网络教研平台培训总结[优秀范文5篇]

第一篇：网络教研平台培训总结

乌鲁木齐市中小学教师网络教研平台培训总结

网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式。它充分利用网络资源，跨越时空，实现专家与教师、教师与教师间的互动，体现民主平等，扩大了教研工作的辐射面，为广大中小学教师的专业成长搭建一个崭新的平台。使教研的全员参与、大范围经常性交流具有现实可能性。所以借助于网络开展的教研活动与传统教研相比，具有自身独特的优势，是对传统教研的有效补充。

为了积极响应市教研室的号召，全校教师开展了轰轰烈烈的网络教研平台的使用学习活动，学校专门派计算机老师进行了专项的培训，现将这次培训的做一总结。

首先，通过这次培训，使老师们明白了教研活动的展开一样可以在网络上进行，同时可以实现不同时间，不同地点，最终达到统一的教研活动，更加灵活。

其次，使老师们清晰的认识到网络教研为广大教师提供了一个资源共享的平台。使我们足不出户就可以领略优质的教学资源。我们利用这些资源进行备课、上课，大大丰富了课堂，激发了学生的学习兴趣，也提高了课堂教学效率。

最后，通过这次网络教研平台的使用培训可以看出来有些教师的计算机应用水平需要加强。在科技发展一日千里的时代，即使在今天是一个非常优秀的教师，如果不注意充电，也终究会因知识的陈旧或匮乏而落后于时代。作为现代教师必须树立终身学习的观念，不断接受新生事物，紧跟时代的脉搏跳动。

网络教研平台的使用培训，现在只是初步的培训，可能随着教师对平台的使用，会出现一些新的问题，这个就需要大家一起去探讨，解决，最终将其充分的利用起来。

第二篇：网络教研培训总结

网络教研培训总结

南茂中心小学

为了提高我校教师对网络教研的使用，我校组织了一次网络教研的全员培训活动，活动由学校电教信息中心负责。现总结如下：

一、学校领导重视

为了更好地进行培训活动，学校给予了大力的支持，并且带头学习，积极参与了整个培训活动，大大地带动了大家的积极性。

二、教师积极参与

参加本次活动的总共有67位教师，教师们的参与积极性很高，学习态度很好，效果也不错。通过培训学习后，教师们都很积极地写学习体会，认真去实践学习，互相学习，达到学以致用。

三、培训形式

整个培训活动以讲座、现场指导的形式进行，主讲教师讲完后，教师们在学生电脑室进行现场操作实践，然后，遇到问题及时解决，在学习的过程中，教师们互相学习，互相探讨学习方法。

四、培训效果

通过这次的培训活动，教师们都能自主地在博客中上传教学课件了，通过这次的学习，达到了资源共享的作用。大家可以在网络中互相交流。本次的培训活动，教师们受到了很大的启发。教师在发生着变化，教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应未来教

育的需要的。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以达到许多的目标，起到传统的教学模式和使用传统教学媒体所不能实现的作用，利用网络有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。

网络教研的学习首先是一种团体学习。我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率;同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。

第三篇：关于做好网络教研平台全员培训的通知

通知

各乡（镇、场）中学、中心学校、县直各学校：

按照市教院网络教研平台操作方法培训会的会议要求，全市中小学校教师将全面开展基于互联网为手段的网络教研活动，网络教研工作将形成常态化。为保证我县各学校网络教研工作的顺利开展，经教师进修学校领导研究决定，按市院要求对各学校网络教研管理技术人员进行二级培训，相关事宜如下：

一、培训时间：2014年3月24日早8:30开始

二、培训地点：教师进修学校五楼教室

三、参加人员：学校计算机网络管理员（负责信息技术教学的专业教师）。超等、大兴、浩德学校要求负责中学、小学的上述人员都参加。未尽事宜请与电教部联系。

联系电话：***

肇源县教师进修学校

二〇一四年三月十八日

第四篇：网络拍卖平台培训手册

中国拍卖行业协会

网络拍卖平台培训手册

中国拍卖行业协会 山东拍卖行业协会 2011年11月

中国拍卖行业协会

一、企业操作手册..........................................................................................................3

1、企业刊登拍卖公告、设置网络拍卖会流程图.....................................................3

2、用户登录............................................................................................................3

3、发布拍卖新闻.....................................................................................................3

4、企业用户刊登拍卖公告......................................................................................4

5、拍卖会拍品录入.................................................................................................4

6、企业提交拍卖会信息..........................................................................................5

7、提交拍卖公告.....................................................................................................6

8、竞买人审核.........................................................................................................7

9、企业用户查看拍卖会的成交信息.......................................................................8

二、拍卖师控制.......................................................................................................8

三、竞买记录员.....................................................................................................10

四、辅助功能........................................................................................................11

1、投诉与举报系统...............................................................................................11

2、短信系统..........................................................................................................11 中国拍卖行业协会

一、企业操作手册

1、企业刊登拍卖公告、设置网络拍卖会流程图

2、用户登录

2.1用户登录

登录的用户名和密码与中拍网的用户名密码一致，没有在中拍网注册的企业先到中拍网进行注册登记。

2.2点击管理中心进入拍卖平台后台管理页面

2.3 进入网络拍卖平台管理中心页面

3、发布拍卖新闻

3.1 如下图点击 “新闻管理”菜单下->“新闻管理” 连接进入新闻中心 后 点击“新建”按钮创建新闻 中国拍卖行业协会

3.2 新闻录入

录入新闻内容时平台嵌入了word文档编辑栏，可以插入图片excel表格等

3.3 点击“保存”按钮，保存编辑内容；提交成功时页面下方有“创建成功”提示

3.4 选择要提交的新闻，点击“提交”按钮，待中拍协审核后即可在平台发布

4、企业用户刊登拍卖公告

4.1企业用户在后台管理中心，点击“公告”->“提交拍卖公告”，点击“新建”按钮，新建公告

4.2在拍卖公告页面录入公告内容后点击“保存”按钮，保存编辑内容 *拍卖方式：

网络拍卖—单纯利用拍卖平台进行拍卖

现场拍卖—在网络上发布拍卖公告，拍卖会仍然在线下进行

网络与现场同步拍卖—利用网络与现场相结合的方式进行拍卖 *公告类型：

平台公告（需有拍卖会）—利用中拍协拍卖平台举行网络拍卖会，需刊登拍品信息，设置拍卖会。

其他平台公告（无需拍卖会）—不在中拍协拍卖平台举办网络拍卖会，只利用拍卖平台进行公告展示。

4.3点击“保存”后，显示正在上传文件

4.4 保存成功后，显示添加成功

4.5 点击“返回”后，返回至公告管理页面

5、拍卖会拍品录入

5.1点击“拍卖会管理”菜单下的“拍品管理”页面点击添加按钮，录入拍品信息 中国拍卖行业协会

5.2 选择拍品类型（*不同的拍品类型，录入的基本信息会有区别，后面的信息录入以文物艺术品为例）

5.3 选择拍品类型后进入后面的拍品信息录入页面

5.4 根据页面提示，填写拍品基本信息，上传相关资料，点击页面右下角的“提交”按钮

5.5 保存成功时，页面下方提示添加成功；可以点击“返回”按钮返回拍品管理页面继续添加拍品或者进行拍品编辑

5.6下面开始拍品编辑，点击拍品的“图片管理”连接，进入下面的“拍品图片信息”页面为拍品上传图片。

5.7 点击“上传”按钮，进入下面页面上传本地图片

5.8 浏览上传本地图片，填写图片信息，点击“提交”按钮提交图片，成功时，页面下方提示添加成功；点击“关闭”按钮，返回至拍品图片信息页面。

5.9 可以点击“上传”按钮继续上传图片；点击“首页显示”，可以申请该图片在拍卖平台网站首页显示图片。设置图片首页显示的开始时间、结束时间。

5.10 点击“首页显示”出现下面的提示信息，点击“确定”提交申请。

5.11 提交成功时，显示申请成功信息

5．12提交成功后返回至该页面

6、企业提交拍卖会信息

6.1、拍卖会管理

（1）企业用户登陆平台的管理中心，点击“拍卖会管理”菜单下的“拍卖会管理”连接进入下图“拍卖会列表”页面；点击“添加”按钮，进入“添加拍卖会”页面 中国拍卖行业协会

（2）录入拍卖会信息；点击“提交”按钮，保存拍卖会信息 拍卖公告项：选择与该拍卖会对应的拍卖公告

（3）保存拍卖会信息成功时，会在页面下方提示“添加成功”信息;点击“返回”按钮返回至“拍卖会列表”页面 6.2、拍品选择

（1）在拍卖会列表页面，为指定拍卖会选择拍品，点击“选择拍品”链接（2）在弹出的“拍卖会拍品分配”页面在未分配拍品列表中，选择本场拍卖会的拍品，移动至已分配拍品列表，为拍卖会指定拍品

（3）点击“确认”按钮

（4）提示“操作成功”信息，点击确定

（5）关闭该弹出页面，返回至“拍卖会列表”页面 6.3、拍品顺序设置

（1）点击“拍品设置”链接，对拍品的拍卖顺序进行设定（2）设置拍品顺序后，点击“设置”按钮进行保存（3）保存成功时提示“设置成功”

6.4、设置现场直播ip（网络与现场同步拍卖有此功能）

（1）点击“设置IP”链接，设置对该场拍卖会现场直播的ip地址（2）设置外网IP后，点击“保存”按钮进行保存（3）保存成功时提示“设置成功”

6.5、设置竞买记录员（网络与现场同步拍卖有此功能）

（1）点击“竞买记录员”链接，为该场拍卖会添加现场加价记录员（2）进入竞买记录员列表，点击“添加”按钮进入添加页面

（3）输入竞买记录员信息后，点击保存按钮（4）保存成功时提示“保存成功”

7、提交拍卖公告

7.1 点击“公告”菜单下的“提交拍卖公告”连接，进入“公告管理”页面；点击“提交”按钮，提交拍卖公告 中国拍卖行业协会

7.2 点击提交，按钮后出现确认信息，点击“确认”按钮

7.3 提交成功时，显示“提交成功”信息，点击“确定”按钮返回至“公告管理”页面。提交成功后，等待中拍协审核。

8、竞买人审核

竞买人可以在网上进行竞买申请，填写竞买人信息，上传相关证件。拍卖企业在后台管理中可以对网上申请竞买的竞买人进行网上资料审核，分配用户名，指定拍品(保证金收取及交割需要在线下进行)8.1 在拍卖平台的管理中心，点击“竞买管理”下的“竞买人管理”进入竞买人管理页面

8.2 点击“查询”按钮查询申请信息

8.3 点击“分配用户名”连接进入注册用户信息页面，为用户指定用户名，密码由系统自动生成。

8.4 点击“提交”按钮提交注册信息，成功时显示“注册成功”信息；点击“返回”，返回至“竞买人管理”页面

8.5 点击“激活”按钮，出现提示信息，点击“确定”按钮。

8.6 出现操作成功信息，点击“确定”按钮；

8.7点击“选择拍品”按钮，在弹出页面选择未分配拍品移动至已分配拍品列表，为用户指定可以竞买的拍品。

8.8 移动成功时显示“操作成功”信息

8.9点击发送按钮，可以给竞买人发送此次拍卖会的登陆的用户名和密码

8.10进入登陆信息发送页面后，可以选择短信或者邮件发送。如果是个人竞买用户，将登录名称和密码信息发送到注册账号对应的手机号码中；如果是机构竞买用户，将登录名称和密码信息发送到拍卖会分配的对应代理人手机号码中。中国拍卖行业协会

9、企业用户查看拍卖会的成交信息

9.1 企业用户登录拍卖平台管理中心，点击“拍卖会管理”菜单下的“拍卖结果统计”连接进入“拍卖结果统计页面”查询拍卖会的成交信息 9.2 企业可以选择是否前台显示拍卖结果

9.3 企业点击查看加价记录，查看详细加价过程与竞买人详细信息

9.4 企业点击打印结果，打印成交信息。

二、拍卖师控制

2.1拍卖会竞拍流程 中国拍卖行业协会

前台(网络用户)后台/现场(拍卖师管理)2012-2-132012-2-1记录员2012-2-13 现场(竞标用户)2012-2-13拍卖会开始从未开始的拍品中选择拍品默认按照顺序设定拍品信息可以设定以下内容1起拍价（没有出价时）2竞价阶梯3倒计时时间（设定后重置）4保留价竞标开始开始倒计时是否暂停拍卖会否倒计时是否结束是网上竞标（叫价）否否是现场竞标（叫价）叫价成功是系统重置倒计时时间是向系统记录现场叫价暂停叫价是否继续拍卖否1成交2流拍3暂停拍卖设定此拍品状态系统判断是否所有拍片都为成交/流拍状态否是拍卖师结束本次拍卖会是否选择拍品继续拍卖否拍卖会结束

2.2操作流程

拍卖师登录系统，进入管理中心，点击拍卖会控制->后台拍卖会列表监控页面。中国拍卖行业协会

点击管理拍卖会进入如下页面 本页面分为4大模块： 2.2.1拍品列表

选择拍品列表中的拍品后，对拍品进行查看、操作等。2.2.2叫价记录 此叫价记录与前台竞买大厅叫价记录同步

2.2.3拍卖师发言

设立拍卖师发言框，拍卖师可利用发言框对拍品或拍卖会（整个竞买大厅），进行推介或对竞买人进行风险提示； 2.2.4拍卖师控制区

为了增强拍卖师在网络拍卖中的地位与作用，二期设计增加了拍卖师控制页面，拍卖师的每项操作都会直接更新到拍卖大厅中，拍卖师可以根据拍卖会情况做如下操作：

（1）开始拍卖、结束拍卖；

（2）暂停、继续拍品拍卖；

（3）对未开始拍卖的拍品修改起拍价格；（4）根据竞买人出价情况修改竞价阶梯；

（5）根据拍卖会进展情况修改自由竞价时间及竞价时间；（6）确定拍品成交状态（成交、流拍）；

三、竞买记录员

记录员是企业为结合拍拍卖会创建的一个角色，他可以向系统记录现场竞买用户的叫价情况。3.1分配用户

企业进入后台拍卖会列表，选择点击操作中的竞买记录员，进入此拍卖会的记录员列表。

进入记录员列表后，就可以进行记录员的管理了 3.2记录员进行加价记录 中国拍卖行业协会

使用记录员账号登陆系统，进入管理中心->拍卖会控制->记录现场竞价。当拍卖会开始后，选择已经开始拍卖的拍品，进行现场叫价的记录。添加完成后，竞价信息会发布到竞买大厅中。

四、辅助功能

1、投诉与举报系统

1.1投诉系统

企业或用户登录系统，进入管理中心，点击投诉系统->投诉管理，进入管理列表。

点击添加投诉进入添加投诉页面。点击查看回复，查看中拍协回复内容。

1.2举报系统

用户、企业向中拍协进行举报。在网站首页左下方。点击举报信箱。进入举报页面。

2、短信系统

企业可以利用短信系统为竞买人分配用户名、密码。也可为企业的竞买人发送宣传、招商信息

1.1发送页面

企业登录管理中心后，点击短信管理->发送短信 1.2模板管理

点击选择短信模板后，可以进行模板的编辑修改等操作。

第五篇：三毛小学网络教研平台设计方案

三毛小学网络教研平台设计方案

一、网络教研平台的宗旨

三毛小学网络教研平台建设是在基础教育改革理论和信息技术理论的指导下，以学校校园网络为载体、以现代信息技术为主要手段，借助当前学校已有的校园网络，为常规形态校本教研的运作提供一定的技术支撑，开放性地进行富有个性化的教学研究活动，将日常校本教研活动在校园网上延续，进行源源不断的深入交流与探讨，使教研活动得以继续扩展、生成、提升，变得更加富有成效。

三毛小学网络教研平台建设立足于为学校开展校本研训服务，为老师提供一个进行以校本研训为内容的校本教研活动、研究和学习的支持、交流和推广教研成果的网络平台，进而推动我校的校本研训工作和教育信息化的水平，促进教师的专业成长。

二、主要框架

1、基本方针：简洁、实用、互动、开放、共建、共享、协作的原则

2、基本原则：

简洁与实用相结合、知识性与时效性相结合、传统教研与网络教研相结合、个体发展与团队发展相结合、开放性与可扩充性相结合。

3、主色调：蓝色和白色

4、主要功能：“直播区+即时回复”、“博客区”、“资源区”、“点播区”、“成果区”

5、设计思路：

构建起一个由三个基本环节构成的“网络教研平台”。“三个环节”即教研资源生成、教研材料呈现、教师互动参与。三个环节互为一体，循环进行。

教研资源生成：将所有基于学校常态环境下的校本教研活动内容，转化成为“网络化教研”后续研究的资源。我们需要组织并开展形式多样，内容丰富的校本教研活动，形成丰富的可供网络研讨的资源，包括各类课例、案例、论文、随

笔、反思、课件等文本、视频；课堂实录、报告讲座等音像视频；

教研材料呈现：由教研资源的第一生成者负责将资料发布在网络教研平台上

（博客），为教师参与探讨交流提供范本。

教师互动参与：每一位老师可以不受时间和地点（校内）的限制，有针对地选择参与相关教研主题的讨论与研究（简称“发帖”），在相互思辩、争论、交

流中实现真正的互动式研究。

6、网站的主要内容：

（1）“直播区”模块

为了配合学校的微格教室的建成，为学校教师提供了一个网络教研的平台。可以节省许多的时间去梳理听课的内容，可以在网络平台上即时收看教师的课堂教学实况，并在看和听教师上课的过程中，通过对教师教案的学习和课堂教学过程的展示，把自己脑海中对本节课迸发出自己的思想火花，并即时通过网络教研平台发表出来。对于执教教师来说，可以收获到平时传统教研时说课、评课时听不到的其他教师对本内容的教学思想；对于全体教师来说，每一次听课是一次学习和一次讨论，每一次听课，教师的对本节课的教学思路和评价都可以提出自己不同的意见和建议。真正达到了网络教研的效果。而且通过这个平台可以和另外的名校名师进行网上交流，促进教师的专业成长。

功能要达到以下几个方面：在任何一点计算机上只要注册了，就可以登录观看，而且在此窗口中要体现以下几个点：

1、能够查看在线用户的情况；

2、能够对课堂教学及时的发表自己的不同建议；

3、能够看到教师的课堂教学设计和教学设计思想；

4、课堂结束后能够对所有的意见进行整合，并能在新窗口中显示；

（2）“博客区”模块

传统教研和网络教研结合是指依托学校教研组博客，开发和利用网上教育资源，建立了开放、交互动态的教研平台，实现资源的交流与共享，以教育信息化

推动教育现代化。

每次活动时，教师们首先以学科组为单位，教师针对本周活动的要求在教研组博客中进行集中的研讨，随即将研讨的意见、建议跟贴回复。然后针对其他教师所发的帖子阐述自己的看法。学校要制定相应的规章制度鼓励教师进行网络教研，同时对不参加教研的教师给予相应的惩罚，有压力才会有动力，这样才会使教师们增强教科研意识，提高教师参与的积极性和主动性，采用新老教师结对子的方式，利用新教师的活力结合老教师的经验形成优势互补，就会将网络教研如

火如荼的开展起来。

（3）“资源区”模块

资源区的建设，将按我校现行教材进行分年级和学科进行构建，资料来源主要来源以下几个方面：一是我校现所订购的各种资源库，通过对这些资料的整理，形成资源库的基本框架，二是从互联网上下载资料进行补充及完善，三是我校教师原创，这是校本资源库的命脉；资源库将以是普通资源库形式，即按学科和年

级进行查找，下载；

资源建设分类为“信息资源、教学资源、教育管理资源、工具资源、服务资

源建设”等资源。资源库中主要涉及以下内容：

1、文本：教师论文库、学科教案库、题卷库、相关知识、拓展等。

2、图片：包括摄影、绘图、幻灯片等静止的图片。

3、动画：包括二维、三维动画，主要提供动画着色前的素材及动画成品。

4、课件：完整的或按知识点制作的电脑CAI课件、电子教案。

5、声音素材：包括尽可能多的背景音乐和各种声音效果资料。

6、多媒体制作素材：包括按钮、光、火、水、土等制作课件、教案所需的素材。

资源库主要为教研活动提供网络上的“资源”帮助，这样做至少有两大好处：①节约教师在网上搜索资料的时间，可以保证教师最主要的精力放在研的过程，为教师提供网络资源导航；②这些网络资源主要目的是为全体教师的教学服务，同时也是学校资料存档的需要。

（4）“点播区”模块

1、为了让教师能够及时的在线观看优秀的课堂实录，课堂实录的来源主要是三个方面：一是自己学校学科带头人、名师的课堂教学实录；二是外面购买的优秀教师的课堂教学实录；三是学校开展的一些名师导教课，县、片教研活动展示课，教研组的一些典型课例，学校开展的比武课。

2、订购的包括电影、录像、VCD片断、DVD片断等，但要能进行简单加工整理，可以去掉与知识点结合松散的内容，提取实质部分。

3、教师要观看这些内容必须是注册用户，并且对一些课堂实录不提供下载，对一些片断提供下载；

4、资源采用不同学科、不同年级

进行分类，并有排行榜；

（5）“成果区”模块

成果区是展示教师在开展校本研修过程中，教师所取得的一些成果，包括几

块内容：个人业务成果、个人荣誉、辅导学生等。

7、后台管理建设的要求：

为网站开发操作简便使用高效的管理后台，网站管理员能够开设多个管理员帐户，为每个管理员分别设置管理权限，系统根据权限自动为某个管理员配置管理后台，后台只允许该管理员管理其具有管理权限的栏目。同时网站开发具有等级管理功能的会员系统，能够将各会员和网站管理员分类管理，分别为其设置访问、管理权限。这样使整个网站运行起来有条不紊，同时也做到了专人专职，责

权分明。

三、技术依据或考虑

1、软件：dreamwerver、photoshop、firework、flash、real producer、pro+helix、server+sql2、硬件：高性能服务器一台

3、网络空间：利用学校已有的网络空间，靠挂校园网

4、运行环境：需要的Internet环境运行，需要ASP支持。

四、页面设计的想法：

1、整个网络平台由“首页”“直播区”“点播区”“资源区”“博客区”

“成果区”六个页面；

2、首页主要是显示几个页面的栏目，具体为：开课公告、最近日志、最新回复、最近资源、最新成果、最新视频和精彩文章，登录窗口，站内搜索，友情

链接等组成。

3、直播区主要考虑：（1）直播窗口（能最大化和最小化）；（2）即时发言区；（3）能显示在线用户情况；（4）在线成员之间能够进行私聊；（5）上

课教师的课堂设计思想显示；（6）

4、点播区主要考虑：（1）分学科设置栏目；（2）设计时考虑在线点击率排行；（3）不提供下载只提供在线观看；（4）视频格式为rm；

5、资源区主要考虑：（1）资源的类型：广本、课件、动画；（2）安排时

分年级分学科；（4）提供下载；

6、成果区主要考虑：（1）能够上传图片；（2）每一个教师能够进行个人统计，或者是一个单独的页面；（3）页面的首页则分不同的级别，如论文、个

人荣誉、辅导学生三个大栏目，每个栏目再生成不同的级别，在后台管理中采用

下拉菜单式选择；

7、博客区主要考虑：借鉴现在的博客的源码，直接运用。