2011年党校年鉴

第一篇：2011年党校年鉴

2011年《温江年鉴》·党校教育

2011年，区委党校充分发挥党校教育“主渠道”作用，拓展思路，强化责任，落实任务，扎实工作，着力为推进城乡统筹和建设“世界现代田园城市”示范区服好务。[学员培训] 2011年，区委党校（行政学校）按照区委2011年干部新知识教育培训规划的要求，拓宽培训渠道，创新培训方式，共举办各种短训班80余期，培训各类学员总计12690人（次）。主题班培训

举办了局级领导干部城乡统筹专题培训班1期，开设“推进城乡统筹，加快温江发展”、“温江区生态田园型现代新区建设的探索与展望”、“四大基础工程”建设专题讲座等专题、讲座6个，培训学员68人，通过课堂培训和实地观摩教学，提升了参训学员对推进区域经济社会又好又快发展的认识，为温江区科学发展、推进“两个率先”奠定了基础。举办了温江区2011年镇（街道）领导干部专题培训班2期，全区各镇（街道）领导班子成员（不含镇、街道党政主要领导和派出所长）70余名领导干部参加了培训，开设了“以基层治理为抓手，提升基层党建工作水平”、“新时期如何立足实际，加强和创新社会管理”、“创新群众工作方法，提升服务群众能力”、“学习文建明工作法”，推动镇党（工）委科学化建设等教学专题，采取课堂讲授、情景模拟、研讨交流和实地观摩教学等方式进行。通过培训，提高全区各级干部的政治、业务素质和实践能力，拓宽了视野，更新了知识信息，切实提高了新形势下推进各项工作的能力和水平，更好适应新时期全域温江发展，推进我区现代田园城市建设和组团式发展的需要。举办了全区2011年度村（社区）干部培训班2期，全区镇（街道）分管党务工作书记、基层治理科科长、村（社区）党组织书记、村（居）委会主任等260余人参加了培训，设置了“新形势下统筹城乡党建工作新思路”、“农村发展与基层治理机制创新”、“社会管理改革与公共服务”等8个教学专题（讲座），通过培训，全面提升了参训学员统筹城乡发展的能力，为新形势下搞好农村党建、农村发展和基层社会管理、公共服务改革培训了干部人才。此外，举办了各部门公务员骨干专项专题培训班10期，培训各类公务员骨干计360余人。专项培训

区委党校（行政学校）充分利用现代化办学条件，为我区各部门、镇街、村（社区）及各行业提供培训平台，开展了“大规模”、“全覆盖”的培训工作。共举办各项专项专题培训班50余期，培训各部门、行业各类学员11000余人（次），为区域经济社会发展提供了有力的智力支持。新党员和入党积极分子培训

党校选派骨干教师，协助区直工委、各部门、镇（街）党（工）委、村（社区）开展了对新党员和入党积极分子有关党的知识和时事政策的教育培训，共举办培训班15期，培训学员940余人，为我区普遍开展的“三新”知识教育和党性教育作出了应有的贡献。

[外联基地培训] 区委党校（行政学校）充分发挥外联培训基地作用，在搞好成都市委党校温江科研基地建设的同时，发挥党校的链接和推广作用，把市委党校主体班培训现场教学的教学点引进温江，着力开展好现场观摩教学的合作和服务工作，取得了显著效果。2011年，我校利用成都市农村产权制度改革及村级公共服务改革试点温江现场教学点，接待省内市、区（县）党校系统人员现场参观考察服务12次，学员380余人;接待来自北京、内蒙、新疆、贵州、青海、江西、广西、云南等省外党校系统各类人员现场参观考察服务16次，学员近700人，为有效服务温江、宣传温江和推广“温江经验”起到了促进作用。

第二篇：区委党校年鉴2011

中共宿城区委党校（宿城区行政学校）年鉴

（2011年）

【概况】2011年,中共宿城区委党校（宿城区行政学校）在区委、政府的正确领导下，按照《中国共产党党校工作条例》要求，全面落实科学发展观，紧紧围绕市、区第四次党代会确定的目标任务，以进一步提高全区党员干部综合能力素质为目标，充分发挥党校在干部教育培训中的主阵地、主渠道作用，有针对性地开展了一系列教育培训工作。认真落实党校姓党、党校靠党的要求，积极办好党校，发挥好党校作用。为促进全区经济社会又好又快发展作出了积极的贡献。

【获奖情况】2011获全市党校系统目标考核二等奖；王娟同志被评为党校系统“十佳党校人“；陈红燕同志获全市优质课案例式教学类二等奖。

【干部教育培训】2011年，党校大力开展党员干部教育培训工作。一是以“三解三促”活动为载体，参加宣讲活动。宣讲胡锦涛同志在中国共产党成立90周年大会上的讲话等内容，用一个月的时间深入全区16个乡镇街道进行宣讲，参训干部群众2200余人次;二是开展以提高干部业务知识和业务技能的各类培训班，全年配合机关工委、妇联、宣传部等多家单位举办培训班6期，培训人数达850余人。三是举办了2011年预备党员和入党积极分子培训班一期，培训人数132人。

【队伍建设】创新管理，完善制度，促进我校管理工作再上新台阶。2011年，我校进一步制定和完善了系列管理

1制度，包括《党校岗位责任制度》、《党校财务管理制度》、《党校印章管理制度》、《学习制度》、《党校公务接待管理制度》、《党校日常行为规范》、《党校责任追究制度》、《会议制度》等，通过规章制度的完善，进一步明确工作人员职责，优化资源。认真组织开展“大学习、大提升”活动。通过学区情、学理论、学先进，增强了党校全体人员的道德品质、思想理念、培训水平和工作能力，为建设一流党校打牢了坚实的基础。所有教职员工撰写心得体会，个人剖析材料，整改方案，并提出今后工作打算，在党校掀起了一轮新的学习热潮，得到了区领导的表扬和认可。学习增进了团结，凝聚了力量，达到“四个提升”：一是政治意识的提升；二是责任意识的提升；三是纪律意识的提升；四是团队意识的提升。

【理论学习】认真抓好市、区第四次党代会等会议精神的学习。通过结合党校实际学习和讨论，广大干部职工充分认识到学习宣传贯彻和落实好会议精神，对于进一步树立和落实科学发展观，促进区党校工作的发展起到决定性作用。认真学习十七届五中、六中全会精神和胡锦涛同志“七一”讲话精神。通过学习不断加强党校党组织建设和思想政治工作。收集、整理并深入研究有关“十七届五中、六中全会”、“从怎么看到怎么办？”和省委第十一届第十二次会议等资料。

【三解三促】从7月份开始，我校严格按照区委的要求，扎实开展“三解三促”活动。活动期间，党校全体职工进驻郑楼镇太平村，通过召开座谈会、剖析问题、破解疑难问题、兴办惠民实事等形式，进村入户调研开展工作，实实在在帮助太平村农民解决生产生活方面难题。全体教职工通

过捐资为贫困群众送去了1600元慰问金和食用油，及时解决困难家庭的生活和学生上学问题。经过近5个月的不懈努力，会同区农委等部门共为太平村化解黄河故道开发、萝卜园种植、政策不通等6个矛盾纠纷，帮助太平村联系盐城、上海两地客商投资开发黄河故道及原萝卜种植园，预计不仅可实现村集体经济年增收10万元，还可以解决200余名富余劳动力就地就业问题，农民人均纯收入也将大幅度提高。

【扶贫帮困】与市航运公司困难职工建立“一对一”帮扶，通过“金秋助学”“温暖民心”等扶危济困系列活动，共募集捐助资金2000余元，帮助4户贫困家庭解决了生活中实际困难，全面促进了社会和谐。

【法治创建】2011年，紧紧围绕省创建考核内容，严格执行创建标准不走样，按照区政法委的要求，进一步建立健全各项制度，领导干部的法律知识培训人均达50学时。

【经济工作】2011完成非税收入22.4万元；争取策应扶持资金10万元。

（卢小波电话：***）

第三篇：中共西充县委党校年鉴(2009-2010)

中共西充县委党校年鉴

（2009-2010年）

【概况】2009-2010年党校内设机构为：办公室、教务科、行政科。

2009年党校共有干部职工10人。其中男7人，女3人；本科10人；正科级干部1人、副科级干部3人；高级讲师2人；讲师4人、助理讲师1人、高级工1人；党员7人。2009年,3名职工参加了参照公务员法管理过渡考试，成绩优良。

2010年党校共有干部职工10人。其中男6人，女4人；研究生1人、本科9人；正科级干部1人、副科级干部2人、参工后享受副科级干部待遇2人、享受科员待遇1人；高级讲师1人；讲师5人、助理讲师1人、高级工1人；党员7人。

【获奖情况】2009年获2009县部门目标考核三等奖； 2010年获2010县部门年终目标考核三等奖。

【学习实践科学发展观活动】2009年，县委党校参加了全党第二批学习实践科学发展观活动，学习实践活动以“解放思想有新提高、教学改革有新成效、理论研究有新成果、创新发展有新举措”为主题，以“量化绩效考核，创新培训方法，突出成果研究”为载体，突出党校特色，创新思路。在活动中，一是集中学习时间40学时，全体党员同志撰写学习笔记超过10万字，每人撰写心得体会2篇以上，完成调研论文2篇，工作简报14期。二是认真开好民主生活会和做好民主评议工作。党支部于4月6日至4月15日通过召开座谈会、发放征求意见表、设置征求意见箱、个别访谈等形式，广泛征求

了有关单位、党员群众对校领导班子和党员的意见。根据反馈信息整理，共征求到班子意见和建议梳理为12条，党员个人意见和建议梳理为25条。三是制定整改方案，对存在的问题进行整改。我校首先印发西委校„2009‟16号•关于印发†县委党校学习实践科学发展观活动征求意见整改责任及整改措施分解‡的通知‣，把在分析评议阶段中查摆出来的主要问题，制定整改措施，切实加以改正。

【党校迁建】2010年12月6日下午，西充县十四届人民政府会议议定，一是将原准备折抵给南部县建筑企业（集团）工程公司的门面的经营性用房（已被西充县法院拍卖的除外）及老校区进行土地变性后公开拍卖，用于支付工程欠款和支持党校发展。二是党校要完善新校区基础设施，将学校整体迁入新校区办公。

【干部教育培训】2009共举办各类主体班次7期，参训人数350人次。其中，岗前技能培训1期，共计50人次。

2010共举办各类主体班次8期，参训人数731人次。

【队伍建设】2009-2010年以来，着眼于增强党校整体竞争力，进一步完善量化考核制度，着力建设一支适应县域经济社会发展的教职工队伍。在原有量化考核基础上，把工作思路分解为主体班教学、科研成果、宣讲辅导（党课）、信息（新闻）报送、自身建设五个方面。五项工作重点，明确科室责任分工，抓好落实，切实提高本工作的针对性。同时，制定并落实了•科研工作量规定及考核办法‣、•主体班次教学质量考核办法‣、•教职工考核实施办法‣、•学员管理制度‣、•主体班次学员考评百分量化办法‣等五项考核制度，确保了教学、科研规范组织和实施，健全了奖罚和激励机制，为提升

教师素质，建设新型党校夯实了基础。共选派教职员工10人次分别参加了省、市党校学习理论培训。

【学习调研】2009-2010年完成学习工作简报16期，学习专栏5期，学习心得体会20余篇，集体调研10次，调研论文6篇，市级刊物发表论文7篇。其中：

2009年，共完成学习工作简报8期，学习专栏2期，学习心得体会10余篇，集体调研4次，调研报告4篇，全年市级刊物表论文4篇。

2010年，共完成学习工作简报8期，学习专栏3期，学习心得体会10余篇，集体调研6次，调研论文2篇，全年市级刊物表论文3篇。

【扶贫帮困工作】2009—2010年，为落实县委、县政府安排的帮扶任务，积极开展“送温暖、献爱心、办实事”活动。对帮扶对象关文镇中经济不发达村、计生户、困难户和困难学生开展帮扶、帮困、服务活动，帮扶资金共达6000多元人民币。

（撰稿：王云辉）

第四篇：让胡路区委党校2010年年鉴

让胡路区委党校2010年年鉴.【概述】2010年区委党校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实区委七届六次全会精神，创新培训理念和培训模式，充分发挥阵地和熔炉的作用，不断提高培训水平，在干部培训工作和学校建设上取得了新的成绩。在全市党校系统争创一流党校活动中获得先进党校荣誉称号。

【紧紧围绕区委中心工作，明确培训重点，加大干部培训工作力度。】我区的干部培训紧紧围绕区委、区政府的中心工作，坚持学以致用、急用先训，重点对党政干部和企事业单位管理者进行培训。全年共办培训班9期，总计培训干部850人次。其中科学发展观专题研讨班2期、新任科级干部暨年轻干部知识更新培训班1期，引进毕业生岗前培训班1期，经济责任审计培训班1期，入党积极分子培训班1期，党务干部培训班1期，科级后备干部培训班1期。统战干部知识培训班1期。

【创新培训方式，提高培训水平】在培训过程中，我们采取内外结合、普通教学与电化教学相结合、室内教学与实地教学相结合的方式，使培训形式多样化，变让我学为我要学。一是在安排我校骨干教师授课的同时，加大外聘教师的力度。在培训中，我们聘请了大庆市委党校副校长赵天石教授，讲授了《科学发展观视野下的财富分配与民生问题》，还聘请了大庆石油学院工商管理系蒋召宇博士，讲解了《美国次贷危机与当前经济形势分析》等内容。使参训的科级干部进一步理解了科学发展观的深刻内涵、精神实质和基本要求，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实提高全区科级干部贯彻落实科学发展观、实现“三个率先”发展目标要求的能力水平。二是举办专题报告会。5月上旬，与区委组织部联合聘请浙江大学柳宏志教授为全区科级以上干部做了 《招商引资形势与对策》专题报告，坚定了做好我区招商引资工作的信心和决心，进一步推动我区项目建设工作扎实、有序、迅速开展。三是组织宣讲团到基层宣讲。由区委党校教师组成的区委讲师团走乡村、进社区、到牧场宣讲执政为民教育活动的重大意义、深刻内涵和重要性。把执政为民教育活动与全区的各项工作有机地结合起来，落实到具体工作中。

【认真开展调研工作】2010年区委党校按照区委全会的要求，为实现“三个率先”提供人才支撑，提高干部培训工作质量，增强培训工作的针对性、实效性，科学设置培训课程，开展调研活动。采取召开座谈会、下发调查问卷、到被培训单位走访的调研形式，完成调研报告3篇。其中，依据目前全区干部培训工作的现状，存在的问题，整改措施等有

关问题，完成调研报告《关于全区干部培训工作的调研》；依据关于干部培训课程设置、课程内容、讲课方式等问题，完成调研报告《关于干部培训课程设置的调研》。另外，按照市委组织部的要求，利用一周的时间对未来10年干部教育培训工作的相关问题进行了调研，形成了《关于未来10年干部教育培训工作改革的调研》的调查报告。

【加强党风廉政建设，提高领导班子和干部队伍素质】 区委党校领导班子，按照区委创建发展型班子的要求，加强班子建设和队伍建设。一是坚持政治理论学习。年初以来我们组织班子成员学习科学发展观和省市区领导的重要讲话，使班子成员的思想自觉与党中央保持一致，与区委保持一致。二是抓好党风廉政建设。全年召开专题研究部署党风廉政建设工作会议两次，每两月组织一次廉政学习，组织全体教职员工观看廉政教育片《贪欲之害》，本单位不存在“小金库”问题，无违纪人员和违纪行为。三是认真执行民主集中制和领导班子议事规则。通过民主生活会，认真开展批评和自我批评，使班子成员和党员干部牢固树立大局观，增强团结意识，做到相互关心，相互支持，相互交流，相互补充。每遇重要工作，我们都通过校委会制度来研究，重大事项，都集体讨论决定。四是树正气，转变工作作风。我们结合“三赛、三比、三看”活动，在教师中开展教学技能竞赛活动，优秀教案评选活动、优秀论文评选活动，聘请市

委党校教师对我校教师进行培训，选送教师到省委宣传部理论学习班学习，每周组织教师集体备课一次，组织教师学习制作课件，有效的促进教师队伍整体素质的提升。

【按时完成区委区政府交办的各项工作】一是认真开展“两为”活动，成立工作领导小组，指派一名副校长专门负责，定期到包扶企业进行走访，组织召开座谈会，及时了解企业的问题，协调相关部门予解决。二是完成招商引资500万，圆满完成区里下达的指标任务。三是认真开展包扶救助农村低保户及特困家庭工作。为包扶的两户贫困户送去大米豆油和药品。

第五篇：浅谈年鉴

浅谈年鉴及其作用

一、何为年鉴

年鉴属便览参考工具书，它按汇集重要的文献信息，逐年修订出版。其种类繁多，涉及政治、经济、科技、文化、教育、军事等各个领域。年鉴的资料均录自上一的政府公报、文件以及重要报刊文章，因而具有两大特点：一是新颖，二是可靠，成为信息社会之骄子。因此，年鉴历来受到人们的重视。

二、年鉴的类型

年鉴由综合性年鉴和专业性年鉴构成一个多层次、多学科的整体系统。其中综合性年鉴包括国际的，如《世界知识年鉴》；全国的，如《中国百科年鉴》；地方性的，如《香港年鉴》。专科性的年鉴比较多，几乎各学科各行业都有，如《中国诗歌年鉴》、《中国电影年鉴》等。年鉴的特点、类型与编纂出版、读者对象、收录内容有一定的关系，可具体归纳为以下几个方面：

1、从出版看，年鉴是出版物；

2、从收录内容看，年鉴是过去一年真实事件的记录；

3、从体例结构看，年鉴编排系统，查阅方便。总之，信息的新颖性和可靠性是年鉴的基本特点。

三、年鉴的作用

年鉴信息密集、覆盖面广、时效性强、可信度高、资料系统，按连续出版，功能齐全，为读者提供最新信息和文献资料。它博采众家之长，集各种工具书的检索功能于一身，是检索工具的“多面手”。

1、为领导决策、规划提供权威文献依据

年鉴立足于现实，汇集过去一年里全面的信息和资料，报道事物进展消息，预测事物发展动向、趋势，既宣传取得的成就，也指出薄弱环节。因此，从宏观而言，年鉴反映着时代前进的步伐，具有战略指南作用，它可为各级领导层了解和熟悉情况，研究制订规划和进行决策，提供全面、权威、精确、新颖的信息和依据。年鉴中常设有“法规”、“文件”、“政策”等栏目，其内容丰富、涉及面广，只要各级领导和政府机关经常博览有关年鉴中的政策性文献，就可以启发思想，打开眼界，获得借鉴。年鉴还特别重视提供准确及权威的数据、图表、统计资料等，它们都是经过各级主管部门和统计部门审核颁布的，可使领导者从量上掌握事物的发展。现在还有许多年鉴收一定数量的回溯性资料，即在注重共时性资料的同时，兼顾历时性资料，这为领导回顾过去，计划当前，思考将来，提供了逐年可比的资料。

2、为政治宣传、文化交流、经济发展提供丰富信息

年鉴作为一种权威性资料工具书，具有一定的政治宣传功能，它在促进国内外文化交流方面，也有其显著贡献。据报导，我国国家领导人在出访时，常携带《中国百科年鉴》等，作为礼物赠送友方。因为一部《中国百科年鉴》宏观地展现了建国以来我国宏伟的发展画卷。它既是知识、信息的储存库，又体现了我国政治、经济、科技、文化教育发展的客观状况和历史轨迹，成为重要的政治宣传、文化交流工具，是了解我国的一个“窗口”。发展经济，促进基本建设，加强商品生产的横向联合，对内搞活，对外开放等，都必须建立在充分了解情况，占有最新资料的基础上。广大的经营管理者、工程技术人员常将年鉴作为一种了解市场信息、产品资料、掌握生产发展趋势、地区经济发展动态的信息源。特别是在国内横向经济联系中，人们利用年鉴密集、新颖的信息，广泛交流，在经济部门，尤其是工商企业之间，扩大商品、技术、资金的流通，沟通产、供、销渠道，促进国内各地区、各部门间的经济技术协作，以此带动全国经济的蓬勃发展。

3、为科研、教学提供有学术价值的参考服务

科研人员在确定研究课题，进行理论研究时，首先要通过广泛查阅有关方面的文献资料，了解现有研究水平、研究成果、今后的发展趋势等，才能避免课题的陈旧、重复，使自己选择的研究课题具有新颖性、先进性。而年鉴(特别是各专科年鉴)最易于集中、系统地反映某

学科、某专业近年来的进展情况和研究成果，最注重反映学科的新发现、新动向。年鉴都特别注重实际，忠于事实，以事实来反映事物真象，让读者借鉴参考，不加入编者个人意见，这些特色都是深受科研人员欢迎的。可见，年鉴对科研人员选题、攻关具有重要的参考作用。年鉴在教学活动中，也起着不可忽视的作用。广大师生迫切需要年鉴的帮助。教师通过各专业年鉴中的专题述评、论著选介、学科发展综述等，了解学科发展的进展情况及有关的新资料、新观点、新成果，以便把最新的成就，最准确的数字及时运用到教学、教材中去，进一步提高教学质量。萃萃学们在求学过程中，年鉴是其重要参考工具书之一。高中毕业报考大学时填写志愿，究竟哪所大学(学院)哪个系哪个专业最适合?历史最悠久?师资力量最雄厚?解决此类间题，仍以查诸如《中国教育年鉴》及有关专业学科年鉴最为便捷。

4、为日常工作、学习、生活提供便捷性服务

年鉴是块多棱镜，具有不少立竿见影的微妙作用，这也是大众读者受惠于年鉴的最直接方面。现代年鉴都强调使其成为群众了解当前时事，获得生活常识的朋友。人们在日常工作、学习、生活中会遇到大量难以解决的繁琐间题，年鉴往往以其密集、权威、精确、新颖的知识和信息，满足人们这方面丰富多采的检索需求。现代年鉴都十分强调为社会大众服务，提供有大量的便民性内容。如《香港年鉴》大篇幅收录旅游交通指南、日常生活参考、居住须知、商贸指导、医疗服务等内容，以方便民众。由于年鉴具有较强的可读性、便览性，故有许多读者并不把年鉴当作工具书使用，而仅作为一般的浏览性阅读物。这种情况在国外尤为普遍。因国外的许多年鉴为追求效益，吸引更多读者，本着“你喜欢什么，我登载什么”的宗旨，在年鉴中收录有相当数量的名人轶事、风情故事、奇事珍闻、谜语笑话等，以供人们在业余时间获得艺术享受、丰富文化生活、调剂精神的娱乐性需求，不少读者就以浏览年鉴中此类资料为乐。

当然，年鉴的功能是丰富的，它对社会的贡献也是多方面的。上述仅择其主要方面而论述。目的在于进一步加强和沟通年鉴与社会的联系，使之拥有巨大的读者群和雄厚的社会基础，让社会各界都来充分重视这一信息时代宝贵资料的开发和利用。

参考文献

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