学讲心得

第一篇：学讲心得

“学讲计划”学习心得

让“学讲计划”在语文教学中绽放光彩

铜山区茅村实验小学 叶海丽

最初对“学讲方式”这个专业名词只简单了解其字面意思，即“学进去，讲出来”的教学方式。对于具体如何操作却感到棘手。通过教育局和学校组织了几次关于“学讲课堂”的观摩课活动，以及在自己对理论的学习和课堂实践。对学讲方式有了更深刻的了解，学讲方式是学习方式和教学行为的变革，以学生自主学习作为主要学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”、“讲出来”、“教别人”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。可以有效剌激，调动学生积极参与的意识，能拉近学生与文本之间的距离，激活学生对文本的体验、理解、感悟、欣赏和表达。

联系教学实际，我觉得我们最应该做到的，就是履行学生行为的“五学”和教师行为的“五步”。学生行为的“五学”，就是指学生的“自学、互学、问学、‘教’学、悟学”。《语文课程标准》明确指出：“要培养学生自主、合作、探究的学习能力。”而课前的自主预习正是一种自主、探究的学习。自主学习的形式一般有看书自学、自主探索、课前预习等几种。教学时可以根据教学内容和班级情况，选择自主学习的形式。此环节要突出学生的学，彰显学生的独立思考。同时，在这个环节中，教师要“让一步”空间给学生，由学生自主发现、感知，提出问题。教师不要在教室内盲目走动，要“停一步”在需要帮助和指导的学生课桌旁驻足观察，发现问题，“一对一”教学。学生在自主学习中留下的疑点和困惑，一般要通过小组讨论、交流展示和教师讲解来解决。小组内交流自学成果，讨论疑点难点，并通过“兵教兵”实现“一对一”辅导。小组通过讨论得出观点和不同意见，进行全班交流展示。在这个环节中，教师要做一位组织者、引导者、合作者，对于学生在学习中存在的问题不要急于指出给出答案，要“慢一步”挑明，要给学生留出可讲的话题，要“退一步”把黑板和讲台还给学生，让学生自己“讲出来”。在学生难以学会和理不清的情况下，教师再直接讲解。最后，小结反思也要体现学生的自主性，教师要“缓一步”概括总结，要给学生想一想、悟一悟的时间，让学生自己讲出来成果和体会。也就是说整个一堂课学生都是主角，教师一直都是配角；学生是学习的主人，老师是引导者、组织者和参与者。

教育家第斯多惠曾说过，“教学的艺术不在于传授知识，而在激励、唤醒和鼓舞。”所以，我们在教学中也要尝试更新自己的观点，变单一模式为分层组合，变被动学习为主动探究，变冰冷评价为温情对话，这样一来，既提高了学生学习的兴趣，发展了学生自主学习的能力，也会增强学生课堂学习的有效性，使学生的学习能力得到更好的发展。以上是我这段时间来学习“学讲计划”的心得体会，衷心希望“学讲计划”能在小学语文教学中绽放光彩！

第二篇：学讲计划心得

学习《学讲计划》心得体会

随着教育现代化的推进和课程改革的深入开展，全市中小学教育理念不断更新，教学方式有了新的改进,教学质量逐步提升。但在充分肯定成绩的同时也应该看到，我市部分学校课堂教学中，教师“满堂灌”，学生被动学，教学气氛沉闷，教学效率不高的现象依然不同程度的存在。因此，我市拟本着“行政推动，全面推进，科学推广”的行动策略，在全市中小学课堂教学中实施“学进去 讲出来教学方式”(简称“学讲方式”)。改善课堂教学生态，使学生学习变得更加主动、有趣、活泼，使教学活动更有目的性、针对性、实效性，使老师的教和学生的学变得更有成效、更具教育和生活的意义，实现教育本质的回归。

通过对高效课堂有关内容的学习，我明确了： 作为一名教师，在课堂上我们不仅要好好讲课，更要注重教的方法和学生学的方法，培养学生的积极性和主动性。语文课堂的发展是迅速，复杂多样的。不过，我认为，课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的理论中我认识到要提高课堂效率主要从三个方面入手：

一、要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。

1、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。

2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。

对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示? 老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。

3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。

不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。

4、用“中断定势”的形式表现你的关注。

当学生表现得没有积极性，否认自己的成绩的时候，教师用“中断定势”的方法打断其对自己的消极认识来表现对学生的认同。要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低，自我矮化的想法和行为。

二、要想课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。

1、启发激趣，让课堂变得生动活泼。

兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣，还会 萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。

2、质疑交流，让课堂变得有理有趣。

教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高。

3、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。

合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中，教师的任务就是当好导师，及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处：第一，拓宽思维，深化学生的认识。第二，培养和训练口头表达能力。第三，可以培养合作精神。

4、运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。

运用现代教学手段进行多媒体教学，可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。

5、体现现代课堂结构，让课堂变得热烈主动。

要把课上活，就必须改变传统的教师独占式和教师主讲式而学生则单向静听式的课堂结构，代之以多向立体式现代课堂结构。传统的单向静听式结构其教学方式方法是填鸭式、注入式，教师积极性高，学生主动性差，这样的课堂教学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是现代启发式，学生自学，老师进行针对性精讲，师生之间互相质疑问题，探讨真理。教师的主要精力放在发展智力、培养能力上。课堂教学活而不空，实而不死。

6、分层次教学，让课堂变得满园花开。

面向全体学生教学，才能大面积提高教学质量。而要真正做到面向全体学生，就必须彻底抛弃“一刀切”，实行分层次教学。对不同层次的学生根据他们的起点提出不同程度的要求，就能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去，就能大面积提高教学质量。

三、要想课堂变得高效，教师要营造良好的课堂氛围。

1、营造能够给所有的学生以自信的氛围。

让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的。

2、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。

3、营造能够让学生自我管理的氛围。

在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。如果总是觉得自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。

4、营造让所有学生都有归属感的氛围。

学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。

优质高效的课堂是学练结合的。当堂训练即在课堂上为达成目标所做的训练。集中有序的课上训练，效果远大于课后作业，所以切记：前忙万忙，一定要做到当堂训练。

高效课堂的特征有三：真实、有序、紧张。“千教万教教人求真”, “千学万学学做真人”;有序指符合规律的序，在学中发现问题、在合作中解决问题、在训练中再发现问题、在探讨中再解决问题，周而复始，形成良性循环;紧张指的是课上学生应做到思维的紧张、全力以赴、全神贯注、全心全意。一言以蔽之：真实是课堂的生命，是课堂高效的前提;有序是课堂高效的保证;紧张是课堂高效的标志。

尽管每位教师采用的教育形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效，而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。

学习本身就是艰苦的劳动，打造高效课堂更是一场持久战。要想赢得胜利，决不能心浮气躁、急功近利。要有“三心”：爱心、耐心和恒心;要做到“二益”，即有益于学生自身的发展，有益于学校长远的发展。我总结为：“三心”之道促高效;“二益”之中求发展。

教育是一件知易行难的事情。教学之道，贵在专心;教学之道，更要从实际出发，遵循规律。我们在激发培养学生潜能的同时，更要不断提高自身的素质，惟其如此，才能与时俱进，为学校的发展，为国民素质的提升开创和谐共赢的局面!

第三篇：优质课讲后心得

反比例函数“K”的几何意义讲后心得

2015年4月1号在兴华学校讲了一节课，题目是《反比例函数的图像和性质3“K”的几何意义。讲课之前，想了很多，到底选择讲哪一节课，最终选择了这一节课，之所以选择这一节课，一是因为函数是整个初中数学中的重要内容，在中招考试中所占的比例是很大的；二是因为这部分知识在我们的教材中并没有单独的出现，而在习题中又经常的出现；三是因为本节课涉及到了很多的数学思想。通过本节课的讲解，能让学生感受到数学中的美，并且能让学生切实体会到解题的基本思路，基本方法和解题技巧等。

在选题的过程中，也翻阅了很多资料，最终选择了10道题目，这10道题目都是围绕着3个总结出来的规律进行练习，巩固和进一步加深的。第一个规律是过双曲线上一点向两个坐标轴做垂线段，构成的矩形的面积等于“K”的绝对值，探究这个规律的过程就用到了“数形结合”的思想方法，让学生体会到对于数学中的几何问题（也就是涉及到的图形问题），画出正确的图形，是解题的关键，图形画正确，非常有助于直观的观察或稍加思考就可以得到线段之间，角之间，面积之间等等的数量关系。在讲解第二个习题的时候，用到了分类讨论的思想方法，因为不知道“K”的正负问题，所以需要讨论，“分类讨论”思想是数学中的一种重要的思想方法，有助于锻炼学生思维的严密性和逻辑性。对于第四个问题，延长BA交Y轴于一点，从而转化成了两个矩形面积的差，用到了”转化“的思想方法。对于第二个规律，也就是三角形的面积等于”K”的绝对值的一半，在讲解第7个问题的时候，很多同学采取了不一样的方法，有转化为矩形的面积的，也有通过添加辅助线转化成两个三角形面积的和的等等吧。这就充分的说明，对于我们的数学问题，同一个题目，可能有很多种解题的方法，但是在这很多种方法里面，一定有最简单的方法或者最适合自己的方法，因此，通过此题的讲解，我就告诉同学们，在平时的学习中，要善于思考，总结，归纳。最后一个题目是一道中招真题，此题设计非常巧妙，可以采取平移的方法，让三部分的面积放在一起，转化为大矩形的面积减去小矩形的面积，也可以通过函数的解析式，分别求出来每一个图形的面积，很多同学都积极发言，发表自己的解题思路和解题的技巧等等，学生配合的很好。

讲完本节课之后，也感觉到有一些不足，比如讲过每个用符号表示的规律之后，没有让学生自己用数学语言准确的叙述，从而达到锻炼学生用准确的数学语言表达的能力，还有个别题目分析的不够透彻等。讲过之后，张庆涛老师给予了点评，提出了很好的意见和建议，非常感谢张老师，我将继续努力。

第四篇：第二讲心得

干部培训心得体会

怀着激动澎湃的心情，我参加了本次班干部培训课，有幸听到了学姐的讲说，收获颇多！学姐针对自己大学四年的经历，提出了以下四点：一个规划，两手准备，三种感情，四点希望。

一种规划。我们做为一名班干部就应该确立自己的理想与信念。苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。我们要清楚自己要的是什么，大学四年每年需要完成些什么，规划好自己的人生，才能更好的走完自己的大学。

两手准备。我们要紧抓生活和工作。两手抓，两手都要硬。生活上的我们要积极乐观向上，认真完成每一项事物。工作上又分为学习和工作。工作需要激情，这是毫无疑问的。自己的工作要坚持完成，要有一个班干应有的责任心。而学习上，我们要爱学习，愿学习，享受学习，热爱自己的专业，坚持自己喜欢的。我们是学生，学习才是本职。在这个终身学习的时代，必须要坚持学习，不断学习多方面的知识，不断充实自己。而且不能只像海绵一样只知不停吸收，而致满溢无法再充实，不懂运用。要像筛子一样，在学习中不断地筛选，勤于思考，有分析、有比较、有鉴别地学习，不断地筛选和积累思想的黄金。只有这样，我们才能提高自己，做好学生干部。

三种感情。有人说，大学中最美的感情是友情，爱情，师生情。一日为师，终生为父。老师是你这一辈子都需要去感谢的人，是他教会了你如何做人，如何生存，让你得以在这个社会立足。而朋友，则是你一生之中永远也不可缺少的。他们给你安慰，给你建议，装扮了你的人生。恋爱是大学的必修课，经历过它你会看透许多，会成熟很多。这三种感情，在大学中弥足珍贵，拥有了就定要珍惜。

四点希望。作为一个大学生，我们不能仅仅安享于我们的象牙塔中。我们应更多的关注时事，接触社会，胸怀大事，开拓视野。同时也要培养自己的兴趣爱好，让自己在闲暇时不至于太过无聊空虚，来充实自己的人生。事事异变，明天就像是盒子里的巧克力糖，谁都不知道下一个是什么口味。目标也相同，没有完全一成不变的目标。我们应更具自己的情况适时调整目标，适应自己，让自己更好的进步。通过本次课程的学习，使我认识到理论学习对于一名干部成长的重要性，虽然课程时间不长，但是所涵盖的内容很值得我在日常工作中不断的去体会，每一个人的潜力是无限的，只要能充分发挥自己的优势和克服自身的缺点，用所掌握的理论来指导自己的实践，我相信我会成为一名合格的干部，更好的为组织服务.

第五篇：讲党性心得

“讲党性、重品行、做表率”心得体会

7月1日，市局局长在全市党员大会上，以《讲党性、重品行、做表率努力开创XXXX科学发展新局面》为题，结合XXX独立运营以来的心路历程，从讲党性、扬弃自我，自觉加强党性修养，重品行，正确用权，提高自己的拒腐防变能力，作表率，恪尽职守，始终保持先进本色，下功夫，勇于实践，努力开创新局面。四个方面，给党员干部上了生动的一课，要求全体党员不仅要将“讲党性、重品行、做表率”，作为一种高尚的情操，一种忘我的境界，一种无私的品格，更是要作为一种责任，一种义务，一种追求的。要求我局全体党员干部要在实际工作生活中，从当前做起，从自身做起，充分发挥党员的先锋模范作用。

党委书记的这个要求，可谓是情真意切，语重心长。讲党性、重品行、做表率，不仅有利于发展我们党的事业，也有利于XXX的长远发展，不仅有利于密切党和人民群众的关系，更利于密切企业党员干部与广大职工的关系。

“讲党性”，总体来讲，就是坚持政治立场的坚定性，严格遵守党的政治纪律，在思想上、行动上坚决同党中央保持高度一致。具体讲，“讲党性”，就是要牢记党的根本宗旨，全心全意为人民服务。我们党自诞生之日起，就勇敢地担当起带领中国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命。党性的集中表现，就是立党为公、执政为民。我们每一个共产党员，在任何情况下，都要真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，多为群众办好事、办实事。做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。就像XXX、XXX那样真正体现出“平常时期看得出来、关键时刻冲得出来、危难时刻豁得出来”的党员本色和他们的党性修养。

德”，“行”是“行为”。虽然品行问题也有光荣与耻辱、崇高与庸俗之分，但在法律和纪律的范畴，却是一个“擦边球”。也就是说，品行主要依靠个人道德的修养和锤炼，没有相应的法纪约束。重品行的人之所以让人佩服和尊敬，也正是因为他们自觉地把自己放在了一个令人钦佩和折服的高度。重品行的人，会“常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心”。重品行的人，会一日三省吾身，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，都严格控制在时代的道德范围之中。一个人的品行，就是一个人的影子。无论你走到哪里，它就会跟到哪里。只是你自己往往看不到，而你身后的人却都看得很清楚。

“作表率”就是以身作则。欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。党员要做群众的表率，干部要做党员的表率，领导干部要做一般干部的表率。要求别人做到的，自己首先做到；要求别人不做的，自己首先不做。要求别人求真务实，自己首先要求真务实；要求别人锐意进取，自己首先要锐意进取；要求别人艰苦奋斗，自己首先要艰苦奋斗；要求别人清正廉洁，自己首先要清正廉洁。如果连自己都做不到，又怎好张口要求别人去做。表率作用，本身就是一个巨大的磁场。能够把周围的干部和群众紧密地团结在一起，产生一种巨大的生命力和创造力。

胡锦涛同志在党的十七大报告中强调：“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、做表率”，这是新时期新阶段党中央对全体党员干部的新要求。“讲党性、重品行、作表率”就是要做到政治上的坚定性、品德上的纯洁性、行为上的先进性。“讲党性”是前提、是根本，“重品行”是基础、是素养，“作表率”是途径、是目的。三者辩证统一、相辅相成。这一理论，放之四海而皆准，放到XX更能指导个人品行修养。在我的身边，确有很多党员和干部既能讲党性，又能重品行，还能做表率。他们的品格像金子一样闪闪发光。我将认真向他们学习，在平时的工作中，“讲党性、重品行、做表率”，从我做起，做好本职工作，为XXX发展贡献自己的力量！