堎底下中心小学德育活动工作总结

第一篇：堎底下中心小学德育活动工作总结

堎底下中心小学德育活动工作总结

堎底下中心小学

边晶晶

一学期来，我校德育和少先队紧紧围绕工作目标，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使全校学生的思想素质有了进一步的提高。现将工作情况总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

德育工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，展示栏、黑板报、宣传栏、电子大屏幕等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、做好国旗下讲话和红领巾广播站工作。

二、狠抓常规教育，培养学生良好的行为习惯。

抓好学生行为常规是少先队工作的重点，加强对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。一学期来，各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。

1、每日常规检查：坚持小学生一日评分的检查制度，由各班代表组成的值日小队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校学生的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

2、重视日常安全教育。为切实消除校园安全故事的发生，少先队积极开展安全教育工作，值周领导每天提前到校，防止学生发生意外伤害事故。本学期，我们还利用防震防灾演练对学生加强宣传教育。

3、主题板报根据节日定时定期出好班刊，布置好宣传内容，由德育室进行检查。

三、举行主题活动，增强教育实效。

为提高德育工作效果，本学期，少先队通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。本学期德育教育分为三个阶段的工作：

第一阶段2014年5月

养成好习惯

1、生活习惯训练活动：根据学校生活内容，给自己制作一张作息制度表，并严格按照表上内容要求自己；开展住校生生活互评和自评活动，2、行为习惯训练活动：开展礼仪教育讲座，教育内容应该是对学生行为习惯具体实用的；设立“文明监督岗”，由少先队大队部成员担任监督员，对学生的行为习惯进行及时监督和纠正。学习习惯训练活动：各班开展讨论会或辩论会，形成对健康、高效的学习习惯的认识，让每个学生都参与其中，找到适合自己的学习方式；建立“比帮超”为基础的同桌关系，形成同学之间互相帮助，互相促进的学习机制。

第二阶段2014年6月

诚信小学生

1、诚信知识教育：学校集中进行一次诚信知识教育讲座，根据小学生的年龄特点，制定出适合的诚实守信的基本要求供学生遵守。

2、诚信行为训练：诚信家庭建设活动，指导学生制定家庭成员诚信行为规范，让家庭成员遵守规范，创建和谐的家庭环境；诚实待人，守信承诺，要求学生在日常生活中学会真诚交往，掌握诚信准则，并从小树立言出必行，以及对社会的责任感。

3、诚信环境营造：在校园内张贴诚信内容的标语、宣传画，将诚信教育作为校园文化建设的重要内容；各班建立诚信监督小队，定期进行互评、自评。

第三阶段 2014年7、8月

暑期实践活动

1、社会实践活动：学校建议学生在假期参加一些社会实践活动，内容自主确定，但要通过家庭的认可，并做好实践活动记录，如有成果，开学时在同学中展示，学校将统一评比并表彰。

2、社会服务：参与环境净化、整治，结合堎底下社区清洁城乡的创建活动，将打造清洁卫生的周边环境作为社会实践的主要内容，人人参与。

四、加强队伍建设，树立辅导员明确的岗位意识。

众所周知，辅导员工作能力的高低对少先队组织教育作用的发挥及活动的质量起着决定性作用。在实践中，我们也体会到，没有一支过硬的辅导员队伍，学校的少先队组织就不会有生机与活力。因此，本学期，教导处和德育室号召班主任认真学习少先队理论知识，极做好少先队的工作。

五、坚持家校共建，营造学生成长的融洽氛围

德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，做到相互支持，共同促进。此外，各班主任还通过多种形式开展好家访工作，使家长能随时了解学生的在校情况。11月份我们召开了家长会，邀请了教育专家给家长上了一节专题教育报告，有语、数老师对学生的学习情况和在校情况进行反馈。

总之，一个学期以来，德育室在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的德育和少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高德育工作成绩。

堎底下中心小学德育办公室

2014年9月

第二篇：堎底下中心小学“高效课堂”推进方案

堎底下中心小学 “优化教学模式，构建高效课堂”

教改项目推进计划

为贯彻落实市、县、“优化教学模式，构建高效课堂”教改项目推导培训会精神，全面推进我校 “优化教学模式，构建高效课堂”教改项目顺利开展，结合我校教育发展实际，自2011年2月起开展“优化教学模式构建高效课堂”活动。现提出如下实施意见：

一、提高认识，增强优化教学模式构建高效课堂的紧迫感和责任感 “优化教学模式，构建高效课堂”是我市继“目标教学”、小学“快乐教育”、初中“创新教育”教改项目之后提出并开展的又一项重大教改项目。我校要在上级教育部门的正确指导下，积极的研究、探索、试点、实验这一教改项目，促进我校教育快速发展、全面提高教育质量。

课堂是实施素质教育和推行课程改革的主阵地。随着课程改革的不断推进，我校课堂教学虽发生了可喜的变化，但仍不能较好的适应教育发展的新形势，还不同程度地存在着教学目的不明确、教学主体错位、教学过程粗放、教学方式单

一、教学手段落后、教学质量偏低等问题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。”优化教学模式，构建高效课堂愈来愈成为提高教学质量的关键。因此，学校要切实增强课堂教学改革的紧迫感、责任感和使命感。要充分认识优化教学模式构建高效课堂是实现教育内涵发展、办人民满意教育的重要举措，是推进新课程实施、提升教师队伍素质的迫切需要。我们要通过开展“优化教学模式构建高效课堂”活动，进一步更新教

师的教学理念，改进课堂教学策略和方法，提高课堂效益，推进新课改的深入实施。

二、构建高效课堂，要以面向全体学生、促进学生全面发展为出发点和落脚点

高效课堂是指在教师的引领下，学生在单位时间内积极主动学习思考，从而高效率、高质量地完成学习任务的过程。高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是：学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成且正确率在95%以上。前提是看学生愿意学、会学、乐学，核心是教学三维目标的达成。

高效课堂要以学生终身发展理念为指导，以规范和具体的教学目标为导向，以丰富的教学内容为载体，以多元的学习方式为中介，以扎实有效的过程为基础，以积极的课堂气氛为依托。优化教学模式构建高效课堂要从落实学生主体地位、构建和谐师生关系、调动师生情感等方面积极实践，全力探索。

（一）发挥学生主体地位作用，构建民主课堂

构建民主课堂就是要赋予学生参与课堂的权利，使学生发挥自主学习潜能，提高学习效率。教师要从讲学者转变为导学者，要尊重学生已有的知识与经验，倡导自主、合作、探究的学习方式，给学生创造展示机会，激发学生的创造力，尽量做到让学生全员参与、全程参与和有效参与。

靠教师、发展教师，发挥一线教师在优化教学模式构建高效课堂活动中的作用，努力为教师的教育教学改革创造条件。

（二）完善教师培养机制，健全听课、评课制度

实验教师是优化教学模式构建高效课堂活动的主力军。学校将制定教师专业成长的规划，认真实施教师素质提升工程，高度重视教学反思在教师专业成长的作用，激励教师自学提升业务素养。

学校要实行推门听课制度。听课之后，要及时进行评课。每位教师每学期至少要上1次公开课。学校要将听课、评课以及举行公开课情况纳入教职工考核，要在绩效考核中占有一定的比例。学校还要设立课堂开放日，邀请学生家长和其他社会人士进入课堂听课。

（三）强化调研和指导，加大检查督导力度

学校要将“优化教学模式构建高效课堂”活动作为中心工作；要采取多种措施，推进“优化教学模式构建高效课堂”工作的开展；要经过探索、调研、讨论后确定适合班情、教情、学情的课堂教学模式，制定具体可行的活动实施方案。

学校将密切关注优化教学模式构建高效课堂活动的开展情况，及时掌握进展情况，经常及时对实验教师的工作进行检查、指导和鼓励，根据工作推进情况随时组织各种现场会和评议会，及时对好的经验进行推广；要将优化教学模式构建高效课堂的理念渗透到优质课的评选中；要及时对优化教学模式构建高效课堂活动进行总结，并对做出突出成绩的教师予以表彰奖励，确保各校此项教改实验活动取得突出成绩，积极促进我校“优化教学模式构建高效课堂”活动在第一阶段取得突出成果。

四、实施步骤

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第三篇：堎底下中学广播体操比赛串词

堎底下中学2014年广播体操比赛主持词

老师们、同学们： 大家下午好！

在这秋风送爽的季节，我们满怀豪情地迎来了堎底下中学2014年广播体操比赛。广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，对全体同学素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学的一次大考核，是对我们各班团结协作精神和拼搏精神的一次大考验。在此，我代表学校热烈祝贺这次比赛的举行，并向在这次比赛筹备工作中付出辛勤劳动的老师、学生和相关工作人员表示衷心的感谢！

大会第一项：

让我们用热烈的掌声欢迎分管德育、安全工作的张副校长致辞。再次用热烈的掌声对张校长的致辞表示感谢！大会第二项：

让我们用热烈的掌声欢迎评委入席就坐

下面介绍一下担任本次比赛的的评委：余平老师、姚治锁老师、张宏老师、史小专老师、冯海军老师、何建勋老师、张仁涛老师。

本次比赛的统分员由 老师、老师担任。让我们用热烈的掌声对他们的参会表示感谢！大会第三项：

请 老师宣读本次广播体操的比赛规则。

广播体操充满青春的活力，充满时代的气息，是青年一代朝气蓬勃的充分体现，我希望同学们要发扬不屈不挠、团结一致、奋发向上的精神，用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作，飒爽的英姿来体现我们学生的青春风采；以振奋的精神、满腔的热情、昂扬的斗志和优异的成绩，去追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。

为了迎接这次比赛，各个班级在不影响学习的前提下，抓住点滴时间刻苦训练，我相信，你们的辛苦不会白费，你们的汗水不会白流，你们的毅力，你们的意志，你们的信念都将在比赛中体现出来。所有的辛劳都将迎来优异的成绩，我们的评委一定会给予你们一个公正公平的评价。

我校今天进行的广播体操比赛给参赛全体同学提供了一个展示活力与健美的平台，希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的体育宗旨，协调一致，团结一

心，赛出风格，赛出水平，赛出形象！同时，我也希望各参赛班级以此为契机，与时俱进，开拓创新，再次谱写我校教育事业的新篇章！

最后预祝本次广播体操比赛取得圆满成功！

堎底下中学2014年广播体操比赛现在开始。

第一组：

男：首先，有请九年级4班的同学入场表演。九年级2班做准备。女：看，他们个个青春飞扬，精神饱满。

男：在他们身上看到了昂扬的斗志和奋起拼搏的精神。女：力争上游是他们不变的追求。男：永不言败是他们不变的誓言。

女：我们相信在这次广播操比赛中，他们一定能取得骄人的成绩。请评委亮分：„。

接下来进场的是九年级2班，请九年级1班做好准备。

第二组：

男：现在进入比赛场地的是九年级2班的同学们。

女：她们手拉手，心连心，肩并肩，朝着属于我们的明天奔去。男：朝阳旭放万丈光芒，雏鹰喜迎七彩阳光。女：看吧！他们就是祖国的未来，是明天的希望！男：我们有理由相信，他们一定能取得优异的成绩。合：让我们为他们鼓掌，为他们加油！九年级4班的最后得分是： 请评委亮分：„„。

接下来进场的是九年级1班，请九年级3班做好准备。

第三组：

男：放飞理想，放飞激情。勇往直前，永不言败。

这就是正在进入比赛场地的九年级1班全体同学的精神风貌。这是一个充满朝气和活力的集体。这是一支充满激情与豪迈的队伍。他们步伐矫健，精神抖擞。他们团结友爱，学习勤奋。

看吧，他们一定是比赛场上最亮丽的风景线。瞧吧！胜利，一定与他们同在！九年级2班的最后得分是： 请评委亮分：„„。

接下来进场的是九年级3班，请七年级3班做好准备。

第四组：

女：服装整齐划一，精神斗志昂扬，决心迎难而上。这就是我们的九年级3班。这是一个具有强烈荣誉感的班级。这是一支具有强烈自信心的队伍。努力拼搏，勇夺第一是他们的誓言。

他们一定会以崭新的面貌，让大家看到强者的风采！九年级1班的最后得分是： 请评委亮分：„„。

接下来进场的是七年级3班，请七年级2班做好准备。

第五组：

男：下面将要入场的是朝气蓬勃、天真可爱的七年级3班新同学。女：她们像小花接受着阳光和雨露的滋润，她们像雏鹰正学着展翅飞翔，今天她们是幼苗，明天她们将是栋梁。

男：是啊！看吧，他们迈着坚定的步伐，洋溢着青春的活力向我们走来。女：让我们一起为他们加油吧！九年级3班的最后得分是： 请评委亮分：„„。

接下来进场的是七年级2班，请七年级4班做好准备。

第六组：

女：她们是一个团结友爱，活力充沛的班集体。男：她们乐观豁达，把灿烂的笑声洒遍校园每个角落； 女：她们奋进不息，在学习上砥砺前进； 男：她们不屈不挠，在挫折面前永不言弃！女：因为他们始终坚信：没有最好，只有更好！

男：让我们预祝他们用蓬勃的朝气向大家展示一曲青春的赞歌！七年级3班的最后得分是： 请评委亮分：„„

接下来进场的是七年级4班，请七年级1班做好准备。

第七组：

女：他们是一个团结奋进，豪迈自信的班队，他们个个像小树苗正沐浴着春风雨露茁壮成长。这是一个自信快乐的队伍。我们相信，胜利必将属于他们！七年级2班的最后得分是： 请评委亮分：„„。

接下来进场的是七年级1班，请八年级3班做好准备。

第八组：

男：下面将要入场的是朝气蓬勃、热情奔放的七年级1班同学。看，他们迈着矫健的步伐，洋溢着青春的活力向我们走来了。他们永不言败，昂首阔步，激情飞扬。他们是红岩的未来，他们是红岩的希望 让我们预祝他们在广播操比赛赛场取得好成绩。七年级4班的最后得分是： 请评委亮分：„。

接下来进场的是八年级3班，请八年级2班做好准备。

第九组：

男：瞧！八年级3班的同学们登场了。女：创新进取是他们永恒的追求。男：团结向上是他们不变的誓言。女：他们灿烂的微笑，充沛的精力，整齐的步伐正在向大家展现独有的风采。七年级3班的最后得分是：

请评委亮分：„„。

接下来进场的是八年级2班，请八年级4班做好准备。

第十组：

女：激情飞扬，青春飞扬，正向主席台而来的是八年级2班的全体同学。男：他们是舞动的音符，是跳跃的旋律。女：他们带着理想与信念，带着无悔与拼搏。男：是啊！矫健的步伐就是无悔的力量。女：我们相信，胜利一定属于他们。八年级3班的最后得分是： 请评委亮分：„„。

接下来进场的是八年级4班，请八年级1班做好准备。

第十一组：

男：此刻正进入场地的是八年级4班的同学们。女：他们热情澎湃，朝气蓬勃！

男：她们是一支团结向上，积极进取的队伍； 女：她们是一个充满活力的集体。

男：在这个温暖的大家庭里，她们共同分享着阳光和雨露； 女：在这个美丽的校园里，她们快乐健康地学习成长！

男：相信今天的他们定会超越自我，以优异的成绩展示必胜的信心！八年级2班的最后得分是： 请评委亮分：„„。

接下来进场的是八年级4班，请八年级1班做好准备。

第十二组：

最后出场的是八年级1班的同学们

同学们热情澎湃，朝气蓬勃！他们是一支团结向上，积极进取的队伍；他们是一个齐心协力，同舟共济的集体。在这个温暖的大家庭里，他们共同分享着阳光和雨露；在这个美丽的校园里，他们快乐地学习成长！相信他们是最棒的！八年级4班的最后得分是： 请评委亮分：„„。

让我们用最热烈的掌声向以上代表队表示祝贺。向所有参赛的队员们致以崇高的敬意。并道一声大家辛苦了

男：本次比赛这是一次团结的盛会，这是一个胜利的盛会，这次比赛充分体现了学校和谐进取的主题。

女：我们的同学在训练比赛的过程中，体现了一种顽强的意志、一种持久的定力，如果迁

移到今后的学习、生活中，定会绽放绚丽的成功之花。

男：本次比赛的圆满成功，向我们昭示：坚持就是胜利，往流一小的各项事业正像一轮旭

日喷薄而出，必将描绘出辉煌壮丽的乐章。

女：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们的事业任重道远，让我们共同携手，为建设

一个更美好的往流一小，为创造一个更美好的未来，奋勇向前！合：最后：祝堎底下中学的明天更加灿烂辉煌！

祝同学们健康成长、快乐学习!下面请 公布比赛成绩。

有请学校领导为获奖班级颁奖。请 为本次体操比赛作总结。

第四篇：中心小学德育工作总结

镇中心小学2014学年德育工作总结

本学期在学校领导和各位班主任的配合下，以学校的德育工作计划为指导，以加强对学生的养成教育为主要内容，以安全教育与检查为重点，以学生思想品德教育为核心，认真解决新形势下德育工作面临的新矛盾和新问题，立足现实，转变作风，扎扎实实地做好各项工作。现将本学期工作总结如下：

一、加强德育工作的队伍建设

班主任处在德育教育工作的第一线，是德育工作队伍的基本力量，班主任教育管理水平的高低关乎学校德育工作的成败。为此我们狠抓班主任常规管理，实施了班级量化考评，加强了对班主任工作的考核和评估，贯彻落实量化管理制度，使班级量化和班主任量化有机结合起来，为期末评优提供了可靠的依据。定期召开班主任工作会议，贯彻学校工作安排和调整班主任工作方式方法，这对学生的管理工作起到了明显的促进作用。

二、努力提高了学生的思想素质。

本学期，学校继续坚持以德育为主的教育方针，充分利用班会、国旗下的讲话等，帮助学生认清形势，找出差距，切实提高学生的道德修养，为做好学生的思想工作打下了坚实的理论基础。工作中，学校在各班级全面启动了“奖我红花，争做十佳”活动。本活动以学生“争十佳”为抓手，以活动为载体，有效的提高了学生的积极性，学生在纪律、卫生、文明礼仪等方面的表现有了很大的提高。

三、加强安全检查与教育，努力创建平安校园

“学校安全重于泰山”。安全工作是头等大事。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。本学期，学管处在学校的统一领导下，以确保校园安全为目的，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作。

首先，学期初，学管处制定了教师值班安排、街队护送表及管理规定；成立了安全领导小组和安全应急小组；确保学校24小时值班检查和安全信息的反馈畅通。

其次加强师生安全教育。通过教育，提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。同时开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径。通过讲座、演练，征文、黑板报、手抄报对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育。因此本期未出现重大安全事故，在上级进行的工作检查中，安全工作获高度评价。

四、传染病防控工作。

积极做好预防和控制传染病工作，普及防治知识，完善应急处置机制，减轻直至消除危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定。成立组织领导机构，积极应对疾病防控。

1、建立学生因病缺课登记制度和传染病流行期间的晨检制度，消毒制度。及时掌握学生的身体状况重点预防期间，保持24小时通讯畅通。

2、做好宣传教育工作

班主任利用班会时间向学生讲解预防传染病的基本常识。教育学生培养良好的卫生习惯，提高学生的自我保护意识和防病能力，避免产生不必要的恐慌情绪。通过致全体家长的一封信，提醒家长配合学校做好防治工作。不断更新宣传橱窗，普及科学防范知识。

五、做好校园卫生管理，保持学校的良好形象

本学期，为了做好学校的卫生工作，开学前，我们学管处就制定了各清洁区的卫生标准并将整个校园划分给各班级，明确了各班级的职责。各班级依据“奖我红花，争做十佳”活动的要求，将班级的卫生区和所有大小事务分别承包给每个学生。每位学生分别承包一小份卫生区，既易打扫，又能保持。校园卫生有了很大提高。学生会坚持每天两次检查，做好记录，每两周进行量化评比，评选流动红旗先进班级，并与班级管理量化考评挂钩。我校卫生工作为全体师生营造了一个干净整洁的校园环境。

六、落实“全员育人评价机制”和“家访”、“家委会”制度。

本学期，我校将“全员育人评价机制”与“家访”有机结合。根据各位教师包保的学生名单，学校统一安排了两次家访。全体教师共同参与，入村入户走访，有效提高了家校育人的效果。

七、存在的主要问题和工作方向

（一）在的主要问题：

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素，学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。同时，他们在家多数受到溺爱，因此养成了许多不良习气。遇到问题时往往以自我为中心，动辄以拳头相向，安全问题因此时有发生。

2、“奖我红花，争做十佳”活动，个别班级开展不深入，没有很好的利用此项评价办法引导学生提高。

3、班主任老师对德育探索的动力不足，工作没有超前意识，这些都需要引起大家的深思，并在今后的工作加以改正。（德育观念、德育内容、德育目的、师生关系等）。

4、课任教师在课堂中德育的渗透问题（与班主任形成合力不足）

5、部分教师安全责任意识不强，值班晚岗、空岗现象时有发生。

（二）今后的工作思路

1、以人为本，继续加强班主任和学生的德育教育工作，积极开展师生德育活动。

2、进一步加强安全教育工作，落实学校安全管理，杜绝安全隐患，切实保障学生安全。

3、学校管理与家庭教育相结合，进一步加强问题学生的德育工作。

4、搞好周边环境治理，加强思想教育，采取强有力的措施，杜绝学生在校期间出入网吧、游戏机室。

5、全校老师应该树立全员育人的思想，人人抓，反复抓，不厌其烦、齐心协力地抓，课堂教育，课外引导，发现问题及时制止，对于屡教不改的应采取有效措施严加管教。

6、进一步夯实细化常规管理工作，向精细化管理要效益。

堽城镇中心小学 2015年1月

第五篇：中心小学德育工作总结

本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了5名师德标兵。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1．精心布置宣传阵地。加强对“‘希望之星’红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3．积极做好了迎接中心学校的评估验收的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4．加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

5．大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个时时爱教育，处处受感染的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，有统一用磁砖烧制的中国地图和世界地图，校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

3．我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。例如，在每学期期中考试后的家长会上，学校郑校长分别到各年级向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

4．学校先后和教育中心、派出所等建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

存在的问题

1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3．需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3．继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4．学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。