三年级家庭教育计划

第一篇：三年级家庭教育计划

2017/2018学年度第一学期

家庭教育 教学计划

班 级： 三年级 科 目： 家庭教育 教 师： 单 位：东疏镇花园完小1

时 间：二〇一七年九月

三年级“家庭教育”教学计划

一、工作思路：

积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用，通过加强自身建设，互相信任、平等合作、真诚沟通，积极开展多种活动，扎扎实实地工作，讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合，为建设有特色的班级文化建言献策。

二、情况分析：

我们三年级39名同学的家长，平时由于工作、农活比较忙，家长间交流不多，所以我们班家长的教育观念有很大的差别，需要我们在工作中转变家长的教育观念，使学生得到更好的发展。

三、工作目标：

1、不断完善班级家长工作的管理体系。通过班级与家庭的双向互动，同步教育，共同促进学生的身心发展。

2、帮助家长树立正确的家教观，走出家庭教育的误区，实实在在地做好家庭教育的服务和指导工作，形成教育合力，为学生营造良好的家庭教育环境。

3、建立班级家委会，使家长有参与班级管理的机会，以及对班级工作的监督和指导。

四、家庭委员会工作职责：

（一）定期召开家长委员会会议、分工明确、职责到位。

（二）向全体家长倡议，关心班级所有活动，充分发挥和利用各方面资源和渠道，为班级服务，为班级管理等方面提出建设性意见。

（三）促进沟通交流，及时把家长的意见和建议进行反馈。

（四）关心学校、班级教育教学工作，及时解决学校、班级的实际困难，为班级多办实事。

（五）协助班主任做好班级各项工作，培养孩子们的责任感和集体荣誉感。

（六）为班级社会实践活动提供各种支持和协助，培养孩子们的社会责任感和爱心。

五、我们的具体工作安排：

（一）建设良好的家校沟通平台。

1、同班主任老师联系，加强家校沟通。

2、借助学校网站平台，家校互相交流、互相沟通，为培养孩子创造良好的教育环境。

（二）积极开展丰富多彩的亲子活动。

积极组织开展有益孩子身心健康的亲子活动，通过活动增进孩子们之间的友谊，进一步融洽孩子们与家长的亲子关系，促进家长与家长之间的交流。

（三）积极开展探索教育体验活动。利用家长资源，给孩子提供走进生活，了解生活的体验教育，对身边的环境、事物有更为感性直观的认识和体会，提高孩子们的认知能力，增长孩子们的生活知识，培养孩子们的爱心、责任感。

（四）努力实现家校教育资源共享。

1、开设“家长课堂。”充分调动发挥家长的积极性，组织家长带着科学、卫生、法制、安全等多方面的主题加入到学校综合实践活动的教育中来。

2、开设“家长沙龙”。组织开展家长座谈会，交流家庭教育的困惑、体会和经验，相互学习，相互了解，相互促进。

六、活动内容安排 9月份：“亲子共成长”家长沙龙 10月份：家庭教育中的道德教育 11月份：家庭亲子教育

12月份：家庭教育中的情感教育

第二篇：家庭教育计划

骑岭乡安洼中学家长学校进社区工作计划

一、指导思想

根据中共中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长。

二，工作目标

为全面贯彻落实汝州市关于办好家长学校的文件精神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育,学校高度重视家长学校工作。先制定目标如下:

1、按教学计划圆满完成教材家教课程,使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知识普及率.2、大力宣传“为国教子、以德育人”的家教理念，提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

3.帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯,促进孩子身心的健康成长。

三,具体要求及措施

1.加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2.家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3.健全各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

4.加强教学研究，提高业务水.定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平;利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。组织教师总结经验撰写有关论文。

5.开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入仔细地了解学校。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

骑岭乡安洼中学家庭教育走进安洼村

12月21日，骑岭乡安洼中学在安洼村举办“父母大课堂”公益讲座，刘现良校长给家长们上了“一课”――如何做“成功父母”，辖区多名学生家长现场聆听了此次讲座。

讲座就家庭教育核心目标、家庭教育基本准则、成功父母必备品质、家庭教育的误区、培养孩子自我意识、培养孩子主动学习方法等方面与家长们深入交流，还就个案现场解答家长的疑惑，得到家长们的一致赞誉。

讲座指出，孩子的成功70%归功于家庭教育，其中父母的态度尤为重要。能替孩子人生幸福着想和把孩子培养成为合格的社会人的家长才是称职家长。

会后现场很多家长就学生要不要选择课外辅导等问题展开讨论，他们都表示通过此次讲座得到了很多启发，以后会更好地理解和尊重孩子，为孩子创造条件，不会逼孩子，让孩子健康成长。

骑岭乡安洼中学家庭教育走进王堂村

为增强中小学生的法律意识，使更多的青少年知法懂法。3月4日上午，骑岭乡安洼中学组织教师在王堂村举办了一堂别开生面的未成年人法律课，共同学习了《未成年人保护法》，让他们了解自己的权利和义务。

这堂法律课的主要内容是为同学们讲解了未成年人的概念，未成年人的权利等等，即当未成年人的合法权益受到非法侵害时应当通过什么样的途径来有效及时的保障权益。同时，通过案例分析的方式，使同学们认识到未成年人所享有的合法权益以及必须履行的义务。

通过此次活动，使未成年学生在潜移默化中提升了自我保护意识，在遇到自身受侵害时能采取一定的措施保护自己，自觉树立起自我保护意识。

骑岭乡安洼中学家庭教育走进山王村

4月22日下午,骑岭乡安洼学校邀请家长学校讲师为辖区内的青少年及家长开展题为“关注青少年健康，和孩子们一起成长”的青春期健康知识专题讲座，受到孩子和家长们的欢迎。

讲座就什么是青春期、青春期男女生的生理、心理特点进行讲解，重点剖析了青少年心理素质存在的问题，让学生正确地认识自己的生理、心理发展、变化规律，引导学生正确处理这个时期产生的这样或那样的问题。讲座还为到会的家长和孩子们提供了一个健康生活方式感受交流，受到了同学们的欢迎，会场气氛很热烈。

本次讲座既让学生们感受到了青春期健康成长的美好，又让他们正确、科学地了解了青春期生理、心理变化的过程，帮助他们消除青春期的神秘感和误区，对青春期产生的烦恼有了正确的认识，家长表示这些知识讲解太及时，我们实在是不懂得如何给孩子讲这些知识，十分感谢这次家庭教育，希望这样的活动多举办。

第三篇：家庭教育计划

家庭教育工作计划

——刘毅婧

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极推进区域现代家庭教育，进一步办好家长学校，通过信息渠道沟通家校联系，倡导 “向家庭教育要质量，向家庭教育要效益”，促进学校教育、家庭教育、社区教育并举并重，协调发展。形成家庭、学校、社会齐抓共管的局面，为学生成长提供良好的环境。

（一）坚持教育科学发展观，端正发展家庭教育的指导思想，确立大教育思想。

1、坚持“以学生为本”，“全面发展”，促进全体学生在德智体美等方面全面发展；坚持“浅移默化”，把德育融入各个环节，体现育人功能；

2、坚持“全员德育”，整合各种资源，形成全校教职工、家庭和社区共同参与德育工作的局面，营造共同关心学生健康成长的良好氛围。

3、把发展家庭教育列入学校教育发展整体规划和创特色学校之中，用推进家庭教育现代化引领家庭教育常规工作，不断提升学校指导家庭教育的水平，不断满足广大家长对现代家庭教育知识的需求，不断改善家庭育人环境。

（二）建立和推广班级家庭教育委员会，提升家庭教育指导的实效性。依据杨仙中心校学生德育工作序列，积极构建内容序列化、形式多样化、组织规范化的校外教育体系。不断拓展和创新校外教育内容和形

式，使“两纲”教育与学生的日常生活相结合，进一步提高市行为规范示范校参与社区建设与管理的责任意识；进一步加强和完善学校德育工作的网络和体系，使学校教育网络主动与社会相链接，构建学校德育工作的全覆盖体系，实现学校德育工作实践化，学生道德素养检验社会化。

二、工作目标

通过努力使学生家长逐步达到《家长教育行为规范》要求，不断提高合格家长、好家长在家长队伍中的比例，同时创设学习型家庭在学校中进行一定的宣传，由家庭引导家庭，家长引导家长。加强对家庭教育骨干力量的教育培养，提高家庭教育工作者的理论水平、服务意识、指导能力和研究能力，形成一支开展家庭教育指导、研究的骨干队伍。创建良好的学校、家庭、社会教育环境，形成共同参与未成年人思想道德建设氛围，提升学校、家庭、社会共同促进未成年人成长教育合力。

三、具体工作

（一）开展班主任“家庭教育专业化培训”，不断提高班主任科学指导家庭教育的能力和水平。

1、要求班主任上坚持做到每月向家长出一道现代家庭教育思考题，引导更多的家长学习和掌握现代家庭教育科学知识，不断提高家长的育人素质，不断改善家庭的育人环境。

2、主动与兄弟学校联系并沟通，到兄弟学校学习家庭教育成功经验，努力修正学校现阶段家庭教育不足之处，争创学校本土工作的特色和

亮点。

（二）继续组织力量加强对家长进行家庭教育的指导与实践研究，以提高家长思想道德素质、家庭教育素养和家庭教育的质量，以形成家校合力共同促进学生身心健康成长。

1、加强对家长学校的组织管理，认真开展家长学校讲座活动。安排的主要内容是：在科学发展观指导下促进学生的全面发展；正确看待分数和培养全面发展学生的关系；正确处理打工挣钱和教育培养孩子的关系。

2、加强为学生为家长服务意识的培养。根据部分家长对教育参与的需求，拓宽家、校联系桥梁，构建良好的学校教育氛围，提高部分家长的综合文化素养和家庭教育辅导孩子基本能力。

（三）认真做好家庭教育指导和实践研究经验的积累工作，主要完成以下方面工作：

专题的论文、家长学校讲座资料汇编、家长经验交流资料汇编等。

（四）积极组织和开展学校家庭教育交流活动，主要完成以下方面具体工作：

分年级为家长举办一次开放日活动、每学期班级组织一次与家长面对面的交流会，每学年做好学习型家庭教育的总结工作。

四、保障措施

1、根据学校特点认真制定落实家庭教育管理制度，通过学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断提高对开展家庭教育指导工作重要性认识，同时进一步明

确分管领导、明确工作职责和任务，把开展家庭教育指导列入学校工作计划，列入学校日常工作会议日程，把家庭教育指导与实践成果纳入考核奖惩制度。

2、把学校师资队伍建设与家庭教育队伍建设紧密结合起来，认真参加县组织的家庭教育专业化培训，不断提升学校管理者和指导者的专业水准，尤其要加强对课题研究人员的校本培训，大力提高参与学校课题研究人员的水平，同时认真抓好班级班主任队伍的建设工作，以形成不同层面家庭教育指导骨干力量，确保学校家庭教育指导与实践活动的正常开展。

3、为保证家庭教育指导与研究骨干力量培养，每年适当增加对开展家庭教育研究经费的投入，以切实保证学校家庭教育指导工作能够达到预定目标。

第四篇：家庭教育计划

巩义市第五高级中学

家 庭 教 育 工 作 计 划

一、提纲

1、实施学生家庭教育的目的２、组建家长委员会、开展工作

３、建立家校联系制度

４、学校统一安排召开家长会、进行家访

５、利用《德育手册》等形式，实现家校互通情况、反馈意见

二、正文（见下页）

为了加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学

校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养有志向、有个性、有特长的全面发展的合格人才，进一步提高学校的办学水平，特制定本工作计划：

一、组建巩义市第五高级中学学生家长委员会，并积极地

开展工作。

第五高级中学学生家长委员会，由在校生学生家长中的工

人、农民、机关干部、知识分子及其他社会各界名士和有一定代表性的人员组成。其任务在于：配合学校以全新的教育理念，推进学校教育改革，促进学校教育发展，为国家培养更多更好的人才。

工作方法：１、每学期召开一次会议，参与学校教育教学

管理２、在学校统一安排下听、查班主任召开的班会和任课老师的授课。３、关心教育事业，力所能及地支持学校建设。４、把握好的严与爱的关系，严在当严时，爱在细微中，充分诱发孩子的创新潜能，以引导、关心的方式培养教育自己的孩子。５、及时与学校联系，反映学生情况、反映学校及教师教学情况，以利于更好地工作。

二、建立家校联系制度

１、开学之初，各班组织学生填写《学生基本情况登记表》，详细填写学生家庭住址、家长姓名、工作单位及联系电话，以便随时与家长取得联系。

２、凡有学校统一收费、开学放假等重大活动，均发给学

生由学校统一印制的“收费明白卡”，《家庭通知书》等文本，均由家长签字或盖章。

３、学生在学校取得较大进步、做了好人好事、请假超过

一天、有严重违纪事件等都及时与家长电话联系，通报情况。

三、学校统一安排召开家长会；进行必要的家访

１、每学期学校统一安排一次家长会议，介绍学校、学生

情况，说明家校共同教育的重要意义，督促家长较多地、及时地的与学校、特别是与班主任老师经常联系。

２、针对一些学生的实际情况，可适当进行必要的家访，特别是对学困生和家庭困难的学生进行必要的家访，解决学生学习过程中遇到的困难和干扰，家访以班主任为主体进行组织。

四、利用德育手册实现家校互通情况、反馈意见

每学期结束，各班主任将学生一学期纪律、品德、学习、体育、卫生、请假、奖罚等综合表现和班主任评语，表达在《德

育手册》上，然后由学生带回，签上家长的话，写上家长意见后学生带回学校，从而实现每一个学生家长都能了解学生在学校的表现，而学校也能通过家长意见得到每个学生家长的反馈意见。

巩义市第五高级中学2001年3月

第五篇：家庭环保教育计划

家庭环保教育计划

我校把创建省级绿色学校作为学校的奋斗目标，成立了创建绿色学校领导小组，进一步加大了环境教育的投入，开展一系列创建活动，力争把我校创建绿色学校、加强环境教育活动开展得卓有成效。

1.加大创建国家绿色学校宣传力度。

学校召开创建绿色学校会议，加强创建绿色学校宣传力度，各班级充分利用广播站、校园宣传栏、墙报以及班会等，大力进行创建绿色学校宣传活动，掀起我校创建绿色学校、加强环境教育新高潮。

2.改善校园环境、环境设施。

（1）进一步加强校园基础设施建设，使校园环境更加优美，为师生营造更加美好的工作、学习和生存环境，进一步提高师生健康水平。

（2）更换或补充环境教育宣传画、宣传标语，营造更加良好的环境教育氛围。

3.进一步落实环境教育

（1）环境教育与教学教研相结合。

教学是学校的中心工作，教研是提高教师教学水平和学校教学 1

质量的重要途径，学校将始终坚持在教学教研中渗透环境教育，努力提高学生的环境素质。在学期初的教学计划中都要有专门的环境教育内容，学期末教学总结中要有环境教育总结与评价。各学科教学中要进一步有机地渗透环境教育，除在课堂教学中加大环境教育的力度，还在教学检测中对相关环境知识进行重点考查，丰富学生的环境知识，提高学生的环保意识。

（2）环境教育与其他活动相结合。

德育工作是学校的首要工作，在德育工作中坚持环境教育，有利于学生养成良好的公民道德和行为习惯，形成自觉的良好的环境保护行为，积极参与环境宣传与环境保护实践。

学校、团队学期初的工作计划中都要有专门的环境教育内容，学期末工作总结中有专门的环境教育总结与评价，各班要继续充分利用班会、队会时间开展环境专题讲座，加强环境教育。

组织各班级学生环保志愿者服务队，清理垃圾，净化美化校园，并走出校园，经常性地开展清洁活动。继续组织 “环保手抄报”、“环境教育征文”等活动，将思想教育与环保教育统一起来。

（3）环境教育与家庭教育相结合。

环境教育要体现生动性、多样性和丰富性，要符合中学生的心理特点。为此，我校要继续组织以环境教育为主题的文艺汇演、演讲比赛、征文、“环保手抄报、小制作”评比等多种既有知识性，又

有教育性和趣味性的活动，充分调动学生参与环境保护的积极性和自觉性，丰富学生的环境知识，提高学生的环保意识。

菜园小学2012.3