第一篇：初中语文教学中如何重视和加强应用文写作训练
初中语文教学中如何重视和加强应用文写作训练
摘 要：应用文是人们日常生活中一种重要而实用的文体，也是不可或缺的书面交际工具，《义务教育语文课程标准》在不同学段明确指出要培养学生的应用文写作能力，其中第四学段要求“根据生活需要，写常见应用文”，但是长期以来，在初中语文教学中，应用文写作处于一种被忽略的状态，还没有得到足够的重视。本文分析了问题产生的原因，并对如何重视和加强应用文写作训练提出了见解和思路。
关键词：初中语文；应用文教学；观念；方法
应用文是一种具有特定对象和惯用格式的实用性、事务性极强的文体，可以帮助人们传递各种信息，处理复杂的事务，或者交流感情，有的应用文还用来作为凭证和依据，是人们工作和生活中必不可少的沟通工具。条据、通知、日常书信、申请书、聘请书、请柬、介绍信、规则、计划、表扬信、建议书、倡议书、通告、布告、启事、广播稿、会议记录、总结、调查报告、实验报告、说明书、契约、合同、民事诉状、纳税申报单等等都是我们日常生活中接触和应用到的文本，也都属于应用文的范畴。当前初中语文中考试卷缺乏对应用文写作的考查，语文教材涉及应用文的知识很少，而且应用文是一种比较特殊的文体，写作有着鲜明的目的性，结构具有程式化，语言要求准确、简练、朴实，不如那些文学性强的作品文字优美生动，再加上初中时期的学生还处于身心发展的阶段，性情活泼，思维活跃，对应用文这类讲究规范性和严肃性的文体，学习的积极性并不高。此外，教师的教学方法也比较单一，学生会觉得单调枯燥。大多数教师在讲授应用文写作的过程中，主要就是讲讲文体格式，然后让学生通过仿照例文来练习写作。这样的教学，连教师本身都会觉得枯燥无趣，想要以此来调动学生的学习兴趣就更难了。应用文与学生的生活息息相关，按照语文教学的语用性原则，重视和加强应用文的写作教学是我们初中语文教师义不容辞的职责和义务。
一、转变当前的教育观念
教师在教育教学过程中，应该从学生全面发展的角度考虑，努力提高学生各方面的综合素质。应用文的实用性很强，在人们的生活和学习中，常常会使用到。“而这些毕业后选择工作的学生在日常工作和生活中也常常需要动手写点什么，所以，在中学的语文教学中就应该进行应用文写作教学，使得学生在以后的工作生活中具备写作应用文的能力”。因此，教师不能仅以考试成绩作为教学的出发点，应克服功利化的教学观念。此外，教育部门的相关人员以及学校管理者，也不能因为升学率等原因而无视学生的终身发展，忽视初中阶段应用文写作的教学。应该正确利用中考的导向性，在试卷里重视对应用文的考查，增加相关的分值。
二、明确应用文的教学目标
教师在进行应用文写作教学时要有一定的针对性，要根据学生的身心发展特点和学生已有的知识水平，来确定具体的教学目标，拟定合理可行的教学计划。而目前新课标中的表述则不够明确，我们可以从三个方面来设定教学目标。首先，加强引导，转变学生的认识。让他们明白在初中阶段学习写作应用文的重要性，提高其写作的积极性。其次，要让学生掌握一些写作应用文的基本知识，使其了解文体特点。最后，注意平时的写作训练，不断提高其写作水平。让学生能够恰当地选择应用文种类，明确写作内容，做到学以致用。
三、应完善语文教材的编排内容
应用文的种类有很多，每种又都有自己的写作规范和要求，而且难易程度也不相同。因此，教材编排者应该根据不同年级的学生特点，合理安排设计内容，在每册教材中都适当增加应用文类的课文，同时为了方便学生了解和学习，有关的文体知识也应编入。虽然说应用文的写作对于学生的终身发展至关重要，但是在实际的语文课堂上，教师不可能为此占用大量的时间。如果学生自己拥有应用文写作的参考书，那么他们在课堂上遗漏的知识点，就可以在课后通过自学来弥补，平时在日常生活中也可以借助参考书来解决写作需要。而书店里却缺少这类的课外辅导用书，教材的编写者们为什么就不能出版此类书籍呢？这会有助于提升初中生写作应用文的水平。
四、挖掘应用文的内在美和艺术感染力
很多学生喜欢上语文课而不喜欢上应用文写作课，觉得语文课中很多的文章可以给人美的享受：精彩的故事情节，生动的人物形象塑造，细腻传神的描写。觉得应用文枯燥乏味，除了理论，就剩下一些程式化的要求。其实不然，应用文也并不全都是理论和程式化的说教，在应用文体里也是有美可以挖掘的。
首先，格式的安排，词语的使用符合美的要求。标题居中是为了醒目、好看；称谓必须顶格书写，是为了尊重，更是为了当有求于人时，能更快传递信息；正文开头另起一行空两格书写，除了是文章写作格式的要求外，里面或多或少地包含着我们民族“进退如仪“的礼节；结尾的祝词，特别是”此致，敬礼“分两行写法，更是把这种民族的文化精髓作了很好的注释。在词语使用上，应用文中有许多程式化的词语，写作时都可以照搬，如表示感谢，提出表扬，寄予希望，号召学习的词语；希望汲取教训，认真总结经验的词语；文末盼望回复，得到批示的词语等等都极具规范化，满足人们”合规律“的认识。这就跟黄金分割比例所界定的那样，美首先表现在有一定外在的形式。应用文程式化的要求，它既是从实用目的出发来作出的要求，同时当它一旦形成，就以这样的而不是那样的形式呈现在人们的视野中，进而约定俗成，在人们的意识中根深蒂固，进而上升到一种“合规律”的 高度。
五、改革应用文的教学方法
教师应当尝试使用多元化的教学方法来吸引学生的注意，注重课堂教学改革，对此，我们建议使用情境教学法与实践教学法。先来谈谈情境教学法。对于教学比较沉闷的应用文文体，教师如果能创设与教学相应的生活情境，就能激发学生的学习兴趣，从而淡化文体本身的单调和乏味。此外，应用文的实用性很强，在实际写作中，它也往往和日常生活紧密联系在一起。“所有文章的写作材料都来自现实生活，而生活是丰富多彩的，是写作取之不尽用之不竭的源泉”。比如，学校要举行运动会等活动，就让学生写宣传海报；班级有重要事情要公布，就来写通知等等。再来看看实践教学法。应用文具有较为鲜明的实践性，只有让学生把学到的理论知识运用到真正的实践中去，才能不断提升写作能力。例如，七年级语文实践活动要求让学生开展一次关于保护野生动物的调查，之后写一篇简单的调查报告。教师可以让学生分组合作，利用假期进行调查，然后根据所搜集的资料写作。之后教师可将优秀之作送到新闻单位或环保部门，看可否被采用。这样，不仅能够提高他们的学习兴趣，还可以鼓励学生关注生活，培养其社会责任感，同时可能也会发表文章，可谓一举多得。
总之，随着社会的不断进步，掌握基本的应用文写作技能变得日益重要，但在初中语文教学中，应用文写作训练还没有得到应有的重视。我们要从学生的全面发展出发，重视应用文写作教学，促进其写作能力的真正提高，为他们将来更好地适应社会工作打下坚实的文字基础。
第二篇：初中语文应用文写作格式
初中语文应用文写作格式
1．书信
一般书信（包括请柬）包括五个部分：（1）称呼。信纸第一行顶格写，后面加冒号。（2）正文。第二行空两格写起，转行顶格。可有若干段落。（3）结尾。正文写完，如果正文最后一行空格比较多，可以接着写“此致”、“祝”等词语，否则，另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。（4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行。（5）日期。写在署名下一行，靠右边写上年月日。
请柬除具有书信的特点外，还要特别写明出席的具体时间、地点。用语要客气有礼貌。
另外，还要注意信封的写法。要写清收信方的邮政编码和详细地址。收信人的姓名、称呼位置居中。称呼是邮递员对收信人的称呼，不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。发信人的详细地址及邮编要写清楚。如果是挂号信，还要写清发信人姓名。
2．启事
启事的写法是：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”。第二行空两格起，写启事内容。末尾右下方分两行写署名、日期。启事的有些内容要十分具体明确，如地址、时间、联系办法等。有些内容就不应写得具体明确，如“失物招领”中有关失物的详情，以防冒领。
3．通知
通知的一般格式是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号（如果正文已明确了通知的对象，被通知方的名称也可略去）。下行空两格起写正文，如果正文内容较多，可分条写，以便读者把握内容要点。署名和日期分两行写在正文的右下方。
4．新闻
新闻的样式很多，下面简介一下简讯的格式：（1）标题概括简讯的主要内容。
（2）导语 导语是简讯开头的一段话，要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
（3）主体 主体是简讯的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。（4）结尾是对简讯内容的小结。有些简讯可无结尾。
5．申请书
写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由，以期得到批准。申请书的一般格式是：（1）标题括事由和文件名称，如“入团申请书”。（2）正文包括申请原因（含申请者有关方面的基本状况）、事项、理由和要求。（3）结尾署明申请者和日期。写申请书，事项要明确，态度
要积极，言辞要恳切，理由要充分。
6．说明书
说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。要客观、准确、简明、通俗，不可因追求文词华美生动而失实，产生误导作用。
应用文为特定需要服务，受到明确的写作目的、专门的阅读对象、一定的使用场合等条件的制约，因此，行文要注重得体：既要准确表达意思，又要适合对方的心理情感，适应特定的人际关系，适应传递信息的环境条件和其他条件。遣词造句既要说得“明”，又要说得“雅”，因此，要学会正确使用一些习惯用语和少量惯用文言词语。
7.请假条
首先顶格写称谓，即向谁请假，注意应加上其职务，以示尊重。
第二行空两格开始写正文
首先写明请假事由，其次写明请假时间，最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。请假条内容较少的，不用分段。
语言应朴实，简单，不能作无谓的修饰，把事情说得清楚简明就好。
正文内容结束后，另起一行，空两格写礼貌用语（也可省略），一般用“此致”，然后再起一行顶格写“敬礼 ” ……
注意：
应用文较之一般记叙文、说明文和议论文，与生活、社会联系更紧密，格式、行文习惯更有规矩。我们无论使用哪种应用文，都必须按其各自规范化的约定俗成的格式来写，不能随意杜撰。
强化常见应用文的格式训练，包括书写要求、行款式样、结构形式、习惯用语，称谓和签署等，这是应用文写作训练的重点。
语言要简明得体，注重规范性。
1）简明。简明是指语言简要、明确，不能象记叙文那样细致描述，也不能象说明文那样具体阐明，更不能象议论文那样逻辑推理。
2）得体。得体是指语言的运用要注意语言环境。这里主要指具体的时间、地点、场合、对象及表达方式等。语言得体首先要注意表达对象。对领导、老师、父母及其他长辈，一般不能用“希”“望”，应该用“请”、“恳请”。应用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表达上应十分客观，如合同、规则等，而有些则不同，如报告、请假条等，带有请示性质，语言应谦敬些，应用文中的书信，带有最重的主观色彩，给不同对象写信，更得强调语言的得体。语言的得体还要注意表达方式。有的应用文要用书面语表述，如计划、总结、调查报告、告示等，有的则强调口语，如发言稿等；大部分应用文在表达方式上用记叙、说明和议论性文字，如果用抒情笔调来写，则显然不得体。
1、自强中学初二（３）班的同学们为帮助贫困山区的孩子上学，集体捐款１９８．３元，由班长李刚代表全班到邮局汇款。需按要求填空：
① 汇款金额（大写）_______________________________
② 汇款人简短附言（写出汇款目的或汇款心愿等，语言要得体，不超过２０个字）
________________________________________________________________
2、“十一”快到了，育英中学决定在全校发起一次“歌颂祖国”的征文活动，请你以该校学生会的名义写一份《“歌颂祖国”征文启事》。要写清楚这次征文活动的目的、要求、做法，格式行款要正确，字数在１５０左右。
3、根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”
寻物启事
本人是供销社会计，于５月１５日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心
丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。
此致
敬礼春风供销社全体职工５月１６日⑴ 它在格式上有两个毛病：①__________② _________⑵ 它在内容上有两个问题：①__________② __________⑶ 文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。
4、下面的会议通知有四处错误，请一一指出。
通 知
研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对
各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。
此致
敬礼
教务处３月１日
⑴ 格式方面的错误是：① ________ ② __________
⑵ 内容方面的错误是：① ________ ② __________
5、下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病，请指出或改正。
申请书
敬爱的学校团委：
我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年，①必须争取积极加入到青年人自己的组织──中国共产主义青年团。共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，②是培养青年学习共产主义理论，具有“四有”、“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。
我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，③请一定批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，④执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。
我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。
此致
敬礼！
育英中学初三（２）班杨澜⑴ 指出行款格式的三处错误：①________ ；②________；③ ________。⑵ 改正文字表达的四处毛病：① __________；② _________ ；③
___________；④__________。
6、广播搞写作要求内容有针对性，同时要写得短小、得体、通俗、口语化。下边是一篇广搞的头两段，其中有五处不得当（已用横线标出），请加以修改。同学们，告诉大家一个敲击我们心扉①的好消息。我校男子蓝球队今天上午在县中学生运动会男蓝决赛中，经过一个多小时的激烈比赛，以８８：８５力克②了松柏中学代表队，取得了本届中学生男子蓝球锦标赛冠军。
今天上午，骄阳似火。我校男蓝队员，发扬“一不怕苦，二不怕死”；③的精神，打出了风格，打出了水平。陈帆同学（高二５班）④沉着冷静，一人独得２２分，为我队的胜利立下了丰功伟绩⑤
修改意见：
① _________；②__________ ；③_________；④_________；⑤ ___________；
【参考答案】 １２、⑴ ① 标题应放中间 ② “此致敬礼”多余⑵ ① 没说清如何交还②不应署单位名
⑶ “援”改“授”“负”改“付”
１３、⑴ ① 通知发布者和发布日期写在了一行 ② 正文后滥用致敬语
⑵ ① 地点不明② 代表人数不明
１４、⑴ ① “敬爱的校团委”没有顶格写
② “敬礼！”没有顶格写
③ 申请人后面或下面一行没有写上申请日期
⑵ ① 必须积极争取
② 是培养青年„„具有“四有”、“五爱”品质的大学校③请批准 ④“执行”改为“履行”
１７、① 激动人心② 战胜（打败）③ 不怕累、不怕苦
④ 高二年级五班陈帆同学⑤ 汗马功劳
第三篇：应用文写作训练
高考应用文训练
一、找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面
请假条
张老师：您好！
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
2003年5月20日
请假人：李明
修改：
（1）语言：__________________________
（2）格式：__________________________
二、读下面的表扬信，按要求回答问题。
光明中学校领导A：
贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬B。
我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院C。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分D。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课E。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课F。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学G。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动H。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬I！
此致J
敬礼K！
方旭的家长 ：方明杰李丹敬上2003年4月29日1这封表扬信在格式上有三处错误，它们是： __________________________有语病的是第_______________处。
3正文中语言有一处不得体，请标出序号_______________
三、修改书信
敬爱的爷爷：
您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。
此致敬礼
孙××敬上
××年×月×日
1这封信格式有两处错误：
（1）___________（2）_______________ 2 正文有两个病句，请改正。
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________
3、文中加线的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明理由
四、下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。
征稿启事
为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
《中学时代》编辑部2003年5月4日
修改：
1、___________________________
2、__________________________________
3、___________________________
4、__________________________________
五、根据文后的问题，修改下面的“寻物启事”。
寻物启事
本人是供销社会计，于5月15日骑车经过农科大学教援楼附近时，不小心丢失皮包一只。有拾到者请交给本人，我愿意负出重金表示感谢。此致
敬礼!
春风供销社全体职工
5月16日
(1)它在格式上有两个毛病：
①______________② _________________________
(2)它在内容上有两个问题：
①____________________② ___________________
(3)文中有两个错别字，在原文中圈出，并在旁边写上正确的字。
通知
研究决定，本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议，收集对各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。
此致
敬礼
教务处 3月1日
(1)格式方面的错误是：
① ________________② ____________________
(2)内容方面的错误是：
① ________ _______② ___________________
七、下边是一份按书信格式写的申请书，其中行款格式有三处错误，文字表达有四处毛病，请指出或改正。
申请书
敬爱的学校团委：
我通过团章的学习，团组织和团员同学的教育和帮助，认识到作为九十年代的青年，①必须争取积极加入到青年人自己的组织--中国共产主义青年团。
共青团是党领导下的先进青年的群众性组织，是党的可靠助手和后备军，②是培养青年学习共产主义理论，具有“四有”、“五爱”品质。正是如此，我应该争取加入共青团。
我向你们申请，我要用实际行动争取及早加入共青团，③请一定批准。如果我被批准了，我决心遵守团章，④执行团员义务，参加团的工作，做名副其实的共青团员，处处起模范作用，为“四化”贡献力量；如果我一时未被批准，决不灰心，要接受考验，继续创造条件努力争取。
我写了一份自传，包括我的家庭成员情况，请审查。
此致
敬礼!
育英中学初三(2)班 杨澜
(1)指出行款格式的三处错误：
①_______________________ ②____________________③ _______________
(2)改正文字表达的四处毛病：
① ________________②__________ ③_______________④_________________
八、下面是××县××中学初中三年级全体同学于1996年3月15日向全县小朋友发出的一份关于保护益鸟的倡议书。教师读后认为有五处与倡议书的格式不符，请找出来改正。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全生存的环境和气氛，维护自然生态平衡，我们向全县小朋友发出以下倡议：
一、不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。
二、多载树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。
三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。
四、认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。
此致
敬礼
××县××中学初三年级全体同学
修改意见：
① __________② ___________③ ___________ ④ _________ ⑤ ________________
九、广播搞写作要求内容有针对性，同时要写得短小、得体、通俗、口语化。下边是一篇广播稿的头两段，其中有五处不得当(已用横线标出)，请加以修改。
同学们，告诉大家一个敲击我们心扉①的好消息。我校男子篮球队今天上午在县中学生运动会男蓝决赛中，经过一个多小时的激烈比赛，以88∶85力克②了松柏中学代表队，取得了本届中学生男子蓝球锦标赛冠军。
今天上午,骄阳似火。我校男蓝队员发扬“一不怕苦，二不怕死”③的精神,打出了风格，打出
了水平。陈帆同学(高二5班)④沉着冷静，一人独得22分，为我队的胜利立下了丰功伟绩⑤
修改意见：
①_________________②___________③_________________④__________⑤ _____________
十、下面是一封感谢信，读后做题。
××中学领导：
①我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，使她成为残疾姑娘，②一年多来，老师和同学们无微不致的关心她，给她补课，替她交作业。③尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如今已能挂着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前矛。⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢，并请学校领导给予表扬。此致
敬礼
学生家长 胡××
(1)改正文中的两个错别字：___________改为___________；_________改为__________。
(2)改正第①句的语病。(在原句上作删改)
(3)信中第________句应放在第________句的前面，这样信的思路才顺畅。
(4)从感谢信的写作要求看，这封信存在的两个主要问题是：
①②
十一、根据下面通知，请改在后面。
通知
今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。
此致
敬礼！
政教处
5月14日下午5时
修改
1、_____________
2、_______________
3、__________
4、________________5._____________
第四篇：应用文写作与修改专题训练初中语文教案
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应用文写作与修改专题训练初中语文教案
应用文写作与修改专题训练
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应用文修改
据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。
张老师：您好！
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
请假人：李明2003年5月20日
修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。
读下面的表扬信，按要求回答问题。
表扬信
光明中学校领导：
贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。
我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！
此致
敬礼！
方旭的家长
方明杰李丹敬上
2003年4月29日
1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（1）（5）。（写出划线处的序号）
2、有语病的是第（4）处。（写出划线处的序号）应改为：
高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。（或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。）（要求不改变原意，并与上下文语意连贯，衔接自然。）
3、正文中语言有一处不得体，请用括号标出。（我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！）改正：
我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全校给予表扬！
按要求修改下面一封信（片断）
敬爱的爷爷：
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您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。
此致敬礼
孙××敬上
××年×月×日
1、这封信格式有两处错误：
（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。
2、正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。
（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。
（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。
3、文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明
修改理由。
“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。
下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。
征稿启事
为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。
来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。
祝大家学习进步！
《中学时代》编辑部2003年5月4日
1、启事的名称应写在首行正中。
2、正文中还应交代交稿的地点。
3、祝愿的话应该删去。
4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，因此，这则启事中的《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行，2003年5月4日或日期应写在下行。
下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。通知
家长同志：
兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届时请务必到会参加。此致
敬礼
×××中学
2003年5月15日
编号不当之处修改办法
（1）家长同志顶格写
（2）5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）
（3）在我校在“我校”后加“阶梯教室”（加出地
点即可）
（4）传达„„要求改“要求”为“（会议）精神”
（5）务必到会参加将“参加”删去（删去“到会”也行）
（6）敬礼顶格写
下面是从一则征稿启事中摘录出来的话，其中画线部分有四处语病。任选三处修
改。
（1）1999年底《中国青年报》和《文学报》相继刊登了关于高中语文课本改革。（2）新版《高中语文（试验本）》和《高中语文实验课本》贴近生活，可读性强。
（3）新课本提高了“写作、口语交际“部分的内容，还单设了《写作说话》分册。（4）而有关方面的教学辅助材料还比较少，为了给广大语文教师们提供更多的教学辅助材料，特向广大读者征稿。
（5）我们尤其欢迎普通中学和师范学校的语文教师为我刊撰稿，将在您“写作、口语交际”授课过程中的体会，写成2000字以内的文章，寄本刊编辑部。
1．（1）句画线部分应改为：刊登了关于高中语文课本改革的消息。
2．（3）句画线部分应改为：增加了“写作、口语交际”部分的内容。
3．（4）句画线部分应改为：为了给广大语文教师（或“为了给语文教师们”）提供更多的教学辅助材料。
4．（5）句画线部分应改为：将您在“写作、口语交际”授课过程中的体会。
下面是一份学生写的倡议书，仔细阅读后，按要求答题。
倡议书
A、住在学校对门的张大娘是一位狐寡老人，行动很不方便，买粮、挑水、拉煤十分困难。B、为了支持张大娘刻服困难，我们向全班同学倡议：C、发扬雷锋同志助人为乐的思想，立即
组织起来，为张大娘买粮、挑水、送煤。D、希望同学们都能勇跃参加这些活动。
此致
敬礼
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初三（2）班第一小组
第五篇：应用文写作专项训练
应用文写作专项训练
写作为南海中学学生会拟一个召开主题晚会的通知。要写清楚晚会的主题(自拟)，开会时间、地点和参加对象。请以育英中学高一(5)班学生金石的名义，写一份加入该校“雏燕”文学社的申请书。要求：
①格式正确。
②写明申请的理由，表明自己的态度。③语言简洁明白，正文不超过120字。④书写工整。自强中学初二(3)班的同学们为帮助贫困山区的孩子上学，集体捐款198.3元，由班长李刚代表全班到邮局汇款。需按要求填空：
①汇款金额(大写)_______________________________
②汇款人简短附言(写出汇款目的或汇款心愿等，语言要得体，不超过20个字)__________________________________________________________________“十•一”快到了，育英中学决定在全校发起一次“歌颂祖国”的征文活动，请你以该校学生会的名义写一份《“歌颂祖国”征文启事》。要写清楚这次征文活动的目的、要求、做法，格式行款要正确，字数在150左右。请你代育英中学初二(一)班全体同学写一份倡议书。内容是倡议全校同学在暑假里开展读一本英雄人物传记，看一部革命历史题材影片，学唱一首好歌，写一篇心得体会文章的活动。根据以下材料，以许磊家长许华发的名义给外国语学校写一封感谢信。
据4月28日《南京日报》报道：南京外国语学校学生许磊不久前被确诊患了白血病，急需治疗费20多万元，许磊家长焦急万分。得知这一消息以后，外国语学校从领导到广大师生纷纷主动捐款，连一些外籍教师也慷慨解囊。近日，在《爱的奉献》歌曲中，外国语学校的领导将全校捐资3万元交给了许磊的家长许华发。许华发万分感激。要求：
①写明对方帮助的原因、事实及意义。
②语言要符合双方的身份，感情要真诚，表达谢意的行为要切实可行。③格式要正确，文字要精练，正文不少于200字。根据以下材料，请你以孙正秋大娘的名义，给洪涛所在单位写一封表扬信。孙正秋大娘一人独过，年迈体衰。望园里煤店洪涛自88年以来，每年早早将冬天取暖用的煤和生火劈柴送到孙大娘家，帮助孙大娘安好炉子、烟筒。
要求：
①注意叙述清楚表扬的对象所做的好事及其效果。②行款格式要正确，行文要简洁。
③语言要热情亲切，符合写信人的身份。④正文不超过200字。根据以下材料，请你给羊盛老师的父母写一封慰问信。
10.王华准备给上海某出版社寄去128.3元人民币用于购买一套学习资料，在汇款单的金额处应写：________________________________________________
11希望中学派副校长张福生去光明中学参加为期半个月的校长培训（7月4日—7月17日），请你替学校给张老师开一份介绍信。（16分）
12.下面是一位同学代班委起草的一份倡议书，共有五处错误，请改正。（15分）倡议书
我们特向全班学生提出如下倡议：
一、端正学习态度，上课认真听讲，平时刻苦勤奋，独立完成作业。
二、尊敬老师，团结同学，乐于助人。
三、模范遵守学校规章制度。
四、养成良好卫生习惯。
2002年9月8日初二（1）班班委会改：①__________________________________②
_________________________________③__________________________________④_________________________________⑤__________________________________
应用文写作练习姓名 班级
一、2005年12月20日，王刚向陈明借了100元钱买种子，双方约定七天后归还，请你帮王刚写一个借条。
二、2005年12月27日，王刚把100元归还给陈明，请你帮陈明写一个收条。
三、星期天，小刚约小明去他家一起做作业。小明正想出去，觉得应该和爸妈说一声，但是爸妈刚好不在家，于是他就想给爸妈写一个留言条，请你帮他把这个留言条写出来。
四、小明生病了，不能上学，要向班主任吴老师请假一天，请你帮小明写一个请
假条。
五、先锋中学学生会打算在12月27日晚修课召开全体学生会干部会议，总结本学期学生会工作，并初步计划下一个学期的工作，会议将在学生会活动室召开，请你写一个通知。
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