幼儿园数学教学内容

第一篇：幼儿园数学教学内容

1．小班

(1)学习按物体的某个特征进行分类。

(2)感知物体量的差异，学习按物体的某一特征进行排序。(3)认识“1”和“许多”及它们之间的关系。

(4)学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。(5)学习用手口一致地从左到右点数5以内的实物，并能说出总数；能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。(6)认识圆形、正方形、三角形。

(7)初步理解早晨、晚上、白天、黑夜的含义，并学习正确运用这些词汇。(8)学习区分和说出以自身为中心的上下方位；学习判断两个物体之间的上下关系，说出什么在上面，什么在下面。

(9)学习按照游戏规则进行活动，大胆回答问题；学习用语言表达操作活动的过程和结果。

(10)愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料，在老师的帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。

(11)在教师的指导下，熟悉周围环境中物体的形状和数量。2．中班

(1)认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。(2)学习目测数群；学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量；感知和体验10以内自然数列中相邻两个数的数差关系；学习10以内的序数。(3)认识长方形、梯形、椭圆形。

(4)学习用各种几何体(如积木或积塑)进行拼搭和建造活动。

(5)学习概括物体(或图形)的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。(6)学习按物体量(高矮、粗细、厚薄等)的差异进行正逆排序；学习按一定的规则排列顺序。

(7)能听清楚老师讲的话，能按照要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

(8)能安静地倾听老师讲话，练习讲述自己的操作活动和过程。

(9)观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决问题，学习新的知识。

(10)初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学会正确运用这些时间词汇。

(11)学习区分和说出以自身为中心的前后方位，学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系，学习按指定方向运动。

(12)能根据各个小组的活动情况，确定自己去哪组活动；在日常生活中，喜欢参加数学游戏。

(13)能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣；能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状以及它们在空间的位置等。3．大班

(1)进一步按数群数数。

(2)学习10以内数的分解和组成，体验总数与部分数之间的包含关系、部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。(3)学习10以内数的加减运算，认识加号、减号，初步理解加法、减法的含义；会解答简单的加减应用题，感知和体验加减互逆关系。

(4)学习按物体的两个以上特征或特性进行分类；学习按两个基本点特征在表格中摆放图形。

(5)按物体量的差异和数量不同进行10以内正、逆排序，初步体验序对之间的传递性、双重性及可逆性关系。

(6)认识几种常见的立体图形(如正方体、长方体、球体、圆柱体)，能根据图形的形体特征进行分类；体验平面图形和立体图形之间的关系。(7)学习等分实物或图形；学习自然测量。

(8)学习以自身和客体为中心区分左右，会向左、向右方向运动；在日常生活中，能注意自己(或物体)在空间的位置和运动方向。

(9)能认识时钟，会看整点、半点，学会看日历，了解从星期一到星期日的名称和顺序；学习一些表示时间的词 汇；在日常生活中，知道要珍惜时间。

(10)认识人民币，能说出它们的单位名称，知道它们的价值是不同的。(11)能听清楚若干操作活动的规则，能按规则进行活动，并能按规则检查活动的过程和结果；能清楚地讲述操作

活动过程和结果，并能参加较多小组的活动。

(12)能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验；学习从不同角度、不同方面观察与思考问题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。(13)积极、主动地参加数学问题的讨论；学习有条理地摆放、整理活动材料。(14)能与同伴友好地进行数学游戏；能采取轮流、适当等待、协商等办法协调与同伴的关系.

第二篇：幼儿园大班数学教学内容展示

幼儿园大班数学教学内容展示

一,我会算(5以内的加法和减法)

1+1=2 1+4=5 2+3=5 4+4=5 3-2=1 4-3=1 5-3=2

1+2=3

1+3=4

2+1=3 3+1=4 2-1=1 4-1=3 5-1=4 5-4=1

2+2=4 3+2=5 3-1=2 4-2=2 5-2=3 二·爸爸妈妈，我是能干的小宝贝，你们听，我会背。

洗手歌

搓搓搓手心，搓搓搓手背 换只手，搓搓搓手心，搓搓搓手背 甩三下，洗好了！

马虎鬼 小猴子，马虎鬼，拿着褂子伸进腿，拿着书包当帽子，拿着袜子擦擦嘴，鞋子刚刚穿一只，提着竹篮去打水，洗澡歌 清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花，小毛巾，擦擦擦，爱清洁，好娃娃。板凳谣 板凳板凳歪歪，上面坐着乖乖，乖乖出来踢球，上面小猴，小猴出来赛跑 上面坐着熊猫，熊猫出来拔河

来到河边照一照，自己差点笑歪嘴。

上面坐着白鹅 白鹅参加啦啦队 大家来开运动会。

爸爸瞧，妈妈看 爸爸瞧，妈妈看 宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见，爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。三，我会做

5以内数的分成

四，我的小手真能干，我会画。

黑猫警长

黑猫警长黑猫警长喵喵，骑着警车骑着警车嘟嘟叫，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭掉。

苹果·梨子·房子·电视机·飞机·扫帚·西瓜·树 船·太阳·月亮·星星 五.我会数数,我会写 1到50

第三篇：幼儿园教学内容

四月份教学内容

一． 儿歌： 我是小小建筑师

我是小小建筑师，造的房子高又大，造的大桥长又宽，每天风吹又日晒，不怕辛苦不怕累。

二． 歌曲：粉刷匠

我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那新房子，刷得很漂亮。

刷了上面又刷下，刷子飞舞忙。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。

三． 故事

1.大狗医生

这是甘家一家人。这是他们家的大狗，这只大狗是医生。

甘大哥在车棚里偷偷抽烟，他咳得很厉害，“抽烟对身体不好。”大狗医生说。“我们胸腔里这些像海绵的东西叫做肺，是我们的呼吸器官，抽烟会把肮脏的焦油吸到肺里面，肺就不能好好的工作，所以会咳嗽。”

甘小妹下雨时淋到了雨，她感冒了，喉咙很痛。“她的扁桃体发炎了。”大狗医生说。“我必须替她开刀！”他将甘妹妹的扁桃体割掉。

甘小弟想疯了一样，不断的抓头皮。“他的头上有寄生虫卵！”大狗医生说。“这一只就是头虱，它们住在你的头发里面。”他在甘小弟的头发上抹了洗发精，要杀死那些头虱。“以后不要跟别人交换梳子了。”大狗医生说。

甘宝宝上厕所以后没有洗手，然后他吸着大拇指。他也让其他小朋友把手指头插进他的鼻孔里，“他的肚子里有寄生虫，寄生虫在肠胃里孵小虫。不可以再吸手指了。”大狗医生说。

甘大姐觉得头晕。大狗医生说：“这是因为她的耳朵痛！” “耳朵里面有小软骨，帮助我们保持平衡，耳朵痛会影响这些小软骨，让我们觉得头晕。”大狗医生给她吃一些药丸。

甘爷爷吃了太多的烤豆子，又喝了太多啤酒。“他的肚子涨气。”大狗医生说。“啤酒和烤豆子会在肚子里制造气体。唯一的解决方法就是把气排掉。”这时候，爷爷忍不住了„„他放了一个很响的屁，把屋顶都掀掉了。“我早就告诉你们了吧！”大狗医生说。

屋顶修理好以后，大家也都恢复了健康，但是大狗医生自己却感到了不舒服。“你大压力太大了。”他的医生说。“你需要休假，暂时离开这麻烦的一家人。”大狗医生跑去休假喽„„

2．三只小猪造房子

猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，猪妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去造一间房子，看看你们谁的本领大。”

呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快地建起了一个草房子。噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快地建起了一个木房子。只有嘟嘟想好好建造一个结实的砖房子。呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟不理他们，继续造房子。

大灰狼看到呼呼的草房子，呼的一声，草房子被吹散了。

呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼追上来恶狠狠地说：“我要吃掉你们。”大灰狼又呼、呼的几声，噜噜的木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。

呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在了嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，使尽了全身的力气，呼——呼——呼，砖房子却一动不动。大灰狼又气又累，他看见屋顶有一个烟囱，便从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得嗷嗷直叫，大灰狼慌慌张张地逃跑了。

呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定要向嘟嘟学习，再也不偷懒了。

3.螃蟹小裁缝

螃蟹是有名的裁缝，它做的衣服，样式又好又合身。

有一天，来了一只螳螂，说：“我有一块布，但是它小了点儿，我不知道可以做什么。”螃蟹小裁缝说：“没问题，交给我吧。”第二天，螃蟹小裁缝拿出来一件小背心，螳螂穿在身上特别帅气，螳螂真是满意极了。螳螂给了螃蟹10元钱。

有一天，毛毛虫也抱来一块布，说：“我也想和别人一样穿裤子。”螃蟹小裁缝说：“没问题，交给我吧。”第二天，毛毛虫穿上了螃蟹小裁缝做的有六个裤腿的裤子，毛毛虫穿上它，显得特别漂亮。毛毛虫真是开心极了。他给了螃蟹小裁缝10元钱。

晚上，螃蟹小裁缝想：我给青蛙做的裤子都是两条腿的，给小鸟做的裤子也是两条腿的，给毛毛虫做的裤子是六条腿的，我是不是吃亏了？早上，螃蟹小裁缝在门口贴了张告示：以后做衣服，不论大小，按件计算，每件10元，做裤子，不论大小，按腿算，每条裤腿5元。

小甲虫看见了说：“啊呀，我的身体这么小，一件衣服10元钱是不是太贵了呀？”“那可没办法，衣服不论大小，一件10元。”螃蟹小裁缝说。蜈蚣说：“哎呀，那我可穿不起裤子了，因为我的腿太多了。”“那可没办法，裤子不论大小，按裤腿算，每条5元。”

这时候，大象来了，他用鼻子卷来了一大块布。大象说：“螃蟹小裁缝，给我做件衣服。”螃蟹给大象量尺寸的时候，爬上爬下的，好累啊！螃蟹给大象做衣服的时候，光裁剪就花了整整一个晚上，因为大象的身体实在太大了。过了一个星期，衣服终于做好了，螃蟹小裁缝说：“做这件衣服我缝了一个星期才缝完呢。”大象拿出10元钱，说：“那可没办法，你自己说的，按件计算。”

大蟒蛇来了，她的头上顶着一块布。大蟒蛇说：“螃蟹小裁缝，给我做一条裤子，这两天有点儿冷，我怕冷。”螃蟹小裁缝想：她这条裤子，得把整个身子都套起来。螃蟹小裁缝忙了三天三夜，终于把大蟒蛇的裤子做好了。大蟒蛇满意极了。她说了声“谢谢”，然后转身就走。螃蟹小裁缝赶紧叫住她：“你还没付钱呢？”大蟒蛇说：“我这条裤子一个裤腿也没有啊，怎么，还要付钱吗？”

顾客们走了，螃蟹小裁缝一个人发着呆，他想：哎原来我是想多赚点钱，现在反而吃亏了„„这时候，大象来了，他带来了很多香蕉。大象说“这些香蕉送给你，为了感谢你给我做了这么好的衣服。”大蟒蛇也来了，她头上顶着一篮苹果。大蟒蛇说：“这蓝苹果送给你，为了感谢你给我做了这么好的裤子。”这时候，螃蟹小裁缝师多么开心啊！

晚上，螃蟹小裁缝悄悄地把那张告示撕了下来。他对自己说：“帮助朋友才是最快乐的啊！”从此以后，到螃蟹小裁缝这里来做衣服的顾客就更多了。

四． 认字 大海妈妈 太阳公公 小水滴 松鼠 梨 提琴 狐狸 音乐 小青虫 小甲

虫 蟋蟀 蝴蝶

另：三字经已全部教完，请适时帮幼儿复习。

第四篇：小班数学教学内容

小班数学教学内容

1.熟读1-10的单数

2.读出1-10的比像物体加深多数字的认识（1像铅笔细又长，2像小鸭浮水上，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨能吹响，7像镰刀割小麦，8像麻花拧一遭，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋）

3.1、教师组织幼儿一起玩手指游戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。

4教学目的：

1、教幼儿认识1——3的数字形。

2、让幼儿能用手指头表示数字1——3。

教学准备：

1、卡通数字1——3。

2、1——3的大数字卡以及相应图片。

3、魔术口袋以及小水果。

4、小数字卡片1——3幼儿人手一套。教学

一、开始部分：

用歌曲引出课题 ：教师唱自创歌曲：“一象铅笔细又长，二象小鸭水中游，三象耳朵听声音，我们请他们来做客。”请出数字宝宝1、2、3。那么数字宝宝是不是象歌曲里唱的那样象铅笔、小鸭和耳朵呢，让我们一起来看看吧。

二、基本部分：

1、请出数字宝宝，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。

2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。

3、用手指表示数字：教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？（幼儿自由回答）那么你会用小手表示1、2、3吗？教师带领幼儿用手指表示1、2、3，同时纠正幼儿的错误手势。

4、游戏：我来说，你来比。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。

5、游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中拿出相应数量的实物，让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几。

三、结束部分：小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，（草坪上撒上1——3的小数字卡，带领幼儿玩找数字宝宝的游戏。）自由结束。

第五篇：教学内容 数学乐园

教学内容

数学乐园

教学知识目标：在游戏过程中，使学生学会调用以前的知识经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系。

教学过程目标：通过经历游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。

教学情感目标：初步培养学生的审题意识和倾听习惯。教学重点：

巩固数的组成，正确完成20以内不进位、不退位的加减计算。

教学难点：

空间想象能力的培设情境、激趣导入

一

理解规则 示范游戏

1．课件展示——“数学乐园”大门以及迷宫布局图。

师：同学们，你们喜欢做游戏吗？今天老师想和你们一块儿去“数学乐园”做游戏，你们想不想参加？

2、板书课题：数学乐园

我们来到数学乐园门口了，谁在欢迎我们 呢？（画外音：欢迎来到数学乐园做数学游戏！）

赶紧看看要玩什么游戏吧！（画外音：走迷宫）

想玩吗？你觉得我们该知道什么？（怎么玩）：

怎么玩就是游戏的规则是什么样的，快来看看吧 ⑴、读懂规则。

课件出示游戏规则，教师先读规则，然后让学生读规则说说读懂了什么，互相交流，在交流过程中要使学生明确游戏的要求。

①；两人一组做游戏。②猜拳决定谁先走；

③按序号顺序走；

④走哪一格就回答哪一题，对了停在这个格子里，错了后退一格；

⑤再猜拳，决定谁走；

⑥先到终点的人获胜。、二、示范游戏玩法

黑板上出示飞行棋图纸，请一名学生和老师玩游戏。注意以下几个步骤：

①先做什么？——两人猜拳决定谁先走。

②再做什么？——赢的人选格子，放棋子

③接着呢？——翻开卡片，回答问题。④棋子放在格子里，然后呢？——再猜拳

师指导：大家会玩了吗？下面请小组两个同学开始，大家比一比谁谁回答问题全部正确，而且最先走到终点，遇到问题可以找老师帮忙。

三、汇报

解决疑难 课件内容： 出示以下几个问题：

①汽车有几个轮子？

②手机号码由几个数字组成？

③星期一的前一天是星期几？ ④星期二到星期四放假，放几天 ⑤帮兵兵数一共有多少双袜子？ ⑥回答小童的问题。⑦帮小刚送一封信。

⑧用6个小正方体可以拼一个大正方体吗？

总结评价：

活动结束先让孩子们自我评价游戏中的表现，在游戏中哪些题你回答得又对又快？你对自己的表现满意吗？然后老师加以鼓励和肯定