信息技术工作激励机制

第一篇：信息技术工作激励机制

刘楼小学信息技术工作激励评估制度

按照“按需培训，讲究实效，分级负责，形成团队”的原则，以学习型组织的形式建设掌握现代教育理论和教育信息技术进行教育教学和教研的师资队伍，完善信息技术教师、网络管理员编制、职责和上岗标准。

一、分层分级抓好以下四支队伍的建设：

1、教学应用队伍。要求各校50周岁以下教师100%接受信息技术培训，能够在现代教育理论指导下应用网络开展学科教学。

2、资源开发队伍。鼓励教师能较熟练地自主开发设计多媒体课件和制作网页，进行信息技术与学科整合的教育研究活动。

二、制度建设

按照“立足学校实际，服务教育教学”的原则，制订、完善我校教育信息化建设、应用、激励等制度。

我校教育信息化建设要推进学校教育信息化向更高层次发展，就必须从以基础建设为重点向以深入应用为重点转变，树立硬件建设为应用服务的观念，以应用需求决定硬件建设和平台建设，要加强教育管理平台、教学应用平台和教育资源的建设，加强信息技术在教育管理、教学各个层面的运用，实现“管理通”和“教学通”。

三、具体措施

（一）完善网络基础设施建设

完善和加强网络基础设施建设,解决由于学校教育信息化建

设开始时间较早，而导致的网络基础设施不足以支持将要展开的大规模深入应用的矛盾。

（二）加大教育信息科研力度

在现代教育思想指导下，深入研究教育信息化过程中出现的各种问题和解决方法，指导教育信息化实践沿正确方向发展。积极鼓励教师以科研为先导，以减轻学生负担、提高教学质量和效率，培养学生自主能力和创新精神为目的，加强信息技术环境下教和学的规律研究；在教育决策管理和学校教育教学管理各个环节全方位实现信息化，实现科学管理和科学决策；要在家庭教育和社区教育等方面逐步推进信息化，建立以信息技术为依托的学习型家庭和学习型社区的雏形；要以科学的工作方法来推进教育信息化。

（三）保证教育信息经费投入

教育信息化工程以各级政府投入为主，设立教育信息化工程专项经费，并保证专项经费逐年增加。学校要保证教育信息工作经费投入充足，并整合现有资源，挖掘各方资源和潜力，为学校信息建设发展提供经费保障。

（四）建立评价体系和激励机制

加强对教育信息化工作的检查和指导，将教育信息化工作纳入各项评估范围。把信息化建设工作列入学校学期考核中，并作为教师专业化发展的重要素养之一。建立激励机制，对推进教育信息化建设成绩突出的个人予以表彰和奖励。

第二篇：信息技术工作心得体会

随着科技的发展，信息技术依然已经拓展到了社会的方方面面，作为人类社会重要和基本的经济活动之一的企业管理，自然要面临着巨大的变革。过去企业管理的理论、思想和方法多是以传统的大生产的工业社会为背景产生的，显然信息社会给企业管理带来的变革一定是革命性的。以下是小编为大家整理的《信息技术工作心得体会范文五篇》，供大家参考学习，欢迎阅读

信息技术工作心得体会范文五篇【一】

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作：

（1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑室只能开放一个月，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在必须程度上有利于教学工作的进行，使得很多电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要异常加于重视解决。

（2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对教师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

（3）、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。

（4）、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

（5）、在教学之余，我也注重自身发展提高。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自我；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也进取参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

信息技术工作心得体会范文五篇【二】

为提高教师教育技术水平，促进教师专业能力的发展，贯彻执行教师继续教育的相关政策，我校开展了信息技术学习活动，通过学习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。本人经学习有以下体会：

一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要

信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代的发展的步伐、适应社会发展的需要。

二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要

将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。

三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要

实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技能。

四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径

社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。

信息技术工作心得体会范文五篇【三】

随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。

我认为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。当我学了信息技术并且能初步运用，可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。我任教的学科是语文，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特别是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。

信息技术工作心得体会范文五篇【四】

本学期，我们教研组认真落实学校《工作计划》，全组教师通力合作，立足实际、搞好教学，更新知识、提高素质，顺利完成了科组的各项教育教学工作，营造了良好的信息技术教学教研氛围。下面我们从两个方面来总结这学期的工作：

一、我们的付出

根据学校的工作计划，我们在期初就及时制定了信息技术学科合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。虽然每周一次的教研时间经常被各种其他活动所冲挤，但只要有时间，我们总能进行专题性理论学习及教学研讨，并能针对平时教学中遇到的问题及时交流。

在实际教学中，我们继续抓好各种教学常规，建立规范、严格的机房管理制度，并且设立了多种登记表，做到有检查、有记录。每节课课前，我们都认真备学生、备教材、备素材、备教法，上课时以学生为本，针对学生特点，灵活采用多种教学手段，提高学生的学习兴趣，引导学生学会学习，取得了良好的教学效果。

除了正常的教研教学，我们还组织了摄影、网页设计、动画制作、LOGO语言、电子拼装等多个兴趣小组，利用课余时间进行第二课堂活动，丰富学生的课余生活，培养他们动手、动脑及创新的能力。

信息技术教师这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做：电脑设备的维护、文本资料的录入、学校网站的建设、课件的制作、音乐的编辑、各种活动的摄影摄像……如此繁多的任务我们也从不推诿，而总是充分利用一切课余时间及时解决。成员少，任务重，怎一个“忙”字了得?

二、我们的收获

一个学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?“一份耕耘一份收获”，这学期我们教研组同样是硕果累累。

对于我们来说，五月就是丰收的季节：在晋江市第*届网页设计大赛中，游理旺老师指导的陈砚晗、倪钧钧分别荣获二、三等奖，陈砚晗还获得“作品人气奖”；在晋江市第*届计算机奥林匹克竞赛中，由黄文伟老师率领的我校代表队虽然以一题之差与团体前三名失之交臂，但他指导的李逸飞、杨峰、谢洋洋、黄圣坤也为学校各带回了一个三等奖。

教研组的教师也不甘示弱，我们的参赛作品更是“百花齐放”——在20XX年晋江市小学信息技术优秀教学论文和优质录像课评选活动中，教研组三位老师全员参与，游理旺老师的《浅析小学信息技术课堂管理问题与解决策略》、黄文伟老师的《logo图形创作教学初探》两篇教学论文及施纯跃老师的录像课《让幻灯片动起来》全部荣获一等奖，并被选送到x参赛。

捷报频传，这学期，我校教师在各级比赛中频频获奖，“军功章”里有她们的一半也有我们的一半，因为这些参赛课的课件全部出自我们教研组。

忙碌而充实的一学期转眼即逝，我们忙，我们累，我们更为取得的成功感到欣慰和自豪！成绩只能说明过去，在今后的各种工作中，我们还会做得更多，做得更好！

信息技术工作心得体会范文五篇【五】

回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作：

（1）、做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；虽然其中出现一些突发事件比如：电脑室只能开放一个月，但由于教学计划安排的比较好，所以并没有给工作带来影响，反而在必须程度上有利于教学工作的进行，使得很多电脑理论知识得于传授给学生。当然也有不利的一面即学生没有办法上机，缺少实践机会，这个问题在下个学期要异常加于重视解决。

（2）、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。电脑科学校安排的课时比较少（一周每班一节）这对于学生来讲的很重要的一节课；对教师来讲是比较难上的一节课。所以才能上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

（3）、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加电脑兴趣小组。活动的成果的喜人人如初一不少的学生电脑打字速度，电脑知识水平的很大的提高。

（4）、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式如家访等形式学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。

（5）、在教学之余，我也注重自身发展提高。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用行评机会端正自我；从行动上参加自考学知识，学电脑技术，学教学技能等；在生活上注意形象，为人师表。

作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也进取参加学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。

第三篇：信息技术工作培训稿

信息技术工作培训稿

信息技术方面专用教室：

1、计算机教室

2、班班通设备

3、独立的多媒体教室

4、学校信息中心（网管中心）

室内布置：

1、与专用教室相适应，相协调。（如：个别学校出现音乐教室挂几幅科学家画家就很不协调。不同专用教室，要有不同特色，不要千篇一律。）

2、整体原则：简洁大方，布置不要过多、过乱，布置内容起到画龙点睛的作用，注意留白。

制度规范：

1、上墙制度：（参考教育技术网站www.xiexiebang.com、吴正宪工作站网站wzxgzz.xlxedu.cn和本学区或本学校网站。

6、每学期至少稿1次信息技术方面的培训，有条件应该每月培训一次。（哪怕是半小时，教师之间的交流）既要有设备使用方面的，也要有理论学习。学校应订购1-2种这方面的刊物。

7、大幅度提高现代教学媒体的使用率，广泛开展信息技术与学科整合课，每学期至少开展1次校级评优课活动，学区举行一次学区级评优活动。（目标考核中有此方面内容）

8、严格按照教材上好每周2节信息技术教育课，学生上机时间至少为总课时的70%以上，每学完一个知识单元，要求能够制作1幅完整的作品、学校要成立兴趣小组，按照《全国中小学电脑制作活动》要求，每年在12月底前上报2幅作品。500人以上学校上报3幅作品。

9、人员配置：做好以上工作，在人员紧张情况，也必须安排1名专兼职人员负责学校设备的日常维护，确保学校的网络畅通。支持学校的信息技术工作。小规模学校可安排1名教师负责信息技术和科学两专用教室的管理工作。

10、加强应用和使用，迎检时，大概率要问使用方面的问题，校长及相关专用教室负责人要对答如流，既不能说什么也不会，也不能说什么都会，专用教室管理人员有可能问到具体内容，所以无论专兼职都必须做到业务熟练。禁止出现，学校设备很好，检查时，一个专用室也没用，一台多媒体设备没用，一节实验课没上，一个学生也没有借书或看书的，明显让检查者提出质疑。要课表正常开课。

11、数学、音、体、美、卫等专用教室，仪器设备摆放，参照科学、理化生仪器进行摆放，做到美观、实用，拿取方便。数学教学仪器有空间可以安排在科学、理化生等仪器室，如没有地方，可放在办公室专橱存放。有借用登记，防止财产流失。管理人员清楚了解器材应有数量、缺口数量，能举例说明。室内布置遵循简洁大方，画龙点睛，有留白的原则，细节问题，音、体美、卫生咨询教育股等相关股室。

12、各种报表认真填写，数字准确，为领导决策提供数据。不认真填写在目标考核中有所考虑。

信息技术工作档案：（此内容在教育信息网www.xiexiebang.com网站规范制度栏目下《现代教育技术工作管理规范》中）红色为培训强调说明的内容。

1、现代教育技术大事记（包括软硬件购置、人员变动、培训情况、上级检查验收情况等）

2、现代教育技术人员档案（人员【信息技术教师、网管员及管理人员】基本情况登记表、个人的工作计划、工作总结、论文、获奖情况等有关资料。）

3、现代教育技术软件、硬件账目（包括传统电教设备、计算机及相关的网络设备和外设）

4、各种设备的说明书元件索引。（查看设备使用方法等，有必要）

5、电教教材目录索引等。（光盘资料、自制电教教材等）

6、现代教育技术工作相关的管理制度。

7、现代教育技术设备设施（软件、硬件）借用记录。（防止资产流失）

8、远程教育资源使用记录。（可以在教师教案、教学后记、心得体会中体现，可以存典型案例和使用记录统计表等）

9、各种现代教育技术设备维修记录。（要真做，不要光记录；也不要做了不记录）

10、现代教育技术教学教研档案

（1）信息技术学科教学档案（包括教学计划、总结、教案、听课笔记、教研组活动计划、活动情况、活动总结；考试题及学生成绩册、考核情况总结；课外兴趣小组活动情况。）

（2）计算机辅助教学档案（包括计算机辅助教学教研计划、活动情况，活动总结；课件开发及培训教师等情况）（也可以存放在教学档案，但是要有登记，清楚快速知道在教学档案中的确切位置）（3）教研课题专项档案。

档案整理建议

一、要有目录索引

二、3、4、5、6项，按类归档，或称为长期档案，有心内容续写、续记即可。

三、其它6项按年归档称为档案。一年一本即可，统一为左侧装订。

实验和图书培训：以教育信息网站www.xiexiebang.com规范制度栏目中实验室管理规范、图书馆室管理规范、上墙制度、归档制度、教学仪器器材使用摆放注意事项、实验室布置补充说明、实验图书管理使用及档案建设说明等文件材料

第四篇：学校信息技术工作

学校信息技术工作

一、指导思想

本学期以学校的工作计划为指导，积极开展信息技术课程教学和教育教学信息化相关工作，围绕“一切为了师生最大限度的发展”的理念,坚持实事求是，与时俱进，以开拓创新的精神做好信息技术教学，同时优化学校教育信息资源环境，充分利用互联网优势，积极宣传我校风貌及教风学风建设，学校信息技术工作。进一步优化信息技术设备管理，提高信息技术设备维护的服务质量和效率，为学校教学做好有利保障。

二、工作目标

1、落实课堂常规教学;积极探索、研究信息技术新课程，提高课堂教学质量。

2、完善校园网站各功能模块，充实教学资源库，强化教师的信息技术应用意识，推进课堂教学现代化。

3、加强信息技术设备维护的服务质量和效率。做好全校的信息技术设备维护工作，保证各处设备能够正常运转。

4、加强现代教育技术在教学中的应用，进行相关培训;使教师继续完善博客的建立，利用其优势辅助教学，全面实施电子化办公，工作总结《学校信息技术工作》。

5、配合学校各部门搞好各项活动。

三、主要措施

(一)、信息技术教学工作措施

1、积极探索研究中小学信息技术新课标，提高课堂教学质量：针对新课程各模块知识结构，认真让好每堂信息技术课;通过合理途径了解和观摩其他学校相关课程老师的课堂。

2、立足本职岗位，熟悉学生，深钻教材，提高自我基本素养，积极进行探索创新。

(二)常规教育技术工作措施

1、做好全校的信息技术设备维护工作，保证各处设备能够正常运转：主要包括：各科室办公电脑、微机室、电子备课室、多媒体室、会议室的信息技术设备以及教室里的电脑、电视机等设备的正常运行。

2、做好全校信息技术设备以及信息技术资料的管理：做到分类建档，管理规范、条理清晰。

3、做好试题库、东师理想资源库的维护与充实工作。

4、加强校园网建设。巩固和加强校园网的安全性，不断丰富校园网站的内容，增强校园网站主页的实用性和艺术性。

5、按计划开展课题研究工作。做好国家级课题《“一对一”数字环境与各学科教学整合的问题与对策研究》第一阶段研究工作。

6、配合学校各部门搞好相关活动。

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第五篇：信息技术工作反思

信息技术工作反思

今天下午去了京溪小学参加课题研讨学习，听了一节信息技术课，在区教研员龙老师的评课中，我对课题的研究深有体会，信息技术工作反思。龙老师提到的几点问题值得我们在今后工作中进一步修正：第一是京溪的课题选题有研究的价值。例如京溪的课题是“intel未来教育”，但在研究课中关于课题的内容体现出来了吗?第二，课题里的一些研究内容如单元化、问题框架、学生的头脑风暴等体现在哪里?龙老师接下来对京溪下一步的研究模式作了指导。由此我联想到我校课题开展中的一些做法和问题：“信息技术与数学课程整合研究”这一课题是比较符合我校实际的，课题研究目标比较具体，重点就是进行校本课程研究，而课题的有效开展，必须落实到平时的教育教学当中，乐于把日常工作中得到的点点滴滴，转化为文字资料保存下来，工作总结《信息技术工作反思》。耐心地在平时工作中发现，分析问题，在总结归纳的基础上，拓展新的内容。

那么对于我校的课题，有些问题也需要在下一阶段研究中加以改进：

首先，整合课要为学生创设学习情景。整合课需要我们精心去设计每一堂课，学生首先要掌握一定的信息技术知识，老师要选好教学内容，为他们创设一定的数学情景，进而应用信息技术知识解决数学问题。这是教师在整合课创设学习情景时必须要考虑的，这样才能激发学生的求知欲望，发挥他们的主动性和创造性，调动学生的积极性。

其次，教学内容的多少与学生接受能力的关系很值得进一步研究。因为是整合课程开发，个别学生的学习能力能否接受值得重视，校本课程在进行对学生评价时是否也采取类似其他学科的评价方式。

第三是如何把校本课程内容的规范化、具体化。

还有，校本课程必须有一个完成系列内容的课程支撑，不然就成了单纯的课例。所以，在研究课系列开发方面还需要进一步挖掘。