初中物理解题技巧和学习方法总结

第一篇：初中物理解题技巧和学习方法总结

初中物理解题技巧和学习方法总结超全！

清丰县双庙中学

李老师

初中物理学习方法和解题技巧对于物理学习非常重要，初中物理学习需要注意的八大方面。

一、概念——学习物理的基础

物理概念和术语是学习物理学的基础，只有熟练掌握才能抓住问题的实质和关键。学习物理概念的方法有五种：

1、分类法

对所学概念进行分类，找出它们的相同点和不同点，初中物理学的概念可分为四小类①概念的物理量是几个物理量的积，例如：功、热量；②概念是几个物理量的比值，如：速度、密度、压强、功率、效率；③概念反应物质的属性，例如：密度、比热、燃烧值、熔点、沸点、电阻率、摩擦系数等；④概念没有定义式，只是描述性的，如力、沸点、温度。

2、对比法

对于反映两个互为可逆的物理量可用这种方法进行学习，例如：熔解与凝固、汽化与液化、升华与凝华、有用功与额外功。

3、比较法

对于概念中有相同字眼的相似相关概念利用相比较学习的方法可以找出相同点和不同点，建立内在联系。例如“重力”与“压力”、“压力与压强”、“功与功率”、“功率与效率”“虚像与实像”、“放大与变大”等。

4、归类法

把相关联的概念进行分组比较便于形成知识系统。例如：①力、重力、压力、浮力、平衡力、作用力与反作用力。②速度、效率、功率、压强。③杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂、力的作用线。④熔解、液化、蒸发、沸腾、汽化、液化、升华、凝华。⑤串联、并联、混联。⑥通路、短路、断路。⑦能、机械能、功能、势能。

5、要点法

抓住概念中关键字眼进行学习，例如“重力”由于地球的吸引而受到的竖直向上的力叫重力，这个概念中“地球的吸引”“竖直向下”就是关键字眼，值得反复回味和理解。

二、公式——学习物理的钥匙

每一个公式都有一定的适用范围，不能乱用，每一个字母都有着特定含义，需要理解，例如P=F/S中“S”指两物全接触的公共面积，这个公式既适用于固体，也可适用于液体和气体，而P=ρ物gh来说适用范围就更小，只适用规则固体物体放在水平面上产生的压强。我们面对每一个公式不能机械记忆其等量关系，广州中考助手物理老师建议应从以下五个方面进行扩展，这样才能形成知识体系，提升学习物理的效率。

1、根据公式想物理概念，对于ρ=m/V，V=S/t，P=F/S,W=F·S可以记：单位体积某物体的质量叫物质的密度。

2、根据公式记单位，记住物理量的国际单位、常用单位、单位进率。

3、根据公式想变形公式，多进行这样的训练有利于扩展思维，提高分析问题的能力。

4、根据公式记影响物理量的因素，例如从f=Fμ记影响滑动摩擦力大小因素是压力大小和接触面的粗糙程度，且成正比，又如通过P=F/S记影响压强大小的因素，其实质是乘积式或比值式的物理量都可以采用这种方法。

5.通过公式想实验 公式是实验的原理所在，从公式中想所要测的物理量，从所测物理量想所需的实验器材，再进一步想实验过程，操作过程中的注意事项。

三、规律——学习物理的关键

物理规律是人们通过长期努力从生活实践中总结出来的重要结论，必须深入领会，加强理解，为了帮助记忆，我们通过口诀方式归纳如下：

1、弹簧秤原理：弹性限度是条件，伸长缩短很关键，变化包括两方面，外力可拉也可压。

2、惯性定律：不受外力是条件，保持匀直或静止，平衡效果合为零，相当没有受外力。

3、阿基米德原理：物体浸在液体中，要受浮力不密底，排开液体的重量，ρ液乘以gV排

4、功的原理：任何机械不省功，总功有用额外和，对物对功才有用，机械绳重摩擦额。

5、杠杆平衡条件：静止不动匀转动，力乘力臂积相等，支点受力画力线，作出力臂是关键。

6、反射定律：三线共面两角等，成像都是虚像的，物像镜面对称轴，镜面凹面均适用。

7、折射规律：两种媒质密不同，三线共面角不等，密度大中角度小，垂入射很特殊。

8、欧姆定律：同一导体同状态，电压电阻定电流，电阻导体本属性，材料长短粗细温。

9、焦耳定律：通电导体产生热，I平电阻乘时间，电能全部转热，纯阻两推经常用。

10、串联电路：串联电流路一条，电流大小处处等。总阻总压各部和，正比关系归电阻。

11、并联电路：并联电压处处等，干路电流支路和。总倒等于各倒和，反比关系归电阻。

12、安培定则：通电导体产生磁，电流方向定磁场。右手握螺旋管，四指电流拇指北。

13、滑动摩擦力：压力粗糙成正比，滑动大于滚动的，匀速直线或静止，根据平衡力来求。

14、大气压强：高度温度和湿度，睛夏高于阴和冬，海拔高度2千内，上升12下降1。

15、物体沉浮：浮力重力相比较，也可比较物液密。物小漂浮悬浮等，物大液密必下沉。

16、决定电阻大小因素：温度一定看材料，长度正比截面反，拉长压缩很特殊，四倍关系要分清。

17、决定蒸发快慢的因素：蒸发吸热要致冷，快慢因素三方面，温度高低接触面，空气流动摇扇子。

18、影响沸点的因素：沸腾沸点要吸热，沸点高低看气压，高山气低沸点低，高压锅内温度高。

19、晶体熔解：吸热升温倒熔点，熔解过程温不变。熔点温度物状态，固态液态或共存。

四、仪器——学习物理学的工具

学习物理的基本方法是观察法和实验法。熟悉物理学中的各种仪器是进行观察实验的基础。能正确使用各种仪器，就能很好地学习物理。

1、总纲：根据需要选器材，范围零刻最小值，使用规则认真记，记录准确加估读。

2、刻度尺：水平放置零对齐，刻线紧贴视线垂，特殊方法四小类，积小成多曲线替。

3、弹簧称：竖直静止匀速读，力的平衡替换的，调零观察最小值，使用不能超范围。

4、温度计：热涨冷缩是原理，接触范围不脱体，体温特殊可脱体，使用之前要先甩。

5、天平：水平放置游码零，刻盘指针对中块，左放物体右法码，游码始终加右盘。

6、平面镜：物像相等镜对称，物动像动含2倍，钟面问题十二减，全像镜长物一半。

7、凸透镜：二倍焦距见大小，一倍焦距见虚正，实像物近像变大，像大必定像距大。实像倒立虚像正，物距像距反向变。

8、杠杆：匀速转动或静止，力和力臂积相等，支点支在支架上，调节螺母水平衡。用力最小力臂大，支点力点连线垂。

9、滑轮：轮上之力必相等，轴上之力轮2倍，省力必定费距离，轮上移距轴2倍。

10、定滑轮：固定不随物移动，支点轴上在园心，力臂相等为半径，省力一半不变向。

11、动滑轮：动滑支点在轮上，竖直用力省力半，效率计算要计重，不变方向费距离。

12、滑轮组：n个定动一根绳，定出2n变力方，如要2n多一股，动出多省方不变。

13、伏特表：内阻很大电流忽，并联要测的两端，若是串接在电路，V表有数A无数。

14、滑动变阻器：改变电路的电阻，有效部位分清楚，无效不通或短路，滑片接伏三类型。

五、联系生活——学习物理的灵丹妙药

物理现象与生活密切联系，联系身边的生活现象，用所学的知识解决实际问题，才能变知识为能力，才能加深理解和增强记忆，广州中考助手物理老师举了如下例子：

1、长度测量：太薄太短少积多，圆形弯屈细线法。

2、相对运动：月亮走啊我也走，巍巍青山两岸走。

3、蒸发：凉晒衣粮吹风扇，水中不冷上岸冷。

4、液化：“白气”不是水蒸气，水气液化小雾滴，雾露石油液化气，蒸气汤手更厉害。

5、升华凝华：灯泡变黑霜和雪，冰冻衣服直晒干，人工降雨用干冰，下雪不冷化雪冷。

6、直线传播：小孔成像影形成，瞄准射击日月食。

7、平面像：镜子潜艇潜望镜，水中月亮镜中花。

8、折射：筷子变弯眼受骗，叉鱼河底像变浅。

9、增大摩擦：凹凸花纹洒灰渣，筷子提米要挤压。

10、增大压强：磨刀宽带地基厚，履带大象和骆砣。

六、思路——学习物理的捷径

学习物理，要理顺解题思路，归纳起来就是一看二想三画图，根据模式去解题，具体来说，就是要：

首先看题，寻找题设中的关键字眼，理解这些字眼中的特殊含义；

二想就是要想该题属于哪个范围的题目，涉及哪些概念、规律或计算公式： 三画图就是要把抽象的文字信息变成不同的物理具体图形，最后建立解题模式。

1、下列字眼含义深刻，应该理解熟记，达到能快速提高的地步。

①匀速直线运动（静止）：要么不受力，要么受平衡力，速度不变，动能不变。

②光滑水平面：不计摩擦，摩擦力为零。③水平面上：压力在数值上等于重力。

④照明电路（电压等于220伏）；正常工作：电压等于额定电压，电功率等于额定功率。

⑤导线电阻不计，电压表内耗电流不计，电流表内耗电压不计。⑥没有特殊要求，物体都是实心的。⑦漂浮悬浮浸没

2、常见解题关键和模式

①光学问题抓“法线”，力学题目要从受力的分析，两力平衡入手；解电学问题要分析电路的性质（是串联还是并联），弄清各个电表测量的是什么量入手（是总压还是分压，是总流还是分流），各个电键的作用是什么？控制什么用电器（滑动变阻器有效部位是什么？抓住这些信息分析，问题大都可以迎刃而解）。

②解物理习题的思维程序

审题→文字翻译→记忆留痕→建立物理情景→找出隐念条件→排除干扰因素→确立解题关键→建立思维网络→列方程解题。

翻译和留痕就是在审题时首先用符号来表示物理量，并标在物理量上，建立物理情景就是运用示意图变抽象为具体。

七、技巧——学习物理的杠杆

学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。

1、因素分析法，运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。

2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。

3、极端法，有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。

4、整体法，把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。

5、反证法，对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。

八、发现——学习物理的最高境界

通过学习，利用所学的知识，发现教材中没有出现但又有用的规律，使问题简化，这是学习物理的标准之一！例如：

A、规则固体水平放，ρgh算压强

B、液体流动容器装，压力大小看形状上重下压形象化，上下相等叫规则 C、物体漂浮液面上，所受浮力等重力V排除以物体积，等于ρ物除ρ液 D、物体全部浸液体，V排等于物体积重力浮力比值等，物液密度的比值 E、纯冰漂在液面上，化后液面看液密大于水密要上升，小于等于均不变 F、冰含杂质船抛物，关键看物的密度小等液密液不变，大于肯定要下降 G、规则容器放物体，增压浮力除以底。

第二篇：初中物理学习方法总结

前程教你初中物理小技巧

导读：“物理难，难于上青天”。一些中学生有这样的感慨。但是物理真的有这么难吗？前程教育为大家总结了几条学习物理的几个小技巧。

一、善于观察，勤于思考

法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中”。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对现象的观察，才能所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。

生活中处处有物理，我们不要视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么。观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同；杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。这是为什么呢？观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面？为什么夜间行车时车内不开灯？为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多？为什么轮胎制有花纹？

留心处处是学问，请同学们留心观察，用心思考，用疑问的眼光看待各种现象，不断地提出问题进行思考。

二、勇于实际，乐于探究

物理实验是学习物理的基础；科学探究是学习物理的目标和方法，天籁只惠实践人。所以，应该勇于实验，乐于探究。我们要积极参与实验，老师做演示实验时，我们要细心观察、积极思考；走进实验室做实验时，要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力。此外，还要把整个世界当作我们的课本，看看利用身边物品，可以做哪些实验。多做一些小实验、小制作，搞一些小发明，写一写小论文，养成勇于实验、乐于探索的好习惯。

自然界中存在着无穷的奥妙，科学家是通过科学探究去认识它们的。科学探究不仅对科学家研究问题是需要的，对于我们学习物理，解决日常生活中的问题也是需要的。在学习过程中，大家也应该像科学家那样，要善于发现问题，大胆提出问题，并根据自己已有的经验、知识，进行猜想假设。为了证实自己的猜想，设计一个实验或制定一个计划，进行实验探究，收集证据，经过分析论证，从而得到结论。

三、联系实验，联系社会

物理是一门跟实际非常密切的学科，同学们在学习的过程中，一定要注重理论联系实际，把所学的物理知识应用到实际问题中去。物理知识是从实际中来的，还要应用到实际中去。学习物理知识就是为了运用所学到的知识、技能，说明解释一些物理现象，解决生活、生产中一些简单的问题。当然，对于初中生来说，联系实际，首先是要联系我们身边的生活实际。

要把学到的物理知识应用于实际，不但关心身边的物理，还要关心物理与社会的关系，不但要学习科学历史，更要关注科学发展的前沿，具有可持续发展的意识和创新精神。树立正确的科学观，有振兴中华，用科学服务于人类的使命感和责任感。

四、注意分类，理顺条理

当学习的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。

学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。看完这几个小技巧，是不是觉得物理不是那么难了呢？

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第三篇：初中物理 学习方法总结

初中物理学习方法总结

1.受力分析14字法则：先重后弹再摩擦，不多不少不穿越！——张杰

2.五步法绝杀力学综合题——张杰

（1）慢读试题，标注数据，剖分若干段

（2）切分图片，受力分析，列平衡方程

（3）核心比例，步步代入，求出关键量

（4）回代方程，利用数据，求出待求量

（5）公式展开，代数求解，完善全过程

3.三步法绝杀漂浮类问题——张杰

（1）找准对象，一重一浮，二力平衡

（2）公式展开，两边变形，移项合并

（3）求出密度，结合问题，各个击破

4.甩鼻涕秒杀热机四大冲程——吸气、压缩、做功、排气（右左右左）——张杰

5.三步法绝杀摩擦力叠加类问题——张杰

（1）对简单物体单方向受力分析

（2）根据力的作用是相互的，从简单物体过渡到复杂物体

（3）对复杂物体单方向受力分析

6.五步法绝杀电学综合题——张杰

（1）慢读试题，标注数据，剖分若干段

（2）电流走向，结合移动，画等效电路

（3）核心比例，欧律展开，核心电阻比

（4）利用分配，回带比例，求出其他量

（5）公式展开，代数求解，完善全过程

7.液体压强三模型——缩口、竖直、敞口，必杀招——“切割”法，哪里不会切哪里，妈妈再也不用担心你的液体压强问题。——张杰

8.白气它不是气，它是液态的小水滴——张杰

9.极端法，秒杀变化类问题。要么不变，要变，就彻底一点——张杰

10.甩棍子法秒杀凸透镜成像问题——绕过1点转一转，透镜成像特好算——张杰

第四篇：初中物理学习方法

哈尔滨天材教育

初中物理学习方法

物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础，也是物理学习的仓库。没有丰富的物理知识信息储藏仓库，智力活动这座工厂就只有停工待料。因此培养学生记忆物理知识的能力非常重要。

物理记忆以表象为载体

表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。物理记忆以理解为基础

由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。物理记忆以对知识的系统化为捷径

物理记忆应该突出重点，关键点；应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。

一、重视观察和实验

物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。” 因些，要积极做实验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用“VCM仿真实验”，多做几遍实验，牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结果，加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。

在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。

在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自己设计的实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度；可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度；还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面。

三、重视画图和识图

学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按

天材教育

照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。

在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等；另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单（即分析图形），更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。

四、学会“两头堵”的分析方法

物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。

拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。

五、注意适当分类，把知识条理化和系统化

当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。

有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。

向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。

事实上这些东西并不仅仅应用于物理，其他科目也行的，还有要说的是大家千万不能盲目跟随，要辩证的对待，另外一些具体的方面这里可能没有涉及到，所以真有什么具体的学习方面的问题，欢迎来骚扰，加油啊！

一、首先是预习，预习的好处我不多说，至于怎么做最好，这个因人而异，但也有几点建议：

1.我记得初中的物理书内容好像不是很多，每一章节都是很简单地说一说而已，那么就要提取其主要内容，比如概念（事实上概念在理科来说不是很重要，概念是贯穿在公式中的），再下来就是公式了（最重要的东西），公式不用背，看看就行，因为在做题过程中会无数次的重复用到，那时候想忘记都难，另外通过公式要知道影响的因素，例如力的压强的，压强=压力/受力面积，那么就应该知道，随着压力的增大，受力面积的增大会发生什么，哦，转换过来压力=？，受力面积=？当然也要知道咯，还有公式中注意单位（单位的问题很容易忽略，特别是在做题时要非常注意单位的统一，很多时候就是因为单位没换算而吃大亏，这个俺有很惨痛的经历）。

2.当你看过这些之后就试着做课本的例题了，课本的例题可以说非常简单，但是还是要做，因为这是你应用公式的机会，千万别先做较难的题，因为此时公式并未掌握，不可能扩展的，对了，做题时要注意格式的书写，事实上工整，整齐的书写格式比较令老师赏心悦目（这是我做数学题，物理题的一贯作风）.在之后不能就放着不管了，要拿习题练习，课本的课后练习就不说了，基本没什么东西好做的。做习题当然是做辅导书料的咯（一般都有吧，没有的话就借吧，本人的有点过期了），这里再来讲一下辅导书的好了，一般来说辅导书分两类，一类是讲解+习题，另一类是纯习题（一般来说纯习题是学习的比较好的同学喜欢用的），如果说认为自己理解能力不足的话就选前一种咯，事实上这两类也没好坏之分，只不过有的需要多一点的习题而已（哦对了，千万别贪心，一本辅导书非常足够了，你们上学后还会发习题册的吧），在预习阶段，看讲解和做讲解附带的一两道题，后一种的话一般好的辅导书应该有梯度练习的，那么预习阶段只做第一部分（要问我的话，我初中基本用的是《典中典》，不知现在是变得怎样了，它里面有A、B、C，那就做A卷）

3．预习中不懂当然要注意啦，这个都懂的吧

二、接着是听课，实话说这方面我真没经验（基本不听课的说，不过孩子们别学我，这是不好的），不过听一些成绩好，上课有认真的同学说，上课要捉重点，至于什么是重点，你预习不懂的或者模棱两可的就是重点，另外就是笔记的问题，上课的东西按我来说实在没必要用一本笔记本记，记在书上就行了，笔记本是另有重要用途的，（有的人说了，那我多用几本笔记本不就行了，孩子啊，笔记本多了是很烦的啊，会很乱的，考试来临时很可能顾此失彼的，当然这是参考，世事无绝对），基本上课堂就这样，实话说一中的物理老师上课很没质量的（这话可不能乱传，不过幸好我的物理老师进阶了，嘻嘻）

1.对于即将升初三的孩子来说，这个暑假无疑是很重要的，相信大部分的人都在预习初三的内容，这个very good，有可能的话整本书都要学完，不过相对于预习，复习却是更重要的，别以为之前的都懂了，我知道复习远不如预习那样来得起劲，怎么复习呢？这里分成两类吧。对于之前学的比较好的孩子来说，只要找三四张试卷（最好囊括八年级的，没有的话分开来一个学期一个学期倒也无妨），隔几天，自己测试一下，时间一般少15min左右，对完答案后就可以将自己错的，不熟悉的内容去翻书，翻辅导书，力求搞懂并抄录下来，隔几天看一次，基本上也就ok了；而对于学得不太好的同学呢，就要辛苦点了。把书的目录翻出来，对着目录回忆这一部分的主要内容，用纸写出提纲，然后再翻开书把欠的补充上去，把错的改过来，为了区别，建议用不同颜色的笔。把提纲放在身上，时不时看看就行了，例如看电视的广告时间等，记了一段时间之后就可以做上面介绍的那些人的东西了。

2.问问题?我个人觉得，纯属个人意见哈，问问题最好是向同学问，最好是学的比较好的同学，除非大部分人不懂才去问老师，为什么？因为同学的思维方式与我们才是最接近的，是我们更容易接受的，另外是他们的解释其实会更详细，更有可能将他们一些好的方法交给你们，而且同学间的话更容易引起讨论，这样

对双方都有益处（像我就基本每天都跟同学讨论问题来着）

3.考试前?首先公式，然后笔记本，没了。紧张？不会吧，这年头还有人考试紧张的么？不过真紧张的话那就到楼顶吹风吧，包你轻松愉快，不过请记住，你已经把该看的看了，接下来只是运气的问题罢了，所以没必要紧张，放宽心态吧。

4.考砸了？如果考砸了，给你十分钟的难过时间，之后就要找出原因了。千万不要说考砸了就难过上几天，不闷不吭的，也不愿学习了，说要调整心态，甚至者直接就把试卷撕碎，视作耻辱般的，这类人我最鄙视，人非圣贤孰能无过，考砸了反面来说更好，像本人至今都还保留着高一时一张化学34分的试卷，而当时更有几个人100分，这对于我这个高中专攻化学的人来说是多么大的打击，但是我很快就化悲愤为力量，前前后后把试卷分析了不下十遍，把当时最弱的这一部分内容变成了最强，随意说考试考砸了的话要有阿Q精神，乐观去看待，把握住契机，要知道在你难过的时候你又比别人少学了一段时间。

5.竞争？俗话说，“人比人，气死人”，这话我很赞同啦，但在学习方面确实是需要竞争的，确实是要比的。一些人说，我不会跟别人比的，我不在意排名的，在我眼里，这类人只有两种人，一种是圣人，另一种是基本不读书的人。相不相信，如果说你这一次考得不好，比上一次少了很多分，但是你看到别人也是一样的，你的心情是会大不同的，这是一种相对心理。我觉得找一个比你厉害一些的并且成绩稳定人，但是不要差距太大的，以此为目标，争取每一次都要缩小与其差距，甚至超过他，千万别急啊，这时间可长可短，也可能没机会超过他，但是你肯定是有进步的（我可是在中考那一次才超过的）

6.没时间？说没时间的人就是欠揍的。时间是挤出来的，这样的话我可不会说，时间又不是牙膏。给你们算一笔 ：早上6点起床，早上的重要性相信我不说大家都明白，别赖床了，少睡一点是为了以后睡得香，懂不!6:15开始读课文（重点英语，一个星期，1-6可以这样分，英语1,3,5,或2,4,6，然后语文两天，诗词、好词好句等，另外一天是记公式啊，背其他的啊之类的，星期天就睡多一点吧，嘻嘻，别亏待自己），这样就是说60min了，接着就是中午，看看作文之类的就行了，算45min吧(早上和中午这个要养成习惯，不管怎么样都不要改，要坚持，久而久之会看出效果的），然后晚上算你8点才坐下来学习好了，学习到10:30左右，这样就有150min，这样一天都有4个多小时的时间学习咯，另外再加上一些琐碎的时间，这样的时间足够了，听那些所谓的状元说一天7个小时，咱们就不要那么拼命了，还是身体要紧啊。

7.可以准备一个小本子，在前一天的晚上写下第二天要完成的任务，第二天完成一项就打勾，一天下来如果慢慢都是勾，那种喜悦是无法用言语表达滴，这个适合中考复习时用。

第五篇：初中物理学习方法

一、思维类型的转变

对于初中生来说，物理作为新增学科，从入门到冲击优秀，需要经过三座大山。第一座大山是声光热。第二座大山是力学。第三座大山是电学。要想成功翻过三座大山，思维类型的转变可谓至关重要。

第一次入门，是初二上学期的物理入门。也可以理解为是声光热的入门。在声光热等学习过程中，同学们的学习主要是以感性思维为主。很多时候只要做好感性思维的认识，略加上一些理性思维的分析，就可以明白这部分知识的大体精髓。

第二座大山是力学。力学对于同学们来说，区别于声光热的根本特点就是思维方式的转变。同学要及时调整自己的思维状态，转向以理性思维为主的学习。如果说在第一座大山的时候，同学们的成绩普遍都很高，并且差距比较小。很难体现每个同学的真实实力，那么到了第二座大山的时候差距将明显拉大，也将会是同学们快速提升自己脱颖而出的关键时期。

第三座大山是电学。电学是一门看不见摸不着的学科。对于孩子的理解能力要求更高。尤其是在入门的电路分析，对很多同学来说，入门较为困难。电学后期的综合计算也将会是同学们冲刺优秀的拦路虎之一。

二、思维方法的总结

初中物理的学习中，第一次接触了利用控制变量法。在“研究声音的音调跟哪些因素有关”、“比较物体运动快慢”等实验中，领会了控制变量法的真谛，而这个方法是贯穿于初中物理学习的始终，可以这样说，你掌握了这种方法，你的初中物理学习就成功了一半。

学习光的传播规律，老师教你画光线表示光的传播路径和方向，可真的有“光线”吗?当然没有，只有“光”，没有“线”，物理学中为了研究的方便而假想的。你明白了这一点，就知道“磁感线”、高中的“质点”、“电场线”也是“建立物理模型”了。

曹冲称象的故事流传至今，曹冲很聪明的运用了“等效替代”这个物理思想，船上所放石头的重力就等于大象的重力，“化整为零”，解决了没有大称的难题。“合力”、“总电阻”等概念也都运用了这个方法。

初中物理中“路程-时间”图像是学习高中运动力学图像和其他图像的基础。初中物理是为高中物理、大学物理打基础的，所以你还要学会下列研究方法：累积法、类比法、比较法、归纳法、图像法、列表法等。

三、牢记公式及各物理量的物理意义 物理学习中的公式浩如烟海，而要牢记公式就已经是一项繁重的任务了，知道每个物理量的物理意义又是记忆公式的重中之重。其中，而物理意义是用来说明物理量在物理学中的意义的，比如说速度就是用来描述物体运动快慢的物理量。如果物理意义没有理解好，那么很可能就在考试中张冠李戴，用错公式。而在电学中，又对学生的公式使用技巧提出了新的挑战，电学需要学生掌握各个公式的适用范围。

而要想牢记公式，就有一个很重要的方法，那就是将每一个公式的推导方法掌握好，比如并联电路的总电阻与各支路电阻之间的关系，这就是一个推导公式，只要掌握好推导过程，那就一定能将公式掌握好并充分理解各物理量的物理意义。

四、口诀法记忆基本概念

在初中物理中，有些知识，学生只知道它们的结果而不知道产生这些结果的原因，例如凸透镜的成像规律，学生对此类知识的理解和掌握，往往是靠机械记忆，还有一些规律，尽管学生可以推导出它们，但推导这些规律常常比较烦琐，容易出错，实践表明，把一些物理知识中枯燥、复杂的难点考点编成生动活泼的口诀，并在解题时灵活地运用它们，可有效地提高学生的学习效率。

比如下面这句口诀：筷子和树同长高；空中角度总是大。这句口诀的意义是这样：研究光在界面的折射规律时，无论是从空气中看水中的物体(筷子)，还是从水中看空气中的物体(树)，折射所成的虚像都在物体的上方；无论光是从空气斜射入其他介质还是光从其他介质中斜射人空气中，光在空气中的角度(无论是人射角还是折射角)都比在其他介质中的角度(无论是入射角还是折射角)大。