王德丽岗位大练兵计划

第一篇：王德丽岗位大练兵计划

岗位大练兵计划

2015-2016学年第一学期王德丽

教师是人类文化的传递者，是培育新一代的园丁。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为合格教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。

当今社会竞争非常激烈。我们教师刚进行了一场竞争上岗的洗礼，对每个教师的触动都很大。这场人事改革对教师也提出了更高的要求，为了进一步丰富自己的专业知识、提高自已各方面素质的修养，现结合自身实际情况，我对自己今后的工作和学习制订以下计划：

一、理论学习大练兵

认真学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及各种教育教学法规文件。遵循教育规律，规范施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点以学校计划“三笔字、普通话、简笔画、教学口语” 等为主。做到：

1.有专门的学习笔记。2.撰写心得体会。3.“学课标、说教材”，加强学习，提高素质。

二、岗位技能大练兵

1.每周最少临摹2-4幅粉笔字。

2.每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。3.每学期写3本钢笔字。4.每学期至少制作五份课件。5.出好黑板报的插图和书写。

6.每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。（课件和教具）

三、课堂教学大练兵

每学期上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反思及评课等方面进行训练，以期更快进步。

四、教育科研大练兵

1.书面分析一个典型教学案例； 2.命一份学科检测试题；

3.写一篇与所任学科有关的教学论文； 4.写一份高质量的教学反思； 5.写一篇后进生或留守学生教育感言； 6.写一份试卷分析报告；

五、练兵途径与方法：

立足本岗，与日常教学工作紧密结合，采用多种形式开展活动。（1）自学自练与实践反思。

教师个人要根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。

（2）在教师专业发展团队中开展课堂教育能力训练。（3）实现优势互补、强弱整合，形成能力训练协作伙伴。

（4）学习骨干教师传帮带作用。

（5）网络研修。

第二篇：教师岗位大练兵计划 王澜

朱熹有一首诗——“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这首诗道出了一个朴素的道理，那就是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。本学期我的岗位大练兵计划如下：

一、加强自身师德修养

有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。

二、不断提高个人素质

古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。

1.多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。

2.虚心请教，取人之长，补己之短。

作为一名有十一年教龄教师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。

3.加强自身专业知识的提高。

不断提高一话两字两能力，一话即普通话，两字即钢笔字和粉笔字，两能力即计算机操作能力和课堂评价语言能力。

作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平“人师”。每学期准备至少上一节“公开课”或课题的研究课，根据自己的教育教学写一篇高质量论文，坚持每两周撰写一篇质量较高的学习反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。我相信，自己有能力在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。

第三篇：岗位大练兵计划

岗位大练兵计划

2014年3月

为了提高自身的教学基本功和专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力，结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：

一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础。

课程标准对于我们每一个教育工作者来说，都是最好的理论学习依据。因此，首先我应该认真学习、研读课标，深刻把握教材内容，理清知识间的内在联系，科学合理地处理教学内容，明确教学重点、难点，选择适合自己班级学生的教学方法，并改进和促进课堂教学。在教学中不断探索，不断实践，使新课标能更加落实，对自己的课堂教学起到有力的促进作用，有效地促进课堂教学。

二、聚焦课堂、求实高效。

作为教师，应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中学习，引导学生勤于思考.使英语课堂充满生命活力.让学生获得必要的综合语言应用能力，提高课堂教学质量。

三、养成教学反思的好习惯，在反思中不断提高自己。

作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学反思，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我尽快地成长成熟起来。

四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力。

网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。

五、加强自身基本功训练，提升自身的教学基本功。

每周拟写两篇钢笔字和毛笔字，交给学校拍照保存。每周的粉笔字练习至少要写一块小黑板，选择自己最满意的上交学校拍照保存。每周至少要画两张简笔画，选择自己最满意的上交学校拍照保存。对于普通话，除了准时参加学校组织的经典吟诵外，还要在校内一律使用普通话或英语交流，以提升自身的普通话和英语表达能力。

六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。

平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到

发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。

具体时间安排

三月：

1.积极参与学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会

2.制定个人“大练兵”的实施计划。

3.积极参加课标，教材、教参研读培训。

4.练习“三字一画一话”。

四月：

1、积极参加校本研修活动（课件制作）。

2、配合“三字一画一话”活动的开展与检查

3、做好个人选练模块的安排与检查

五月：

1.参加校本研修活动

2.继续“三字一画一话”训练。

3.选练、必练模块。

4.参加本组教研活动

六月：

1.参加校本研修活动：说课及反思

2.继续“三字一画一话”训练

3.学习选练模块训练

4.参加本组开展的教研活动

6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议

七月：

1.整理自己的学习记录。

2.参加学校召开的学期工作会议

八月：

自练“三字”“一画”“一话”

九月：

1.参加校本教研活动：听课议课

2.继续“三笔一画一话”练习

3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。

4.参加本组教研活动

5.参加简笔画比赛

6.参加教师选练模块的安排。

十月：

1.参加“朗诵”比赛

2.“参加三字”现场比赛

3.参加现场撰写“教学设计”的比赛

3.进行选练模块训练

4.认真听取名师、或专家引领

十一月：

1、收集整理个人相关的活动资料

2、认真写好体会收获

十二月：

作好相关资料的准备，迎接上级领导的检查。

第四篇：岗位大练兵计划

练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划如下：

1、强化技能训练

教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的基本功。

2、以课堂教学为突破口，提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。评出一二三等奖。

3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力

学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域实效

4、参加各级练兵活动，搭建教师展示的平台

5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道

教师的信息技术能力的训练，让网络资源为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务

在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。

第五篇：岗位大练兵计划doc

为了认真贯彻执行教育局、中心校校关于开展中小学教师岗位大练兵活动的通知，现结合我校实际，特制定我校本学期教师岗位大练兵活动工作计划：

一、指导思想

以上级教师岗位大练兵活动的文件精神为指导，坚持以提高教育质量为核心，结合我校实际，充分发挥年轻教师和骨干教师的活力，调动广大教师的积极性，使他们真正成为专业素质能力卓越、基本功过硬的综合型人才，尽快提高教师的专业素质，以适应新时期基础教育改革和发展的需要。

二、岗位大练兵对象、形式和内容

（一）岗位大练兵对象：全体教职员工。

（二）岗位大练兵形式：理论与实践相结合，集中培训与自学相结合。

（三）岗位大练兵内容：

1．三笔字。

2．普通话或英语口语

3．简笔画。

4．舞蹈。

5．体育队列口令广播体操镜面示范。

三、活动步骤

1、组织学习动员，制定《教师岗位大练兵活动计划安排》。

2、学校将组织集中培训。

3、学校开展全员性大练兵。

4、成果展示、总结大练兵活动的成功经验，发现存在的问题，及时调整。

四、组织管理

组长：xxx

副组长：xxx

成员：xxx

今后一段时间里我校将“教师岗位大练兵”活动作为学校的一项经常性工作，通过练兵活动，为每位任课教师提供一个展示自己风采和能力的舞台，互相学习、不断提高的平台，人人争先、勇夺桂冠的擂台，才能把我校教师锻炼和培养成爱岗敬业，甘于奉献，基本功过硬，乐于学习，有创新能力，和谐共进的新型教师。