多媒体教学一体机化学课中的应用

第一篇：多媒体教学一体机化学课中的应用

多媒体教学一体机化学课中的应用

深圳中视同创专业为您介绍：

深圳中视同创科技有限公司致力于视频、教学、触控设备的产品研发、生产、销售、服务，专业生产多媒体教学一体机、交互式液晶电子白板、交互式智能一体机、触摸电视电脑一体机、触摸查询机、液晶广告机、户外广告机。公司全面实施ISO9001和ISO14000质量认证体系，通过国家CCC及CE认证标准。

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摘要:利用多媒体教学优势，充分发挥多媒体教学在初中化学教学中的辅助作用，使抽象的现象和概念具体化、直观化、实物化，激发学生学习的主动性、积极性，培养了学生的观察能力和创新意识，增强了学习兴趣，增大教学信息量，优化教学过程，突破教学难点，提高了化学教学效率和质量。

关键词:多媒体 化学教学 优点 应用

多媒体辅助教学由于具有直观性强、课时的知识容量大、较其他传统教学方法更易于激发学生对化学学习的兴趣以及能同时对多种感官进行刺激等诸多优点，正逐渐成为当前教学改革的一种被普遍采用的教学手段。许多教师在公开课、研究课以及各类比赛中由于恰当地运用了多媒体辅助教学而取得了很大的成功。下面，本人结合平时对多媒体教学的实践来谈谈把多媒体辅助教学应用于化学教学的优点。

一、运用多媒体教学，为化学教学设置情境，激发学生的学习兴趣

多媒体课件进入化学课堂，把师生带入了一个更广阔的天地，一个绘声绘色的世界，更加提高学生学习的兴趣。从宏观和微观方面能更全面地说明问题，在化学课堂教学中具有不可替代的作用。如在讲《二氧化碳的性质》时，课的导入是这样的：首先，在优美的背景音乐中，用多媒体课件展示一些溶洞的精美图片，给学生以美的享受，然后一句“是哪位能工巧匠给我们雕砌成如此多姿多彩的世界呢？它就是二氧化碳。”引入新课。在这里，利用多媒体课件导入新课就十分精彩。在讲到《燃烧与灭火》这个课题时，开始先放了费翔的一首《冬天里的一把火》的前面几句歌词，把学生带入了火的意境，然后在课堂上与学生展开了对火的讨论，中间插入一些失火和灭火的动画，学生讨论一浪高过一浪，一节课下来学生在讨论的浪潮中学会了燃烧与灭火的知识。在这节课上我的多媒体用了不到四分钟，一共点了五次，但每一次都把学生引入一个新环节的新知识点的讨论，我觉得这节课的课件做得很好。

二、多媒体能与实验绝妙配合 1.多媒体能优化实验教学

化学实验是有目的的使自然界中的化学现象在特定的环境、条件下简单化、明晰化、突出重要因素重现出来，以便于进行观察、研究，认识物质的性质及其变化的规律。化学实验中物质的性质及其变化通过声、光、色、态的改变生动、鲜明地表现出来，为学生提供丰富的新意刺激，可以有效地调动学生的各种感官，全面、清晰、准确地认识物质的性质及其变化的规律。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学中的一些现象、变化，当然必须通过课堂化学实验来说明。多媒体课件作为一种动态、高效、大容量的现代化的教学媒体，传递的信息具有生动、直观、富于表现力和感染力、容易再现等特点，可以形象、逼真地表示宏观世界的化学现象和微观世界的分子、原子等物质的内部变化和发展过程，能艺术地表现化学世界的奥秘，从而有效地激发学生学习的兴趣，帮助学生理解化学知识。现实中一些难以做到的实验，在多媒体课件中通过动画的形式却能很好地模拟出来。多媒体课件与化学实验两者必须相辅相成，相互补充，同时为化学课堂教学服务。也就是说，多媒体课件中的模拟实验也不能代替课堂演示实验。如在讲可燃物的爆炸时，首先在课堂上做了面粉爆炸的演示实验，巨大的爆炸声引起了学生的兴趣，都想知道为什么面粉也会发生爆炸。接着老师展示多媒体课件，从微观方面以动画的形式展示爆炸发生的原因。学生心中的谜团终于解开了，同时也接受到了新的知识。在这里，化学实验教学和多媒体课件就结合的非常好。又如在做到木炭还原氧化铜的实验时，演示完实验后学生对氧化铜变成铜这个过程不太理解，还有碳与氧的结合过程也感到难以理解，我在这时给学生放了个动画，把碳原子夺取氧原子的过程展示出来，学生看完后脸上不再有迷惑的表情。难以理解的实验稍稍用动画配合一下，就能起到事半功倍的效果。

2.多媒体能模拟化学实验错误操作后产生的后果 有些化学实验会发生爆炸，腐蚀皮肤等，具有一定的危险性。如果操作不当，就有可能发生意外事故。因此，化学实验中一些错误操作，只能靠教师讲其错误的原因，以及错误操作可能带来的危害，却不能用实际操作实验来证明。学生很难理解，更无法直接感知其中的危害。而多媒体进入课堂，这种问题就迎刃而解了。用计算机动画模拟这些错误操作，它可将步骤分解，放慢动作，不仅把错误的原因演示清楚，而且可以喧染气氛，学生看后印象深刻，加深对错误原因的理解。比如，在讲到一氧化碳还原氧化铜的实验步骤：开始时，应先通一氧化碳一会儿再加热，否则会引起爆炸，学生不明白为什么一定要按这个顺序操作，我就模拟了这个错误的操作，当学生看到爆炸的模拟场面时，被那巨大的声响给吓了一跳。这样不仅把错误的原因演示清楚，而且又渲染课堂气氛，加深了学生的印象，同时，又可以培养学生严谨的科学态度。又如，在讲到浓硫酸的稀释时，正确的操作顺序是“酸入水”，错误操作将会导致硫酸的液滴向四周飞溅。但学生经常把这个顺序搞错，因此我模拟了错误的操作，当学生看到硫酸液滴向四周飞溅，严重腐蚀皮肤，毁容等场面时，都惊叫连连，胆小的女同学甚至用手捂住了双眼。从此，再粗心的同学也不敢犯错了。

三、多媒体辅助课堂教学能有助于突破教学重难点

在课堂教学中使用多媒体技术必须有助于突破教学内容的重难点，否则就没有必要使用多媒体技术。通过多媒体技术把抽象的、难以直接用语言表达的概念和理论以直观的、易于接受的形式表现出来，或把课堂演示实验中有毒的、有危险的实验通过播放录像的形式演示出来，或把物质的微观结构或微观粒子的运动状态通过动画的形式展现出来，这些都是多媒体辅助教学中研究的方向,多媒体课堂教学决不能只停留于表面，用电脑屏幕代替板书、用录像代替所有课堂演示实验等这些形式都是不可取的。如我们在讲授电子在核外的分层排布时，可以展示电子在核外运动的三维图像，通过图像可以形象地把电子在核外运动的过程展示出来。既培养了学生的空间想象能力、思维能力，同时也轻松地突破了教学中的难点和重点。所以在遵循学生的心理特点、认知规律和记忆规律的基础上，恰当地使用多媒体技术有助于突破教材中的重难点。在上到计算题的时候，求反应后所得溶液的溶质质量分数时，对于反应后溶液的质量，学生一直觉得是个难点，我就以铁和稀硫酸反应为例子，做了个动画，边做实验边放动画，把反应前和后的溶液的质量仔细分析，放完动画的同时他们也知道了溶液质量前后就相差了放出去的氢气的质量。接着再放几个相关的不完全反应和有沉淀生成的反应让他们分析，只用了半节课的时间，这个难点就突破了。在难以用语言来描述的时候，我更多的会想用一下多媒体来体现。

四、多媒体的应用在绪论课和性质课中都能起到很好的效果 绪论课对帮助学生树立良好的内部动机，有着很重要的作用。过去教绪论课，一般由教师满堂灌，夸夸其谈地将自己所教专业作一番描绘，虽然这也能收到一定效果，但终不能改变学生的被动状态。现在运用电教手段，教学就直观、生动多了，能使学生对本学科有一个大致了解，而且要激发起学生浓厚的学习兴趣。众所周知，学生的学习动机，尤其是内部动机，是学习自觉性的强大动力。学习自觉性强的学生，对学习和工作富有事业心和社会责任感。这表现在他们具有克服学习过程中遇到的各种困难，力求尽善尽美地把事情做好的品质。有了正确的学习动机，即使对这门学科原先不感兴趣的同学，也会因认识到这门学科是一种不容推卸的责任，而会运用意志努力自觉地把它学好，并在学习过程中逐渐培养学习兴趣。

物质的性质课，要求学生牢固掌握物质性质、典型反应的基础知识，从理论和实验的角度，全面了解无机物质或有机物质的化学性质、实验制备等。这种课型可以采用各种直观、电化手段，如挂图、幻灯、投影、录像带、计算机辅助教学，也可将一些反应速度较快，有颜色变化的演示实验，改试管实验为培养皿实验并投影至屏幕上；将一些制备、性质、检验等系列实验，通过制作，利用计算机屏幕表演仪器拆装过程、实验方法和观察现象等。条件不允许的话，则可将系列实验过程制成活动胶片或幻灯片，其他有关实验室规则、安全保护措施、实验注意事项等，则充分运用录像片进行教学。如在复习实验时，这样做就知识全面，效果好，复习效率高。

五、多媒体可以大大提高复习课的知识容量和复习效果

复习课的特点之一就是要求复习的知识容量大。虽然我们不主张盲目扩大一节课的信息量，而应该给学生留下思维的空间和时间，但对于某些有内在联系的知识点，它们在教材上处于不同章节，用传统的复习课上法很难用一节课的时间完成教学任务。如果用两节课的时间来上，则效果不好。因为，首先,不利于体现知识的系统性，不能很好地结合学生讲解各知识点的内在联系，而复习课的一个重要任务就是给学生梳理好各知识点的内在联系，让学生心中有一个清晰的知识网络；其次，不利于有内在联系的各知识点的比较。例如九年级下册课本中酸、碱、盐的化学性质、金属的化学性质分属不同章节，但它们之间的内在联系非常明显，知识点及考点较多，内容包括酸、碱、盐的特性及共性，酸、碱、盐与金属之间的关系。学生对该内容的理解普遍反映有一定的困难。此外，还需要考虑留给学生做练习巩固复习效果的时间。用传统的复习方法要想很好地完成以上复习复习任务，显然是有很大困难的。这时候把多媒体辅助教学应用于复习课，其优点就非常明显了。由于多媒体可以同时对多种感官进行刺激，集图、文、声、像于一体，突出教学的直观性原则。心理学研究表明，人们从听觉获得的知识能够记忆15%，从视觉获得的知识能够记忆25%，而同时受到听觉和视觉两种刺激时，就能接受知识65%。因此，在教学过程中对多种感官同时加以刺激，可以把教学过程中的难点简化，使学生更加便于理解，又有利于学生注意力的长时间集中和知识的获取。从而有力的保证了用一节课的时间保质保量地复习完大量知识点。

在教学过程中，训练是教学的主线，这一点在复习课中显得尤其重要，及时的练习对于巩固复习效果非常重要。而用传统方法上复习课，在完成容量较大的复习任务后，很难有足够的时间保证给学生做充分的练习，这对于巩固复习效果是非常不利的。多媒体辅助教学能保证用较少的时间完成较大的复习容量，从而保证给学生充足的时间进行充分的练习。而且可以利用电脑的统计、分析功能，及时反馈出学生在复习中没有很好把握的知识点，便于教师及时查漏补缺。

毋庸置疑，多媒体教学是一种发展趋势。谁也不能否认使用多媒体的优势，可以毫不夸张地说，多媒体的介入确实引发了一场轰轰烈烈的教育革命，这场革命给我们的课堂教学带来了翻天覆地的变化，直观的声音，影像，让我们的课堂充满了激情与活力。但运用多媒体辅助教学时也要注意不要走入误区：对一些用传统的常规方法（如投影片、录像、挂图等）就能达到预期效果的内容，就不一定再去强求运用多媒体辅助教学。要注意多媒体只是对教学进行辅助，而不能取代常规教学。运用多媒体辅助教学比较容易上好一节课，但也不是所有运用多媒体辅助教学的课都是好课。在教学中要深入研究和实践，要充分而又恰当地设计、开发多媒体，使之与其它教学手段有机结合，力求最大限度地提高效率，体现多媒体教学的真正价值。在使用多媒体的过程中，要遵循适时、适地、适度、适量、适当的原则，才能扬长避短，充分体现多媒体的魅力，课堂教学才能取得最佳的效果。

第二篇：多媒体教学一体机

开心就好

深圳中视同创65寸多媒体教学一体机(www.xiexiebang.com)

天地懵懂、岁月自流，古往今来、天南地北，万物归类，都在各自的空间中或流动，或静止，生衍不息、新旧更替，万法自然，大道同归。

千百年以来，千万里之间，王侯将相，万家百姓，都在自己固有的圈子内摸爬滚打，经历着风风雨雨，体验着酸甜苦辣，个中滋味，自己知道。

人生一世，开心就好。

开心与金钱地位无关，达官富贾，抑郁者甚众。开心在于用心去感受快乐，享受快乐！感悟幸福，享受幸福，在人的眼睛里，不是缺少美，而是缺少发现，用快乐的眼睛去发现美，描绘美，将美丽珍藏，与大家同享，开心就好！

当躯体从世界消失的时候，世界对于你将失去所有的意义，感觉重要，千万别生活在别人的眼睛里，别在意别人怎么看自己，那样会太累、太累！走自己的路，任由他人议论，生活在自己的感觉世界里，感觉是幸福的一切都是幸福的，感觉是快乐的一切将快乐起来。

人生匆匆几十年，只不过是从摇篮到坟墓的过程，心胸豁达，眼前阳光明媚，愁绪满怀，道路阴云密布，腰缠万贯只能一日三餐，良田万顷只立方寸之地，一切得之何福？失之何幸？坦然面对曲折和坦途，得意之时别得意忘形，失意之日别丧失自信，你我都是平常人，别难为自己，用平常心对待平常事，开心就好！

多与家人相处，在温馨和亲情中去相互扶携，共享一顿晚餐，呼一方空气，简单就是睿智，平淡就是幸福，开心就好！

多与同事交流，营造融洽和谐的共事环境，在大家庭里相互体贴和谅解，互相帮扶和照应，相逢是缘，共事更是缘，乐乐和和共事，快快乐乐工作，坦诚不奉承，利己不损人，开心就好！

多与朋友郊游，看山、观海、踏青、滑雪，到草丛漫步，到山顶放歌，到冷处雪战，张开双臂迎接日出，目送残阳消隐南山，明月松间照，清泉石上流，绿荷眠露珠，弯月挂翠柳，与自然对话，与万物一体，美景无处不在，无处不有，开心就好！

多与学友聚会，一吐心扉，一醉方休，高歌一曲，狂欢一回，在快乐中回首往事，在浪漫中畅想未来，开心就好！

真正无聊之时，怀抱六琴弦，轻弹一曲，让愁绪萦绕心胸，在怅然若失中品位世间哲理，横握玉笛，高歌一回，让豪情放声寰宇，在或春风或夏阳或秋叶或冬雪中扑获灵感，吟诗一首，让心意流露，释放，舒展，开心就好！

人生匆匆，日子匆匆，生命也匆匆，一切在匆匆中流逝，在匆匆中消失，退隐！何苦自寻烦恼，何不开心而充实的过好每一天呢？开心就好！

人生苦短，前二十年不暗世事，后二十年疾病缠身，在这快乐而健康的几十年间，何必不开心，何苦自寻烦恼。开心在于心态，心中有则有一切，心中无则一切无，只要心中开心，一切都会开心的，开心就好！

第三篇：多媒体教学一体机

多媒体教学一体机

多媒体教学一体机如何减少售.后

一、选用质量好的配件 触摸屏、显示器、电脑主机和触摸机柜是多媒体教学一体机的全部配件。

选用质量好的触摸屏：触摸屏的好坏直接决定了用户的触摸效果，而影响触摸屏质量的主要因素在于触摸屏的控制器，触摸定位不准或鼠标箭头自动跳动一般都与控制器有关。

选用性能稳定的液晶显示器：液晶显示器的亮度、视角宽度及色彩均影响用户对产品质量的评价，一般应选用知名品牌的显示器，尽量不要用液晶模块，所谓的专液晶显示器都是需要慎重采用的。

当然在我们普遍选取的时候，会面临太多不可控问题，例如触摸一体机内部采用的配件，防水密封性，延保服务，在一样可靠的牌子情况下、价太高可以忽略。

但是特别低的你就当心了，当然这个低是参考平均标准的哦，很多无良的拿二手配件翻新给你，根本查不到，用起来感觉是一样的，但是触摸屏一体机核心在使用寿命上，比如一般触摸屏点击六千万次（当然这是触派电子产的才有这么高）而你500万次就挂了，这里需要注意，在所有配件相同的情况触摸寿命很关键，所以选择些科技能力强，有些知名度的。英文全译；

edaysafter“"Todaysshouldbeabletodo,mayoneday,itisnotcertaintodoGUCCI”LeYaonoddedandsaid:“that'sokay,butbeforeIhadandthedirectorsaid,mayhavetoleave,hesaid,canIarrangeatodayholiday,youandGUCCIHavealookhatmunicate,henshooting”Myheartastonesuddenlyfelltotheground,andremindLeYao,said:“youcan'tjust!”

选配质量可靠的电脑主机：电脑主机不论其配置档次的高低，性能稳定是前提，在主板、硬盘、内存条以及电源的选用方面都要首选性能稳定的。触摸机柜要选择外观漂亮、烤漆质量好，控制电路及控制开关设计合理、操作方便的，功放系统输出声音洪亮、音质清晰，触摸机柜的散热系统是不能忽视的。

二、集成过程中避免售后可能出现的故障

1、根据用户不同的使用场合推荐使用不同原理的触摸屏，以增加触摸屏的使用寿命，避免人为因素对触摸屏可能的破坏或损伤。完结、英文全译；

ckintolace,IhavetohelherbuyinsectodertogotothebathroomandtodayI'mafraidIillforget,ascheduletoremindthesetinthemobilehone,thisjustthinkinsuranceTotheany,havenothadtimetogiveyourselfacuoftea,areelanningmanagerChenJingmingcallintheastIenttoChenJingming'soffice,hismoodseemsgood,greetedmetositdon“Themanager,youthisearlyinthemorningtocallme,IsitrightImesseduhatthings”Iasconsciousofthistoyearsasked,ChenJingmingme,basicallyistocriticizemyChenJingmingsmiledtosmile,ay:“youdon'tbenervous,thisisanimortanttasktoyou”“hattask”“TheGUCCIcountersinourdeartment,letusolaroidDeartmentofficiallysteedintotheranksoftodeartmentstores,theanyantstousethisoortunity,tocarryoutafullrangeofmarketingactivities,inordertoattractgreatinstrengthandimetus,cooerationmoreinternationalbrandsandourdeartment”“Themanager,youmean,thelanningoftheactivitiesIillcharge”IaskedinshockIaskedinshockChenJingmingnodded,andsaidveryseriously:“yes,thisisagreatoortunityforyou,youkno,nothetraditionalretailetition,theseyearsstronglyimactedbythenetorkshoing,thelivingenvironmentisverybad,takethehigh-endline,brandmanagementisfundamentaltooursurvivalintheolaroiddeartmentindustry,emustattractthelargestossiblenumberofinternationalbrandsinthefieldoeration,strengthenourolaroidbrandadvantage,sotheactivities,embodiesthecorevalueofourany,decision-makinglayerabovetheveryseriously,Ihoeyoucanundertakethistask”“Themanager,Ireallydon'tyoukno,suchabigeventyoustillgiveFangyuan”“Zhaoyang,theoortunityisnotoften,asittingvicemanagerofthelanningdeartment'sositionisThat'sfinalthing,becauseheastheanylanningdeartmentdoingenough,othersdonotgossi,youZhaoyangIanttogiveyouacoyritergrouleader,IamafraidsomeoneillbegroundlesstalkYouknohatImean”OfcourseIunderstandChenJingmingmean,heantedtousetheeventberightandroertoletmebecoyritergrouleader,itisreallyafeyearsisexeriencingarareoortunityformeIassilentforalongtimefinallyasked:“hattimetheeventbeganrearations”“TheGUCCIandourdeartmentesasignedcontractbegantorearefor,right,GUCCIInrearationforthismonth15,shootingracticeosters,youagainandthelanemodelconfirmthereisnoschedule,thisthingdo,donotmakemistakes,understand”ChenJingmingsokemoreseriousexression“See,Iillgivehercalltoconfirm”ChenJingmingnods,ay:“takeadvantageofthisoortunity,hichnoteveryoneisluckyencounter”“Thankyoufortheoortunitytomanager”IamverysinceresaidFromChenJingming'soffice,IimmediatelycalledLeYao,tellherfilmostersdatethere,sherecognizednoroblem,Iahangingheartfinally

第四篇：多媒体教学一体机

教学一体机

深圳市中视同创科技有限公司为你介绍：

中视同创科技致力于：视频、教学及触控设备的产品研发、生产、销售、服务，产品涵盖：19～108寸电脑电视一体机、19～108寸触摸电脑电视一体机(液晶互动电子白板)、15寸～82寸液晶及等离子广告机（有单机版和网络版广告机，壁挂式、落地式、坚屏、横屏等或客户定制广告机）和触摸液晶广告机、人体感应触摸广告机、触摸电视、触摸显示器、液晶及等离子平板电视、液晶显示器等！

多媒体教学环境是在常规电教及计算机设备基础上发展起来的，兼具教学、学术报告、会议、综合性研讨、演示交流及远程教学、远程改卷、远程上课，远程出题，远程会议等功能。通过触摸功能，更能满足学术报告、会议、学术交流、多媒体授课、现场教学及远程教育等全面要求，具有智能管理系统和良好的音视频效果；更能满足通过幻灯片、投影胶片、多媒体课件、录像带、DVD/SVCD/VCD、实物资料等各种资源进行综合演示、研讨、直播要求，具有良好的视觉效果,提高学校实力和形象

产品概念

中视同创交互智能平板是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备，适用于群体沟通场合。它广泛应用于教育教学、企业会议、商业展示等领域，可有效改善沟通环境，提升群体沟通效率。

一体化设备集成了投影机、白板、幕布、音响、电脑、电视机、视频会议终端等诸多会议室办公设备功能。它内置处理系统，信息处理能力更为强大，集中解决了会议中远程音视频沟通，各种格式会议文档高清晰显示，视频文件播放，现场音响，屏幕书写，文件标注、保存、打印和分发等系统化会议需求；同时还内置电视接收功能和环绕声音响，在工作之余还可满足视听娱乐需求。

产品概念

中视同创交互智能平板是一款使用屏幕触摸操作的多功能一体化设备，适用于群体沟通场合。它广泛应用于教育教学、企业会议、商业展示等领域，可有效改善沟通环境，提升群体沟通效率。

一体化设备集成了投影机、白板、幕布、音响、电脑、电视机、视频会议终端等诸多会议室办公设备功能。它内置处理系统，信息处理能力更为强大，集中解决了会议中远程音视频沟通，各种格式会议文档高清晰显示，视频文件播放，现场音响，屏幕书写，文件标注、保存、打印和分发等系统化会议需求；同时还内置电视接收功能和环绕声音响，在工作之余还可满足视听娱乐需求。

触控一体机的作用

1、电视功能：ALL-FHD系统全高清解决方案，支持1920*1080，32位真彩色全高清显示

2、计算机功能：可在5、10、20、30米之外上网，也可以用无线键盘鼠标，无线上网

3、触摸功能：配备全球最先进的多点红外触摸屏，触摸无延迟, 回应灵敏，所有控制在荧幕表面完成，任意物体触摸, 包括手指和笔点击触摸屏, 控制所有应用程序，轻松实现手写文字、绘图、加注等功能，使用流畅的稳定可靠。

4、卡拉OK功能: 拥有KTV点唱功能，即点即唱，娱乐方便。

5、电玩功能：可以当一部电玩，直接由触摸屏代替鼠标操作魔兽，谷歌地球，w7游戏等触摸游戏。也可接入手柄、方向盘、摇杆、跳舞毯，进行赛车、射击、斗地主、魔兽世界、梦幻西游、三国演义等电子游戏。

6、会议功能：可做会议演讲、策划方案讲解、远程视屏会议，电子文档即插即用，无需投影仪、投影幕布、计算机、幻灯片展示台、DVD播放器等多余设备。

7、环保白板功能：随便写，随便画，无需笔擦，而且环保。用笔用手都可以书写，可以随便删除，也可以储存、录制。

8、投影仪功能：“触动视界”大荧幕可代替投影仪，播放大屏显示档，并且图像更加清晰。

9、导购机功能：具有导购、导示功能，给与顾客指引，方便顾客查找自己所需的产品，并带有广告宣传等附加功能。

10、电子查询功能：通过运营商对各种电子档、信息的输入和编辑，顾客可以自助查询到所需要的信息，减低问询的人员成本。

11、视频监控功能：可以对监视区域的安全监控，任意调出各个区域的实况视频，进行数据分析。

12、画中画功能：可以一边看电视新闻，一边可以看连续剧，上网与电视同步，游戏与卡拉OK同步。

二、产品功能

1、专业性的高清液晶显示

采用商用高清超大尺寸液晶显示屏，显示分辨率可达1080P（1920*1080）；采用10-bit液晶面板驱动技术，可显示1073741824种色彩，在表现色彩渐变的能力较普通家用液晶电视机的8-bit。技术强大，色彩渐变呈现更加平滑顺畅，饱满生动。

2、多功能一体化

一体化设计无需考虑设备间的复杂布线，安装简单，稳定性与可靠性较分立式会议设备大为改善；既可壁挂也可放置在专业支架上便捷移动，不占用空间，稳重的外观和色调可与各类会议室环境融为一体；采用封闭式防尘设计，无需维护。

多样化的连接端口，可即插即用常用的办公设备，如电脑、投影机、摄/录像机、数码相机、音响、麦克风、录音机、网络服务器等等，同时内置wifi，可与相关外设无线相连。

3、屏幕书写

高精度的定位分辨率（4096*4096）以及快速的定位响应速度（8毫秒），保证了屏幕上流畅的书写效果。

屏幕直接书写，无需专用书写笔。颜色任意可选，粗细可调，提供硬笔、毛笔、荧光笔等状态选择，板擦支持点擦除、块擦除和圈擦除。

内置各类教具，如三角板、直尺、圆规等，另有图型库可供调用，方便绘图。配置拉幕、聚光灯等辅助功能，便于教学培训应用。

提供无限大板书面积，书写不受屏幕限制，既可分屏书写，也可通过拖动在同一幅面上任意书写，书写内容可随时进行编辑与保存，也可任意放大、缩小、拖动和删除.为什么选择希沃交互智能平版 ：

1． 产品来源的可靠性：

面掌握核心技术。并且具有41项专利，其中17份实用新型专利、10份发明专利、6份外观专利、5份软件著作权专利、3个软件产品。

2． 品质第一，关注细节。

1.屏的选择：

中视同创在LG、三星、奇美等诸多品牌中，选择三星A加屏，低功耗，品质更佳，无亮点。而其他很多品牌选择价格差异达10%以上的A规屏，会出现屏闪、亮点、模糊等问题。

2.外观设计： 采用一体化可拆卸前框设计，铝合金拉丝工艺，承受强压力，外形美观大方。转角采用ABS塑料转角设计，无锐角，有效提高产品安全性能。后壳一体化成型，产品抗腐蚀、精度高，热胀冷缩误差小，对环境适应性强。采用物理钢化七级防爆玻璃，具有强抗冲击力，使用安全，稳定。

很多品牌采用五金加工，易氧化、腐蚀，热胀冷缩易变形，边角无法处理成安全设计。

3.触控框：

第五代红外触摸技术，具备容差功能，即使个别红外管出现故障也不影响使用。触控信号自动检测，可及时检测不良触控操作。

4.免驱动设计：

触摸设备采用无驱模式，外接电脑，播放音频、视频和图片时，无需驱动，即刻进入触摸状态。

5.信号处理：

双10bit LVDS 信号输出，色彩更丰富，最高可达1073M，通过HDMI通道，真正实现无损高清画面。在TV和PC之间切换流畅。

其他品牌PC状态下，高清效果不稳定，无法真正做到输出高清画面。

6.散热系统：

内部具有专业的散热处理，热传导可靠，保证散热效果。

7.PC：

可拆卸，便于维护。同时支持外接PC。

8.应用软件：

较其他品牌，应用软件简洁易懂，无需更多培训就可使用。

9.一键开关机：

使用一键控制开关机状态，可单独关掉PC，也可直接断掉电源。10． 售后服务与产品更新：

好的产品，可能不会出现问题，但不会没有售后服务。中视同创为您提供24小时客服电话。若出现电话不能解决的问题，技术支持人员保证在48小时内赶到现场为您提供服务，第一时间为您解决故障。

中视同创还为您提供固件及时升级服务。

公司具有完善的生产体系，并拥有一支技术研发功底深厚、经验丰富的精英团队和一套完整的自主知识产权。公司在项目管理上全面实施IS9001和ISO14000质量认证体系，通过国家CCC标准并通过欧盟CE认证标准。凭借领先的技术，易用的功能，个性化的设计以及贴心的服务，为各类型的客户提供多元化而完善的解决方案，深受国内外广大用户欢迎。

中视同创:致力于视频设备的产品研发、生产、销售、服务等业务：公司主要生产各种尺寸液晶电子白板、多媒体教学一体机、交互式电子白板、触控电脑电视一体机、各种类型触摸液晶广告机等等!也可根据用户的需求定制产品等等。详情请关注我的个人资料或致电与我详谈。期望与您的合作！

第五篇：交互式多媒体教学一体机在课堂中的应用

交互式多媒体教学一体机在课堂中的应用

随着社会的发展，我们已经进入了一个信息化的时代，而现代教育不同于传统教育，它“提倡教学方法的多样性和贴近性，所有的学生都应通过多种多样适宜他们所追求的目标和个人性格的方法、形式来学习，利用现代信息、通讯、媒体等，实现教学的交互性、趣味性和外部刺激的多样性。”我国现代教育正逐步摆脱老师讲课学生听课的教学模式。要想改变这种模式，最有效的方法，需要教学模式、教学手段上的更新。充分发挥学生的认知主体，改变学生在学习中的被动状态。为适应学生学习的需求及教育发展的需要，我们要引入更适合学生的多媒体形式，使我们的教学有的放矢，真正改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处，符合现代化教学规律的要求。

交互式多媒体教学一体机作为一个新型多媒体互动教学终端，集合电子白板、短焦投影、功放、音响、电脑、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，液晶触摸白板又实现了最佳书写效果，充分满足现代教学应用需求，一举解决当前多媒体教室各种设备分散、连接杂乱、操作繁琐、设备协调与兼容性差等问题，方便广大教师轻松自如地开展多媒体教学，丰富教学手段，拓展教学表现形式，让常态课堂教学动感起来，激发学生学习兴趣与互动参与，提升课堂教学的质量与效率。而交互式教学一体机在教学中的应用，则标志着教学媒体质的飞跃。它创设一种形象逼真，动静结合的教学环境，使教学手段更加丰富，它改变了传统教育＂一张嘴一支粉笔一块黑板＂的单调，为教师在教学过程中，提供了形象的表达方式，充分发挥学生的主动性和积极性，有利于教学重点和难点的突破，从而优化了课堂，提高了课堂教学质量，对教学效果的提高起到促进作用。教学一体机的辅助和参与将会使教学领域产生一场质的革命。

懂得“以质量求存在，以创新求发展”的教学触控一体机才是好的一体机，倚昌电子。

交互式教学一体机它具有较强的集成性、交互性和可视性的特点，它在将文字、图形、动画、视频、声音等多种信息结合的基础上，最大的特点就是为老师与学生之间的交互协作学习方面，提供了一个可控性和操作性较强的人机交互、人与人交流沟通的信息传递反馈环境，为师生之间的交流沟通创造了一个良好的界面。现在互动式教学一体机已经成为教学中的好伙伴，互动式的教学已经成为日常教学的常态教学。

一、图文声像并茂，多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。心理学认为：“兴趣是人对事物的一种向往、迷恋或积极探索追求的心理倾向”。学生对学习有兴趣，可以使其对学习活动产生心理上的爱好和追求，从而激发学生的学习感情，调动学习积极性。因此，激发学生学习的兴趣是老师们的首要任务，有了兴趣，学生才能注意力集中，思维主动活跃，才能充分发挥学生在课堂中的主体作用并收到良好的教学效果，一体机能够生动、形象、直观的展示大量信息，创造浓厚的教学氛围，成为有效激发学生学习兴趣的教学手段

二、交互性让学生参与，实现了以学生为中心的课堂教学理念。

教学一体机使学生参与到学习过程中，此时的教学一体机不仅仅属于教师，更重要的是它也属于学生。学生可以站在教学一体机书写、介绍，这样既受到同学的瞩目，颇有新鲜感、成就感，同时在不知不觉中也锻炼了自己的综合能力，使计算机象学习伙伴一样和学生进行讨论交流。而这种在一体机上学生现场书写的功能，是一般的PPT所不能达到的，通过视频可以看出，学生掌握书写方法比较熟练，其实，在这节课前，学生只是学习了一会，就可以熟练地掌握，所以一体机的学习非常的简单、容易。学生在这样的交互式学习环境中有了主动参与的可能，而不是一切都由教师安排好，学生只能被动接受，真正达到了寓教于乐的理想境界。

三、记录和保存课堂教学过程，使教学效果事半功倍

。教学一体机可以记录下教师教学和学生学习过程的所有细节，这一功能可以使学生随时复习课堂教学过程中的每个环节及重点部分。笔记的抄写过程也发生了变化，因为所有课堂教与学的过程都可以以最通用的格式记录下来，这样记笔记的时间可用来更多地参与到集体学习或交流反馈中。从而提高学习效率，节省时间，增加课堂密度。这种记录和保存的过程不但可以通过书写和播放的录制功能来实现，还可以通过拍照的功能来实现。课堂上把不同学生的不同创意作品通过拍照的形式保存下来，将作品进行比较，让学生欣赏，学生发现原来这一点可以放到不同的位置，而形成四边形，以启发学生创造的能力。如果没有这种特有的拍照保存功能，学生就不能比较。

四、课件随意调取、图片灵活多动。

现在我们多媒体教学存在的一个误区就是：无论授课内容是否适合或者有必要利用多媒体课件讲授，在课堂上从头到尾都是使用多媒体课件，教师只是播音员和解说员，失去了对教学应有的控制地位，甚至出现一些教师离开多媒体课件后无法进行教学实践的情况。在使用PPT辅助教学时，常有一些人怕操作失误，为了方便，就将课件设计成顺序式结构，上课时只需按一个键，课件只能按顺序“播放”下去，稍微改动一点顺序，就会打乱已经设计好的课件顺序。这样上出的课便是“流水课”，教师几乎也只是一个劲的点鼠标。还有可能就是由于教师在制作课件时，有的图片及声音没有“打包”，一旦更换机器，讲课时有的图片显示不出来，而只在屏幕上显示一个大“×”号等，让讲课教师尴尬不已。制作PPT课件不仅要求教师有较强的计算机操作能力，而且要求教师有充足的时间和充沛的精力。本来采用传统教学就能达到良好的教学效果的一节课，有的教师为了某些特殊原因，就需要花费大量的时间和精力去制作课件，相反则忽略了对教学教法的研究和对教学模具的选择。教学一体机进行教学时，只要简单地输入一些文字和几张图片就可以，好多内容都是课堂上现场生成的东西，所以之前不用花费很多时间制作课件。再有就是课上不能预设的问题生成后，可以随机调取里面任意一张页面和图片进行互动教学，避免了因按照课前设定好的顺序而无法随意播放。课堂中巧用一体机“插入”中调取“外部工具”这一最具实效的功能，调取了抽奖软件这一功能，让学生在乐中其中，享受学习带来的乐趣。