临洮洮阳中学观课学习活动的心得体会

第一篇：临洮洮阳中学观课学习活动的心得体会

英 语 教 学 研 讨 会 交 流 材 料

——赴临洮县洮阳中学观课培训活动的体会

江川中学

林英俊 二○○七年四月八日

赴临洮县洮阳中学观课培训活动的体会

江川中学

林英俊

于二○○七年四月四—五日两天，由文教体局领导带队到临洮县洮阳中学参加英语观摩学习活动，我们主要参加了六项活动。

一、听取了李斌校长对学校做的简要介绍和洮阳初中新课程改革及中考备考工作的汇报。

二、校长带领我们参观了洮阳中学舞蹈室、画室、琴室、两个微机室、两个实验室（理科和文综 实验室）、电子图书室、五个阅览室以及多媒体教室和临洮县体育场。

三、观看了校园网和优秀课件展示。

四、全体英语教师与洮阳中学英语教师面对面地对涉及英语教学各个方面的问题进行交谈、讨论；并翻阅了学生成长记录袋和教师专业发展记录袋。

五、教师分组观课两节（本人观了九11班和八11班英语课）。

六、授课教师与观课的所有教师对本节课的说课、讲授方法、学法指导和学生活动情况等进行了讨论。

通过两天的紧张学习和培训活动，使我深刻体会到以下几点：

一、深刻了解到新课改和中考备考中，应该做的突出工作。从而全面提升了个人对新课程的理解水平：

（一）四个到位（培训学习到位、专业引领到位、领导观念到位、制度保障到位）。

（二）五项措施：

1.抓课堂教学，提高教师教学技能。

①常规管理，②教研例会，③集体备课（四定、五备、两法、两题、五统一），④课例示范（公开课、观摩课、示范课）。

2.抓校本教研，提升教师研究能力。

①课题研究，②反思研究，③课改教坛（校报校刊《洮阳阳光报》和《洮 阳教苑》。

3.抓资源运用，推进信息化进程。

①配制先进的教育信息技术设备；②提高教师现代教育理论和教育信息技术运用水平。

4.抓评价改革，促进学生健康成长。

①建立“学生成长记录袋”；②全面评价学生的综合素质；③革新各类学生评价制度。

（三）中考备考应做到： 1.科学安排，全程调控。2.准确把握中考新动向。

3.科学安排月考活动，用心激励学生进步。

4.充分发挥九年级中考备考学科备课组的作用，倡导合作，力戒单打独斗，坚持开展有计划、有目的的各种中考备考工作专题教研活动。

5.“勤”字当头，以情相联（四勤即勤下班、勤督促、勤辅导、勤沟通）。6面向全体，分类指导；

①教育学生强化两种意识（效率意识和规范意识）； ②注意分类指导，努力做好培优，促中、转后进生工作； 二．深刻了解到老师们的无私奉献精神；

1.每天早上6：40到校，督促学生早读，7：00——7：30上操和吃早点，7：30——8：00上自习，教师下班对学生分小组进行检查。12：00放学，1：40大部分学生到校，教师也到校。2：15上课，6：00才回家。老师们把每天的时间奉献给教育事业。

2.英语教师都想办法（背课文、说口语等）来培养学生的听、说、读、写能力和实际应用能力。

三．深刻了解到教师们对学生的关心和热爱，真正把他们作为自己的孩子看待。

1.注重情感投入，努力与学生建立一种民主、平等、和谐的师生关系。

2.帮助学生解决心理上存在的问题。

3.与学生细心交流，采用多表扬，少批评的方法，想方设法发现他们的闪光点，让他们健康地发展；

4.重视德育教育，不断完善了学校、家庭、社区三位一体的多层次，多渠道，立体化的德育网络，积极为学生的健康成长搭建平台。

四、看到他们学校教育教学硬件设施的先进和软件的齐全，为教育教学工作提供了有力保障。

五、全体教师狠抓新课程改革，积极应用参与式教学，充分调动学生的积极性，激发了学生的兴趣，每一堂课中，教师真正起到了导演的作用，效果明显。

六、我与我们的教育教学工作实际相比较，感觉我们的老师的理念不新，观念陈旧，缺乏奉献精神和对学生督促的意识。因此在实际教学中，应探究如下问题：

（一）抓好后进生的转化工作，应采取下列措施

1.教育是爱的事业，所以在教学中只有拥有了爱，后进生才可以教育好，才可以进步。

2.关爱和真诚是相辅相成的，教师的真诚更是一种“活”的教材，也是世界上最强大的教育力量，只要对特殊学生特殊对待，因材施教，分类指导，才能使后进生取得进步。

3.教师对学生品德、意志、才能充分肯定是对他们个人的肯定，教师的信任是激发学生不断进步的力量。

4.教育后进生应建立一种宽松、公平、信任的人文环境，营造一个师生平等、生生平等的和谐氛围，教师只要有爱的奉献，才能使每个学生得到健康和谐的发展。

（二）如何提高学生英语能力

1.帮助学生认识到学习英语的重要性，特别是升入高中后和现实生活中的重要性，明确学习目的，让他们爱英语，从而爱学英语。

2.尊重学生的自尊心，尊重人格，老师用实际行动关爱学生，树立学习的自信心，营造和谐、轻松的学习氛围。

3.建立和谐的师生关系，用教师的行动吸引学生，感染学生，从而树立学生学习英语的信心，激发学生学习的积极性。

4.以优带差，既不使后进生掉队，也让后进生感受到同学关爱的温暖。5.在每一节课开始，我让两位学生用英语相互问答，进行口语训练，从而锻炼了胆识和口语表达能力，同时狠抓单词记忆，扩大词汇量，提高学生的阅读能力。

在今后的教学工作中，随时提醒自己是一名光荣的人民教师，要肩负起培养下一代的重担，争取在教学质量上有更进一步的提高。

二○○七年四月八日

第二篇：临洮学习心得体会 (

椒山中学学习心得体会

丁桂云

2015年3月25日，我校全体中学部教师在校领导的带领下，从早上5:30出发到临洮县椒山初级中学进行了为期一天的参观学习。下面我主要从以下几个方面谈谈这次学习参观后的心得体会。

一、学校的办学理念和办学目标

学校秉承杨椒山先生坚韧务实、兴教办学的精神，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“构建和谐校园，奠基幸福人生，把学校创办成设备一流、师资一流、管理一流、质量一流的陇上名校”为目标。椒山初级中学的办学理念和办学目标值得我们学习。

二、优越的办学条件

学校交通便利，校园建筑体现古典园林风格，典雅大气，周边环境远离闹市区，优雅宁静，有利于孩子健康成长。学校硬件建设一流。学校又综合教学楼，实验室,教研室，梦想中心教室，图书室、阅览室及其它功能室一应俱全，各类实验器材全部到位，教室内均安装了先进的交互式电子白板，校园网络、监控、广播系统全部安装到位。

三、显著的办学特色

1.椒山初级中学实行“小班额高效课堂（班额小于45人）”教学，教学的实效性极大增强，克服了大班额无法关注每一个学生的困难，非常有利于教师关注全体学生，让学生更好而又全面地发展，再加上优化的教师配置，促进班级之间地均衡发展，形成良性的竞争机制。2.在学生管理方面，有专门的常规管理教师队伍，管理精细化、科学化、严要求。学校学生公寓楼宽敞明亮，干净整洁，学生统一穿校服，都是学生头，让人一看非常精神，富有活力。加大对三操、仪容仪表、文明礼仪的检查，开展“六个一”日常行为习惯的培养活动，突出主题班会，注重激励教育，开展“今日格言”、“座右铭”等活动，积极组建美术、音乐、体育兴趣小组，开设全体教师参与的以学生兴趣为依据的第二课堂，举办各种竞赛活动；建立科学的学生评价体系，通过学生综合素质评价表、课堂评价表、五星级评价、班级风采展板平台，全面肯定学生的每一点进步； 3．高效的课堂教学

椒山初级中学把打造高效课堂作为提高教学质量的抓手，在以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、学习为目标”教学理念的指引下，全面实施“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行行政领导督课制和行政领导承包教研组制度，深入开展备课、讲课、说课、评课活动，不断提高教师教学、教研的积极性和主动性。

通过这次去临洮参观学习，让我对教育教学有了更深层次的理解。在今后的教学之中，我一定刻苦钻研，尽职尽责，努力提升自己。

第三篇：临洮学习心得体会 (

椒山中学学习心得体会

丁桂云

2015年3月25日，我校全体中学部教师在校领导的带领下，从早上5:30出发到临洮县椒山初级中学进行了为期一天的参观学习。下面我主要从以下几个方面谈谈这次学习参观后的心得体会。

一、学校的办学理念和办学目标

学校秉承杨椒山先生坚韧务实、兴教办学的精神，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“构建和谐校园，奠基幸福人生，把学校创办成设备一流、师资一流、管理一流、质量一流的陇上名校”为目标。椒山初级中学的办学理念和办学目标值得我们学习。

二、优越的办学条件

学校交通便利，校园建筑体现古典园林风格，典雅大气，周边环境远离闹市区，优雅宁静，有利于孩子健康成长。学校硬件建设一流。学校又综合教学楼，实验室,教研室，梦想中心教室，图书室、阅览室及其它功能室一应俱全，各类实验器材全部到位，教室内均安装了先进的交互式电子白板，校园网络、监控、广播系统全部安装到位。

三、显著的办学特色

1.椒山初级中学实行“小班额高效课堂（班额小于45人）”教学，教学的实效性极大增强，克服了大班额无法关注每一个学生的困难，非常有利于教师关注全体学生，让学生更好而又全面地发展，再加上优化的教师配置，促进班级之间地均衡发展，形成良性的竞争机制。2.在学生管理方面，有专门的常规管理教师队伍，管理精细化、科学化、严要求。学校学生公寓楼宽敞明亮，干净整洁，学生统一穿校服，都是学生头，让人一看非常精神，富有活力。加大对三操、仪容仪表、文明礼仪的检查，开展“六个一”日常行为习惯的培养活动，突出主题班会，注重激励教育，开展“今日格言”、“座右铭”等活动，积极组建美术、音乐、体育兴趣小组，开设全体教师参与的以学生兴趣为依据的第二课堂，举办各种竞赛活动；建立科学的学生评价体系，通过学生综合素质评价表、课堂评价表、五星级评价、班级风采展板平台，全面肯定学生的每一点进步； 3．高效的课堂教学

椒山初级中学把打造高效课堂作为提高教学质量的抓手，在以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、学习为目标”教学理念的指引下，全面实施“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行行政领导督课制和行政领导承包教研组制度，深入开展备课、讲课、说课、评课活动，不断提高教师教学、教研的积极性和主动性。

通过这次去临洮参观学习，让我对教育教学有了更深层次的理解。在今后的教学之中，我一定刻苦钻研，尽职尽责，努力提升自己。

第四篇：临洮学习心得体会 (

椒山中学学习心得体会

丁桂云

2015年3月25日，我校全体中学部教师在校领导的带领下，从早上5:30出发到临洮县椒山初级中学进行了为期一天的参观学习。下面我主要从以下几个方面谈谈这次学习参观后的心得体会。

一、学校的办学理念和办学目标

学校秉承杨椒山先生坚韧务实、兴教办学的精神，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“发展教师，成就学生，服务社会”为办学理念，以“构建和谐校园，奠基幸福人生，把学校创办成设备一流、师资一流、管理一流、质量一流的陇上名校”为目标。椒山初级中学的办学理念和办学目标值得我们学习。

二、优越的办学条件

学校交通便利，校园建筑体现古典园林风格，典雅大气，周边环境远离闹市区，优雅宁静，有利于孩子健康成长。学校硬件建设一流。学校又综合教学楼，实验室,教研室，梦想中心教室，图书室、阅览室及其它功能室一应俱全，各类实验器材全部到位，教室内均安装了先进的交互式电子白板，校园网络、监控、广播系统全部安装到位。

三、显著的办学特色

1.椒山初级中学实行“小班额高效课堂（班额小于45人）”教学，教学的实效性极大增强，克服了大班额无法关注每一个学生的困难，非常有利于教师关注全体学生，让学生更好而又全面地发展，再加上优化的教师配置，促进班级之间地均衡发展，形成良性的竞争机制。2.在学生管理方面，有专门的常规管理教师队伍，管理精细化、科学化、严要求。学校学生公寓楼宽敞明亮，干净整洁，学生统一穿校服，都是学生头，让人一看非常精神，富有活力。加大对三操、仪容仪表、文明礼仪的检查，开展“六个一”日常行为习惯的培养活动，突出主题班会，注重激励教育，开展“今日格言”、“座右铭”等活动，积极组建美术、音乐、体育兴趣小组，开设全体教师参与的以学生兴趣为依据的第二课堂，举办各种竞赛活动；建立科学的学生评价体系，通过学生综合素质评价表、课堂评价表、五星级评价、班级风采展板平台，全面肯定学生的每一点进步； 3．高效的课堂教学

椒山初级中学把打造高效课堂作为提高教学质量的抓手，在以“教师为主导、学生为主体、训练为主线、学习为目标”教学理念的指引下，全面实施“先学后教、当堂训练”的教学模式，实行行政领导督课制和行政领导承包教研组制度，深入开展备课、讲课、说课、评课活动，不断提高教师教学、教研的积极性和主动性。

通过这次去临洮参观学习，让我对教育教学有了更深层次的理解。在今后的教学之中，我一定刻苦钻研，尽职尽责，努力提升自己。

第五篇：临洮学习心得体会--李玉江

赴临洮交流学习心得体会

安定区福台路小学

李玉江

2015年11月28日

11月27日，我校六名中层领导在校长贺股的带领下赴临洮县第一实验小学、第三实验小学、西街小学、金泽小学交流学习，我做为教导主任参加了本次外出培训学习活动。在活动中，通过听汇报、交流、实地观看等形式，学习这些学校在教师专业成长与教研活动、校园文化建设、学生兴趣活动方面的成功做法，通过交流学习，收获颇多。

在一天的学习和交流中，深入实验一小课堂听课、并听取了校长丁月关于教师专业成长与教研活动开展的汇报；在实验三小观看了丰富的学生课间活动（主要是兴趣活动），听取了校长宋芸同志关于学校文化建设、学生兴趣活动开展情况的解读；在西街小学和金泽小学，进入每个功能室实地察看，在专业人员的解说下详细了解了运作过程及学生兴趣活动的安排及组织方式。总体感觉如下：

一、校园文化建设富有特色

走进临洮第三实验小学、金泽小学，给人的第一印象就是校园文化建设 的气息浓郁，在这样的环境里，每一位师生幸福地工作、学习着，可谓是一种精神享受。无论是校园的墙壁上、楼道内、教室里，还是每一个功能室，到处布满了师生的作品，经过精心的设计，再加上巧妙而富有个性的装点（名人画像、精典诗文、故事集锦等），显得格外典雅、庄重而又漂亮。相比来看，我校的校园文化建设急需升级打造，就目前能做的是：1.在教学楼前的两处花园内装点名人塑像，如著名教育家孔子、墨子、韩愈、陶行知等，通过宣传这些名家的事迹，让学生在对他们的尊敬中感受教育的伟大；2.大力提升墙壁文化，展示师生作品。在每一个班级的外墙壁设计一些具有特色的版面，其中要有班牌（班级口号、公约、课程表、任课老师简介等内容），其它的内容由班主任创设；对楼道墙面分层设计，用不同主题的内容进行装扮，以学生和教师作品为主；功能室文化建设要以各室的特点为主进行创作。

二、学生兴趣活动形式多样

来到金泽小学，正值星期五下午，两节课专门是社团活动（学生不上课，学校专门组织开展兴趣活动），每周如此。在这所学校的解说员（副校长）带领下，我们一行七人从户外到室内全程参观了二十三个兴趣活动现场，其中户外活动有篮球、足球、跳绳、舞蹈、铁环、独轮车、轮滑、乒乓球八个项目，室内活动有解说、写作、软笔书法、硬笔书法、剪纸、十字绣、合唱、手工制作、电子琴、乐器、绘画、二胡、陶器、管乐、电脑动画十五个项目，每个兴趣小组活动现场都有两名相对专业的老师负责组织，学生快乐地活动。关注学生的全面发展，这正是当前国家倡导的素质教育。

任何事情只要用心去研究，付出行动就会有好的收获。当前我校的兴趣活动在责任教师的组织下井然有序地开展，项目也不少，但通过这次学习，我觉得以上所提到的金泽小学在这方面的做法比较先进，我们不妨来改一改，学习他们的管理方法和组织方式。1.把每天下午大课间的兴趣活动调整到每周五下午两节课专门来组织，这样就会避免每天下午组织兴趣活动而产生的厌烦情绪，集中起来组织活动又能提高活动的质量，何乐而不为呢？2.根据目前学校师资力量和功能室的现状，可开设的兴趣活动项目：跳绳、乒乓球、书法（包括硬、软）、舞蹈、合唱、铁环、篮球、足球、写作、十字绣、解说十一个项目，安排相对专业的教师负责组织学生开展兴趣活动，并对责任教师进行量化考核（分过程和效果两部分）；3.为了做到整齐、统一，同时为了学生的全面发展，早上的大课间活动可做调整：用十分钟时间做广播操和武术操（重新编排，以动作简单，学生易学为主），然后以年级为单位，由班主任和任课老师组织学生进行二十分钟的户外兴趣活动（如篮球、足球、铁环、乒乓球等），为了不使学生感到厌烦，每过两周对各年级的活动项目做调整。