在教育教学工作中不断学习,实践科学发展观

第一篇：在教育教学工作中不断学习,实践科学发展观

在教育教学工作中不断学习、实践科学发展观

-------学习科学发展观心得体会

在党的十七大上，胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续性，根本方法是统筹兼顾，指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略，明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想，标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度，标志着马克思主义的中国化，标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。

科学发展观是我党在新时期，全面建设小康社会实践经验的总结和理论的深化。科学发展观是坚持马克思主义的辩证唯物主义、历史唯物主义的发展观。科学发展观既是世界观，又是方法论，是新的领导集体对中国社会主义建设客观规律认识的升华。在新的历史时期，中国的改革以何种观念统领将关系到中国的改革、开放和稳定，关系到中国未来发展的战略决策。科学发展观不仅是在新的历史时期全面建设小康社会的指导纲领，也是推动科学、教育、文化等各项事业发展的指导纲领。教育科学发展观是在教育领域，破除传统的、被长期束缚的思想观念，树立起现代化的、科学的发展观。教育科学的发展观是有时代特色的、符合时代需要的发展理念。只有具有一流的发展观，才能办出一流的教育。这是被实践反复证明了的真知灼见。通过近期深入学习，我对科学发展观有了进一步的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。明确认识在教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，我们也要清醒认识到，开展学习实践科学发展观活动，不光是教育系统每一名共产党员的政治任务，更是我们每一名教师及教育工作者的光荣使命。因为在全社会带头学习宣传完善科学发展观、在教育教学工作中贯彻实践科学发展观，是我们每一名教师及教育工作者的神圣职责。党的科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，它既指导宏观，也指导微观，它既能指导我们每一名教师及教育工作者为创办人民满意的教育做好本职工作，更能指导我们每一名教师及教育工作者完善自我、提高自身素质。因为，科学发展观在其第一要义、核心、基本要求、根本方法等方面都包含着人本身的全面协调可持续发展的内容，每一名党员干部、每一名教职员工受教育也是教育系统开展深入学习实践科学发展观活动的重要目标之一。下面，谈谈我的学习体会。

一、重视以人为本就是尊重做人的人格、肯定人的尊严，就是尊重人的学习、受教育的权利，是教育科学发展观的重中之重。在教育领域里的以人为本，要求教育政策的制定要考虑到广大受教育者的实际状况和地区差异，以保证全体公民更好地享受到公正、平等的受教育权利。也要求教育者从受教育者的实际状况出发因材施教。传统教育观强调学习是灌输，学生是被动接受的过程，以应试教育为目标，以教师为主，学生围着教师转；科学教育观强调学生是主体，学习是独立自主、生动活泼的、自由自觉的学习过程，教师要围绕学生转。学习化社会是以学习者为主体、为中心的社会形态，学习成为国家政治和人们社会生活的重要组成部分，国家和社会为学习者提供多种方式、多种层次、多种手段的学习机会，学习成为社会最广泛、最普遍的、人人都能参与的行为。在教育教学过程中，亲近学生，了解学生，换位思考，思考更多适应初中学生学习的方法，采取更多样的方式，使学生热爱学习，自主学习。

二、善于学习，勤于实践。业精于勤，厚积薄发，无论学业，还是事业，大抵如此。如果把学习当成一种政治责任、一种精神境界、一种终身追求、一种成长途径，你就会静下心来，抓住一切机会，通过各种形式和渠道，挤时间学，抢时间学。加强政治理论学习，增强政治上的坚定性。增强学习的自觉性，时刻保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向;在不断提高自身政治理论水平的同时，注重理论与工作实践相结合，努力做到学以致用，用以促学，学用相长，提高运用理论指导实践的能力。学习科学发展观首先要抓学习，强素质。抓学习，强素质是贯彻落实科学发展观的基础。自觉遵守道德规范，培养良好的道德品质和文明风尚。科学发展观第一要义是发展，国土资源管理近年来面临着许多新的热点难点问题，作为一名国土资源管理工作人员，必须树立终身学习的意识,努力营造善于学习、深入学习、勤奋学习的氛围,进一步提高自身的理论素质。学习最基本的方式就是阅读。阅读是增加内涵的重要渠道，是积累精神财富的重要方式，是一项有益于提高自己观察社会与思考人生的智力锻炼。坚持通读与精读相结合，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七届三中全会精神和科学发展观，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力。此外，还要从历史中学、从他人中学、从实践中学，从中吸取精神营养。勇于开拓创新，在工作中取得新突破。增强工作的主动性和预见性，对各项工作的落实敢想敢为，勤于思考，积极研究新情况，解决新问题，闯出新路子，创造性地开展工作。牢固树立终身学习的思想，把学习的体会和成果转化为工作的动力，力争在工作创新方面取得突破。我们如果多学习一些新知识、多掌握一点真本领，很可能会使自己成为做好本职工作的行家里手。

三、善于思考，注重总结。践行科学发展观，一个最现实的问题，就是提高用科学发展观总结思考问题的能力，对一个问题善于从现象到本质、从局部到全局、从个性到共性、从静态到动态的思考。善于思考的真谛在于，掌握现象，领会实质，而不是学而不深、学而不精;深入细致、入心入脑，而不是一知半解、浅尝辄止。我觉得一个教师要注重并善于总结。工作是个人实现人生理想和价值的重要途径。是否坚持了科学发展，也必须通过一些具体的工作来体现。我们大多数人包括普通党员，作为芸芸众生中的一员，所从事的都是平凡的工作，看起来很平淡，做的也多是些平常的事，常规的事。比如做教师工作，每天就是上课，备课，批改作业等等，周而复始，没有什么大事等着我们去做，每天做的都是这些平常小事。但要把这些平常小事做成功，做到位，其实是一件很不简单的事。每一个环节都要考虑周到齐全，每一个细节都要超前作好安排，才能确保这些小事做成功，做到位。有时我们就是在这些平常小事上马虎了一点，在这些常规细节上大意了一点，才弄得“小事”没干好出了大事。从这个意义上讲，我们把平常小事做实，把常规小事做活，把自己的本职工作做好，就是用实际行动践行科学发展观。

有人认为，科学发展是一种执政理念，是领导干部做的实践，与我们党员尤其普通党员无关。但我认为，科学发展不只是一个理论话题，大的发展是实践，小的发展也是实践，实践既是组织行为，又是个人行为，无数力量汇集起来，才能形成科学发展的巨大力量。因此，我们党员包括普通党员都应积极参加学习实践科学发展观活动，提高自身素质，树立科学发展的思想，坚持科学发展从我做起，从工作及身边的平常事、简单事、平凡事做起，用实际行动努力为落实科学发展观做贡献。

刘佳

第二篇：把科学发展观落实到教育教学工作中

把科学发展观落实到教育教学工作中 ——第一阶段学教活动的学习小结

天竺山小学

曹鹏飞

自2003年10月中共十六届三中全会提出科学发展观以来，我国的社会主义现代化建设步入了健康、快速、可持续发展的快车道，并取得了举世瞩目的成就。党的十七大又把科学发展观写入了党章，可见，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

作为一名教育工作者，应如何把科学发展观落实到自己的教育教学工作中，我想，应从以下几方面把握：

一、认真学习、领会科学发展观的内涵并活用于教育教学工作中

要把科学发展观贯彻落实到教育教学工作中去，首先必须认真学习、领会科学发展观的深刻内涵。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，其最终目标是要促进经济社会和人的全面发展。

十七大报告指出，要深入落实科学发展观，一是必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。二是必须坚持以人为本。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。三是必须坚持全面协调可持续发展。要按照中国特色社会主义事业总体布局，全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。四是必须坚持统筹兼顾。要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系，统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，统筹中央和地方关系，统筹个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、当前利益和长远利益，充分调动各方面积极性。

作为教育教学工作者，我们要深入领会十七大报告中这些精准的阐述，特别是科学发展观中的“核心”和“基本要求”部分，用这些思想武装头脑，牢固树立全面、协调、可持续发展的教育思想。我们要让每一个受教育的个体充分发挥其潜力和主观能动性，全面提高综合素质，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，也只有这样，中国才能走上人力资源强国之路，为中华民族的伟大复兴提供强大的智力保障。

二、把学生的全面、协调、可持续发展放在教育教学工作的首位

让学生的全面、协调、可持续发展是教育健康发展根本要求，所以我们在教育教学工作中一定要处理好知识传授、能力培养和全面发展的关系。一般说来说，知识、能力都属于智育范畴，智育是全面发展教育的基础，但不是全部。如果我们的教育仅仅限于知识、能力的培养，而忽视了学生非智力因素（思想品德、心

理素质、身体素质的成长），就不符合全面发展的教育目的，也不会培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的各类人才。

同时，要处理好学生短期发展、长期发展和可持续发展的关系。面对现实，现在是以考试的方式选拔人才。作为教育工作者，理所当然要为学生传授知识，并帮助他们以优异的成绩迈向人生的又一驿站，这可以说是学生的短期发展目标，教育者有责任带领学生实现这一目标。但教育者在教育教学过程中，切不可只注重学生短期发展目标的实现，也要为学生一生的长期发展和可持续发展奠定坚实的基础。有位专家说过：现在许多学校向社会疏送的不是有用之才，而大部分是知识和人格不健全的无用之才。这句话很令人深思，我们教育工作者，万不可以只照着教材教教材，围着题目解题目，还要加强学生的品德、恒心、毅力、创新精神等方面的教育，要提高学生的综合素质，使其具有健全的人格、高尚的情操。

三、面向全体教育对象，以学生为本，统筹兼顾，因材施教

学生是鲜活的个体，是教育的主体，每个学生都有自身的潜能和特长，作为教育工作者，不能把目光和精力仅仅集中到部分优等生的身上，我们要面向全体教育对象，做到以学生为本，统筹兼顾，因材施教，让每位受教育者充分发挥其潜力和主观能动性，为社会培养出各级各类的有用人才。

我们在教育教学中要以学生为本，学生是学校存在的前提和理由。说实话，我们在教育教学过程中，很多时候都忽视了学生的主体作用，而是扩大了老师的主导作用，甚至是用“主导”代替了“主体”。这样学生始终处于被动接收知识的地位，不能激发学生思维和创造力。

同时，我们在教育教学中要统筹兼顾，因材施教。每一位学生在学习能力、知识基础、性格等方都存在着差异。我们在教学中不能搞一刀切，一个模式，要实行分层教学，让教育教学内容丰富多彩，形式多样合理，做到因材施教，统筹兼顾，让每一位学生都得到充分的、科学的发展。

科学发展观其思想深刻，内涵丰富，作为一名教育工作者，把科学发展观贯彻落实到自己的教育教学工作中去，必将为自身科学的教育理念、教育方法的形成产生深远的影响。

第三篇：科学发展观在新学期工作中的指导作用

科学发展观在新学期工作中的指导作用

为了积极响应党中央深入学习科学发展观的号召，全面贯彻发展中国特色社会主义的重大战略思想。在校团委的正确领导下，在党支部的大力支持帮助下。07大队团总支将以科学发展观作为本学期工作的指导思想，把组织全大队同学认真学习科学发展观作为党团建设的重中之重，在提高自身政治修养的同时，以新颖的活动方式为载体，提高广大同学政治学习的热情，为培育共和国预备警官打下坚牢的政治基础。

一、加强认识，与时俱进。

深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。胡锦涛总书记指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。其第一要素是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。当前，中国的发展机遇前所未有，面临的挑战前所未有，中国的发展成就前所未有，中国的发展难题前所未有，中国处在一个发展的重要机遇期，又处在一个发展的矛盾凸显期。我们必须深刻认识我国发展出现的新的阶段性特征，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握工业化、城镇化、市场化、国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾。

通过学习讨论，我们从本质出发，总结出有效实施科学发展观的七大主题：

1、始终保持经济的理性增长，2、.全力提高经济增长的质量，3、满足“以人为本”的基本生存需求，4、.调控人口的数量增长，提高人口的素质，5、维持、扩大和保护自然的资源基础，6、始终调控环境与发展的平衡，7、集中关注科技进步对于发展瓶颈的突破。

团总支要做科学发展观的忠实执行者，提升科学发展的思想水平、决策水平、执行水平。带动全体07大队团员进行深入的学习。

二、全面动员，广泛开展。

本学期，深入学习科学发展观是一项长期而紧迫的任务。所以，我们制订了一系列系统的学习方案：以各区队的党小组为指导，团支部为先锋，带领全区同学共同学习。在此同时，07大队团总支负责整理各个区队的学习材料、及时总结，评选出优秀区队，以加强学习氛围为己任，做到统筹兼顾，总领全局。

“深入学习、实践科学发展观”分为三个学习阶段，具体计划如下：

1、学习科学发展观的精髓。本阶段以党员教学为主，要求同学们认真听讲，做好笔记，同时开展知识问答等活动。旨在让同学们了解科学发展观的战略性意义，牢牢把握中央提出的坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主的原则，努力实现提高思想认识、解决突出问题、促进科学发展的目标。

课时分布为每周一次，共两周。

2、讨论科学发展观的应用。本阶段以团支部的组织为主，要求同学们积极思考，踊跃讨论，同时参阅相关书籍。团总支邀请马列部老师举办讲座。旨在让同学们用发展的眼光看问题，保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展的新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，奋力开拓中国特色社会主义更为广泛的前景。

课时分布为每周两次，共两周。

3、将科学发展观运用于实践。实践是学习的最终目的，本阶段以团总支的组织为主，带领同学们参观党史博物馆，以辩论赛、沙龙的形式深入讨论。评选出优秀心得体会，在全校范围内宣传。同时让同学们自行开展有意义的活动，将所学真正落实于所用。

课时分布为每周一次，共三周。

三、多种形式，深入渗透 1、07大队团总支学生会外联举办“玩转北京——红色线路”活动，将以军博、党史博物馆、北京植物园、环保宣传基地为主要旅游景点，让同学们意识到经济发展不是以拼资源、拼能源、恶化环境和破坏生态为代价，而是要处处考虑可持续发展，应用信息化和高技术节约资源，保护资源和环境，提倡循环经济，采用新技术特别是清洁生产技术，提高生产过程和产品的绿色化程度。2、07大队团总支学生会举办“科学发展观与新农村建设”讲座。让同学们清醒地看见农村农民面临的各种矛盾和难点，树立起农业发展的重要性。通过实例来讲解科学发展观在现实中的巨大力量。3、07大队团总支学生会生活部邀请专业老师带领同学们做“环境与发展的平衡”的调查。从而使同学们理解为何不能为了经济增长而牺牲环境的容量和能力，明白二者之间的关系可以通过不同类型的调节和控制，达到在经济发展水平不断提高时，也能相应地将环境能力保持在较高的水平上。

开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。深入学习实践科学发展观，是在深刻变化的国际环境中推动我国发展的迫切需要，是落实实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的迫切需要，是以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。

07大队团总支定将落实党的号召，将学习和贯彻科学发展观作为本学期一切活动的根本出发点，为培养有坚定政治信念、与时俱进的共和国预备警官而不懈努力。

、07大队团总支 二〇〇八年11月19日

第四篇：在路政管理工作中践行科学发展观

在路政管理工作中践行科学发展观

公路路政管理是路政管理机构根据国家的法律、法规和规章，对公路进行的行政管理，目的是为了保障公路使用质量，提高公路的社会经济效益。路政管理工作通常地讲，具体包括路政工作的组织领导和机构、路政队伍建设、路政工作宣传、超限运输治理、过境路段整治、公路两侧红线控制、路政许可、路政巡查、路政内业管理、路政文明创建等方面的内容。党的十七大报告指出：科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。那么，结合工作实际情况，在路政管理工作中，如何践行科学发展观，用科学发展观指导路政管理工作，笔者认为，应该做到“四个坚持”：

一、坚持以人为本，加强路政队伍建设

路政管理工作的主体是路政执法队伍，路政执法队伍素质的优劣，关系到路政管理工作质量的高低与好坏，加强路政队伍建设是路政管理工作的根本和核心。目前，我市路政队伍不仅需要“量”的增加，更需要“质”的提高。通过建立和完善路政执法队伍建设的学习、教育、培训、军训、考试、考核等制度。提高路政队伍的整体素质和综合素质。通过加强路政人员的专业知识、政策、法律法规知识的学习和培训，提高路政执法人员的业务素质。通过加强路政人员的政治教育、思想教育、职业道德教育、先进典型教育、廉洁自律教育提高路政人员的政治素质，思想素质及职业道德素质，引导路政执法人员树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定正确的政治立场，克己奉公、爱岗敬业，自觉抵制腐朽思想的侵蚀和诱惑。通过加强路政人员的军训，提高路政人员令行禁止，一切行动听指挥的优良作风。通过加强路政人员的考试、考核，对不合格的路政人员调离路政执法岗位，对考核优秀的路政人员树立典型，重点宣传树立路政人员依法行政、执法为民的良好形象。关心路政人员的政治生活、工作待遇，改善路政人员的工作环境，帮助他们解决后顾之忧及工作中的困难，激励他们工作的积极性，把路政队伍建设成一支政治可靠，作风过硬，纪律严明，业务精通，业绩突出的执法队伍。

二、坚持全面发展，提高路政管理工作的质量和水平近几年来的实践证明，我市路政管理工作得到了长足的 2 发展，在全省处于领先位置，靠的是全面发展，要继续保持这种良好的发展势头，在全省名列前茅，仍然要坚持全面发展，坚持路政管理工作的全面发展，就是要做到每项路政管理工作均衡发展，同时也要注重做好每项路政管理工作中的每个环节和每个方面，这样就能保证路政管理工作的质量和水平得到进一步提高。在路政管理工作中，我们不仅要做好超限运输治理、过境路段整治、路政许可、公路两侧红线控制、路政队伍建设、路政工作宣传，路政工作的组织领导，路政巡查、路政内业管理与路政文明创建等工作。同时也要注重做好每项路政管理工作中每个环节和每个方面。在超限运输治理工作中，应着力抓好源头管理，加快固定检测站建设，抓好御载工作，开展专项整治活动，实施严管重罚，规范执法行为。在过境路段整治工作中应发扬“三个”积极性。即政府、各职能部门及沿线镇民的积极性，解决过境路段乱停乱靠，乱搭乱建，摆摊设点，出店经营，占路为市，非交通标志及脏乱差等问题，减少道路交通安全隐患，提高过境路段的通行能力。在路政许可工作中，应做好许可申报材料的审查，正确使用许可文书，严格许可办理程序，做好路政许可年审及建档。在公路两侧红线控制管理工作中，应建立严格的联合审批制度，把第一审批权争取到担任主要管理任 3 务的路政管理机构，运用行政、经济和法律手段，加强宏观调控，树立超前意识，加强预防工作，加强巡查处治，依法制止和拆除违法建筑。在路政宣传工作中，要提高对路政宣传工作重要性的认识，利用各种宣传形式，及时、总结、宣传、报导路政工作的信息、做法与经验。建立路政宣传工作考核制度，为路政管理工作创造良好的舆论氛围。在路政巡查工作中，要依法巡查，保证巡查的频率和路线，同时做好巡查日志。在路政内业管理工作中，应建立和健全各种路政工作档案，做到档案齐全、真实、完整。在路政文明创建工作中应加强文明执法教育，开展文明示范窗口建设，树立路政执法标兵等。

三、坚持协调发展，统筹路政管理工作内外关系 统筹好路政管理工作的内外关系，促进路政管理工作协调发展，一是要统筹好路政管理工作中的内部关系，正确处理好路政人员之间的关系，构建相互尊重、团结共事、谋事、干事的和谐人际环境。正确处理好路政内业与路政外业的关系，转变我们在路政管理工作中重外业轻内业的倾向，做到内外业并重。正确处理好路政日常管理工作与路政治超的关系，解决好路政治超与日常管理工作的矛盾，做到两不误，两促进。正确处理好路政管理与服务的关系，克服工作中重 4 管理轻服务的作法或理念，实现由重管理向管理与服务并重转变。正确处理好路政管理与队伍建设的关系。加强路政队伍建设，对不符合学历要求的，年龄超过45周岁的路政人员应逐步淘汰，对符合要求的在岗人员进行巩固提高，把政治素质好、文化程度高、年纪轻的同志吸收到路政队伍中来，为路政管理工作增添后劲。二是要统筹好路政管理工作的外部关系，正确处理好路政管理与公路养护的关系、路政管理与公路建设的关系、路政管理与政府的关系、路政管理与城建、土管、工商、公安、交警等部门的关系，为路政管理工作创造和谐的外部环境。争取政府的支持，把部门行为上升为政府行为。争取相关职能部门及社会群众的协助配合，把部门行为上升为社会行为。树立建设是发展，养护是发展，路政管理更是发展的新观念。公路只建不养不行，只建不管更不行，实施建养管并重，彻底改变过去我们重建养轻管理的旧观念。建养管应紧密结合，相互促进。在养护生产时，路政管理应维护好养护施工现场秩序，保障公路安全畅通。在公路建设时，特别是新建公路时，路政管理应提前介入，加强管理，建立路产路权档案。特别是要加强红线控制，彻底改变新建公路未建成，两边违章建筑就出现的怪现象。

四、坚持可持续发展，创新路政管理体制机制

创新是一切管理活动向前发展的源泉和动力，已成为一切管理活动的主导力量。路政管理工作同样需要创新。目前，从省到市到县路政管理的体制不够顺畅。路政与公路局说法上是一门两牌，实则是公路局的一个内设处（科、股）室，缺乏独立性。那么，根据目前的现状，应创新路政管理的体制，从上至下真正实行一门两牌，实施人、财、物一条编管理，做到路政管理既有人权、财权，也有事权，保持路政的独立性，减少各种干扰，增强工作主动性、积极性。建立和完善路政管理的激励机制，对路政管理工作实施严格考核，奖惩总现，推进路政工作可持续发展。

第五篇：如何实践科学发展观

立足岗位，实践科学发展观

置身“科学发展观”的大讲堂、大学校中，学习领悟科学发展观的深刻内涵、精髓，联系以往接受的思想政治理论学习，我感到科学发展观理论既是对马列主义毛泽东思想的继承和发展，更是对中国特色社会主义理论的丰富和完善。在当前经济社会改革发展不断深入深化的大背景条件下，提出坚持科学发展观理论，并把它作为我党各项工作必须始终坚持的指导思想，无疑是及时和正确的。联系个人，我认为要在本职岗位上认真加以学习实践。结合个人的学习消化和理解，主要有以下两点体会认识：

一、对科学发展观的特点认识

我认为，科学发展观有“三无”特性：一是无局限性。发展是硬道理，但无论哪种发展都要讲科学，无论什么时候都要讲科学；二是无界限性。从宏观上看，科学发展受到世界认同，在全局上看，科学发展观已成为我们国家建设的指导思想，到局部和围观层面，科学发展观适用各行各业；三是无意识形态性。科学发展观既不姓“资”，也不姓“社”，不仅资本主义国家适用，社会主义同样适用。要把握学习贯彻科学发展观的“三个重点”：重点是领导干部和党员干部，重点是实践，重点是干好本职工作。要处理好几种关系：金杯、银杯与口碑的关系，眼前与长远的关系，经济效益与社会效益的关系，争地位与有作为的关系等等。落实科学发展观的要求，必须入脑入心，必须转变为思路，转变为能力，转变为成效。

二、如何实践科学发展观

科学发展观的学习最终要体现到实践中，体现到行动上，体现到效果上。联系工作实际，我认为实践科学发展观要从以下四个方面入手：

一是立足本职厉行节约。为建设节约型社会作贡献，关键是养成节约的习惯，从我做起，从小事做起，从节约一度电、一滴水、一张纸做起，减少个人对社会资源的浪费，并努力使个人的良好习惯变成家庭的节约习惯，影响并带动身边人一起践行节约行为。

二是面向基层促进发展。围绕基层需要，要重点提高依法维权的能力，提高科学维权的能力，提高组织动员的能力。要通过提高素质促进效率，忙得有条理，忙得有效率，忙得有价值。要加强学习充电，加强实践提高，注重积累跨越。

三是服务职工履行职能。职工是我们存在的理由，要把他们看成是我们的上帝，看做是我们的兄弟姐妹，把为职工服务看成我们的份内事。始终围绕中心服务大局，以创建和谐劳动关系为抓手促进和谐企业发展、和谐社会建设。

四是突破瓶颈解决问题。要加强工作调研，真正了解掌握职工所需、所求，切实找准工会维权的着力点、突破口。善于思考问题、发现问题、解决难题，把工会的位置找准摆正，围绕维权核心发挥作用、增强影响。