2008年高考广东英语试卷评卷报告

第一篇：2008年高考广东英语试卷评卷报告

2008年高考广东英语试卷评卷工作报告

清远市华侨中学 赵海

一、回顾2007 2007年两篇写作所涉及的话题都是学生比较熟悉的，一篇是关于偶像的调查；另外一篇是一对父子之间的信件。两篇文章紧扣社会的热点话题，贴近学生生活，体现了“语境生活化、任务真实性、行为个性化”的设计思想

2007年基础写作省平均分是6.74分，难度大约为0.45。读写任务省平均分只有约9分，难度约为0.36。说明广东还有相当部分考生的遣词造句能力和书面表达能力仍有待提高。

二、2008真题

今年的广东卷英语写作依然体现了《普通高中英语课程标准》对高中英语写作教学的要求，继承了去年高考题的命题意向。基础写作命题切中社会热点－奥运，具有强烈的时代感。读写任务 “Preparing Myself for College Life” 贴近学生的生活，题干素材叙述有条理，考生不易跑题，有话可写且有发挥的空间。

基础写作省平均分是6.83分，与07年基本持平。读写任务省平均分是11.32 分，明显高于07年。（附：听取信息2.12分；语法填空7.38分）

三、评卷操作过程

为了保证评卷质量，在正式评卷前进行试评，由华南师大的教师专家研究制定评分细则。要求参与评卷的教师摒弃自己的一套标准，全盘接受和服从专家组的评分标准。之后进行考核上岗，要求与标准分误差不过2分。

基础写作只有一评，但读写任务是两评、三评（如果二评的分与一评相差5分以上则自动提交三评）。在评卷实施过程中，计算机监控各小组及个人评卷给分的分布曲线，要求呈正态分布：基础写作峰值在9分左右，读写任务峰值在15分左右。曲线不合要求或不正常的要求修改。小组长和大组长对个评卷员进行复查，纠正错评、漏评、偏严、偏宽和记分错误的情况，目的是保证总体评卷质量宽严适度，前后一致，有效控制评卷的误差。

四、评卷标准

基础写作

范文（1）

Shooting, originated as a means of survival, developed into a sport only in the late 19th century.The sport first appeared in 1896, but none were contested during the 1904 and 1928 Games.The sport returned to the Olympics in1932.Women were first allowed to compete in the Olympic shooting in 1968.The sport has grown steadily from just three shooting events at the 1896 Olympic Games to 17 today.范文（2）

It was not until at the end of 19th century that shooting, originated as a means of survival, earned its statues as a sport.Shooting became an Olympic event officially in 1896.Yet, twice in history(1904, 1928)shooting was suspended at the Olympics.It returned to the Games in 1932, and women were first allowed to participate in the competition in 1968.The sport has been growing steadily from 1896's three events to today's seventeen.基础写作评分说明（标准）

基础写作主要考查考生的语言结构的应用能力：能够应用正确、规范的语言表达特定的内容。本试题要求考生根据所提供的信息，使用5个句子表达“写作内容”所提供的全部内容。命题思想是要求考生在表达这些内容时能够：

1、正确使用被动语态，比如, The contest was cancelled / None were contested during the 1904 and 1928 Games / Women were first allowed to compete in Olympic shooting in 1968等

2、表达并列、转折等关系，比如：and, but 等 在评分时，应注意以下几个方面：

1)按照评分标准，实行分析法评分：按语言、内容和连贯三项标准分别给分。

2)在语言方面，重点评判句子的语法结构是否正确、正确是否规范；考生是否使用了合适的句型结构；

3)在内容方面，重点评判考试是否表达全部规定的内容；如果考生在表达完整的内容时，适当添加一些内容，不扣分。

4)在连贯方面，重点评判5个句子是否构成一篇连贯的短文。

读写任务

读写任务评分说明（标准）： 一)概括要点

1、Some basic life skills are necessary for a freshman to adjust himself to the college life.2、Mike loved college, which offers students good facilities and rich activities.3、To Mike, the important thing is to get himself active in things.二)写作内容应该包括

1、对中学生活的感受，考生可以泛泛而谈，也可以谈具体的某一方面；

2、想象中的大学生活，内容可以包括理想的大学、进大学的心情（如：兴奋、担心等）、理想的大学生活（包括校园环境、学习环境、师生关系、社团活动等）等；

3、概括中学生活与大学生活之间的差异，比如：大学生活更丰富、更自由，或富有挑战性、更需要独立性等等。

五、试卷评后反思

一）高考评卷的评分原则对高三复习备考的启示

1、高考英语写作评卷场的评分标准与中学日常备考的标准有较大的不同，其根本缘由是两者的出发点不同。

高考评卷的评分原则强调在比较完整表达信息的条件下，著重考生英语句型结构的评价，允许一定的拼写错误的存在，也对少量的语法错误酌情给分。原因是大学侧重考生的英语语言的发展潜力。与此不同的是，中学英语教师在复习备考时还强调词汇拼写的准确以及语法运用的准确性，往往给分和扣分严谨，有定量的标准。这是因为中学教师著重基础的训练，强调语言表达的准确性，要求学生在写作的各个方面全面发展。

2、建议高三的复习备考写作评卷在严格坚持现有的评分标准的前提下，适当参考高考评卷的思路。例如，对于写作水平属中上的作文可以侧重考虑句型结构的得分。做到既要指出其缺点，又要肯定其亮点，这样可能更有助于学生的进步。

二）2008年高考写作命题对于09年高三复习备考的启示。

08高考写作的命题原则和思路与07年一脉相承，如出一辙。都是完美地体现了考纲所规定的范围和确立的原则。连续两年都紧扣社会的热点话题，有强烈的时代感，贴近学生生活，体现了“语境生活化、任务真实性、行为个性化”的设计思想。另外，读写任务题的设计加大了开放性，与07年相比，考生有更大的发挥空间。

今年的高考写作题告诉我们，高三教师一定要认真研读课程标准和考试大纲，吃透其精髓，才能保证复习备考不偏离方向。写作的复习应关注话题类型，做到严格筛选以确保在紧张有限的备考时间内为学生提供优质的资源，使其得到有效的训练。

高三写作备考中常用的做法之一是用写作模板来训练，其益处是能较快地提高基础差的学生的水平，做到少犯语法和句型结构的错误，但是容易导致千人一面的情况。在今年的读写任务题开放性加大的情况下，这种训练方式会导致学生思维僵化，不利于其水平的发挥。因此，在继续运用模板进行训练的同时，建议高三备考教师增加一些开放式作文的训练，比如北京卷的第二篇写作题。三）试卷评改中发现的主要问题

1、词汇基础薄弱。典型的情况是准确写出基础写作的主题词shooting的考生属少数。

2、基础写作中时态错误普遍，这与备考时的情况一致。

3、句型结构错误严重，多Chinglish（中式英语）的表达。

4、对读写任务审题发生失误的情况主要表现在信息表达不完整。四）试卷评改中发现的问题对于复习备考的启示

1、第一轮复习中如何突出词汇的重要性，如何有效地让学生掌握词汇以及如何把对词汇的识记转化为写作运用？平时复习备考时词汇填空和完成句子的训练起到应有的作用了吗？

2、第一轮复习中语法复习的方式以及侧重点是不是应该与写作训练直接挂钩？比如语法复习主要以单项选择练习的方式，其实效到底有多大？是不是应该减少而采用别的方式？或者增加造句的训练？

3、第二轮复习写作专题训练如何避免学生一再重复经常发生的诸如时态，语态，主谓一致，名词的单复数等语法错误？

这次高考评卷能让高三英语教师深刻感悟到高考对于平时复习备考的反拨作用。我们至少可以得出以下的认识：

1、词汇教学和备考复习的实际运用化。词汇是新课程标准要求的一项非常重要的内容，其实也是高考复习最难的一个教学环节。07年高考和今年高考写作题传达了一个重要信息：词汇作为语言的基石，一定要在实际的语境中通过听、说、读、写综合运用方式掌握词汇的用法、意义和搭配，提高词汇学习的有效性。

2、突出产出性语言的地位。读写任务题的设计由07到08 年逐渐增加开放性的特点使得产出性语言在英语教学中的重要性越来越突现。大纲规定中学英语在教学过程中应该在模块1—6的必修教材部分完成基础写作的训练，在模块7—8的选修教材部分完成读写任务的训练。从写作在整卷所占的分值比重（40分，将近三分之一）和高考连续这两年平均分偏低（基础写作和读写任务均不及一半的分值）的情况来看，高三的复习备考应加大写作的训练，把写作训练贯穿在整个复习的环节。

3、加强对学生基础知识、基本能力的“双基”训练。注重培养学生的实际语言运用能力，避免简单的题海战术和过时的训练方式，不因循守旧。加强高三备考复习的教研，探索科学有效的教学模式和有针对性的训练方法。

（附件）2008年广东卷英语读写任务试评范例 评卷范例（考生作文）1

得分： 概括：4分 ； 正文：19分 评卷范例（考生作文）2

得分： 概括：2分 ； 正文：14分 评卷范例（考生作文）3

得分： 概括：4分 ； 正文：15分 评卷范例（考生作文）4

得分： 概括：4分 ； 正文：20分 评卷范例（考生作文）5

得分： 概括：3分 ； 正文：15分 评卷范例（考生作文）6

得分： 概括：4分 ； 正文：18分 评卷范例（考生作文）7

得分： 概括：2分 ； 正文：12分 评卷范例（考生作文）8

得分： 概括：3分 ； 正文：16分 评卷范例（考生作文）9

得分： 概括：2分 ； 正文：5分 评卷范例（考生作文）11

得分： 概括：2分 ； 正文：6分 评卷范例（考生作文）12

得分： 概括：2分 ； 正文：10分 评卷范例（考生作文）13

得分： 概括：1分 ； 正文：0分 评卷范例（考生作文）14

得分： 概括：1分 ； 正文：1分

第二篇：2014广东高考英语试卷参考答案

2014年广东高考英语试卷参考答案

By JuliaCheung

一．完形填空

1-5D B C B C6-10A D A A C11-15D A D B C

二.语法填空

16.it17.earlier18.were told19.but20.why

21.for22.surprisingly23.the24.where25.sunburnt

三.阅读理解

26-30D B C B B

31-35B A D C B

36-40A A D C A

41-45B C A D C

46-50B C D F E

四．写作

（1）基础写作

Richard Avis, a British born on December 1st, 1974, has been on his action to look for time twins all over the world since 2011.His purpose is to try to understand the meanings of successful lives in different cultures.With the help of local media, he has found out 32 time twins, among whom are 17 males and 15 females from 13 countries.Their jobs vary from government officers, athletes, drivers, teachers, artists and so on.Richard Avis intends to find out 40 time twins before his fortieth birthday and he plans to write a book about based on his experience of searching.(2)任务型写作

Oseola McCarty, a normal laundrywoman living a modest life, donated a great amount of money to a University, gained big national attention and pubic praise.She also received a sense of happiness and satisfaction.(34 words)

第三篇：2008年高考广东试卷英语作文及优秀学生作文4篇

2008年高考广东试卷英语作文及优秀学生作文4篇

（以下是作者在参加高考英语评卷时利用手机拍的，后来打印成文档，分享给大家。）

（2008年广东省高考英语试卷）第二节 读写任务(共1小题,满分25分)

阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。

Hi, I am Mike.I just went through my first year of college.The toughest part on me at first was the general adjustment.1 went to a very small high school where my mom was a teacher and she did practically everything for me.But at the college I needed to know some basic life skills.such as balancing a check—book, laundry, and the things you have to be able to handle that I never thought of in the high school!It was really tough for me at first and I got badly homesick.Once that first semester was over and I got used to the college life, I loved it—good facilities, helpful instructors.and a good library.The Students’ Union organizes various parties every week.I also go to cinemas and concerts, and often spend Saturday nights in pubs and clubs.One thing I think is important is to get yourself active in things.I was on the dance team in college and met a ton of people that way ••• it was so much easier to make friends when you had a common ground.[写作内容]

学校最近组织了一次中美学生交流活动，你参加其中的“大学校园生活”讨论。听完Mike的发言之后，你准备写一份发言稿，题目是“Preparing Myself for College Life”，内容要点包括：

1.以约30个词概括Mike的发言要点；

2.然后以约120个词谈谈你理想的大学生活，内容包括：

(1)对中学生活的感受；

(2)理想的大学生活；

(3)中学生活和大学生活的差别，以及你打算如何适应。

[写作要求]

1.在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容但不得直接引用原文中的Mike said that he was fond of college life after a period of tough adjustment.He found lif in college colourful and took part in various activities, throuth which he made many friends.Mike’s speech reminds me of my life as ahigh school student.During those three years, I have made lots of improvement both physically and mentally with my teachers and fellow students.Besides, the tough and interesting experience gradually shaped my value towards life and world.So I am convinced that I have been well prepared for college life.As a delight student, I have been dreaming of becoming a college student for years.In my ideal university, not only can I gain ample scientific knowledge but I can

also participate in some school activities, such as the Student Union, through which my horizen will surely be broadened.Thus, all-rounded improvements can be made.Having realized the difficulties between college ahd high school, I know I have to make adjustmetn.For instance, the firmer life is sticker and more formal.So I will look into some related information in advance.Now, I hardly can wait to paint my life in college with bravery and hope!

Throught what Mike said , we know that when he was a fresh man, he got through lots of obstacles to adjust himself to college life.However , later he enjoyed a lot by involving himself to the colourful activities.I’m reminded by Mike that my first year to highschool where I should also prepare myself for the independent school life which helps me a lot.Though the independent life takes up a lot of my time to prpare myself, it’s great fun to live with other students who have different but interesting characters from me.I’ve been dreaming of my college life for a long time and I suppose my ideal life will be full of meaningful andfunny activities which will enlighten my following life.As for me, there may be a lot of adjustments that I should prepare.Firstly, I should mentally prepare for the college life which is totally different from the highschool life.Secondly , I should try my best to make more friends there because friendds are the one who care about you at the college.Thirdly, I should make myself fully occupied with the study which is different from that in high school

In a word, I will prepare myself for my bright future.We can know from Mike’s speech that he couldn’t get well with his college life first because he needed to learn everything by himself.However Mike was attracted by colorful life after he got used to it.As a high school student, I do have a great feelings about high school life.For one thing, the study load becomes heavier than before, for another, the less spare time for me to pay attention to other things.However , it is the high school life that gives me a chance to learn to grow up.I enjoy it very much.If I am a college students, I think the life in college are more colourful and joyful.We can participate all kinds of activities, such as design and painting and so on.What’s more, we can make more friends and we can broaden our horizen when we take part time job.Getting more knowledge is to high school student while learning to use knowledge is to college student.High school give you a chance to learn and college offers you an opportunity to survial.As for me, I will make a plan in order to get used to college life.I will balance my spare time and study time, which can help me to adjust myself in college.As the saying goes, Nothing in the world is difficult for one who sets his mind to do it.I’m sure I can.According to Mike’s speaking we may find that there must be a general adjustment to the fiist year of college.Since many things are to be changed, only when we become independent and to get ourselves active can we do it well.As a student of senior three, I often imagine the life in college, I think colleges take horizen, once there are so much freedom and we can do everything we like.In my dream of college , I can enjoy reading in the library after school.I can also sleep on the grasses to enjoy the sunshine with my friends at the weekend.Most importantly, I can learn what I like and choose the teachers who I prefer.But I believe there is a long distant between dream and real world.In my life of middle school, I live with my parents and they can do everything for me, such as washing my clothes and cooking.When I came across failure, they always accomplish with me and encourage me to be active.Both teachers and classmates treat me as their true friend.I feel so well.The differences between college life and middle school life is we have to do eveything by ourselves, such as balancing our check-book and we must have the ability to deal with everything.As far as I am concerned, I think we can join in the Students’ Union organization because it can help us to form the ability of organizing and staying with others.Just be active and positive and you will adjust to your new life quickly.

第四篇：2014年英语高考试卷(广东卷A卷)及部分答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)

英语答案（试卷类型：A）

完形填空：1—5DBCBC6—10ADAAC11—15DADBC

语法填空：

16.it17.earlier18.were told19.but20.why

21.for22.surprisingly23.the24.where25.sunburned/sunburnt 阅读理解：

26—30 DBCBB

信息匹配：

46—50 BCDFE

31—35BADCB36—40AADCA 41—45BCADC

第五篇：广东新课标高考试卷分析

广东新课标高考试卷分析

——潮南实验学校邹家骧 2010高考试卷知识分布表

201

1高考试卷知识点分布表

2012高考试卷知识点分布表

2013高考试卷知识分布表

2014高考试卷知识分布表

知识分布百分比

构没有变化，由于广东高考不考选修3-4，因此光学和机械波部分没有出现在试卷中。

一、试卷结构分析

力学，两年试题比较可以看出，考查共点力的平衡在试卷中都有体现，并且是单独命题，实验题中都是纸带数据的处理，计算题为动力学综合题，主要考查能量观点分析问题；

热学，两年试题都考查了热力学第一定律，单独命题，而另一部分气体和分子运动论交替出现；

电磁学，选择题中均有考查电磁感应定律，另一个选择题为电场的基本概念问题，实验题变化大，计算题均为带电粒子在复合场中的运动；

近代物理，两年都为一个双选，考查内容上也较简单。

二、试题分析

物理试题结构采用“4、5、1、2”的模式,即4道单项选择题,5道双项选择题,1道实验题,2道计算题。

单项选择题2010年的相对简单，各题考查知识点单一，选择项矛盾突出，学生较易筛选出正确答案；2011年基本沿袭2010年的方式，仍然是重基础，针对单一知识点的考查。

双项选择题这两年明显出现变化。双项选择题2010年以考查基础为主，多为基本概念、基本规律，计算少，辨析多；2011年则突出了考查能力，题目难度加大，17题的平抛、19题的交流电和20题的万有引力的计算都较为复杂。

实验题分两部分，一题为力学实验，均为纸带数据的处理，2010年计算的是瞬时速度，而2011年计算的是加速度，考查了刻度尺读数问题、结果的数字有效位保留，属于力学实验的常规问题；另一题为电学实验，2010年考查的是“测干电池的电动势和内阻”，2011年考查的是“描绘小电珠的伏安特性曲线”，也都是电学的基本实验，重在考查对电路基本规律的掌握，没有涉及创新设计。

计算题为力学综合与电磁学综合，2010年为先力学后电磁学，2011年为先电磁学后力学。力学计算均涉及了摩擦力做功和动能定理，但2010年的还涉及了动量守恒；2010的电磁学计算没有电场只有磁场，2011的电磁学计算虽然既有电场又有磁场，但问题的分析却都是只在一个场中的问题，带电粒子仍是只受单一的电场力或磁场力的问题。

三、教学建议

1、针对广东高考的特点，在教学过程中，要以基础知识为主干，强化学生

对基本规律、基本技能的掌握，对一些典型常规题型，要加强练习；

2、按高考试卷题目的设计模式，强化平时的训练，使学生及早适应高考，能合理的配置考试时间，提高得分能力；

3、加强考纲的学习和认识，不以主观意识来随意拓展知识或加深题目的难度，从而造成学生的学习障碍。