P实/P额=（U实/U额）2。等。
物理中考复习---物理公式
1、速度公式： vs
t
t
公式变形：求路程——svt求时间——
s
F = F1 + F2[ 同一直线同方向二力的合力计算 ]F = F1-F2[ 同一直线反方向二力的合力计算 ]
F浮
F1F2F1S
1SSFS2 2或
28、帕斯卡原理：∵p1=p2 ∴
1对于定滑轮而言： ∵ n=1∴F = Gs = h对于动滑轮而言： ∵ n=2∴F = 2Gs =2 h14、热量计算公式：
物体吸热或放热
Q = c m △t
（保证 △t >0）
W = U I t 结合U＝I R →→W = I Rt
U
2W = U I t 结合I＝U/R →→W = Rt
如果电能全部转化为内能，则：Q=W如电热器。
P = W /t
P = I U19、串联电路的特点：
电流：在串联电路中，各处的电流都相等。表达式：I=I1=I
2电压：电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。表达式：U=U1+U2
U1R
1U分压原理：2R2
串联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各部分电路所做的电功之和。W = W1+ W2
W1R1
W各部分电路的电功与其电阻成正比。2R2
串联电路的总功率等于各串联用电器的电功率之和。表达式：P = P1+ P2
P1R1
P串联电路中，用电器的电功率与电阻成正比。表达式：2R220、并联电路的特点：
电流：在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。表达式：I=I1+I2
I1R2
I分流原理：2R1
电压：各支路两端的电压相等。表达式：U=U1=U2
并联电路中，电流在电路中做的总功等于电流在各支路所做的电功之和。W = W1+ W2
W1R2
WR1 各支路的电功与其电阻成反比。2
并联电路的总功率等于各并联用电器的电功率之和。表达式：P = P1+ P2
P1R2
P并联电路中，用电器的电功率与电阻成反比。表达式：2R1
第三篇：初中物理公式
物理量（单位）公式 备注 公式的变形速度V（m/S）v= S：路程/t：时间
重力G(N）G=mg m：质量 g：9.8N/kg或者10N/kg
密度ρ（kg/m3）ρ=m/V m：质量 V：体积
合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2浮力F浮
(N)F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力
浮力F浮
(N)F浮=G物 此公式只适用物体漂浮或悬浮
浮力F浮
(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排开液体的重力m排：排开液体的质量ρ液：液体的密度
V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)
杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动力 L1：动力臂
F2：阻力 L2：阻力臂定滑轮 F=G物
S=h F：绳子自由端受到的拉力G物：物体的重力
S：绳子自由端移动的距离h：物体升高的距离
动滑轮 F=（G物+G轮）S=2 h G物：物体的重力G轮：动滑轮的重力
滑轮组 F=（G物+G轮）
S=n h n：通过动滑轮绳子的段数机械功W
（J）W=Fs F：力
s：在力的方向上移动的距离有用功W有
总功W总 W有=G物h
W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时机械效率 η= ×100%
功率P（w）P=W：功t：时间压强p（Pa）P=F：压力S：受力面积液体压强p
（Pa）P=ρgh ρ：液体的密度h：深度（从液面到所求点的竖直距离）
热量Q
（J）Q=cm△t c：物质的比热容 m：质量△t：温度的变化值燃料燃烧放出的热量Q（J）Q=mq m：质量q：热值
常用的物理公式与重要知识点一．物理公式
单位）公式 备注 公式的变形
串联电路
电流I（A）I=I1=I2=…… 电流处处相等串联电路
电压U（V）U=U1+U2+…… 串联电路起分压作用串联电路
电阻R（Ω）R=R1+R2+……
并联电路电流I（A）I=I1+I2+…… 干路电流等于各支路电流之和（分流）并联电路
电压U（V）U=U1=U2=……并联电路
电阻R（Ω）= + +……
欧姆定律 I=
电路中的电流与电压成正比，与电阻成反比电流定义式 I=
Q：电荷量（库仑）t：时间（S）
电功W
（J）W=UIt=Pt U：电压 I：电流t：时间 P：电功率
电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压 I：电流R：电阻
电磁波波速与波
长、频率的关系 C=λν C：
物理量 单位 公式名称 符号 名称 符号质量 m 千克 kg m=pv温度 t 摄氏度 °C
速度 v 米／秒 m/s v=s/t密度 p 千克／米³ kg/m³ p=m/v力（重力）F 牛顿（牛）N G=mg压强 P 帕斯卡（帕）Pa P=F/S功 W 焦耳（焦）J W=Fs功率 P 瓦特（瓦）w P=W/t电流 I 安培（安）A I=U/R电压 U 伏特（伏）V U=IR电阻 R 欧姆（欧）R=U/I电功 W 焦耳（焦）J W=UIt
电功率 P 瓦特（瓦）w P=W/t=UI热量 Q 焦耳（焦）J Q=cm(t-t°)比热 c 焦／（千克°C）J/(kg°C)真空中光速 3×108米／秒g 9.8牛顿／千克
15°C空气中声速 340米／秒
初中物理公式汇编【力 学 部 分】
1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：
（1）、F浮＝F’－F(压力差)（2）、F浮＝G－F(视重力)（3）、F浮＝G(漂浮、悬浮)
（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排
7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n(竖直方向)
11、功：W＝FS＝Gh(把物体举高)
12、功率：P＝W/t＝FV13、功的原理：W手＝W机
14、实际机械：W总＝W有＋W额外
15、机械效率： η＝W有/W总
16、滑轮组效率：
（1）、η＝G/ nF(竖直方向)
（2）、η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)
（3）、η＝f / nF(水平方向)【热 学 部 分】
1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率： η＝Q有效利用/Q燃料
5、热平衡方程：Q放＝Q吸
6、热力学温度：T＝t＋273K【电 学 部 分】
1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：
（1）、Q＝I2Rt普适公式)
（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式)
5、串联电路：（1）、I＝I1＝I2（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)
（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)9电功率：
（1）、P＝W/t＝UI(普适公式)（2）、P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)【常 用 物 理 量】
1、光速：C＝3×108m/s(真空中)
2、声速：V＝340m/s(15℃)
3、人耳区分回声：≥0．1s4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：
760毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m37、水的凝固点：0℃
8、水的沸点：100℃
9、水的比热容：
C＝4．2×103J/(kg•℃)
10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）
14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：
（1）、1m/s＝3．6km/h（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3（3）、1kw•h＝3．6×106J
（4）、U1/U2＝R1/R2(分压公式)（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：
（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2
（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]
（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：
（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228电功：
相关内容 • 初中物理光学，电学，热学，声学，力学
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1、速度：V=S/t2、重力：G=mg3、密度：ρ=m/V4、压强：p=F/S5、液体压强：p=ρgh6、浮力：
（1）、F浮＝F’－F(压力差)（2）、F浮＝G－F(视重力)（3）、F浮＝G(漂浮、悬浮)
（4）、阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排
7、杠杆平衡条件：F1 L1＝F2 L28、理想斜面：F/G＝h/L9、理想滑轮：F=G/n10、实际滑轮：F＝(G＋G动)/ n(竖直方向)
11、功：W＝FS＝Gh(把物体举高)
12、功率：P＝W/t＝FV13、功的原理：W手＝W机
14、实际机械：W总＝W有＋W额外
15、机械效率： η＝W有/W总
16、滑轮组效率：
（1）、η＝G/ nF(竖直方向)
（2）、η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)
（3）、η＝f / nF(水平方向)【热 学 部 分】
1、吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2、放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3、热值：q＝Q/m4、炉子和热机的效率： η＝Q有效利用/Q燃料
5、热平衡方程：Q放＝Q吸
6、热力学温度：T＝t＋273K【电 学 部 分】
1、电流强度：I＝Q电量/t2、电阻：R=ρL/S3、欧姆定律：I＝U/R4、焦耳定律：
（1）、Q＝I2Rt普适公式)
（2）、Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R(纯电阻公式)
5、串联电路：（1）、I＝I1＝I
2（2）、U＝U1＋U2
（3）、R＝R1＋R2
（4）、U1/U2＝R1/R2(分压公式)（5）、P1/P2＝R1/R26、并联电路：（1）、I＝I1＋I2（2）、U＝U1＝U2
（3）、1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]
（4）、I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）、P1/P2＝R2/R17定值电阻：
（1）、I1/I2＝U1/U2（2）、P1/P2＝I12/I22（3）、P1/P2＝U12/U228电功：
（1）、W＝UIt＝Pt＝UQ(普适公式)（2）、W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)9电功率：
（1）、P＝W/t＝UI(普适公式)
（2）、P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)【常 用 物 理 量】
1、光速：C＝3×108m/s(真空中)
2、声速：V＝340m/s(15℃)
3、人耳区分回声：≥0．1s4、重力加速度：g＝9．8N/kg≈10N/kg5、标准大气压值：
760毫米水银柱高＝1．01×105Pa6、水的密度：ρ＝1．0×103kg/m37、水的凝固点：0℃
8、水的沸点：100℃
9、水的比热容：
C＝4．2×103J/(kg•℃)
10、元电荷：e＝1．6×10-19C11、一节干电池电压：1．5V12、一节铅蓄电池电压：2V13、对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）
14、动力电路的电压：380V15、家庭电路电压：220V16、单位换算：
（1）、1m/s＝3．6km/h（2）、1g/cm3 ＝103kg/m3
（3）、1kw•h＝3．6×106J物理量计算
公式备注
速度υ= S / t1m / s = 3.6 Km / h 声速υ= 340m / s 光速C = 3×108 m /s
密度ρ= m / V1 g / c m3 = 103 Kg / m3
合力F = F1-F2
F = F1 + F2F1、F2在同一直线线上且方向相反
F1、F2在同一直线线上且方向相同 压强p = F / S
p =ρg hp = F / S适用于固、液、气 p =ρg h适用于竖直固体柱 p =ρg h可直接计算液体压强
1标准大气压 = 76 cmHg柱 = 1.01×105 Pa = 10.3 m水柱 浮力① F浮 = G – F ②漂浮、悬浮：F浮 = G ③ F浮 = G排 =ρ液g V排
④据浮沉条件判浮力大小（1）判断物体是否受浮力
（2）根据物体浮沉条件判断物体处 于什么状态
（3）找出合适的公式计算浮力物体浮沉条件（前提：物体浸没在液体中且只受浮力和重力）：
①F浮＞G（ρ液＞ρ物）上浮至漂浮 ②F浮 =G（ρ液 =ρ物）悬浮
③F浮 ＜ G（ρ液 ＜ ρ物）下沉
杠杆平衡条件F1 L1 = F2 L 2杠杆平衡条件也叫杠杆原理 滑轮组F = G / n F =（G动 + G物）/ n SF = n SG理想滑轮组 忽略轮轴间的摩擦
n：作用在动滑轮上绳子股数
功W = F S = P t1J = 1N•m = 1W•s 功率P = W / t = Fυ1KW = 103 W，1MW = 103KW
有用功W有用 = G h（竖直提升）= F S（水平移动）= W总 – W额 =ηW总 额外功W额 = W总 – W有 = G动 h（忽略轮轴间摩擦）= f L（斜面）
总功W总= W有用+ W额 = F S = W
有用 / η
机械效率η= W有用 / W总 η=G /（n F）
= G物 /（G物 + G动）定义式 适用于动滑轮、滑轮组排开液体的重力 m排：排开液体的质量 ρ液：液体的密度
V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)
杠杆的平衡条件 F1L1= F2L2 F1：动
中考物理所有的公式
特点或原理串联电路并联电路 时间：tt=t1=t2t=t1=t2
电流：II = I 1= I 2I = I 1+ I 2 电压：UU = U 1+ U 2U = U 1= U 2 电荷量：Q电Q电= Q电1= Q电2Q电= Q电1+ Q电2 电阻：R
R
=
R
1=
R
21/R=1/R1+1/R2 [R=R1R2/(R1+R2)] 电功：WW = W 1+ W 2W = W 1+ W 2
电功率：PP = P 1+ P 2P = P 1+ P 2 电热：Q热Q热= Q热1+ Q热 2Q热= Q热1+ Q热 2
物理量（单位）公式 备注 公式的变形 速度V（m/S）v= S：路程/t：时间重力G
（N）G=mg m：质量 g：9.8N/kg或者10N/kg密度ρ
（kg/m3）ρ=m：质量 V：体积
合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1—F2 方向相反时，F1>F2浮力F浮
(N)F浮=G物—G视 G视：物体在液体的重力
浮力F浮
(N)F浮=G物 此公式只适用
物体漂浮或悬浮浮力F浮
(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：
力L1：动力臂 F2：阻力L2：阻力臂定滑轮 F=G物
S=h F：绳子自由端受到的拉力 G物：物体的重力 S：绳子自由端移动的距离 h：物体升高的距离
动滑轮 F=（G物+G轮）S=2 h G物：物体的重力 G轮：动滑轮的重力
滑轮组 F=（G物+G轮）
S=n h n：通过动滑轮绳子的段数 机械功W
（J）W=Fs F：力
s：在力的方向上移动的距离有用功W有
总功W总 W有=G物h
W总=Fs 适用滑轮组竖直放置时机械效率 η= ×100% 功率P
（w）P=W：功t：时间压强p（Pa）P=F：压力 S：受力面积液体压强p
（Pa）P=ρgh ρ：液体的密度 h：深度（从液面到所求点 的竖直距离）
热量Q
（J）Q=cm△t c：物质的比热容量
△t：温度的变化值
燃料燃烧放出的热量Q（J）Q=mq m：质量 q：热值
：质m
常用的物理公式与重要知识点 一．物理公式
单位）公式 备注 公式的变形
串联电路
电流I（A）I=I1=I2=…… 电流处处相等串联电路
电压U（V）U=U1+U2+…… 串联电路起 分压作用串联电路
电阻R（Ω）R=R1+R2+……并联电路
电流I（A）I=I1+I2+…… 干路电流等于各 支路电流之和（分流）并联电路
电压U（V）U=U1=U2=……并联电路
电阻R（Ω）= + +…… 欧姆定律 I=
电路中的电流与电压 成正比，与电阻成反比电流定义式 I=Q：电荷量（库仑）t：时间（S）电功W
（J）W=UIt=Pt U：电压I：电流 t：时间P：电功率
电功率 P=UI=I2R=U2/R U:电压I：电流 R：电阻
电磁波波速与波
长、频率的关系 C=λν C：波速（电磁波的波速是不变的，等于3×108m/s）λ：波长ν：频率二．知识点
1． 需要记住的几个数值：
a．声音在空气中的传播速度：340m/sb光在真空或空气中的传播速度：3×108m/s c．水的密度：1.0×103kg/m3d．水的比热容：4.2×103J/（kg•℃）
e．一节干电池的电压：1.5Vf．家庭电路的电压：220V
g．安全电压：不高于36V 2． 密度、比热容、热值它们是物质的特性，同一种物质这三个物理量的值一般不改变。
例如：一杯水和一桶水，它们的的密度相同，比热容也是相同，3．平面镜成的等大的虚像，像与物体 关于平面镜对称。
3． 声音不能在真空中传播，而光可以在真空中传播。
4． 超声：频率高于2000的声音，例：蝙蝠，超声雷达；
5． 次声：火山爆发，地震，风爆，海啸等能产生次声，核爆炸，导弹发射等也能产生次声。
6． 光在同一种均匀介质中沿直线传播。影子、小孔成像，日食，月食都是光沿直线传播形成的。
7． 光发生折射时，在空气中的角总是稍大些。看水中的物，看到的是变浅的虚像。8． 凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用。
9． 凸透镜成像的规律：物体在2倍焦距之外成缩小、倒立的实像。在2倍焦距与1倍焦距之间，成倒立、放大的实像。在1倍 焦距之内，成正立，放大的虚像。10．滑动摩擦大小与压力和表面的粗糙程度有关。滚动摩擦比滑动摩擦小。
11．压强是比较压力作用效果的物理量，压力作用效果与压力的大小和受力面积有关。12．输送电压时，要采用高压输送电。原因是：可以减少电能在输送线路上的损失。13．电动机的原理：通电线圈在磁场中受力而转动。是电能转化为机械能。14．发电机的原理：电磁感应现象。机械能转化为电能。话筒，变压器是利用电磁感应原理。
15．光纤是传输光的介质。
16．磁感应线是从磁体的N极发出，最后回到S极。
第四篇：初中物理公式
初三总复习物理公式
力学
速度:v=s/t重力:G=mg密度:ρ=m/V
压强:p=F/S 液体压强:p=ρgh
浮力:F浮＝F向上－F 向下(压力差)F浮＝G－F（称重法）F浮＝G(漂浮、悬浮)阿基米德原理: F浮=G排＝ρ液gV排
功:W＝FS＝Gh(把物体举高)功率:P＝W/t＝Fv
杠杆平衡条件:F1 L1＝F2 L2 理想斜面: F L ＝G h(摩擦不计)理想滑轮:F=G/n(机械重量，摩擦不计)实际滑轮:F＝(G＋G动)/ n(摩擦不计，拉力保持竖直方向)
实际机械: W总＝W有＋W额外 机械效率: η＝W有/W总 滑轮组效率:
η＝W有/W总＝Gh/FS=G/ nF(竖直方向)η＝G/(G＋G动)(竖直方向不计摩擦)η＝f / nF(水平方向)
热学
吸热:Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt 放热:Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt 热平衡方程:Q放＝Q吸
电学
欧姆定律:I＝U/R
串联电路:①I＝I1＝I2②U＝U1＋U2③R＝R1＋R2
④U1/U2＝R1/R2(分压公式)⑤P1/P2＝R1/R2
并联电路:①I＝I1＋I2②U＝U1＝U2③1/R＝1/R1＋1/R2
[ R＝R1R2/(R1＋R2)]
④I1/I2＝R2/R1(分流公式)⑤P1/P2＝R2/R1
电能（电功）:W＝UIt＝Pt(普适公式)W＝I2Rt＝U2t/R(纯电阻公式)
电功率: P＝W/t＝UI(普适公式)P＝I2R＝U2/R(纯电阻公式)
焦耳定律:Q＝I2Rt(普适公式)Q＝W＝UIt＝Pt＝U2t/R(纯电阻公式)
常用物理量
光速:C＝3×108m/s(真空中)声速:V＝340m/s(15℃)标准大气压值:
760毫米水银柱高＝ 1.013×105Pa 水的密度:ρ＝1.0×103kg/m3 水的凝固点:0℃水的沸点:100℃ 水的比热容:C＝4.2×103J/(kg·℃)
第五篇：浅谈初中物理教学方法
浅谈初中物理教学方法
仪陇县义门小学校 张光友
物理是推动人类进步的一门重要的自然科学，随着科技的发展，社会的进步，物理已浸入人类生活的各个领域，在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，如何激发他们对物理学科的爱好，引导他们学好物理知识，提高分析问题、解决问题的能力，是我们每个从教人员的热门话题，下面，总结自己多年的从教经验和广大同仁交流，浅谈一些初中物理教学方法。
一、教学方法的巧妙应用
1、激发学生的学习兴趣。
兴趣是灵感的源泉，通过诱导以及运用各种教学手段和教具，提高学习兴趣，诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情，使探究新知的认知活动变成学习的心理需求，变 “要我学习”为“我要学习”，变“苦学”为“乐学”。例如实验：在烧瓶里装些凉水，在水中放一条小鱼，给烧瓶颈上端加热，上面的水烧开了了而下面的鱼依然在游动，中必教师的提问，必然引起学生的兴趣去观察、思考，去寻找答案。
教师要善于通过演示实验把教师的教学目标转化为学生的学习效果，激发起学生不洞悉其中真谛不肯罢休的求知欲。
2、观察能力的培养。
观察实验可以使学生了解物理世界丰富感性知识，激发他们的学习兴趣。教师在教学过程中应有意识的为学生创造观察物理现象的条件，指导他们的观察方法，利用他们的好奇心，培养他们观察的兴趣和习惯，不断提高他们的敏锐性、深刻性、精确性，逐步形成较强的观察能力。如：在讲杠杆、支点、力臂，并从实物中找出杠杆，分析是省力杠杆还是费力杠杆这部分知识时，学生感到有很大的难度，根据这种情况，我
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