略阳县小学第一教研片区教师教学技能大赛方案doc

第一篇：略阳县小学第一教研片区教师教学技能大赛方案doc

略阳县小学第一教研片区 教师全员赛教活动方案

为了深入贯彻落实县、局教育教学质量提升工作会议精神，推进略阳县小学第一教研片区课程改革，不断提升小学第一教研片区九所学校的教学质量，促进教师专业成长，根据略教体发〔2011〕107号《关于举行全县中小学幼儿园教师全员赛教活动的通知》精神，现决定举行“略阳县小学第一教研片区教师全员赛教”活动。为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以新课程改革理念为指导，以促进教师专业成长为根本，以提升课堂教学效能为目标，以全面提高我县教育教学质量为宗旨。坚持立足岗位，全员参与，突出重点，朴实有效的原则有序开展教师全员赛教活动，全面提高我县教育教学水平和质量。

二、组织领导 为了加强对本次评选活动的组织领导，特成立略阳县小学第一教研片区教师全员赛教领导小组和训导小组。

（一）赛教领导小组 组

长：郝舒茵

成员：滕建友 刘万君 廖斌 胡洁 孙玮 刘杰 梅生贵

吴业军

（二）赛教巡导小组 组长：晏莉萍

成员：中心教研站教研人员和各科县级骨干教师

三、实施步骤：

1、初赛（以学校为单位）（2011年10月20日—10月31日）

请小学第一教研片区内各校制定教师赛教活动方案，成立赛教活动领导小组和评审小组，召开动员大会，学习有关要求，分学科安排赛教活动，并根据竞赛成绩，按照学校教师人数的20%选送复赛人员。

2、复赛（以乡镇为单位）（2011年11月1日—11月15日）以各乡镇为单位，各乡镇中心学校统一协调组织，制定活动方案，成立乡镇赛教活动领导小组和评审小组，分学科安排赛教活动，各乡镇中心学校务必于11月1日前将复赛方案报东关小学教研工作站并上传至“片区教研”群共享。

复赛结束后并以各乡镇教师人数的10%的名额上报决赛人员名单给第一片区中心教研站。

根据县级决赛内容，乡镇复赛分三个部分内容。

（一）说课答辩。参赛者对课题从教材、教法、学法等方面进行说课，限时10分钟。参赛者就本学科现行教材、新课标、教学实践、相关理论及案例等方面的提问进行答辩。（提前一天上午抽课题签，课题为本县本学期本学科10和11月教学内容，并提供各赛点校各科进度情况，当天下午说课，第二天上午进行授课。）

（二）备课授课。参赛者交纳备课并行进授课并于课后完成反思。（上课前抽班级签，在抽定的时间、班级上课，评委当场量分，上课后到指定地点写出课堂教学反思，限时30分钟。）

（三）业绩能力。对参赛者近年教学业绩、教研能力及成绩的考核，包括近年任课情况及教学成绩、本学年的教案、各种工作笔记、听课记录、参与教学研究及获奖和发表情况、学校领导及师生的评价等。大赛程序：

第一阶段：报名阶段

10月26日——11月1日为报名阶段。请片区内各校根据校内初赛成绩，推荐教师报名，填写报名表。（报名表见附件1）第二阶段：实施阶段

11月3日——11月11日为复赛阶段。各乡镇组织参赛教师选手分学科到乡镇中心小学进行复赛，东关小学中心教研站将派骨干教师巡视指导复赛工作。

参赛教师成绩（100分）=说课答辩成绩（30分）+上课成绩（60分）+课后反思成绩（10分）（说课评价表和课堂教学评价表及反思评价表见附件）各乡镇中心学校务必于11月15日前将复赛结果报东关小学教研工作站并上传至“片区教研”群共享。

联系人：东关小学 杜红梅

电话：*** 邮箱：652245317@qq.com 第三阶段：总结表彰阶段

11月中旬略阳县小学第一教研片区教研工作站将召开表彰大会，对本次教学技能大赛的结果进行通报，表彰奖励获奖教师。并推荐各学科成绩优异教师参加县级决赛。

3、决赛（参加县级赛）（2011年11月15日—11月30日）

在县局的领导下，由县教研室统一组织，成县赛教活动工作小组和评审小组，制定本学科评价标准，分学科组织各片区选送的教师进行决赛。

七、注意事项

(一)各校要高度重视，成立相应的领导小组，制定工作方案，加强对本次活动的组织与领导，推荐优秀教师参赛。请将各乡镇 中心校将本乡镇赛教实施方案上传至“片区教研”群共享。

(二)各校要做好赛教全程相关资料的留存与归档，按时派相关学科教师观摩学习，并制定相关安全预案，确保参赛教师安全。

第一片区中心教研站 二〇一一年十月十九日

:附件1：略阳县联片教研小学第一片区教师赛教说课、答辩评分标准

附件2：略阳县联片教研小学第一片区教师赛教课堂教学评分标准 附件3：略阳县联片教研小学第一片区教师赛教课后反思评分标准

第二篇：片区教研活动方案[模版]

鸣山中小片区教研活动方案

鸣山中小片区教研活动成员单位：鸣山中小六年级，鸣山七里小学，鸣山源头小学。

一、指导思想

为加强兄弟学校之间的交流与合作，提升课堂教学效率，抓好教育教学、教研教改及片区毕业班工作，探索校本教研的新路子和新方法，通过开展片区教研活动充分发挥各校教师的主体能动性，增进校之间的相互交流、相互学习、取长补短，实现资源共享，力争通过片区教学研究活动，使片区各校的教学教研工作更趋规范、科学、高效，以此促进片区各校教育教学工作取得突破性发展。

二、片区教研活动领导小组：

工作领导小组，主要负责组织、协调、管理本片区教科研活动，使片区教科研活动按照计划顺利实施，达到预期目标。

组长：刘黎清

副组长：但为民 石小红 杨海宝 成 员：片区内全体教师

三、活动形式：

以公开课为载体，总结、交流和反思新课程改革中新教材使用、教师教学和学生学习情况，加强以课堂教学、教学观摩、集 体备课、课例分析、专题研究、课题研究为重点的教学研讨工作，不断提高本片区全体教师的教育教学水平。

四、活动基本流程：

1、确定时间、承办学校、活动要探讨的主题。

2、确定主讲及主评教师，并告知片区参加教师的探讨主题，以便准备好相关主题的发言。

3、讨论教案：主讲教师写出教案，本校教研组对教案进行讨论，找出存在问题和不足，并进行修改、补充、完善教案。（教案文本交片区教研组一份）

4、按时到承办学校展示公开课。

5、议课，由主讲教师阐述教学思路，主评教师点评，其他教师评议。议课由承办学校教研组长主持，议课记录上交片区教研组一份。

6、开始活动主题的探讨：请参加片区教研的各校教师就事先准备的探讨主题进行相关发言。

7、总结反思：根据教学实施情况，进一步对教学过程进行反思。最终实现在反思教学过程的同时反思自己完善自我不断优化课堂教学过程。

7、开始活动主题的探讨：请参加片区教研的各校教师就事先准备的探讨主题进行相关发言。附本次片区教研活动安排: 承办单位:鸣山中小六年级 时间:2013年()月()日 学科:高年级语文

课题:()研讨主题:如何提高农村小学生的阅读理解能力?(可以从阅读兴趣,阅读情感,农村的阅读资源……等方面去探讨。)公开课执教教师:但双琴

第三篇：教师教学技能大赛方案

中心镇第二届小学教师全学科教学技能大赛活动方案

根据县进修校学期初教育工作会议精神及要求，中心镇将继续深入开展教师教学技能提高活动。为确保活动扎实有效地开展，特制定本方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“课内比较学、课外赛素质”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以全面提升小学教师基本技能为目标，全面提高基础教育质量。

二、活动目标

通过竞赛，更新教师教学理念，提高教师专业素质，提升学科教学质量和新课程实施水平；促进教师立足课堂，深入开展教学研究，总结推广先进的教学方法和教学经验；深化课程改革，落实新课程标准，全面提升教育质量；为一线教师提供交流、学习的平台，为优秀教师搭建展示舞台，增进教师之间的情感沟通，加强教学技能切磋，形成良好的研学氛围。

三、活动内容

1、参赛学科：语文、数学、英语、品德、科学。

2、参赛项目：

各学科课堂教学（40分钟）各学科说课（7-10分钟）

专业成长演讲（或教学案例讲述）（3-4分钟）

各学科板书板画（要有设计意图的简要说明）（4-5分钟）语文（10本教材中选）、英语（自选）学科朗读

3、参赛人员：各校在组织初评的基础上，语文、数学、英语每学科推荐一名人参加课堂教学大赛，其他学科和项目根据本校实际情况组织教师参赛。业务领导愿意参加也可参赛。

4、活动过程：第一阶段：各校自行初评推荐。

第二阶段：中心校人员验收评比。

第三阶段：集中汇报展示。

5、评比方式：由中心校组织人员到各单位进行验收、打分评比。

各单位收到此方案后，落实到位，认真组织初评，将推荐出的选手于三月二十七日前上报中心校。三月二十八日中心校开始验收。

中心镇中心校

2015年3月26日

第四篇：小学教研片“汉字书写大赛”活动方案

小学教研片“汉字书写大赛”

活

动

方

案

为贯彻《教育部关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》精神和国家语言文字工作的方针政策，落实《关于加强滁州市中小学书法教育的意见》要求，全面实施素质教育，培养学生规范书写的意识和良好的书写习惯，提高写字教学质量和学生书写水平，激发学生热爱祖国文字的情感和天天练字的热情，根据《关于印发<滁州市教育科学研究院2020年工作要点>的通知》文件精神，经研究决定，于2020年5月底举办城内小学教研片小学生写字大赛。现将有关事项通知如下：

一、比赛内容

1.比赛对象：本次比赛对象为教研片所有在校的五年级学生。

2.书写内容：现行小学语文教材五年级课本中任意段落（以5月29日下午通知为准）以及小学生汉字书写30个基本汉字（见附件1）。

3.书写要求：书写要规范、端正、美观。写字姿势正确，并有一定的速度；卷面干净整洁，不添字、丢字，行款整齐，无涂改。

二、比赛要求

1.比赛书写统一稿纸（详情见附件2）。

2.比赛时，五年级统一使用蓝色或黑色钢笔正楷书写。

3.比赛内容赛前统一发布，各学校统一进行，并进行拍照，同时上传教研群，备案。

4.比赛初定时间：5月29日下午第一节课，各学校最迟于5月29日下午放学前将本校书写作品送至城北小学教导处，同时提交参赛信息表，加盖学校公章（见附件3）。

5.轮值学校将第一时间将参选作品报送至县教育体育局教研室，请专家进行评选。

定城小学片教研中心

二〇二〇年五月二十六日

附相关材料

附件1：

五年级必写的30个基本字

本、乐、民、豆、再、北、快、说、吵、和、灯、秋、给、校、晚、跳、朋、脸、能、就、做、家、军、象、声、雪、桌、同、因、还

附件2：

小学生写字大赛纸样2

学校

班级

姓名

指导教师

附件3：

小学生写字大赛报名表

学校（盖章）

学校全称及

专项负责人

班级

学生数

指导教师

联系电话

****年**月**日

第五篇：教师技能大赛方案

天祝县“新课改、新理念、新课堂”

中小学（园）教师教学技能大赛方案

为了深入贯彻落实市、县教育工作会议精神，促进全县教育系统‚提质增效年‛活动和‚进百校、访万家‛活动的有效开展，结合县教育局实施的教育质量提升工程，推进全县义务教育课程改革和高中新课改工作，不断提升中小学教师的整体素质，依据武教教发[2011]12号文件精神，教育局决定在全县范围内举行以‚新课改、新理念、新课堂‛为主题的中小学教师教学技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

二、组织领导

为了加强对本次评选活动的组织领导，教育局成立‚天祝县‘新课改、新理念、新课堂’中小学教师教学技能大赛‛领导小组和评议小组。

领导小组由李生地、刘革平、谢玉泉、杨秉强、李有才五同志组成。李生地同志任组长，刘革平同志任副组长。

评议小组由杨秉强同志任组长，潘多红同志任副组长，成员由各站、校负责人，省、市、县级‚骨干教师‛、‚学科带头人‛、县教

研中心专兼职教研员组成。

三、参赛人员及学科

凡年龄在45岁（含45岁）以下的中小学、幼儿园教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。

参赛学科为中小学（园）开设的所有学科。

四、比赛内容及要求

比赛的内容包括课堂教学、说课、才艺展示等，并分别按80%、10%、10%计分。

1.课堂教学：比赛前以抽签方式决定授课内容，由授课教师独立进行教学设计（教学设计一式五份，上课前交评委），实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的80％。

2.说课：课后，上课老师向评委说课，说课时间限制在5分钟之内。要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。本环节占总成绩的10％。

3.才艺展示：才艺展示分为①简笔画、粉笔字。②唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等。每位选手展示完①的内容后在②中任选一项展示，总时间不超过8分钟。本环节占总成绩的10%。（①②各占5%）

五、大赛程序及时间安排

本次比赛按层层选拔、逐级推进的程序进行，按站校初赛、站校复赛和县级决赛三个阶段开展。

第一阶段：站校初赛阶段

5月15日-25日为站校初赛阶段。由各站校成立大赛评委会，并根据本站校实际情况制定比赛方案，组织本站校教师分学科进行比赛，产生参加站校复赛的选手名单。

第二阶段：站校复赛阶段

5月26日-30日为站校复赛阶段。各站校组织初赛确定的选手分组、分学科进行比赛，产生站校推荐参加县级决赛的选手名单和拟获县级奖励的教师名单。各站校按要求于5月31日前向教育局推荐上报参加县级决赛的选手名单（具体要求见附件1）和拟获县级奖励的教师名单（具体要求见附件2），并分别填写《武威市‚新课改、新理念、新课堂‛中小学教师教学技能大赛市级获奖教师登记表》和《天祝县‚新课改、新理念、新课堂‛中小学教师教学技能大赛县级获奖教师登记表》（具体要求见附件3和附件4）。各站校推荐上报的教师名单要按复赛成绩排序，并尽可能涵盖各学段、各学科，各辅导站、直校每个学科限报1人。

第三阶段：县级决赛阶段

6月份为县级决赛阶段。在站校初赛、复赛的基础上由教育局组织各站校推荐上报的所有参加县级决赛的选手分组、分学科进行

比赛，并产生推荐参加市级总决赛的选手名单和拟获市级奖励的选手名单。

第四阶段：总结表彰阶段

9月份为总结表彰阶段。各站校在初赛、复赛选拔过程中要注意收集过程性资料，并在活动结束后对本次活动做出专题总结上报教育局（包括活动的实施方案、参赛教师的成绩汇总表、活动成效、存在的问题及建议等）。9月底教育局对本次教学技能大赛的结果进行通报，表彰奖励获奖教师。

六、名额分配（见附件5）

七、其他事项

(一)各站校要成立相应的领导小组和评议小组，加强对本次活动的组织与领导，要严格按照教育局的活动安排进行初赛和复赛活动，严禁图形式、走过场。

(二)各站校向教育局推荐参赛对象时，要根据成绩依次推荐出参加县级决赛选手和拟获县级奖项的教师，并要注意参赛教师的学科结构。

(三)教育局组织决赛活动的具体时间、地点、日程安排另行通知。

(四)县幼儿园和各乡镇中心幼儿园教师由本单位组织比赛，教育局依据教师人数按比例设奖。

电子邮箱：tzjys2005@163.com

附件1：天祝县‚新课改、新理念、新课堂‛中小学教师教学

技能大赛县级决赛参赛名单

附件2：天祝县‚新课改、新理念、新课堂‛中小学教师教学

技能大赛拟获县级奖推荐名单

附件3：武威市‚新课改、新理念、新课堂‛中小学 附件4：天祝县‚新课改、新理念、新课堂‛中小学附件5：各站校名额分配表教师教学技能大赛市级获奖教师登记表教师教学技能大赛县级获奖教师登记表

天祝县教育局

二〇一一年五月十五日