建筑工程虚实结合实训教学平台建设研究

第一篇：建筑工程虚实结合实训教学平台建设研究

建筑工程虚实结合实训教学平台建设研究

摘 要 通过调研分析，总结建筑工程实训教学中存在的问题，针对性地提出“理、实、虚、学”四位一体的建筑工程实训教学平台。平台由建筑结构实体模型、建筑结构三维仿真系统、网络管理平台、移动端APP四部分组成，具有虚实结合、管理一体化、创新教学和学习环境的特点，构建一体化、多功能、全方位的实训教学平台。

关键词 建筑工程；实训教学平台；三维仿真系统

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2016）24-0052-02

Construction and Research of an Education Platform about Ha-ving Practical Teaching Which Combine Virtuality with Reality in Architectural Engineering//ZHANG Tao，KANG Jiatao

Abstract It can be summarized from investigation and analysis that there exist some architectural engineering problems，accordingly，the

idea of building an architectural engineering practical teaching edu-

cation platform of quaternity include texture，entity，virtuality，learning

is put forward.The platform is composed of four parts： entity model

for architectural structure，three-dimensional simulation system for

architectural structure，network management platform and mobile

terminals’ application software，meanwhile，shows the characteris-tics of virtuality with reality combining，management integration，creative teaching and environment for learning.And eventually，it constructs an integrated，multifunctional and omnibearing practical teaching education platform.Key words architectural engineering； practical teaching platform； 3-

D simulation system

引言

高职人才的培养定位有其自身特性，既要注重理论知识的教育，又要注重岗位能力的培养。高职建筑工程技术专业是培养面向工程一线技术应用和技术管理的技术技能型人才，要求学生不仅要具有扎实的理论基础，还要满足工作岗位的岗位技能要求，因此，高职教育必须解决好理论教学与实训教学的关系。但是受到安全、工期、交通等各种因素的影响，实训教学的多个环节难以在校外工程现场开展，需要在校内实训基地进行。校内实训基地也存在场地有限、资金短缺、工艺难展现、综合利用率低等困难[1-3]。

如何?C合、高效、多方位地开展建筑工程实训教学，始终是高职院校的一个难题。

为了解决实训教学中存在的问题，各院校也都在做积极的尝试和探索。通过建设建筑结构实体模型，解决工地认知实训的困难；通过施工工艺仿真实训软件，解决工艺展现困难、难以循环利用的问题。这些校内实训基地解决了部分实际问题，在一定时期内发挥了重要的作用，但是通过调研分析，也存在一定的问题：1）建筑结构实体模型实训基地为静态展示，学习方式单一，利用效果有限；

2）施工工艺操作实训基地使用成本高、限制条件多，无法与课堂形成一体互动；3）虚拟仿真实训软件辅助教学，缺乏真实体验感，无法感受工程现场真实环境；4）各实训场

地、软件独立存在，缺乏统一的平台管理。

为解决上述存在的问题，提出建设虚实结合实训教学平台，在统一的平台下使教学、课程、实训、自主学习有机结合。平台的设计理念

建筑工程虚实结合实训教学平台是以建筑工程技术专业核心课程知识体系为“理论”基础，以“实体”实训模型为施工工艺展示载体，利用“三维仿真、网络信息化”为技术手段，达到创新教学模式、发挥学生学习能动性的目的，构建一体化、多功能、全方位的学习环境，打造“理、实、虚、学”四位一体的建筑工程实训教学平台。平台的基本构架

建筑工程实训教学平台是以教学资源库为应用基础，由建筑结构实体模型、建筑结构三维仿真系统、网络管理平台、移动端APP四部分组成。将实体、虚拟、教学、自学有机结合成统一整体，构建理实一体、虚实结合、教学一体的全新教学、学习环境。

教学资源库 教学资源库是信息化教学的基础，丰富的展现形式可以满足多样式教学创新的需要，平台的各组成部分通过不同形式调用教学资源库的内容进行展示。教学资源库是对具体知识节点的全面介绍和展示，其形式包括文字资料、图纸资料、图片资料、施工动画、工艺视频、课程视频等。教学资源库具有展现形式多样、展示内容统一、资源及时更新等特点。

建筑结构实体模型 建筑结构实体模型是以实体结构形式展示建筑结构及建筑施工工艺。实体模型是课程理论体系的整合，包含砖混结构、框架结构、剪力墙结构、钢结构、木结构五大结构类型，结合施工全过程中的基坑工程、基础工程、主体工程、屋面工程、水电工程、暖通工程、消防工程、装修工程等分部工程，部分分层裸露形式展现关键工艺节点300多项，配以教学资源库。

建筑结构实体模型可以对结构及节点静态展示进行认知实训，还可以通过二维码扫码调用教学资源库内容，进行多样化的动态展示。

建筑结构三维仿真系统 建筑结构三维仿真系统是以实体模型为蓝本建设的虚拟仿真系统，虚拟环境与实体环境完全对应，能够实现实体模型的虚拟网络化，弥补实体模型静态展示的单一性。建筑结构三维仿真系统可以实现建筑的三维漫游、虚拟化展示、知识节点学习、网络化调用等功能。使用者可以通过网络在终端登录仿真系统，其体验与实体结构模型完全一样，既实现了结构模型虚拟化的随时随地调用，又满足了虚拟仿真与实体结构的认知互补性，真正实现虚实结合，达到高度的统一性。

网络管理平台 网络管理平台是对教学资源库、三维仿真系统、后台管理的统一。平台的各组成部分具有统一的网络入口，通过身份认证登录，可以实现仿真软件的远程调用、网络课程学习、教学资源库查阅、在线考试、统计报表分析等功能。

移动端APP 移动端教学APP是网络教学管理平台的手机版本，通过移动网络可以满足随时随地的学习需求，适应泛在学习模式下学生自主学习的需求。APP还可以对实体模型展示节点二维码进行扫描，进行知识点学习。平台功能应用

建筑工程实训教学平台以教学资源库为基础，可以实现工艺节点的实体展现，可以实现软件端虚拟三维仿真漫游，可以实现网络学习，具有多维度、多样式展示的特点，具体应用可以分为以下几个方面。

教学应用 以教学资源库为基础，以实体模型、三维仿真、网络课堂为展现方式，可以轻松满足多种形式的教学融合需求，创新教学环境，为进一步改变教学模式、创新课堂设计打下基础。管理平台可以针对性地对每个学生的学习进度、在线考试情况生成针对性的分析报表，有利于教师掌握学生具体情况，进行针对性教学组织，满足个性化学习的需要。

教师应用平台多样化的展现形式可以为教师提供极大的便利，帮助教师进行教学创新，方便教师进行微课、慕课等教学组织，减轻教师工作压力。教师组织的微课、慕课等教学资源可以加入教学资源库，实现教学资源的循环更新，保证平台的及时性、实用性。

学生应用 通过平台的创新性应用形式，适应新时代学生学习特点，激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性。终端APP可以满足学生随时随地的学习需求，创新泛在学习模式，创新学习环境。

延伸应用平台可以向企业实习学生延伸，通过网络课堂、在线考试满足异地实习学生的学习、考核及管理需求。平台可以向工人技能培训和岗位证书培训延伸，进行网络课程教学和实训教学，打造培训一体化平台。平台可以延伸为建筑百科，满足不同人群、不同时段、不同地点的学习需求，打造综合化建筑百科学习端。特色创新

建筑工程实训教学平台是理论教学、网络技术、教育信息化的多方融合，在设计理念、展现形式、应用环境方面具有明显的特色和创新。

虚实结合 通过实体模型与三维仿真的一一对应，真正实现实训教学虚实结合的理念，使实体模型与三维仿真?y一在一个平台，既互相支持，又互相印证补充。

资源统一性 教学资源库作为平台的各组成部分的应用基础，实现资源调用及展现形式的统一性，使资源的更新维护具有方便快捷的特性。

拓展延伸性平台可以在软件集成上进行扩展，在使用范围上进行延伸，具有拓展延伸性。

环境创新性 通过平台可以实现展示形式的多样性，满足教学模式创新需求，满足随时随地的学习需求，营造创新性的教学环境及学习环境。结语

建筑工程实训教学平台是河南交通职业技术学院为改革实训教学、创新实训环境而重点支持的实训建设项目。该项目启动之初对相关院校进行了考察学习，对实训教学及实训建设中存在的问题进行了分析总结，针对性地提出“理、实、虚、学”四位一体的建筑工程实训教学平台，真正实现虚拟仿真和实体结构的完美结合，达到虚实结合的设计理念，在多个方面具有其特色和创新性。该平台的建成必将极大改善学院的实训教学条件，营造全新的实训教学环境和学习环境，为教学理念、教学模式的改革和创新注入全新动力。

平台的建设也对管理人员和教师提出更高的要求，在后续使用中要注重对师资的培养，平台的良性循环最终要依托素质优良的教师。另外，教育理念和科学技术都处于快速发展之中，这就要求管理人员注重利用新理念和新技术对平台进行升级优化，保持其先进性。

参考文献

[1]陈璐.普通高校建筑工程技术专业实践教学现状和改进策略[J].中国装备技术教育，2015（16）：159-160.[2]龚晓利.高职院校教学平台的现状浅析[J].四川职业技术学院学报，2012，22（1）：124-127.[3]左明慧.浅谈混合教学法在网络教学平台中的应用和绩效研究[J].亚太教育，2015（33）：126.

第二篇：高职室内设计实训平台建设研究论文

摘 要 ：高职教育的目的是为社会和企业培养一线技术人才，室内设计的实训目的是为装饰行业培养一线设计师和设计管理人员，因此其平台建设的实践性尤为重要。从我国高职室内设计平台的建设背景和制约瓶颈入手，多角度探索课程的完善和平台教学的多样性。

关键词 ：高职院校；室内设计专业；实训平台

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）08-0137-02

Research of Training Platform Construction for Interior Design in Higher Vocational School//WANG Haiyun

Abstract The aim of higher vocational education is to cultivate first-line technical talents for society and enterprises，and the aim for interior design course is to cultivate first-line designers and design managers for decoration industry，so the practicality of training platform construction is more important.The author explored this course’s integrity and the variety of platform teaching meaningfully based on constructional background and constrained ways for China’s higher vocational interior design platform.Key words higher vocational school； interior design course； training platform高职室内设计实训平台建设和完善的背景

国家“十二五”规划中已经确立高职教育职业化的方向和重要地位，“十三五”规划也将更注重高职实用型人才教育的战略定位。今后相当长的时间内，高职职业化人才教育与输出是“中国梦”伟大复兴事业征程上的有益补充，是保证我国社会主义市场经济稳步向前发展的人才砥柱。

室内设计专业在高职院校的开设与兴起，是伴随我国装饰装修行业的发展而来，随着装饰行业的日趋发展，对行业设计师的需求以及对设计师实践能力都提高到了一个新的层面。这样的背景下，作为室内设计人才培养摇篮的校方，要充分认识当前和今后的教学目标和教学任务，加强室内设计实训平台建设，做到人才培养的技能化、实践化，输出真正为企业和社会所需的“加工型”设计和管理人才。高职室内设计实训平台发展的瓶颈

高职环境艺术设计专业目前已经在全国各高职院校相继开展数年，也有了统一教材，如《室内设计基础》等。室内设计到底该如何教，方可达到职业技能化的人才要求，大部分院校还没有给出答案。虽然所有院校都多多少少地开设了室内设计课程相对应的实训课，但实训平台的建设也是良莠不齐。笔者综合所在院校和兄弟院校关于本课程的实训平台建设，总结制约高职室内设计实训平台发展的常见瓶颈。

教学理念保守，没有适应新课改的要求 新课程改革呼声已经存在很久，各校也组织教务和教学团队，并配合行业一线技师对课程的设置和设计进行完善，但纵观当下的课程教学，不难发现，大多在“三段式教学模式”（即室内设计课程理论教学、文化基础课教学、实训课教学）下，着重点都在理论，偏离了实践，即使在实训课堂上，也或多或少出现“新瓶装旧酒”的现象，以现代教学技术重复理论知识点，没有把学生带到真正的动手操作上，没有给学生主动思考和摸索的指引。这样的理念依然充满保守教条主义，以完成教学课程为任务，而不是以学生实践能力提高为教学目标。这样一方面长期下去会消磨学生学习的积极性，另一方面也是对国家和学校实训平台的浪费。

教学内容单一，缺乏新意和时代紧凑感 室内设计课程作为一门新的课程，其对软件设计以及美工、美学等辅助知识要求甚多，其课程的设置多为室内设计基础理论、设计软件操作技能、美工美学知识以及实训教学。而现阶段，室内设计实训教学多是单一的“上机”操作，学生尽管有动手，也是数字多媒体屏幕演示后的临摹和模仿制作，多数学生在实训课堂上经常会因理论知识不扎实、教师指导不全面，进行错误的实践步骤，而教师不能对众多学生一一纠正，这样就存在教学内容单一制的弊端。另外，室内设计强调时代感和创新感，不仅软件要更新，思想和思维模式以及装饰装修的新材料、新方法都在更新，往往教师以为有了实训教室，一切只是按照原先思路按部就班进行，没有及时接轨时代和行业要求，这样给学生造成闭关自封的学习窘况。

教学组织缺乏团队化协作精神和策略 室内设计课程虽然是以培养设计师和设计管理人才为目标的，但一样需要协作精神，不光是教师与学生之间的协作，还有学生与学生之间的协作。在课程实训组织中，缺乏项目教学法策略，学生在实训期间大多是各顾各地进行自我实现，缺乏学生设计小组、师生互动小组，缺乏学习互助。这样一方面不利于团队精神的培养，另一方面也不利于个人的长期发展。

校企合作热情度不足，没有真正达到产学结合 随着各高职院校对实训教学的重视，全国一般性高职院校大多普及了实训平台建设，然而大部分只是在校内设置实训教室、实训工厂、工作室，小部分开展了校企合作的校办企业或校占股份模式。综观大部分学校，一方面由于经费不足，无法开展校办企业；另一方面源自“反腐”影响，认为校企合作多会存在“小金库”。再者，对校企合作基于传统思想，有意或无意地进行抵制，这都使得校企合作没有真正施展，也就没有彻底达到产学实践的效果。高职室内设计实训平台发展的策略探索

改进教学观念，适应新课程改革的要求

首先从校方来说，领导层要做到观念的改变，加强教务工作的监督和考评，对教师的理论课和实训课进行分级考评，并组织学生给教师打分，及时“查纠补新”，真正树立学校的“创新观”“时代感”和与时俱进的精神。

其次，从教师来说，教师是改变观念的根本，要彻底刨除传统教学思想是一个长期的过程。教师要先从教材入手，基础理论教学新颖化，实训实践教学模拟化，做到无论是基础理论教材，还是实训教材，都真正切合实际的教学需要。

再次，从动手方面来讲，即使是枯燥的课堂理论，也应夹杂问题和兴趣，调动学生的思维，实训课更是要善于指引学生动手。

第三篇：电子商务教学实训软件平台建设方案

电子商务就业教学实训软件平台

建设方案

成都嘉杞网络科技有限公司

目 录

第一章

公司简介..............................................................................................................................................4 第二章

软件系统建设的总体方案和原则......................................................................................................5

一、系统建设的总体方案..........................................................................................................................5

二、系统建设的基本原则..........................................................................................................................5 第三章

软件系统建设的技术方案..................................................................................................................6

一、管理员端............................................................................................................................................7

二、教师端..................................................................................................................................................7

三、学生端..................................................................................................................................................7 第四章

学院需求分析....................................................................................................................................8

一、项目背景介绍......................................................................................................................................8

二、电子商务就业教学实训软件平台的需求分析...................................................................................8

三、就业现状分析......................................................................................................................................9

四、系统平台解决方案..............................................................................................................................9

五、高职院校的教学特点........................................................................................................................10

六、技术需求分析....................................................................................................................................10

七、对电子商务就业教学实训软件平台的理解.....................................................................................10 第五章

软件系统的特点及优势....................................................................................................................11

一、整合灵活的网络课堂平台................................................................................................................11

二、功能完善的综合管理平台................................................................................................................11

三、完整的电子商务电子商务实战平台................................................................................................11

四、融合多种电子商务营销技巧............................................................................................................12

五、灵活的多角色互动实训机制............................................................................................................12

六、超炫的多功能店铺电子沙盘............................................................................................................12

七、自动生成多功能手机网站及商业网站............................................................................................12

八、领先的视频技术视频客服系统........................................................................................................12

九、赢销全球的网络营销推广系统........................................................................................................12

十、系列电子商务电子商务就业教学软件的集成.................................................................................13

十一、英语自主学习系统........................................................................................................................13

十二、网上国地税申报系统和增值税发票系统.....................................................................................13

十三、协助用户单位电子商务专业进行专业课程的设置和开发.........................................................13 第六章

软件系统详细的技术方案................................................................................................................13

一、电子商务就业教学实训软件平台综述............................................................................................13

（一）电子商务就业教学实训软件平台管理架构设计.................................................................13

（二）电子商务就业教学实训软件平台系统设计.........................................................................33

二、电子商务就业教学实训软件平台集成部分系统展示.....................................................................90

（一）智能建站系统........................................................................................................................90

（二）英语自主教学系统................................................................................................................96

（三）旅行社电子商务电子商务实训软件.....................................................................................98

（四）进销存电子商务电子商务实训软件...................................................................................110

（五）国际贸易报关电子商务电子商务实训软件.......................................................................117

（六）CRM客户关系管理系统.....................................................................................................146

（七）OA办公系统........................................................................................................................160

（八）客户服务系统......................................................................................................................164

（九）营销推广软件系统..............................................................................................................173

（十）视频客服系统......................................................................................................................174

（十一）网上报税及增值税模拟开票系统...................................................................................177 第八章

软件系统项目建设实施方案..........................................................................................................189

一、项目概述..........................................................................................................................................189

二、项目实施原则..................................................................................................................................190

三、项目实施方法..................................................................................................................................191

四、项目实施步骤规划..........................................................................................................................191

五、实施管理计划具体工作内容说明..................................................................................................195

六、文档管理要求..................................................................................................................................198

七、项目验收标准和方法......................................................................................................................201

八、项目组织实施及其主要职责..........................................................................................................206 第九章

软件工作环境条件及主要参数指标..............................................................................................210 第十章

售后服务承诺书..............................................................................................................................211

第一章

公司简介

成都嘉杞网络科技有限公司(简称:嘉杞科技)是由美国软件专家张进博士和国内软件应用技术专家阎迅先生在成都注册创办的，之前双方在各自领域均取得了不错的成绩。张进博士的云计算技术、软件加密语言技术、VR虚拟技术被网游、美国多家机构采用，并曾担任美国国家安全委员会软件加密技术负责人；阎迅先生的实用性网络技术、教学实训软件也被国内多家企业、学校采用，其旗下的k1818服装电子商务网、k1818人才网、k1818模特网、k1818网上商城、k1818网上成都、注册人数已达数百万。张进博士负责的美国技术团队有博士、硕士生11人，为公司紧跟世界最前沿互联网技术并创新研发新产品创造了必要条件；阎迅负责的成都团队现有员工30人，其中90%具有大学文化水平，为公司拓展国内市场及发展奠定了坚实的基础。嘉杞科技致力于云计算研发、VR虚拟技术、办公软件、高校教学实训软件、视频技术、网络营销软件、网络游戏及电子商务的建设、电子商务就业教学实训软件平台等，公司始终以最先进的互联网技术，不断以创新的思维让软件的研发更符合实际应用，更加符合逻辑。

嘉杞科技倡导以人为本、求实创新的企业理念，树立不断进取、精益求精、勇夺第一的企业精神，建设高效、和谐、团结、快乐的企业文化，嘉杞科技奉行用户至上的思想，事事为用户负责，时时为用户着想，真诚为用户提供全方位的技术支持和服务，让用户放心、舒心、开心。

嘉杞科技以雄厚的资金实力、高素质的专业人才和优质高效的服务在社会上树立起了良好的企业形象，受到了社会各界与广大用户的信任。公司决策层卓越的超前意识、中美文化和技术的共享、全体员工积极进取的敬业精神以及社会各界的支持与厚爱，使我们在相关领域都取得了显著的成绩。嘉杞科技在开展国内电子商务业务的同时，还对教学实训软件、VR虚拟技术、云计算技术业务进行了积极的探索和开发推广。嘉杞科技把进入国际资本市场作为公司发展的既定方针。公司十分注重互联网前沿技术的研究探讨，重视技术创新，不断开发和探索新的业务品种和推出新的软件工具。

嘉杞科技在客户至上的思想指导下，依照ISO9000系列标准,建立了比较完善的售前、售中、售后服务体系，公司实行7×24小时客户服务，成都地区2小时上门服务，电话服务，视频客服，QQ在线咨询，免费为用户进行软件升级。

第二章

软件系统建设的总体方案和原则

一、系统建设的总体方案

系统采用B/S架构，互联网或局域网实训室均可搭建，WEB服务器安装与配置、数据建模、数据库管理。

系统分为综合管理系统和实训系统，其中实训系统又包括前台网络课堂门户网站、后台实训管理考评系统以及基础模块、提高模块、技术模块、深入模块、实战模块、系统实训端还设置了可真实运作的B2B、B2C、C2C、B2G、P2P、服装电子商务网、人才网、连锁加盟网、网游成都等专业的门户网站供学生电子商务实践。搜索引擎、电子邮件系统、以及用户自己创建的企业网站等常见的电子商务开展平台。不同角色的用户可以在权限范围内自主操作和使用这些网络平台提供的服务项目，通过虚拟的网络环境开展各自的电子商务实践，通过自己扮演的多种角色及实训对抗平台了解电子商务就业教学实训软件平台的具体运作，通过拥有3519个建站模板的智能建站系统（http://jz.k1818.com）生成手机网站和多语种网站以及OA办公系统、CRM客户关系管理系统、客服系统、B2B等商贸网站，学习代码技术和网站编辑，也可以为客户做网站电子商务，通过对旅行社教学软件、报关教学软件、进销存教学软件、商业银行教学软件、物流管理仿真教学软件、连锁经营总店、门店管理软件、网上报税及增值税发票仿真教学软件的学习，提供学生在具体行业实际操作技能。

二、系统建设的基本原则

（一）创新性原则：充分利用我公司张进博士及其团队在美国的技术优势和美国最前沿的互联网技术，充分利用我公司运营的k1818电子商务网、k1818服装电子商务网、k1818模特网、k1818人才等网站不断完善的功能技术及积累的经验，使该软件系统更具有创新性。官方网站：http://www.xiexiebang.com

（二）实战性原则：为了解决电子商务专业学生实战能力不足、营销工具缺乏的现实，该软件系统嵌入了拥有3519个模板且能生成手机网站和多语种网站及代码学习系统、邮件群发系统、视频客服系统、实际运营的B2B、B2C、C2C、B2G、P2P等电子商务就业教学实

训软件平台。

（三）灵活性原则：该软件系统不但可以在拥有互联网的任何地方进行学习，也可在局域网学习及实训室安装，系统合理、维护简单。

（四）扩充性原则：该软件网络课堂、综合管理、电子商务就业教学实训软件平台等都预留了可扩充的二次开发接口，如网络课堂内容、实训项目、支付宝、钱柜、网上银行等。

（五）互动性原则：系统融入各种在线交流工具、电子沙盘、店铺特效，强化了教师和学生、学生和学生之间的互动和交流，实现学生通过在线交流、声、视、动画等功能的操作，大大提高学生的学习兴趣。

（六）安全性原则：数据库不被非法访问和破坏，一旦遭到非发侵入，可通过数据库恢复功能，立即恢复数据，以保证系统的正常运行。

（七）一体化原则：电子商务就业教学实训软件平台是一个集成平台，有统一的登陆界面进行管理和实训。

（八）经济性原则：系统维护零成本，系统的数据更新方便，系统升级扩展容易实现。

（九）共享性原则：可有效嵌入互联网上任何教学资源，纳入到该系统的教学管理中。

（十）规划性原则：采用模拟交互教学思想，B/S架构，集教、学、练、考、评、视、音、电子沙盘、动画模拟等教学手段为一体，实训学生在实训平台中，通过虚拟的网络环境和后台管理，与实验系统中的其他用户进行商务交互。在仿真的实践过程中，熟悉电子商务的流程，提高自身的操作能力，体会电子商务对不同的企业，对消费者所包含的不同内涵，最终达到实践教学的目的。通过选择实战项目和工具，建立网站、建立店铺、发布产品、在线服务，同时展开电子商务之路。

第三章

软件系统建设的技术方案

通过B/S架构的建立，在我公司核心技术的支持下、可以完全满足学院采购的一切需求，实现该软件的各项功能，完全满足学生通过对该软件的具体操作和实训。可进一步学习和巩固理论知识，同时培养学生的实际操作能力、实战能力、电子商务能力、技术能力，使学生在理论知识学习的基础上对电子商务管理有一个全面的认识，为学生提供一个仿真模拟实验、真正电子商务实践的平台。

一、管理员端

除系统设置的五大模块以外，可根据教学需要自定义添加实训项目，只需要将需添加的实训项目网址录入就会把该网站学习资源纳入到学生实训中，能充分利用网上共享教育资源，让学生的学习实训内容更加丰富多彩。管理员可通过邮件系统发送信息，通过视频、音频为学生提供教程，通过上传ppt等课件资料供学生下载共享；通过上传典型案例让学生实际感受；通过安排实训练习和点评，掌握学生的学习进程；通过智能考试，自动平分系统测试学生的实训成绩、管理员可根据教学实训的需要自定义设置前台网络课堂门户网站栏目的名称、位置、内容、可在线答疑、可对专业、班级、男生、女生、得分排名、审核信息、教师点评、等，方便查询，可对专业、班级的实训成绩集体加分，对个人的实训单个加分，也可对学生自己提交经班干部审核点评、教师审核点评通过的分数申请并确认给分。

二、教师端

单个或批量添加学生、上传实训学生头像、设置练习题、设置考试题、设置考试时间、设置自动平分标准、预置实训内容、实训目的、答案、提示、标注、分数、进行点评。

对班干部审核通过的学生申请实训得分进行审核及点评，对学生实训的次数和内容进行查询、专业得分排名、班级得分排名、分数从高到低排名、平均得分排名、项目得分排名。

三、学生端

包括前台网络课堂门户网站、实训综合管理系统、基础模块、技术模块、提高模块、深入模块、实战模块。系统实验端还内置了商贸网站、网上商城、门户网站、在线会议、电子邮件系统以及厂家商场用户自己创建的企业网站等常见的电子商务开展平台，不同角色的用户可以在权限范围内自主操作和使用这些网络平台提供的服务项目，通过虚拟的网络环境开展各自的电子商务运营，拥有3519模板的智能建站系统、报关教学实训系统、商业银行教学实训系统、进销存教学实训系统、旅行社教学实训系统、视频客服系统、网上报税及增值税发票系统、OA系统体验、CRM客户关系管理系统体验、客户服务系统体验、视频客服体验、主要的电子商务运营平台：B2B模式、B2C模式、C2C模式、B2G模式、P2P模式等。

第四章

学院需求分析

一、项目背景介绍

经济全球化和信息网络化成为世界发展趋势。在全球范围内，基于互联网的电子商务正以前所未有的速度迅猛发展，不仅改变着传统的社会生产方式，而且对经济结构的调整产生了极为深刻的影响，成为世界经济新的增长点。人们已经意识到电子商务作为网络经济时代的新兴商务方式，必将成为未来企业竞争的重要手段。在这种背景下，越来越多的人想要了解网络经济时代的企业经济管理模式，越来越多的企业希望聘用相关领域的人才，企业对既懂技术又精通电子商务经营管理的高级人才求之若渴，网络经济时代的电子商务教育迫在眉睫。于是社会各界都陆续开办了各种类型不同层次的电子商务培训、电子商务教学，以满足人们对电子商务知识和技能的渴求，满足电子商务人才培养的需要。

正是基于这种教学实际需求，嘉杞公司完成了《电子商务就业教学实训软件平台》的设计和编程。希望能为高职院校在校学生的实训操作提供一个综合平台。

二、电子商务就业教学实训软件平台的需求分析

我公司总经理阎迅在大学授课过程中发现，很多要毕业的电子商务就业教学及相关学科的学生对未来很盲然，不知道自己能干什么？也不知道自己在校都学会了什么，不少学生说：我们真不知道大学期间自己学会了什么，我们也许只学会了上淘宝开网店，可也几乎没一个人能坚持„„

根据本公司近年的调查分析，发现目前的高职院校电商及连锁专业普遍存在以下几个问题：

 缺乏实际工作能力  教程与实际操作产生偏离  无法模拟真实的场景  学生无法真正了解工作流程  完成学业却不能很快进入实际角色  实训室教学和实训室教学的目的相离  学生被动学习，失去了求学的兴趣和活力

 教师忙于制作ppt课件，没有了更多的时间对教学资源进行开发  一本书讲一个学期，最后的结果还是学生啥都不会

 没有与企业接轨的系统平台和动手操作的环境  学生不懂网站后台  学生不认识最基础的代码  学生不会使用编辑器  不懂甚至没见过OA管理系统

 不懂甚至没见过CRM客户关系管理系统  不懂甚至没见过的太多太多。。

学生不但缺乏对电子商务运作平台的感性认识，更确乏实际操作能力和对互联网技术发展的认识，而学院先进的实训设备仅为ppt课件教学提供了舞台，在互联网共享教育资源如此发展的今天，不能不说是教学资源的一种浪费。

综上所述，教学工具的多样化、教学内容的广域化、教学手段的规范化、共享教学的思路和策略迫在眉睫。我们愿与采购单位就教程及教学改革进行深入的沟通和共同研发、为大学生成为蓬勃向上的实用型人才而竭尽全力。

三、就业现状分析

目前，高职院校的应届毕业生就业现状是：

 电子商务专业的毕业生到企业后一般只能从事电话营销工作  物流企业的毕业生到企业后一般只能从事基本的仓管工作  连锁经营专业的毕业生一般只能从事基础的收银工作  建筑类大学的毕业生的薪资不如民工施工员和技术员  服装类大学的毕业生薪资不如一个工厂的初中文化程度的小工  连锁经营专业的毕业生要和中年人们争夺就业岗位

 电商专业的毕业生由于电话营销的工资没有保障而常常陷入找工作的窘态。 大学毕业生不断跳槽使得企业对应界毕业生的信任度不断下降  毕业生薪资得不到保障让他们确乏稳定的生活基础和进取的动力  用人单位招聘难、大学生就业难的怪圈不断演化

四、系统平台解决方案

公司总经理阎迅在应用我公司电子商务就业教学实训软件平台及相关软件为学生授课时，强烈感受到学生对新事物的好奇和对具体操作的渴望，久久不愿下课，渴望新知识和自己操作的冲动，充分说明这套平台对学生的作用和实训的效果。通过该软件平台的安装，改善实训室的实训环境，解决学生实训的条件，为学生建设一个完善的实训实践电子

商务的基地。

在该软件系统的布局编程过程中，公司总经理要求开放了我公司很多前沿核心技术源码，动用了大量人力、物力、财力和精力，该软件也在总经理具体教学中不断得到完善、改进、提高，公司总经理告诉我们的技术团队，教学软件首先需要通过总经理的教学实践，它必须能用、好用、实用，必须让它能适应总经理的需求，然后才能投放市场。本公司在课程开发方面有所创新，公司力求不断深化该平台的功能和作用，为企业和院校合作形成一套全新的商业模式，同时也能为在校大学生，为社会做点力所能及的工作，这是我们企业对教育工作应尽的义务和责任。我公司表示：这套系统将在未来的教学实践中不断得到完善、补充、丰富，并不断的免费升级和灌以新的技术和内涵。

五、高职院校的教学特点

高职院校生源紧张的时代很快或许已经到来，争夺生源的大战即将展开，提前做好准备已是各高职院校必须面对的紧迫工作。教学方式的改革、教学手段的多样化、精品课程的创新与开发已迫在眉睫，能否在高职院校未来的竞争中胜出应成为未来学校工作的重点，争取更多的生源，为企业输送更多有用之才，以技能培训为主，理论教学为辅，实训教学实战化，实战教学企业化、实践教学电子商务化、会成为未来高职院校主要的教学特点。我们愿为 学院实训教学及大学生电子商务提供全方位的技术支持，并就共同开发的课程融入软件的编程中去，充分充实软件的效能。支持大学生电子商务、强化校企合作一直是嘉杞人企业文化的重要部分，也是海外成都人对家乡的一分眷恋。

六、技术需求分析

B/S最大的优点就是可以在任何地方进行操作而不用安装任何专门的软件。只要有一台能上网的电脑就能使用，客户端零维护。系统的扩展非常容易，只要能上网，再由系统管理员分配一个用户名和密码，就可以使用了。甚至可以在线申请，通过公司内部的安全认证（如CA证书）后，不需要人的参与，系统可以自动分配给用户一个账号进入系统。这种架构不单大量降低了教师的工作强度，降低了维护成本，也为大学生课外自主学习提供了方便，只要有互联网的地方就能在线学习，达到教学资源无限延伸的功能和作用。

七、对电子商务就业教学实训软件平台的理解

电子商务电子商务就业作为一门新兴的学科，将市场、贸易、物流、商品流通、物流配送、连锁经营、在线支付、网上商城与计算机技术、网络技术相结合，涉及到新的贸易流通理念、物流方式，为传统的贸易学、营销学、金融学、组织管理学以及法学等学科赋予了新的内涵。对于电子商务人才的培养，由于电子商务发展的不断变化和学科的复合性

特征，也需要从计算机技术和商务知识两方面入手。在人才培养的课程体系上，除了技术和理论课程，迫切需要通过一些环节使学生对电子商务的特点和应用领域有感性的认识，在实践中学习和体会电子商务的核心思想。而现有的条件不可能让每个学生有机会到真实的公司企业去实习各个方面，就是到企业实习也很难接触到企业的核心技术和核心操作技能。建立一套完善的实训平台，建立和企业的实际需要相结合的培养机制，提高在校大学生的动手能力、实战能力是教育体制改革的紧迫任务，我公司正是沿着这种思路和逻辑来进行软件的开发和研究的。

第五章

软件系统的特点及优势

一、整合灵活的网络课堂平台

《电子商务就业教学实训软件平台》前台网络课堂门户网站以栏目、位置、内容自定义设置、视频、音频、共享教育、外语翻译系统、等教学工具、最大化的丰富了教学手段和内容、不断更新的版面和教学内容能使该软件系统充满生命力、吸引力、和创新能力、前台网络课堂和后台软件系统有机的整合一体化、使操作更加方便、逻辑更加清晰、架构更加合理。

二、功能完善的综合管理平台

《电子商务就业教学实训软件平台》综合管理系统不但能对五大模块的实训进行有效的管理、更重要的是可把网上共享教学资源有效地嵌入到该软件实训管理内容中供学生实训之用、提高了该软件二次开发能力、丰富了教学实训内容、强化了该软件的功能、软件充分考虑到教学管理的需要、对教学中一切需考评的项目都可自定义添加、可对专业、班级、男生、女生、实训次数、专业排名、班级排名、审核状态、教师点评等内容进行方便的查询、通过智能考试系统随时对实训学生进行考核、通过自动评分系统达到减少教师工作强度的目的。

三、完整的电子商务电子商务实战平台

《电子商务就业教学实训软件平台》五大模块以互联网环境下商务活动过程为主线，由浅及深的对电子商务电子商务活动中的店铺建立、产品发布、产品采购、产品入库、产品出库、网络营销、智能建站、在线交易、物流配送、在线支付以及相关内容进行了合理地组织，完整的模拟了B2B、B2C、C2C、B2G、P2G等多种交易模式。学生通过开展电子商

务操作和技能的一系列模拟及对抗训练，使学生能够学以致用，加深对电子商务理论的认识，并深刻掌握电子商务运作模式和交易流程，通过对实战电子商务的应用开始自己的电子商务之旅。

四、融合多种电子商务营销技巧

电子商务作为一种新兴商务方式，必须具有强有力的竞争手段。系统涵盖了门户网站、商贸网站、服装网站、网游成都网站、人才网站、网上商城、企业网站、电子邮箱、智能建站、支付宝接口、视频客服、CRM客户关系管理系统、OA系统、投诉处理系统等多种网络营销方式、方法，以及网站推广技巧，使学生能得心应手地从事电子商务工作。

五、灵活的多角色互动实训机制

为了让学生能够实践每个角色，从不同的角度去体会电子商务开展的重要意义，学生可分组分角色进行实训，相互之间进行竞争性实验，使得各种电子商务交易流程在不同角色扮演者之间展开。同时，同一角色扮演者之间存在着竞争的关系，从而提高了学生的兴趣，加深了对角色的理解。

六、超炫的多功能店铺电子沙盘

为了能让学生领略电子商务发展的前沿技术和方向，我们把在自己运营的电子商务网上使用的超炫多功能店铺的核心技术与实训学生共享，实训学生可在12种不同的店铺沙盘作切换，可建立拥有企业logo的电视台、动画特效、动态产品展示、企业形象宣传、在线预定、产品价格、主题特色、购物车、在线支付等。

七、自动生成多功能手机网站及商业网站

只要会打字就能建网站为电子商务专业的实训学生提供了更为广阔的学习实战空间、3519个建站模板能生成各种门户网站、手机网站、和多语种网站、对生成的网站切换到代码就可供技术类学生学习代码编程，做到一边电子商务一边学习互动。系统有完善的管理后台、可设置收费用户、分配空间、分配域名等

八、领先的视频技术视频客服系统

第一时间与登陆网站的客户进行视频交流、上传资料，可将该系统嵌入到淘宝等一切有编辑器的商贸网站、信息网站，通过该系统提高在线视频交流和营销能力，真人视频在线服务。

九、赢销全球的网络营销推广系统

自动广告信息发布、自动搜索引擎登录、自动信息搜索，可分省、分行业搜索企业信

息，只需鼠标一点就可完成邮件群发操作。

十、系列电子商务电子商务就业教学软件的集成

系统包含旅行社教学实训软件、进销存教学实训软件、网上银行教学实训软件、国际贸易教学实训软件等组成的系列电子商务教学软件的集成。

十一、英语自主学习系统

包含情景对话、在线翻译、听力训练、跟读练习。

十二、网上国地税申报系统和增值税发票系统

仿真模拟网上报税和增值税发票属于领先当前软件市场的产品。

十三、协助用户单位电子商务专业进行专业课程的设置和开发

通过与用户单位的深入交流，我们完全理解用户单位电子商务专业的课程设置和开发，并能按照用户单位意图进行电子商务专业的课程设置和开发。

第六章

软件系统详细的技术方案

一、电子商务就业教学实训软件平台综述

电子商务就业教学实训软件平台由电子商务就业教学实训软件平台和基础、技术、提高、深入、实战5个模块组成。

（一）电子商务就业教学实训软件平台管理架构设计

综合实训管理系统分为前台网络课堂门户网站和后台综合实训管理系统两部分。1．网络课堂门户网站： 电子商务精品教程、电子商务网络课堂、电子商务网络实践实训、课件共享等栏目。

1（图1）网络课堂门户网站

1（图2）网络课堂门户网站

2.后台综合实训管理系统： 能对以下五个模块的学习实训进行有效的管理和实时监控、能对以下五个实训项目和评分标准及教师点评进行设置（如下图）。

2（图1）后台综合实训管理系统

2.1 发送邮件：系统邮件功能教师端。教师可对学校所有教师发送站内邮件（可发送附件），并可对自己管辖的学生通过站内邮件交流。通过站内邮件加强学生与教师之间、教师与教师之间交流互动。

2.1（图2）发送邮件

2.1（图3）我的收件箱

2.1（图4）我的发件箱

2.2 在线论坛：通过在线论坛同班学生可在论坛上自由交流、学习。从而提高学习的积极性。相应教师可对自己所管辖范围内班级学生论坛发表主题及管理。系统管理员可对所有班级学生发表主题进行管理、在线会议。

2.2（图1）论坛主题列表

2.2（图2）发表新主题

2.2（图3）在线会议

*2.3 课件共享：课件共享供教师在线共享课件，方便教师学生在线下载。

2.3（图1）共享分类

2.3（图2）共享分类添加

2.3（图3）共享资源管理

2.3（图4）发布添加共享

*2.4 师生互动：选择相应教师或学生互动交流。如图

2.4（图1）选择互动教师或学生

*2.5 作业练习：通过作业练习可让学生巩固课堂学习内容。

2.5（图1）练习题目添加

2.5(图2)作业练习

*2.6 综合实训：通过综合实训将所学知识变为练习题目，同学们可在线轻松答题。在老师点评一栏中可看到点评状态，以及是否答题等等。对老师新评论状态将自动更新。

2.6（图1）综合实训管理

2.6（图2）综合实训回答

2.7 视频及音频教学：系统管理员可上传视频、音频教学文件，实现多媒体教学。视频格式包括swf、flv、mp3等。

2.7（图1）视频管理

2.7(图2)上传视频

2.7（图3）音频管理

2.7（图4）上传音频

2.7(图5)视频教学

2.8 外语翻译: 系统提供在线翻译可提供同学们学习英语等。

2.8（图1）在线翻译

2.9 电子地图：系统电子地图，提供全国大城市地图、可查询驾车线路、可对地图进行在线标注。通过标注显示某个定点地理位置，生成代码，发布到网页中显示。

2.9（图1）电子地图

2.10 在线考试：题库管理（通过题库管理可预设考试题目包括单选、多选、判断等。其中问答题需手动给分，选择题、判断题将自动计算分数）。试卷管理通过添加题干、设置分值、添加题干题目组合而成。题干添加题目可智能自动过滤重复添加的题目。试卷

组建好后，通过关联试卷，将试卷分发到相应班级。并只有关联班级可做试卷测试。注：试卷处于密封状态、答题状态不可对试卷进行更改，大学生答题超时试卷已经关闭学生本次考试将计为0分。

2.10（图1）题库管理

2.10（图2）新增题目

2.10（图3）试卷管理

2.10（图4）试卷增加

2.10（图5）题干管理

2.10（图6）新增题干

2.10（图7）为题干新增题目：注此处只显示与题干类型相同题目

2.10（图8）试卷管理

2.10（图9）关联班级。关联班级后点击试卷状态，开始答题

2.11 教学资源开发：

2.11（图1）教学资源开发

3．系统架构：系统采用B/S架构，分管理员、教师、班干部、实训学生四端口，实训学生可根据管理员对实训项目设置的分数申请得分，经班干部、教师、管理员审核后积分，审核中上级能对下级提交的申请进行点评，能批量导入学生信息，管理员、教师也可对学生实训直接加分，能方便将专业、班学生的实训得分及登录实训的次数、得分排名以及需考评的项目进行设置、查询和加分。

3.1 实训学生端：通过实际情况申请实训得分。申请后等待审核通过后方可得分。审核未通过则自动退回。

3.1（图1）实训项目列表

3.1（图2）实训项目得分详细列表

3.1（图3）申请得分

3.2 班干部端口：班干部端口同样可申请项目得分、进行实训等。比学生端口多项目审核。普通学员提交后第一次审核将通过班干部审核通过才能到达教师端口。

3.2（图1）学生端申请审核列表

3.2（图2）班干部审核并评论

3.3 教师端：教师端审核班干部审核通过后项目。并可查看班干部评语等详细资料。教师可为自己所管班级集体申请加分，也可为学生单独申请加分。并可查看管理班级排名。

3.3(图1)教师端申请审核列表

3.3（图2）教师审核并评论

3.3（图3）个人加分

3.3（图4）班级加分

3.3（图5）班级得分排名

3.3（图6）班级学生排名

3.4 管理员端口：审核教师集体申请加分、学生申请加分。并比教师端多专业加分功能。管理员端集成了全校实训专业排名、班级、个人排名，并可对个人得分详细信息查看、删除。

3.4（图1）管理员端审核列表

3.4（图2）管理员点评审核

3.4（图3）管理员端个人加分

3.4（图4）管理员端班级加分

3.4（图5）管理员端专业加分

3.4（图6）管理员加分列表

3.4（图7）专业得总分情况

3.4（图8）班级得分情况列表

3.4（图9）某班个人得分排名

（二）电子商务就业教学实训软件平台系统设计

1．基础模块

该模块主要在于通过互联网理论知识让学生明白对电子商务电子商务就业各种模式的理解，通过基础理论模块让同学们对电子商务有具体的了解。

1.1 电子商务营销模式（B2B、B2C、C2C、B2G、P2P技能交换）：通过该平台各系统实训，让学生了解各种电子商务营销模式手段。掌握目前各种电子商务先进营销模式。

1.1(图1)电子商务各种营销模式

1.2 网络营销工具：网站建设、域名申请、域名查询、网站优化、搜索引擎、网络广告、邮件群发、网络调研、客户关系管理、手机网站、电子地图、恰谈通、网站配音、企业电视台等。

1.2（图1）各种网络营销工具

1.3 网络银行：在线支付、网上银行、支付宝等。

1.3（图1）网络银行、网上支付

1.4 服务行业：人才网、大型服装电子商务就业教学实训软件平台、连锁加盟、网游成都等。

系统基于B/S架构的信息服务内容（电子商务电子商务B2C平台的构建和运营、C2C平台的构建和运营、网上开店），进行学习、点评、安排作业和实训内容，建立视频和音频自我学习中心、师生互动、教师点评、考评分数等，能根据教学计划自定义学习内容。网络课堂网站首页栏目可根据教学需要随意方便地调换，后台软件能对以上学习内容及评分标准进行设置，并可以及时添加教学项目。以上内容都有相关软件支撑和对应学习，在完成基础知识学习后可注册相对应的网站和软件，并根据相关要求申请得分。可支持mp3、flv、swf、ppt、flash等格式文件上传。

1.4（图1）部分电子商务服务行业

1.5 英语自主教学系统：该系统主要是通过英语在先情景模式的演练，提高电子商务专业英语能力。有中英文对白、自动连续播放、可自定义上传音频教学文件、自定义添加分类、设置对话角色等。

1.5(图1)英语自主教学

1.5（图2）分类添加管理

1.5（图3）添加分类

1.5（图4）主题管理

1.5（图5）主题内容管理

1.5（图6）主题内容添加

1.6 网络课堂门户网站

1.6（图1）网络课堂门户网站

2．技术模块

技术实训平台包括该软件所有实训内容。可以在该平台中进行域名查询，以及所有相关内容的连接，所有在线实训都可以通过该平台完成。

该系统主要是针对学生学习电子商务电子商务知识、学习代码编程、以及通过该系统自主电子商务为主要目的。3519个建站模板包括各种商业网站、大型的购物网、门户网站、OA系统模板。通过该系统一键生成。学生可创建自己的网站并运营，在运营自己的网站过程中学习网络营销。对学生学习网络营销起到很大帮助。在这个互联飞速发展的时代，网络营销对于网站来说简直太重要了。同学们通过实战来深入的学习网络营销，跳出了纸上谈兵的界限。起到了学以致用，边用边学的效果。并且通过该系统生成的界面完全可以通过编写代码自己修改，通过代码的修改可自己学习代码编程知识。

通过该系统网站配音、企业电视台、恰谈通、网站banner生成、网站优化、自动推广等功能、支付宝、财付通、网银等接口全面了解电子商务运作技术方面的知识。通过该系统网页制作中在设计、代码、文本状态下的转换学习网页制作和代码练习。通过该系统所见即所得编辑器的使用、学习编辑文字图片、HTML代码、学习网站编辑、滚动字幕、音视频、flsh动画、修改网页帧、超链接、特别字符、网页设计。

4.4.2（图1）

2.1 软件智能建站功能： 详见二 2.2 自主建站：详见二

2.3 管理员控制平台：管理员控制平台具有对所有生成网站进行有效监控、分配空间大笑、分配临时域名、免费试用、付费开通、使用时间设置、财务管理等。可对不合格网站进行关闭，删除。

2.3(图1)管理员控制平台

2.3(图2)空间分配

2.3(图3)临时域名审核

2.3(图4)模板添加

2.3(图5)付费开通

2.3(图6)使用时间

2.3(图7)意见投诉

2.3(图8)附加功能

2.3(图9)临时域名及空间

2.3(图10)在线帮助

2.3(图11)注册查询

2.3(图12)天气预报

3．提高模块

3.1旅行社电子商务电子商务实训软件（详见二）3.2进销存电子商务电子商务实训软件（详见二）3.3国际贸易报关电子商务电子商务实训软件（详见二）4．深入模块

4.1 CRM客户关系管理系统

4.2 OA办公系统（详见二）4.3 客户服务系统（详见二）4.4 营销推广软件系统（详见二）4.5 视频客服系统（详见二）

4.6 网上报税及增值税模拟开票系统（详见二）5．实战模块

实战模块网站可真实运作的商业性电子商务网站、非虚拟电子商务网站和教学实训电子商务网站。具有发送邮件、在线论坛、课件共享、在线会议、教师与学生互动、作业练习、综合实训、视频及音频教学、外语翻译、电子地图、在线考试、教学资源开发等功能。学生能通过互联网在任何有网络的地方都可以进行自主学习、实训和电子商务、可通过智能建站建立自己需要的网站。

5.1 B2B电子商务网

5.1（图1）B2B电子商务网

5.1.1 会员注册：注册成功后拥有自己独立的店铺域名。

5.1.1（图1）会员注册

5.1.1（图2）注册成功

5.1.1（图3）普通会员登录

5.1.1（图3）付费会员登录

5.1.2 企业店铺：分为收费店铺与免费店铺，收费店铺拥有12个特效模板。

5.1.2（图1）企业店铺12个特效模板

5.1.3 企业电视台：收费会员可设置自己的企业电视台，包括电视台LOGO。根据不通的店铺特效显示电视台结果不一样。

5.1.3（图1）电视台启用

5.1.3（图2）电视台视频管理

5.1.4 店铺特效展示：选择不同店铺特效。会员可根据自己的喜好，店铺特效随时切换。收费店铺拥有12个特效模板。

5.1.4（图1）12种店铺特效

5.1.5 在线交流：个人店铺根据客户所填QQ具有在线交流功能。

5.1.5（图1）在线交流

5.1.6 订单系统：

5.1.6（图1）订单系统

5.1.7 购物车：

5.1.7（图1）在线订购

5.1.7（图2）购物车

5.1.8 在线支付：系统提供网银在线支付、支付宝在线支付、支付宝接口

5.1.8（图1）在线支付

5.2 网游成都电子商务网：

网游成都电子商务门户网站：能完全满足 学院采购需要。完全的成都酒店电子商务就业教学实训软件平台、通过建立成都酒店、成都餐饮、成都景点、电子沙盘、主题特色、360

度全景、产品展示、在线预订、加强校企合作、通过网络营销和推广及真实销售、达到电子商务之目的。

5.2（图1）网游成都

5.2.1 成都酒店、餐饮、旅游景点：该网站3大模块酒店、餐饮、旅游景点分品牌星级展示、360度全景展示

5.2.1（图1）酒店星级展示

第四篇：建筑工程实训报告

建筑工程实训总结

根据学校安排，我们于2011年上学期第十周在进行建筑过程参观实习。这是一个让我们了解建筑的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别。实习对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会.实习是我们了解社会的第一站,进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

星期一是我们实习的第一天，在这阳光明媚的早上，我们怀着兴奋和好奇的心情来到公共教学楼101教室等待指导老师们为我们举办的实习动员大会。8:30那一刻终于到来了，我们激动地听着严林老师澎湃的演讲。老师给我们讲解一份关于实训的PPT，主要内容是关于我们这一周实训的安排。其中有参观学院新校区教职工宿舍楼工程施工现场，参观行政办公楼，全班集体外出至湘春路参观在建的泊富国际广场，另外观看建筑工程施工工艺录像、动画，另外还将外出至还讲一些要求，要求我们按日记格式编写实习卡片，最后写一篇不少于2500字的实习总结。老师还讲了一些注意事项，要求我们工地实习要到安全帽，一定要注意安全，严格遵守工地带队老师的指导，不得擅自行动、离开队伍，每个工地要做好参观记录。注意保证用具和人生安全，每组组长要负起责任来。还讲了什么时候交总结的事，最后他祝愿我们实训取得圆满成功。然后全场掌声响起，动员大会就结束了，于是我们领着安全帽和校内实训牌回到寝室准备下午要实习的东西。总之，这次动员大会让大家振奋人心，恨不得马上就去

工地摸一摸，瞧一瞧！

下午的实训开始了，两点半的时候，我们就在工经楼的306集合了，严林老师给我们播放施工员以及工程项目管理方向的录影带。经过一下午的认真听讲，使我对我们的专业有了更加深刻的了解。

星期二的早上，八点二十的时候我们全班同学在图书馆的前坪集合，由夏睿老师和曾建茹老师以及孟博士和王安华老师带领着我们去参观教职工宿舍楼现场施工。在去的途中，工人们正在铺人行道，公路已经修好了，我们边走边听孟博士讲解怎样修公路，修公路的过程，还观看了公路旁边的护坡、排水道、暗沟。没走多久，我们就看到了施工大门，然后就进去了。老师叫我们在里面把队整好，按组站好，欢迎建筑施工团的工程师给我们讲话。他告诉我们进去一定要注意安全。要听指挥，遵守里面的规则，爱护里面的材料和工具，有什么不懂就请教施工员。走到里面，我看到很多建筑材料，如圆钢、木模板、箍筋、螺纹钢筋。在围墙上有教职工宿舍的平面施工图，标注了1、2、3栋的位置，在它们旁边各放了一个塔吊。在施工现场里，发现现在在建地下室，所以墙体是剪力墙，上面插了密密麻麻的钢筋，柱子和梁的钢筋都绑扎好了，还没有浇注混凝土。在基础底板钢筋下面分布着很多线管、排水管、给水管、排水沟，这些管子都是UPVC、PVC-C塑料管。开始我不明白有一个塔吊为什么吊着那个有点像模板的东西，于是就问夏老师，她就耐心的给我讲解，告诉我那是个外脚手架，然后又指着告诉我怎么搭接脚手架，这下让我茅塞顿开，把这个问题弄懂了，心里很舒畅，所以我们不懂要多问。我发现墙体上的钢筋连接方式是搭接，柱和梁的连接方式是焊接，这样可以增强它的强度和连接性。受力钢筋和箍筋都是用钢丝绑扎固定的。基础外围都是用混凝土来护坡的，这样可以防止坡面滑坡、塌方，增强对土的抵抗力。时间可过得真快啊，没参观多久就到放学的时间了，对现场也参观得差不多了，于是老师叫我们收工回家了，参观到此结束。这一天就让我收获不少，看到了工地上很多施工工艺，真兴奋呢！

实习的第三天，我们照例在图书馆前坪集合，由严林老师和夏睿老师带队，坐着校车开往湘春路。经过将近一个小时的车程，我们来到了在建的泊富国际广场。首先我们全体同学及老师都佩戴好安全帽，然后按组依次进入工地。严林老师给我们介绍工程师程哥，这次由他负责指导我们。他介绍了整个项目概况：总建筑面积近30万㎡，净用地面积3.9万，总建筑面积36.9万，地面以上建筑面积为25.86万。项目由1栋218M的超高5A写字楼、1栋150M超高层商公寓以及高档住宅、沿街商铺、裙楼商业、地下超市构成，有218米超高层写字楼9.7万，150米超高层公寓4万，中心商业裙楼3.7万，商业街1万，地下大型外资零售卖场1.8万，车库9.2万，集大型品牌百货、妇幼精品、餐饮娱乐、商务休闲于一体。才上午十点猛烈的太阳已经照在建筑工地上，空气十分闷热。有很多工人和师傅们挥汗如雨的劳动着，为这个繁华的城市再添上一座华丽的高楼大厦，向他们致敬！

实习的第四天，老师给我们放了一些关于建筑上的视频，让我们更了解了建筑内部的做法。视频的第一幕是给我们放的钢筋和混凝土的关系，混凝土和钢筋之间有着可靠的粘接力，能牢固地粘接成整体，这样就使钢筋和混凝土形成一个坚固的整体，共同抵挡外力的作用；钢筋和混凝土受力后变形一致，不会因受力变形不协调而产生相对滑移，从而破坏钢筋和混凝土的整体性；钢筋和混凝土的温度变形值基本相同，不会因热胀冷缩现象使两者产生相对位移而发生破坏；混凝土包裹在钢筋外面，能有效地保护钢筋不受锈蚀，使钢筋混凝土构件经久耐用。以上也是钢筋和混凝土能在一起的缘由。看完这一幕接着就放了钢筋的配置，主要介绍在梁、板、柱、墙中的钢筋配置，在梁和柱上分布受力筋、构造筋、架立筋、箍筋、拉筋、负筋，在板、墙中分布着受力筋和分布筋。接着看了钢筋的分类、检练、连接、保管。钢筋的连接有焊接和机械连接。焊接有电渣压力焊接、连接闪光焊（在直径22mm内）、预热闪火焊（直径大于22mm）、闪光-预热-闪火焊、电阻焊、电弧焊。机械连接有绑扎和管套（直径在18-20mm之间）。然后又看了钢筋的调直、除锈、切断、弯曲成型的施工工艺，钢筋的冷加工有冷拔和冷拉，大多数钢筋都是冷拉的。接着播放了混凝土，混凝土是由水泥、碎石或卵石、砂、水、外加剂所构成，介绍了混凝土的制作工艺，如何震动混凝土，还有混凝土的配料、输送、养护。最后还介绍了现浇板施工工艺，预制板的施工工艺。不知不觉就到放学的时间了，视频也看得差不多了，然后怀着高兴的心情走出教室，因为这些视频让我复习以前所学的东西，也看到了没有学到的东西，真让我眼饱口福啊，收获不少！

星期五这天，是实习的最后一天，我们又集聚在工经楼406教室，完成我们这一周实训的最后一个任务——建筑工程实训总结，将我们这一周看到的体会的一切化为文字，忠实的记录下此次实习过程中我们的经历与收获。

我觉得实训主要是为了我们今后在工作上能力的提高起到促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们以后立足增添了一块基石。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好建筑工程这方面的工作单靠这几天的实训是不行的，还需要我们在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我们面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。

通过这次实习，我还有一个感悟就是建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，没有真本事是不行的。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。建筑行业也是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对这样一个复杂的交际圈，你可以从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时也可以通过接触不同的对象，增强自己的交际能力，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!

第五篇：建筑工程实训总结

建筑工程实训总结

班级：建造0904姓名：邓易学号：200915350422

为了巩固所学的理论知识，加强我们的动手操作能力和对施工现象的形象直观了解，学院为我们安排了为期一周的综合教学实习，本次实习是根据建筑工程造价人才培养方案关于课程实践教学而安排的，着重“工程结构设计原理，施工技术重工艺，工程计量重规则”的“三重教学”理论形象直观学习。通过参观施工现场、观看建筑施工工艺录像等过程，了解建筑工程施工过程，实地认识房屋建筑，为我们以后学习建筑工程造价专业知识打下基础。

星期一是我们实习的第一天，在这阳光明媚的早上，我们怀着兴奋和好奇的心情来到工经楼203教室等待领导和老师的实习动员大会。8:30那一刻终于到来了，我们激动地听着院长和老师澎湃的演讲。老师先发给我们一份实习指导书，让我们先浏览一遍，然后院长讲了这次的实习内容和要求，主要内容是参观学院新校区教职工宿舍楼工程施工现场，参观学院新校区的新总貌，参观信息实训楼，参观行政办公楼，观看建筑工程施工工艺录像、动画，还讲一些要求，要求我们按日记格式编写、叙述参观项目的名称、结构形式、施工工艺、采用的建筑材料及主要工程计量的规则、指导书所提出的问题，最后写一篇不少于3000字的实习总结。老师还讲了一些注意事项，要求我们工地实习要到安全帽，注意安全，严格遵守工地带队老师的指导，不得擅自行动、离开队伍，每个工地要做好参观记录，要求每组要保证原始记录清晰、整洁，所领的皮尺要爱护，用完及时归还。注意保

证用具和人生安全，每组组长要负起责任来。还讲了什么时候交总结的事，最后他祝愿我们实训取得圆满成功。然后全场掌声响起，动员大会就结束了，于是我们领着安全帽和校内实训牌回到寝室准备下午要实习的东西。总之，这次动员大会让大家振奋人心，恨不得马上就去工地摸一摸，瞧一瞧！

下午的实训开始了，两点半的时候，我们就在工经楼的前面集合了，周金菊老师和胡志兴老师带领着我们去参观教职工宿舍楼现场施工。在去的途中，工人们正在铺人行道，公路已经修好了，我们边走边听胡老师讲解怎样修公路，修公路的过程，还观看了公路旁边的护坡、排水道、暗沟。没走多久，我们就看到了施工大门，然后就进去了。老师叫我们在里面把队整好，按组站好，欢迎建筑施工团的老总给我们讲话。老总告诉我们进去一定要注意安全。要听指挥，遵守里面的规则，爱护里面的材料和工具，有什么不懂就请教施工员。走到里面，我看到很多建筑材料，如圆钢、木模板、箍筋、螺纹钢筋。在围墙上有教职工宿舍的平面施工图，标注了1、2、3栋的位置，在它们旁边各放了一个塔吊。在施工现场里，发现基础是筏形基础，旁边胡老师就在讲解这个基础，高层建筑的基础大多数是筏形和箱形基础，因为这种基础可以提高整体性，能够承担更大的荷载。又由于现在在建地下室，所以墙体是剪力墙，上面插了密密麻麻的钢筋，柱子和梁的钢筋都绑扎好了，还没有浇注混凝土。在基础底板钢筋下面分布着很多线管、排水管、给水管、排水沟，这些管子都是UPVC、PVC-C塑料管。开始我不明白有一个洞口分布在外面有什么作用，于是就问

胡老师，他耐心的给我讲解，告诉我那是个集水口，然后又指着排水沟的流向给我看，这下让我茅塞顿开，确实是一个集水口，把这个问题弄懂了，心里很舒畅，所以我们不懂要多问。我发现墙体上的钢筋连接方式是搭接，柱和梁的连接方式是焊接，这样可以增强它的强度和连接性。受力钢筋和箍筋都是用钢丝绑扎固定的。基础外围都是用混凝土来护坡的，这样可以防止坡面滑坡、塌方，增强对土的抵抗力。时间可过得真快啊，没参观多久就到放学的时间了，对现场也参观得差不多了，于是老师叫我们收工回家了，参观到此结束。第一天就让我收获不少，看到了工地上很多施工工艺，真高兴！

实习的第二天，老师给我们放了一些关于建筑上的视频，让我们更了解了建筑内部的做法。视频的第一幕是给我们放的钢筋和混凝土的关系，混凝土和钢筋之间有着可靠的粘接力，能牢固地粘接成整体，这样就使钢筋和混凝土形成一个坚固的整体，共同抵挡外力的作用；钢筋和混凝土受力后变形一致，不会因受力变形不协调而产生相对滑移，从而破坏钢筋和混凝土的整体性；钢筋和混凝土的温度变形值基本相同，不会因热胀冷缩现象使两者产生相对位移而发生破坏；混凝土包裹在钢筋外面，能有效地保护钢筋不受锈蚀，使钢筋混凝土构件经久耐用。以上也是钢筋和混凝土能在一起的缘由。看完这一幕接着就放了钢筋的配置，主要介绍在梁、板、柱、墙中的钢筋配置，在梁和柱上分布受力筋、构造筋、架立筋、箍筋、拉筋、负筋，在板、墙中分布着受力筋和分布筋。接着看了钢筋的分类、检练、连接、保管。钢筋的连接有焊接和机械连接。焊接有电渣压力焊接、连接闪光焊（在直径22mm内）、预热闪火焊（直径大于22mm）、闪光-预热-闪火焊、电阻焊、电弧焊。机械连接有绑扎和管套（直径在18-20mm之间）。然后又看了钢筋的调直、除锈、切断、弯曲成型的施工工艺，钢筋的冷加工有冷拔和冷拉，大多数钢筋都是冷拉的。接着播放了混凝土，混凝土是由水泥、碎石或卵石、砂、水、外加剂所构成，介绍了混凝土的制作工艺，如何震动混凝土，还有混凝土的配料、输送、养护。最后还介绍了现浇板施工工艺，预制板的施工工艺。不知不觉就到放学的时间了，视频也看得差不多了，然后怀着高兴的心情走出教室，因为这些视频让我复习以前所学的东西，也看到了没有学到的东西，真让我眼饱口福啊，收获不少！

星期三这天的天气又是很好，阳光灿烂啊！早上8:30,我们聚集在工经楼的前面，听着老师给我们布置的任务，然后开始落实这些任务。我们这组决定先把它的面积测出来，于是就测它周围的尺寸，由于这是个不规则的图形，想测出它，没有那么一帆风顺啊，经过几番周折，终于把它的面积测出来了，得出工经楼的面积大约是1400多平方米。测完面积我们就到里面去参观构件，发现工经楼的结构是框架结构，有5层楼，层高为4米多，没有地下车库。然后我们又量门窗洞口的尺寸，量出门的尺寸有900*2100、4050*2000、3600*2200、5350*2200，窗的尺寸有1800*2400、2400*2700、900*900、1500*900。发现这里的门大多数是防火门，也有玻璃门，门的开启方式有平开、推拉、弹簧，窗的开启方式有固定、平开、悬开，推拉，都是铝合金和玻璃构成的。接着又测了楼梯，测出踏步高度为150mm，踏步水平

宽度300mm，水平长度2050mm，休息平台4000*2000mm，有防滑处理，在踏步前沿凿出宽为20mm的槽，楼梯的承重方式为板式楼梯，梯井尺寸为150mm，栏杆是用钢做成的，楼梯侧面于底版装修是一样的。接着测量了地板砖的尺寸为240*60mm，墙面的瓷砖尺寸为330*250mm，外面瓷砖尺寸为240*60mm,测了走廊的宽度为2600mm，我看到了这栋楼的给排水工程、电气工程，还有齐全的消防设施。大多数管子都是UPVC、PVC-C塑料管，除了消防管是钢铁的。参观完里面的结构，外面就来到了屋顶，发现上面都是用沥青来做的防水，屋顶的排水是屋檐内排水，排水管是用UPVC塑料管做成的，屋顶还有通气管，通气管上面还有通气帽。，有1%的坡度，是为了排水，伸出了一段女儿墙。参观了一会儿屋顶，又到放学的时间了，于是我们就离开回去了，我觉得今天收获也不错，让我亲自触摸到工经楼的模样，了解到它的大小和具体细部结构。

星期四的早上，我们又聚集在一起，在老师的带领下去参加学校的行政楼。由于人数太多，会打扰领导办公，于是就参观了行政楼的外围和地下车库。在外面发现有雨篷，是由板和悬挑梁构成的。有平开玻璃门，有平开窗、推拉、悬窗，排水方式是内排水。在地下车库发现它的结构是框架结构，下面分布排水管和消防管，除了有消火栓系统，还有自动喷头系统，看到有7个消火栓，12个灭火器。我们测了一下柱之间的距离是8100mm，主梁的尺寸是800*200、600*200，次梁是300*200，主楼与裙楼的伸缩缝有30mm宽，处于两楼的交接处，楼板为井式楼板。没有进入内部参观，所以没有多久就把行政楼

看完了，然后就到其他地方看了看。这天参观的地方不多，但是参观的地方是其他地方都没有的，所以也有收获。

星期五的这天，是实习的最后一天，任务是写总结，将这一周来自己的收获，看到的，听到的，学到的写下来。

“不经历风雨，怎么见彩虹”。锻造自我是每个人必经的路，通过反思问题，我深刻意识到一个人最难战胜的其实就是自己，我们的行动有时就在闪念之间，向左向右就在于心态，选择积极上进还是选择散漫停滞都在于自己。选择前者，必将朝气蓬勃、意气风发；选择后者，势必死气沉沉、意志薄弱。工作中缺乏热情，就会丧失斗志，人就没有动力前进，甚至与机遇擦肩而过，因为机遇只会留给有准备的人。

通过一周的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

所以这次实训真的让我们很真切的体会到了工作的艰辛，但每一个工作人员又是那么的富有激情，饱含对工作的热爱，这也激励着我们在学校的日子就应该努力把专业知识学好，把每一次实习都当成工作来对待，将来在工作中就能更好的展现自己。

09建造3班

邓易