《幼儿园领域活动指导》观摩与培训心得

第一篇：《幼儿园领域活动指导》观摩与培训心得

《幼儿园领域活动指导》观摩与培训心得

桥西幼儿园 魏晓铃

5月11日上午有幸观摩了省编教材音乐领域主要编写者、福建省福建幼高专附属二园科研副主任，福建省“十三五”学科带头人培养对象、福州市音乐家协会会员游万玲老师的两节音乐课。现场领略了游老师的风采，她优雅、从容、美丽、温柔、知心大方、怡然自得，令人大开眼界为之震撼。女神风范的游老师一颦一足都深深地吸引在座的每一位老师，游老师组织教学的风采也是精彩不断。游老师的第一节中班活动《水果总动员》，用小朋友喜欢吃什么水果提问导入活动。用大家熟悉的 《十个小矮人》旋律引入，比较两首歌的不同之处，《十个小矮人》是从1开始唱，《水果总动员》是从2开始唱，把孩子们容易混淆的先把握好。节奏的不同之处让幼儿通过多聆听感受，跟着音乐来回答，游老师肢体动作的提示，幼儿在快节奏中也能稳定完美表现。活动中邀请客人老师与幼儿相互互动，现场氛围十分活跃。自然的教学，自由、轻松的课堂，使每个幼儿都乐意参加，体验到了不同学习方式的乐趣，孩子们度过了一个愉快而又十分有价值的时光，是非常出色且适合我们模仿的常态课。

第二节大班音乐活动《春夜喜雨》，游老师边弹边唱《苔》，她甜美的歌声再加精湛、高超的吉他弹奏技能，令人深深为之折服。引题赏心悦目的ppt课件把孩子们带入了春暖花开的美好情境，整个活动中没有华丽多彩的复杂环节，只有简单易懂的ppt图谱。把春雨润无声的情景淋漓尽致的展现在我们眼前。幼儿在轻松愉快的氛围中获得了美的感受和体验，深深感受到孩子们能得到游老师音乐教育的启蒙是多么的幸福呀！

课后游老师还给我们带来了关于《幼儿园音乐活动的组织与指导》的讲座。指导我们如何将音乐活动更有效的融合到幼儿的一日生活中去，在幼儿入园、就餐、午睡、午睡起床、户外活动、离园都可以应用音乐，让孩子们在有选择的音乐氛围中获得美的感受。

下午游老师给我们讲了关于《幼儿园创意戏剧的组织与指导》的讲座。通过老师的实践案例，让我们知道了戏剧教育真是魅力无穷。游老师重点给我们展示了福州幼儿园小朋友表演的创意戏剧《老鼠嫁女》，把整个活动的指导过程毫不保留地传授给我们。经过一整天的观摩培训，我收获的是一份沉甸甸的喜悦，真心希望这种精彩的活动能经常开展。谢谢游老师不辞辛苦给我们展示这么出色的活动！也感谢周老师心系我们民办园，历经千辛万苦给我们创造学习的好机会，让我们民办园也能不断充电！

第二篇：幼儿园教育活动设计与指导健康领域

《幼儿园教育活动设计与指导

（一）（健康领域）》

课程教学大纲

一、课程介绍

课程名称：幼儿园教育活动设计与指导

（一）（健康领域）课程代码：14203C 课程类型：专业基础课 总学时：总学时32 总学分：3 使用专业：学前教育 开课系部：教育与心理科学系

二、课程性质

《幼儿园教育活动设计与指导》是学前教育专业的一门专业课。是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神要求，从理论和实践方面指导幼儿园开展健康领域（含体育）教育的专业必修课，有着十分突出的实践性和操作性。

随着近年来关注学前儿童健康的呼声日渐增强，特别是2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，明确将幼儿体育教育内容也纳入健康领域，注重生理与心理健康的维护，特设《幼儿园教育活动设计与指导

（一）（健康领域）》这门专业必修课。

三、学习目标和要求 通过本课程的学习：

1、要求学生树立科学的学前儿童健康观；

2、进一步明确健康领域教育的特殊意义；

3、熟悉幼儿园健康领域教育的教学内容，掌握基本的教育教学方法；

4、并能运用理论来指导学前儿童的健康教育实践。

四、课程教学基本内容

第一章

绪论（2学时）

教学目的：了解健康及健康教育的基本概念。第一节

健康的基本理念 第二节

学前儿童健康观

一、学前儿童健康的基本特性

二、学前儿童健康生长的标准

三、学前儿童健康问题的现状——儿童忽略

四、学前儿童健康教育的目的 第三节

学前儿童健康教育

一、健康教育的含义

二、学前儿童健康教育的含义

三、学前儿童健康教育的基本模式

第二章 学前儿童健康教育的目标与内容（4学时）教学目标：明确理解学前儿童健康教育目标，能够制定合理的具体健康教育活动目标；清楚学前儿童健康教育的具体内容。

第一节

确定学前儿童健康教育目标的依据 第二节

学前儿童健康教育目标分析

一、我国主要历史时期的学前教育目标中对幼儿园健康教育目标的相应规定

二、我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向

三、幼儿园健康教育目标的层级结构

第三节

选择学前儿童健康教育内容的依据和原则

一、学前儿童健康教育内容选择的依据

二、选择学前儿童健康教育内容的原则

三、学前儿童健康教育的主要内容

第三章 幼儿园健康教育活动的设计与组织（10学时）

教学目标：按照健康教育活动设计与组织的总体要求，掌握幼儿园健康教育活动设计的步骤，熟练掌握几种健康教育组织方法的技能。

第一节

健康教育活动设计与组织的基本要求和总体思路； 第二节

健康教育组织方法；

一、健康生活、健康心理活动的组织方法

二、采取灵活多样的体育活动方法

第三节

健康领域活动的组织形式；

健康生活活动、健康谈话、体育活动、运动会、远足活动、健康谈话等 第四节

健康教育活动例举

第四章 学前儿童健康教育的实施（14学时）

目标：通过小组合作模拟课堂的方式逐一掌握不同健康教育内容活动的具体实施，从而为真正走进幼儿园打下坚实基础。

日常健康行为、饮食营养健康、身体生长、安全生活、体育锻炼及心理健康等方面健康教育的实施。

五、学习方法

本课程主要运用理论与实践相结合的方法进行教学。理论部分以讲授为主，注重培养学生的自学能力和分析解决现实问题的能力。实践部分将通过组织学生校内实验实训、模拟练习、评课、说课、创编设计、到幼教机构观摩见习等方式来进行，丰富学生的感性认识，强化学生的实践操作能力。

学生在学习过程中，一要主动地理论联系实际，多接触学前儿童，实现所学幼教理论与幼儿园真实的教育情境、生动活泼的学前儿童的有机结合。二要注重多学科之间的联系，由于健康教育涉及生物、医学、教育等多学科和领域，具有综合学科的性质和特点，学习中要与《学前卫生学》《学前心理学》《学前教育学》以及其他领域教学结合起来，做到互通有无、融会贯通。

六、课程考核方式

本课程属考查课，成绩为百分制。

课程总成绩（100分）=平时作业（50%）+期末考试（50%）

任课教师：闫亚松

2014年4月

第三篇：幼儿园教学观摩活动心得

--精选公文范文--------------------------幼儿园教学观摩活动心得

4月21日参加了市级机关幼儿园的半日开放活动，听了两节精彩的教学活动，受益匪浅。两位老师的课上得很成功，课前都做了精心的准备，而且课题也很新颖，无论是她们上课的风格，驾驭课堂的能力，以及一丝不苟的工作态度都值得我好好学习。

第一节教学活动是小班的亲子活动《三只熊》，从孩子和家长走进活动室的一刹那，我们不得不承认课前老师的准备工作有多充分，因为每个家庭都穿上了统一的亲子装。整个活动过程有条不紊，教师运用了flash和图片，把整个童谣表现的淋漓尽致，让幼儿一目了然，说唱童谣时无论是宝宝，爸爸还是妈妈都必须配以动作，宝宝们学得不亦乐乎，家长们也不例外，到了高潮部分简直象到了星光大道，家庭之间大比拼，爸爸，妈妈，宝宝轮流接唱。活动过程中老师，----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------宝宝，家长们围坐成一圈，拉进了彼此的距离，很和谐，而且亲子氛围很浓，他们之间配合的也很默契。说实话，之前真没想到小班公开课也能上得如此出色。

第二节教学活动是大班的《会翻跟头的机器人》，这是一节科学活动。一般来说，象这种大型的教学观摩活动，敢于尝试开展科学活动的人是不多的。而王静老师却有这个胆识，况且她成功了。就是这半小时的活动，王老师准备了不知多长时间。如材料的准备王老师反复实验、推敲，那张小小的用来折机器人的纸，都是她在工作之余反复测量，精确到毫米，一张一张量出来的。这种敬业的老师是我学习的对象。

在4月21日很荣幸观摩了泰州市机关幼儿园的两节教研活动:徐爱梅老师组织的小班的亲子活动>和王静老师组织的大班科学>.我想结合自己所学所看来对徐老师的活动谈谈自己的看法:>是一首很好听的----------------精选公文范文------------------精选公文范文--------------------------韩文歌曲,经过老师认真的改变将它变成了一首很活泼哦童谣,这节活动课给我感触很多,首先我觉得徐老师的声音很好听,给人一种亲切感;其次整个活动过程中都能以幼儿为主,让幼儿在游戏中去欣赏这首童谣;再次我觉得这节活动课突出了家长老师孩子三者之间的密切联系,家园联系是多么的重要;最后我觉得在结束部分可以做的更自然一点,可以说:现在熊宝宝们都累了,熊爸爸熊妈妈该带熊宝宝回家了,我们一边唱歌一边回家吧.而不是刻意去跟客人打招呼,这样我觉得有点刻板了.这次去泰兴第一实验幼儿园学习,收获很大,一共学习了7节课,每节课都很精彩.其中给外留下深刻印象的有:中班音乐《我有一双小小手》,大班社会《爱的密码》.----------------精选公文范文----------------

第四篇：幼儿园观摩心得

2014年4月23日观摩了京狮幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。

顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。

戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的步入教室老师生动的讲解，幼儿遇到的问题教师采用不同的方式引导幼儿解决问题。课后幼儿有序的整理，有序的离开让我再次感受到加强常规培养的必要性。通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。

快乐幼儿园：张玲莉

第五篇：幼儿园五大领域培训心得3篇（范文模版）

幼儿园五大领域培训心得3篇

幼儿园五大领域课程是学前教育专业的必修课程,在课程体系中占有重要地位。下面是幼儿园五大领域培训心得，希望可以帮到大家。

篇一：幼儿园五大领域培训心得

幼儿园五大领域课程集社会、语言、科学、健康、艺术为一体，淡化教师的“教”，强化幼儿的“学”,使幼儿真正的成为活动的主体，强调幼儿的主动参与、操作、体验和感受，突出在玩中学，在做中学在活动中发展的思想。在《纲要》的学习与探索中，我们将新的教育理念融入课程设置中。将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。本学期，我们开设了《我是*班小朋友》、《健康的我》、《小小美食家》、《颜色万花筒》等主题活动，重视幼儿的兴趣需要，根据幼儿的需要有计划、有目的地开展活动。综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探索课程开发模式。以主题的形式综合幼儿各领域的学习内容，并把五大领域间的知识相互渗透。把主题内容直接和幼儿的真实生活经验联系起来，使主题建构在幼儿已知和想知道更多的知识背景上。每个主题都和幼儿熟悉的、感兴趣的事物联系起来。

加强户外活动，开展好园本课程研修的工作，根据大、中、小班体育活动的结构和模式，开展适宜幼儿发展的体育活动。针对幼儿已有的运动基础，本学期我们通过一物多玩、区域性体育游戏、班级运动会活动等多种方法，进一步促进幼儿基本动作的发展，及初步创造性游戏的能力，同时也提高教师的创造性的工作能力。根据幼儿特点在开展丰富体育活动的同时注重幼儿安全教育的开展，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

结合《幼儿园快乐与发展课程》的精神，开展各年龄段幼儿发展的目标化的活动区活动。本学期我园根据幼儿年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、有趣的、丰富多彩的区域活动促进教育活动的开展，从而实现教育活动的目标。开展适合各年龄段幼儿的区域活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。开展“我喜欢的活动区”“我设计的活动区”等活动。在教学过程中，教师们努力为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，并为他们提供自由表现的机会，鼓励幼儿胆地表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐等，以求幼儿身心全面发展。

通过探索，教师们针对五大领域构建起了富有商幼特色的教育体系，尤其在社会教学领域取得了一定的成效。开放与互动的教学方式极大的激发了幼儿的学习积极性，孩子们的动手操作能力与创新思维方式在寓教于乐的教学环境得到了很好的发展。

与此同时，教师加强了反思的能力，在反思中探究适宜幼儿发展活动，探究教师的适宜指导方法，在反思中提高教师的教育经验。能写出有价值的反思，积极参加幼儿园组织的叙事性教育反思的征文活动。总之，学习使我们更具活力，更具竞争力!

篇二：幼儿园五大领域培训心得

这次做为一名新教师，我有幸参加了各位名师为我们作的五大领域培训，使我再次对五大领域有了更深刻的领会。

语言领域：我认为语言学习最重要的是能运用，能交流。所以教师一定要让孩子多说，对于那些内向的幼儿更要要让孩子学会交流就需要老师用爱心和童心来走进孩子，主动与孩子们交谈。坐在宝宝的身边问长问短，让幼儿感觉老师像妈妈一样，久而久之，宝宝们有什么开心的不开心的都可以和老师说。另外，在课堂上可以多教给孩子一些美好的书面语言，在日常生活中时不时地用上几次，给孩子们一些美好语言的引领。

艺术：艺术教学就是要让孩子们感受到美，孩子们虽小，但对美的感受能力是很强的，不管是音乐活动还是美术活动，只有在美的熏染下才能引起幼儿的情感共鸣。比如美术活动，教师选择的材料一定要是美的，教师的范画也要是美的，教师的指导语言也要美。在音乐活动中，教师的声音要美，教师的身体姿势要美，选择的音乐也要美。同时，在很多时候，音乐和美术可以结合起来，相辅相成，带给孩子们更多美的体验。

健康：健康主要是带给孩子们良好的心理及健康的体魄。良好的心理就需要教师细心关注幼儿，发现幼儿情绪不稳定及时开导，交给孩子们一些发泄不良情绪的方法。健康的体魄就需要老师循序渐进地安排一些体育锻炼项目，每天进行必要的户外锻炼。同时，对孩子们的安全教育也必不可少。

社会：我认为社会就是要培养孩子们的适应社会的能力。所以让孩子学会遵守日常生活中的规则是很重要的。其次，培养孩子的交往能力也很重要的。我认为交往能力培养最有效的方式是自主活动。在自主活动中，孩子们是自由的，放松的，他们会主动与人协商。另外，对于孩子之间的一些纠纷，教师不要急于制止，在保证孩子安全的情况下让他们自己解决，这样，孩子们就会逐步学会与人交往。

科学：主要是培养幼儿掌握认识事物的方法，以及对大自然探究的兴趣。教师要做的就是迎合孩子们的兴趣，给孩子们提供相应的材料，抛给孩子们一些简单的问题，在幼儿有需要的时候适时得点拨，在孩子们有收获时进行及时小结提升。最重要的就是鼓励，激励孩子们进行更多的探索。

篇三：幼儿园五大领域培训心得

最近我学习了五大领域新纲要，通过学习，感受深刻，收获颇多。

学习了新纲要我体会到国家对学前教育的重视程度，同时也感觉到我们作为幼儿教师的重大责任.我们应该踏踏实实地在自己的岗位上工作，用自己炽热的心去培育祖国的花朵，我们要为幼儿的一生打好基础。幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地实施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下渐渐地养成好习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应该营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展，幼儿园还应该与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

我们应从各方面入手，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

一、健康方面

1、幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康，有性格内向或有孤独症的幼儿，我们应及时关注，应在学习和生活上给予更多的关注和关怀，让他们感觉到他也是受关注的，鼓励他们和小朋友一起生活、探索、发现。

2、既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办，鼓励并知道幼儿自理、自立的尝试。由于家长的溺爱导致孩子自立能力下降的例子很多。有些到大学还要父母包办。父母的这种过分的行为会阻碍孩子的自身发展，将来会不适应这个竞争的社会，会产生很多一系列的连环反应。

3、要充分尊重幼儿生长发育的规律。

4、要培养幼儿对体育活动的兴趣，根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

二、语言方面

1、语言的发展很重要，它会直接渗透在各个领域之中。语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是我们要创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说、并能得到积极应答的环境，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验。

2、幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流，幼儿之间的自由交流等对幼儿语言发展具有特殊的意义。对语言发展较薄弱的幼儿要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。

三、社会方面

我们班这个学期来了一位新生，他们对于这个环境是陌生的，我必须让他们尽快适应这个环境。所以我会密切关注他们，向他们介绍班里的小朋友，让小朋友和他们一起玩，引导他们多和大家一起玩。让他们适应下来，不胆怯，对不爱交往的幼儿进行个别指导，让他们感觉到这个大家庭的温暖。

四、科学方面

在区域活动角里，汽车城和建筑区男孩子最喜欢去，根据他们的兴趣我提出了一系列的要求，让他们在原有的基础上进行进一步的探索。

五、艺术方面

我们应从小培养幼儿对艺术的修养。幼儿艺术活动的能力是在大胆地表现过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在与激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。