第一篇：教育技术培训学习心得
教育技术培训学习心得
锦屏中心小学 张德金
经过一个多月的网络培训与学习，我对教育技术有了更深刻的认识和理解。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学案例，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学能力和水平。同时，我们也发现自己在教育教学中需解决的根本问题，以及自己在教育教学中的差距与不足。技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过这次学习，我有如下的收获：
1、通过这次教育技术能力的培训，使我收获最大的是教育观念的更新。在平时的教学工作中，我十分重视和学生的交流，但是这次学习让我更加重视对学生的培养，只有把学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。未来教育打破了传统教育的常规，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
2、真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”等概念。教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
3、让我明白了网络教学的优势所在：它可以满足多主题、分层次的教学任务；它可以支持全员成果展示或全参与式的互评；它可以预设和提供学习支持功能；它还具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。
4、互帮互助，合作学习。在学习的过程中，我们可以取长补短，集思广益，共同进步。我们还可以利用网络优势，让学员相互之间从学习方法、内容、资源等方面进行交流、切磋。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。在培训中，我们对学员的每个模块的作业还进行了互评，在互评的过程中共学习了其他学员优秀的作业。在学习中，我还学会了思维导图的做法，将教学中学生不容易明白的进行整理，让学生看得更清晰、透彻。
总之，参加这次学习,我学习了全新的教育理念，也积累了许多新的知识和经验。不仅学到了很多有用的知识与技能，还明白了怎样才能将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创造性的应用，取得了较好的成效。
第二篇：教育技术培训学习心得（范文）
教育技术培训学习心得
锦屏中心小学张德金 经过一个多月的网络培训与学习，我对教育技术有了更深刻的认识和理解。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学案例，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学能力和水平。同时，我们也发现自己在教育教学中需解决的根本问题，以及自己在教育教学中的差距与不足。技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。通过这次学习，我有如下的收获：
1、通过这次教育技术能力的培训，使我收获最大的是教育观念的更新。在平时的教学工作中，我十分重视和学生的交流，但是这次学习让我更加重视对学生的培养，只有把学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。未来教育打破了传统教育的常规，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
2、真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”等概念。教育技术：指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。信息技术与课程整合：指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
3、让我明白了网络教学的优势所在：它可以满足多主题、分层次的教学任务；它可以支持全员成果展示或全参与式的互评；它可以预设和提供学习支持功能；它还具有动态信息发布功能，使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。
4、互帮互助，合作学习。在学习的过程中，我们可以取长补短，集思广益，共同进步。我们还可以利用网络优势，让学员相互之间从学习方法、内容、资源等方面进行交流、切磋。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。在培训中，我们对学员的每个模块的作业还进行了互评，在互评的过程中共学习了其他学员优秀的作
业。在学习中，我还学会了思维导图的做法，将教学中学生不容易明白的进行整理，让学生看得更清晰、透彻。
总之，参加这次学习,我学习了全新的教育理念，也积累了许多新的知识和经验。不仅学到了很多有用的知识与技能，还明白了怎样才能将先进的教育技术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生激励学生。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创造性的应用，取得了较好的成效。
第三篇：教育技术培训教程学习心得
《教育技术培训教程》学习心得
朱加鑫
2010年1月28
日
是用户和计算机之间的界面.一方面操作系统管理着所有计算机系统资源, 另一方面操作系统为用户提供了一个抽象概念上的计算机.在操作系统的帮助下, 用户使用计算机时, 避免了对计算机系统硬件的直接操作.系统补丁，其实就是那些编程的人，在发现有人利用系统里面漏洞进行恶性病毒破坏后，制作的修补这些漏洞的程序。就好像补船的人，船的某些地方连接不好，进水了，我们使用杀毒软件和防火墙，就好比只是用勺子把水勺出去，我们给系统安装补丁，就好比是直接用木版或者焊枪，把这个洞补上去，水再也进不来了。
我们使用WINDOWS的用户，只要上了网，然后点击左下角的“开始”，看看最上面，会有一个叫WINDOWS UPDATE的东东，我们试试点击一下，就可以进入到微软的主页，然后按照网页上的系统升级提示，我们就可以安装相应的补丁了。
计算机病毒是蓄意设计的一种软件程序，它旨在干扰计算机操作，记录、毁坏或删除数据，或者自行传播到其他计算机和整个 Internet。病毒通常会减慢任务速度并在处理过程中造成其他问题，木马病毒源自古希腊特洛伊战争中著名的“木马计”而得名，顾名思义就是一种伪装潜伏的网络病毒，等待时机成熟就出来害人。
传染方式:通过电子邮件附件发出，捆绑在其他的程序
中。
病毒特性:会修改注册表、驻留内存、在系统中安装后门程序、开机加载附带的木马。
木马病毒的破坏性:木马病毒的发作要在用户的机器里运行客户端程序，一旦发作就可设置后门，定时地发送该用户的隐私到木马程序指定的地址，一般同时内置可进入该用户电脑的端口，并可任意控制此计算机，进行文件删除、拷贝、改密码等非法操作。
防范措施:用户提高警惕，不下载和运行来历不明的程序，对于不明来历的邮件附件也不要随意打开。
防火墙是一个或一组系统，它在网络之间执行访问控制策略。实现防火墙的实际方式各不相同，但是在原则上，防火墙可以被认为是这样一对机制：一种机制是拦阻传输流通行，另一种机制是允许传输流通过。一些防火墙偏重拦阻传输流的通行，而另一些防火墙则偏重允许传输流通过。了解有关防火墙的最重要的概念可能就是它实现了一种访问控制策略。如果你不太清楚你需要允许或否决那类访问，你可以让其他人或某些产品根据他（它）们认为应当做的事来配置防火墙，然后他（它）们会为你的机构全面地制定访问策略。
XP操作系统的安装一般分别安装系统与后续的硬件驱动的安装、系统优化、安全软件的安装（指的是杀毒软件、防火墙之类）及办公娱乐软件的安全，安装操作系统相对显得很轻松。因为安装操作系统大多有中文提示，即使是那些英文很菜的人都可以放心大胆地自己动手。不信，就跟着我来试试。咱们还是先从最容易的全新安装着手吧。提示：Windows XP要求CPU为奔腾Ⅱ 300MHz以上，内存为128MB以上，而且最好有5GB以上的可用磁盘空间。建议安装Windows XP系统的分区为6GB-10GB。
第四篇：《教育技术培训教程模块1-2》学习心得
《 教育技术培训教程模块1-2》学习心得
——文县中寨中学教师：邓斌
通过今天参加教育技术培训和学习，使我在教育技术的理论和应用知识方面有了很大的提高。我原来的基础比较差，特别在实际操作方面更生疏。我们的授课老师工作认真负责，对我们循循善诱、不厌其烦。按照教材的顺序讲解了前几个模块，每次授课既有讲解演示又有操作练习。所以我的学习兴趣越来越浓厚，让我学到了基本理论和基本操作。
通过学习，使我较好地理解了教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用，使我学会了怎么完整的进行教学设计授课方法，激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。我了解了信息资源的获取方法，初步掌握了设计与编制教案，授课方法；学会了发送电子邮件；还了解了信息技术与课题整合的概念与策略。总之，今天的学习收获是很大的。对我今后的教学实践会起到很大的帮助和辅导作用。
我决定在培训期间，我要严格要求自己，所有培训模块都出勤，不会迟到和早退；认真完成各项任务，积极参与讨论；尊重其他学员和主讲教师，能够很好地合别人交流合作；认真完成主讲老师布置的作业，认真地完成学习任务。除了跟着老师学习外，还向周围的同行请教，特别是我身边的同行。
作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。增强教师对工作的适应性。作为一名教师，就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力，思想品德工作能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力；应变机智，创造能力。
在今后的工作中，我会积极投入教育改革和创新中，为教育事业作出更大的贡献，为自己培训学习注入活力。
第五篇：《教育技术培训教程模块3-7》学习心得
学习《教育技术培训教程》心得
——文县中寨中学教师：邓斌 今天培训共5个模块，分别是模块3：选择教学用的媒体；模块4：理解和熟悉信息化教学资源；模块5：信息化教学资源的收集与处理；模块6：信息化教学资源的集成与开发；模块7：形成完整的教学设计成果。在这一天的学习生活中，让我感受到：
1、压力大,高密度的培训任务及大量的培训作业，以前从没有过的这种培训模式，而且必须按时完成作业，这样才能获得培训证。迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术能力，并且从中受益非浅。
2、在学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。这次我学习了很多新的教学知识，这也会使我在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
4、培训过程中，有许多非常精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起讨论与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的认识。
总之，能够参加这次学习我感到非常的荣幸，结识了许多来自不同学校不同地区不同学科的老师，学习了全新的教育理念，也积累了许多新的知识和经验，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。
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