第一篇：《多一只眼看教育》心得体会
读《多一只眼看教育》心得体会
内容简介
作者程振理《多一只眼看教育》以中国当代教育现状为背景，辑录了中外大量优秀教育叙事，以学段分类、关联比较的方式，为读者呈现了中外各国多样化的教育形态，让读者“多一只眼看教育”，通过中外教育巨大差异的比较，从成功教育与问题教育的诸多案例中反思中国现行教育方式的优劣，从根本上促进全社会各级各类学校教育工作者及教育行政部门管理者和广大学生和家长转变教育观念、优化教育行为，从而推动教育教学新课程改革，引领中国教育发展趋向，塑造不迷失自我的现代国人灵魂！精彩语段
美国的阅读课教学更注重的使学生对所有所阅读的一篇或某本书籍的分析和评论，以及进行概括和复述等能力的培养，并要求学生在阅读交流中有自己的思想并能流畅表达自己的观点。这种做法，体现他们母语教育试试先培养有见识、能思考的的公民这一教育中心目标。读后感
《多一只眼看教育》一书通过引用许多比较典型的、具有说服力的教育实例，对当前我国教育改革中存在的问题进行了深入的探讨和思考。读罢，感觉此书犹如一针清醒剂，让人清醒，让人深思。
《我眼中的美**语教育》一章中重视阅读的内容至今还让我记忆犹新。对于阅读教学，其中有一段文字是这样写的：“美国的语言阅读课教学，有教师进行引导与讲解，但主要不是讲字词句，更注重的是学生对所有所阅读的一篇或某本书籍的分析和评论，以及进行概括和复述等能力的培养，并要求学生在阅读交流中有自己的思想并能流畅表达自己的观点。这种做法，体现他们母语教育试试先培养有见识、能思考的的公民这一教育中心目标。”
阅读后茅塞顿开，的确，没有独立的判断，就无法产生自由的思想；没有自由的思想，就不能产生有价值的选择。在语文阅读教学中，重要的是建立学生积极主动思维的习惯。在训练学生听说读写能力同时，最要紧的是培养他们会学习、会思考的本领。也正如苏霍姆林斯基所说：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住他人的思想，而是让学生自己去思考。”
第二篇：第三只眼看教育
第三只眼看教育
——记寒假家教社会实践心得
这次寒假因为我们专业放假比较早，所以我在六启家教中心做了为期半月的助教。我的工作是每天晚上辅导学生们的课外作业以及疑难问题，家教中心那里是一个助教负责一个班的，而我班上是5个学生，他们都刚上初二。
不得不说，由于教育的改革，出来的弊端和优点是非常之多的。同时对于孩子们来说也是一样，大家会为了争取那一点成绩而放弃了一些本来很重要的技能，而由此，社会上就会出现一些高分低能的人了。
其实在这一段时间里，我真的是感触颇深，对于孩子们的负担我也是深表同情。首先，他们晚上了还在做功课，这是父母对教育的看重，也是他们对学习的积极态度。也许有的是父母强迫的，有的是自愿的，有的可能坐在那里头脑也不知道在想些什么，但是毕竟他们的精神是值得表扬的。每天我去的时候他们都会在一个笔记本上记上他们的课外作业，做完了给我检查，然后再修改才行，而且我的工作时间标准是2小时。但是说实话，我没有哪天是准时的2小时后下班走人的。关键就在于他们的作业，他们的问题！
怎么说呢，他们的作业其实在我们眼中不算什么的了，因为我们经历了高中堆积如山的作业，但是对于初中生来说，语数外各一套题会是什么概念？老师们都强调的是题在于精而不在多，但是他们布置下的作业却是另一种状况了。我也看过他们的题目，我是觉得很简单的了，虽然那么多年了有很多遗忘，但是当我看一眼教科书我就可以解决那些问题的。但是学生们不一样的，他们要思考，的确也是巩固练习，因为他们的课外作业全是当天学的内容，不过他们却不会做，为什么呢？
这就应该联系到课堂了。我有看过他们做的笔记，很不错的，大家都写的很工整详细。但是当他们不会做了我叫他们看笔记时他们却不太能看懂，是看着笔记都不太能看懂那种，很严重的问题了吧！这比我们讲了题以后直接做原题做不懂还要严重！因为这说明了课堂上其实他们学的东西简直都是模糊概念的，就以一个勾股定理为例，当学了直角三角形以后处理作业就应该首先考虑直角三角形的定理吧，但是他们都不知道，我也仔细的给他们讲过了，不过我觉得效果并不好，关键是课堂，课堂一分钟可就相当于课下十分钟了。
这可能与老师上课的方法有关吧。虽然我没有站在课堂上授课，也不太懂得教学的方法，但是我却可以看到教学效果，我想既然身为老师，这一点应该具备的吧。再联想到家长们对孩子的关爱，哪个家长不望子成龙，望女成凤呢？所以在课下又给他们请了家教，都希望自己的孩子有优秀的成绩，以后可以考个好的大学，学到更渊博的知识，出人头地，因此家长们见面多半都是以孩子的学习为交谈对象，这完全没有错，但是家长们忽略了知识技能与其他方面发展的区别。一味的学习书本而不交际，不实践，是不会成为一个优秀的人才的，就像医生背得再多的书，但是也是有局限的，只有多给人看病才能有更大的进步！同时知识也是很重要的，各行各业都是以科技为主，但是希望家长们可以看到这两面性，不要误导了还在成长的孩子们。
我记得有一次给一个学生讲题，我用了两种方法给他讲，第一是他们课堂学的，另外一种是课外的特别简单的，但是我叫他写简单的那种的时候他却说不行，因为他们老师说不能用课外知识进行解答。我顿时无语，我记得我们上学的时候老师都鼓励大家创新思考，课外查找资料，但是现在那老师居然叫学生只能一板一眼的按照学习的知识做题！这应该是与考试有关的吧。因为试卷答题讲究格式，而阅卷老师看答案可如一目十行是啊，所以学生的答卷必须给老师清楚的感觉，慢慢的就发展到了这一步了。这个变化是教育的悲哀吧，格式必须要的，毕竟细节决定成败嘛，但是老师却完全没有必要这么要求的，是该说老师是严格为学生呢，还是业绩为自己呢？
以小见大，学校的老师们为了业绩，多半都是这样吧，这可以说是曲折的理解了教育的意义，其实它不只是为考试，更是为了人才服务的！学校、老师和家长的组合，正是为了让孩子们能健康的学习。为了祖国的栋梁，真心希望这一套组合可以给予孩子们真正的知识！
第三篇：另眼看敬业心得体会
另眼看敬业心得体会
旬阳县职业中等专业学校周雪
最近到处转载运动会教师方阵解说词，相信大家点击浏览后，会达成一种共识：“这不就是当下老师境遇的真实写照吗”，怀着一丝自卑、失落的心情，聆听了旬阳师训中心赵玉平老师“另眼看敬业的专题讲座”，也许是他对人生的领悟，也许是他在学术方面的进取精神，或者说他“另眼看敬业”正能量的传递，让我不由自主地来重新审视自我，感悟敬业的魅力所在。确实感受颇多。其中感受最深的是——“爱岗敬业，教书育人，无私奉献铸师魂。”
教师是人类灵魂的工程师"，必须具备爱岗敬业、无私奉献的精神，必须具备淡薄名利，超然物外的气度，必须有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位教师来说，一定是再熟悉不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？
第一，教师要热爱学生。作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，处事公平合理，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，是对自己、对学生、对家长、对社会的尊重；也是实现仍生幸福的主要途径。因为教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第三，爱岗敬业，无私奉献。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献。认真负责、工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，即崇业。
第四，爱岗敬业，勇于创新——修业。我们教师要在精业的基础上，不断进取，探索教研教改以及学术论文，这样才能跟上时代节奏，在求真务实中开拓进取。
第五，淡泊名利，志存高远。作为一名人民教师，我们一定要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。既然我们是教师，就要愿将青春许孺子，甘为盛世做人梯；既然我们是教师，就要一辈子用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也辉煌自己的人生。正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我从事叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫的。”浪花选择大海，雄鹰选择蓝天，而我选择了三尺讲台！
我时刻铭记着教师的责任，现在正值应试教育向素质教育转变、教育教学大改革的时期，社会的发展需要高素质、复合型人才，特别是作为职业学校的教师，站在新的历史高度上，我沉甸甸地意识到使命在肩，责任如山。我将在这一片让心灵守护者热血奔涌的神圣沃土上，不断充实自己，展示自己，勇于进取，开拓创新，让我们轻挥一只粉笔、点击一下键盘，书写青春永不衰。
第四篇：《另眼看敬业》心得体会
师德师风建设专题讲座
----《另眼看敬业》心得体会
旬阳职中
雷 波
2014年3月21日2点至5点，我校进行了全体教师师德师风建设专题讲座。邀请了旬阳县师训教研中心的赵玉萍老师到我校作报告。赵老师作了关于《另眼看敬业》的专题报告。在听了赵老师的报告后，我受益匪浅。
本次专题报告中，赵老师从三大方面谈了自己对敬业的认识。首先，介绍了敬业的含义。其次，分析了敬业的原因：敬业是职业特点的要求，敬业是对教师的要求，敬业是做人的要求，敬业是对家人的尊重，敬业是对工作对象的尊重，敬业是幸福的要求。最后，从七方面分析了敬业的要求：崇业、爱业、修业、精业、容业、勤业、乐业。赵老师旁征博引，形象生动地对敬业做了全面的阐述。听了赵老师的报告，我对敬业有了全面而深刻的认识。
第一，要敬业首先要崇业、爱业。如果你非常热爱工作，你的生活就是天堂;如果你非常讨厌工作，你的生活就是地狱，因为你的生活当中，有大部分的时间是和工作联系在一起的，不是工作需要你，而是我们每一个人都需要一份工作。所以，我们应有既来之，则安之的思想，热爱教师这个职业。只有热爱，才能干好。
第二，做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位?”这是伟大的共产主义战士雷锋在日记中的一段话，它告诉我们无论在什么样的岗位，无论做着什么样的工作，都要发挥最大的能力，做出最大的贡献。
第三，作为教师，要加强学习，精益求精。我要不断加强学习政治理论知识，政治科目理论性较强，如果教师在教学中只局限于书本，就会使教学枯燥乏味，使政治教学变成纯粹的理论说教。学生厌学，教师难教。我今后要认真钻研教材和课标，多看政治方面的书籍，多做练习题。提高自己的专业水平。同时，作为一位政治教师，我要扩大自己的阅读量，大量阅读时政新闻，力求教学资源的选取新颖、具有时效性。
教学中要坚持认真钻研教材，认真备课。不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间做好详细的安排，认真写好教案。每一节课都力求做到“有备而来”，多方查找资料，制作多媒体课件，以充实教学内容；课堂上要锤炼语言，旁征博引，注意相关知识的结合，在重点知识上多想办法设置新情境，调动学生兴趣，培养学生能力。课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
第四，工作中要处理好人际关系。学会包容别人。“宽一分是福，让一步为高。”宽容是一种生活艺术、生存智慧，当一个人看透了社会人生之后，必定会获得那份从容和超然。宽容的态度对待事业、家庭和朋友，这些关系才会长久。在工作中，宽容能带来成长、壮大，不计较同事的中伤，那么彼此之间能团结；宽容领导暂时的失察，能使工作更顺利、更协调。
总之，通过本次培训活动，我的思想观念有了很大的转变。我将在今后的工作中转变自己对教师职业的看法，兢兢业业，干好自己的工作，不给学校工作拖后腿。
第五篇：童眼看鲁迅
童眼看鲁迅
绍兴，一片古老而神奇的土地。从古至今，历代名人辈出，如南宋著名诗人陆游、明代著名书画家徐渭、巾帼英雄秋瑾等等。他们的出现，如同黑夜中闪闪烁烁的星星，打亮了中华历史的长河，成为了中华民族的光荣和骄傲。
鲁迅——可是人人皆知的伟人。1881年9月25日出生于绍兴府会稽县东昌坊口。原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人，是当代著名的文学家、思想家和革命家。
小时候的鲁迅非常喜欢到乡下去，因为在那里，他不用再读深奥难懂的《四书》、《五经》，而是可以和农民的孩子自由自在、随心所欲地玩耍：到河里划船、钓鱼、捉虾；去欣赏带着点点渔火的水上夜景；或是去田野里捉蟋蟀、逗蛐蛐……每逢村里演社戏的时候，他就和伙伴们划船来到戏台前，看武术演员翻跟头，不亦乐乎。少年时的鲁迅虽然贪玩，但是他善于从玩中思考，得到书中学不到的知识，而且还和乡下的孩子们建立下了深厚的友谊，了解了乡下农民吃苦耐劳的`性格。
青年鲁迅非常热爱读书，几乎每天都要与书“打交道”，正如他所说的一样：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅常常把别人喝咖啡的时间花在读书学习上，使自己从书中汲取更多的营养成分。
成年后，鲁迅先生深爱写作，为了拯救支离破碎的中国，他弃医从文，先后发表了《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《阿Q正传》等作品，深受读者
喜爱，成为了不朽之作。其中，《热风》中有这样一段话：“愿中国青年……能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就会萤火虫一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟明日没有炬火，我便是唯一的光。倘若有了炬火，出了太阳，我们自然心悦诚服，不但毫无不平，而且还要随喜赞美这炬火或太阳，因为照亮他人，连我也在内。”这段话深刻地表达出了鲁迅对中国青年的期望。同时也教导我们，要帮助他人，无私奉献，使自己活得更有意义。
当今社会，鲁迅已成为了绍兴的标志性人物之一，许多外来游客因鲁迅的出生地山美?水美?人美而前来参观、游览。我相信，随着社会的发展，鲁迅爷爷将成为我心中永远抹不掉的榜样，他能促使我好好学习，永不后退！
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