第一篇：六年级上学期语文快乐周末短文分析
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六年级上学期语文快乐周末短文分析
六年级语文快乐周末练习班级_____________
姓名______________
成绩________________ 奇迹的名字叫父亲 1948年，在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧
烈地摇晃。男人摔倒时，刀子插在他胸口。男人全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。
六岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没
事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀
锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶
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结，带她去看大海的蔚蓝。仿
佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那
样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿的身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”
女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”
他笑了，俯身，在女儿额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”
就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染
红了整片天空……
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尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了3天，而且不被任
何人知觉。惟一可能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它是大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命
名，还有人说要叫他神迹。
“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧。此刻一声大喝，然
后一字一顿的说，“这个奇迹的名字，叫父亲。”
1、给下列加点字选择正确读音，并用“√”画出来。
瑰
．
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丽（guǐ guī）
云霓
．
（ní ér）
揩
．
去（xié kāi）
罕
．
见（hǎn gàn）
2、根据所给意思填词语。
（1）异常美丽（）
（2）形容人来人往非常热闹。（）
3、下列句中的省略号起什么作用？选出正确的答案填在括号内。
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A、表示词语的重复或列举的省略。B、表示话未说完或语意未尽。C、表示声音断断续续。
(1)就在这时，周围突然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染上
了整片天空……（）
（2）医学会议上，有人说称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……
（）
4、给带点字选择正确的解释。
A、了解、明白。
B、分开。
C、说明含义、原因、理由等。
（1）女儿不解
．
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地问……（）
（2）尸解
． 的结果让所有人惊呆了……（）
（3）惟一可能的解
．
释是因为创口太小……（）
5、“就要这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染
红了整片天空……”这句话用了_____________________修辞手法。、6、根据对原文的理解填空。
（1）“6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了”，“瞬间的变化”指的是_____________________
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___________________________________________，从_______________、______________这两个词语
中可以看出女儿被吓坏了。
（2）父亲在“刀无比精确地洞穿了他的心脏”，生命垂危的情况下多活了三天，在医学上惟一的解释
是________________________________。有人称它是_________________________________，有人建
议用________________，最准确在说这个奇迹的名字叫______________。创造这种奇迹的动力是
________________________________。
7、从文中找出两处描写父亲能忍受的痛苦的句子来，用“~~~~”在文中标出。并说说你从中体会到
了什么？
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8、在第4自然段中，作者写道：“他看向海平线的眼光是那样忧伤。”这其中的理由是（）
A、他受伤了，很痛苦。
B、他希望船快些靠岸，去看医生。
C、他害怕见不到亲爱的妻子。
D、他担忧他就要离开心爱的女儿，让女儿在剩下的海上旅行中受到痛苦和孤独的双重打击。招聘考试
雅利安公司是一家外资企业，更确切地说，是美国环球广告公司中国办事处。因为业务需要，雅
利安公司正准备招聘四名中国高级职员，担任业务、发展部主任助理，待遇自不必言。竞争是激烈的，凭着良好的资历和优秀的考试成绩，我荣幸地成为10名复试者中的一员。
雅利安公司的人事部主任戴维先生告诉我复试主要是由贝克先生主持。贝克先生是全球闻名的大
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企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司董事长、总经理，他的经历充满了传奇色彩。并且，他年龄并不很大，据说只有四十岁上下。听到这个消息，我非常紧张，一连几天，从英语口语、广告
业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销自己”。
考试是单独试。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一个老外便站起来，我认出来：正是贝克
先生。
“是你？！你是……”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住
了我的双手。
“原来是你！我找你了很长时间了”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在坐的另几位老外嚷
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道：“先生们，向你们介绍一下：这位是就是救我女儿的那位年轻人。”
我的心狂跳起来，还没容得我说话，贝克先生把我一把拉到他旁边的沙发上坐下，说道：“我划
船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时我只顾看女儿了
也没来得及向你道谢。”
我竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救
过您女儿。”
贝克先生又一把拉住我：“你忘记了？4月2日，昆明湖公园……肯定是你！我记得你脸上有块痣。
年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。
我站起来：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您女儿。”
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我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的诚实。我决定：
免试了。”
几天后，我幸运地成了雅利安公司职员。有一次，我和戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生
女儿的那位年轻人找到了吗？
“贝克先生的女儿？”戴维先生一时没反应过来。接着他大笑起来：“他女儿？有七个因为他女
儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”
1、根据解释写出相应的词语（1）去坏的留好的，去掉不适合的，留下适合的。（）
（2）闲谈，闲扯。（）
（3）好的运气。出乎意料的好机会（）
2、找一个代替加点的词，不改变原来句子的意思。
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（1）贝克先生一脸的得意
．．
。（）
（2）我和戴维先生闲聊
．．
。（）
（3）我荣幸地成为10名复试中的一员。（）。
3、省略号的用法一般有两种：A、表示省略。B、表示语意的延续。下面句子中的省略号表示什
么？选出正确的填在括号里。
（1）“是你？！你是……”（）
（2）“4月2日，昆明湖公园……肯定是你！”（）
4、根据原文填空。
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贝克见到“我”的表现＿＿＿＿＿＿＿，“我”的反应是_____________。这时，贝克笑着说：
“年轻人，我很欣赏你的诚实。我决定：________________。”你认为免试的原因是
______________________。
5、这次招聘考试的内容是什么？
6、本文通过雅利安公司的一次招聘考试，告诉我们（）
A、雅利安公司对招聘人员严格考核。B、贝克先生为公司利益牺牲自己的精神。
C、无论做什么事，都要像“我”一样诚实、诚信。D、招聘考试时要精心准备，以便顺利“推
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销自己。” _________________ 敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜在之一。
出敦煌城向南6公里，一眼就看到连绵起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，延
绵40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月芽儿，弯弯相连，组成沙
链；有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘相
接，排列整齐。
由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真
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是扣人心弦。
1、给短文加个题目。
2、按上北下南，左西右东的方位，将敦煌城，党河口，莫高窟，鸣沙山四处地名，填进右面的示意图中。
3、联系上下文解释词语。
胜地：______________________________________________________________________________
连绵起伏：_________________________________________________________________________
4、敦煌鸣沙山有三个特点，分别是：_________________、精心收集
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_________________、________________
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕（mù）不已，另一方面是急躁（zào）不安，巴不得一口吃个
大胖子。殊（shū）不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造
诣（yì）。功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积
累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到
丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
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如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话，如果成功不需要努力攀登的话，那成功就会变得
廉洁，成功就会失去它原有的耀人的光泽，那我们还要成功干吗？
李时珍跋山涉水，尝遍百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲
目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不缀，才有《史记》 的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来
积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付
出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地
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将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1、根据文章内容填空
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的_____________，功是成的_____________，成功对于
懒汉来说是____________________的，对于奋斗者来说是___________________的。
2、“水滴石穿”是用来比喻_________________________________________________________
3、文中举了4个事例来说明“功到自然成”的，请简要概括。
①__________________②_________________③__________________④____________________
4、根据文章内容补充有关时间的格言
时间给______________者留下智慧和力量，给______________者留下
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空虚和懊恼。敬重卑微
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建
设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊 的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，为它们的行动所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一
团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开
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拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的（单薄
卑微
微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄
卑微
微
薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄
卑微
微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以
它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理
由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（dí tī），溃于蚁穴，精心收集
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这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1、将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉：在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2、写近义词。
尤其（）
开拓（）
决断（）
3、比较句子，写出带点词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义
（1）“想不到”、“竟”：
（2）两个“如此”：
4、联系短文内容理解句子，然后回答问题。
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（1）短文中共有三个问句。
第一个是设问句，它在文中起___________作用，是_______自然段是这个设问句的回答。
第二个是反问句，改成陈述句应为____________________________________________。
第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要___________________________________。
（2）体会短文中的两个比喻句。
蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？
______________________________________________________________________________。在第
⑧自然段中，作者把_________________比作了“一根细小的针”。
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（3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的
大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻___________________________。这里用这个
成语是为了说明__________________________________________________________________。
6、读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
（1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文
“
”这一句相照应。用“~~”在这一自然段中画出由事物引起 的联想的句子。
（2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合
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短文内容回答）_______________________________________________________。蚂蚁家庭“抱成
团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：________________、_________________。
7、回答问题。
（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？
春天的雨点
达丽玛坐在教室的板凳上，乍看上去，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜（nà），但是，她
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶
吧？我那刚拱出犄（jī）角的的牛犊（dú）儿，又在互想顶架吧？我那黑油油的叭（bā）儿狗正在
追赶鹰映在地上的影子吧？春天啦，哪个孩子愿意呆在令人烦闷的教室里？
“达丽玛，这个问题你来回答。”
乌罕娜从42双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。
达丽玛站起来，她怎么会听到老师提出了什么问题！脸羞得红红的，低下了头。
“放学后，你留下来，到办公室，我为你补这堂课。”
达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没有让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏
还要多关一会儿！
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孩子们活蹦乱跳地背上书包放学了，达丽玛低着头走出了教研室。老师们都下班了。乌罕娜
一人还在，她让达丽玛坐在自己身边，像是对着42名学生，又开始讲课。
达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。
达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。
她望着老师善良的面容，认真的表情，心中发誓：再也不能在课堂上，让心跑向大草地了。
她把老师讲的每一句话都印在了心里……
补完课，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。
“老师，下雨了！”
“你没听见远处的雷声？”
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达丽玛摇摇头。
“你没看见闪电？”
达丽玛摇摇头。
“你什么都没听见？”
“老师，我只听见您给我讲课了。”
“是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，看到老师发干的嘴唇，哪儿顾得上雷声、闪电？”
乌罕那忘记了一切疲劳，压抑住心中的激动：“哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”
21岁的老师解开蒙古袍衣襟，把10岁的达丽玛楼在身边，在绵绵春雨中，送孩子回家。
“老师，您的伞呢？”
“前此天，被一个外地来的兽医借走了。”
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“您一会儿回家，衣服要湿透了……”
“这雨不大……”
乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着细雨中老师朦胧 的背景影。她没搭理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿、细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消失在（）的原野里。
绵绵春雨一直下到黎明。乌罕娜要顶雨走到学校，推开家门，只见达丽玛正高高举着一把雨
伞，站在（）的草地上等待着老师，看见老师出来了，笑脸像绽（zhàn）开的花骨朵。
春天的雨点儿，落在（）的草原上，草原上正萌（méng）发着蓬勃的生机。春天
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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
1、选择下面的词语填在文中的括号里。
绿油油
绿茸茸
绿蒙蒙
2、按要求把下面的句子换个说法且意思不变
①春天啦，哪个孩子愿意呆在令人烦闷的教室里？
去掉问号：______________________________________________________________________
②达丽玛对老师说：“我只听见您给我讲课了。”
去年冒号、引号：________________________________________________________________
3、用横线画出文中两处描写达丽玛心理活动的句子。
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4、从文中找出与下列词语意思相近的词填在括号里。
5、文章讲了乌罕娜和达丽玛之间的哪几件事？请写在下面的横线上，然后用“‖”把文章分
为四段。_________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
6、文章通过以上几件事，表现了老师对学生_________________，学生对老师______________。
“春雨点儿，仿佛也落在乌罕娜和达丽玛的心里。”这句话的意思是_______________________
______________________________________________________________________________。
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第二篇：六年级上学期语文试卷分析
六年级上学期语文试卷分析
经过判卷，我感觉本次试卷要比以往试卷好一些，主要是突出了对知识的活学活用，而不是仅靠死记硬背就能应付的。而且不偏，难度适中，及考察了学生的基础知识，又能联系实际生活，让学生谈感受，表达看法，课内外相结合，考察了学生的真正水平，也为我以后的教学指明了方向。
一、学生答题情况
本次参加考试的一共32人，优秀率50%,不及格2人，平均77分。
（一）题给加点字选择正确的读音并用另一个读音组词。此题和以往试卷比较，多了组词这一项。学生的“绷”没有掌握住，因此失分较多。以后在朗读课文时，对于文中出现的多音字要尤其重视，而不是只让学生背诵字词句上的多音字。
（二）题字词游乐场
1、划去括号里不正确的字，学生均能全部答对。
2、将划线的部分改成成语，学生90%能答对，原因是平时我注意让学生了解并背诵词语的意思。
3、组词填空，用“然”组四个词，填在相应的括号里，很多学生失分。原因是学生对于“偶然、必然、不然”这些词运用不够多所致。
（三）、句子大观园
1、根据情境，填写古诗句或者名言警句。此题考察了学生对“日积月累”知识的活学活用，而不是机械记忆。让学生记得同时必须让学生理解。
2、写对联。此题考察学生“对偶”的修辞手法，失分严重。因为我班有一半学生不善于思考，以后遇到学生不常见的修辞手法，要一竿子插到底。
3、用关联词联句学生是得心应手，因为复习时训练比较多。
4、反问句变陈述句是老生长谈，学生答对率100%。
（四）课文精彩回忆
1、赞美课文中的人物时，学生抓住了关键词，但组织的句子不够流畅，太简短。比如“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”写的太简洁。
2、翻译句子学生都会，但“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓”表达了什么学生大的不好，原因在于我讲课时只注重让学生背诵，对于理解一些东西重视的不够，对于自己不够清楚的东西缺乏一股钻研劲，以后一定要扬长避短。
（五）口语交际
此题能够联系时事，让大家说话，考察了学生的口语表达，也有助于促进学生关注时事，此题出的好。学生的话主要是前后不够连贯，不够具体。以后再口语交际课上一定要想法设法让学生动起来，说起来，提高学生的口语表达能力。
五、课内阅读和课外阅读此次两个片段都不难，因此学生得分比较容易。但是联系上下文解释词语历来是我班的难题，很多次学生可能知道啥意思，但是却不会用自己的话表达出来，该如何突破此瓶颈呢？我还需不断摸索。
（六）习作天地
写难忘的人和事，对于六年级学生来说那是小菜一碟，但是要把作文写得具体生动，并非都能做到。以后再习作必须让学生学会观察，按照一定的顺序表达。
二、今后努力的方向
1、继续提高自己的业务能力，特别是自己不标准的普通话。
2、必须加强学生理解、表达能力的培养，要善于突破难点。
3、要想方设法让学生学会分析与思考。
4、语文课上不同的课型要采用不同的授课方法，切忌一刀切，要多变，学生需要，老师也需要。
5、要用电脑、电视，不能懒。
总之，这次考试，既让我看到了自己的成功之处，也看到了自己明显的不足，我一定要扬长补短，有所突破，取得新的成绩。
第三篇：六年级上学期语文考试卷分析
六年级上学期语文考试卷分析
考试已经结束快一个星期了，因为个人工作的调整和工作量的陡增，昨天才抽出时间来好好分析班级语文考试的情况。
xx班一共29人参加考试，平均分89.603，合格率100%，优秀人数27人，优秀率93.10%，三项和指数是94.4621，综合指数93.772，最高分97.5，最低分74.5，其中90分以上者16人，80到90之间11人，70到80之间2人。整体成绩还是让人满意的，但也存在一些问题，需要在以后的语文教学中逐步加强。
从题型上来看，基础知识部分除80分以下者，整体把握较好，但第二梯度的同学基础知识不够扎实，不同知识点之间的理解落实不够到位，常常有学生答题张冠李戴。课外阅读和作文部分相对需要提高，现就整体情况分析如下：
一、少部分同学生字词不过关，说明基础比较薄弱
第一道大题听写句子，是本次考试失分比较集中的地方。主要原因并不是因为所考内容是下册的语句，而是我们的学生答题不讲方法，不加分析，因为所听写句子中并没有多少难写的生字词。两个句子分别是“杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益而工作的。”其中标记红色的字是学生失分最严重的，个别基础比较薄弱的同学一分未得，甚至有一个90分以上的学生在这道题上就扣了2.5分，这是一个急需加强的环节，一个学生如果因为不会写字儿而大面积失分，真是一件令人惋惜事儿。
除此之外，看拼音写词语错的比较集中的是“朦胧”“勤勉”两个词，还有“锯子”很多学生写成“据子”……
二、文学常识相对欠缺，日积月累少部分学生复习巩固不到位
按要求写含有历史故事的成语部分同学出错，对于历史故事、成语故事、寓言故事区分不到位，把握模糊是失分的主要原因，日后教学需要给学生分清楚、讲明白。对于重要作家及其代表的作品实际不扎实，比方说，有同学写“列夫·托尔斯泰”是德国的，更可笑的是还有学生给他改名叫“托马斯特”，凡此等等，其实失分都不应该也很可惜！同时，部分学生按要求填空一道题目完成的不好，其实这块内容是南海区每一年的必考部分，很多学生张冠李戴。如果点名要学生背诵日积月累，大部分都没得话说，但一旦抽出一句要他来填写，问题就来了。其实这样的题目，学生只要耐心，在心里默背一次，一切困难都将迎刃而解，但学生似乎没有这个耐心，也不愿意细心检查。
三、答题不规范，要点不鲜明，思路不够清晰
这一问题主要集中在阅读这一块，特别是问答题尤显突出。本次课内阅读考了《唯一的听众》，刚好在期中考试前我都复习并认真强调过，而且考试题目和我的练习没有多大差别，这说明我们的复习针对性还是比较强的。
但为什么考到原题，还会有学生失分，这是一个我需要思考的问题。要么极个别学生上课人在曹营心在汉，要么复习巩固没有监督到位……其中问答题的第四题“为什么‘我’觉得老人的眼睛像‘深深的潭水’”？一共是3分，部分学生没得满分甚至全扣分。当我评讲试卷时，还有一个学生很疑惑的问我，“老师，试卷上都打勾了，为啥还要扣我两分呀？老师是不是看都没看随便乱改的呀？”，原来他只看到了表面的意思，深层次的答案并没有挖掘出来，我说明后他才恍然大悟。我一直要求学生答题要规范，思考问题思路要清晰，切不可眉毛胡子一把抓。老人的这个神态描写，其实生动形象的写出了三点：老人的鼓励给了我继续练琴的信心；老人为我的点滴进步而高兴；老人对我提出了更高的要求，寄予了更大的期望。
四、粗心大意，不爱检查，审题不清，漏题现象时有发生
部分学生漏掉了给文中加点的字词选择正确的读音，在文中画线找句子，以及一大问中漏掉了小问题。这是一个老大难的问题了，有的学生特别粗心，直到现在也没有找到一个好的法子去改进，希望有高人指点迷津。
同时，孩子们写完试卷了基本上都不检查，即使被老师逼着检查，也只不过草草应付了事。其实很多孩子如果能静心检查，作文中明显的错别字，有语病的句子很多都是可以发现并改正的。以后在这一方面的习惯培养，还需进一步强化。
不管如何，一次考试不能说明所有问题，也不能拿来衡量一个学生，更不能以此区别对待学生。我分析只是希望改正自己的教学，提高学生学习的有效性，从中发现问题、分析问题、总结教训并对症下药，相同的错误不再累犯。
第四篇：六年级上学期语文期末试卷分析
六年级上学期语文期末试卷分析
回民学校
一、试卷结构
本次六年级语文试卷由四部分构成：
一、基础知识，其中含
（一）看拼音写生字。
（二）学生识别错音，对学生今后重视字、词学习，起了警示作用、引领作用。
（三）找错别字并且修改，对学生今后重视字词学习，规范语言用字，起了提醒。（四对学生正确运用成语提出了要求。
（五）用不同关联词语连句子，促进学生从不同方位思维，运用语言文字构建了平台。
二、课文平台，其目的在于考查学生对教材掌握的程度，对今后学生重视课本学习，灵活运用课本知识起了引导作用。
三、阅读在线，是语文试卷的重点、难点部分，目的在提升学生阅读、欣赏、感悟能力，对今后学生激发阅读兴趣，增强感悟，欣赏能力，提高学生语文素养起了引航作用。
四、习作空间，其中两个写作平台，均贴近学生生活实际，给学生抒发情感，重视从生活中挖掘素材，培养想象、联想的能力。
二、总体评述
打开试卷，卷首语赫然入目，给学生感触，给学生振奋。本次试卷含量丰盈，覆盖面广，难易适中，既觉耳目一新，又觉得不偏不怪，与时代同步，与生活吻合，贴近六年级学生实际，同时也充盈着新课标理念。角度灵活，手段新颖，乍看不难，但获取高分又不易。题量适当，题型丰富。为激发学生在以后的学习中，增强语文学习兴趣，作了成功的尝试与探索。为教师今后在教育教学实践中，实施素质教育，全面提升学生素质，起了导航作用。
三、学生答卷具体分析
拼音长廊中，绝大部分能找出错音，但也有学生，出现了失误。改错字，达分率接近100%。运用不同关联词连句子，得分率在80%，失分者占20%，用错了关联词。课文平台中，前5小题，得分率贴近100%，写作空间这一块中，90%的学生能做到按要求认真书写，立意明确，层次清晰，写出了真情实感，而且篇幅充盈。但也有10%学生，书写潦草，随意乱写，而且写的不足400字。
四、今后努力方向
1、在今后的教学实践中，重视对学生规范书写的指导与训练。教师要多做示范，对学生的书写多做纠正，可以开展书写竞赛活动，逐步培养学生良好的规范书写的习惯。
2、重视语言积累和阅读能力的培养。利用班上的图书角，广泛收集图书，在课余时间，鼓励学生多阅读课外读物，进行摘录，写题纲，谈感受，做好读书笔记，一个月查一次。把课堂的空间大部分留给学生，在朗朗的读书中，议论感受，议论精彩，议论感悟，扩大阅读量，提倡每半月，读一本好书，写一篇感言。
3、开展课外活动，充实语文课堂。鼓励学生到旅游景点，到厂矿企业参观，听先进人物事迹报告会，晚上看新闻，了解改革开放，了解国家大事，了解时代，了解前进中的国家与世界。开阔视野，丰富头脑。
4、在下学期开展两次美文欣赏，美文诵读活动。发动学生人人参与，组中评，班上选，提高学生文学素养和发现生活美、语文美，夯实文化底蕴，提升语文理解、运用能力。
5、语文课堂要灵活多样。在教学中，开展学生多交流、多活动。教师备课扩大含量，不仅仅是教材，也可接纳利用报纸、新闻媒体，评述社会上的事，敢于提出自己的见解。为学生全面提升语文素质做好铺垫、引领作用。
第五篇：六年级上语文周末作业(三)
云陵一小六年级语文周末作业
（三）班级姓名
字词小天地
一、读句子，写词语。
1.jìnɡ mì()的大千世界，yùn hán()着无穷的ào mì
()，有志的孩子去积极tànsuǒ()吧。
2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ()诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zîu()吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。
二、用“肖”字加偏旁组字填空。
陡（）的悬崖俊（）的姑娘畅（）的商品
（）遥的生活弥漫的（）烟胜利的（）息
满地的纸（）香甜的元（）
三、词语快乐手拉手。
叮咚的彩衣山清水秀的思路
优雅的小路条理清晰的琴声
俏丽的乐曲婉转悠扬的悬崖
僻静的泉水拔地而起的村庄
四、用“精’字组成恰当的词语，分别填在下列的括号里。
这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对数码摄影比较（），每次活动都能把其中（）的镜头拍摄下来；李晨有一双（）的小手，她做的浮雕画（）极了；全班同学还（）设计
了新年邮票，那（）的图案让人越看越喜欢„„句子百花园
一、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情。
①我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。
☆我体会到了作者的感情，此时，“母亲的面
影”是的。
②然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味
道，浓浓地（）在心头。
☆说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为。
二、点击名句，补充名言警句。
1．，每于寒尽觉春生。（张维屏）
2．，虫声心透绿窗纱。（刘方平）
3． 此夜曲中闻折柳。（李白）
4.我们爱我们的民族，（）。
5.（），我深情地爱着我的祖国和人民。
6.（），（），中国才有真进步。
7.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（）8.。
三、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。
与其„„不如无论„„都如果„„就哪怕„„也
1．（）我们放松了对自己的要求，（）会退步不前。
2．（）是读山还是品水，他（）将受到新的启迪。
3．（）山再高路再险，他（）能想方设法爬上去。
造句：
阅读新世界
母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她
就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
shǒu zú wú cuîqīchǔ
女孩的爸爸（）地坐在病床前，神色（）地看
着女儿痛
zhēngzhá
苦地（），不知该如何帮助女儿，只是不停地①医生：“救
救我女儿，救救我女儿！”
其实他不知道，医生该用的药都已用过了，而病人，有时候是要自救的。能不能活下去，既要看她对这个世界是否充满生的②，也要看
她的造化。
一位年轻的护士走过来问那个男人为什么不让她妈妈来
男人埋下头低低地说我们离婚很久了我找不着她
护士皱了皱眉头默默地坐下来轻轻握住女孩冰凉的手柔
声说女儿乖妈妈在妈妈在男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声。而护士与那女孩差不多的年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死地③护士的手，呼吸慢慢
均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女
孩病床前，握着她的手，给她说话，讲故事，轻轻地唱歌„„直到那女孩
完全醒过来。
医生说：“她能醒过来是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，把我从一个黑暗的冰冷冷的井里拉上来„„”
人们把赞许的目光投向那位充满爱心的护士，而护士的脸微微红了，说：“我记得读过一句名言，母爱可以拯救一切。”
是啊，母爱的力量就是我们生的力量！我在④伟大母爱的同时，更加钦佩那位年轻的护士奉献母爱的⑤。
1．在第3自然段中，根据拼音的提示写出恰当的词语。
2．选择恰当的词语，填到短文中的①②③④⑤处。只填序号。
（1）A、恳求B、哀求C、要求
（2）A、希望B、期望C、渴望
（3）A、抓住B、攥紧C、牵着
（4）A、感激B、感动C、感叹
（5）A、勇气B、壮举C、事迹
3．在短文5、6、7自然段的空白处加上恰当的标点。
4．这位女护士做了件什么事，简要地概括一下。
5．歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
6．读了这篇文章后，你想对女护士说些什么呢？
泰山观日出
现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗？经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。
坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。
6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。
终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。
几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。
啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！
1.写出反义词。
隐没()错落有致()黯然失色()
2.联系上下文解释词语。
鸟语花香：妙手丹青：
3.用自己喜欢的符号勾画出含有比喻和拟人手法的句子各一个。
4.第二自然段的观察顺序是，让作者“惊呆”的原因是。
5.第五节前四句主要写，后三句主要写。
6.这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想感情？
作文
人间自有真情在，请以“真情“或”温暖“为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。
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