“童心有爱,让梦飞翔”五年级书法比赛方案

第一篇：“童心有爱,让梦飞翔”五年级书法比赛方案

五年级关于要求划拨竞赛用款的申请

尊敬的何校长：

根据语文教研组学期初制定的计划，为了充分激发学生的练字兴趣, 进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。我们五年级语文组拟定于本学期的5月25日举行硬笔书法竞赛活动，需要申请因奖励学生所产生的费用玖佰六十元整（960元）。具体奖励办法及费用清单附后，现恳请校领导给予划拨为盼。

五年级语文教研组 2015年5月18日 附：

五年级语文硬笔书法比赛奖励办法及费用清单 一、一等奖设12名，每名奖励钢笔1支（8元），硬皮笔记本一本（10元），一等奖费用合计：12×18=216元； 二、二等奖设20名，每名奖励水性笔一支（5.2元）硬皮笔记本一本（8元），二等奖费用合计：20×13.2=264元； 三、三等奖设30名，每名奖励水性笔一支（3元）软皮笔记本一本（5元），三等奖费用合计：30×8=240元。

四、优秀奖60名，奖励每名奖励软皮作文本一本（4元），优秀奖费用合计：60×4=240元

以上费用合计：216+264+240+240=960元

“童心有爱，让梦飞翔”书法比赛活动方案

——五年级语文教研组活动方案

一、比赛目的：为隆重庆祝“六一”儿童节的到来，过一个有意义的节日；同时也为了充分激发学生的练字兴趣, 进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。

二、比赛要求：

（一）参赛对象：五年级全体学生。

（二）参赛字体：硬笔楷体。

（三）参赛要求：

1.用黑色钢笔或签字笔书写，比赛用纸十六开，学校统一提供。2.书写内容：古诗或者人教版语文教材片段,字数在100字左右，三十分钟内完成。3.要求使用规范汉字，提倡写简化字，不得有错字、别字。4.在参赛纸的背面写好自己的班级、姓名。5.参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。

6.每班交作品20份，须在5月25日下午放学前交给年级组长。

三、比赛方式：

1、全员参与。

2、比赛时间：5月25日下午第四节课。

3、比赛地点：各班教室。

四、奖项设立：

一等奖12名，二等奖20名，三等奖30名 优秀奖60名

五、评委：

组 长： 韦崇娟

成 员： 黄连芬 黄红玲 汪丽丽 陈 玲 罗云标

六、比赛活动经费预算： 一、一等奖设12名，每名奖励钢笔1支（8元），硬皮笔记本一本（10元），一等奖费用合计：12×18=216元； 二、二等奖设20名，每名奖励水性笔一支（5.2元）硬皮笔记本一本（8元），二等奖费用合计：20×13.2=264元； 三、三等奖设30名，每名奖励水性笔一支（3元）软皮笔记本一本（5元），三等奖费用合计：30×8=240元。

四、优秀奖60名，奖励每名奖励软皮作文本一本（4元），优秀奖费用合计：60×4=240元 以上费用合计：960元

五年级语文教研组

2015年5月18日

第二篇：梦想课程体会《爱,让梦飞翔

爱，让梦飞翔

上海真爱梦想课程培训在我校举行了三天，我有幸参加了这次梦想之旅。这是让我触动最大、感受最深、收获最丰的一次学习体验。

在培训的过程中，我渐渐地走进了梦想课程。“真爱梦想”是一群有爱心、有热情的人所做的一份充满爱心的公益事业。他们要让我们的孩子敢于做梦、追梦、圆梦，并让梦想引领孩子们成长。它的核心就是人本教育。它勾勒出一幅蓝图，让学生自信，幸福，有尊严地生活。我感受到了“真爱梦想”的真正内涵，也了解了“梦想课程”所倡导的多元、创新、宽容的理念，我们学习的目的也正是为了更好的生活，更好地选择自己喜欢的生活状态。当今的世界是一个信息大爆炸的时代，未来的孩子的竞争是个人综合素质的较量。学习的能力，情感的管理能力，人际交往的能力，而这些不是传统课堂学科学习中能得的。梦想课程提供给大家机会，一种企业式的方法论，一种实用的技巧，一种平等的人际关系，一种对学科课程的补充。

说实话，从教以来，自己每年的教学成绩也算差强人意，所以从来不愿真正接受新的教育教学理念。虽也听过许多优质课、示范课，但我始终认为那是造假作秀，这些教师平时的课堂一定不是这样的。

但是直到看了几位梦想课程教师的授课，才发现自己以前的认识大错特错。几位老师渊博的学识，详尽的解说，幽默的谈吐，给我留下了难以磨灭的印象。他们的课堂比那些优质课教师更开放，他们崭新的授课理念，让我如拨云见日，耳目一新：原来在欢笑中学到的知识更多；有趣的游戏活动，则把我带回了久违的童年，使我重新焕发了逝去的青春。

这次梦想之旅在让我收获感动、希望的同时也让我倍感汗颜。回顾我过去十多年的教学生涯，我忽然发现我真的象一只井底之蛙。我一直认为我是关爱学生的，我一直认为我是认真负责对待工作的，我一直认为我的忙碌是有价值的。可是今天我忽然发现我就是一个教书匠，我仅凭着残留在头脑中的有关老师的记忆和自己对教师角色的理解以及热情去上课。虽然我也在不断修改教案，不断反思我的教学，虽然我也在教学生知识的同时给予学生人生的指导和生活的关爱，但是，这些还无法产生更深远的影响，还好，因为这次学习我接触到了这样一群优秀的人，他们的优秀唤醒了我沉睡的思想，也刺痛了我敏感的神经，真正开阔了我的视野，同时也点燃了我的激情和梦想。一方面是我对教师这一职业有了重新认识，另一方面可能我太想和这群优秀的人相处下去了，要想和优秀的人为伍，首先要使自己变得优秀。我希望我能逐步有所改变，更希望这种改变能影响到我身边其他的人。

学习结束了，我下决心要在接下来的教学中试一试，践行这些新学到的课程理念，虽然这中间可能会遇到很多困难，但我们不会放弃，正如几位梦想课程教师说的那样：

梦想的征程即将开启，梦想之路就在前方„„ 前方或许荆棘密布、曲折蜿蜒 寻梦之旅却不会因此终结 因为在追梦的路上有我们与你比肩前行„„

真正的旅程才刚刚开始，我希望带着梦想的翅膀展翅翱翔。让爱化作使命，让使命变成行动，让我们大家一起去追梦！圆梦！

第三篇：中国梦征文之“爱，让梦飞翔”

中国梦征文之“爱，让梦飞翔”

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”在实现中华民族伟大复兴的宏伟“中国梦”中，我们教师担负着培养祖国未来和民族希望的重任，担负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任，我们也必须要有自己的梦想、自己的教育梦想。

“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。”教育是爱的事业，教育是植根于爱的，没有爱便没有教育。爱是人世间最美丽的语言，爱是人世间最动人的力量，爱本身就是一种最好的教育。我们对孩子们的爱，就是要用心去呵护好孩子们的梦想，让他们能乘着梦想的翅膀，快乐地飞翔，健康地成长。

事实上，中华民族自古以来就是一个敢于有梦、勇于追梦的民族，从“夸父逐日、嫦娥奔月”的远古神话，到引以为傲的四大文明，到横贯亚欧的丝绸之路，到辉煌灿烂的唐宋华章……可以说，正是因为“梦”，才成就了中华民族的伟大与非凡。在黑暗残酷的近代，我们中华民族更有着“国家独立、民族解放”的伟大梦想，梁启超的“少年中国”梦振聋发聩，孙中山为 “振兴中华、世界大同”的梦想而奋斗终身，无数的革命先烈为了实现“国家独立、民族解放”的梦想而浴血奋战，更不惜抛头颅洒热血。终于，在我们伟大的中国共产党的带领下，新中国成立了，我们实现了近代中国追求“国家独立、民族解放”的百年梦想。在社会主义现代化建设的伟大征程中，我们克服了一个又一个困难，取得了一个又一个举世瞩目的成就，离我们实现民族复兴的伟大梦想越来载近。

国家的梦、民族的梦，并不是空洞、虚无和遥远的，而是由身处于其中的一个个人的梦想构成的，是大家共同的梦想。个人的梦想，也只有融于国家的梦、民族的梦之中，才有实现的可能。我们永远也不会忘记“为中华之崛起而读书”，它既是少年周恩年个人的梦想，更是整个国家的梦想、民族的梦想，简短有力的一个梦想，激励了多少人为之魂牵梦萦，为之不懈努力！梦想，是一种奇异的力量，指引着我们前进的方向，给予我们前行的动力!

每个人小时候，都有着属于自己的梦想。今天的孩子们，同样有着各式各样的梦想。但是，作为教师，你是否了解孩子们的梦想？你是否曾伤害过孩子们的梦想。在你的眼中，是否认为他们的梦想只是孩童的天真，甚或认为不着边际的痴狂？或许由于我们的疏忽和轻视，[课件 ]或许由于我们的所谓的“现实”和“理性”，甚至是嘲笑和粗暴，都可能会伤害到孩子们心中那美好的期望，扼杀掉孩子们心中那七彩的梦想。殊不知，在我们的孩子中，就有可能有杨振宁、李政道，可能有郭沫若、莫言，可能有李宁、刘翔，可能有杨利伟、刘洋……每个人都有“梦”权利和自由，“梦”更是童年的天性。我们要做的，是呵护好孩子们的梦想，让他们的生活有希望、有阳光；我们要做的，是通过正面的教育和引导，将孩子们的梦想转化为为之努力奋斗的正能量；我们要做的，是要告诉孩子们，志当存高远，脚应踏实地;我们要做的，是要告诉孩子们，人生路上有风雨，我们有梦想，更要有坚持……

或许单凭我们的爱，并不足以给孩子一个美好的未来，但我们能守住他们心中的那一抹阳光。我们应该坚信：我们的爱，能给孩子以希望；我们无数人的爱，能让我们祖国的明天、民族的未来更辉煌。这就是我们每一个老师都应该有的、都应该为之坚持的一个教育梦想。

教育强则国强，教育兴则国兴。为教育的振兴，为民族的振兴，为国家的富强，为十三亿中国人共同的梦想，让我们放飞心中的爱。让我们用爱，去实现我们的教育梦想，汇聚成民族复兴的强大力量！让我们用爱，托举起孩子们的梦想，让他们乘着梦想的翅膀快乐地飞翔！

第四篇：(主题班队活动方案)让爱飞翔主题中队会

班队创新活动方案

让爱飞翔

让爱飞翔

一、活动背景和目的：

针对当今的少先队员的人生观、价值观、社会观、道德观过分以自我为中心，社会责任感弱化、人际关系冷漠、对长辈不懂感恩等现状，结合这次赈灾活动，召开此次主题队会，力求通过此次主题队会培养学生用热心去奉献、去追求，从我做起，扶困济贫，与人为善，树立起精神支柱，努力做一名合格的建设者和接班人。

二、活动准备：

1．指导排练舞蹈、歌唱、快板、小品、相声等。2．准备表演道具。

3．准备出旗、退旗曲、《我们是共产主义接班人》乐曲。4．相关课件

三、活动对象 三年全体学生

四、活动过程：

1、报告人数

2、出旗、敬礼、奏乐

3、唱队歌

在《让世界充满爱》的音乐中

主持人出场：

女主持人：鲜花感恩雨露,因为雨露让它滋润;男主持人：苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;女主持人：高山感恩大地,因为大地让它高耸。

合：也让我们怀着一颗感恩的心，男主持人：感谢亲爱的祖国妈妈给予我们和平安宁的成长空间；

女主持人：感谢生我育我父母亲，感谢为我们成长而呕心沥血的老师； 男主持人：感谢与我们朝夕相处的同学们„„

合：三（2）《让爱飞翔》主题队会现在开始。（音乐停）

男主持人：同学们：今天我们欢聚一堂，在这里举行《让爱飞翔》主题队会，各位老师前来光临指导，不亦乐乎？

(学生合)：欢迎欢迎、热烈欢迎、欢迎欢迎、热烈欢迎！

女主持人：（指着黑板上的“让爱飞翔”中的“爱”字）“爱”是多么亲切的字眼，不同的人，对爱有不同的理解。那么你们认为什么是“爱“呢？

男甲：爱是阳光。

女甲：爱是雨露。

男乙：爱是春风。

女乙：爱是鲜花。

男丙：爱是发动机。

女丙：爱是指路灯。

男丁：爱„„是巧克力（大家笑）

女主持人：爱怎么是巧克力呢？不对吧！

男丁：没——错（大家又笑）我认为“爱”是世界上最美好的营养品，所以我说“爱”是巧克力。

女主持人：喔，不错！那么（指女丁）你说呢？

女丁：爱是„„（用手划“十”字）爱是我们的上帝！

女主持人：同学们，你们说，这八名同学比喻得好不好呀？ 众：好！

男主持人：让我们为这些同学的精辟发言、生动的比喻鼓掌。爱不单单是优美的词汇，它更是实实在在的行动。我们班的百灵鸟郭晴同学愿意借此机会为大家献上一首《感恩的心》，请大家欢迎！(八位同学进行手语表演《感恩的心》)男主持人：歌为心声，这是郭晴同学的心声，也是我们全班同学的心声。请问：“你们愿意把自己的爱献给谁呢？”

一名队员：当我看到祖国欣欣向荣时,我心潮澎湃，我想由衷地赞美我们伟大的祖国，我要纵情地歌唱我们可爱的祖国。(第一部：爱祖国)1．拉丁舞表演：我爱你中国

2．诗歌朗诵：我们盼奥运,我们爱中华 3．书画,手抄报展示。

第二小队长：下面请听我们二小队带来的快板《爱学校》(第二部:爱学校)1．快板(略)《爱学校》

2．全班表演古诗颂读.(中华文化源远流长,经典诗文伴我成长!配乐.)3．校园集体舞表演.第三小队长：三小队全体起立！

队长：同学们,校园的生活是如此的丰富多彩,我们可别忘为了我们的成长付出许多心血和汗水的老师。你们说应不应该把爱献给老师们？(第三部:爱老师)众：应该！

1．（三小队四名队员代表手持鲜花先后出场，唱）

三小队齐唱《每当我走过老师窗前》，唱到“敬爱的好老师”时，四名同学把手中的鲜花送给辅导员老师并敬礼。（场上一片掌声）

女主持人：（点头）不错，一曲歌声（合：数颗红心）

男主持人：这束束鲜花（合：一片真诚）

男主持人：好！让我们为他们真诚的爱心鼓掌。

男主持人:再请欣赏: 2．相声《师生之间》，表演者：蔡舒虹、陈楠、高海容，有请他们三位。（相声略）

第四小队：我们也想用歌声表达我们的心愿。我们要把爱献给我们的的爸爸、妈妈。（《世上只有妈妈好》曲，学生自己改编的新词。略）(第四部:爱父母)第四小队合：向父母献上一片爱，家庭充满笑！

女主持人：第四小队改写的歌词，说出了我们全班同学的心理话。我有一个建议：以后我们要开展一次“我为爸妈戴红花”活动，每个同学在多留意父母的艰辛，亲手做一朵美丽的花，亲手载在爸妈胸前，大家同意不？ 众：同意！

二小队代表站起：

我觉得，我们不但要把爱献给老师、父母、老师、身边的同学，还要把爱献给灾区的小朋友。

女主持人：你说对!下面是我们中队为这次灾区的伙伴们捐款活动！（爱的奉献音乐响起)，队员们上台捐款。

女主持人： 只要我们风雨同舟，一切灾难都挡不住奥运的脚步。我们将以接力传递爱心，以接力传递坚强。让我们胸怀博爱之心启程，努力弘扬奥运精神，创建和谐社会。愿中华大地博爱之花处处绽放！

三小队站起：我想我们的爱还应该献给社会，献给所有的人。(第五部:爱„„)

男主持人：你的这种想法很好，你能不能给全班同学详细介绍介绍？

二小队长：哎！这可不是一个人的想法，而是我们第一小队的具体行动。请看——

在《我们是共产主义接班人》的音乐声中，一位同学扮演老大爷、肩背粮袋上场，转场放下，擦汗，自言自语：我老汉年轻的时候别说一袋，就是十袋、八袋也毫不费力。两名少先队员见状，便跑过去，一人搀扶老大爷，一人背粮袋转场。一位同学扮演大婶抱孩子，拎提包从后台上，两位女同学走过去，帮助提包，转场。

一位同学扮演盲人敲着竹竿，从学生座位中间走上台，两位正在玩耍的红领巾走过去，给盲人牵竹竿引路，转场。六名少先队员边走边扬手招呼：“大爷、大婶、大叔慢慢走，走好，再见！”大爷、大婶、大叔上前两步：“喂，等等，你们叫什么名字？”六名少先队员相互看看，相继回答：“我叫让让，我说世世，我叫界界，我叫充充，我叫满满，我叫爱爱。”大爷、大婶、大叔：“让让、世世、界界、充充、满满、爱爱？”六名少先队员：“对，我们的名字就叫让世界充满爱。”

女主持人走到台前：“好，让我们为他们的行动鼓掌。那么我们还应该把爱献给谁呢？具体该怎么做呢？”各小组可以展开讨论。

男主持人：下面谁愿意来谈谈？

女甲：我愿把爱献给家乡。昔日的家乡村路尘土飞扬，现在公路宽又亮；以前通信越岭翻山，现在电话连万家；以前村里开会用着大喇叭，现在家电多样化；以前学校瓦屋常漏雨，现在校舍新房温暖多。社会求和谐，家乡在发展，农民更富裕，我要发愤学习把家乡更美好！

女乙：我要把爱献给班集体。我作为班级值日班长，为了使班级能得到红旗，值日的时候，我早早到校，认真做好自己的的工作，提醒学生注意保持室内外环境卫生，保持良好的组织纪律，让流动红旗在我班生根，在大家的努力下，我班每次获得了流动红旗。我们每个人都在集体的怀抱中成长，让我们人人都为集体献出一份爱，让我们三（2）中队呈现出一派生机勃勃的景象吧！

（男甲站起来，）我再补充一下，刚才这名同学说把爱献给我们班集体，我认为更要把爱献给学生校这个大集体。大家要有环保意识，保持学校的环境卫生，我认为这也是向学校献出的一份爱心。

男乙：我们还要把爱献给公物。我们不要在公物上乱刻乱画，也要保护大自然环境，爱花草，爱树木。

男丙：我们作为小学生更要把爱献给课桌椅，课桌椅每天都陪伴着我们学习，我们要好好地爱护它，让它陪伴我们学到更多的知识。

女主持人：同学们说得真好，下面就来个以爱主题的拉歌比赛,好不好！（好！掌声）

队员1说： “我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统。”

四小队唱：（手持红心从座位站起，边走边唱）爱祖国（一个左手举起写着“爱祖国”的红心，），爱人民（另一个右手举起写着“爱人民”的红心）（全组手拉着红领巾走台中）鲜艳的红领巾飘扬在前胸„„（把红心贴在黑板上）。

队员2说：“我们爱国旗，它是革命鲜血染成的”

三小队合唱：国旗国旗真美丽，金星金星照大地。我愿做朵小红花，飞上蓝天亲亲你„„（大家依次把写着“爱国旗”的红心贴在黑板上）。队员3说：我爱阳光，我爱月亮，我更爱老师的目光。

二小队唱：（举起写着“爱老师”的红心）闪烁着智慧，闪烁着理想，温暖我心灵的心房„„（把红心贴在黑板上）。

队员4说： 轻轻的叫一声 爸爸妈妈，我为你送上一杯热茶（把写着“爱妈妈”“爱爸爸”的红心贴到黑板上）。

一小队唱：世上只有妈妈好。

队员5唱：没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草„„（举起写着“爱花草”、“爱树木”的红心贴在黑板上）。

队员6说：我爱家乡的山和水,山水多明媚，把写着“爱家乡”的红心贴在黑板上。）(在爱的奉献音乐声中,各小队整队.)女主持人：今天的中队会，同学们都捧出了自己的爱心（指黑板）爱祖国、爱人民、爱国旗、爱家乡„„生活中值得我们去爱的事物真是数不胜数，让我们用真诚（合：形成爱的环抱）。

男主持人：让我们用真诚（合：编织爱的世界！）

女主持人：让我们三（2）中队——（合：成为温暖的大家庭！）

男主持人：让我们生活中（合：处处充满爱！）

下面请辅导员老师讲话，大家欢迎！

五、活动总结

辅导员总结：

今天主题班会开得很成功，离不开全体学生的共同努力。希望同学们用实际行动来传递爱心，让爱心由校内传到校外，由每个同学传到每个家庭，由国内传到国外，让爱心传到世界各个角落，让世界处处充满爱，呼号

退旗

宣布主题中队会到此结束。

硋灶中心小学三年（2）班“让爱飞翔”主题中队会照片

硋灶中心小学三年（2）班“让爱飞翔”主题中队会照片

第五篇：上海梦想课程培训感受《为爱起航 让梦飞翔

真爱梦想 让梦飞翔

为爱起航让梦飞翔

回顾三天的培训，笑声不断，掌声不断，叫好声不断！感谢不断，感动不断，感想不断！这是我有生以来让我触动最大的，感受最深，收获最丰富的一次学习体验。短短的三天，时间很快就过去，男神吴冲的细心讲解，郭晓冰的公众演讲八章，还有我们的刘教头刘海军教练的游戏拓展，还有闭幕式中那充满爱与智慧的深情告白以及梦想课堂中小组讨论合作学习的别样培训都给我留下了难以磨灭的印象。真是收获颇多：

收获一：体验与快乐

在培训过程中，我们在志愿者的带领下，一起游戏一起交流一起互动，就在这样如此地轻松、愉快的氛围中，我们不知不觉地学会了很多游戏，上课的一些小技术、团队合作方法等，这种课堂让我们这些老师都乐此不疲，喜欢的不得了，我相信这也是我们的孩子们所期待的教学课堂。在这种课堂中，不会觉得有压力，不会觉得很枯燥，感觉到的只有交流的快乐，思维的碰撞，合作的成就感。收获二：愉悦与享受

听着会场上各位老师热情的话语、客气的交流、谦虚的态度、积极的精神、严谨的作风，都让我感觉到：细心一点，认真一点，宽容一点，创新一点，就能把工作做得更好！会场上的气氛始终是活泼的，始终是积极的，始终是全员参与的，笑声，掌声，欢呼声，叫好声，时时在会场中爆发出来，经久不衰！会前的问候：老师说“大家好！”学员回答：好！很好！非常好！把会场气氛充分调动起来；会前的小游戏，会间的小游戏，这样的会场是有味道的，温馨的，浪漫的，是让人回味无穷的，它们必将会像相机一样，在每个人的大脑里拍下一个永恒的照片，存储在大脑这个“硬盘”里！

收获三：学习与思考

接触了梦想课程，听到最多的就是这三句话，耐人寻味的三句话：

1、问题比答案更重要

2、方法比知识更重要

3、信任比帮助更重要

为什么“问题比答案更重要”？由于长期受应试教育的影响，基础教育过度追求标准化的答案，孩子们普遍好胜心有余而好奇心不足。爱因斯坦认为：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因此在梦想课程里，提出一个好问题远比给出一个所谓的“正确答案”更为重要。

为什么“方法比知识更重要”？如今，搜索引擎让知识获取变得如此简单便捷，当知识已经成为廉价的信息商品，如何让学生拥有独立思考的大脑，掌握解决问题的方法，成为梦想课程的重要命题。

为什么信任比帮助更重要？我们相信：每一个人犹如一粒种子，在合适的环境就会生根发芽、开花结果。而面对孩子，我们需要做的，就是学会信任，学会放手，相信每一次的跌倒，都是为了以后能踏出更坚实的步伐。

认真学习了梦想课程中这三种理念，我们不得不佩服自己的学校，我们一开始也走在教育课改的最前列，回想我们的教育历程，其实我们的老师也一直在做，但却忘记了坚持，是这帮优秀的志愿者又一次激活了遗忘很久的坚持。

学习三天，领悟到了梦想课程的老师不需要讲课，只做提问和维持游戏规则的主持人；只做组织和学习交流的陪伴人。细细品味课堂，谁说不是呢？农民伯伯为禾苗做了很多事情，但开花和结果是禾苗自己完成的；医生为病人做了很多事情，但康复和痊愈是病人自己完成的；老师为学生做了很多事情，但成长和发展是学生自己完成的。

真爱梦想课程留给我们无尽的思考，那是对教育的思考，对工作的思考，对“梦想课程”的思考，对责任和义务的思考！

收获四：除了学习和思考，还有感谢！

在培训闭幕式上，看到大屏幕上所有参会人员三天来的点点滴滴，那一张张开心的笑脸，那一张张专注投入的脸，我突然醒悟了——这才是教育！所以，我听到最多的两个字就是：感谢！是的，感谢，足以表达我们此时的心情！也唯有感谢，才能表达我们此时的心情！

胡斌老师说了这样一句话：教育是一个“慢”的艺术，真爱梦想相信时间的力量，因为我坚信，每一个幸福的老师都会引领一群孩子们开启自信、从容、有尊严的成长旅程！所以努力做一个幸福的教师，做一个敢于追梦的老师，做一个敢于创新的老师，和孩子们“为爱起航，让梦飞翔”！