个人学习方法总结和探讨

第一篇：个人学习方法总结和探讨

个人学习方法总结和探讨 个人学习方法总结和探讨关于学习的各种方法和理论的文章不 这里想从个人角度来谈一下个人学习：，一 为什么要学？ 少，这里想从个人角度来谈一下个人学习： 为什么要学？1，大方面：我们都知道，学习能获得知识、见识、经验，大方面：我们都知道，学习能获得知识、见识、经验，能知道你 不知道的东西，加深你知道的东西。用流行的话来说，不知道的东西，加深你知道的东西。用流行的话来说，现在是 世纪了，我们处在一个信息爆炸的社会，21 世纪了，我们处在一个信息爆炸的社会，知识的更新已不是 一般的快，信息的获取已不是问题，关键是如何从中取舍去学习。一般的快，信息的获取已不是问题，关键是如何从中取舍去学习。学历呢，只代表过去，能力代表现在，学习力就代表未来了。学历呢，只代表过去，能力代表现在，学习力就代表未来了。说 得严重点，你不会学习，就没有未来。得严重点，你不会学习，就没有未来。2，实际：学习的目的是 实际： 学了有用，可能马上就有用，也可能以后有用，学了有用，可能马上就有用，也可能以后有用，这个用可能是物 质上的也可能是精神上的，反正就是会对你有点用处。质上的也可能是精神上的，反正就是会对你有点用处。学，以致 用，要不然绝对不要学，纯粹是浪费资源，包括时间，精力，财 要不然绝对不要学，纯粹是浪费资源，包括时间，精力，力，物力，人力！学以致用，不同的用决定学的深度和侧重，比 物力，人力！学以致用，不同的用决定学的深度和侧重，如同样是学习管理知识，看看是怎么个 如同样是学习管理知识，有的是为了简单了解下，有的是为了简单了解下，回事，有的是为了日常工作中实用，回事，有的是为了日常工作中实用，是为了日常工作中实用 有的是为了做理论学术研究，有的是为了做理论学术研究，还有的纯粹是为了和别人谈论可以说得上话或炫耀，这些人不同 还有的纯粹是为了和别人谈论可以说得上话或炫耀，的用就决定了学的深度和侧重，从而会决定投入的资源。的用就决定了学的深度和侧重，从而会决定投入的资源。学，也 是分情况的，为了你的用请选择正确的学习方式和方法。是分情况的，为了你的用请选择正确的学习方式和方法。学什么？虽然不能准确分类，但大致可以分为： 必须学的，1.必须学的 二，学什么？虽然不能准确分类，但大致可以分为： 必须学的，1.比如走路，拿筷子，用电脑等类似生存技能的知识；2.没办法要 比如走路，拿筷子，用电脑等类似

生存技能的知识；2.没办法要 学的，比如要考试的科目虽然你知道没用，如何交水电煤费用等； 学的，比如要考试的科目虽然你知道没用，如何交水电煤费用等； 3.感兴趣的主动要学的，这个方面就包含了很多，比如摄影，3.感兴趣的主动要学的，这个方面就包含了很多，比如摄影，管 感兴趣的主动要学的

理知识，围棋，职业知识，只要你感兴趣的都行。理知识，围棋，职业知识，只要你感兴趣的都行。大家通常谈论 的学习方法，技巧等大多是指第三类的学习。的学习方法，技巧等大多是指第三类的学习。三，怎么学？现在知识太多，可以学的东西也是多如牛毛，就以 怎么学？现在知识太多，可以学的东西也是多如牛毛，家园来说，是不是全部都要学呢？答案 家园来说，好文章好贴好观点太多，好文章好贴好观点太多，是不是全部都要学呢？ 是不是，除非你时间充足，兴趣广泛。是不是，除非你时间充足，兴趣广泛。1．原则方面学以致用，没用的不学！学，也要少而精！对别人 原则方面学以致用，没用的不学！也要少而精！有用对自己没用的不学！以下的内容都是在对自己有用知识的学 有用对自己没用的不学！习，而且主动想学的态度基础上探讨的。而且主动想学的态度基础上探讨的。2．方法学习的方法很多，大多是技巧性的，比如学英语单词就 方法学习的方法很多，大多是技巧性的，有很多方法，有听说读写一起上的，有所谓联想法的，有很多方法，有听说读写一起上的，有所谓联想法的，有死记硬 背的，有思维导图法，有前缀后缀法等。背的，有思维导图法，有前缀后缀法等。这些技巧性的方法大都 比最基本的死记硬背好，但是谁优谁劣却不好判断，比最基本的死记硬背好，硬背好 但是谁优谁劣却不好判断，最适合自己 的才是最好的。虽然无法穷举，但是有一个基本的东西在里面，的才是最好的。虽然无法穷举，但是有一个基本的东西在里面，就是学习的知识先是点，后是面，先由点到面，后由面到点，就是学习的知识先是点，后是面，先由点到面，后由面到点，最 后点面结合，想怎么用就怎么用。把握好这个基本规律，后点面结合，想怎么用就怎么用。把握好这个基本规律，找一个 最适用自己的方法，就是最好的学习方法。最适用自己的方法，就是最好的学习方法。3．具体方式上面说的比较虚，那就来说说具体的方式。学习的 具体方式上面说的比较虚，那就来说说具体的方式。途径一般有读书、途径一般有读书、辩、上论坛，实践，教。一个个来说：1)读书 上论坛，实践，一个个来

来说：1)读书 读书首先要注意读书环境，这个很重要，大家也都能理解就不多 读书首先要注意读书环境，这个很重要，废话。废话。还要注意培养一个读书的习惯，还要注意培养一个读书的习惯，每天固定抽取一定时间阅 读，这个很重要。现在大家都习惯了网络，忽略了书本，还有也 这个很重要。现在大家都习惯了网络，忽略了书本，不管大家真的忙还是假的忙反正大家都感觉自己很忙没时间读

书，这都是不可取的需要改变的，再忙也不耽误学习啊。读书最 这都是不可取的需要改变的，再忙也不耽误学习啊。好买书和借书。买书花了钱不读亏了，还可以逼自己读，好买书和借书。买书花了钱不读亏了，还可以逼自己读，既然是 花了钱那就一定要买自认为值得的书，那么怎么保证买到这样的 花了钱那就一定要买自认为值得的书，一是买之前网上看看这本书的书评，别人的看法，内容概括，书，一是买之前网上看看这本书的书评，别人的看法，内容概括，这个至关重要，这个至关重要，还有就是想想自己真的要买么，还有就是想想自己真的要买么，有的过段时间会 出电子版或者扫描版。借书呢，书非借不能读也，是花了人情的，出电子版或者扫描版。借书呢，书非借不能读也，是花了人情的，不过借时一定要说好什么时候还，不过借时一定要说好什么时候还，给自己一定时间压力，给自己一定时间压力，这样就 算不一定全读，当然有些强人会借书借 算不一定全读，至少也会翻翻知道大概。至少也会翻翻知道大概。当然有些强人会借书借 成自己的了，这个不在我说的范围，还有些牛人借了也没读实在 成自己的了，这个不在我说的范围，太强，也当我没说过。阅读方法有一目十行法，总结概括法，太强，也当我没说过。阅读方法有一目十行法，总结概括法，略 读法，笔记法等，这个大家可以搜索查看参考相关文章，读法，笔记法等，这个大家可以搜索查看参考相关文章，根据自 己爱好选一个或结合应用。2)辩我常说，辩出真知，己爱好选一个或结合应用。2)辩我常说，辩出真知，很多时候你 辩我常说 本来没看明白的但是一讨论一辩论就明白了，没明白的明白，本来没看明白的但是一讨论一辩论就明白了，没明白的明白，明 白的可以更深更广，触类旁通。上论坛网络带来的好处在这里 3)上论坛网络带来的好处在这里 白的可以更深更广，触类旁通。3)可以充分体现，还可以看 可以充分体现，在网上你既可以读到老的经典的文章，在网上你既可以读到老的经典的文章，到最新的文章和观点，看

不完还可以保存下载到电脑上以后读，到最新的文章和观点，看不完还可以保存下载到电脑上以后读，还可以就一论题讨论发表自己看法，好处多多。还可以就一论题讨论发表自己看法，好处多多。这里想说的是论 这里想说的是论 想说的是 坛学习法。我们要先找到相关板块感兴趣的文章，然后再点开读，坛学习法。我们要先找到相关板块感兴趣的文章，然后再点开读，觉得对自己有用的一定要回帖，这个比没回帖记忆深刻很多，觉得对自己有用的一定要回帖，这个比没回帖记忆深刻很多，还 会引发你的思考，及时写下笔记心得感悟之类的，也便于以后查 会引发你的思考，及时写下笔记心得感悟之类的，如果你觉得文章很好是不是看完就完了呢？不是，看完以后 找。如果你觉得文章很好是不是看完就完了呢？不是，你要看看作者的信息，看看他还写过什么文章，你要看看作者的信息，看看他还写过什么文章，然后再把文章标

里面去搜索，题或一段内容放到 google 或 baidu 里面去搜索，转载的可以找 到作者信息或出处或者同类文章，到作者信息或出处或者同类文章，观点类的你可以找到作者，观点类的你可以找到作者，再（根据作者再搜出作者的很多文章 现在很多论坛会自己整理成一 个集或者博客样的，都看看便于全面了解，个集或者博客样的）都看看便于全面了解，看完了是不是完了，都看看便于全面了解 呢？还不是，你还要看看反对者的文章，看看他们的观点，看完 还不是，你还要看看反对者的文章，看看他们的观点，了完了？还没有，了完了？还没有，看完了趁热把自己看完后的感觉心得写下来，转化成自己的观点有自己的观点才算结束（不一定发表）转化成自己的观点有自己的观点才算结束，这 不一定发表）转化成自己的观点有自己的观点才算结束，才叫上网上论坛学习！这个方法我就用过看论坛上不少名人的文 才叫上网上论坛学习！实践学了是为了用，章。4)实践学了是为了用，用了会有切身体会，用的过程可以发 4)实践学了是为了用 用了会有切身体会，现问题分析问题解决问题，边学边用，现问题分析问题解决问题，边学边用，可以很大程度上加深学习的效果。教自己会了还要教会别人，5)教自己会了还要教会别人 这个能做到那你是彻底学 的效果。教自己会了还要教会别人，5)会了掌握了！很多人学会了就好，不愿教别人，会了掌握了！很多人学会了就好，不愿教别人，这个时候可能有 些问题你可能还没彻底掌握，只是你自己还没发觉，些问题你可能还没彻底掌握
，掌握 只是你自己还没发觉，视觉盲点而 已。教不一定是学生教老师一样，更多的是互相学习互相教。与 教不一定是学生教老师一样，更多的是互相学习互相教。辩论不同的地方在于这是互相认同，互相学习，辩论不同的地方在于这是互相认同，互相学习，而辩论大多有输 赢观念而偏执，都是 赢观念而偏执，而辩论的论题一般又没有所谓正确的答案，而辩论的论题一般又没有所谓正确的答案，不同角度适用不同角度不适用，本身辩论就是个不合逻辑的东西，不同角度适用不同角度不适用，本身辩论就是个不合逻辑的东西，都试图说服对方，即使认为对方有理也未必并真学进去，都试图说服对方，即使认为对方有理也未必并真学进去，二套同 样都正确的东西人的本性都会偏认同自己的这套，人性弱点，样都正确的东西人的本性都会偏认同自己的这套，人性弱点，辩 论的唯一好处就是对自己观点方的观点认识更深更广，其他作用 论的唯一好处就是对自己观点方的观点认识更深更广，不是很大，不是很大，对方的观点可能认为有理但没自己的有理（这点肯定 对方的观点可能认为有理但没自己的有理（会有人反对）本文其实早就想写，但种种原因没有完成。本文其实早就想写 会有人反对）本文其实早就想写，但种种原因没有完成，断断。

续续，这次写完总算对自己有个交 续续，还好是先用导图记录了大概，还好是先用导图记录了大概，代，也算了却一个心愿。如能给大家一点帮助、思考和讨论，能 也算了却一个心愿。如能给大家一点帮助、思考和讨论，起到一点抛砖引玉的效果，那将会是件非常开心的事情。（2007 起到一点抛砖引玉的效果，那将会是件非常开心的事情。2007（15： 完成）年 2 月 9 日 15：21 完成）

第二篇：个人学习方法总结和探讨

[原创]个人学习方法总结和探讨

原文发布于：http://bbs.21manager.com/dispbbs-102943-1.html 我的新浪微博：持行

关于学习的各种方法和理论的文章不少，这里想从个人角度来谈一下个人学习：

一，为什么要学？

1，大方面：我们都知道，学习能获得知识、见识、经验，能知道你不知道的东西，加深你知道的东西。用流行的话来说，现在是21世纪了，我们处在一个信息爆炸的社会，知识的更新已不是一般的快，信息的获取已不是问题，关键是如何从中取舍去学习。学历呢，只代表过去，能力代表现在，学习力就代表未来了。说得严重点，你不会学习，就没有未来。2，实际：学习的目的是学了有用，可能马上就有用，也可能以后有用，这个用可能是物质上的也可能是精神上的，反正就是会对你有点用处。学，以致用，要不然绝对不要学，纯粹是浪费资源，包括时间，精力，财力，物力，人力！学以致用，不同的“用”决定学的深度和侧重，比如同样是学习管理知识，有的是为了简单了解下，看看是怎么个回事，有的是为了日常工作中实用，有的是为了做理论学术研究，还有的纯粹是为了和别人谈论可以说得上话或炫耀，这些人不同的“用”就决定了学的深度和侧重，从而会决定投入的资源。学，也是分情况的，为了你的“用”请选择正确的学习方式和方法。

二，学什么？

虽然不能准确分类，但大致可以分为：

1.必须学的，比如走路，拿筷子，用电脑等类似生存技能的知识；

2.没办法要学的，比如要考试的科目虽然你知道没用，如何交水电煤费用等；

3.感兴趣的主动要学的，这个方面就包含了很多，比如摄影，管理知识，围棋，职业知识，只要你感兴趣的都行。

大家通常谈论的学习方法，技巧等大多是指第三类的学习。

三，怎么学？

现在知识太多，可以学的东西也是多如牛毛，就以家园来说，好文章好贴好观点太多，是不是全部都要学呢？答案是不是，除非你时间充足，兴趣广泛。1，原则方面

学以致用，没用的不学！学，也要少而精！对别人有用对自己没用的不学！以下的内容都是在对自己有用知识的学习，而且主动想学的态度基础上探讨的。

2，方法

学习的方法很多，大多是技巧性的，比如学英语单词就有很多方法，有听说读写一起上的，有所谓联想法的，有死记硬背的，有思维导图法，有前缀后缀法等。这些技巧性的方法大都比最基本的死记硬背好，但是谁优谁劣却不好判断，最适合自己的才是最好的。虽然无法穷举，但是有一个基本的东西在里面，就是学习的知识先是点，后是面，先由点到面，后由面到点，最后点面结合，想怎么用就怎么用。把握好这个基本规律，找一个最适用自己的方法，就是最好的学习方法。3，具体方式

上面说的比较虚，那就来说说具体的方式。学习的途径一般有读书、辩、上论坛，实践，教。一个个来说： 1)读书

读书首先要注意读书环境，这个很重要，大家也都能理解就不多废话。

还要注意培养一个读书的习惯，每天固定抽取一定时间阅读，这个很重要。现在大家都习惯了网络，忽略了书本，还有也不管大家真的忙还是假的忙反正大家都感觉自己很忙没时间读书，这都是不可取的需要改变的，再忙也不耽误学习啊。

读书最好买书和借书。买书花了钱不读亏了，还可以逼自己读，既然是花了钱那就一定要买自认为值得的书，那么怎么保证买到这样的书，一是买之前网上看看这本书的书评，别人的看法，内容概括，这个至关重要，还有就是想想自己真的要买么，有的过段时间会出电子版或者扫描版。借书呢，书非借不能读也，是花了人情的，不过借时一定要说好什么时候还，给自己一定时间压力，这样就算不一定全读，至少也会翻翻知道大概。当然有些强人会借书借成自己的了，这个不在我说的范围，还有些牛人借了也没读实在太强，也当我没说过。阅读方法有一目十行法，总结概括法，略读法，笔记法等，这个大家可以搜索查看参考相关文章，根据自己爱好选一个或结合应用。

2)辩 我常说，辩出真知，很多时候你本来没看明白的但是一讨论一辩论就明白了，没明白的明白，明白的可以更深更广，触类旁通。

3)上论坛

网络带来的好处在这里可以充分体现，在网上你既可以读到老的经典的文章，还可以看到最新的文章和观点，看不完还可以保存下载到电脑上以后读，还可以就一论题讨论发表自己看法，好处多多。

这里想说的是论坛学习法。我们要先找到相关板块感兴趣的文章，然后再点开读，觉得对自己有用的一定要回帖，这个比没回帖记忆深刻很多，还会引发你的思考，及时写下笔记心得感悟之类的，也便于以后查找。如果你觉得文章很好是不是看完就完了呢？不是，看完以后你要看看作者的信息，看看他还写过什么文章，然后再把文章标题或一段内容放到google或baidu里面去搜索，转载的可以找到作者信息或出处或者同类文章，观点类的你可以找到作者，再根据作者再搜出作者的很多文章（现在很多论坛会自己整理成一个集或者博客样的），都看看便于全面了解，看完了是不是完了呢？还不是，你还要看看反对者的文章，看看他们的观点，看完了完了？还没有，看完了趁热把自己看完后的感觉心得写下来（不一定发表），转化成自己的观点有自己的观点才算结束，这才叫上网上论坛学习！这个方法我就用过看论坛上不少名人的文章。

4)实践

学了是为了用，用了会有切身体会，用的过程可以发现问题分析问题解决问题，边学边用，可以很大程度上加深学习的效果。

5)教

自己会了还要教会别人，这个能做到那你是彻底学会了掌握了！很多人学会了就好，不愿教别人，这个时候可能有些问题你可能还没彻底掌握，只是你自己还没发觉，视觉盲点而已。教不一定是老师教学生一样，更多的是互相学习互相教。与辩论不同的地方在于这是互相认同，互相学习，而辩论大多有输赢观念而偏执，而辩论的论题一般又没有所谓正确的答案，都是不同角度适用不同角度不适用，本身辩论就是个不合逻辑的东西，都试图说服对方，即使认为对方有理也未必并真学进去，二套同样都正确的东西人的本性都会偏认同自己的这套，人性弱点，辩论的唯一好处就是对自己观点方的观点认识更深更广，其他作用不是很大，对方的观点可能认为有理但没自己的有理（这点肯定会有人反对）。

本文其实早就想写，但种种原因没有完成，断断续续，还好是先用导图记录了大概，这次写完总算对自己有个交代，也算了却一个心愿。如能给大家一点帮助、思考和讨论，能起到一点抛砖引玉的效果，那将会是件非常开心的事情。

第三篇：个人学习方法

学习方法中我最看重的是对考试的安排，因为最后拼搏的还是考试，所以在考试上下再多功夫也不会嫌多。

（一）实战模拟

把每一次考试都当做高考，想想高考自己会遇到的各种情况，本人在高考前已解决凳子不舒服，考试脑子空白和幻想其它等问题，但还是忽略了一点，希望同学们加强关注，就是睡眠问题。高考时三个晚上本人两个晚上只睡了3个小时，只有最后一个晚上睡的好，原因在于难以控制的紧张和兴奋吧。同学们要关注这一点，到时候真的睡不着也没关系，因为年轻人持续工作72个小时还是没问题的。还有调整好心态，大家都听过高考是30%的水平+70%心态，之前我也不信，但是考完我就信了。

（二）时间安排

本人很提倡对每科目考试进行时间规划，虽然很多老师经常说到时候再随机应变，我想应该在考试前把尽可能情况预测到，这样才能减少意外发生。拿数学举例，我一般都是选择20分钟，填空20分钟，大题目前两题各10分钟，后面几题各20分钟，若选择填空难各跳过，但相应时间要减少，这应该属于冒险高分策略，适用于对自己计算能力自信的同学，经常算错的同学还是慢慢多检查几遍吧。

（三）过失归纳

在很多高三模拟考试后，同学们肯定对高考题型很熟悉了，这时候我建议同学用自己的学霸本例举自己题型错误。其中过失性最重要，相信大家都是明白的。根据高考试卷题型下来，每一题自己先例好解决方法，比如语文到后面，我学霸本只剩（字音：熟悉的往往不是形声字，不熟悉往往是正确的，肯定存在平翘舌，前后鼻音，声调错误。字词：一个个字仔细看，选最有把握的。成语：首先用辅导书上的技巧判断，然后你能想到其他成语替换的往往是错的。语病：第一遍注意成分残缺、搭配不当、杂糅问题，第二遍注意关联词、语意不明问题）。

数学也是如此，肯定存在复数，所以所有你错过的类型都要总结出来，向量、程序框这些必考的就不用说了。大题目类型更是明了，但要注意分类和过失错误。

另外一点，这种归纳我是在最后一个月开始的，因为我是为了在每次高考考试前看。大家可以想象高考前那种气氛，模拟试卷就不用做了，也不用回顾了，看看错题，想想过失，调整一下情绪就足够了。而且这么一本考试归纳在考试前看可以帮助你提前了解整场考试试卷的流程。

最后，祝将要面对高考的同学都能战胜高考，进入理想的大学。向前看，相信一切都是最好的安排。

本资料由小二黑提供，抄袭必究。

第四篇：个人学习方法总结

找到适合自己学习方式

高一十班张某某

各行各业，各种领域的生产生活中都存在一定的方法和流程，它指引着工人去如何工作，同样，在学习中也存在各种各样的方法，即使我们不能懂得所有的方法，知道一两种理解透也就足够了，找到适合自己的学习方式才是最重要的。

总感觉在学习中，态度是最重要的，喜欢学，不喜欢学和不想学那简直是天差地别啊！不喜欢学习的人厌恶学习，远离他就想远离病毒，一般，在你远离他的同时，他也会与你远离你。这样在考试中总是面对着空白的试卷发呆，成绩下发时，就像定时炸弹瞬间爆炸，本来脆弱的心灵就更加不堪重负了，只能更加远离了。就想破坏了一个本身完整的生态系统，裂开了口子，难以维持正常；但喜欢的人就不一样了，喜欢他的人就会为之付出，去努力，努力就会取得成功。毕竟上天是公平的。

有时，光有好的态度是不够的。以为他还需要另一种东西——坚持。办公室里，老师在那里苦口婆心的劝解，听着也是在那感慨颇多，反思自己过去的不足，为以后做一些简单的安排。但是，一出门什么计划安排，通通抛在脑后。放假了，几乎所有的课本都带回家，累得不轻，总想回家复习一下，多学一会，可结果呢：回校了作业都还没做，这才意识到，是自己想多了等等~~所以，要学会坚持到底，毕竟那是自己选择的路，不管多困难，也要走下去。

“天下大事，必作于细”，“细节决定成败”。由此可知。细节也是很重要的。可我就是一个反面教材，我是个很粗心的人，做事丢三落四。在一些大型考试中，总是毛手毛脚的完成卷子，做完后不去检查，总相信第一印象等发下卷子后，考到自己做的就后悔了，仅是因为粗心就丢了很多分，也因此挨了不少教训。渐渐地，我改变了自己，改变了平时做题的习惯，每做一道题就仔细去观察它，了解其内在，逐渐就改变了自己。

还应懂得学习不同的科目，应使用不同的方法，做到分类对待：有的需要背诵、有的需要理解、有的需要大量的练习，这就需要我们不同的应变了。具体说来，要学会读书。成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔

如有神。”作为中学生，读书，最重要的是要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。

课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。

在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。

课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。

最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。

另外，除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。

高一正是打牢基础的时候，找到一条属于自己的学习方式，或许意味着成功的一半。

第五篇：高中地理学习方法和技巧总结

高中地理学习方法和技巧总结

高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。下面主要介绍高中地理的学习方法和学习规律。

一、文理交融，学法兼用

高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。

高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

二、图文结合，易学好记

地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。

例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。

地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”（每次看几分钟也行），把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。

三、知识联系，融会贯通

高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点：

1.学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“怎么办”的问题。

初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决怎样科学地、高效地记忆这些地理事实材料。

而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形成人类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形成人类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。

2.无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。

3.许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与政治联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。

4.我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。

四、小结：高中地理学习方法的基本原则和一般规律介绍

1.哪些内容应成为学习的重点内容

⑴地理基本概念。

①能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等

②反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析)

⑵地理基本规律与基本原理。

地理事物的时空分布规律及其成因分析。

⑶地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经济图表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。

⑷地理内容的文字逻辑表达能力

⑸收集、整理地理资料的能力

2.怎样高效地掌握上述学习重点内容

⑴用理科思维的方法学习自然地理。

①充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。

②用跨学科的知识解决地理问题

⑵注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系

⑶用文科思维方法学习人文地理。

所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是怎样发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的怎样的可持续发展问题；从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与政治课的内容有较多的联系，同学们应该把政治课上学到的知识运用到地理学习上来。