十六中建设学习型单位教师必读书目

第一篇：十六中建设学习型单位教师必读书目

十六中

建设学习型单位教师必读书目

教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能影造出整个社会热爱读书的良好氛围。热爱读书的教师，是社会的一笔无形资产。苏霍姆林斯基认为:“如果你的学生感到你的思想在不断丰富着，如果学生深信你今天所讲的不是重复昨天所讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”

读书，应成为学习型教师的生活方式。

结合开展学习型单位建设工作，特向广大教师推荐以下必读书目，教师可根据工作需要自选书目阅读。

导读：

第一类：生活智慧、实践智慧类

1、《自动自发》

[美]哈伯德著，陈书凯编译

2、《人性的弱点》

[美]卡耐基著

卡耐基建议：第一，“不要批评、责怪或抱怨他人”。因为没有人会因别人的批评而承认自己的错误。第二，“真诚地赞赏他人”。因为人有两个最基本的需要，一是性满足；二是“希望成为重要人物”。据说，精神失常的人群中，有一半的人脑部器官完全正常，但“被赏识”的需要长期得不到满足。第三，站在对方的角度考虑问题，“理解他人的需要”。

3、《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》[美]彼得.圣吉著，郭进隆译：这是一本不寻常的书。值得有心改变自己，并进而改善周围世界的人一读再读。”本书真正可贵的地方，在于它暗示你如何“活出生命的意义”。我们要找到真正重要的事做，从工作中找到乐趣，不让自己陷入不得不接受而又无可奈何的生命状态。这本书似乎更适合学校管理者阅读。

4.《大学人文教程》夏中义主编，广西师范大学出版社2003年版。在中小学教师寻找具有“可读性”的“教育哲学”的著作时，本书在一些电影院门口或者大学附近的小书摊那里赫然出现。人如何为自己活着而不是成为奴才？教师如何既享受自由生活又成为关怀社会公正的知识分子？何谓自由的生活？何谓民主的生活？何谓平等的生活？选择本书就是选择一种人文的生活方式。

5.《鲁迅杂文精选》

鲁迅著，人民文学出版社2003年版。鲁迅的杂文构成一部鲜活的、完整的“人史”，是“中国的大众的灵魂”。

6.《论语》

不读《论语》，几乎无法找到“如何成为一个人”（在中国文化的背景中的“人”）的答案。如何成为一个人？

7.《人生论》

[英]培根著 “历史上确有垂之不朽之书，弗兰西斯.培根的这本《人生论》必在其列。四百年来，它已被译为几乎所有的人类语言，其格言足以永为垂范。”

第二类：教育教学类

1、《教育的问题与挑战》

朱小蔓著，南京师范大学出版社1999版。

社会变迁对教育提出的挑战很多，教育本身存在的原本该解决好而未解决好的问题也很多。如何回应？

2.、《教育新理念》

袁振国著，教育科学出版社2002年版。这本书出版之前，曾听说不少中小学教师在传阅和复印《教育参考》上登载的“反思科学教育”、“开放数学教育”、“理解文科教育”、“提升美育”、“把握信息技术教育”、“走进体育”、“感悟艺术教育”等系列文章。本书的魅力不只是提供了由这些文章汇集“学科教学的新视野”，重要的是它以流畅的、演讲式的语言给教师讲述教育生活中正在发生的事件或已经发生的故事。因为“动听”，然后“可读”。

3、《教师专业化的理论与实践》、教育部师范教育司组织编写(人民教育出版社出版)，旨在加快教师专业化进程。教师的专业发展主要包括专业知识、专业技能、专业精神三个方面。这其中，专业精神是高素质教师队伍的重要核心和基础，更是教师专业发展十分重要的内在动力，通过培育和塑造，促进特教教师专业精神的形成则是特殊教育改革发展的重要保障。

4、《新课程中教师行为的变化》、傅道春编著，首都师范大学出版的。新课程理念的存在，让人感受到了它的冲击力。它的真正来源不是“文本”而是教师实践经验的升华，是教师课堂生活的新感悟，是教师教学反思后的新变化，在新课程中教育理念的变化是不再过分 注重知识的传授。学生获得知识，不再过分强调学科本位，不再偏重书本知识，加强了课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系，更加关注学生的学习兴趣和经验。

5、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》施方良等著，华东师范大学出版社

6、《多元智能》（[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社）

7、《新教育之梦》

朱永新著，人民教育出版社2002年版。本书告诉你：苏州的名师名校长是如何读书的。“你不读《论语》，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。我正在选编一套《新世纪教育文库》，其中的教师系列既包括了海外最经典最优秀的教育学科教材，又包括了国内外著名教育小说、教育散文、教育格言、教育漫画、教育故事、教育人物的精华，还有大量拓宽教师视野的人文、自然、社科类读物。我们希望它能够成为中国第一套系统的教师必读书，成为优秀教师成长的精神家园。”（朱永新语）

8、《教育走向生本》

郭思乐著，人民教育出版社2001年版。人在自然中，人的教育是自然界所有生物活动的一个部分。“鸟在鸣啭，花在开放；一头鹿，生机勃勃，充满活力，灵活敏捷。自然界的一切如此完美，玫瑰不用去思考自己该如何生长才是美丽的，星星也不必记起自己就是美丽的。”生本教育建议让儿童忘我地活动和游戏，让儿童忘记了自己在学习，忘记了自己是在课堂上，甚至忘记了自己。这时人的内部自然起作用了，儿童的学习热情和学习效率也 就提高了。一个故事说，一位印第安老人，赚钱后买了一辆汽车，不懂得怎么开，只好雇了匹马来拉它。保守的教师，有些像印第安老人，不知道汽车自身原本是有动力的。生本教育，是激发学生的内在动力。

9、《走进新课程——与课程实施者对话》朱慕菊主编，北京师范大学出版社2002年版。

新课程究竟在“课程结构”、“课程标准”、“教学方式”、“课程管理”、“课程资源”等问题上做了什么调整和转换？本书以对话的方式为“基础教育课程改革纲要”提供了详细而比较权威的“说法”。

10、给教师的建议

苏霍林斯基

该书选择了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》的精华部分，并从苏氏的其他著作里选择了一些精彩条目，仍然保持“100条建议”。苏霍姆林斯基曾经感动过中国教育界的几代人。你愿意体验被感动的感觉吗？

11、爱的教育

亚米契斯

12、教育漫话

洛克

13、教育创新论

熊川武

14、教海漫记

于永正

15、于永正课堂教学精品录

于永正

16、为生命奠基

窦桂梅

17、课堂教学艺术

黄爱华

18、邱学华尝试教学课堂教学艺术

邱学华

19、教师教学技能导读

华艺出版社 20、今日做教师

21、走向自主创新性学习之路

上海远东出版社

22、大教学论

夸美纽斯

23、教育智慧从哪里来

王晓春

24、班主任兵法

万玮

25、帕夫蕾什中学

苏霍姆林斯基

26、陶行知教育文集

27、爱弥尔

卢梭

28、魏书生文选

魏书生

29、新教育之梦

朱永新

30、爱心与教育

李镇西

31、教育的理想与信念

肖川 第三类：教育随笔、教育手记、教育日记类

苏霍姆林斯基说：“我建议每一位教师都来写教育日记。教育日记并不是什么对它提出某些格式要求的官方文献，而是一种个人的随笔记录，在日常工作中就可以记。这些记录是思考和创造的源泉。那种连续记了10年、20年甚至30年的教师日记，是一笔巨大的财富。每一位勤于思考的教师，都有他自己的体系、自己的教育学修养。”

教育随笔、教育散文、教育手记、教育日记实在应该成为教师的“写作”方式。

1、《成长》

凌志军著，海南出版社2003年版。我曾和微软公司中的90多人谈了话（大都是中国人，也有些是 美国人），有300多个小时的录音以及几百万字的材料。这一次我把研究的焦点集中在30个人身上，他们是微软亚洲研究员179个研究员和工程师中最富有特色的一部分。我有时候用“微软小子”来称呼他们，是希望在读者心中留下一个统一的形象，其实他们中间差别巨大。他们出生在20世纪50年代、60年代和80年代。至少到目前为止，他们被人们当作聪明、成功、快乐和富有的典型例证，而且，他们中的大部分人都很年轻。这一切都是媒体追逐的题目，但是我关心的不是他们的成功，而是他们的成长；不是他们的今天，而是他们昨天。

2、《唇舌的授权：张文质教育随笔》

张文质著，福建教育出版社2001年版。作者说，“我常常禁不住这样想：这个世界上如果只有一个我敬畏的人，那他肯定就是黄克剑。无论他生活这福州、北京，还是又回到他曾经生活了10年的新疆（这点当然是不可能的），只要我一想到这个名字，我就要让自己坐得更直些。”作为一个中学或小学教师，如果能够找到一个人，只要你一想到这个人的名字，你就要让自己坐得更直些。这是怎样的一种心怀敬畏而不孤独的幸福生活呢？读了张文质的教育随笔，也许你会找到令你“敬畏教育”、“敬畏学生”的感觉。

3、《教育的理想与信念》

肖川著，岳麓书社2002年版。中国教育理论界曾经大量地制造教育学的“理论”和“体系”，惟缺少真实的、个人化的“教育理想”和“教育信念”。湖南师范大学刘铁芳博士评论这本书时说，这是“另一种言说教育的方式”，是 中国教育界普遍流行的“社论体教育言说方式的突围”。此话当真？去读吧。

4、《守望的距离——周国平散文集》

周国平著，东方出版社1996年版。无论身处何种专业领域，人们时常需要保持某种“散文的心情”。

5、《教学机智——教育智慧的意蕴》[加]范梅南著，李树英译，什么是教育机智？比如“保留孩子的空间”、“对孩子的体验的理解”、“尊重孩子的主体性”、“润物细无声”、“保护那些脆弱的东西”、“将破碎的东西变成整体”，“通过语言”、“通过沉默”、“通过眼神”、“通过动作”、“通过气氛”、“通过榜样”„„。如此等等。国外学者谈教育有他们的话语方式，比如“具体”而不追求“体系”。选择这本书，就是接受一种“教育写作”的方式。

6、《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》周弘著，四川少年儿童出版社2000年版。时下流行爸爸赚孩子的钱，比如写自己的孩子如何成长，本书是一个成功的案例。不过，本书畅销的主要原因是它讲述了大量关于“差生”的催人泪下的故事。比如，差生总是和差生在一起玩，很少和学习好的同学玩。差生被人瞧不起，但差生和差生之间相互尊重，大家都有“本是一条根，都是受苦人”的归属感。老师对成绩好的同学另眼相看，于是差生约定暗号：不管老师批评谁，另一个孩子都咳嗽一声，提醒对方不要伤心，还有我呢，我看得起你！这些故事在书中比比皆是。

7、《爱心与教育——素质教育探索手记》李镇西著，四川少年儿 童出版社1998年版。在很多中小学教师的办公桌上都有李镇西的书。据说有的老师读了书中的有些故事流了眼泪。

8、电影《春风化雨》。该电影讲述了一个叫基廷的文学教师鼓励孩子们“按照自己的意愿生活”的故事。电影里的老师引用诗人弗罗斯特的话说：“两条路在树林中分岔，我选择走的人少的那一条。”

9、电影《音乐之声》。该电影讲述了一个女教师用音乐的力量感动一群孩子们以及孩子们的父亲的故事。

10、《读者》。在众多的杂志包括教育杂志中，《读者》具有某种象征意义。

11、《师道》。《师道》以前名声并无远播，近年来至少在广东一带已成为很多中小学教师赏识的教育杂志。不为别的，只为这里收录了大量的教育散文、教育随笔、教育手记或教育日记。它发出的是教师自己的声音。

12、《教育参考》。有人认为《教育参考》在没有“公开刊号”的教育杂志中办得最好。

13、《中国教师报》。为教师办的报纸很多，就影响上看，《中国教师报》曾经有敢为教师说真话的气质。

第四类：

文学、综合类

此类书籍教师可根据个人爱好，从文学、历史、科学等多方面选择有益书籍阅读。

第二篇：教师必读书目

教师一生必读的十本书 1．孔子：《论语》 2．卢梭：《爱弥尔》

3．杜威：《民本主义与教育》 4．苏霍姆林斯基：《给教师的建议》 5．苏霍姆林斯基：《学生的精神世界》 6．亚米契斯：《爱的教育》

7．联合国教科文组织：《学会生存》

8．联合国教科文组织：《教育—--财富蕴藏其中》 9．坎贝尔：《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》 10．马克斯·范梅南：《教学机智----教育智慧的意蕴》

适合教师阅读的十本书

1.薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》

2.杜威：《学校与社会·明日之学校》

3.李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》）4.[日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》 5.王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）

6.张民生、于漪：《教师人文读本》

7.谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）

8.张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）

9.肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）

10.[美]亨特著：《心理学的故事》

教师专业成长阅读书目

1优秀教师一定要知道的14件事 托德.威特克尔 2校长在塑造学校文化中的角色 特伦斯.迪尔 3给新教师的忠告 莫尔盖恩.唐纳森 4 一分钟教师 斯宾塞.约翰逊 5 欢乐课堂 黛安娜.罗曼斯 6 如何提升学校的内力 罗兰.巴特 好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷)雷 玲 9 班主任兵法 万 玮 10 不跪着教书 吴 非 11 彼岸的教育 李 茂 12 教有所思 李镇西 给教师的一百条新建议 郑 杰 14 中国最佳教育随笔(第一辑)张文质 15 中国最佳教育随笔(第二辑)张文质 轻风掠过心灵----99个感人的教育故事 张文质 17 迷恋人的成长----20位教师的课堂发现 张文质 教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学)王晓春 19 教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例 张万祥 万玮 20 教师如何做研究 郑金洲 21 教师礼仪 李兴国 教育中的心里效应 刘儒德 给我一个班,我就心满意足了 薛瑞萍 24 做一个书生校长 程红兵 25 我的教育苦旅 高万祥 26 玫瑰与教育 窦桂梅 27 坚守讲台 商友敬 28 16位教育的家的智慧档案 张彦春 体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异 朱默军 30 好学校与好学生----美国优质教育之借鉴 赵 勇

班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧 Susan Winebrenner 32 谈话的艺术 戴博拉.弗恩

20世纪我国中小学数学方法变革 高天明

澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验 许新海 35 破解班主任难题 张万祥 36 不做教书匠 管建刚 37 走在教育的路上 朱永新 38 麻辣学生酷老师 苏 静 39 魔法作文营 管建刚 40 守望高三的日子 陈晓华 41 发生在教育在线的故事 张菊荣 42奖励的惩罚 埃尔菲.艾恩 43 学校是一段旅程 特林.芬瑟 44 解放孩子的潜能 马丁.洛森

教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆 46 教育新思维----东西方教育对话录 胡东芳 47 教育童话----另类眼光看教育 陈 炯

困惑与超越----新中国农村教育忧思录 庞守兴

让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚 刘德华 50 与学校对簿公堂----校园官司启示录 姚 云 51 学校管理新思维----成为智慧的学校管理者 胡东芳 52 基础教育改革案例(上下册)陈永明

教育小语----100位中外教育家的智慧感悟 单中惠 54 学校文化 赵中建

教学勇气----漫步教师心灵 帕克.帕尔默 56 班级经营 林进材

班级经营与教学新趋势 吴明隆 58 小学课堂管理 卡罗尔.温斯坦 59 小学课堂管理 C.M.Charles 60 不分级小学 约翰.古德莱德 61 课堂观察指导 陈 瑶 62 研究报告撰写指导 陈 建 63 校本研究指导 郑金洲

小学教育论文撰写与例举 叶昂龙 65 快乐教育法 鲁道夫.德雷屈尔

教师必读99本推荐书

1、《大教育家孔子》

2、《陶行知教育读本》

3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]

4、《苏霍姆林斯基的一生》

5、《爱弥尔》

6、《给教师的建议》

7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）

8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》

9、《教育过程最优化》

10、《新教育之梦》（朱永新）

11、《图说中外教育史》

12、《教育——财富蕴藏与其中》

13、《素质教育学习提要》（教育部编写）

14、《学会生存——教育世界的今天与明天》

15、《向孩子学习》

16、《爱心与教育》

17、《教育的奇迹》（主编朱永新）

18、《第五项修炼》

19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）20、《名人的教学生涯》

21、《泛舟诲海》

22、《新教育理念》（袁振国）

23、《爱心育人》（斯霞）

24、《有效的管理者》（杜拉克）

25、《我的教育思想》（于光远）

26、《中国教育改造》（陶行知）

27、《教育和美好的生活》

28、《帕夫雷什中学》

29、《3分是怎样消失的》

30、《终身教育引论》（作者朗格朗）

31、《教育的经济价值》

32、《创造性思维与教学》

33、《科学家论教育》

34、《回答未来的挑战》

35、《青浦教育实验》

36、《非智力因素与学习》（燕国材等）

37、《成功智力》（斯腾伯格）

38、《教育诗》

39、《大教育论》 40、《教育漫话》

41、《普通教育学》

42、《审美教育书简》

43、《教育论》

44、《科学与教育》

45、《教育科学与儿童心理学》

46、《民主与教育》

47、《教育理想与信念》（肖川）

48、《中国当代教育随笔选》

49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》

51、《中国教育名著读本》

52、《中国教育思想史》

53、《外国教育思想史》

54、《现代教育学基础》

55、《西方教育名著读本》

56、《学习理论》

57、《教育研究方法》

58、《中外教育实验》

59、《有效教学模式》 60、《儿童发展》 61、《德育新论》 62、《现代教育管理》 63、《现代心理学原理》 64、《教育心理学》 65、《早期教育与天才》 66、《学校心理咨询》 67、《教育与综合国力》

68、《联合国教科文组织理科教师必读》 69、《教育与心理测量》 70、《中国教育家评传》 71、《外国教育家评传》 72、《中国著名教师访谈录》 73、《中国著名校长办学思想录》 74、《中国著名班主任德育思想录》 75、《中外教育小说选》 76、《中国教师读本》 77、《中国校长读本》 78、《中国班主任读本》 79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》 81、《中外教育故事读本》 82、《中外教育散文读本》 83、《中外教育格言读本》 84、《中外教育漫画读本》

85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》

87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著）

88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（福建教育出版社）

90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）

91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著）

93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著）

94、《课程改革读本》 95、《教科研手册》

96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著）

97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）

98、《和老师的谈话》（赞科夫）

99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著）

中小学教师阅读推荐书目

一、经典与新经典

1、蒙台梭利《童年的秘密》

2、苏霍姆林斯基《给教师的建议》

3、卢梭《爱弥尔》

4、杜威《民主主义与教育》

5、马克斯·范梅南《教学机智——教育智慧的意蕴》

6、帕尔默《教学勇气》

7、佐藤学《静悄悄的革命》

8、加德纳《多元智能》

9、波兹曼《童年的消逝》

10、弗莱雷《被压迫者的教育学》

11、罗素《西方的智慧》

12、陶行知《陶行知教育文集》

13、第斯多惠《德国教师培养指南》

14、雅斯贝思《什么是教育》

15、尼尔《夏山学校》

16、联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存》

17、（美）古德（美）布罗菲《透视课堂》

18、（意大利）亚米契斯《爱的教育》

二、人文教育常识启蒙

19、王小波《沉默的大多数》 20、史铁生《病隙碎笔》

21、余秋雨《文化苦旅》

22、周国平《妞妞，一个父亲手札》

23、龙应台《孩子，你慢慢来》

24、傅雷《傅雷家书》

25、薛涌《美国人是怎样培养精英的》

26、夏中义《大学人文读本》

27、（美）丹尼尔·科顿姆《教育为何是无用的》

28、（台湾）贾馥茗《教育的本质》

29、房龙《宽容》

30、茨威格《异端的权利》

31、柏杨《丑陋的中国人》

32、李敖《传统下的独白》

三、成长小说与教育传记

33、歌德《少年维特之烦恼》

34、马克·吐温《汤姆·索亚历险记》

35、詹姆斯·乔依斯《一个青年艺术家的画像》

36、海伦·凯勒《假如给我三天光明》

37、欧文·斯通《渴望生存》

38、（德）黑塞《纳尔齐斯与歌尔德蒙》

39、（德国）本哈德·施林克《朗读者》 40、赛林格《麦田里的守望者》

41、高尔基《我的童年》

42、塞尔玛·拉格洛芙《尼尔斯骑鹅历险记》

43、村上春树《挪威的森林》

四、童话与儿童读物

44、（日）黑柳彻子《窗边的小豆豆》

45、（美）E·B·怀特《夏洛的网》

46、安徒生童话

47、（意）科洛迪《木偶奇遇记》

48、格林童话

49、王尔德童话选 50、普希金童话选

51、郑渊洁童话选

52、（法国）圣·德克旭贝里《小王子》

53、（英）J·K·罗琳《哈利·波特系列》

五、对当代教育批评与思考

54、肖川《教育的理想与信念》

55、朱永新《我的新教育之梦》

56、张文质《唇舌的授权——张文质教育随笔》

57、刘良华《教育自传》

58、刘铁芳《守望教育》

59、吴非《不跪着教书》 60、李希贵《学生第二》 61、李镇西《爱心与教育》 62、陈丹青《退步集》

63、钱理群《语文教育门外谈》 64、王丽《中国语文教育忧思录》

六、生命·生活的新知 65、爱的艺术 66、人体使用手册 67、昆虫记选本（法国）68、卡内基《人性的弱点》 69、李兴国 田亚丽《教师礼仪》 70、弗洛伊德《一个少女的梦》 71、（日）川上弘美《老师的提包》 72、《生命的细胞》 73、汪曾琪《谈吃》 74、林语堂《生活的艺术》

七、教学辅助用书 75、钟启泉《为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展——基础教育课程改革纲要解读》

76、顾明远《国际教育新理念》 77、王晓春《教育的智慧从哪里来》 78、郑杰《给教育的新一百条建议》 79、万玮《班主任兵法》 80、黄全愈《素质教育在美国》 81、张文质主编《中国最佳教育随笔》 82、钱理群《新语文》

83、薛瑞萍《给我一个班，我就心满意足了》 84、王晓春《问题学生诊疗手册》 85、肖川主编《名师备课经验》 86、张文质主编《迷恋人的成长》

87、墨顿·亨特《心理学的故事——源起与演变》 88、郑金洲《教师如何做研究》

第三篇：教师必读书目

附：中小学读书活动阅读书目 教师必读书目（10 部）序号 书名 作者 1 《礼记·学记》 2 《论语》 孔子 著 《爱弥尔》（法）卢梭著，李平沤 译 《给教师的建议》（前苏联）苏霍姆林斯基著，杜殿坤 译 《义务教育学科课程标准》（2011 年版）中华人民共和国教育部 印发 6 《民主主义与教育》（美）约翰 杜威著，王承绪 译 7 《陶行知教育名篇》 方明 编 《多元智能理论》（美）加德纳 著 9 《创造适合学生的教育》 冯恩洪 著 《国内外当代教学理论简明读本》 徐建敏 管锡基 主编 推荐阅读书目（30 部）分类 序号 书 名 作者 1 《庄子》 庄子 著

2《学会生存》 联合国教科文组织国际教育发展委

员会，华师大比较教育研究所 译

3《了解你的学生——选择理论下的师生双赢》（美）威廉·格拉瑟著，杨程 译 4《用心做教研——一线教师最需要的教研策略》王福强 主编 5 《追寻近代教育大师》 马建强 著 《中国教育史》（修订本）孙培青 主编 《学习理论：教育的视角》（美）戴尔• H.申克著，韦小满 译 8 《叶圣陶教育名篇》 叶圣陶 著 9 《过去的教师》 商友敬 主编 10 《蔡元培教育名篇》 蔡元培 著

11《乡土的逃离与回归——乡村教育的人文重建》刘铁芳 著 12 《什么是教育》（德）雅斯贝尔斯 著 13 《学校与社会》(美)约翰·杜威 著，赵祥磷 等译 14 《大教学论》（捷克）夸美纽斯著，傅任敢 译 15 《帕夫雷什中学》（前苏联）苏霍姆林斯基 著 《第56 号教室的奇迹》（美）雷夫.艾斯奎斯著，卞娜娜 译 17 《走在教育的路上》 朱永新 著

18《课堂观察：走向专业的听评课》沈毅，崔允漷 编 19 《优秀教师的九堂必修课》高万祥 著 20 《魏书生班主任工作漫谈》魏书生 著

21《高效学习——我们所知道的理解性教学》（美）琳达 达林-哈蒙德 著 22 《学校教育研究方法》 郑金洲、陶保平、孔企平著 23《联片教研模式创新：一题一课一报告》李彪 主编 24 《给教师的一百条新建议》郑杰 著 25 《爱心与教育》 李镇西 著

26《课堂观察、参与和反思》（美）里德，贝格曼著，伍新春、夏令、管琳 译 27 《幸福与教育》（美）内尔 诺丁斯著，龙宝新 译 28 《没有围墙的学校》（台）李崇建 等著 29 《学生第一》 李希贵 著

30《我们都可以成为研究者》李玉平著

第四篇：教师必读书目

■ 大夏书系·教育随笔（第一辑）

1.《给教师的一百条新建议》 郑杰 著 25.00元 2.《不跪着教书》 吴非

著 22.00元 3.《教育实话》

陈桂生 著

19.80元 4.《教有所思》 李镇西 著

19.80元 5.《守望教育》 刘铁芳 著 18.80元 6.《教育碎思》 郑金洲 著 19.80元 7.《师道实话》

陈桂生 著 19.80元

8.《教育的十字路口》张文质 著 22.00元

■ 大夏书系·教育随笔（第二辑）1.《坚守讲台》 商友敬著 22.00元

2.《玫瑰与教育》 窦桂梅著 16.80元

3.《我的教育苦旅》 高万祥著 22.00元

4.《做一个书生校长》程红兵著 19.80元

5.《给我一个班，我就心满意足了》 薛瑞萍著 22.0 0元

■ 大夏书系·名家名品

1.《学生第二》 李希贵

著 19.80元

1.《幻想之眼—— 一个教育者的内在冲突》 张文质著 19.80元 2.《前方是什么》 吴非 著 22.00元

4.《写在新教育的边上》 朱永新 著 22.00元 ■ 大夏书系·教育观察

1.《36天，我的美国教育之旅》 李希贵 著 29.80元 2.《我在美国教中学》方帆 著 24.80元 3.《彼岸的教育》李茂 编译 19.80元

4.《教育的国际视野》上官子木 著 22.00元

■ 大夏书系·教师专业发展

1.《今天怎样做教师——点评100个教育案例》王晓春 著 24.80元 2.《教育智慧从哪里来——点评100个教育案例》王晓春 著 24.80元 3.《教师如何做研究》 郑金洲 著 19.80元

4.《教师专业成长的途径》 张万祥、万玮 主编著 19.80元 5.《问题学生诊疗手册》王晓春 著 18.00元

■ 大夏书系;教师教育精品译丛

1.《教学勇气——漫步教师心灵》 帕尔默 著 25.00元 2.《中学课堂管理》（第二版）温斯坦 著 39.80元 3.《小学课堂管理》（第三版）温斯坦 等著 39.80元

■ 大夏书系·名师课堂

1.《听窦桂梅老师讲课》 窦桂梅 著 29.80元 2.《听李镇西老师讲课》李镇西 著 29.80元 3.《听袁卫星老师讲课》袁卫星 著 29.80元 4.《听余映潮老师讲课》 余映潮 著 29.80元

■ 大夏书系·新生代教师

1.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》 郭初阳 著 25.00元

■ 大夏书系·教育反思

1.《班主任兵法》万玮著 22.00

2.《学校管理实话》 陈桂生著

20.00

3.《创造力危机——中国教育现状反思》上官子木著 25.00元

■ 大夏书系·生命化教育

1.《生命化教育的责任与梦想》张文质等著

28.00元

2.《迷恋人的成长——20位教师的课堂发现》 张文质主编 24.80元 3.《轻风掠过心灵——99个感人的教育故事》 张文质主编 25.00元

■ 大夏书系·教育经典

1.《家庭教育》陈鹤琴 著

19.80元

■ 大夏书系·教师修养

1.《教师礼仪》

李兴国、田亚丽

编著

18.00元

■ 大夏书系·教育建议

1.《给年轻班主任的建议》张万祥

主编 22.00元

■ 大夏书系·教育艺术

1.《教育中的心理效应》刘儒德

等著

19.80元

■ 大夏书系·教育智慧

1.《教育小语——100位中外教育家的智慧感悟》单中惠 主编 16.00元

■ 大夏书系·教育档案

1.《16位教育家的智慧档案》 张彦春、朱寅年主编 29.80元

■ 大夏书系·成长阶梯

1.《分心不是我的错：注意力障碍儿童父母必读》 刘翔平主编 19.80元

■ 大夏书系·教育新思考

1.《走在教育的边缘》刘铁芳 著

25.00元

■ 大夏书系·教育人文

1.《回到原点：时代冲突中的教育理念》 刘铁芳主编

18.00元 ■ 大夏书系;全国中小学班主任培训用书（班主任专业化）1.《今天，我们怎样做班主任》（小学卷）高谦民 主编

19.80元 2.《今天，我们怎样做班主任》（中学卷）

王宁 主编

19.80元 3.《今天，我们怎样做班主任》（中等职业学校卷）匡瑛等 主编 19.80元 4.《今天，我们怎样做班主任——优秀班主任成长之路》齐学红主编 19.80元

■ 大夏书系;现代教师技能

1.《教学方法应用指导》 郑金洲 编著 19.80元

教师必读100本推荐书

新世纪教育文库——教师必读书目

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1、《大教育家孔子》

2、《陶行知教育读本》

3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]

4、《苏霍姆林斯基的一生》

5、《爱弥尔》

6、《给教师的建议》

7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）

8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》

9、《教育过程最优化》

10、《新教育之梦》（朱永新）

11、《图说中外教育史》

12、《教育——财富蕴藏与其中》

13、《素质教育学习提要》（教育部编写）

14、《学会生存——教育世界的今天与明天》

15、《向孩子学习》

16、《爱心与教育》

17、《教育的奇迹》（主编朱永新）

18、《第五项修炼》

19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）

21、《泛舟诲海》

22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）

23、《爱心育人》（斯霞）

24、《有效的管理者》（杜拉克）

25、《我的教育思想》（于光远）

26、《中国教育改造》（陶行知）

27、《教育和美好的生活》

28、《帕夫雷什中学》

29、《3分是怎样消失的》 30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者）

31、《教育的经济价值》

32、《创造性思维与教学》

33、《科学家论教育》

34、《回答未来的挑战》

35、《青浦教育实验》

36、《智力因素与学习》（燕国材等）

37、《成功智力》（斯腾伯格）

38、《教育诗》

39、《大教育论》 40、《教育漫话》

41、《普通教育学》

42、《审美教育书简》

43、《教育论》

44、《科学与教育》

45、《教育科学与儿童心理学》

46、《民主与教育》

47、《教育理想与信念》（肖川）

48、《中国当代教育随笔选》（自编）

49、《情境教育》（李吉林）50、《顺生论》

51、《中国教育名著读本》

52、《中国教育思想史》

53、《外国教育思想史》

54、《现代教育学基础》

55、《西方教育名著读本》

56、《学习理论》

57、《教育研究方法》

58、《中外教育实验》（自编）

59、《有效教学模式》 60、《儿童发展》 61、《德育新论》 62、《现代教育管理》 63、《现代心理学原理》 64、《教育心理学》 65、《早期教育与天才》 66、《学校心理咨询》 67、《教育与综合国力》 68、《联合国教科文组织理科教师必读》 69、《教育与心理测量》 70、《中国教育家评传》 71、《外国教育家评传》 72、《中国著名教师访谈录》（自编）73、《中国著名校长办学思想录》 74、《中国著名班主任德育思想录》 75、《中外教育小说选》 76、《中国教师读本》 77、《中国校长读本》 78、《中国班主任读本》 79、《科学技术前沿》（宋健）80、《中外教育诗歌读本》 81、《中外教育故事读本》 82、《中外教育散文读本》 83、《中外教育格言读本》 84、《中外教育漫画读本》 85、《小学生心理辅导札记》（毛蓓蕾）86、《中小学精彩教育教学设计大全》（建议编写这本书）87、《学校无分数教育三部曲》（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安》（苏联，阿莫纳什维利著，教育科学出版社）88、《教室的革命》与《到教室里找什么》（美国）89、《中国著名教育家讲演录》（自编，福建教育出版社）90、《向瑞吉欧学习什么》（《儿童的100种语言》解读）（教育科学出版社）91、《教育过程》（美国，布鲁纳）92、《明日之学校》（杜威著，王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）93、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》（布鲁克莫尔德等著，罗静等译，中国轻工业出版社）（注：研究表明，讨论式教学最早是由中国提出，我们可以根据实际编一本中国的讨论学）94、《课程改革读本》（自编）95、《教科研手册》（自编）96、《学校，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，注：此书为德国中小学必读书）97、《班集体建设与学生个性发展》（苏联，维果茨基，广东教育出版社）98、《和老师的谈话》（赞科夫）99、《教师角色与教师发展新探》（叶澜著，建议作者更改书名）100、《教师必读书导读》（自编）

泉州华侨职校2010年上半年推荐教师阅读书目

1、《给教师的100条建议》 作者:苏霍姆林斯基 杜殿坤译,教育科学出版社出版

简介:《给教师的100条建议》一书中,通过娓娓道来的浅显语句,让我们感受到了伟大的教育家细致的观察,精妙的见解,宽厚仁慈的心胸.这100条建议,无一不是教师日常教学中常会遇到又值得借鉴的妙招.http://

3、《教育的理想与信念》 作者:肖川 岳麓书社出版

简介:本书是作者历时10年写就的一本教育随笔.书中收录的60多篇文章,涉及到了教育学众多的重要领域和主题,包括教育的真义,教育的价值,教育与社会,教育与生活,课程与教学,道德教育,师生关系,教师的学习与成长等等.它力图用感性的文字表达理性的思考,用诗意的语言描绘多彩的教育世界,以真挚的情感讴歌人类之爱,以满腔的热情高扬教育的理想与信念.本书的独特之处在于:对教育世界中那些司空见惯,习以为常的现象,给与学理上的阐释,并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴,从而收到以小见大,见微知著,以孔窥豹,洞幽查微的效果.http://

5、《给教师的100条新建议》郑杰 华东师范大学出版社出版

简介：本书是一位新锐校长给教师的建议，也是一位教育改革者的畅想。他关注教师的生命质量，走进教师的心灵世界，并努力为教师增添职业欢乐。本书部分文章在《全球教育展望》、《上海教育》等杂志上选登后，立即引起广泛反响。郑杰，上海市北郊学校校长，中学高级教师，上海市十佳青年校长，上海市优秀教育工作者，上海市十大读书成材标兵。近年来，郑杰致力于学校重建，在北郊学校尝试建立现代学校文化的改革，取得了一定的成效并引起教育界的广泛关注。因其观点新锐而独特，被戏称为“另类校长”。

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7、《有效教学十讲》 余文森

华东师范大学出版社出版

简介《有效教学十讲》是余文森教授二十几年来对课堂教学观察、思考所积淀下来的智慧结晶，作者以“对人的成全”为内在尺度，通过对课堂教学耐心、细致的省察，见微知著，道出许多启人心智的关于有效教学的独特见解。作者的睿智与幽默，读者在《有效教学十讲》中随处都可感受到。

备注：网址为电子版书的链接地址。欢迎老师推荐好书或写读书心得。

第五篇：教师必读书目

教师必读书目

这是寻求教育发展的世界，这是提升精神品味的家园

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一、教育名著

1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月

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2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版

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3、《中国古代教育论著选读》（已经编好）

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4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基 著 译 者：蔡汀 王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月

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5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]

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6、《终身教育引论》[法]保罗•郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]

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7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版）

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8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪 译,人民教育出版社, 1990年10月第1版

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9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰•罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月

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10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版

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11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月 

12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基 吴文侃等译 教育科学出版社2001-01

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13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社 1998.3.

14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲）

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15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉•费•毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书）

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16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔苏〕JI.B.赞科夫 著 杜殿坤 译，教育科学出版社出版、发行

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17、《多元智能》 [美国]加德纳 著，沈致隆 译，新华出版社出版

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18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞 著 颜真译海峡文艺出版社出版

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19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书）

20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）

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21、《普通教育学》[德]赫尔巴特：《普通教育学／教育学讲授纲要》，北京，人民教育出版社，1998

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22、《教育论》（英）斯宾塞《教育论》HerbertSpencer1820--1903），19世纪下半期英国功利主义哲学家，社会学家和教育家。胡毅译，人民教育出版社，1962年版

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23、《科学与教育》（此书写于1893年）【英】赫胥黎（1825——1895），人民教育出版社版1990.

24、《教育漫话》（汉译世界教育名著丛书）[英] 约翰•洛克 著/ 徐 诚、扬汉麟 译/河北人民出版社/出版年：1999

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25、《成功智力》[美国]R.J.斯腾伯格俞晓琳译，华东师范大学出版社，1999年11月 

26、《人的教育》，福禄倍尔（福禄倍尔：幼儿教育之父）人民教育出版社，1991年版

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27、《审美教育书简》，席勒著,范大灿译,北京大学出版社,1984年版。

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28、《早期教育与天才》[日]木村久一，海南出版社，1977年版，王传璧译，邵道生校

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29、《西方教育学名著提要》单中惠杨汉麟主编，江西人民出版社出版，2000年12月，30、《西方心理学名著提要》主杨鑫辉主编，江西人民出版社，2002年12月