大学生学习方法总结

第一篇：大学生学习方法总结

大学生学习方法总结

有些学生进入大学校门后，仍采用中学时期的学习方法，虽然花费相当多的时间和精力，但仍事半功倍，成绩低下，产生自卑感，有的甚至因此对学习产生恐惧感和厌恶感。在大学里，除了要有刻苦专研、坚忍不拔的治学精神，还需要掌握科学的学习方法。“吾生也有涯，而知也无涯”，如何以有限的学习时间，去掌握无限的知识，就需要掌握适合自己的学习方法。

一、参与意识

主动参与到教学活动中而不足过多地依赖教师的帮助。提倡大学生对教师的讲课质询与分析、阅读和思考，不去死记硬背。知识是一个庞大而复杂的体系，一般说来，具有某种专长的个人，仅能对一、二门学科进行深入研究，而对其他学科仅能做一般性的了解。不“博”就谈上不不“深，不深往往就失之于“博”。

二、注重知识的整体联系与整体结构

在大学学习中，必须要遵循整体性原则，把这种知识作为相互联系的整体来看待。列宁说：“每一概念都在和其与一切概念的一定关系中，一定联系中。”

对任何知识的理解，总是以已有经验、知识为基础的。

三、学会假设问题

恩格斯说：“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假设。善于从大家没有问题的地方作出假设，再用”举反例“的驳斥方法，一层层剥去假象，去伪存真。

四、对比

表面形式的相似性会引起错误的联想，消除方法就是对比法。

五、时间管理

当你踏进承成人高校的校门，你将面临新的环境和对学习、工作、家务的选择，可能使你感到困惑，但必须处理好上述之间的关系。在大学里的学习，不是热衷于获得高分，而以探求知识为动力去学习，手脚并用，学问思辨行统一。

六、学习方式的转变

大学的学习是一种在教师指导下的探索性学习，也就是一种学习方法的学习。未来社会变化十分迅速，一个人穷其一生，也不可能对某一个领域所发生的事情全部了解。这就突出了学习方法的重要性。在大学期间，老师传授知识，但重要的是给同学们一种解决学科问题的思维方法（思维方式）。

大学老师上课的一般特点：

1.一般只讲重点、难道。重点：基本理论。难点：学科上的分期问题。

2.教学进度快：信息量大。（博与专的结合）3.教材与讲授不一定完全吻合，不同专业所需知识深度与宽度不同。

4.学习与考试（重点与难点）

5.重在思维方式的训练，培养学习能力。

第二篇：一个大学生总结的学习方法(评)

原文看到这篇文章，不由想起自己的十年寒窗，一个大学生总结的学习方法(评)。

小学、中学属基础教育(我更愿意称为前期教育)，除了引领情感态度价值观，更重要的是让学生们体验探索与发现的乐趣，领悟有效的适合自己的学习方法，而不是知识技能的灌输。学习方法是更重要的知识技能。

我们教育工作者若能更多地让学生积累快乐成功的学习体验、总结掌握适合自己的学习方法，功莫大焉。

该同学能自己总结自己的过程和方法并与他人分享，值得赞赏！

其原文如下：

我不是一个好学生，也不是一个成功的人，但是正因为我遇到了很多问题，所以才有了一些心得。

下面谈谈学习，特别针对学习有困难的朋友，无论你是大学，高中，初中。希望对你们有所帮助。

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×我们先说说各个阶段的学习。

我们从初中开始说。上一个好高中真的对你今后的人生都很重要，所以无论现在你处在什么阶段，一定请你努力，尽最大能力考一个比较好一些的高中，最好是重点校。你进了重点校也许跟不上，也许会自卑，但是你绝对开拓了眼界。

(我上的高中，是当时市里比较一流的重点校。外国学生交流活动，参观中国最高学府听著名教授讲课，周围的老师最低都是研究生学历，说是中学，但是有一种大学的气氛，老师们都有一种学者气派。更不要说硬件条件了。宿舍比许多大学不知道要好多少倍。)

周围同学都很有才华，很聪明，也很有远大的理想，这样你耳濡目染就会有一些想法，就会在心底种下种子。'周围的人行，为什么我不行。'这样很多事情你就敢想，也敢做。最重要的，我觉得15~18岁是一个很关键的年龄，你的世界观人生观价值观都在开始形成。如果这时候周围环境好，那么对你一生都很受用。

实际上，初中的知识并不是太多，和智商高低没有特别大的关系。只要你肯努力，一定会有很大改变。比如我，一摸、二摸和中考每次都提高了接近一百分。这个阶段，请你把所有精神专注在努力学习上，要坚信“我可以。”最好写在你所有的课本上，笔记本上。千万不要去管别人说什么。因为他们说的都不是事实，如果你听了迟疑了，停下努力，才会变成事实。请千万记住这点。

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再说来说高中。对于部分女生和脑子比较慢的同学来说，高二是个分化点，因为课程增加，又有会考(现在不知道了)物理，数学，化学统统压上来，而且知识点很多占高考比重也很大。所以我的经验就是，也许很累，很痛苦，但是这个阶段不要放弃，尽量能学多少学多少，作业一定要自己做，不要怕错，平时考试更不要怕考的不好，就去想歪主意。这样根本是害自己，暴露不了问题，还养成了不好的习惯。也许，我们学习不好，脑子慢，但并不证明我们品格差，“以后入了社会很多时候别人看你不是看学习，而是看你的品质”(这是我班主任当年鼓励我的话)。高二一定能跟上多少跟上多少，现在你多学一点多掌握一点，高三就会轻松很多。

高三大家都说很痛苦，实际我的经历是还可以，不如高二痛苦，因为高二一整年我一直遭受对自己智商的怀疑和对自我的拷问，高三反倒很轻松，因为新课程少，主要是复习。

高三是个分化很严重的时刻，许多人可能会精神崩溃，许多以前学习很好的人会变得学习很差。我一直成绩不好，所以那些学习好的人为什么会变得学习差的问题我不知道也没想过。

进入高三，马上给自己立一个目标，首先问自己三个问题：我想上哪所大学?以我现在的情况能上哪所大学?最终通过我的努力，我可能上哪所大学?请比较实事求是的回答这三个问题，一定要根据自己的实际情况。最好征求已经在大学里面的亲戚问问他们当年的情况，周围同学的情况。如果有条件，找一个有高三班主任经验的老师帮你客观的分析一下(你自己的班主任慎重，因为他有时候因为你之前的学习成绩对你有偏见阻碍你发挥)。定目标的时候不能说我一直学习很差，我想上清华北大，这不符合实际，你这么定目标只能让自己非常累，最后结果不好也非常失落，而且会耽误人生。

我当时定的目标是这样的：

我想上一个省大(具体不说了)因为具体各省分数不同生源走向不同，出省有时候会有利，你也许只有二本的实力，但是去那个省可以上一类，而且我还考虑，省大谁一听都知道，找工作绝对不存在不知道你学校的问题。

我现在的情况只能上一个地方上的一般二类。

根据我对自身的判断如果我努力我可以上一个地方一类学校，最好是重点，在本地区有些知名度。这样我考虑将来出来在本地上找工作也有保障。

这么下来之后，我就去借了去年的招生情况手册，大概对自己目标的三类学校分数线有了了解算了几个平均分数出来。然后我记得我当年画了一个图。挂在墙上，纵轴坐标就是总分，横轴没有坐标上面有三条线，第一条是我目前可以达到的，第二条是我努力后可以达到的，第三条是我希望自己可以达到的。这样每个区域间我写了肯定超过这三条线的各科平均分数。第一条区域记得是高考各科及格也许还可以低点，第二条要达到换算百分之后的70分左上下，第三条要75分以上。

人一旦有了具体的目标就很有动力。高三新课程学完之后，开始复习，复习的时候，我主要跟着老师补习高二高一不懂得知识。但是我也知道自己的情况，太难的我绝对不浪费时间，因为我不是很聪明的人，没有时间再在那些地方浪费了。我各科我主要在基础部分下功夫，略微有难度的题，我尽量听懂搞明白。我们班的当时的学习气氛非常好，学习好的同学不会有所保留，只要他们时间，就会尽量帮你讲题，我也得益于此，才能后来考上比较理想的大学。这样到了高三下半学期，天天就是考试，讲解，考试再讲解。周围的环境很压抑，我自己尽量调整好心态，不受别人的影响。可能我学习一直比较差，反而不害怕考不好。周围人也对我没有特别高的期望。

数理化每做一次卷子都尽量在基础题上不丢分，稍微有难度的题尽量先列式子，最后有时间再计算，比较难的题把能看出来那部分的公式列上。然后老师讲卷子的时候，基础题一定认真听，比较难的就分析自己为什么列不对式子，最难的就尽量知道要列什么公式。这样下来，我一摸的时候，数学化学还可以，物理还是一塌糊涂，语文还可以，英语一般。然后二摸间的一个月，我集中补了一下物理，主要是跟别人学做题方法，遇到什么样子的题该怎么下手。请了一个家教，很有经验，给我归了好几大类，我给背下来，遇到什么样的题，先干什么，后干什么，现在记不得了，就知道反正一定要学会反推，问什么?你有什么?中间大概需要什么?英语则是放弃了自己不擅长的作文，听力，主攻阅读。二摸的时候，我的成绩已经在接近第二条线的下方了。

报志愿的时候我坚持要报一所一类211重点，这所学校这个地区比较有名，一般人都知道，离我家很近。大概分数在第三条线和第二条线之间。根据我的经验，报志愿的时候还是要坚持一下自己的看法。因为毕竟这是你的人生。不是你老师，你家长的人生，你事实求是的按照自己的情况报，稍微高一点你肯定会努力去达到，不要太求稳。够不着，也不要埋怨，毕竟你努力了，比白白丧失机会以后后悔好。但是考前不要想你达不到，怎么办什么的。这是我做很多事情能做成的一个法宝。只想怎么能做到，不去想做不到怎么办。

当然志愿我有一个非常的失误，就是系报的不是太好，档次没有拉开。导致我直接服从分配了。还有一个就是，如果你真的狂热的希望自己以后干什么，千万别填服从分配，不知道的话还好。因为也许会把你分到一个你根本不知道干什么，也没有了解的系。比较典型的就是我这样的情况。一个物理一摸17分的人，分到一个四年需要跟力学打交道的系。

目前离高考还有一个月左右，可能会有学校放假自学，然后集中答疑。千万不要在这个时候松懈，调整好自己的精神，身体。高考的时候就会比较顺利。

我高考可以比较理想，超过很多比我学习好很多的人(我一个同学一直三年同班，她全班一直前十，全年级前100左右，最后跟我这个一直全班后几名全年级后五十的人左右系)。主要是我那时候心理状态比较好。很少胡思乱想，自己比较清楚自己要干什么。然后借助各种力量达到自己需要的目标。

大学入学之后，第一学期我三门主课不及格。高数，物理，英语。我很努力的学，但是还是跟不上大家。我发现我基础比别人差很多。因为刚进入一个新环境，没有熟悉的朋友，这个系我完全没有兴趣。我彻底陷入了抑郁，很难熬，想过自杀，亏得我们学校心理咨询的老师开导我。最后问题还是我自己解决的，有一天晚上我跑步的时候突然想明白了。“我既然可以考进来那么我肯定可以读下来，要不然我肯定考不进来。”后来我发现，人很苦闷的时候去做激烈运动比较好，这样你全身心投入运动中之后，会忘记烦恼，身体比较累了也没时间胡思乱想。

我恢复了正常之后我就想办法跟班里比较好的同学进行沟通，其实挺难的，我其实比较内向，班里那些学习好的人都是男生，我以前很少跟男生说话，也不知道该怎么说。不过我后来发现如果你是工科女生还是找男生问题比较好。因为男生思维很清楚讲题可以讲的很明白，女生虽然很多时候学习好，但是讲不明白。(有时候并不是女生不想给你讲，因为她们表达确实不如男生清楚，她能做出来，但是真讲不明白)后来遇到了几个很好的同学。经过交流我发现的我最大的障碍就是学习方法。

学习方法很重要，我一直知道，可是我确实不聪明，然后我自己摸索学习方法肯定想不出来。只能借用别人的。

当时一个同学(我们后来成了朋友，非常单纯性质的朋友)跟我分析，我不及格的科目，英语这个是慢工一时赶不上，数学和物理都是在他眼里可以速成的。他跟我说你要把作业做到比较明白，那么肯定70+分有了。做的比较顺利肯定80+分。还有余力想做别的题，你就90多分。我跟他说我就想拿60~70分。怎么说呢，我花了父母的钱读大学，怎么也得及格，最后可以毕业不能退学。我当时就这么一个很朴素很简单的想法。后来他就跟我说，这太简单了。然后他给我看他的笔记，他很有心，老师讲课的时候不是讲什么记什么。而是老师讲了很多的地方特别记，事后还要补充一些东西，另外一些部分当时就记上“不考”两个字。他把笔记画了几个重点，让我拿去复印，准备补考，又圈了一些作业题给我。后来果不其然，通过他的帮助我补考过的比较顺利。

这件事后我就很有感触，后来在听课就有意识在听课上下功夫，这样不但有时间记笔记又不耽误听课，学习效率也高很多。至于学习方法的问题我后边专列项说。我不是太好的学生，这些方法恐怕都是针对跟我一样的人。学习很好的同学就pASS吧。

大学里面我感觉你一定要学会一些东西，比如跟人相处，比如做事情的方法，比如做人。社交上要广，不要拿有色眼镜看人。每个人都有自己的优点和缺点，尽量学习别人的优点，忽略掉别人的缺点。学识上要广，不要就顾着专业，什么知识都要学一点，不用多，扫盲级别就可以。大学就是半个社会，这时候你做什么，无论学习还是考试，都不是光靠你学习的能力，而是靠你综合能力了。比如我脑子比较慢，但是后来可以读的比较顺利，主要我感觉我的综合能力比周围人还是要好些。

×谈谈学习方法

主要针对大学，因为大学以自学为主，主要靠自己努力。老师讲完课不会管你会不会。这些方法主要针对学习不太好的同学，也不求太高分数，只要60~70左右。

在这之前，我有一个建议，入学之后，尽快搞清楚你这个专业的情况，然后对自己四年后的去向有个比较清晰的认识，是出国，是考研，还是就业。最好跟系里的高年级的学哥学姐有联系，这样你剩下来的四年会少走很多弯路。

(因为我上的大学学生工作做得比较好。联谊活动比较多，我这样比较内向的人，都很容易认识了几个前辈。入校之后系里院里就组织迎新会，而且系里专门请当时高年级的同学和搞学院学生工作的老师给新生讲过几次课)

我的系虽然分数低，但是找工作很容易。男生你不挑工作的话，基本你没毕业证都有人要你。女生虽然比较困难，但是每届人数很少，系里推荐实习尽量往比较可能就业的地方分，这样基本不是太有问题的学生，都可以就业。

知道这些情况之后，我根据自身情况就选择了就业。因为恰好我入校头几年有两个亲戚在那年一个出国，一个考研。出国考T，考G，申请学校等Offer忙得不亦乐乎，耽误了找工作，后来美国911也没出去。我觉得如果你家境不是太富裕，学校又非名校。如果就打算靠就奖学金出国那么一定要慎重做好各种准备。我这个亲戚实际第二年才找到比较正式的工作，实习总结《一个大学生总结的学习方法(评)》。另外一个考研，这个更是比较典型的例子，学人力资源。我感觉这种学科，不是要搞研究的人，不用考研了吧。当她同学们都找到了很好的工作，没毕业就开始上班，她因为成绩好则非要考研，最后因为志愿报的比较高，没考上被分到了不知名的学校，就没有去，耽误了找工作，最后勉强找到一个工作，自己又觉得不理想。第二年工作后又考研，很辛苦，还好这回考上了。不过她毕业后时候找工作发现，自己和没考研的同学拉不开档次，又很郁闷。我当时看到的这两个例子就觉得，还是要根据实际情况给自己定位，不能看别人怎么样，因为每个人都是不一样的。你就是你，什么事情都要根据自己来定。

有了目标之后，做什么就简单多了。

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1.一定搞清楚你所学课程的性质，对症下药

理工科生课程大概是这样划分的：

基础课：理科性质，文科性质，英语(单把英语拿出来，因为有四六级)

专业课：其中分为专业基础课，专业课

(1)基础课中理科性质的如数学，物理，概率，线数。

这些课程是全校许多系有，全校统一考试。一般是大课。这些课一定要尽量去听，一定要做作业，不懂得问题学习过程中尽量搞懂。如果作业比较多，挑你不会的做，你会做得可以抄，不要浪费功夫。如果老师你实在讨厌，看看有没有其他系老师讲的比较好，课程时间也跟你可以配的上，如果有，干脆蹭课吧。

我感觉这些课你真没有时间上课，课可以不去听，但是题一定要做，做题也不在多，在精，要勤分析，勤总结。如果你很懒又不太聪明，跟我一样，那么拿来主义吧，前提是你知道你要拿什么。大学资源很充沛，学校有很大很先进的图书馆，院里，系里都有专业图书馆/室，上网条件很好，周围也有很多学习很刻苦，很有方法的同学，这些都是资源，就看你会不会用了。

这些课考试不会离作业和书上习题差很远，(名校除外)最后老师都会划重点给范围，串讲。最后串讲给范围你还是最好自己去听。

如果前面作业你真用心做了，考试前看一下题，串一下一般都不会有太大问题。

万一你一直没做题马上考试什么也不会，也不要着急，反正你周围很多同学都跟都是一样的。这时候要冷静下来，先收集资料。我有一年的材力就是因为外面有事情一直扔了。先去找学姐学哥要他们去年考的资料，这么着你至少有2年的题，或者更多，因为可能还有补考题，反正这种真题越多越好。再去找同年级的同学和同班同学的笔记和作业本多复印几份来，如果可以搞到同学已经总结好的资料那么更好。现在你把书上的目录看一遍记住，对各章节里面讲的是什么有个大概的了解。达到看考试题知道出在那章那个子目就可以了。然后列表，把大题历年的出处全部标出来。然后你会发现这门课大题你们学校老师喜欢考的几章(大题一般占卷子60分以上的)。结合考试范围和串讲资料，再确定一下重要级别。完毕之后现在开始针对考点看同学的笔记，边看边做当时留的作业，务必搞明白重要考点。如果你资料收集的好，这么做完了不过4~6个小时，最多8小时，大题你搞懂了，前面小题你大概也能搞定一些。然后剩下的功夫就搞小题，方法和上边一样，不过小题很散，要懂得取舍不要太花精力，有时间不如串着笔记跳着做一下作业题，这样考试遇到考点的几率会比较大。一科你这么做完通常不会超过一天(当然这个需要练习，不要一上来就这么做，越练习时间用的越短)。然后你就可以去考试了。

关于考试作弊，我主张不要干，抓住就没有学位还有学校要挨处分。万一考不过，不过是补考。最主要作弊万一被抓老师对你印象会变得非常不好。印象分在学校，在社会都是很管用的。你这么复习了怎么也能有50多分，到时候跟老师去画补考范围，老师心里想你肯定是复习了，不是没复习，补考也不会难为你。千万不要就考10+分20+分，如果这样，你还不如不去考试。这么点分都是对老师不尊重。

这个方法很省时，但不会有太高分。你要明白，人家学一学期，你学一天，你再比人家考的高就很不公平了。真考试你发现全是你准备到的考点，有把握拿70多分就别做了。要会做人。许多家境不好的学习好的同学在等着拿奖学金吃饭，许多好同学要拿成绩保研推荐。做事要给别人留余地，不然以后别人不会帮你的。

我觉得大学学到应该是方法，遇到事情自己想办法解决的方法，而不是知识，因为许多知识你出了校门都用不上，唯一能用上的还是方法。分析能力，逻辑能力，战略战术分层眼光，对自身心理的调节，这些恐怕比知识都重要许多。

如果你选择了考研，那么数学大一务必打好基础，这样大三可以轻松很多。有些人最后不怎么复习就轻松考上研究生，主要因为他们基础牢，再说得清楚点他们都比较早就知道自己到时候要考研，所以低年级学习的时候就很下力气在这些课程上。

(2)基础文科，邓论，毛概这些东西。

这些课也是全校统一上的。最后一般都给范围，你的老师不给，找别的班同学要。许多学习风气好的班，最后考试范围一出，学习委员分分任务，第二三天，整理的资料就出来了。(我们班当时就是这样)你们班没有，找有的班同学要一下。

这种课程没有太多的取巧办法，主要就是背。也没必要去找什么卷子，太麻烦，浪费时间。你做理工科累了，把这些文科的大题拿出来看看，调剂一下脑子，读几篇，圈出关键句子，精缩成关键词，记下来，然后拿自己的话顺着说几遍。这种科目不太浪费时间，你吃饭，你干什么的路上都可以心里默着背背关键词。主要是一定要重复多几次。大题搞定了你就搞搞选择填空，这些更简单，主要是你认识知道它们长什么样子，可以选出来就可以了。

你没有时间或者老师讲的昏昏欲睡。这种课别去上了，这些时间不如去干点对你有意义的事情。万一点名严格，那么你看点别的有用的书吧。我经历里面，大学课程里面这是最失败的课程。大多就是讲师就读读书，画画书。真不如好好讲讲毛选邓论对学生还有用。毛选里面非常简单生动的语言讲明白很复杂的问题，到了这些课和书上就变得非常拗口的语言干巴巴的讲复杂的问题。

题外话，有时间一定要看看毛选，越早看越好，也许开始不懂，随着你遇见事情多了，就会慢慢理解，有时间多翻翻一点坏处都没有。大部头不行去图书馆找个缩略本的，真的很受用。从看问题的角度，高度都会变得不一样。还有一点，看这种书一定要想，跟实际问题结合起来，不能看完就完了。思维也是需要练习的。

(3)英语(针对四六级)

我先说明，我英语底子很差，考四级的次数接近一个本科生可以考的极限。不过最后还是考过了，然后出校门之后考了个跟六级持平的考试，比较轻松过了。

四级六级虽然脱钩了但是一定要考，因为大家都考，找工作单位也要看。四级务必过，六级看情况能过一定争取过。雅思托福都很浪费钱，你不出国考那些没用，六级找工作很能说明一些问题。而且许多学校高年级没有六级不能评奖学金也不能入党保研推荐，所以你有余力一定想办法搞定。

大学的英语课，小课可以上上，大课干脆还不如自己看看。其实高考完了你英语水平还可以，我那会见过许多高中生毕业社会自己报四级，通过的很多。这些人高考分数有些也很一般。因为通过率问题，一般学校只能大二下考，许多人就不过，所以说大学英语教育很多时候也挺失败的。

先说背单词，一定要掌握词根词缀法，有余力补充掌握元辅音音变。

单词背起来很枯燥，但是有方法背省事又不费力。这些办法都是我高年级时候同宿舍两个考G出国的同学教我的。你想她们考G要有多少单词。

词根词缀法：

蒋争老师的《英语词汇的奥秘》-入门级别。看一遍掌握常用词根词缀的意思，单词找简单的分析几个，难得不要看，因为这本书针对考试性差。

针对考试，新东方的《四/六词汇词根联想法》-中等，考试必备，里面的例句很多是原题上摘下来的，有时间看一看练习分析句子成分，对语法有好处。一本书尽量物尽其用，利用到位。这系列网上提供Mp3下载，一定要下。为什么后面说。

新东方俞敏洪老师的《英语词汇速记大全》-比较高水平，四六级当参考可以。我没有买刘毅老师的《英文词根词缀辞字典》的时候这本书一直当字典用。

这些书有钱买新的，没钱找要毕业的师兄师姐买二手的(我的有些书就是同系师姐离校的时候直接给我了)

比较喜欢词根词缀的可以再找本刘毅老师的《英文词根词缀辞字典》。

过四六级，这些单词书就可以了。星火系列的书好厚，我不喜欢，因为我懒，再一个为啥那么后面说，而且这么厚这么密密麻麻的书我一看就有抵触情绪。新东方系列比较能让人心理接受。

首先，把这些书看一遍，划出重点，(新东方的书都给你归纳考点了，所以很方便)。和你不会的单词重点标记一下，名词不会无所谓，主要是动词。

再来找相应的Mp3放到Mp3机里，没有mp3转录磁带。然后你就根据自己的时间边听磁带边读，读的时候眼睛就看画出的重点。余光关注一下词语的词缀组成和词性。你越熟悉，这么干的时候越不感觉吃力。遇到不会的单词多关注一下。

我通常都是在打工的路上干这件事，所以星火的书我不喜欢，因我拿着它不方便，它们都很沉，一只手抓着扶手，一只手拿不住书。一定要读，为什么?因为要模仿人家的读音。听力很多时候你听不懂一个词，主要因为你说的人家说的不一样。我喜欢新东方的书主要是因为它的录音请的人很好，和听力真题里面的人感觉差不多。

这样你翻来覆去读了20多遍之后，基本你就背下来了。因为我主要在打工来回路上干这件事，所以真没觉得花时间背过单词。

元辅音音变：

这个是有余力的同学在考比较高级的考试可能会用上的，和词根词缀法配合使用。

主要是袁新民博士的《不再背单词》系列，因为袁新民博士是词源学专家，他的书从专业上解释了单词的变化。也很有用。这套书虽然名气没有新东方的大，针对性也不是那么强，但是如果想找到彻底突破单词的办法，还是应该好好看一下。

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下面说说阅读：

阅读的话看你要做对题还是要读懂文章。

做对题很简单，关键词，主题句法一定要掌握。

做阅读的时候先去看问题，把问题中的关键词画出来，就是题眼。然后再去看文章，带着关键词找出处，千万不要全文都读。这是我高中突破高考英语时候学会的。没大规模背单词之前就靠这个蒙过学校的大小英语考试。

然后读文章的时候，一定要找到这篇文章的主题句，不是开头就是结尾。所有问题回答的时候都要跟主题句结合起来。主题句一定要找到，找不到自己总结一下。每个段落也会有主题，做题时候万一拿关键词回原文找到句子但是你看不懂该是那个答案。要把这段的中心归纳一下，用段落主题看看那个答案是对的，反正也是段落第一句或者最后，它们都是比较冠冕的话。很容易找。

这个主题句法是我一个英语非常好的朋友看到我要大四还没过四级替我着急，精心传授给我的，我后来就靠它在四级考试上阅读只错了一题过的四级。

然后说说想要读懂。这就很麻烦了，因为我英语功底很差，语法基本不会。你不是很热爱英语，千万别去看专门的语法书。他们都很厚，很枯燥。最好的办法就是拿真题卷子的阅读逐句逐句的分析搞明白它们的结构。跟我一样基础实在太差，当时这个都做不了的人，那么找本新概念2，看一看前24章。有功夫就背(为什么后面说。)，没功夫就逐句逐句的分析结构，反正一篇文章你分析完了，基本你也背下来了。再有余力那么把新概念2最好自学一遍。你自学完了。四级肯定过，你全背下来，肯定离优秀都不太远了。我认识一个女生，她把新概念四册背的滚瓜烂熟然后就去了美国。全奖。

新概念有两种音带，英音和美英，基础不好先听英音的，再听美音的。因为美音太快，而且腔调多种多样。

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下面说说听力。我大学毕业也没解决听力。是后续工作找到办法的。

主要是看连续剧。和电影。连续剧我看六人行，看得很慢，然后找有英语字幕的那种，看它的英文字幕听他说什么，说的太快就停下来回去。但是因为连续剧很长，你会感觉很有压力。所以对我这样的人不是很有效。这个办法是我一个化学出身后来转行当英语老师的朋友交我的。她能把六人行十季所有台词背下来。随便来个老外交流一点问题没有。

电影主要找给小孩子看的比如加菲猫和哈利波特系列。因为小孩说话慢，词语简单。我通常看一遍中文字幕，再打开英语字幕看，第一遍中文知道台词意思，第二遍开始慢慢的看英文字幕，听不懂看不懂马上停下来回放。这么几遍之后。开始跟着人物说，他们说完了我按下暂停自己看着字幕说。最后就变成他们说我一块说。这个办法对我很有效果。因为电影比连续剧短，你不会很有压力，再加上我比较喜欢哈利波特，看多少遍也不觉得烦。这样好好练下来几个电影你就会发现在大街上居然有时候可以听懂老外说话。当然主要是那些英语是第二语言的老外，真是英语国家的人除了小孩，他们说话都非常快。

找电影一定要找自己喜欢的，听上去不算太难的，一步步来。最好找比较文艺化，杀人放火的那种还是不要。他们说的很快，而且不太规范。

听力不要成为负担，我不喜欢VOA什么的。因为我觉得很有压力。根本听不懂，也不符合自己的兴趣。

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最后说说写作。

你搞语法的时候分析过许多句子，你没事的时候拿你喜欢的句子练练英语书法。练书法有助于减少浮躁情绪，稳定情绪。练中文也是练，练英语也是练。不如练英语。写几遍就背下来了。选不太长，句子结构稍微复杂，不太复杂你可以很容易记住的。真题里面抽也可以，新概念里面抽也可以。(如果你背了前24篇新概念2，那么其实基本的句子你都有了。)到时候如果单词量足够，写作的时候随便把名词换一换，就可以了。什么辅导书上给的万能句不要看，它们的结构都比的上考研英语一样变态了。你不过要通过一下四六级，不用那么麻烦。而且，比照中文，有人真那么写文章说话吗?你因为这个时候对句子结构有了一定认识，语法不会有错。单词捡你会写的写。你背了单词，很多认识，但是不会拼，为了对付一下写作，把真题里面它常说的词摘出来些，(我那时还赶上有词汇，主要就是词汇考点。)吧它们当书法练一练。有余力的人可以把单词书里捡着动词考点搭配的短语结合例句抄抄。因为动词短语搭配短。你好记。万一拼写单词错误还要扣分，可是短语来回就那么几个词，你一般都认识。

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补充翻译+听写：

好像改革之后有了。不过我不知道是不是真的。

后来我自己考的试有翻译和听写

翻译挺麻烦，主要看句子结构，如果你这时候语法还可以，就很吃香。我那时候从别人手里捡了一本“考研翻译长难句解析”，好像也是新东方的，但是因为都没有皮了，又很脏，考完试我就扔了，所以不知道具体叫什么。这时我才发现可以考上研究生的人语法一定的都好到一定程度了。这里面的句子这叫一个长，套来套去。看着它们脑子都大了。这种只能慢慢来。那会我基本粗略的自学完新概念2，于是尝试分析了一下新概念3前20课(我用的是老书，也没花钱是从别人那要来的)，然后再做题感觉稍微好些。后来那个考试翻译为我估计70分左右的分数应该拿到了。

至于听写。

这个当时我遇上四级有可能考。单词还好说，主要是句子听写。句子听写千万不要全记，第一遍听大概，记下主题结构，因为我那会一直分析句子结构，大概是什么样子的句子我能知道。记录要用符号的记，比如The记下来T,There记下来Tr，第二遍听特殊的动词，形容词，名词，基本两遍，比较简单的句子你就听明白，难的不行。第三遍你对照着补充一下。最后你按照语法分析一下少不少词，难的句子你确实有部分没记下来，干脆自己的话顺着没有错误写下来蒙吧。

我问过英语非常好的人，他们都是默写新概念课文的，就是拿到新课文，先不看，然后听的比较熟，放一句，默写一句。听不懂再听，再默。默写完了根据语法检查一下。这样打开书看看哪里写的不对。再分析一下错误的问题。最后达到基本听几遍，默一遍，全差不多。这么一篇课文默完了，也肯定背下来。

我比较懒，对英语真达不到那么热爱。所以后来参加别的考试只是把进几年的真题拿出来默默了默。还算比较有效。

最后说一下，四六级尽量要早过，越早越好，不要跟我这样背到最后。主要是心理有负担。干什么也不能放开手。我还好，入学就选定要就业。我班里一个男同学，专业上非常好，但是英语就是不行。最后因为四级六级没保研，考研也因为惧怕英语，最后心理上就失败。找工作的时候也很受限制，虽然最后被推荐去了一个不错的单位，但是真的人生就因为四六级造成了很大改变。因为他真的很喜欢我们这个专业，和我完全不一样。他该去上研究生最后出来搞研究的，比就业会有更大发展。

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好长，有时间再更新专业课部分。上面说的这些，对付大部分大学课程都足够了。

(4)专业课(基础+实务)

一般学校，上到大二下半学期都会开始有专业课,基础或实务。专业基础课一般是相近几个系一起上，大课小课都有。由学院里面的教授给讲。专业实务课则是由系里面的教授给上，小课居多。

只要是专业课最好都去上，不管是基础还是专业。日后打算考研的人专业基础课一定要好好听，因为这些课你考本校和外校内容都差不多。对于日后要工作的人，整个专业课都要好好听，因为这块成绩太差的话，找工作都受影响。用人单位一看，工作要用的东西你就这么点分，不敢要你的。偏研究的单位专业基础课用的多，偏实际应用的单位专业实务用的多。但是你考的时候很少知道自己将来会去什么单位。还要提一下，专业基础课有些你不学专业实务你是搞不懂的。

可能有许多同学跟我一样，一点也不喜欢进的专业。分进来的，自己连报都没报。还是要理智。因为这时再学什么，都不会有目前这个系的学习条件这么好。

入学仪式后参观校园的时候我问过一个院里的老师，不喜欢这个系怎么办，可以不可以换?那个老师跟说，换系太难，困难程度超过再高考一次。然后老师教育我，“人生最难的事不是把自己喜欢的事做好，而是把自己不喜欢的事做好。慢慢你就会发现，很多时候只有把你不喜欢的事做好，你才有机会做自己喜欢的事。”

人总要先有门手艺可以吃饭。十八岁就是成人，该养活自己了。如果你不确定毕业一定有饭吃，一定不能放弃本专业。上到大二没有退学再参加高考，没有开始考自考，或者辅修第二专业。说明你还没有强烈的意愿说我以后一定要干什么。更多的时候不喜欢恐怕是因为专业比较难，比较枯燥。并不是说对自身适合干什么有了了解之后说的我不适合我不喜欢，要不然你肯定早知道自己喜欢什么适合什么了。(我就是到现在也不知道喜欢什么)并且，即使你学辅修，自考二本，这些东西到你毕业可能并不像你想的找工作那么管用。很多单位只是把它们当作参考，好比买东西买一赠一。大多数单位还是喜欢专业对口-跟你统招毕业证上的专业对口。我认识一个前辈，机械本科，学校全国有名，她毕业时候拿下自考会计本科(大自考其实很难，比许多正常本科要难)，找工作想去四大，比较大的外企，结果就是不要。最后折中去了一家大型的机械制造企业，四年之后考下CpA(注册会计师)才进了比较好的单位。

从专业课开始接触的老师都是专业人士了，不管你未来是工作还是考研，这些人很容易再碰到。所以更要注意印象分，特别是小课。到了高年级，有比较重要的事情连着几次不能去，一定要事先跟老师请假，要尊重老师。一般老师都会通融的。

学到专业课有一个好处就是，都是你院里系里的老师，你可以有更多的时候答疑。而且没有那么多人。我的看法就是一定要去答疑，不管平时你有不会的，还是最后考试突击，尽量去几次。特别如果你最后突击一定更要去。你按照范围结合前两年卷子找出来的考点，大概了解之后直接拿过去答(不要一点都不懂，会让老师不高兴的)。如果真考，老师会给你讲的详细，如果不考有的老师直接告诉你不用准备了，有些老师只是粗略的给你讲讲，你心里就该明白怎么回事了。这个办法还有一个好处就是，老师会对你印象很好。你也有机会跟院里系里的老师有更多接触。

（xiexiebang.com）

第三篇：学习方法总结

学习方法总结

学好高中的课程，总之一句话，上课认真听讲，课后多练习。数学：

课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终学好数学． 化学：

主要是记一些性质, 写方程式类的。文字性的东西，看一看记一记可以。理论的东西，关键就是理解，理解了，你就会了，就能做到举一反三。例如化学方程式，要写出一个正确的化学方程式，首先你必须要写得出每一种反应物和生成物的化学式，要想写出正确的化学式，就必须要搞清楚化合价。如果光靠死记硬背，到考试的时候，还是容易忘记，理解才是最重要的。所以你就要去记,多练习题，如选择题，老师给出一些特殊的性质让你来选，所以多练习可以无形帮助你记忆。光记的效果是不好的。对于那些特殊物质的性质，你练习的多了，自然就记住了。大题是推理，写方程式，有了好的基础你就不怕了。物理：

主要是对概念和公式的理解。对于概念，一定要好好把握，多做选择题对你对概念的理解把握有好处。但你做题时一定要认真对待每一题，弄懂每个选项。计算题就是准确的运用公式了。所以要对公式的意义特别了解。多练习，其中的题其实雷同很多。语文：

学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。英语：

英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。

我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。

1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。

2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。

3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。

4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。

6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。

7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。

8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。

9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。

10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。

11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。政治：

1、大胆质疑，培养学生的质疑能力：“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。

2、整体把握，理清课本内容层次：把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。

3、简要概括，把课本由厚变薄：这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。

4、抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

5、划出关键词，突出知识核心结点：线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

6、写读书笔记，进一步内化所学知识：学生自学完一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。地理：

作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。

一、地理学习的灵魂——地图的利用

1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。

2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际

3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换

4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆

（1）中国地理：可看这几方面的地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。（2）学习世界地理：

1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。

2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。

3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字。

二、地理学习的支柱——教材的理解

1、依纲据本，掌握地理原理、规律

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。

2、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：

区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

相信经过努力，同学们一定会喜爱地理并学好地理的。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！

第四篇：学习方法总结

学习方法总结

第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。

第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。

第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。

第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。

第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。

考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。

高三学生要具备三种学习意识

进入高三，每个人的基础不一样，对自己的期望值也不一样，但一年的时间对每个人都是公平的，那么，如何利用这一年的时间，让自己最大程度地逼近甚至超过自己的预期目标呢？光有理想和激情是远远不够的，如果没有好的学习观念和方法，那么你离目标很可能南辕北辙。高三学生有三种学习意识和能力是应该明确培养的。一是温故知新意识，二是线索纲要意识，三是整合归纳意识。

第一，温故知新意识。一些同学进入高三，特别是第一轮考点（或知识点）专题复习，听老师讲课，认为是“炒冷饭”，收获不多。上课则是昏昏欲睡，老师讲老师的，我做我的。殊不知，“重复是学习之母”，有意义的重复，是对过去知识技能、经验策略的有效唤醒和激活，能够打通已有知识技能、经验策略与当下解题方法之间的通道。而且老师所讲，有理线串纲，有归纳概括，有提炼加工，有拓展延伸，能够巩固、完善、丰富、发展和更新同学们已获得的知识结构及已形成的经验结构。

另外课本在高考中扮演着举足轻重的角色，某省理科状元说得好：“课本是复习之本，无本复习如无土栽培，什么收获也没有。”知识点在课本里，高考只是整合课本知识，通过新的试题材料设计试题情境，有的试题还直接取材于课本，如语文的名篇名句、文学常识、文言虚词考查等。高三复习，首先要扎进课本，激活、唤醒和重新获得知识技能、经验策略，更为重要的是要通过复习搞懂过去未曾搞懂的地方，形成过去未曾形成的经验技能，扫除知识盲点。其次要走出课本，切忌只见树木不见森林，重在整理归纳课本中的知识原理，重新生成或建构新的知识体系，能灵活熟练地运用相关知识解答试题。

第二，线索纲要意识。经常听到同学说：“不知老师怎么了，听他讲复习课，容量又大，速度又快，甚至一节课要讲好几个章节。”可是老师却说：“这节课是不是讲得太细太慢？如此下去，进度成问题！”出现这种矛盾，主要是同学们把复习课与新课混为一谈，缺乏线索纲要意识。所以，同学们要明确：无论听老师讲，还是自己看，都要以考纲为纲，以课本为本，梳理知识，理清脉络，寻找规律，用一根红线串起知识的珍珠，形成知识纲要或网络，纲举才能目张，防止陷入杂乱无章的知识荒草中。

第三，整合归纳意识。根据不同需要，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识，将各科知识体系结构重新改造与建构，形成专题知识或专题材料，不能让课本中的知识“原生态”地存在于自己的头脑中。要能够由此及彼、举一反三地将各知识点或材料有机串联整合在一起，从中去分析异同，找出规律性的东西。

搬走高三学习中的“拦路石”

在紧张的学习中，高三学生经常承受着强烈的内心冲突和压力。许多常见的心理问题也越来越成为高三学生学习中的“拦路石”。如何搬走这些“拦路石”，是每一个高三学生都应关注的问题。

“拦路石”之一：如何缓解学业焦虑

高三学生的学业焦虑主要表现为考试焦虑和学习动力不足。

学生考试焦虑体现为对考分的过分看重，说到底是对自己前途的焦虑。高三学生只有减轻心理负担，才能减轻学习上和精神上的压力，才能缓解和消除考试焦虑。同学们可以尝试以下方法：

1.确定适合自己的学习目标。过高或过低的学习目标都容易使自己产生失败体验而导致心理压力。

2.未来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。

3.考前作好知识准备以及应付考试突发事件的心理准备，有备才能无患。

4.不妨采用“极限思维法”，想象你所焦虑的事件可能的最坏结果，这样你就会发现现状还是值得乐观的。

学习动力不足（即学习动机问题）也常常令学生苦恼。一方面学生都有提高成绩的需要，而另一方面，又容易产生浮躁、厌烦情绪，导致学习无动力或动力不足。学习动机分内在动机（具有持久性）和外在动机（具有短暂性）两种，学习者只有“知学”“好学”“乐学”，从价值上给自己的学习以较高的评价，才会产生持久的学习动机。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐作用，才会相辅相成，获得理想的学习效果。

“拦路石”之二：如何树立信心

一些同学由于付出的努力在短时间内看不到效果，就对自己的能力产生怀疑，出现自卑感，甚至丧失自信心。此时，建议同学们尝试下面的办法：

1.对自己有一个客观、全面的评价。

2.善于将成功归结为自己的能力，而不要以为是靠运气。

3.要学会体验内心的喜悦感和成就感，要相信失败是由于自己努力不够或无效努力造成的。

4.不妨确定阶段性目标，在不断达到目标的过程中体验成就感。

5.乐观、平静地对待挫折，因为挫折对于成功同样是必要的。

“拦路石”之三：怎样克服注意力分散的毛病

中学生在学习中常常会出现“走神儿”的现象。造成这种注意力分散现象的原因可能有以下两点：一是因单调刺激而引起的厌倦感，如学习材料重复、枯燥；二是由于精神疲劳而引起的疲劳效应。要想克服这种毛病，可以尝试以下三步控制法。

第一步，当出现某种滞涩情绪时，学习者应敏感地意识到，并提醒自己不能成为情绪的俘虏。

第二步，尽快着手按已定的复习计划学习，不能半途而废。

第三步，继续学习，一边想象成功的喜悦，一边坚持直到完成。只要这样坚持下去，你的注意力就会越来越集中，学习效率也就会得到明显提高。

给高三学生学习的小提示

高三的生活是淡灰色的，整天都在疲于应付，各科的老师都把自己的科目当作主科留着写不完的作业。每天都只有一个主题——学习、学习，重复着千篇一律的疲惫生活。但高三的生活又是散发着光彩的，是它能使这些生长在温室中的花朵第一次品尝到生活的点点艰辛，以及通过自己努力的汗水换来丰硕果实的那一刻发自内心的喜悦。

做什么事情都是有规律可循的，一个只知道埋头苦学不知道及时总结规律的人常常会事倍功半，所以在自己学习的同时不断与他人交流经验，总结规律是相当重要的！但一定一定要切记一点：每个人都有自己的特点，在学习他人经验的同时一定要结合自身情况，内化为自己的学习方法，千万不要生搬硬套。不然的话，自己只是买了双不合脚的鞋，不但跑不快，反而会成为自己的羁绊。

一些小提示

1、注意紧跟老师的脚步，不要自搞一套。注意专时专用，提高听课效率。

2、认真细致地完成老师的作业和资料，自己的练习仅作为补充。

3、劳逸结合，保证充足的睡眠，调节心态，张驰有度。

4、策略：只有在有牢固的基础知识作保障的前提下才可发挥威力。

第五篇：学习方法总结

学习方法总结

鉴于笔者有过复习考研的经历，下面将我所总结的复习方法以及从同学那吸取来的精华陈述如下：

英语：

一、单词

都说单词是英语学习的基石，单词不过关，其他的都是浮云...针对两类学生（没有大块时间背单词和有大块时间背单词的同学），就单词背诵方法加以叙述。

（一）如果你没有大块的时间来背单词，或者背单词对你来说是一件非常非常痛苦的事情，你可以不买专门的单词书。使用考研真题单词就可以了。因为据统计，每年考研单词重复出现的几率还是比较高的。有许多同学捧着专八单词书背诵，我觉得大可不必如此。首先我们时间有限，科目较多，那样比较浪费时间；其次，我们要十分明确现在的目的，那就是考研！我们不是考G考T考雅思，没有必要背诵那些专业性很强或是十分高级、但出现率较低的单词。同时，我们不要奢望认识考研阅读中出现的每一个单词，因为阅读和数学一样，也是必须出现一定生词量的，这不是故意刁难，而是考试要求。不过大家可以放心，出现生词的地方是不妨碍我们理解文章的。在背诵的时候一定要细心+耐心，今年出在完形里的单词明年很可能出在阅读，今年阅读里面出现的单词可能明年又换到翻译题中出现。所以你拿到一份卷子后，一定要把你不会的单词全部挑选出来，记到一个可以随身携带的小本子上，包括单词原型、各种派生词（原单词的形容词词性、副词词性等）、该单词在句子中是怎么应用的。不要嫌弃麻烦，因为这个过程你不但可以扎实的记住每一个单词，而且无形当中还会提高你写作的能力！（这点在后面也会提到）

（二）如果你有精力和充足的时间背单词，那你可以买一本专门背单词的书。网上很多推荐星火三册的那套书，厚度倒是不小。我个人背过两套书，感觉不管你用的是什么书，只要你能坚持把它背完，收获一定是有的。市面上卖的书的内容其实都是差不多了，因为大纲规定的单词就是那么多，充其量就是排版的问题和扩展的问题。下面说一下你要怎么使用这本单词书：首先，你要明确一点就是单词不是一劳永逸的事情，第一遍背的时候肯定要花费很多时间，大概两个月左右，现在单词书一般会划分单元，你可以根据自己的实际情况规定每天必须完成多少。还要注意的一个问题就是，很多人背到第三单元就忘了第一单元的了，所以聪明的学生会每天抽出五分钟时间复习一下背过的单词，比如睡前就是一个很好的可以利用的时间。第一遍背完时候，第二遍和第三遍就轻松多了，大概会用上一个月或半个月的时间，这两遍你不必像第一遍一样花费那么多的精力了，把不会的单词记下来，每天都看几遍。这样三遍下来你的单词应该是没有太大的问题了。不过这还没有结束，一直持续到考研前，你都要不停的复习，可能每天只需要十五分钟左右的时间，从头到尾溜单词，走马观花一样让它们在脑子里过一遍。这样，你才能保证在考场上见到单词不会觉得生疏。

二、阅读

阅读是考研英语制胜的法宝，是你与其他学生拉开分数的通道。关于阅读，很多同学感到很纠结，怎么练习还是错那么多，很多学生反映，看答案解析时觉得自己的想法也对啊，为什么不能选那个！其实对于阅读，首先要用一个平和的心态去看待，因为很多考研阅读都是从外文报纸或期刊以及直接从国外取材拿来的，这里存在着一个思维差异的问题，每个国家的文化不同，造成思维方式不同，就像中国人说话云里雾里的，而外国人喜欢开门见山一样。所以不要心急！从现在开始，保证每天有一到两篇的阅读量（可根据实际情况自己增加数量），养成看英文的好习惯，多总结英文的写作习惯。下面具体说一下做阅读的方法：

拿来一篇文章，自己掐时间做完，对一下答案，不要在意你对了多少错了多少！哪怕你全军覆没也没有关系！重要的是以下几步：首先，从头到尾翻译一遍文章，一字一句，这过程也是锻炼你翻译的绝好机会！翻译完之后，划分文章段落（听起来还很像小学语文，但请照着做），搞清楚作者写作的思路、结构，比如是总分形式还是时间顺序，是现象阐述型还是观点论述型。时间长了，你就会对外国文章写作特点有一定的掌握了。接下来，我们开始分析选项，对于每一道题中的每一个选项（包括你做对的题目），我们都要分析，找到选项在文中的出处，错误选项为什么错，错在哪里，是概念偷换还是过度引申。该选项出现处是话语引用还是段首段尾。这样你才能对这篇文章彻底吃透！这个过程很麻烦，如果你能坚持下来，一定会有收获的！

三、翻译

翻译主要考察的是语法，而这其中又以从句为重点。对于英语基础不是很好的同学来说，从句很难让人理解，但其实我个人认为它还是比较好学的。你可以去买一本专门介绍考研语法的书（注意，一定是考研语法书，而不是语法书），翻看目录，把不会的章节记录下来，重点学习。也可以自己总结近几年的真题，看看他们都考察什么语法，什么句型，再针对性的学习。我听启创老师推荐的学习翻译的方法是把最近十年到十五年的翻译的文章从头到尾通篇翻译出来，我也觉得真题是个非常好的材料，之前我说过阅读的做题方法，也和这一点是相通的。

四、作文 不要盲目的买各种各样的作文书！其实大家都不了解，好多作文书中所谓的范文，不过就是一些名校的研究生导师带的研究生所写的作文，顶多是词语华丽一点，句子长一点，细究起来，没有什么结构而言。我们现在需要做的就是多积累一些句子和好的句型，背下来，而不是通篇背诵！文章前半部分讲单词的时候，我也提到过，看真题背单词是注意单词在句中的用法，什么情况下使用什么词，不要一用到“许多”就只知道一个a lot of...多观察真题的阅读里面，你可以找到很多转折类、列举类的词语，非常高级，而且判卷老师很希望看到那些词！至于写作的具体的模板，可以请权威老师讲解，只记住她说的一套模板就够用了！在平时，你也可以练习英文写作，比如写英文日记就是个很好的方法！

三、完形

至于完形这一块，我放在最后说，也是有一定的原因的，因为完形考察的是一个人的英语综合运用素质，不是一天两天就能有大的突破的，如果你前几项工作做的足够好，在培养一定的英语阅读语感，这块应该不会有太大的问题。总之，对于完形，本人也没有什么特别好用的方法，不过提醒同学们，先不要花大块的时间来专门练习完形了...数学

本人考的是经济类的，学数三，对于学数一数二的人来说，我认为数学基本原理都是一样的，所以，在这里说一下自己的学习方法。

任何一门考试，考题难度程度都是程一定比例的，研究生入学考试也不例外的！重点还是在基础，如果你基础足够扎实，适当的变形一定也难不倒你！现在需要的就是一步一步按部就班的学习吧，老师课堂上讲的一定要吃透，回去之后，看教科书！从头到尾，仔仔细细，一定记住一点：任何参考书都权威不过教科书！另外，课后习题一定要做，很多考研真题都是从课后习题变型而来的！不要小瞧课后习题，觉得那些自己都会做，不信你试试，每章课后习题从头到尾一步不落的做一遍，你会发现，连课后习题你都做不出来！有些同类型的题，可以挑选平时上课老师留做的作业题。（这里必须强调一下，对于基础特别好的同学，教科书这一步其实可以适当的省略，只看一下自己相对薄弱的地方）

大概看完两边教科书后，可以买一本复习书，我当时用的是李永乐的复习全书，感觉还好，另外市面上还有陈文灯的，相信大家都见过，这里想说的是陈文灯的书思路比较活，一道题的方法比较多，它是建立在熟练掌握各个知识点的前提下的，何况天下题型那么多，不可能全部做会，只能是鞭长莫及。不过每个人思路和适合的方法不同，还是根据个人情况，选择购买。另一点需要注意的就是，如果你买了某一个人的书，之后再买相关书籍，就买这一个系列的，不要买了这个人的复习全书，又买那个人的习题集，这样对于你个人复习很没有好处。下面我以复习全书为例，说一下我当时复习的顺序和方法：

第一遍看复习全书时的心情是崩溃的，因为毕竟扔了那么长时间的数学，很多东西都忘记了，好多名词听起来很陌生。但是，我没有放弃，可怕的不是学习，是没有目标，当你明确自己的目标之后，剩下的就是努力！第一遍看全书，我有很多不会的地方，我都做了标记，上面的例题我也大多是看解析。一遍下来，对之前所学的知识也大多捡了起来（复习全书有一个特点就是每张最后有练习题，第一遍看书时这个习题我是没做的，到了第二遍才做）。

接下来是第二遍，仍然有好多不会！继续崩溃，但是不气馁！第二遍几乎还是看着解析做下来的，可是当我第二遍看完的时候，我惊奇的发现，不会做的题少了好多好多！之前第一遍做记号的题到了第二遍时已经有好大一部分被我打败了！

然后是第三遍，这一遍我们要做的事情是很多的。这次不要看解析了，把例题下面的答案盖住，自己做！做完一道题，我们有一下几步需要做（非常重要）：第一，重新读题，解析已知条件。考研真题有许多是之前真题经过变型得来的，而怎么变呢？机关就是在已知条件中！看到一句话，你心中要知道它可以变型成哪些其他说法，或者由哪几个条件可以推导到这个条件，题中给你这个条件目的是什么等等，这一步非常非常重要。第二，分析题目考查的知识点。这个没什么好说的，一般从问题来看就可以了。第三，这一步分两种情况，如果这道题你做对了，要想一想有没有什么其他的方法行得通；如果你没有做出来，那么对照你自己的做题步骤，分析是到第几步你做不下去了，为什么做不下去了，是什么知识点你没有想起来，然后上教科书（注意，是教科书）上查找相关知识点所在章节，认真阅读、理解。这样，一道数学题就解决了。这遍下来，有些人还是会有一些盲点，还是有不会做的题，没有关系，你可以把这些具体的知识点摘录在一个本子上，每天看几遍，退一万步，把做题步骤背下来又能怎样！

这样三遍下来，也差不多到了做真题的阶段了，真题是最好的参考资料，不要浪费，自己掐时间从头到尾做下来，像在考场上一样，时间到了就停笔，然后多练习几套就会找到适合自己做题的时间分配方式，把重点放在哪自己心里要有数。真题做完后，不要光对答案就万事大吉了，重要的是你明白你没做上来的题是什么原因，是不是知识点还没有吃透，还是马虎大意了，然后自己做个总结，更重要的是总结出题者的思路，学到最后的时候，给出一个知识点，你要明确说出这个知识点都会怎么考，还有一点就是揣摩这个知识点会怎么变形，如果做题做的特别死，稍微一变型，就会把你难住了。其实数学重在原理，做题也不在多，重要的是精，我做复习全书做的遍数多了，我自己就发现，很多题的解法很有技巧的，自己做的熟练了，看到一道题的时候，你会自然而然的想到用什么方法。这里要多说一句线代，书薄，内容相对来说较少，理解起来也比较容易，主要的是有一个大的框架，把每一章的知识点联系起来，找到连接各章的点，相互融会贯通。

还有一点，是关于错题本的问题，很多同学很纠结要不要有一个错题本。我个人看法是，打个比方，大一入学的时候，好多同学都见过推销报纸的，什么英语辅导报，英语周报等等，这时候就有我们眼中所谓有经验的学哥学姐们提醒说那些没有用，不要买。我想说的是，他们自己看都不看就说没有用现实么？！如果每一期报纸他们都坚持看下来，还觉得没有用的话，那么我可以在十八层楼上做自由落体运动了！错题本也是一样的道理，如果你觉得你做了一定会看会复习，那么做一个当然没有坏处！如果你没有信心可以按时复习，那么我劝你还是别做了，浪费时间和笔墨纸砚！所以，对于这个问题，依情况而定！

政治

对于政治这一门，要说的并不是很多。当时复习考研时，报的是启创的复习班，政治全程听下来感觉非常好！其实那时候自己还不会很好的复习，因为自己毕竟之前没有这方面的经验（大学政治必修课都是在学自己的东西，没有正经上过课）。但是现在回想起来，又经过很多老师的点拨，我对于政治复习方法有了一定的见解，现介绍如下：

首先，打个比方，2013年考研，2011年报的考研班，从报班到2012年没有精力的同学可以不看任何书籍，对于有精力、有兴趣且想取得很高分数的的同学，建议你看两本书，就是大学必修课马哲和近代史的书籍，这个书想必开课的学校全国都是统一的，就是大学发的那两本。看马哲是因为这门课是最生涩难懂的，又是贯穿于整个政治五门课的，先看一遍书一定对于将来老师讲课时你的理解有很大帮助的！看近代史是因为历史是无法改变的，也就是说涉及到这门的知识都是既定的。除了这两本书其它什么都不用看！

其次，到了2012年暑期强化班的时候，用启创暑期教材跟着老师学习（以过来人的角度来讲，启创的政治在全国范围内都是属一属二的，因为任何一个人，考试必须参照大纲来复习，大纲是国家教育部高等教育出版社考研分部制定和修改的，而启创的老师又是参与大纲修订的团队老师，所以只要大纲有变化，启创老师最先知道。而且还有一点就是在全国范围内，只有启创是在暑期班就能按照新大纲授课，其他机构是没有这个能力的。所以，这里面的端倪大家可以分析清楚了）。因为考研班毕竟是密集度比较高的一种接受知识的方式，所以强化班结束之后，建议大家一定好好的看暑期班教材！非常细致的看一遍，然后每天不停的翻，可以规定自己每天看几页，这样不会有压力，而且看起来也比较轻松。

最后，到了冲刺阶段，真题可以购买一本，然后是高教社出版的1600题，这个题也是启创老师编写的。这里我多次提到高教社和启创政治的实力是因为，大多数全国性的比较正规的、大型的考试的参考用书都会是高教社出版的，包括大家在大学用的教材，数学复习所用的同济版教材也都是高教社编的。第一次做1600时，可能错误率会很高，尤其是多选题，但是请大家不要担心，因为这是大多数人所必须经历的阶段。针对自己做错的题，还是同做英语阅读时一样，找到选项的出处；对于大题，也就是大家所说的分析题，自己阅读完题干后，在脑海里想出这道题你都想从哪些方面回答，此题所考察的是哪章的知识点。做多了你就会发现，每年考研分析题都是从固定章节出的，或是这些章节出现分析题的比率是最高的！自己思考过之后，看答案，看自己的思路和答案差在哪，有哪些考点是自己没有想到的。这样时间久了，自己做大题是就会思路很开阔也很明晰。

在这里，我想强调很多人对于考研政治的两大误区。一是，很多同学认为政治很好学，晚些下手就好，但是我的观点是，笨鸟先飞，学习永远不是可以拖的事。不用太早但是也不可太晚，因为面临毕业时，有很多琐碎的事情你需要考虑，首先是因为长时间没有去上课，考试有一些难应付，而没有毕业证又不让考研，所以大四期末考试的时间离考研时间相差不长，这样势必会影响自己学习的进度以及事先做好的计划。另外，对于那些考研战线拉的过长的同学来说，从自身生理方面考虑，大脑也会进入一段疲劳期，学习效率和心情都会随之变化。看见很多同学都忙着回家，忙着找工作，自己如果不似乎定力很足的话，一定会或多或少的受到影响。二是，很多同学都指着最后的点睛班押题，我个人认为能压中题必然对我们来说是一件好事，但是押题这种事情一方面需要老师对出题方向的明确判断，另一方面需要运气，也就是老师的运气，当然最重要的是你个人平时的积累。所以不要把所有希望寄托于押题，还是要脚踏实地的、踏踏实实的走好自己的路！

还有一点考研期间的心得总结，希望对大家有所帮助。我总结的考研复习到考试结束的心态：考前，我以为我行，但其实我不行；考中，别人以为我不行，但其实我行；考后，不管我行不行，过程我经历了，努力了，我就行！回首考研复习这段时间，其实是苦并快乐着，找几个能够一起奋斗的研友，失落的时候互相鼓励一下，这段生活还是很美好的！很多朋友考完研回想这段经历，其实是很值得怀念值得珍藏的。不要相信付出了就会有成功的鬼话，重要的是你怎样看待成功，你怎样认真对待你的人生和你选择的每一条路，不管考研人的前景如何，如果你决定了，就坚持的走下去！考研可能不是唯一的出路，但考研一定能让你的能力变得更强！如果你就业，平台和本科生就是不一样的！所以，保持一个良好的心态，认真、踏实的学习，相信老师，用一句疯狂英语的话说就是：简单，相信，找着做！

另外，同学们总会问一个问题，最后会有多少学生坚持下来？其实，考研并不像你想象的那么难，只要你智力健全，有一个明确的、正确的学习计划并按部就班的执行下来，是没有什么大学时你考不上的，要说难的部分，应该就是坚持的问题了。其实每年报考研究生的学生很多，但是真正走上考场的人会少很多。比如报考的时候是100人，走上考场的可能就只有70人，而这70人中在考完第一科后又会走掉10人，到最后一科，可能就只剩下50人了。所以说考研不但考智力，更考研一个人的耐力！坚持就是王道，既然你决定付出一年的时间，为什么不好好的证明你自己呢！

还有一个需要强调的，就是复习的时间问题。大家应该都知道，考研是第一天上午考政治，下午英语，第二天上午考数学，下午专业课。所以平时复习的时候就应该注意，尽量把上午的时间留给数学，下午的时间留给英语和专业课。这对于考试是非常有利的。因为人的习惯一旦形成，到了特定时间，做什么题就会特别有感觉，准确力也高，思维转动的也比较快！

最后，必须强调一下，以上所说的学习方法是我个人学习经历并结合许多朋友观点总结的，可能不适合每一个人。有句话就是，最好的不一定是适合你的，但适合你的一定是最好的！每个人的情况不同，体力、耐力、时间也不同，所以，写这么多是供大家借鉴，如果有什么个人认为不赞同的看法，也请包涵。同学们在学习的过程中也一定多多交流，一个只活在自己的世界里，不愿意分享的人是不会有什么大的成就的，心态放平和放正，互相帮助，相信你会获得比你想象中的更多！

衷心希望每个考研人实现心中梦想，考取理想学校！