第一篇：教师备课情况总结
教师备课情况总结
砚山中学教导处
教师备课情况总结
2010年7月12日，在各学科组长的共同努力下，我校2009－2010学年度第一学期教师备课评比工作顺利完成。结合平时对备课的检查情况，对老师备课情况总结如下：
一、整体情况：
1、数量方面
绝大多数教师能够按应备节数完成备课，不少老师还超额完成备课，其中实备节数最多的组是九年组，他们的备课节数都超出应备节数，其中语文数学外语学科教师完成150节以上的备课的老师。个别老师不能完成应备节数，有金长友、姜绍喜。
2、质量方面
从备课质量上看整体上好于上学期，教学设计格式规范，大部分符合新课程的教学理念，设计科学合理，课件制作水平也有大幅度提高，并根据学生的实际做了修改，较好地应用于课堂教学之中。备课较好的教研组有语文组、化学组、数学组。部分教师除认真研究教材和学生实际，较好地完成了备课任务外，还能帮助其他老师解决操作中遇到的问题，杨雪教师教学设计较好地渗透了三段六步教学模式，课件内容与教学设计相一致。
二、评比情况
1、评比原则
将全体老师按检查结果进行评价分为A、B、C、D等。
3、量化考核
本学期备课量化考核分按本次检查评比结果计算。计算方法如下：A等10分、B等9、5分、C等9分D等8、5分。
三、存在问题：
1、平时个别老师不能提前备课。
2、个别老师没按新模板进行备课。
3、备课模板中课堂预设及目的、课堂即时生成与对策、课后反思写得不理想。
4、Word文档的操作存在着很多问题，例如拼音、表格、图片、画图、公式的插入、符号的插入等方面操作不熟练甚至不会。个别教师书写不规范
第二篇：教师总结,备课组长总结)
2013—2014学第一学期教师期末总结
张秀英
一学期来,我时时严格要求自己,在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,互相帮带,并能虚心向有经验的教师学习，对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。本学期我任教八年级(34)、(35)、（36）三个班的物理教学任务,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法,把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结合起来。认真备课、上课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,积极主动观察课堂,向其他教师学习。收到较好的效果,现将本学期的教育教学工作总结如下:
(1)课前备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚。向同组教师请教,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
(2)组织好课堂教学。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的学习物理的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学物理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好作业。重视过程与方法的教学。
(3)培养兴趣,关注全体学生。物理是八年级学生开始接触的一门新课,应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探究,让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。
(4)转化后进生,全班齐努力。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩,首先要解决他们心里,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
本学期物理教学,虽然积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,仍有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为提高自己的业务能力而不屑努力。
2013—2014学第一学期备课组长工作总结
张秀英
这一学期的教育教学工作即将结束,本学期本备课组的十名教师,提高课堂效果,围绕我校教学工作计划,结合初二年级学生的具体实际,深刻挖掘教材内涵,把握准教材和课标要求,培养学生的创新能力,教学中注重理论与实践相结合,重点培养学生应用知识解决问题的能力,教师们齐心协力,群策群力,激发学生兴趣,营造良好的学习氛围,诱发学生强烈的好奇心和求知欲,让学生在轻松愉悦的心境下,完成了本学期的物理教学任务,本学期的教学工作通过大家的共同努力,取得了一定的成绩,但也存在不足,为总结经验,查找不足特总结如下:
一、计划完成情况
本学期,由于受到大合唱和期中考试的影响,曾两次调整进度,最终按学校要求完成工作任务,但是虽然时间紧,任务重,学生对知识的掌握程度较往年相比并没有受到丝毫的影响
二、集体备课情况
本学期,严格按学校要求组织了集体备课,在进行集体课时备课时,采取先个人上示范课,然后再评课,说出具体设计思路,讨论具体的环节,改进方法, ,在备课过程中,老师们毫无保留,能够把自己的想法说出来,进行交流,每位教师都不回避问题,敢说,敢讲,敢问,敢于探讨,敢于纠正,不但背出了教学的最合理设计,也备出了备课组教师之间的情感和备课组凝聚力。
三、实验教学情况 物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质，初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理的加以应用,一定会在教学中收到良好的效果。为了搞好实验教学,老师们在备课过程中,注重了实验教学的设计,把实验当做教学过程的重要环节,精心设计,充分准备,教师们积极踊跃准备器材,组织器材,力争把每一个实验做到最好,在实验教学中，袁校长给了我们实验课的上课模式，以及提供了如何上好学生动手实验的方法，使得我们能高效，有序的上好每一节实验课。
四、学生培养情况
本学期虽然只有十个物理老师带了36个班的物理教学，任务较重，但丝毫没有影响物理教学成绩，与往年相比还有较大的提高，期中考试物理一档生几乎无短板，第二次月考由于聚集了透镜和密度两个难点，在学考试卷较难得情况下，仍取得年级均分75分，教师分差8分的好成绩，这反映了在平时的物理教学中教师教得认真，学生学得扎实。
总之,本学期初二物理备课组圆满地完成了学校交给的各项任务,教师们齐心协力,群策群力,人人力争做一个最优秀的教师,在教研和教育教学方面都取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,由于课程紧,任务重，向其他教研组,其他学科学习的较少,在以后的教育教学要加以改进。
第三篇：教师备课检查情况总结
教师备课检查情况总结
一、优点：
1、大多数教师备课跟进度、超进度。从检查情况来看，大部分教师备课及时，做到备全册、备单元、备课时，课时教案跟进度。如：阴桃红老师、王丙红老师等，教案数量多，超进度。
2、大多数教师备课项目齐全、过程具体，符合教学策略。备课细致，做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点研究的深、对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学反思深刻、具体。
二、存在的问题：
1、部分教师对备课的重视还不够，基本不存在不备课上课现象，这种现象必须我们在听课时有所检查。
2、部分教师的备课不够认真、细致，个别书写比较潦草，存有应付现象。一是表现在项目不全，无教学目标、教学重难点等；二是教学过程简单，缺乏实效性；三是教学过程随意，没有较好地贯彻教学策略；四是个别教师有照搬照抄旧教案、现成教案现象；五是部分学校教师存在网上下载教案现象；
三、措施和建议：
1、认真研究教材，切实做好备课工作。要充分利用办公时间开展以研究教材为重点的教研活动，促使教师吃透教材，提高教师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；要组织教师深入学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。
2、加强过程检评，提高备课质量。要认真做好教师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，采取定时检查和不定时抽查相结合的方式，督促教师及时备课、认真备课，备出高质量的课。
3、强调的几个问题。一是备课要及时，但不要超的太多，建议先周备课；二是重点课、重点学科必须备详案。
第四篇：教师备课检查总结
小学教师备课检查总结
一、检查时间：2012-3-27
二、检查项目：全体教师手写备课
三、检查人：左云金
四、检查情况总结
（一）备课上交情况：
学校规定周三下午放学前上交备课，这次上交备课情况较上一次有明显的进步，大部分教师的备课均在周三下午放学前交到了教导处，周四早晨上交的有三年级美术，周四下午上交的有四年级美术，周五上交的有一——四年级音乐，没上交的备课有三年级科学、二年级和四年级品德、二年级音乐，其余备课均能按时上交。
整体印象：
大部分教师备课上交比较及时，上次检查中存在的问题，能较好的进行整改，所有备课均能标出总课时数，备课的项目都比较齐全，书写都比较认真，教后记和单元教学札记能及时认真地撰写，教学环节的设计都比较清晰，大部分备课节次都能超前，而且能对备课进行二次修改，其中主课备课好于常识艺体，备课整洁和书写方面年轻教师好于老教师，备课较为突出的有全体语文和数学备课，三年级英语，一、二年级美术，水平三体育、三年级音乐等。
（二）主要优点
1、节次超前，突出的有：数学：三年级57课时，一年级56课时，二年级46课时，四年级56课时；语文：二年级65课时，一年级72课时，三51课时，四50课时，三年级英语30课时，四年级品德与社会29课时，三年级品德与社会26课时。
2、3、书写较认真的有：四语、二语、三语、一 数学、三数、四数、备课二次修改较好的有：语文：四年级、二年级；数学：一 年三英、一—— 四 音乐，三、四品德，一、二、三美术。级、二年级 三年级数学，三、四科学等；三年级音乐。
（三）改进意见
1、备课不要求你字写的多工整，但一定要做到整洁，不要乱涂乱画，另外字要写在行内，不要跨行写，另外，书写的格式自始至终要统一。
2、3、课时计划项目要全，如教学的重难点、教学时间、教学准备、备课要做到二次修改，修改要深入，修改栏不得空项，二次修板书的设计、教后记。有的备课忽略了。
改要及时，最好是能在您上这节课之前进行修改，也就是上课前将备课教案再熟悉一遍，需要调整的在修改栏里进行修改。
4、教学过程设计内容不能过于简单，有的课时只有半面甚至还少就说不过去了，有的备课出现了如谈话导入（略），课堂总结略，最好是能将谈话与总结的过程设计一下。
5、教学设计最好是能体现出你自己的教学特点，即使是抄写的也不要全抄，最好是能结合自己的教学和班级的实际去设计，别人的教案借鉴一下也未尝不可。
第五篇：教师备课检查情况总结
教师备课检查情况总结
近期，学校教务处组织各教研组长对学校全体教师的备课情况进行了认真的检查。现将检查情况总结如下：
一、检查标准
本次检查前，教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《备课考评标准》，强调各教研组长严格按照考评标准对每个教师的备课认真检查。检查要实事求是，不打人情分。
二、值得肯定和发扬地方
1、大部分教师能够按照考评表的程序进行备课，教案设计都比较规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均齐全，书写规范。
2、能够按照开学制定的教学计划进行备课、授课
3、全体教师（除体育教师）都能够认真、及时批改作业，作业量适中。作业批改中能够指出学生中作业的错误并督促学生及时订正。
三、需要改进的地方
1、有少数教师备课程序还不能与教研室的备课考评同步，在以后的备课中要严格按照教研室备课考评表的程序进行。
2、有些教师虽然程序完整，但备课流与形式，各环节设计还需加强。
3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
4、特色教案少，个别老师教案教学环节不清晰，反馈不及时。
总之，本次教案较以往检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和规范性。
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