第一篇：音乐教育毕业论文题目参考
音乐教育毕业论文题目参考
1.浅谈初中音乐欣赏教育中审美能力的培养 2.音乐教育与素质教育的关系研究 3.浅谈音乐教育中的欣赏教学 4.浅谈音乐教育中创造能力的培养
5.如何开发学生在音乐实践活动中创新能力 6.浅议音乐教学中的课堂语言美 7.让民族音乐之花在学生心中开放 8.音乐表演中的美学原则 9.音乐创作中的灵感与审美 10.深化中小学音乐教育改革之我见 11.中小学音乐课的意境教育探索 12.浅谈少儿钢琴教学
13.谈音乐记忆能力的训练与培养 14.唐代燕乐繁荣之原因
15.早期音乐教育与儿童思维发展 16.论美育中的音乐教育 17.我国戏曲音乐的发展
18.如何搞活音乐课堂提高教学质量 19.论音乐与情感
20.试论歌曲演唱的二度创作 21.谈乐曲的节奏美 22.浅谈合唱训练
23.谈合唱指挥的教学原则
24.论怎样提高中学音乐教师的钢琴即兴能力 25.如何提高学生的钢琴演奏的表现力 26.舞蹈教育与素质教育
27.试论舞蹈中人体动作的造型性 28.谈声乐教学中的呼吸训练 29.论呼吸在歌唱发声的运用 30.声乐学习理论与实践的结合 31.浅谈美声唱法
32.浅谈声乐作品的二度创作 33.论歌唱中的咬字吐字 34.多媒体技术与音乐教学 35.西洋唱法与民族唱法 36.歌唱与情感
37.声乐教学中真假声结合的混合声训练 38.谈普通学校音乐教育学的研究范围 39.音乐教育学的研究对象及研究方法 40.心理学与儿童音乐教育
41.音乐才能的形成、结构、测试 42.美声唱法的学派与风格
43.歌唱的呼吸与发声 44.歌唱的共鸣与语言 45.论儿童发展与音乐学习46.儿童音乐趣味的培养 47.儿童歌唱技能的培养
48.儿童表演技能与音乐运动觉能力的培养 49.歌唱心理状态的重要性
50.浅谈合唱指挥对歌词主题思想的研究 51.歌词声韵的研究 52.歌词形式特点的研究
53.科学的发声状态在歌唱中的作用 54.关于声乐作品的艺术表现 55.真声位置在歌唱中的运用 56.歌唱的吐字与发声
57.哈欠状态在歌唱中的运用 58.混合声在歌唱中的运用 59.歌唱语言中字音之间的衔接 60.歌唱中气息的控制与功能的发挥 61.母音在歌唱练习中的运用 62.混合共鸣在不同声区中的运用 63.生活语言与歌唱语言 64.歌唱语言的艺术特征
65.歌唱的艺术表现对声乐作品的再创作 66.歌唱的艺术中声与情的关系 67.儿童的早期音乐创作能力的开发 68.儿童音感训练的时践与方法 69.儿童的绝对音感的训练方法 70.歌唱与声音控制
71.父母在中小学创造性音乐教育中的作用 72.课外音乐活动的意义
73.音乐课堂教学主要类型与结构
74.音乐教学中情感性原则的贯彻和体现 75.现阶段普通学校音乐教学的学习领域 76.歌唱教学在音乐教育中的地位和作用 77.嗓音保护与变声期
78.器乐教学在音乐教育中的地位和作用 79.律动教学在音乐教育中的地位和作用 80.创作教学在音乐教学中的意义
81.普通音乐教育中的音乐基础知识和基本技能教学 82.社会音乐教育的内容和形式 83.中小学音乐教育的特殊性 84.幼儿音乐教学法 85.特殊儿童的音乐教育 86.音乐教师的培养与训练
87.欣赏教学在音乐教育中的地位和作用 88.欣赏教学的方法 89.家庭音乐教育特点与最优化 90.现代社会的音乐教育 91.论幼儿音乐教育
92.幼儿音乐教育的特殊性 93.自发音乐活动的教育作用 94.论音乐学习心理
95.中小学期心理和音乐才能的发展
96.“数字化”与“传统”音乐教学模式之比较 97.中小学音乐课多媒体课件制作 98.音乐与儿童情绪调节
99.中小学音乐课与语文、数学等课程的关系 100．少年儿童“追星”现象与课堂音乐
第二篇：音乐教育专业毕业论文
梧州学院
毕 业 论 文
题 目视唱练耳的基础性作用在
歌曲创作中的体现
系 别 艺术系 专 业 音乐学 班 级 学 号 学生姓名
指导老师 王广国
完成时间
2013
年
月
摘要
目前，对于深入研究视唱练耳对歌曲创作所起到基础性作用的现象尚不多见。视唱练耳是我们学好音乐的重要课程之一，因为它涉及到的面很广，而且是一门基础性的训练课程。在歌曲创作方面，视唱练耳占据着重要的地位。比如歌曲创作者可以通过视唱练耳的训练来提高自身的视唱能力和听音能力，同时也能够摄取丰富的音乐素材等，从而为我们创作歌曲提供有利的条件。从诸多方面来深入研究本课题，我们就会发现视唱练耳在歌曲创作中所起到的基础性作用，从而启发我们要加强对视唱练耳的严格训练，提高自身的音乐素质，为歌曲创作打下良好的基础。本论文通过文献方法、案例分析法等，比较深入、系统的剖析挖掘视唱练耳在歌曲创作中所起到的基础性作用。
关键词：视唱练耳 歌曲创作 基础性作用
A fundamental role in the sightsinging practice ear The reflection of
songwriting Abstract
At present, for studying sightsinging practice ear that play a fundamental role for songwriting phenomenon is rare.Sightsinging practice ear is one of the important lessons we learn music, because it involves the face is very wide, but also a basic training course.In terms of songwriting, sightsinging practice ear occupies the important position.Such as songwriter sightsinging practice ear training to improve their sightsinging ability and listening ability, but also can absorb the rich music material, etc., by writing songs for us to provide favorable conditions.From many aspects to research this topic, we will find sightsinging practice ear in the song creation has played a fundamental role, so as to inspire us to strengthen the strict of sightsinging practice ear training, improve their music quality, to lay a good foundation for the songwriting.This paper through literature method, experience summary method, case analysis and so on, more in-depth and systematic analysis of mining sightsinging practice ear has played a fundamental role in the song creation.Key words: Sightsinging practice ear Song creation Afundamental role
Ⅱ
目录
摘要······························································﹙Ⅰ﹚ Abstract···························································﹙Ⅱ﹚ 引言····································································1
一、视唱练耳对歌曲创作中音乐素材的积累有着重要的基础性作用·····1 ﹙一﹚各类视唱曲目为歌曲创作提供丰富的音乐素材··················1 ﹙二﹚视唱能力对其他乐谱素材的整理、分析与提取有着重要的作用··2 ﹙三﹚听音能力对音乐素材的摄取有着重要的作用····················3 ﹙四﹚良好的听音能力有利于曲作者更好地捕捉音乐灵感·············3
二、视唱练耳对歌曲创作中风格的把握有着重要的基础作用···········4
﹙一﹚视唱练耳对歌曲创作中调式调性风格的把握有着重要的基础性作用·······································································5 ﹙二﹚视唱练耳有助于曲作者更好的把握歌曲创作中的旋律风格把握具有重要的基础性作用····················································6 ﹙三﹚视唱练耳有助于曲作者更好的把握歌曲创作中节奏类型及风格的把握具有重要的基础性作用············································7
三、视唱练耳对歌曲创作中多声部歌曲的创编能力以及歌曲伴奏的编配能力有着重要的基础性作用·············································8 ﹙一﹚视唱练耳有助于提高曲作者对多声部歌曲的创编能力···········8 ﹙二﹚视唱练耳有助于提高曲作者对歌曲伴奏的编配能力·············8 结语·····································································9 参考文献·······························································10 致谢····································································11
引言
歌曲的创作必须要具备有一定的创作条件，比如作曲技法、音乐素材的积累、歌曲的编配能力等。那么怎样才能满足这些条件呢？其中的方法之一就是通过视唱练耳的训练来不断提高我们自身的整体音乐素质，从而有利于我们摄取到丰富的音乐素材，为把握不同曲风的创作以及对歌曲的编配等打下良好的基础。目前，国内外对于本课题的研究尚不多见，因此本文一步一步的分析，深入地挖掘出视唱练耳对歌曲创作所起到的基础性作用。该论点可以通过举例分析来论证。然后让人们能够进一步的了解到视唱练耳对歌曲创作所带来的基础性作用，同时也能够启发歌曲创作者，在歌曲创作中视唱练耳的训练是不可以轻视的，对视唱练耳的加强训练有助于提高创作者自身的音乐素质，为歌曲创作打下良好的基础。
一、视唱练耳对歌曲创作中音乐素材的积累有 着重要的基础性作用
视唱练耳分为视唱和听音，我们在进行视唱训练的时候必须要考虑到音准、节奏、调式调性、曲风等因素。在歌曲创作中，良好的视唱能力有助于我们摄取丰富的音乐素材，为歌曲创作提供有利的条件。听音则是训练学生的听觉能力，良好的听觉能力有助于我们对音响、视频素材及音乐灵感的捕捉。总之视唱练耳对我们在歌曲创作中音乐素材的积累有着重要的基础作用。
﹙一﹚各类视唱曲目为歌曲创作提供丰富的音乐素材
目前我国的视唱练耳教材种类繁多，取材多元化。比如《单声部视唱教程上下》、乐理与视唱练耳第一二册》等这些教材里的曲目都是来自于国内外优秀的音乐作品。因此我们在练习视唱的时候不仅可以了解到这些国内外丰富的视唱曲目所具有的特点，同时也可以积累到丰富的音乐素材。比如：
《乐理与视唱练耳第二册》里233页的陕北民歌《脚夫调》[1]
这是一首以山歌为体裁的陕北民歌。当时旧社会的搬运工就是借此歌来抒发对亲 人的深深的思念及对自由幸福生活的向往。其主要特点是节奏自由舒展，旋律高亢奔放, 起伏很大。它以Sol、Do、Mi为主干音，构成了西北地区典型的五度三音列音调。
又例如：
《单声部视唱教程上》里的第109页的日本北海道民歌《拉网小调》[2] 这是一首以海歌为体裁的典型日本民歌，其目的是在捕鱼时使众人的力量一致。它的主要以Sol、La、Do、Re、Mi、Sol为骨干音构成成的无半音的无声调式。
通过对各类视唱曲目的分析及训练，我们可以从中了解到山歌、海哥等各类体裁的民歌所具有的主要特点，同时为我们创作不同形式歌曲的创编提供了大量的音乐素材。
﹙二﹚视唱能力对乐谱素材的整理、分析与摄取有着重要的作用
除了可以从视唱练耳教材中摄取到丰富的音乐素材外还可以从其他乐谱中摄取得到。那么怎样才能从其他乐谱中摄取到音乐素材呢？
在歌曲创作当中，搜集乐谱素材的途径很多，比如我们可以去图书馆查阅有关书籍也可以在网上查找资料等等。由于我们搜集到的一些乐谱素材没有或者是找不着其音响资料等原因，那么我们只能靠自己对音乐的了解能力及视唱能力来视唱分析这些乐谱素材的特点，并取其精华运用到我们的创作当中来。例如 ：唐代的乐谱《霓裳曲》是被南宋作家姜白石在长沙一位乐工书堆里发现的，后来他把其中的两段曲谱进行研究并翻译成当时的通俗字谱，然后进行改编创作出了这首名为《霓裳中序第一》歌曲 ：
《霓裳中序第一》﹙夷则商﹚http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z 虽然当时唐代 并不像现代有一个完整科学的理论体系与视唱概念，但是从现代的 音乐理论角度来看，对于已经绝唱了的歌曲，南宋作家姜白石仍能将其谱进行加工创作出《霓裳中序第一》，那么可想而知当时南宋作家姜白石肯定对音乐有一定的了解并 具备有一定的视唱能力，否则也不会创作出《霓裳中序第一》。因此不管是古代还是现代，视唱能力对乐谱素材的整理、分析与提取都有着重要的 作用。我们可以从诸多方面来培养我们自身的视唱能力，其中视唱练耳就是一个重要的 环节。
﹙三﹚听音能力对音乐素材的摄取有着重要的作用
歌曲创作中所需的大量音乐素材可以从诸多方面来摄取，不仅可以从乐谱上摄取还可以从音响上来摄取。大自然的声音，VCD或DVD视频素材等这些音响也是可以为我们创作歌曲提供丰富的音乐素材。那么我们怎样才能摄取到这些音响素材呢？这就需要我们具备必要的音乐素质，其中良好的听觉能力是我们摄取这些音响素材的必备条件之一。
1942年江苏的某军团开展了反扫荡活动，顺便进行艺术采风工作。其中14岁的团员何仿和几个战友在金牛山区做宣传的路上忽然听到了远处传来优美的歌声，当时他们就着着歌声传来的方向前行，后来他们来到了破旧的茅草房，看见里面住的是一个30多岁的男人。何仿真诚的请求这个男人再唱给他们听，当时30岁的男人便再拉起二胡唱起了歌来，年小的何仿靠着自己良好的听觉能力及其音乐天赋，一边记谱一边学了起来。当何仿拿着谱子回来后就把原来的民歌《鲜花调》改编成如今享誉世界的中国民歌《茉莉花》 ：
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/11631736.html?path 通过这个例子，从音乐的角度来分析，听音能力对于我们摄取音乐素材起到重要的作用。而听音能力的训练可以从多方面来进行，其中视唱练耳是重要途径之一。加强对视唱练耳的训练不仅能够提高我们的听音能力，也能够为我们在歌曲创作中音乐素材的积累打下良好的基础。
﹙四﹚良好的内心听觉能力有利于曲作者更好地捕捉音乐灵感 ‘音乐灵感’是指音乐创作者在创作过程当中由于受到某种因素的启发而产生的一种 心理状态。它的产生往往是创作者本身意想不到的，而且消失的也很快。当我们在创作 歌曲的过程中苦思冥想却找不出发展的思路时，后来突然间有了音乐灵感，就在那一瞬 间我们该如何才能很好捕捉它呢？
良好的内心听觉能力是我们捕捉音乐灵感的必备条件之一，因为只有通过我们的内心听觉把我们在创作过程中所产生的新思路、新的音乐素材进行组织、加工，想象等思维活动，才能把这些音乐素材记下来，最终转换成自己所需的东西。例如：
保田正改编贝多芬的《命运交响曲》http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z 这首《命运交响曲》也称为《C小调第五交响曲》，它是贝多分失聪后创作的代表作之一。那么创作这首交响乐的灵感来自哪里呢？当时贝多芬在面临耳聋、爱人离他而去的情况下受到沉重打击，使得他快走到死亡的界线。可是他没有绝望，反而是鼓励自己勇敢地与命运抗争，坚强的走下去。因此就写下了这首与命运抗争的《C小调第五交响曲》。然而对于耳聋了的音乐人来说，我们有没有想过他是如何进行创作的呢?其实他主要是靠自己他对音乐的感知能力及其强大的内心听觉能力来进行创作的。
通过以上的例子分析可以启发我们，良好的内心听音有利于曲作者捕捉音乐灵感，也是我们创作歌曲的必备条件之一。
二、视唱练耳对歌曲创作中风格的把握有着重 要的基础作用
‘风格’主要是指作品所呈现出来的艺术特征及创作特色。歌曲的 风格则是指歌曲所程现出的独特面貌及创作者的内在思想，同时它也是反映出了创作者的创作风格。不同地域不同民族的歌曲创作风格是不一样的。而创作风格的把握主要涉及旋律、节奏、调式调性的构造。所以只有把握好这些因素才能更好的诠释出作品所要呈现的独特面貌和创作 者的内在思想。
﹙一﹚视唱练耳对歌曲创作调式调性风格的把握具有重 要的基础性作用
在歌曲创作当中，我们不仅要考虑音乐素材的摄取，也要考虑歌曲创作中风格的把握，那么我们该如何才能把握好歌曲创作的风格呢？
各种视唱练耳教材有者国内外丰富的音乐作品，都具有不同地域不同民族特色的曲风。通过对试唱练耳的训练，我们不仅能摄取到不同曲风的音乐素材同时也能够培养自身的调式调性感。因为影响歌曲调式调性风格的主要因素是调式、音阶的运用。所以调式、音阶的运用对于地方性歌曲风格的体现有着很重要的作用。
例如：
《单声部视唱教程上》里第149页的日本民歌《荒城之月》[2] 我们通过分析发现这首日本民歌旋律简单但很有深意，它表达了日本人对人生与世事无常的感慨。从调式来看它运用了日本民歌里有半音调式当中的都市调式：3 4 6 7 1 3，使该曲子有着浓厚、明显的日本曲调风格。通过对视唱练耳的训练不仅可以让我们了解到日本民歌的一些特点而且也可以培养我们的调式调性感。
又例如：
《单声部视唱教程上》里第202页的第718条陕北民歌[2]
从谱例可以看出，这是一首陕北燕乐音阶，其曲调特点是在五声调式的基础上加入了清角和润，形成了地方性调式调性风格。通过以上的例子分析从而启发我们,视唱练耳对于歌曲创作中调式调性风格的把握 发挥着重要的作用。通过对视唱练耳的加强训练不仅能够让我们了解到各种 不同视唱曲目的调性特点，也能够培养我们的调式调性性感，为我们创作出不同风格的歌曲打下良好的基础。
﹙二﹚视唱练耳对歌曲创作中旋律风格的把握具有重 要的基础性作用
歌曲的灵魂主要取决其本身的旋律构造，不同歌曲的旋律构造则会 不一样的。要想把握好旋律风格的取向就需要我们具备有良好的旋律感，其中视唱练耳是培养旋律感的重要条件之一。因为视唱练耳教材里有国内外大富的音乐作品，许多作品都是具有各自不同地域不同民族的音乐曲风。例如：
《简谱视唱与听力训练》里的第50页的第59条视唱[3]
这是一首典型的云南三拍子民歌，它主要特点是以Sol、Do、Mi为骨干音，带有舞蹈性的。因此构成了云南所特有的三音列旋律风格。
又例如：
《单声部视唱教程下》里第68页的苗族民歌《歌唱美丽的家乡》[4]
这首民歌的前面八小节与后面两小节构成了角与清商共存的特殊旋律风格，在色彩上形成了鲜明的对比﹙由明朗的感觉转成暗淡的感觉﹚。因此产生了苗族的地方性曲调风格。
通过对以上例子的分析从而启发我们，加强视唱练耳不仅可以让我们接触了解到各种不同地方音乐的旋律风格，同时也可以培养我们的旋 律感。
﹙三﹚视唱练耳对歌曲创作中节奏类型及风格的把握具 有重要的基础性作用
如果说旋律是音乐的‘皮肤‘，那么节奏就是音乐的的肢体。节奏也是影响音乐风格的重要因素之一。不同地域不同民族的歌曲都具有本民族特殊的节奏型态。如果我们要想创作出不同曲风不同民族特色的歌曲，那么我们就需要具备有良好的旋律感、节奏感等条件。而节奏感的培养可以从多方面来进行，其中视唱练耳是培养我们节奏感的重要的训练课程之一，因为视唱练耳教程里有国内外大量的音乐作品，这些音乐作品包含有各自不同民族所具有的节奏特征。比如：
《单声部视唱教程上》里第31页的《中国人民解放军进行曲》[2]
这是一首中国典型的进行曲，它的结构完整、节奏鲜明【主要是切分和付点】，旋律很豪迈，充分体现出中国人民解放军庄严威武的气概。
又例如：
《乐理与视唱练耳第二册》里的第122页里的75条曲子《阿尼特拉舞》[1]
这是一首国外典型的三拍子节奏型舞曲，主要描写了阿尼特拉以妩媚的舞姿来诱惑 她的心上人。我们通过视唱练耳的加强训练，不仅可以接触认识到各种不同地域民族所具有的特殊节奏特型态，也可以培养我们的节奏感，为我们在歌曲创作中风格的把握打下良好的基础。
三、视唱练耳对创编多声部歌曲的能力以及编配歌曲伴奏的能力有着基础性的作用
建立多声部立体音乐思维的概念及和弦的连接概念是我们创编多声部歌曲及编配歌曲伴奏的重要前提条件之一。这两种概念通常在歌曲创编、合唱排练、乐队排练等情 况下运用到。可见多声部立体音乐思维的概念及和弦的连接概念占据着重要的位置。多 声部立体音乐思维及和弦的连接概念可以从几个方面来进行建立，其中视唱练耳是我们建立好多声部立体音乐思维及和弦连接概念的重要环节之一，因为视唱教程里涉及到多声部视唱的听写与分析，在训练过程当中，可以让我们了解并掌握多声部的创编规律及和弦连接的规律。
﹙一﹚视唱练耳有助于提高曲作者对多声部歌曲的创编能力
在创作多声部歌曲的时候，不光要考虑创作技法、音乐素材的摄取，风格的把握等，更重要的是要考虑到我们本身是否具备有多声部音乐思维的概念及和弦的连接概念，因为多声部歌曲的创编涉及到纵向的和声功能线条，以及横的复调思维方式，所以首先我们必须要具备有多声部立体音乐思维及和弦的连接概念才能进行多声部歌曲的创编。那么如何才能培养我们的多声部立体音乐思维及和弦的连接概念呢？
多声部视唱的训练是视唱练耳教程里其中的重要环节之一，而且多声部视唱曲目都来自国内外丰富的音乐作品。通过对视唱练耳的训练不仅可以让我们了解多声部歌曲的创编规律及和弦的连接规律，同时也可以建立我们良好的多声部立体音乐思维概念及和弦的连接概念，为我们创编多声部的歌曲打下良好的基础。
﹙二﹚视唱练耳有助于提高曲作者对歌曲编配伴奏的能力
歌曲的伴奏是为了烘托出歌曲所要表达的意境而服务的，也是为人声服务的。歌曲 伴奏的编配是歌曲创作中的关键环节，那么怎样才能很好的为歌曲编配伴奏呢？
当我们为歌曲编配器乐时，我们不仅要掌握了解各种乐器的性能特点，而且还要建立好多声部立体音乐思维概念及和弦的连接概念。比如我们用钢琴为歌曲编配伴奏时，我们就要考虑该歌曲的曲风需要哪一种伴奏织体，该伴奏织体如何编配才能从听觉上达到纵横交叉的和声效果，以致很好的烘托出歌曲所要表达的意境。因此这就需要我们具备有良好的多声部立体音乐思维概念及和弦的连接概念，因为多声部立体音乐思维包括横向思维和纵向的和声思维，当我们只有具有这两种音乐概念时才有助于提高我们的器乐编配能力，才能更好的运用所需的乐器为不同风格的歌曲编配出华丽的音响效果。要想建立这两种音乐概念就需要我们重视专业的基础训练，其中视唱练耳就是重要的训练课程之一。通过对多声部视唱的加强训练来建立我们的多声部立体音乐音乐思维概念及和弦的连接概念，从而提高我们对歌曲伴奏的编配能力，为歌曲创作打下良好的基础。
结语
综上所述，本文通过视唱练耳的基础性作用在歌曲创作中的体现为主线，系统的深入挖掘出了视唱练耳对歌曲创作中所起到了哪些基础性作用？比如：
一、视唱练耳有助于我们摄取到所需的音乐素材，二、视唱练耳有助于我们能更好的把握歌曲创作的曲风取向，三、视唱练耳有助于提高我们对多声部歌曲的创编能力以及歌曲伴奏的编配能力。通过对该主线的论证分析，主要是为了启发我们视唱练耳在歌曲创作中占据着举足轻重的作用，我们不仅要了解视唱练耳的基础性作用在歌曲创作中的体现，更要加强对视唱练耳的严格训练，提高自身的音乐素质，为歌曲创作打下良好的基础。
参考文献
[1] 陈雅先.乐理与视唱练耳第二册[M].上海：上海音乐出版社，人民音乐出版社：2007：122，233.[2] 程卓如，沈枚.单声部视唱教程上[M]﹒上海：上海音乐出版社2005：31，109，149，202.[3] 冯往前，简谱视唱与听力训练[M].湖南：湖南人民出版社,2000 :50.[4] 程卓如，沈枚.单声部视唱教程下[M]﹒上海：上海音乐出版社,2009: 68.[5] 苗茂林,谈地域性风格在歌曲创作中的体现[J]﹒ 黄河之声，2009,20.[6] 陈哲虹 ,音乐听觉能力在音乐创作过程中的作用[J]﹒黄河之声，2010,22.[7] 如文 ,浅谈视唱练耳教学与学生整体素质的提高[J] ﹒艺术教育，2012，27，13.[8] 刘华学，浅谈音乐创作的心理结构[J]﹒
美与时，2003，6.致谢
在写作该毕业论文的期间，对于给我带来帮助的单位以及个人表示感谢。特别是我的论文指导老王广国，如果没你的严守把关，并提出一些宝贵的建议的话，那么我的论文也难以顺利完成。在此表示衷心的感！
第三篇：音乐教育专业毕业论文
谈谈音乐教育专业钢琴即兴伴奏能力的提高
目 录
综述 ································
一、从初级钢琴伴奏开始学习简易编配.....................................2
二、培养键盘和声的实际弹奏能力.........................................2
三、重视即兴伴奏的有效训练.............................................3
（一）重视基础训练.....................................................3
（二）熟悉键盘和声构造思维.............................................3
（三）增加伴奏手法的使用量和信息量.....................................4
（四）重视弹奏的艺术...................................................4
四、以内容需要为原则...................................................4
五、应变能力及技巧.....................................................5 结束语.................................................................5 参考文献...............................................................5
正文
谈谈音乐教育专业钢琴即兴伴奏能力的提高
摘 要：在钢琴即兴伴奏的王国，要想歌唱表演和音乐作品得到完美的体现，伴奏能力是非常重要的！要想提高即兴伴奏的能力，就得努力，刻苦钻研，还要有适合自己的书籍，相应的指导，各种机会的锻炼，以及应变和技巧上的训练。关键词：即兴伴奏；能力；提高
综述
传统的和声课中，老师一般都是注重和弦选配与声部走向技法的学习和训练，都没有实际弹奏的。即使有时涉及到键盘和声要求，也没有给予足够的重视，同学们有的时常抱怨老师，抱怨学的和声没有很好的运用。我觉得很悲哀，悲哀这种现象会促使我们对和声的学习失去兴趣，但又不得不迫使我们重新来思考和培养弹奏的能力，培养好的和声“内心听觉”及和声色彩的想象力，创造力。
键盘和声是歌曲即兴伴奏的基础，为了让伴奏音乐化，还要把和声伴奏音型多多训练，就是把和弦弹奏的方法加以变化，这种“织体”的变化，能使同样的和弦弹奏出达到完全不同的效果。有的同学在弹奏即兴伴奏时，因为比较熟练，相反忽视了表现艺术，比如，没有正确处理好曲子的情感，没有把握好音色处理，旋律分句、走向、节奏与踏板的应用等，而有的同学，因为本身就比别人差一些，所以更要重视！
音乐不断深入社会，声乐演唱作为音乐的一种表现形式，更是被人们越来越重视和喜爱！在不断的实践过程中，人们发现歌唱的成败与钢琴伴奏者的伴奏水平及艺术修养息息相关，好的伴奏在声乐演唱中能起到推波助澜、画龙点睛的作用！可见，伴奏在声乐演唱中有着举足轻重的地位。
一直以来，各大专院校音乐教育专业的毕业生不断走向工作岗位，成为了中小学的音乐教师，担负着社会最基础的音乐美育教育工作。可是许多音乐教师在教学过程中只能弹奏简单而有限的正谱乐曲，对钢琴伴奏技能掌握不够，甚至薄弱，使得教师在组织教学及参与音乐活动时，达不到应有的效果。
作为一名高等师范院校音乐专业的学生，不能适应中小学音乐教育的需要，不能不引起社会的广泛重视和担忧。据我个人观点造成这个结果的原因有两个：一是师范院校音乐教育专业开设的即兴伴奏课没有得到师生们的重视；二是老师 在即兴伴奏课的教学中没有理论结合实际，照本宣科，依葫芦画瓢，没有很好地培养学生对即兴伴奏课的兴趣和音乐审美能力的提高。
那么，怎样才能学好即兴伴奏，提高我们的即兴伴奏能力呢？ 首先，我们要弄清什么是即兴伴奏？
即兴伴奏是音乐教育者必须拥有的一项技能，它有着自己独特的内容、规律、逻辑和特点。它既是伴奏的一个创作过程，又是钢琴的演奏过程。
其次，我们要从如下几个方面去学习和训练：
一、从初级钢琴伴奏开始学习简易编配
大多数人认为，必须具有正确的钢琴演奏方法和较全面良好的技巧才能学习即兴伴奏。但我认为，即兴伴奏从初级简单的开始进行为最好。在练习初级曲目的同时，我们可以从中抽取一些典型的伴奏音型为简易儿歌或短小歌曲进行简易编配并弹奏，这样就可以使学习内容与我们生活更为接近，一方面提高了我们的学习兴趣，让我们在学习中获得成就感；另一方面为我们以后配伴奏打开了思路。如果在练习钢伴时，适当的把伴奏音型更换成自己喜欢的类型加以练习，久而久之，就能举一反三，并开发我们的创造性思维，对乐曲进行大胆的编配，随着钢琴水平的提高，自我编配能力和伴奏能力也就随之增长了，从而使学习更有成效，更有乐趣！
二、培养键盘和声的实际弹奏能力
和声的应用不管在作曲还是作词中都很重要！在钢琴即兴伴奏上也是极其重要的！它是伴奏的灵魂。和声，它美、很微妙、甚至感人，它能使音乐富于生活化，生活富于音乐化。它是节奏应用的基石，也是配伴奏的合成材料，更是流淌在旋律中的血液。要想伴奏好，和声功底是至关重要的！所以，和声我们一定得学好。
想学好和声，有四个“多”，那就是多写，多听，多看，多弹。这是我学和声所总结的经验，我们得多从和弦上写出它的级数及转位，分析以及应用在每首乐曲中看我们的音乐。多听，就是多听那些已经配好和声的乐曲，甚至一些名人的钢琴曲，比如贝多芬，马克西姆等，以此来丰富自己的耳朵，感受它的美妙，提高视唱练耳的能力。多看，就是看那些编配好的乐曲是怎样编配的，为什么要这样编配？这样编配有什么好处？多弹，这就是四个“多”中最重要的一步了，为什么呢？在大一的那年，我是学社联的干部，为了提高自己的各方面能力而忽略了弹。那年收获了很多课本上没有的知识和经验，但是我的钢琴直线落后了。曾经想过放弃，但想到爸妈的期望，老师希望的眼神，我觉得我不能输给别人，我相信自己一定能行。后来在老师的批评与指导下，大二从学社联退休后全攻在钢琴弹奏、和声编配上，功夫不负有心人，一个月后，连我自己都想不到的成绩，我赶上她们了，甚至超越了。高兴啊！我不知道是自己勤奋，还是她们不努力？ 或自己太聪明？总之，钢琴多弹，和声也是重重要要的！
传统的和声课中，老师一般都是注重和弦选配与声部走向技法的学习和训练，都没有实际弹奏的。即使有时涉及到键盘和声要求，也没有给予足够的重视，同学们有的时常抱怨老师，抱怨学的和声没有很好的运用。我觉得很悲哀，悲哀这种现象会促使我们对和声的学习失去兴趣，但又不得不迫使我们重新来思考和培养弹奏的能力，培养好的和声“内心听觉”及和声色彩的想象力，创造力。
键盘和声是歌曲即兴伴奏的基础，为了让伴奏音乐化，还要把和声伴奏音型多多训练，就是把和弦弹奏的方法加以变化，这种“织体”的变化，能使同样的和弦弹奏出达到完全不同的效果。
和声伴奏音型的种类有很多,但归纳起来我们常用的基本形式有三种;和弦式伴奏织体、带低音和弦式织体、分解和弦式织体。和弦式伴奏织体就是把四部和声的各个声部音同时弹奏，表现出坚定有力、庄严宏伟、气势磅礴、豪情激荡的音乐形象。就像我们钢琴书上学过的《中国少年先锋队队歌》它采用的是和弦式伴奏织体音型来弹奏的，这样就深刻表现了少年队员们誓做共产主义接班人的决心！带低音和弦式织体就是在和声声部下面再加上一个和弦音的重复音，作为低音声部，形成三个层次的织体。书上同样拿了《我爱北京天安门》做例子，表现了少年儿童对天安门的景仰。分解和弦式织体就是把和弦音按各音排列顺序走向进行变化，可以通过音区、节奏等方面进行各种各样的变化。书上《草原上升起不落的太阳》它也采用了分解和弦式织体，表达了草原牧民对党，对祖国的热爱！
由此看来和声伴奏音型是相当重要的。我们要多多训练，多弹弹关于以上三种和声伴奏音型的练习曲，只有在学习中不断琢磨、开拓、创新，才能熟悉掌握和声的应用。所以培养键盘和声的弹奏能力是至关重要的！
三、重视即兴伴奏的有效训练
在我们学校，即兴伴奏课很少，就一学年。要想提高自身的即兴伴奏能力，我们必须进行切实、可行、有效地训练。
（一）重视基础训练
有的同学在开这门课之前，就掌握了一定程度的钢琴伴奏，甚至能随意即兴伴奏了，但是这时的即兴伴奏只是处于不讲究音质音量，无任何结构要求的随意状态中。最初的练习应该一步步弹奏已配好的程式化伴奏织体的练习曲和乐曲，以便我们理解和熟练掌握。只有基础训练扎实了，就可能灵活的按照结构，织体，举一反三了，就能从指定的结构套路向自由发挥的王国走去。
（二）熟悉键盘和声构造思维
伴奏前还要建立好和声织体思维，没有哪个伴奏者是不学和声，再来弹奏的。现在很多人都是靠死记来弹奏，缺乏想像构造的思维，没有很好的应变能力，所以得从练习一些典型结构的和弦连接，织体类型的小曲，逐渐在越来越多的调性上进行移调转调练习，长久坚持训练并循序渐进的增加难度，从而在键盘是上建立和声结构，调性思维。
（三）增加伴奏手法的使用量和信息量
在练习中广泛使用各种类型的伴奏，尽可能地了解各种风格，各种类型的伴奏形式，既要分析优秀的歌曲，还要分析钢琴作品中惟妙惟肖的织体与和声结构。与此同时，把精彩的和声织体印记在头脑中，熟练在手头上，融化在钢琴伴奏中。
还有，现在科技这么发达我们可以从很多方面得到更多的伴奏资源，从古代到现代的，从简单到复杂的结构，从各国各民族各风格的音乐特点，多了解典型的伴奏手法，开阔眼界，培养我们的创造性思维，最后懂得更多的类型，及丰富的伴奏表现手法，从而积累、运用、应变。
（四）重视弹奏的艺术
有的同学在弹奏即兴伴奏时，因为比较熟练，相反忽视了表现艺术，比如，没有正确处理好曲子的情感，没有把握好音色处理，旋律分句、走向、节奏与踏板的应用等，而有的同学，因为本身就比别人差一些，所以更要重视！
四、以内容需要为原则
伴奏，主要是为表演者及音乐作品服务，钢琴伴奏客观上是属于陪衬地位的，就像鲜花离不开绿叶陪伴一样。但是，从需要上看，它与表演者相辅相成，都是为了刻画更好的音乐形象，更好的表达音乐情感、音乐思想。
一首动听的乐曲，伴奏部分有的并不是作曲家完整的构思，它往往是作品不可缺少的，又与其他乐器形成主辅关系，只有两个音响融为一体，才能获得对音乐形象完整的认识，所以伴奏的好坏是从合作效果来检验的，在进行即兴伴奏时，先要明确歌曲的内容，熟悉旋律和歌词，确定歌曲的题材，体裁，构思伴奏形式，并通过进一步分析歌曲的调式、结构、节奏、速度、力度等因素，然后再决定要编配的和声、织体、节奏、音区等。我们应该投入到歌曲的意境中去，像身临其境的感觉，进行音乐想象和设计，再根据设计来配弹伴奏。只有对歌曲了解了，才能编配出好的即兴伴奏。
我们常常会为不同的对象，多种风格形式的表演进行伴奏，但是常常又因为种种原因导致伴的不好，不是我们伴的不好，而是我们缺乏了领悟。所以在弹奏前应该重视了，由于伴奏对象的不同，演唱形式的不同，处理风格的不同，例如：给儿童歌曲伴奏时应该采用明亮的，活泼的，带有主旋律的手法和风格，为合唱伴奏就应该使用音响偏于丰满厚重的手法，如果是进行曲应该采用柱式和弦，因为柱式和弦的声音集中，饱满，适用于表现坚定，严肃，勇往直前的情绪，而进行曲往往都是这样的。如果是抒情曲，则采用分解和弦琶音式类型的手法，琶音手法很好听，在抒情曲中比较自由、词曲结合紧密、感情比较内在细腻、优美、缓慢、富于诗情画意、容易掐节奏。还有在为男女高音担任即兴伴奏时，由于该声种的演唱者声音较大，具有穿透力，音色明亮，在选择伴奏上，音量的选择要放开一点，以能听到演唱者的声音为宜。应根据不同的情况选择不同的伴奏手法。
五、应变能力及技巧
不管在考试还是实际应用中，伴奏者和合作者都会存在着紧张的心理情绪，也容易发生一些没必要出现的问题，如忘词了、走调、节奏不准、旋律中断了、看错谱子、弹错谱子、翻错谱子等专业性的问题。这种问题是得重视的！所以培养表演前的表演者伴奏者的心理和表演时的应变能力是非常必要的！首先，培养两者的心理安慰与鼓励的能力，使两者在紧张的心理因素的同时，能有信心的完成作品，而这时，两个人的交谈话题可以避开与表演有关的内容，应选择轻松的，简单的，快乐的话题进行交谈。不要老提歌曲哪里容易出现的错误等，因为这样会更加加深错误问题的印象，从而不利于表演的完美完成。其次，伴奏者演唱者都有可能出现的问题，比如表演者忘词了会唱得很小声，情感没达到歌曲的要求，这时伴奏者应该把伴奏弹小声点，表演者听得到就行，待表演者恢复情感时，伴奏者再把伴奏弹大声点，尽量看表演者的情况来伴奏。再次，伴奏者出现的问题，如情感高潮的时候，翻错谱子，看错谱子，弹错音，是很正常的，而这时表演者不要紧张，应该面带微笑，继续唱，但要稍微唱缓慢点，等伴奏者步上正轨时，再突出歌曲的情感。应变能力和技巧，通过大量的练习和表演，还是能表现得很好的！
结束语
在当今社会艺术领域里，我们音乐教育专业钢琴即兴伴奏起着至关重要的作用!要想把它学好运用好，是要靠自觉努力学习的。不要盲弹，要注重理论和实践，要不断练习和琢磨，探索，才能更好的弹奏！钢琴学习关键在于持之以恒的精神，伴奏的学习也是重在培养一个人坚韧不拔的优秀品格。美国钢琴家史兰倩丝卡说过：“乐曲分成许多小片段就像一个个小岛，起先互不相连，慢慢的小片段连成大片段。最后一首完整的曲子在我们手中形成，成为一个实体，那是完完全全属于自己的。”我们的即兴伴奏也一样。如果我们从初级开始练习，逐渐琢磨、探索、创新、分析好它的每一曲式构造，和弦连接的序进和力度、调式的作用、色彩对比、情绪变化作用等。那么，一定会有所成就的。最后向即兴伴奏发挥的王国走去！
参考文献
[1] 杨冬菊.拓展与融合，继承与创新[J].音乐天地,2009.8.[2] 孙露.略谈钢琴伴奏在高师钢琴学习中的重要性[J].音乐天地,2009.8.[3] 余静.浅谈良好钢琴伴奏需要具备的能力[J].音乐天地,2009.12.[4] 项葵.联想对钢琴演奏艺术的作用与影响[J].艺术教育,2010(2).[5] 卜莉.心里状态与钢琴演奏[J].钢琴艺术,2000(1).[6] 谢哲邦.钢琴即兴伴奏实用教程[J].修订版,2007.6.
第四篇：毕业论文参考题目
论文选题只供参考，且多数还需细分或者修改，大家请根据自己兴趣与搜集的资料进行写作。
毕业论文参考题目
以《傲慢与偏见》为例：
来源：中国知网；全国优秀硕士生毕业论文：2000-2011 搜索关键词：傲慢与偏见
统计格式：论文标题：研究方法/理论/关键点 共102篇，统计97篇
文学
1． 论简·奥斯丁的婚姻观 2． 简·奥斯丁在《傲慢与偏见》中的婚姻观 3． 3.论简·奥斯丁在《傲慢与偏见》中的婚姻观 4.超越傲慢和偏见：女性视角&婚姻观 5.论《傲慢与偏见》中的理智与情感：婚姻观 6.简·奥斯丁《傲慢与偏见》中的女性形象 7.从喜剧的角度谈《傲慢与偏见》中简·奥斯丁的女性意识 8.从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁新型家庭价值观 9.奥斯丁《傲慢与偏见》中女性意识和男性声音的和谐 10.从《傲慢与偏见》中看简·奥斯丁的复杂性
11.《傲慢与偏见》中的二元对立及其叙事效果：二元对立（结构主义）12.试述《傲慢与偏见》叙事艺术的独特性：文学叙述特点
13.两种不同的斗争方式——《傲慢与偏见》与《简爱》比较研究 14.《傲慢与偏见》与《简爱》之女主人公的比较研究：女权主义角度
15.从《傲慢与偏见》和《劝导》看奥斯丁女性主义之古朴表现与发展：女性主义&文本比较 16.《达洛维夫人》与《傲慢与偏见》的衔接对比：衔接理论（语用学）17.女性主义文学的空谷足音：对简·奥斯丁及《傲慢与偏见》的女性主义分析 18.突围与颠覆—《傲慢与偏见》与《简·爱》的女性书写比较：女性意识 19.和谐之美——从生态女性主义视角解读《傲慢与偏见》和《爱玛》
统计：多从小说主题---婚姻观、爱情观及女性主义角度
语言学： 1.小说《傲慢与偏见》中会话含义的语用分析：语用学（合作原则，会话准则，礼貌原则）2.《傲慢与偏见》会话中性别差异的语用分析：定性研究（合作原则，礼貌原则，面子保全理论）3.礼貌原则视角下《傲慢与偏见》中的人物话语分析 4.从顺应论角度分析小说《傲慢与偏见》的对话：顺应理论&对话研究 5.评价理论视角下《傲慢与偏见》中伊丽莎白与达西的关系发展：评价理论&对话研究 6.从关联理论看—傲慢与偏见—中反语 7.小说《傲慢与偏见》中对话的人际意义分析：系统功能语法（人际功能）：对话 8.电影《傲慢与偏见》中沉默的语用分析：语用学（礼貌原则，面子理论）&会话沉默 9.关于奥斯丁的女性主义在《傲慢与偏见》中的角色中的体现
10.《傲慢与偏见》美学观的人际意义：系统功能语言学（人际意义系统&美学语言学）&话语分析
11.从系统功能语言学角度解析语篇连贯 12.从《傲慢与偏见》电影对白看英语语言的使用变化：社会语言学&语用学理论：1940&2005电影对白比较 论文选题只供参考，且多数还需细分或者修改，大家请根据自己兴趣与搜集的资料进行写作。
13.《傲慢与偏见》中的反讽：言语行为理论视角
14.笑与不笑，这是个问题——《傲慢与偏见》中幽默的研究
15.《傲慢与偏见》女性话语人际意义分析：人际语义理论（系统功能语言学）16.小说《傲慢与偏见》中预设和会话含义的语用分析
17.从《傲慢与偏见》中的言语反讽看乔拉的反讽理论：反讽理论&反讽
18.《傲慢与偏见》中会话的话语分析：会话分析,言语行为理论和合作原则&对话分析 19.小说《傲慢与偏见》中人物对话的社会语境与态度分析：评价理论& 对话分析 20.《傲慢与偏见》中语气及情态系统的人际意义 21.对《傲慢与偏见》第十九章之功能文体分析 22.文学作品中英汉恭维赞赏语比较 23.《傲慢与偏见》的对话艺术
24.《傲慢与偏见》语用解读——言语行为理论对反讽的解释 25.《傲慢与偏见》的喜剧世界 26.论简·奥斯丁的《傲慢与偏见》
27.《傲慢与偏见》中倒装结构的语篇功能
28.用合作原则和礼貌理论分析《傲慢与偏见》中的会话含义
统计：多从会话角度分析
翻译： 1.论异化与归化的主次关系：归化异化&译本比较 2.接受美学视野下孙致礼的翻译辩证论 3.从翻译美学角度探讨小说翻译中对话美的再现 4.论译者主体性：译者主体性&译本比较 5.从《傲慢与偏见》两种译本看译者主体性的发挥 6.文学翻译中译者的主体性及其在《傲慢与偏见》两个译本中的体现：阐释学&译者主体性&译本比较 7.从乔治·斯坦纳的翻译四步骤理论看译者主体性在孙致礼的中译《傲慢与偏见》中的体现：阐释学（翻译四步骤理论）&译者主体性 8.从描述性翻译研究角度比较《傲慢与偏见》的两个中译本 9.接受理论视角观照下的王科一《傲慢与偏见》中译本研究：接受理论&单译本 10.从Lefevere的操纵理论评《傲慢与偏见》的两个中文译本：操纵理论&译本比较 11.文学翻译中的目标读者取向原则：译本比较 12.从目的论看《傲慢与偏见》中幽默语言的翻译策略： 13.从孙致礼的《傲慢与偏见》译本看文学翻译中的创造性叛逆：目的论 14.功能翻译理论视角下的文学翻译：功能翻译理论&译本比较 15.女性主义翻译理论视角下之《傲慢与偏见》两种中译本比较研究 16.论女性主义译者的主体性：女性主义翻译理论&译本比较 17.《傲慢与偏见》两中译本的比较研究：女性主义翻译理论&三译本 18.《傲慢与偏见》的风格翻译：文学问题学&单译本 19.从文学文体学角度论述《傲慢与偏见》的风格翻译：译本比较 20.翻译研究和重译中的一些问题：五译本比较 21.从图式理论的角度看《傲慢与偏见》两个中译本幽默语言的翻译：图式理论（认知语言学）22.从形合意合角度比较《傲慢与偏见》两译本：英汉对比语言学（形合&意合）&译本比较 23.《傲慢与偏见》两种中译本对比：篇章结构,选词及风格比较, 论文选题只供参考，且多数还需细分或者修改，大家请根据自己兴趣与搜集的资料进行写作。
24.《傲慢与偏见》两译本的对话汉译比较 25.从纯理功能角度看《傲慢与偏见》的两个中文译本： 纯理功能&译本比较 26.韩礼德系统功能语法的核心理论—纯理功能——简·奥斯汀《傲慢与偏见》三个中译本的比较 27.《傲慢与偏见》及其汉译本衔接手段对比研究与翻译：衔接理论&译本比较 28.语言经济原则关照下原文中省略在译文中的处理：译本比较 29.论文学翻译——兼评《傲慢与偏见》三个中译本 30.论《傲慢与偏见》主要汉语译本的比较研究：3译本 31.论《傲慢与偏见》中幽默风格的翻译 32.英语语气隐喻及汉译语气助词补偿策略研究：语气隐喻翻译 33.《傲慢与偏见》汉译本中反语与亲密反语对比分析：语言偏离&反语，亲密反语翻译 34.从关联理论的角度分析翻译过程中译者的角色：关联理论&三译本比较 35.从连贯的角度评析《傲慢与偏见》的两个译本 36.从顺应论看小说对话翻译：语言学（顺应论）&对话 37.从语境角度谈文学翻译 38.《傲慢与偏见》在汉译过程中人际意义的转换：功能语言学&对话翻译 39.语境与文学作品中会话含义的翻译：合作原则&语境理论
会话分析 40.从情境语境看文学翻译中的功能对等：情景语境&功能对等
译本比较 41.从语域分析的角度探讨小说对话的翻译 42.成篇性原则在小说翻译中的应用：语篇语言学&译本比较 43.巴赫金话语对话性视野下的《傲慢与偏见》译本分析：对话理论&三译本 44.《傲慢与偏见》对话兼其汉语译文的情态系统分析：一项基于系统功能语法的研究 45.电影字幕翻译规范探究：规范翻译理论&电影字幕翻译 46.对《傲慢与偏见》的两个中译本中的文眼“manner(s)”的翻译的批评性分析 47.《傲慢与偏见》中的假设句——英原著与汉译本中的“IF-假设句”对比分析 48.汉语虚词“了”的研究及翻译策略——《傲慢与偏见》中译本“了”的译法分析与对比：奈达及希金斯相关理 49.文学翻译的三维连贯性——解析《傲慢与偏见》的译本：语篇连贯性
统计：多从语言学的角度，对译本进行分析；部分以某翻译理论为框架进行分析。
教学法： 1.浅析英语被动句的汉译技巧及课堂教学方法：认知语言学&被动句汉译&教学
论文参考题目
翻译
翻译是跨学科的，注定要采取多学科的视角研究翻译现象和翻译问题。
一、选题范围
1、翻译与文化：可以从宏观和微观两个方面考虑。宏观方面，一般从翻译在目的语社会文化中的生产、接受、翻译在目的语社会文化中所起的功能等角度讨论，可以从社会、文化、历史、交际的视角切入。阐述为什么有那样的译文？如严复的翻译，林纾的翻译，傅东华翻译《飘》时为什么使用归化的手段，鲁迅翻译的策略，翻译材料的选择等等。微观方面，可以讨论语言论文选题只供参考，且多数还需细分或者修改，大家请根据自己兴趣与搜集的资料进行写作。
文字所承载的文化内容和内涵如何在翻译中表达，如文化负载词的翻译策略等。
2、翻译与语言学理论：可以从篇章语言学，功能语言学（如喊韩礼德的系统功能理论等），对比语言学，心理语言学，交际语言学、文化语言学，认知语言学等方面考虑选题。如功能语言学和篇章语言学中讨论的衔接与连贯及其翻译，也可以讨论他们在英语和汉语中的差别入手，进一步讨论他们在翻译中的处理，主位、述位的推进极其在翻译中的体现。英语汉语对比及其翻译策略等等。
3、应用翻译：主要从特殊用途英语如商务英语、科技英语、旅游英语等方面讨论在这些特殊领域中涉及的翻译问题如何处理。如旅游宣传资料的翻译等。
4、译文对比：可以是同一篇文章、同一本书，不同的译者在同以时期或不同时期进行的翻译做的对比，也可以是同一个译者对同一篇文章或书在不同时期的翻译的对比；可以是翻译技巧等微观层面的对比，也可以是宏观曾面的对比，以探索为什么在不同时期译者回采取不同的策略，有哪些社会的、文化的、政治的、意识形态的原因？
5、翻译及评论：首先选择一篇长文，一般是文学作品且没有人翻译过，进行翻译，翻译完后，从上述五个方面选择一个理论视角对自己的翻译进行评论。
6、译者风格。
7、翻译与美学。
二、选题方法：
上述各个方面均可写出几本甚至几十本专著，因此大家从上述方面可以选出一个写作的范围。缩小选题范围：首先是广泛浏览上述各有关方面翻译研究资料，以确定自己对哪方面感兴趣且有话可说，这是缩小范围的第一步。然后在自己感兴趣的范围内，浏览资料，做笔记，把有关资料的名称、作者、出版信息及重要观点和内容等资料记录下来，以便进一步缩小范围，形成初步的论文研究方向，然后在仔细浏览阅读这个研究方向资料，并作好相关笔记，为形成论文的观点打下基础，以确定初步的论文题目。
三、选题资料来源：
1、图书馆的藏书
2、图书馆提供的电子数据库，如中国电子期刊全文数据库（CNKI）。
3、常见杂志：《中国翻译》《中国科技翻译》《上海翻译》；《外国语》《外语教学与研究〈外语与外语教学〉〈外语教学〉〈外语研究〉〈解放军外国语学院学报〉〈外语学刊〉〈四川外语学院学报〉〈天津外国语学院学报〉〈山东外语教学〉，以及各综合性大学学报。
例题：
1．(功能对等角度等)英语谚语的翻译 2．英语幽默的翻译 3． 英语汉译技巧初探 4．地方名胜古迹汉译英 5．翻译中常见错误分析 6.中英思维方式的差异对翻译的影响 7． 会话含义的推导与翻译 8．词汇的文化内涵与翻译 9．语境在翻译中的作用 10．商标词翻译 11．广告语言的翻译 12．英汉互译中的语义等值问题 13．英汉文化差异对翻译的影响 14．英汉谚语的理解和翻译 15．颜色词在英语中的翻译 16．中西文化差异与翻译障碍 17．英语比喻性词语中文化内涵及翻译 18．英语意义否定表现法及其汉译 19．新闻标题的翻译 20.法律语言特征和法律语言翻译 21.英汉模糊语言对比研究及其翻译 22.导游词翻译中的跨文化意识
23.涉外商函的特点及其翻译
24.中餐菜谱的英译及中西饮食文化差异 25.Extra-linguistic Context and Translation 非语言语境与翻译 26.社会文化背景和译者的选词
——对简爱两种译本的比较 27.中国典籍的翻译策略----从阿瑟•威利的《论语》译本悟其翻译之道 28.文学作品的风格翻译——析董秋斯译〈大卫科波菲尔〉 29.论科技英语长句的语言特征及翻译技巧
30.从互文性角度看《浮生六记》中的典故翻译 论文选题只供参考，且多数还需细分或者修改，大家请根据自己兴趣与搜集的资料进行写作。
31.<<围城>>英译本中对文化差异的处理 32.《飘》的译文与重译文的翻译评论 33.《简•爱》两个中译本语言及文体分析 34.从“吃”的翻译看选词的重要性 35.从十七大报告看政治经济问题的翻译/ 中国特色词汇及其英译
文学：
该方向主要研究英美文学史及各时期的文学流派，作家，作品的文体与写作风格。论文可选择做某一文学理论或作家作品的分析、评论，比较中西文学作品或作家，分析作品中的主题或人物角色。学生可以进行：
1．文学流派研究； 2．作家研究； 3．作品评论或分析； 4．文学批评理论研究； 5．中西文学作品的比较研究等
例题：
1.A Brief Comment on O’Henry’s Short Stories 亨利的短篇小说述评
2.A Comment on Hardy’s Fatalism 评哈代的宿命论
3.A Comparison between the Themes of Pilgrimage to the West and Pilgrim’s Progress 《西游记》与《天路历程》主题的比较
4.A Probe into the Feminist Idea of Jane Eyre 《简爱》男女平等思想的探索
5.A Study of Native American Literature 美国本土文学的研究
6.The Breaking of American Dream from The Great Gatsby 从《了不起的盖茨比》看美国梦的破碎
7.How to Appreciate English Prose: Traditional and Modern Ways 如何欣赏英语散文——传统与现代方法比较
8.Comment on Bernard Shaw’s Dramatic Art 评肖伯纳的戏剧艺术
9.Humor and Satire in Pride and Prejudice 《傲慢与偏见》的幽默与讽刺
10.Influence of Mark Twain’s Works in China 马克吐温的作品在中国的影响 11.On the Humour of Mark Twain 马克吐温的幽默观
12.On the Linguistic Features of the Adventures of Huckleberry Finn 《哈克贝利费恩历险记》的语言点
13.Metaphoric Expressions in Poem …
论《…》诗中的暗喻
14.On Charles Dickens Style in … 论狄更斯的《…》中的语言风格
15.On T.S.Eliot’s Mythological Consciousness 论艾略特的神话意识
16.On the Poetry of Robert Frost(1874-1963)评议弗罗斯特的诗歌
17.On the Poetry of William Wordsworth(1770-1885)评议沃兹沃斯的诗歌
18.Style of Withering Heights 《呼啸山庄》的文体分析
19.伊迪丝〃华顿《纯真年代》的女性主义解读
20.The Tragedy of Loman’s Family in Death of A Salesman 《推销员之死》中罗曼一家的悲剧
21.Vividness and Images in Poem … 论《…》诗文的生动性与比喻
22.Scarlet and Black in The Scarlet Letter 《红字》中的红与黑
23.Study of “Hemingway Style” 论“海明威风格”
24.Syntax in John Milton’s Paradise Lost 弥尔顿的《失乐园》的句法探讨
25.Techniques of Theme Production in Wuthering Heights 《呼啸山庄》主题的表现手法
26.The Influence of Wars on American Literature 战争对美国文学的影响
27.The Linguistic Charms of The Adventures of Tom Sawyer 《汤姆索亚历险记》的语言魅力
28.Thomas Hardy and his Tess of the D’Urbervilles 哈代和他的《苔丝》
29.The Theme of Death of Hemingway’s Novels论海明威小说中的死亡主题
30.Whitman's Philosophy of Death浅析惠特曼的死亡哲学 论文选题只供参考，且多数还需细分或者修改，大家请根据自己兴趣与搜集的资料进行写作。
语言学：
该方向着重研究英语语言学及语言习得的相关理论与实践，可着重讨论某一种语言现象产生的原因及具体表现或某一语言理论在实际生活、教学中的运用。学生可以进行： 1．英语修辞研究；
2．文体研究；
3．英汉比较研究；
4．各类语体研究；
5．语法研究；
6．词汇研究等。
例题：
1.The Characteristics and Cultural Connotation of English Euphemism英语委婉语的语言特点及文化内涵
2.The Rhetoric Devices in English Speech 英语演说词中的修辞手段 An Analysis of the Cultural Factors of English “Death” Euphemism英语中“死亡”委婉语文化因素剖析
4.Taboo and Euphemism in English
英语中的禁忌语与委婉语
5.On the Pragmatic Function of English Euphemism 论英语委婉语的语用功能 6.The Euphemism in the Dialogues of English Film英语电影对白中的委婉语
7.The Cultural Refraction of Euphemism in English Newspapers英语报刊中委婉语的文化折射8.The Contrast of Language Forms and Ways of Thinking Between English and Chinese
英汉语言形式与思维方式对比
9.The Rhetoric Features of English Advertisement 英语广告的修辞特点
10.The Politeness in English英语中的礼貌用语
11.A Study of Transitional Words and Expressions 过渡词及表达法的研究
12.Application of English Idioms in Daily Life 英语习语在日常生活中的运用
13.Comparing First and Second Language Acquisitions 二语习得与母语的比较研究 14.Euphemistic Expressions in Foreign Affairs 外事用语中的委婉表达 15.Features of Network English 网络英语的特点
16.Influence of Science and Technology on English Vocabulary 科学技术对英语词汇的影响
17.Linguistic Features of Abraham Lincoln’s Addresses 论林肯演说词的语言特征
18.Linguistic Features of Business Contracts 商务合同的语言特征
19.Linguistic Features of English Advertisements 英语广告的语言特征
20.Symbolism in Idiomatic Expressions 论习语中的象征手法
21.Linguistic Taboos in Chinese and English Languages 谈汉英语言中的禁忌现象
22.On the Functions of Ambiguity in English 论英语歧义的功能
23.On the Words and Expressions Belittling the Female 蔑视女性的词汇和表达法
24.Relationship between … Theory and Language Research
论…理论与语言研究的关系25.Relationship of Age to SLA(Second Language Acquisition)论年龄与第二语言习得的关系
26.Politeness and Indirect Speech Acts 礼貌与间接言语行为 字串9
27.Semantic Analysis of Nominalisation in EST 科技英语名词化语义分析
28.Sex Differentiation and Sexism in English Language 论英语中的性别现象及性别歧视
29.Similarities and Dissimilarities of British and American Englishes论英式英语和美式英语的异同
30.The Characteristics of Computer Language Vocabulary 计算机语言词汇的特点
31.Parallelism in English英语中的排比现象
32.The Use of Nouns in English 英语中名词的使用
33.The Ways of Expressing Emphatic Ideas in English 英语中强调语气的表达方式 34.Pragmatic Failures in the Cross-cultural Communication 跨文化交际中的语用失误
35.The Significance of Communicative Competence in Foreign Language Testing 外语测试中交际能力的重要性
36.Syntactical Features of Business English 谈商务英语写作的句法特征 论文选题只供参考，且多数还需细分或者修改，大家请根据自己兴趣与搜集的资料进行写作。
教学法：
该方向主要研究英语教学的理论与实践以及相关的教学指导原则和具体的方法，选题应着重探讨英语教学的方法，可具体到某一课程的教学理念、策略和方法的应用及效度，现代教育技术在英语教学中的应用与探索。学生可以进行：
1．英语学习策略研究； 2．英语学习焦虑研究； 3．英语测试研究；
4．英语教学法研究；
5．英语教学策略研究；
6．计算机辅助英语教学研究等。
例题
1.A Study of Student-Centered English Vocabulary Teaching 以学生为中心的英语词汇教学
2.About the Quality-oriented Education in English Language Teaching 英语教学中的素质教育
3.Developing Students’ Cultural Awareness through Foreign Language Teaching 通过外语教学培养学生的文化意识
4.Differences between Audio-lingual Method and Functional Approach 听说法与交际法的区别
5.Effects of Learner’s Motivation in Foreign Language Learning 外语学习中学习动机的影响
6.English Classroom Teaching: Teacher-dominant or Student-centered 英语课堂教学——教师主宰还是学生中心
7.Error Analysis in English Learning as a Foreign Language 英语学习中的错误分析研究
8.Methods and Procedures in Language Teaching 语言教学的方法及过程
9.Needs Analysis of Language Learners 语言学习者的需求分析
10.On Attitudes and Motivation in Second Language Learning 论第二语言学习的态度及动机
11.Logical Fallacies in English Writing 英文写作中的逻辑谬误
12.On Teacher-Learner Classroom Communication 论教师与学生之间的课堂交流
13.On the Feasibility of Communicative Approach in China 谈交际法在中国的可行性 14.On the Learning Strategy of English as a Foreign language 谈英语的学习策略
15.The Cognitive and Affective Factors in Task-based English Teaching英语任务型教学中的认知和情感因素
16.Social Context in the Foreign Language Teaching and Learning 外语教学中的社会语境
17.The Application of Communicative Approach Techniques in Modern Foreign Language Teaching and Learning 交际法的教学手段在现代外语教学中的运用
18.Personality Factors to the Success of Foreign Language Learning 个性因素在外语学习中的作用
19.The Function of Grammar in English Study 英语学习中语法的功能
20.The Influence of L1 on the Learning of a Foreign Language 母语对外语学习的影响
21.The Role of Grammatical Rules in English Language Learning 语法规则在英语学习中的地位
22.Professional Skills for Foreign Language Teachers in Chinese Middle Schools 中国中学外语教师的专业技能
23.Body Language in the Teaching of English身势语在英语教学中的应用
24.The Strategies of Cultivating Students’ self-study Capacity in Learning English培养学生的英语自主学习能力的策略
25.The Report of College Students’ English Learning Motivation大学生英语学习动机调查报告
第五篇：毕业论文参考题目
工商管理（本）毕业论文选题参考 论文选题仅供参考，也可自己命题。
一、管理学方向参考题目
1、论企业核心竞争力
2、现代管理理论热点问题研究
3、消费者行为研究
4、现代商务谈判
5、激励理论的研究
6、领导理论的研究
7、组织发展与变革
8、企业文化模式研究
9、“扩展企业”运作研究
10、企业协同效应研究
11、企业智力资本研究
12、品牌延伸的问题与对策
13、克服“克隆公司”现象
14、大企业组织流程化设计
15、跨国经营的价值链设计
16、产业链上的价值链分析
17、入世后黑色家电的产业分析与企业对策
18、企业竞争力问题探讨
19、新形势下我国经济安全的保障问题 20、网络经济对现代企业的影响
21、论企业战略联盟
22、人力资源资本化——人力资源管理的新要求
23、西部大开发问题的探讨
24、企业的跨文化管理
25、关于推行股票期权制若干问题的探讨
26、企业如何应对“入世”的机遇和挑战
27、对多元化经营战略的全方位思考
28、虚拟企业
29、企业核心竞争力
30、关于企业实施名牌战略的问题的研究
31、企业成长研究
32、知识管理研究
33、组织结构及形态演变研究
34、我国上市公司的公司治理结构完善
35、管理伦理与现代公司经营
36、网络经济时代的管理变革
37、风险资本与高新技术企业的公司治理
38、全球化背景下我国IT企业的发展战略
39、面向新经济模式的企业管理信息系统 40、资本经营方式研究
41、企业并购研究
42、管理者收购研究
43、战略联盟研究
44、租赁经营研究
45、定制生产模式的系统设计与管理
46、全球化与企业生产战略选择
47、计算机集成制造系统（CIM）支持体系的设计与管理
48、JIT在我国企业的运用
49、MRP在我国企业的运用 50、企业生产计划系统的研究
51、企业生产性资源的计划管理
52、全面质量管理方法在企业中的运用
53、企业系统质量控制的应用
54、质量管理标准的研究
55、先进制造技术条件下的质量管理
56、公司治理中的股东权益保护问题研究
57、完善上市公司董事会功能的若干思考
58、我国利用跨国公司直接投资的战略和策略分析
59、公司合并中关联人的利益保护问题研究 60、企业购并战略中的核心问题研究 61、论管理创新
62、试论市场经济条件下企业家的素质 63、试论中国加入WTO的对策 64、论组织怎样做才能实现管理科学化 65、中国企业应建立独立董事制度 66、国企法人治理结构难在哪儿 67、中国股票市场应建立退市机制 68、中小企业发展思考与对策 69、虚拟企业对我国管理组织的启示 70、跨国并购企业的文化管理 71、CEO的激励和监督机制 72、企业的经营与发展 73、人力资本的激励机制 74、如何提升企业核心竞争能力
75、流通企业国际化经营的不可控因素分析 76、企业国际化经营的可控因素风险分析 77、启示与借鉴：流通企业迈出国门 78、中国流通企业的国际化经营战略
79、我国入世后，市场经营面临的主要风险及其预防 80、入世后如何增强我国服务业的国际竞争能力 81、中国企业如何实施“走出去”战略 82、中国跨国公司的创建与发展
行政管理专业毕业论文选题参考
一、政府改革、政府职能转变
1、中外政府经济职能比较研究
2、当前我国政府职能转变的动因和内容研究
3、政府职能发展趋势研究
4、不同层级政府组织的比较研究
5、县级政府改革的理论与实践研究
6、我国地方政府机构改革研究
7、我国乡(镇)行政管理的特点、现状与改革研究
8、中外行政组织体制比较研究
9、西方国家行政改革的研究
10、美国各州独立管理机构的地位、组织和职能研究
11、英国地方政府组织体制的发展与演变
12、德国、加拿大联邦制比较研究
13、WTO与中国地方政府行政管理的模式变革
14、WTO对中国行政管理的影响及对策研究
15、经济全球化对中国行政管理的影响及对策研究
16、经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革
二、公务员制度、企事业人事管理
17、西方文官制度研究
18、我国国家公务员制度的基本特点研究
19、人力资源开发研究 20、公务员绩效评估体系研究
21、我国国家公务员培训研究
22、当前人才流动中的问题与对策研究
23、建立符合我国国情的公务员职位分类制度研究
24、中国公务员管理体制研究
25、公务员聘用制度研究
26、公务员辞职、辞退理论与实践研究
27、公务员考试评价机制研究
28、公务员保障机制研究
三、行政决策、行政执行、行政沟通
29、地方政府的政策制定程序研究 30、中西行政决策观念之异同研究
31、浅析乡（镇）行政决策的特点研究
32、论地方政府的政策执行行为研究
33、“上有政策、下有对策”之动因与对策研究
34、地方政策执行不到位的原因与对策研究
35、试论行政决策冲突的表现、原因和解决方式研究
36、行政授权理论与实践研究
37、行政沟通中的障碍与对策研究
四、治理腐败
38、当前我国权力腐败的特点及对策研究
39、制度建设与反腐倡廉研究
40、行政监察在行政监督中的地位研究
41、各国行政监督比较研究
42、香港廉政公署研究
43、新加坡行政监察的组织机构与运行机制研究
44、舆论监督研究
五、电子政务、行政文化
45、电子政务问题研究
46、行政文化研究
47、行政道德与行政法制的关系研究
48、我国当前依法行政的现状与改革研究
六、政府与法院、人民代表大会关系
49、我国法院与政府关系的研究
50、改革和完善人民代表大会制度的途径研究
51、地方人民代表大会对政府的法制监督研究
52、我国公民参政议政制度研究
53、社会中介组织的管理研究
54、政府与第三部门关系研究
55、政府机关后勤服务管理社会化改革研究
七、政府与社会、市场的关系
56、政府社会保障体制研究
57、当前我国社会保障体制中存在的问题与对策研究
58、我国中等学校的人事改革与激励机制
59、我国高等学校的人事制度改革研究 60、我国医院的管理体制改革研究 61、我国地方科研机构管理体制改革研究 62、企业人事管理研究
八、村民自治、社区管理
63、村民自治制度中存在的问题与对策研究 64、农民负担过重的原因与对策研究 65、村民自治制度与农民的决策参与方式
66、我国计划生育政策落实的现状、问题与对策研究 67、农村义务教育政策落实的现状、问题与对策研究 68、城市社区管理中存在的问题与对策研究
69、城市社区中贫困人口的现状、原因与脱贫措施研究 70、城市社区部分居民失业的现状、问题与对策研究
法律本科毕业论文参考题目200个 1.论罗马法的基本精神
2.西方法治文明的特征
3.罗马法的复兴
4.中世纪商法及现代民商分立传统
5.雅典宪法的民主内涵
6.大陆法系的演变
7.英美法系的演变
8.英国信托制度的发展及意义
9.判例法传统简析
10.英美法程序先于权利原则的内涵及意义
11.英美陪审制度历史比较
12.美国联邦宪法的灵活性、开放性
13.从西方法治发展看公、私法分离的意义
14.德法民法典的时代特征之比较
15.美国宪法中的违宪审查权
16.论自然法思想及其历史价值
17.古典自然法学和近现代法制
18.重新认识萨维尼及其思想的借鉴意义
19.东西方平等观念的异同分析
20.简析经济分析法学
21.中国古代防治官吏腐败的对策
22.中国古代的官吏管理
23.中国近代继承制度的变迁
24.中国古代的继承制度
25.中国古代婚姻法的特点
26.中国传统债权制度
27.中国传统的家庭制度物色
28.秦朝法制关于自然资源的保护
29.《唐律疏议》中的正统法律思想
30.沈家本的法律思想
31.梁启超的法律思想
32.孙中山王权宪法理论
33.章太炎的中华民国的设计
34.洋务派的法律思想
35.黄宗义对封建正统法律思想的批判
36.包拯的法律思想
37.董仲舒与“春秋决狱”
38.柳字之的法律思想
39.论经济法的调整对象
40.论WTO框架下中国经济法的发展
41.论经济法的责任
42.论经济法的基本原则
43.论经济法的地位
44.论经济法的价值与功能
45.论经济法与民法的关系
46.论经济法与商法的关系
47.论经济法与行政法的关系
48.论经济法的体系
49.论经济法的实施
50.论经济法律关系
51.论经济法主体
52.论经济法主体的权利
53.论经济职权
54.论经济法主体的义务
55.市场准入理论与主体规则
56.国有企业改革的难点问题研究
57.国有资本出资人制度研究
58.企业集团内部运作中的法律问题
59.企业集团组建中的反垄断法问题研究
60.论私营企业的法律地位
61.论我国公司立法的完善
62.论公司的基本制度
63.公司变更制度研究
64.董事会制度研究
65.论破产法的性质
66.我国竞争立法的现状与完善
67.论反不当竞争法的价值取向
68.论反垄断法的性质
69.论行政性垄断
70.论经济性垄断
71.企业合并对竞争的影响用法律调控
72.论消费者权益保护法的地位与作用
73.论消费者权益保护的实现途径
74.消费者权益保护的比较研究
75.我国消费者权益保护的立法现状与完善
76.论消费者权益的国家保护
77.论产品质量法的理论基础
78.论产品缺陷责任
79.论产品质量监督检验
80.我国产品质量立法的现状及完善
81.论违反新产品质量法的法律责任
82.论产品质量监督检验
83.论证券市场监管法律制度
84.论城市房地产开发管理制度
85.论国有资产管理法的基本制度
86.论我国环境法律制度的创新
87.论当代环境法学的发展
88.论金融风险的法律防范
89.论劳动法的基本原则
90.论税收法定原则
91.论医疗保险法律制度
92.论我国对外商投资的管理及完善
93.论婚姻的目的和意义
94.婚姻的伦理本质
95.论婚姻家庭制度的立法价值取向
96.论第三者破坏他人婚姻家庭的民事责任
97.论我国婚姻法的伦理精神
98.婚姻登记制度在婚姻法中的定位
99.事实婚姻
100.婚姻无效与婚姻的撤销
101.家庭暴力问题研究
102.重婚的认定与处理
103.婚姻法在民法典中的立法定位
104.论婚姻利益及其救济
105.夫妻财产制研究
106.法定夫妻财产制的立法选择
107.约定财产制
108.论特有财产制
109.对我国现行婚姻登记制度的评价
110.论配偶权
111.亲权制度研究 112.监护制度研究
113.收养制度研究
114.寄养关系研究
115.对继父母与继子关系问题的探讨
116.论亲属关系发生的根据与立法界定
117.论离婚的条件
118.对缺席判决离婚问题的研究
119.精神病人在离婚案件中的诉讼地位问题研究
120.论探望权
121.论离婚损害赔偿法律制度
122.论跨国婚姻的法律规则
123.人口老龄化的立法思考
124.论家庭暴力中的“冷暴力”
125.现代科技的发展与婚姻家庭制度
126.生育制度问题研究
127.论夫妻间的忠实义务
128.同居关系问题研究
129.同性“婚姻”研究
130.论变性手术的条件及其对婚姻关系的影响
131.与婚姻关系有关的利害关系人的介定
132.论违反结婚形式要件的法律后果
133.论夫妻共同财产
134.夫妻个人债务的介定
135.论离婚损害赔偿
136.论夫妻忠实义务与隐私权冲突的法律协调
137.论夫妻的法定代理权
138.女权主义与婚姻家庭立法
139.保护军婚与诉权冲突的问题
140.离婚自由权及其限制
141.婚姻关系的法律定性研究
142.婚姻规律与婚姻立法
143.婚姻法与民法的关系
144.再婚问题研究
145.论我国婚姻法的完善
146.婚姻仪式的价值研究
147.生育权的法律定位
148.夫妻间的相互债权债务关系问题研究
149.论人大在民主政治中的地位
150.论宪法实施的保障
151.谈如何健全人大制度
152.正确行使公民的自由与权利
153.试论我国的行政监督体系
154.试论行政强制措施
155.试论我国国家赔偿法的特色
156.试论我国的行政立法体制
157.依法治国与以德治国
158.论法院独立审判
159.市场经济与法制建设
160.判例与中国法制建设
161.市场经济与法制观念
162.犯罪本质特征之我见
163.试论防卫过当的罪过形式
164.试论犯罪的着手
165.也谈区分一罪与数罪的标准
166.也论上诉不加刑原则
167.论辩护律师的诉讼地位与职能
168.论直接言词原则
169.论民法中的推定制度
170.论表见代理制度
171.论民法上的情事变更原则
172.违约金、赔偿金的比较研究
173.论民事权利和私力救济
174.论新民事诉讼法的变革
175.论现行民事诉讼制度的新特点
176.民事诉讼目的论
177.中国古代的选官制度
178.明清律对我国资本主义萌芽的影响
179.试论中国对国际法的贡献
180.论国际经济法制及其发展方向
181.市场经济体制下民法观念的更新
182.论我国司法制度的改革与完善
183.试论社会主义民主和社会主义法制的关系
184.论法制统一
185.略论法的特征
186.法制与人权
187.论法制改革
188.略论身份犯
189.刑罚职能初探
190.刑罚目的论
191.罪疑惟轻论
192.论死刑
193.论累犯
194.论公开审判
195.论无罪推定
196.抵押制度研究
197.论隐私权
198.论定金的适用
199.论免责条款
会计专业毕业论文题目
鲁韵原创论文网| 2007-12-19 22:25:27
1、浅论人力资源会计
2、新准则下非货币******易会计处理
3、中外会计报告比较及启示
4、中外会计基本准则若干问题的思考
5、新旧会计准则中无形资产对研发费用会计处理的比较研究
6、浅论上市公司财务危机预警
7、浅论我国的会计国际化
8、新企业会计准则与上市公司利润的调节
9、中小企业财务管理存在的问题与对策探讨
10、中外租赁业发展比较及经验借鉴
11、上市公司财务会计的特点
12、公司并购的财务问题分析
13、新形式下会计人员必备的素质
14、民营企业融资问题的探讨
15、财务会计发展面临的挑战与出路
16、管理层收购（MB0）对财务的影响
17、上市公司盈利质量研究
18、基于投资者视角的经营业绩评价
19、浅论我国商业银行不良贷款的成因及对策 20、中国特色的会计问题研究
21、关于会计职业道德的探讨
22、会计诚信问题的思考
23、会计人员应具备的专业知识和业务能力
24、会计工作是这样的------对会计工作的认识
25、浅析会计人员的职业道德
26、会计人员与人际关系
27、谈“绿色”经营与企业发展
28、高消费利弊分析
29、重视市场调查，拓宽新产品销售渠道 30、对“顾客是上帝”的认识
31、我国不同职业和收入人群的消费者心理现状研究
32、论“经济人”与“道德人”的统一
33、激励因素在销售管理工作中的作用
34、名牌产品如何保持强劲的市场竞争力
35、新世纪会计的发展趋势
36、成本会计的发展趋势及我们的对策
37、论财务报告的未来发展趋势
38、小议企业如何进行纳税筹划
39、国内企业偷、漏税问题与对策
40、电子表格EXCEL在计算个人所得税中的应用
41、浅谈新形式下我国会计电算化的现状、问题与对策
42、如何在企业内开展会计电算化工作
43、关于市场上流行的若干种财务软件的比较分析
44、论会计电算化风险及控制
45、我国会计电算化的现状、原因及对策
46、计算机舞弊与审计
47、电算化会计信息系统的内部控制
48、论诚信理财
49、论会计监督与监督会计 50、会计职业道德问题研究
51、成本控制问题研究
52、WTO与我国会计的改革与发展
53、知识经济与会计创新
54、我国会计教育存在的问题及其对策
55、会计工作面临的机遇与挑战 责任编辑:
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