第一篇：2014秋福师《教育科学研究方法》在线作业二及答案
《教育科学研究方法》在线作业二
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）1.（A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.经验总结法
2.（B）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。
A.描述性定义
B.操作性定义
C.条件性定义
D.循环定义
3.根据__A__可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。
A.提问方式
B.访谈时间或次数
C.参加访谈的人数
D.访谈对象 4.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_B___。A.具体性原则
B.量力性原则 C.新颖性原则
D.价值性原则 5.教育文献研究是一种（A）。A.独立的教育研究方法
B.思辨研究方法
C.历史研究方法
D.质性研究方法
6.根据_B___可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。A.经验包含的内容
B.经验创造者
C.经验反应的时间
D.经验包含的空间
7.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是(D)。
A.研究目的的不同
B.研究方法的不同
C.研究问题的性质
D.研究对象的数量
8.教育科研_C___是一种由小见大，以点及面的研究方法。
A.经验总结法
B.调查法
C.个案研究法
D.实验法
9.根据__D__，可把教育实验分为探索性
实验、验证性实验和改造性实验。A.实验的控制程度
B.实验环境
C.实验因子多少
D.前人是否作过研究
10.捷克教育家（B）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.福禄贝
D.赞可夫
11.行动研究法的实施步骤中的__A__就是形成旨在改进现状的行动蓝图。A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
12.__A__按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量
B.自变量
C.因变量
D.变量
13.在分析材料阶段，研究者首先应选择（A）项目将材料进行分类处理。A.一级
B.二级
C.三级
D.四级
14.问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是_C___。
A.间接提问
B.假设性提问
C.直接提问
D.针对性提问 15.（C）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。
A.调查法
B.实验法 C.观察法
D.经验总结法
二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）1.论文写作时关于数字规范用法包括_ABCD___。
A.公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B.年份不能缩写
C.计数和计量，一律用阿拉伯数字
D.用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
2.遵循选题的新颖性原则选题应注意_ABC___。
A.选题具有时代感
B.内容新
C.角度新
D.方法新
3.问题设计要注意的问题包括_ABCD___。
A.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B.问题表述要清楚，不要模糊不清，C.要重视平时材料的搜集
D.要有意识的记录教学实践中的问题 10.内容分析法在教育研究的用途主要有（BCD）。
A.历史分析
B.趋势分析
C.比较分析
D.意向分析
避免出现一问多答现象
C.尽量不要使用技术性和专业性术语
D.提问的措辞不能流露出自己的倾向 4.访谈的技巧包括_ABCD___。A.亲切善意的访问态度
B.把握主题，善于引导
C.提问明确，避免误解
D.准确记录谈话内容
5.间接推广先进教育经验的方法包括_BCD___。
A.先进教育教学演示活动
B.书面经验交流
C.录音录像播放
D.组织专题研讨会
6.个案研究法的基本程序包括_ABCD___。
A.认识对象确立个案
B.收集个案资料
C.整理分析资料
D.个案的补救矫正与发展指导
7.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_ACDE___。
A.确定课题
B.追因假设
C.实施追踪研究
D.整理和分析资料
E.提出改进建议
8.运用调查法应注意的事项包括ABCDE____。
A.要甘当小学生，虚心求教
B.要忠于事实，不带框框
C.要深入，不要浮在表面
D.要有数量观念
E.要正确解释调查结果
9.要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（ABC）。
A.要认识总结自己经验的必要性
B.要认识经验的丰富性
11.统计分析主要包括（AC）的内容。A.描述统计
B.描述分析
C.推论统计
D.推论分析
12.问卷设计包括（ABC）等三项内容。A.问卷编排
B.答案设计
C.问题设计
D.指导语
13.教育文献研究的特点是（ABCD）。A.间接性
B.灵活性
C.实用性
D.可行性
14.校本教育研究所面临问题的应对措施包括（ABCD）。
A.树立正确的研究观念
B.形成科学的思想方式
C.选择恰当的研究模式
D.培养坚定的研究信念
15.结构性问题的答案类型包括_BCD___。
A.定性回答
B.定距回答
C.定类回答
D.定序回答 16.选题的原则包括ABCD____。
A.价值性原则
B.新颖性原则
C.具体性原则
D.量力性原则
E.针对性原则
17.杜威的生活教育论的3个命题包括__ABD__。
A.教育即生活
B.学校即社会
C.教学做合一
D.做中学 18.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ABC）。
A.描述记录
B.取样记录
C.行为检核
D.个案研究
19.问题提出的三种形式包括_ABC___。
A.直接提问
B.间接提问
C.假设性提问
D.针对性提问 20.集中量数主要包括（ACD）等。A.平均数
B.方差
C.众数
D.中数
21.教育文献研究的局限性在于（BCD）。
A.时效性差
B.记载偏差
C.信息缺损
D.限于语言
22.调查法的适用范围包括ABCDE____。A.现状研究
B.比较研究
C.纵向的发展研究D.历史研究
E.未来发展研究
23.具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，事实材料的主要工作包括_ACD___。
A.核实资料
B.分析资料
C.筛选资料
D.提炼升华资料
32.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（ABCD）。A.立足本校实际选题
B.立足于个人特点选题
C.课题确立要坚持“四个结合，四个其一般内容为（ABC）。
A.教育活动过程
B.活动的效果
C.体会
D.科学经验
24.运用经验总结法应注意的事项包括_ABD___。
A.要注意从自己的教育教学实践中总结经验
B.要定性和定量相结合C.要注意理论联系实际
D.要重视科学理论的指导
25.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ABC）。
A.逻辑性
B.创新性
C.理论性
D.科学性 26.调查的基本结构是（ABC）。A.目的与方法
B.结果分析
C.结论建议
D.意义与价值 27.个案研究法的局限性表现在ABC____。
A.样本小
B.结论主观性较强
C.费时费力D.干扰因素过多
28.行动研究法的实施步骤包括_ABCD___。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
29.调查研究的步骤包括_ABCDE___。A.确定调查课题
B.选择调查对象
C.编写调查提纲，编制调查问卷和调查表
D.制定调查计划
E.实际调查，收集资料
30.观察法的要素包括_ABD___。A.观察者
B.观察对象
C.观察目标
D.观察手段 31.在经验总结法的实施步骤中，整理分析
为主”
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
33.实验报告主要包括（BCD）。
A.背景分析
B.前言
C.实验过程和结果
D.讨论和结论
34.观察准备的工作主要包括_ABCDE___。
A.确定观察的项目和指标
B.选择观察途径和方法
C.观察取样
D.设计观察表格及记录方法
E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
35.确定调查课题的原则包括_ABC___。A.目的性原则
B.价值性原则
C.量力性原则
D.针对性原则
第二篇：福师2016春《教育科学研究方法》在线作业二答案
1.先把总体按一定标准进行分类或分层，然后按类层抽取一定数目对象的抽样方法是（）。
A.单纯随机抽样
B.分类抽样法
C.多级抽样法
D.有意抽样法
满分：2 分
2.教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
A.测验的内容
B.测验对象的数目
C.测验回答的方式
D.测验分数解释所参照的标准
满分：2 分
3.召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。
A.追因法
B.教育会诊法
C.活动产品分析法
D.临床法
满分：2 分
4.捷克教育家（）在17世纪完成的名著《大教学论》，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。
A.杜威
B.夸美纽斯
C.福禄贝
D.赞可夫
满分：2 分
5.根据研究的目的要求，按与研究有关或无关的标准，把总体各单位按次序排成表，然后按相等的距离或间隔抽取足够数目的样本，这种抽样方法是（）。A.等距抽样法
B.整体抽样法
C.多级抽样法
D.有意抽样法
满分：2 分
6.（）是对先进的教育教学经验进行分析整理而形成的文字材料。
A.调查报告
B.经验总结报告
C.实验报告
D.个案研究报告
满分：2 分
7.研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。
A.具体性原则
B.量力性原则
C.新颖性原则
D.价值性原则
满分：2 分
8.____按其自身素质可分为机体变量和环境变量。
A.无关变量
B.自变量
C.因变量
D.变量
满分：2 分
9.____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。
A.经验
B.先进经验 C.先进教育经验
D.教育经验
满分：2 分
10.报告式论文正文的组成部分中，（）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
A.前言
B.方法
C.结果
D.讨论
满分：2 分
11.根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。
A.调查内容的性质
B.调查目的
C.调查事项多少
D.调查对象
满分：2 分
12.行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。
A.计划
B.行动
C.观察
D.反思
满分：2 分
13.结构性问题的答案有三种基本类型，其中，（）是最简单的一种形式。
A.定距回答
B.定序回答
C.定类回答 D.定性回答
满分：2 分
14.（）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与创新之处。
A.研究题目
B.对课题研究目的及意义的简要说明
C.课题的研究思路
D.结题报告
满分：2 分
15.与实验有关的因素或条件如果是可测量的、数量化的或等级化的东西，统称之为____。
A.因变量
B.自变量
C.变量
D.无关变量
满分：2 分
二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）
V
1.教育科学研究的基本原则____。
A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
E.检验性原则
满分：2 分
2.根据回答问题的方式不同，问卷中的问题可分为____。
A.结构性问题
B.非结构性问题 C.半结构性问题
D.完全结构性问题
满分：2 分
3.个案研究法的局限性表现在____。
A.样本小
B.结论主观性较强
C.费时费力
D.干扰因素过多
满分：2 分
4.教育经验的总结可以划分为哪三个层次（）。
A.实践性经验总结
B.一般性经验总结
C.科学性经验总结
D.理论与实践相结合性经验总结
满分：2 分
5.运用调查法应注意的事项包括____。
A.要甘当小学生，虚心求教
B.要忠于事实，不带框框
C.要深入，不要浮在表面
D.要有数量观念
E.要正确解释调查结果
满分：2 分
6.校本教育研究的特征包括____。
A.针对性
B.自主性
C.应用性 D.群众性
E.灵活性
满分：2 分
7.校本教育研究的积极意义包括____。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
满分：2 分
8.要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（）。
A.要认识总结自己经验的必要性
B.要认识经验的丰富性
C.要重视平时材料的搜集
D.要有意识的记录教学实践中的问题
满分：2 分
9.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。
A.立足本校实际选题
B.立足于个人特点选题
C.课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来
满分：2 分
10.教育问题具有以下（）个方面的特点？
A.复杂性
B.两难性
C.开放性
D.整合性与扩散性 满分：2 分
11.校本教育研究的积极意义包括（）。
A.校本教育研究有利于提高学校办学质量
B.校本教育研究有利于全面推进素质教育
C.校本教育研究有利于教师的专业化发展
D.校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设
满分：2 分
12.问卷通常由（）构成。
A.前言部分
B.个人特征资料部分
C.事实性问题部分
D.态度性问题部分
满分：2 分
13.论文写作时关于数字规范用法包括____。
A.公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字
B.年份不能缩写
C.计数和计量，一律用阿拉伯数字
D.用阿拉伯数字写的多位数，不能移行
满分：2 分
14.对文献资料进行例行加工的具体方法有（）。
A.比较法
B.辩证法
C.归纳法
D.演绎法
E.历史法
满分：2 分
15.教育科学研究的基本原则是()。A.客观性原则
B.操作性原则
C.系统性原则
D.公共性原则
E.检验性原则
满分：2 分
16.教育实验研究课题的主要来源是（）。
A.教育中的实际问题
B.文献
C.偶然机遇中发现的新问题
D.反思中获得的问题
满分：2 分
17.观察法的要素包括____。
A.观察者
B.观察对象
C.观察目标
D.观察手段
满分：2 分
18.群体教育经验总结的基本要求包括（）。
A.对象要具有代表性
B.考察的全面性
C.分析的深刻性
D.结论的创新性
满分：2 分
19.个案研究的基本原则包括____。
A.综合性原则 B.针对性原则
C.灵活性原则
D.谨慎性原则
满分：2 分
20.观察准备的工作主要包括____。
A.确定观察的项目和指标
B.选择观察途径和方法
C.观察取样
D.设计观察表格及记录方法
E.其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等
满分：2 分
21.校本教育研究要遵循以教师为本就是要（）。
A.研究要从学校实际出发
B.研究要以课堂教学为核心
C.研究要考虑教师实际
D.研究要考虑教师成长的特点
满分：2 分
22.观察法的特征包括____。
A.客观性
B.系统性
C.能动性
D.选择性
满分：2 分
23.教育文献研究的局限性在于（）。
A.时效性差
B.记载偏差 C.信息缺损
D.限于语言
满分：2 分
24.实验过程中的负效应包括____。
A.罗森塔尔效应
B.霍桑效应
C.约翰?亨利效应
D.生成效应
满分：2 分
25.课题的选择应遵循哪些基本原则？
A.需要性原则
B.创造性原则
C.科学性原则
D.可行性原则
满分：2 分
26.教育实验研究的特点主要有（）。
A.具有可控性
B.具有主动性
C.可以揭示变量之间的关系
D.以假设为先导
E.具有可重复性和可验证性
满分：2 分
27.研究变量可以分为（）。
A.自变量
B.因变量
C.变量 D.干扰变量
满分：2 分
28.校本教育研究要遵循以教师为本就是要____。
A.研究要从学校实际出发
B.研究要以课堂教学为核心
C.研究要考虑教师实际
D.研究要考虑教师成长的特点
满分：2 分
29.内容分析法在教育研究的用途主要有（）。
A.历史分析
B.趋势分析
C.比较分析
D.意向分析
满分：2 分
30.问卷设计包括（）等三项内容。
A.问卷编排
B.答案设计
C.问题设计
D.指导语
满分：2 分
31.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。
A.逻辑性
B.创新性
C.理论性
D.科学性
满分：2 分
32.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。A.描述记录
B.取样记录
C.行为检核
D.个案研究
满分：2 分
33.在真正科学方法尚未建立以前，人们对观察所得现象的解释一般基于三种方式：（）。
A.根据权威的解释
B.奠基在实践经验基础上的直觉的判断
C.方法论
D.逻辑推理
满分：2 分
34.文献法和内容分析法的主要区别在于，文献法（）。
A.对相关文献进行分析综合
B.对文献样本进行技术性处理
C.鉴别评价文献内容
D.定量的统计描述
满分：2 分
35.目前常用的人格测验主要包括（）。
A.卡特尔16种人格因素问卷
B.艾森克人格问卷
C.中国比奈测验
D.明尼苏达多项人格调查表
满分：2 分
第三篇：福师2013秋《幼儿园教育》在线作业二
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）V
1.教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：(ABCD)
A.——年龄班（学年）计划 B.——学期计划 C.——月（周）计划 D.——教育教学活动的计划
满分：2 分
2.幼儿园内环境创设的原则包括：(ABCD)
A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与的原则 D.经济性原则
满分：2 分
3.儿童生理的加速发展表现在两方面：(CD)
A.身高增长加速
B.儿童平均体重增加的现象 C.生长加速
D.儿童的成熟加速现象
满分：2 分
4.幼儿园教育目标是：(ABC)
A.教育目的在幼儿园阶段的具体化 B.是幼儿园人才培养的规格 C.是幼儿园人才培养的要求 D.是幼儿园教育的根据
满分：2 分
5.家庭对幼儿园教育的意义，包括：(ABC)
A.家庭是儿童成长最自然的生态环境 B.家庭是人的第一个学校 C.家长是重要的教育力量 D.家庭是幼儿园教育的主要需求者
满分：2 分
6.教师与幼儿进行言语的沟通时应该还具备的技能：(ABCD)
A.倾听的技能 B.结束交谈的技能 C.引发交谈的技能 D.扩展谈话的技能
满分：2 分
7.幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面：(AC)
A.幼儿学习适应方面 B.教学方法不适应方面 C.社会适应方面 D.师资不足方面
满分：2 分
8.教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：(ACD)
A.与直接控制方式相结合并灵活地相互转换 B.尽量避免使用间接方式
C.注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异
D.必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色
满分：2 分
9.班级活动的特点是：(AB)
A.全体幼儿在同一时间内做相同的事情 B.整个活动过程以教师的引导或指导为主 C.幼儿可以主动积极地操作材料
D.幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情
满分：2 分
10.幼儿园教育目标的依据是(ACD)
A.社会要求 B.家长的期望 C.幼儿的发展需求 D.幼儿的发展的可能性
满分：2 分
11.幼儿园课程是：(ABC)
A.实现幼儿教育目的的手段 B.是帮助幼儿获得有益的学习经验
C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和 D.实现幼儿园教育的工具
满分：2 分
12.幼儿权利的特殊性是指：(AC)
A.其权利的范围与成人不同 B.幼儿的年龄小
C.权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导 D.幼儿权利不明确性
满分：2 分
13.关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：(BD)
A.是幼儿园教学的基本手段
B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C.是幼儿园教师进行教学的根据
D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
满分：2 分
14.影响幼儿园环境质量的主要因素：(ABC)
A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源
满分：2 分
15.教师在制定计划的过程中可能的出发点是：(AC)
A.从对幼儿的观察或评估入手 B.从系统的课程目标入手 C.从幼儿已经进行的活动入手 D.从幼儿的年龄入手
满分：2 分
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V
1.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：(D)
A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。
B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C.指导一个单元活动的目标 D.幼儿园年龄班的教育目标。
满分：2 分
2.关于幼儿园的说法错误的是：(C)
A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
满分：2 分
3.所谓“(A)”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习
满分：2 分
4.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：(A)
A.教幼儿学唱歌 B.摆积木 C.学做值日生 D.玩角色游戏
满分：2 分
5.(A)是指进入幼儿园教育过程、发挥直接和间接教育作用的各种物质资源。
A.幼儿园教育物的要素 B.幼儿园教育活动的要素 C.幼儿园教育人的要素 D.幼儿园教育集体的要素
满分：2 分
6.下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：(D)
A.是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会 B.是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习C.是否重视学习方法和思维方法的指导 D.是否让幼儿家长满意
满分：2 分
7.幼儿的(C)是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。
A.体力活动 B.脑力活动 C.心理活动 D.生理活动
满分：2 分
8.幼儿发展的基础和源泉是：(C)
A.社会的发展 B.幼儿园的教育 C.活动 D.遗传因素
满分：2 分
9.幼儿园教育的基本原则是：(B)
A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则
满分：2 分
10.(B)是指不可见的幼儿的生理、心理活动。
A.外在活动 B.内部活动 C.情感活动 D.心理活动
满分：2 分
11.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：(B)
A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则
满分：2 分
12.按照活动对象的特征，可将幼儿实践活动大致分为两类，一是以实际物体为对象的实物操作活动；二是(B)。
A.以玩具为伴的活动 B.以人为对象的人际交往活动 C.以父母为交往对象的活动 D.以自我为中心的活动
满分：2 分
13.(B)是教师能力的基础。
A.扎实的理论基础 B.了解幼儿身心发展规律 C.正确的教育观念 D.良好的基本功
满分：2 分
14.(D)是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。
A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园课程
满分：2 分
15.在间接控制方式中，教师的主体地位处于(D)
A.次要地位 B.主导地位 C.显性状态 D.隐性状态
满分：2 分
16.教师与幼儿的沟通方式有(B)的两种。
A.隐性的和显性的 B.非言语的和言语 C.口头的和书面的 D.直接的和间接的 满分：2 分
17.(A)，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。
A.以物质环境为中介 B.以人际环境为中介 C.以教育目标为指导 D.以活动为依据
满分：2 分
18.下列不属于幼儿园教育的特殊原则的是：(B)
A.游戏为基本活动的原则 B.教育的实用性 C.活动的多样性原则
D.发挥一日生活整体教育功能的原则
满分：2 分
19.(A)的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。
A.保教合一 B.游戏为基本活动 C.教育的活动性 D.活动的多样性
满分：2 分
20.幼儿的(D)是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。
A.脑力活动 B.实践活动 C.心理活动 D.生理活动
满分：2 分
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V
1.只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
2.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
3.幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
4.自选活动是幼儿有范围的选择活动(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
5.幼小衔接的工作最基本的原则是将之纳入到素质教育的轨道(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
6.基本活动，是指在人生的某阶段，其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
8.游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
9.在进行设计环境时可以偏重智育(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
10.幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
11.家庭教育属于正式教育(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
12.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
13.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
14.幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容(A)
A.错误 B.正确
满分：2 分
15.环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下(B)
A.错误 B.正确
满分：2 分
第四篇：福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二15秋100分答案
福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二15秋100分答案
一、单选题（共 6 道试题，共 12 分。）
1.把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是____。A.研究目的的不同 B.研究方法的不同 C.研究问题的性质 D.研究对象的数量 正确答案：D 2.召集有关教育专家学者（尤其是教师集体）通过讨论，就个案（学生的行为）作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。A.追因法
幼儿教育科学研究方法 B.教育会诊法
幼儿教育科学研究方法 C.活动产品分析法 D.临床法 正确答案：B 3.教育科研____是一种由小见大，以点及面的研究方法。A.经验总结法 B.调查法 C.个案研究法 D.实验法 正确答案：C 4.（）是研究工作的具体核心部分。A.形成研究计划 B.收集资料 C.整理分析资料 D.撰写研究报告 正确答案：B 5.根据所采用文献行程时间的不同可分为（）。A.二手分析和内容分析
B.定量的文献研究和定性的文献研究 C.历史文献研究和现实文献研究 D.一次文献分析和二次文献分析 正确答案：C 6.根据____可把教育调查分为常模调查和比较调查。A.调查内容的性质 B.调查目的 C.调查事项多少 D.调查对象 正确答案：B
二、多选题（共 21 道试题，共 42 分。）1.统计分析主要包括（）的内容。A.描述统计 B.描述分析 C.推论统计 D.推论分析 正确答案：AC 2.观察法的局限性： A.观察过程缺乏控制
B.对一些教育现象，如师生的情感关系，教师教学风格的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力。
C.受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小。D.研究人员须获准进入观察现场。正确答案：ABCD 3.因变量的确立与分解的步骤包括____。A.制定实验目标、聚集研究焦点 B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述 D.因变量测定 正确答案：ABCD 4.观察法在教育研究中的适用范围：
A.当研究目的是描述对象在自然状态的具体表现，B.当研究需要获得研究对象或事态变化过程第一手资料时
C.当对运用调查、实验等其它方法进行教育科研获得结果加以检验时 D.当没有方法可用时 正确答案：ABC 5.观察记录要注意以下几点： A.记录要准确 B.记录要全面 C.记录要有序 D.记录要深刻 正确答案：ABC 6.教育科学研究的基本原则____。A.客观性原则 B.操作性原则 C.系统性原则 D.公共性原则 E.检验性原则 正确答案：ABCDE 7.个案研究的基本原则包括____。A.综合性原则 B.针对性原则 C.灵活性原则 D.谨慎性原则 正确答案：ACD 8.教育问题具有以下（）个方面的特点？ A.复杂性 B.两难性 C.开放性
D.整合性与扩散性 正确答案：ABCD 9.进入观察现场要注意两点：（）A.请被观察者配合
B.选好观察位置，有较好的角度和光线以保证观察有效、全面、精确； C.不惊扰观察对象或与观察对象打成一片。D.不大声讲话 正确答案：BC 10.理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（）。A.逻辑性 B.创新性 C.理论性 D.科学性 正确答案：ABC 11.在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括____。A.核实资料 B.分析资料 C.筛选资料 D.提炼升华资料 正确答案：ACD 12.因变量的确立与分解的步骤包括（）。A.制定实验目标、聚集研究焦点 B.分解实验目标
C.对目标要素进行具体描述 D.因变量测定 正确答案：ABCD 13.经验的四个特征包括____。A.产生于实践
B.通过直接接触外界事物获得
C.是对客观事物的感性的、初步的认识 D.它的内容和本质是客观的 E.有待于进一步上升为理性认识 正确答案：ACDE 14.由实验设计和操作带来的误差，主要包括____。A.选择误差 B.霍桑效应 C.程序编排不当 D.中途失控 E.测评误差 正确答案：ACDE 15.在确定观察的项目和指标时，应注意以下问题：()A.尽量将观察项目具体化，并给以明确的限定 B.确定的项目是便于观察记录的具体内容
C.确定观察的指标时，除定性以外可以定量的要尽可能量化 D.确定的指标不可以模棱两可 正确答案：ABCD 16.问题设计要注意的问题包括____。
A.作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题
B.问题表述要清楚，不要模糊不清，避免出现一问多答现象 C.尽量不要使用技术性和专业性术语 D.提问的措辞不能流露出自己的倾向 正确答案：ABCD 17.报告式论文正文的组成部分包括（）。A.前言 B.方法 C.结果 D.讨论
正确答案：ABCD 18.搜集文献的途径是（）。A.图书馆和资料室 B.学术会议 C.计算机互联网 D.口头报告 正确答案：ABC 19.个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。A.确定课题 B.追因假设 C.实施追踪研究 D.整理和分析资料 E.提出改进建议 正确答案：ACDE 20.校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括____。A.立足本校实际选题 B.立足于个人特点选题
C.课题确立要坚持“四个结合，四个为主”
D.教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来 正确答案：ABCD 21.根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。A.描述记录 B.取样记录 C.行为检核 D.个案研究 正确答案：ABC 福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二
三、判断题（共 23 道试题，共 46 分。）1.准实验是一种对所有可能影响实验效果的因素都作充分控制的实验。B.正确 正确答案：A 2.根据处理材料方式的不同教育文献可分为二手分析和内容分析。A.错误 B.正确 正确答案：A 3.访谈是搜集资料的依据，提纲实际上是调查报告的梗概。A.错误 B.正确 正确答案：A 4.客观性原则就是在研究中要用普遍联系的观点，用辩证发展的观点看问题，力求获得对研究问题的整体性认识。A.错误 B.正确 正确答案：A 5.差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。A.错误 B.正确 正确答案：A 6.根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法和间接观察法。A.错误 B.正确 正确答案：A 7.根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。A.错误 B.正确 正确答案：A 8.校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即（成为）研究者”运动而兴起的。A.错误 B.正确 正确答案：B 9.校本教育研究是以满足学校教育教学实际需要为直接目的。A.错误 B.正确 正确答案：B 10.应用性是校本教育研究的显著特点，是中小学教育科研发展、繁荣的条件和基础。A.错误 正确答案：A 11.校本包含三方面的含义：一是为了学校； 二是在学校中； 三是基于学校。A.错误 B.正确 正确答案：B 12.教育实践是一切教育科学理论的源泉，是教育科学研究的主要对象。B.正确 正确答案：B 13.教育研究论文写作格式顺序是：题目、作者单位（邮政编码）和姓名、内容摘要、关键词、引言、正文、参考文献或引文注释。A.错误 B.正确 正确答案：B 14.事实只有以系统的概括形式表现出来，并作为现实规律的依据时，才能成为实验的组成部分。A.错误 B.正确 正确答案：A 15.校本教育研究的实施方法应是合作型研究与独立型研究结合，以合作型研究为主。A.错误 B.正确 正确答案：A 16.一般经验总结是经验总结的初级层次，是对具体经验的描述和记录，特别简便易行，是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。A.错误 B.正确 正确答案：A 17.文献法比内容分析法更具信度和效度。A.错误 B.正确 正确答案：A 18.一套完整的调查问卷，通常包括标题、要求、指导语和问题四部分。A.错误 B.正确 正确答案：A 19.对于那些直接回答可能有顾虑，被调查者不敢或不愿说出自己真实想法的问题，则可用间接提问。A.错误 B.正确 正确答案：B 20.总结与讨论是经验总结的最后一个环节。A.错误 正确答案：A 21.根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验、自然实验。A.错误 B.正确 正确答案：B 22.对实验过程和结果进行试验分析，检查其合理性，并根据实验的基本要求评价实验的科学性。B.正确 正确答案：B 23.校本教育研究是20世纪60年代前后随着“教师即研究者”运动而兴起的。A.错误 B.正确 正确答案：B
-END-
第五篇：福师2014秋《小学生心理健康教育》在线作业二及答案
福师《小学生心理健康教育》在线作业二
试卷总分：100
一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。）V 1.学校心理健康教育的基本途径是：
D.学生的自我评定
8.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（A）
（D）
A.心理咨询
B.心理辅导
C.心理健康教育课程
D.全面渗透
2.__C__是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。A.认知策略
B.元认知学习策略
C.支持性学习策略
D.精细加工策略
3._A___是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。A.个性
B.气质
C.性格
D.智力
4.下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点：（C）
A.无生涯性
B.强示范性
C.合作性
D.时空相对无限性 5.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（C）
A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合
B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合
C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系
D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行
6.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（A）。A.副目标
B.首级目标
C.主目标
D.第一级目标
7.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是（B）A.学生个人情况
B.学生学习成绩
C.学生的既往史
A.智力测验
B.个性测验
C.气质测验
D.性格测验
9.在多数情况下，（C）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。A.权威型
B.人际关系型
C.民主型
D.放任型
10.学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（B）
A.学生个人情况
B.学生学习成绩
C.学生的既往史
D.学生的自我评定
11.（C）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
A.调查法
B.观察法 C.测验法
D.问卷法
12.美国著名的职业指导专家（B）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）A.卡特尔
B.霍兰德
C.埃里克森
D.詹姆士
13.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（A）。
A.副目标
B.首级目标
C.主目标
D.第一级目标 14.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（C）。
A.适应性心理咨询
B.障碍性心理咨询
C.发展性心理咨询和适应性心理咨询 D.直接性心理咨询
15.学校心理健康教育的基本目标是：（A）
A.优化心理素质，促进全面发展
B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展
C.防治心理疾病，增进心理健康
D.以上皆是
16.合理选择职业应做到（A）。A.了解自己、职业和社会
B.了解专业和职业的关系
C.了解自己跟职业的关系
D.了解社会的需求
17.经验本位的综合课程即（B）
A.显性课程
B.心理健康教育活动课
C.隐性课程
D.心理健康教育学科课程
18.勒温提出的三类领导方式包括民主型、B.以家长为主的策略
C.以学校为主的策略
D.中立性策略
E.客观性策略
5.了解自己的职业心理包括（ABD）。
A.了解自己的职业或专业兴趣
B.了解自己的职业能力
C.了解自己的职业要求
D.了解自己的职业气质
专制型与（B）领导方式
A.权威型
B.放任型
C.训导型
D.恐吓型
19.心理健康教育作为一项教育活动，体现的一种功能是（C）。
A.全面性
B.集体性
C.大教育
D.建设性
20.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有（C）。A.认知、情感、意志、品德
B.认知、情感、意志、行为
C.认知、情感、意志、个性
D.认知、情感、意志、记忆
21.学校心理健康教育的主要对象为（C）。A.问题学生
B.品德不良的学生
C.正常的学
D.学习困难的学生
二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。）1.学校心理健康教育的认知目标有（ACE）。A.开发学生的智能
B.培养学生的学习兴趣
C.使学生掌握学习策略
D.端正学生的学习态度
E.使学生改善学习品质
2.良好的心理状态具有（BCD）标志。A.不生病
B.平衡 C.有序
D.和谐
3.家长在家校协同开展心理健康教育中的心理倾向有（ABCD）
A.依赖心理
B.应付心理
C.合作心理
D.目标心理
4.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（DE）。
A.以学生为主的策略
6.情绪辅导的内容主要包括_ABCDE___
A.情绪认识
B.情绪识别
C.情绪沟通
D.情绪控制
E.情绪熏陶
7.当前判断心理健康标准理论依据有_ABCD___
A.统计学标准
B.社会学标准
C.医学标准
D.年龄阶段标准 8.学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（ABCD）
A.帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识
B.帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C.帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法
D.帮助家长不断提升自己的心理健康水平
9.根据理性情绪治疗理论，咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（BC）。
A.质问
B.教导
C.驳斥
D.释疑
10.理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（BC）。
A.质问
B.教导
C.驳斥
D.释疑
11.教师职业生涯发展的特点是（ABCD）A.无生涯性和高独立性
B.工作对象的强同质性和高差异性
C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D.强示范性和时空相对无限性
12.学校开设专门心理健康教育课程的必要性有（ABCD）
A.符合现代课程改革的方向
B.有利于促进学生心理的健康成长
C.有利于提高心理健康教育的成效
D.符合国际心理健康教育的发展方向 13.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ABC）。A.预防心理疾病
B.提高心理素质
C.消除心理疾患
D.进行职业辅导
14.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（AC）
A.防治性目标和任
B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C.发展性目标和任务
D.家长不断提升自己的心理健康水平15.贯彻教育性原则必须做到_ACD___ A.把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B.学校教育与家庭教育相结合
C.培养学生积极进取、乐观向上的精神
D.要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
16.学校生涯教育的阶段（ABCDE）A.生涯认知阶段
B.生涯探索阶段
C.生涯定向阶段
D.生涯准备阶段
E.生涯安置阶段
17.教师职业生涯发展的特点是（ABCD）
A.无生涯性和高独立性
B.工作对象的强同质性和高差异性
C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D.强示范性和时空相对无限性 18.非言语技术有（ABCDE）A.目光注视
B.形体动作
C.声音特征
D.距离和角度
E.沉默
19.传统的健康观经历了（ABC）阶段。A.神赋说
B.失衡说
C.生物观
D.心理观
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V
1.自我意识辅导的内容主要包括交往意
识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。(A)A.错误
B.正确
2.传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心(A)A.错误
B.正确
3.心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。(A)A.错误
B.正确
4.自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。(A)A.错误
B.正确
5.心境是一种比较微弱的、平静而持久的情感状态，它可能是愉快的或忧郁的，也可能是恬静的或朝气蓬勃的(B)A.错误
B.正确
6.想象能力是智力的核心。(A)A.错误
B.正确
7.智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。(A)
A.错误
B.正确
8.人的心理是一个结构复杂的系统，所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。(B)
A.错误
B.正确
9.心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。(B)A.错误
B.正确
10.心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。(A)
A.错误
B.正确
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