2013年小学春季第二学期教务处工作计划

第一篇：2013年小学春季第二学期教务处工作计划

2013年小学春季第二学期教务处工作计划

2013-02-21

1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

3、探索网络教研新模式，提高活动效率。

充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。

一是建立学区教师qq群，开展网上交流和研讨；

二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。

4、加强家长学校的建立

一、贯彻执行党的教育方针，把握好家长学校的办学方向。切实有效发做好全体教职工和学员的思想政治工作，充分调动他们的积极性。

二、组织教职工和学员的业务学习。

三、关心教职工和学员的学习和生活，虚心听取他们的不同意见，维护他们的合法权利。

（三）优化教学管理，全面提高教学质量

1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于15节，教师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。

2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。

5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。

6、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

附：本期教务处工作行事历

二月份：

1、制定各教研组、各学科教学计划。

3、制定班主任工作考核细则。

4、积极申报课题。（校本部以教研组为单位，村小以校为单位）

5、学期初常规教学工作检查。

6、开学校家长会

三月份：

1、做好推荐参加优质课评选工作

2、开展小学语文、英语学科教学论文征集和评选，并择优上报县局。

3、开展学区内“广玉兰”杯师生经典文化诵读选拔赛。

4、家长学校《如何为孩子营造良好的家庭成长环境》

四月份

1、期中常规教学工作检查。

2、举办学区教学开放周活动。

3、检查各校教研组工作，迎接县局检查

4、开展“有效课题”相关活动。

5、家长学校《怎样帮孩子走出孤独》

五月份

1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、征集2011年小学数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。

4、做好肥西县小学英语优质课评选参赛人员推荐工作。

5、家长学校《如何培养孩子的责任意识》

六月份

1、期末教学常规工作检查。

2、编印“有效课题”论文集和案例、反思集。

3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。

4、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。

5、做好期末工作总结，材料整理归档。

6、做好备课笔记、论文、案例（叙事）评选工作。

7、家长学校《怎样克服孩子的任性行为》

七、八月份

1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。

2、组织开展学区内校本培训活动。

3、组织教师参加县各学科教学年会。

4、家长学校《帮助孩子明辨是非》

2013年小学春季第二学期教务处工作计划

胡状乡孟庄联校

2013年2月

第二篇：2014年小学春季第二学期教务处工作计划

2014年春季教务处工作计划

新学期，在学校工作思路的引领下，以转变教育教学观念、增强工作责任感和工作责任心为契机，以全面提高教育教学质量为目标，以全面推进素质教育为基点，立足课堂教学这一主阵地，勇于创新，创导多元，追求特色，深入开展教研活动，不断提高教学质量，发展学生全面素质，进一步完善教育教学常规管理，注重教师队伍建设，为学校今后的发展奠定坚实基础。

1、继续抓好听课评课制度，确保其实效性。

要求每位教师每学期内都能在校内上一堂公开课，倡导从“备课——上课——评课——再上课”的系列活动，让每位教师参与全过程，在活动中促进提高。

2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。

避免校本教研就是听课评课的认识误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题讨论、看评录像、问题探讨等机动灵活的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。

3、探索网络教研新模式，提高活动效率。

充分利用现代化办公平台，开创网络教研新模式，进一步增强教师之间的交流，形成浓厚的教学研讨氛围。

一是建立学区教师qq群，开展网上交流和研讨；

二是鼓励教师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。

4、加强家长学校的建立

一、贯彻执行党的教育方针，把握好家长学校的办学方向。切实有效发做好全体教职工和学员的思想政治工作，充分调动他们的积极性。

二、组织教职工和学员的业务学习。

三、关心教职工和学员的学习和生活，虚心听取他们的不同意见，维护他们的合法权利。

（三）优化教学管理，全面提高教学质量

1、落实教学常规，加大备课、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采用教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入教师绩效考核中。学校领导要带头深入课堂，学校领导每期听课不得少于25节，教师每期听课不得少于15节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。

2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期继续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课堂教学的指导和教学常规的督查，积极培养学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。

4、重视过程检测，及时改进教学。要求教师做好过程性检测，每上完一个单元，对学生掌握知识的情况作单元过关测试，并在备课笔记中做好学生成绩登记，以利于及时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。

5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题研究为载体，要求教师能够提高自身素质和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重学生课业负担，力争做“轻负高效”的教师。

6、要求教师及时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累教育教学经验，重视骨干教师的引领示范作用。

附：本期教务处工作行事历

二月份：

1、制定各教研组、各学科教学计划。

3、制定班主任工作考核细则。

4、积极申报课题。

5、学期初常规教学工作检查。

三月份：

1、做好推荐参加优质课评选工作

2、开展小学语文、数学学科教学论文征集和评选，并择优上报县局。

3、组织好与月亮湾小学的经验交流。

4、家长学校《如何为孩子营造良好的家庭成长环境》

5、开学校家长会

四月份

1、期中常规教学工作检查。

2、举办学区教学开放周活动。

3、检查各校教研组工作，迎接县局检查

4、开展“课题”相关活动。

5、家长学校《怎样帮孩子走出孤独》

五月份

1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、家长学校《如何培养孩子的责任意识》

4、组织好一至六年级期中测试有关工作，做好期中质量分析工作。

5、做好期中教学常规检查工作。

六月份

1、期末教学常规工作检查。

2、编印“课题”论文集和案例、反思集。

3、组织毕业班和一至五年级教学质量检测工作。

4、组织教师对科检测成绩进行分析，填好反馈表。

5、做好期末工作总结，材料整理归档。

6、做好备课笔记、论文、案例（叙事）评选工作。

7、家长学校《怎样克服孩子的任性行为》

七、八月份

1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。

2、布置好暑假的有关工作。

3、组织教师暑假的培训的工作。

第三篇：小学教务处工作计划2010学年第二学期（范文模版）

景南乡中心学校教学工作计划

（二0一0学年第二学期）

一、指导思想

2010学年第二学期我校将以县教育局提出的“教育改革深化年”为契机，遵照《景宁县农村小班化教学常规20条》全面开展教育教学工作。再次学习《浙江省学科教学建议》和《课程标准》提升教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，实现轻负高质目标。力争常规工作出新思路，重点工作树新优势，教学质量上新平台，为学校又好又快发展作出新贡献。

二、主要工作及目标

1、人本教学管理实现入学率、巩固率、毕业率达到100%。三残儿童入学率、巩固率分别达97%和98.5%，杜绝流生，落实好在校学生与电子学籍学生一一对应，完善电子学籍系统学生档案。

2、提高“小班化教学”品味。认真落实《景宁县农村小班化教学常规20条》，积极组织好、指导好、考核好教师课堂教学达标活动，力争使我乡教师课堂教学合格率达100﹪；坚持以课堂教学为中心，以提高课堂教学质量为核心，采取有效措施提高教育教学质量，特别是个别班级学科发展失衡现象，要想办法解决此矛盾。针对薄弱学科加强教师能力和学生学习习惯的培养，努力提高优秀率、合格率，力争降低关注率。整体教育教学质量力争前进一、二名。

3、借我乡为国家级生态乡和小小植物园资源，积极开展绿色校本教育活动。每班保证有绿色体现，至少有一盘绿色植物或花。在班队课及各学科课堂力求体现绿色环保意识。以点带面，以面成体，在校园以“小小植物园”为突破口，开展种花、爱花、垃圾分类等校本活动，提高环保意识，以植物精神渲染提升学校品味。创建一个优美的育人环境，潜移默化学生爱我校园，爱我家乡，在优美的校园里，让每位学生在原有素质基础上有所提升。

4、加强体艺卫工作，积极开展“体艺2+1工程”和“阳光体育运动”，锻炼学生体魄，培养学生心智，养成锻炼习惯。大力实施体艺卫工作“四个一”工程，开足开齐体艺课程，培育学校体艺特色，增强学生体质和艺术素质，全力施行“优基础+抓常规=教育特色”理念。大力普及健康知识，确保学生健康知识知景南乡中心学校月3年1102

晓率在100﹪，健康知识形成率90﹪以上。切实加强校园内传染病防治工作，防病覆盖率达100﹪。

5、继续做好“联校教研”活动，开展同课异构、师徒接对、换班教学周活动，促进新教师成长步伐。以校本培训为突破口，通过骨干教师理论解读和教师自学形式结合，实现共赢互补效应。积极参与集团教学活动，教师培训，名师评选工作。

6、深化书香校园建设，营造学校读书氛围，逐步形成富有特色的课外读书活动机制。继续开展师生共读活动，加强课外阅读力度，每天向学生开放阅览室、电脑室供学生收集查找资料。

7、开展地方课程教学。以《景南乡中心学校校本课程》为基础，细化、深化开发地方课程资源，弥补课堂教学的不足，促学生全面发展。

8、多功能教室使用率的提高。结合学科特点多媒体使用落实到位，宁可用坏也不愿烂坏教育装备。

9、实验室、仪器使用率的提高。要求科学课必须在实验室进行教学，不管是分组还是演示实验必须按照课程标准开齐开足。

三、主要工作措施：

（一）、抓住中心，努力提高教育教学质量。

1、认真执行《新学科教学常规》和《浙江省学科教学建议》，引导教师努力提高教学效率，深化课堂改革，提升教学质量。加大“教学六认真”的督查力度，加强教学全程跟踪管理。落实“五字”要求，严把“五个”关口，即：突出一个“细”字，严把集体备课关，理顺集体备课流程，加大对集体备课的过程性督查；突出一个“新”字，严把课堂教学关，强化以学生为主体的自主、合作、探究式的课堂，坚持面向全体，分层施教，建立课堂教学监控机制；突出一个“精”字，严把作业批改、讲评关，作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”； 突出一个“实”字，严把课后辅导关，要采取“抓两头促中间”的辅导策略，实现培优和帮困两不误，；突出一个“效”字，严把测试关，采取“教师申测和学校抽测”相结合，加强日常测试、模拟测试的针对性，从批改分析到反馈讲评等都要以教与学的“诊断”、“矫正”为落脚点和归宿。大力开展调研听课活动，组织人员定期深入班级推门听课，查 月3年110

阅备课笔记，召开师生座谈会，进行学生问卷调查，及时查纠教学工作中的薄弱环节，建立学生学习档案，实行动态管理。以前学期成绩为基础与各教师签定“教学质量责任书”，以学生提升率作为评估学校、教师的主要依据，并把教师的教学成绩与评定职称晋级挂钩。

2、加强教科研工作。校本教研日常化，让教师成为教学研究的主体。教研组是校本研究的基本单位，要重视教研活动的前期策划和后期延伸，提高教研活动水平；要加强对立项课题的管理，提倡人人有研究课题；要坚持从学校实际出发，抓关键问题，集中精力，进行突破性研究，不断提高教育科研水平；要进一步提高各级论文评选活动的参与率和获奖率，力争使我校教师在论文获奖率有更大的提高；深化“小班化教学——分组教学”项目研究，适应形势需要，积极参加新教育实验研究，重点做好师生读书和师生共写随笔工作。

3、加强教学质量管理。要牢固树立全员质量意识，集中精力抓教学，一心一意谋质量。要重点抓好“四个环节”“三个方面”工作，即：

（一）抓好学生良好学习习惯的养成，激发学生学习兴趣，（二）创新教师教学方法，提高学生参与面，（三）探索不同课型的结构特征，引导学生进行研究性学习，（四）围绕教学目标，实施小班化课堂教学模式，构建高效的课堂。第一方面，要落实管理责任。学校领导要分工挂钩年级，深入教学第一线，检查指导工作，及时研究新情况，解决新问题。全面跟踪薄弱学科、薄弱班级，采取综合措施，接长“短腿”，促进均衡发展。各班主任要对班级教学质量负全责，协调任课教师开展以教学工作为中心工作，始终坚持抓质量不动摇，及时掌握各学生的动态，落实培优、促中、补差措施。第二方面，要加强质量监控，坚持以调研测试为手段，加大监控力度，建立随机抽测机制，要及时做好试卷与成绩分析，开好由负责人和教师参加的质量分析会，查找差距，落实整改措施。第三方面，要完善评估体系，坚持过程性评估与终结性评估相结合，毕业班评估与其他年级评估相结合，定性分析与定量分析相结合，实现评估的科学性和准确性。

4、协作做好星级教师评比工作，进一步做好津贴再分配，调动广大教职工的工作积极性。按照教育局星级教师评比文件，努力配合执行，认真讨论制定出积极可行的津贴再分配方案，实行教代会决策，全员参与、全员管理。

（二）抓好“共读共写，共同生活”，营造“书香校园”

月3年1101、加强图书、阅览室建设，丰富阅读资源

⑴购足教育局规定的必读书目和推荐书目；⑵要结合校情，列出学校推荐书目，订出读书计划，提出读书指标，接受县教育局的考查；⑶各班都要建立图书角，有一定数量的阅读报刊，不少于5种，同时分年级制定读书量。

2、纳入课程计划，确保读书时间。

严格执行上级编制的作息时间和课程计划，确保师生的读书时间用足用好。第一，落实晨读和午读时间。晨读不少于40分钟，午读不少于1小时，真正使“晨读”和“午读”成为师生的一种生活方式。第二，落实每周一节阅读课。第三，充分利用课外空闲时间。严格控制作业量，杜绝挤占学生自由阅读时间。家庭作业要有阅读内容，采取有效措施保证阅读效果。

3、强化阅读指导，提高阅读效果。

（1）加强“小小植物园校本课程”项目的研究，要用好本地资源，开发校本课程研究。加强阅读方法的指导，寻找最佳途径，提高阅读效率。

（2）开展师生共读活动。通过开展师生共读、生生共读、亲子共读，共写心灵真诚的活动，实现师生之间、亲子之间、同学之间乃至老师和家长之间真正的共同生活。

（3）开展丰富多彩活动。每学年举行一次读书节，通过读书故事会、读书看报心得交流、优秀诗文朗诵、读书辩论、读书笔记展评等活动，让学生在活动中感受到阅读的快乐和幸福。一次综合运动会，丰富学生多彩生活。

4、强化考核评比，促进共同发展。

（1）创建书香校园、书香班级。

（2）组织“博览之星”、“诵读大王”、“知识竞赛”“写作小能手”等评比活动。通过颁发证书，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

（3）将课外阅读纳入语文学科评价。在语文期中期末考试试卷中，课外阅读内容所占比例低年级10-15﹪，中高年级20﹪，内容主要包括课程标准推荐的古诗词、教材推荐的课外阅读内容，教育局推荐的必读篇目、“四配套”图书以及学校推荐阅读书目等。坚持导向性原则、灵活性原则、可操作性原则，侧重考查学生对读物主要内容、情节等信息的掌握和对课外读物内涵感受。

5、关于共写。

月3年110

（1）备课。以《景宁县农村小班化教学常规20条》为依据备好课。备目标---目标保底，不同要求；备活动---三位一体，有效预设；备个案---熟记特征，因材施教。同时加强：a，格式要规范，项目要齐全，内容要科学，要求要具体。b，使用好《作文课堂教学设计》。个人的二次备课，要结合班情、学情，要富有创造性，可操作性，要使用性。c，大小作都要有讲评教案。小作讲评教案可以采用提纲式或批改记录式。无论大小作文，讲评教案都要写清楚优秀习作者的姓名。

（2）作业布置批改要求。“精当布置；精心批改；精巧讲评”。A、批改原则，内容形式兼顾、多讲少改、多批少改。B、批改内容主要从文章的内容、语言、结构、卷面四个方面进行。C、批改方法要多样化。每次大作精批不少于30﹪，面批达100﹪，在题目对齐的右边的眉批处注明“面批”字样，高年级要指导学生互改和自改，大小作各二篇，教师对学生互改和自改作文进行二次批阅，对小作文要多批少改，每篇习作眉批或圈画不少于二处，每周至少对学生的日记、周记或随笔批阅一次提倡写眉批。D、批语要富有鼓励性、艺术性、启发性和差异性，批语文字要简明、扼要，有文采，书写要工整。

（3）关于对作文量的要求。

小学一年级本学期开始写话，要有写话本。造句、听写、抄写等形式的练习篇目每学期不得超过4篇。

小学低年级每学期写话不少于20篇，高年级大小作隔周进行，每学期不少于20篇。大小作都要在课内完成，高年级40分钟要能完成不少于400字。

课外作文，一年级随笔不少于10篇，二年级15篇，三、四年级30篇，五、六年级40篇。

特别强调，不得以考试纸替代作文本，任何形式的考试作文不计算在写作任务内，摘抄优美词句和摘要主要内容、作者信息为主的读书笔记（心得除外）也不计入写作任务，大小作文、随笔为同篇内容的不重复计算。

本学期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动。如：数学竞赛、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

（三）、搞好教师培训，提高教师素质

月3年110

加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。

基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3－4个教学金点子，使课改工作充满生机和活力。

继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。

四、落实工作主要方法

1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

4、研训教学一体化。合理安排教师带任务外出培训学习，形成辐射效应，全面和谐共同发展。深入做好师徒结对工作，促新教师成长步伐。

景南乡中心学校

二0一一年三月

月3年110

第四篇：2016年春季学期小学教务处工作计划

2016年春季学期小学教务处工作计划

2016年春季学期小学教务处工作计划

一、指导思想：

本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教育教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐发展”理念为指导，积极探索 “全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。

二、主要工作：

1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程计划，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、教师特点，创造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项计划的审核工作。

2、继续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。进一步深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，教师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随意私自换课。教师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系。

3、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做全批全改，批改及时、准确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。

4、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与和全员轮流制。集体备课做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。在各教研组长带领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元。每周一下午第一、二节课为语文组集体备课时间，每周二下午第一、二节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。

5、充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

6、按照学校统一部署，开展好教学“三项活动”。从第4周起开展骨干教师献课和新教师汇报课，通过骨干教师的课改示范课，积极引领和推进学校“导学展讲练”阳光课堂改革；从第7周开始进行“教学大比武”赛课活动；开展好优课的评选与录制工作，每位教师至少要上一堂校级以上优质课。

7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。

三、工作历：

三月

1、发放各班课程表，按课表行课。

2、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作。做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。杜绝非正常转学现象发生。认真规范地办理学生的转学手续。

3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划。

4、优课的初步评选工作。

四月

1、一、二年级：注重学生学习、生活习惯的培养，注重课堂的有效性。学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。

2、三、四、五、六年级：注重学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；注重课堂效率。

3、组织开展骨干教师献课和新教师汇报课活动。

4、按学校安排推进优课的评选和录制工作：“人人有优课，课课有名师”。

五月

1、组织参加xx市教科所在我校举行的2015—2016学年第二学期小学语文赛课活动。

2、组织好小学数学计算能力达标竞赛。

3、举行学生阅读和作文比赛。

4、开展 “导学展讲练”课改赛课月活动。

六月

1、六一儿童节活动。

2、新生一年级招生工作。

3、各年级阳光体育展示。4、1—6年级国学经典诵读展示。

七月

1、结束新课，作好期末监测工作。

2、组织参加全市调研监测。

3、做好期末结束工作，各类总结、报表，及时归档。

xx市实验学校小学部

2016

年3月

第五篇：2011学第二学期教务处工作计划

衢江区大洲中学2011学年第二学期教务处工作计划

一、指导思想：

在校长室领导下，以教学工作为中心，贯彻落实质量是学校生命线的思想，以抓好教学规范为重点，配合学校各处室共同抓好“规范管理提升主题年活动”。以导学案的编写为抓手，创新课堂教学模式，推进“高效课堂”教学实践，结合学校实际，实行“质量问责制”，全面提高我校的教育教学质量。

二、工作目标与任务：

1）规范教育教学管理，努力提升教学管理水平。

2）认真抓好高三复习迎考工作，力争高考成绩有新突破。

3）结合校情，推进导学案的编写与高效课堂教学改革。

4）做好招生宣传工作。

5）做好高考、中考、会考的组考工作。

三、具体措施：

1、落实各项教学管理制度，规范与改进教师的教学行为。

教务处将在已出台的各项制度的基础上，强化制度的贯彻与落实。近年来，学校已制定了一系列的教育教学管理制度，明确了教育教学的方方面面的要求，为此，本学期教务处将着重抓好各项制度的落实，在相关考核中以工作实绩和日常检查的结果为主要依据，杜绝人情考核，使教师心情愉快地投入到工作之中，从而提高教学与办公效率。

2、要组织高三教师认真学习2012年高考说明（考试大纲）等一系列有关高考文件，制定详细的高考复习计划，抓好高考复习的每个环节，开好高三家长会，做好学生的思想工作，提升学生的信心，加强学生日常行为规范教育，使高三年级真正成为三个年级的领头羊。

3、明确工作目标，任务责任到人，实行质量问责。

根据三个年级的不同特点，对各年级组、各教研组及班级与个人提出较为具体的目标与任务，对每次考试的数据和结果加强分析，使全体教 1

师清楚自己的教学成绩，将教学考核与工作量及教学业绩相挂钩，实行教学质量问责，奖优罚劣，增强教师的工作责任心，强化教师的质量意识和危机感，使全体教师清楚自己的奋斗目标，有的放矢。本学期在重点抓好高三年级的高考升学工作的同时，要进一步加强高一和高二年级的教学质量分析，打好基础，分解任务，明确目标，力争2012年高考成绩与高一高二的教学成绩同创佳绩。

4、结合学校生源现状，大力推进音、体、美教学，成立各类兴趣小组，有计划、有目标、有步骤地开展训练，提高训练效率，力争在各类比赛中创出佳绩，走出大中特色之路。同时加大文化科目竞赛辅导力度，落实目标责任制，争取竞赛成绩再上新台阶。

5、各教研组进一步强化教科研工作，每个教研组都要完成申报至少一个课题任务，已申报的课题完成结题工作。每位教师必须在5月前写出至少一篇较高质量的教研论文。

6、各教研组要以备课组为单位，在教研组长和备课组长带领下，积极开展各项活动，特别是要以导学案的编写为抓手，以创新课堂教学模式为载体，积极探讨高效的课堂教学模式，全体教师要在上学期成功的经验基础上，进一步总结导学案编写和高效课堂教学模式的优势，使这一教学改革在我校结出丰硕成果。

7、以提高教师的命题能力和解题能力为目标，强化师资队伍建设，在进一步抓好教师解题训练的同时，本学期要重点抓好教师的命题和磨题，使每一名教师都能出一份高质量的试卷。继续做好新老教师结对帮扶，经常性地开展各种教学比武活动，使师资水平明显提高，提升我校师资队伍的知名度。

8、在校长室的指导下，做好招生宣传工作，力争在完成指标的基础上尽可能多招优秀生源。

2012年2月