高职院校讲师评定经验总结

第一篇：高职院校讲师评定经验总结

高职院校讲师评定经验总结

一、必备硬件 1.助教证书

研究生取得助教证后2年可以评讲师

本科生取得助教证后4年可以评讲师 2.学位证书、毕业证书、身份证 3.教师资格证书

取得高校教师资格证书 4.论文

2篇公开发表的论文，必须是第一作者，而且是取得助教证书后发表，不能突击发论文（不能在评定时间近期发表）。核心期刊发表的论文一篇即可。具体要求得看当年的评定资料，不断在变化。5.职称计算机考试合格证书

讲师要求四个模块。（报名地点在西安人才市场的富秦大厦，随时都可以报名，复习资料可以在淘宝买到，最好不要在报名点买，因为太贵）

6.职称英语考试合格证书

要求必须通过职称英语B级考试，也可以直接考A级。如果六级通过可以申请免试。职称英语每年有一次报名机会，一般在上半年。考试资料最好在网上买，比较便宜还带押题的。7.人事档案

评定职称时，人事档案必须放在学校，建议最好提前弄好。人事档案转起来很麻烦。

二、细节问题 1 评定时间

一般评定开始于每年十月下旬到十一月初，这个时间要关注教育厅的网站和通知，免得错过。2.提交资料

助教证书、学位证书、毕业证书、教师资格证书、论文、职称计算机考试合格证书和职称英语考试合格证书

以上证书和资料的原件及复印件，一般复印件最少准备4份。复印论文时，需要复印论文封面、有自己论文一页的目录和论文原文。3填写表格

在网上下载当年的职称评定表，按要求填写。

第二篇：讲师评定工作总结

工作总结

2009年8月，我有幸进入XXXXXX，实现自己的愿望，成为一名教师。在此之前，我从心理上和行动上都以一名老师来严格要求自己，积极准备即将担任的课程，查寻教学方法，观看优秀教师的报告视频。进入XXXX后，有幸参加了学院组织的新教师培训，在此期间，通过听取优秀教师报告，观摩示范课，对报告和示范课的探讨学习，新教师分组试讲新课等环节，对作为一名老师的要求和理解，有了系统的认识，随后的两年多的时间里，我勤勤恳恳，兢兢业业，全身心扑在教学、教研、和科研上，认真履行一名人民教师的职责，获得了学生、同事、领导的一致认同。

一、在思想上，始终以一个共产党员来严格要求自己，以马列主义毛泽东思想来武装自己，指导自己的工作。在工作期间，本人积极拥护中国共产党的领导，坚持《四项基本原则》，认真学习、落实江泽民同志“三个代表”重要思想，学习邓小平理论，坚持改革开放政策，坚持科学发展观，与时具进，积极参加各种政治理论学习，不断提高自己的政治理论水平和自身思想觉悟。

二、教学方面。我有幸进入高职经济管理系旅游管理教研室，在教学之初，担任旅游景区服务与管理、旅游服务礼仪、导游业务三门课程教学工作，承担07级、08级、09级旅游管理专业四个班级近200名学生的部分课程。教学两个月后，系部对课程作了调整，从11月初，我担任旅游服务礼仪、旅游景区服务与管理、商务礼仪、客源国概况四门课程的教学工作，学生由原来的近二百名，增加到现在的350多名。在担任课程的过程中，曾代理过08旅游管理一班和二班的班主任。我怀着激动的心情，肩负为人师表、教书育人的责任，我丝毫不敢懈怠，惟恐误人子弟。在备课时，每一门课程我都参考数本教材，并通过互联网工具，及时将最新的知识传授给学生。在课堂上，采取多种方式和方法教学，坚持启发、诱导原则，还采用图画和文字相结合，归纳法和演绎法结合，注意理论与实践的结合，如现场演示西装穿着及领带打法，现场模拟讲解导游词等。代理班主任虽仅仅一周，但与学生相处甚欢，及时排解他们心中困惑，了解他们心中愿望，对相应的同学进行思想教育，及时调整了下一步的教学方式方法。

10年3月，由我带队，带领23名08级旅游管理学生赴胶南市德泰大酒店

实习。实习过程中，我公平对待每位同学，每天对他们进行思想上、工作上的指导。学生多为独生子女，第一次面对顶岗实习，无论在精神上和身体上都难以承受，每当学生思想上有懈怠，我都一一进行谈话，找出症结，解除他们思想上的包袱。学生实习非常辛苦，有时忙到半夜12点，我都等他们一一安睡后才放心休息。在实习过程中，我以学生实践学习为目标，积极打造黄海学院旅游管理学生的声誉，在实习初期取得了良好的效果。

10年下半年，我荣幸担当旅游管理教研室主任一职，我更觉得责任重大，要担负起初期教学文件检查，课程安排，听课评课，教学计划修订，教学质量监控，考试安排，期末试卷命题审查，试卷题库建设，期末考试成绩登统，期末试卷审查，教研工作，科研工作，课程建设，资料归档，合格课程建设安排，各种技能大赛等等，作为一个新手，任重而道远。在这一学期，我着手抓了导游资格证工作，并担任08旅游景区管理和09旅游导游实务两门课程，坚持按照学校规定，认真备课，书写教案，认真批改作业，执行听课制度，检查老师们的各项工作等，坚持提前5分钟侯课。积极组建明年导游服务大赛队伍，参考一些院校，对旅游管理人才培养做出一些调整，使之更加符合社会需要。本人在10-11第二学期之初承担09旅游，10旅游现代饭店管理、中国传统古文化、旅游心理学三门课程，共级150余名学生的教学工作。三门课程都是新课，我积极备课，不敢懈怠，并且采用各种教学方法，案例教学法，问答法，参与互动法等。4月中旬，被派到酒店带着学生实习。实习近平三个月来，在带队老师的指导下，同学们以饱满的热情，以实际行动践行着学校的指示，践行着旅游实习的要求。同学们被分配到了酒店的各个部门，西餐部，中餐部，客房部，酒店前台等部门，学生得以全面的锻炼。在实习过程中，学生充分展示了旅游管理专业素养，迅速的熟悉了岗位，有些同学出色的表现带动了整个酒店的风气；此外，同学们还学习到踏入社会必须学会的本领，与人交往的本领，处理突发事件的本领等，还锻炼了吃苦耐劳的精神，做好了就业的思想和技能上的准备。带队老师恪尽职守，给予学生专业技术上的指导外，还负责学生的生活方面、思想方面的问题解决。我校旅游管理师生同心协力，共同致力于我校旅游管理专业品牌构建，得到酒店的高度评价，实习也达到了相应的目标。

三、在科研和教研方面，积极参加每周教研例会，听取专家的科研报告并参

与教育厅人文社科项目《民办高职院校实训基地建设研究》。该课题中由我本人承担的部分已经基本完成任务，完成了民办高职院校实训基地综述报告，并已经发表《高职院校实训基地综述》学术论文。是校级精品课程《旅游服务与管理》的主要建设者之一，在其中担任课程定位，课程设置，电子课件，电子教案等任务。加盟高职经管系旅游管理教研室后，与同事探讨相应的问题。本人积极攥写科研论文，并发表论文《以流程思想构建高职旅游管理教育模式》一文。2011年下半年，新申请专业酒店管理招生，我作为旅游酒店教研室主任，责任更加重大，积极修改人才培养计划，带领和团结旅游教研室的老师，齐心协力，把科研和教研做好。

四、在工作中，本人欣然接受领导的安排，开始分配在条件艰苦的华东校区，有时还在一校值夜，两边随时可能有任务，但是我还是先公后私，竭尽全力完成领导分配的任务。先后在学生处，防控甲流中心值夜，值夜之后，仍然不耽误第二天的教学工作。后来学校搬迁到4号教学楼，在多次搬迁的过程中，协助班主任老师负责学生的安全搬迁工作，做到井然有序，安抚好学生，做到财物完好无损。本人积极融入到旅游管理教研室中，与教研室老师同心同德，齐心协力，互帮互助，与同事关系融洽，并且齐心承担精品课程的建设。本人在工作中得到了学校领导和系领导的关怀和帮助，得到系部老师，尤其是旅游管理教研室老师们的热心指导，包括教案书写，备课要领，作业批改，并积极听老教师们讲课，使自己受益匪浅，提高了教学技能，课堂气氛活跃，学生积极思考，反映良好。本人还是旅游管理实验室管理员，2011年恰逢学校升本，为了旅游管理专业实验室的资料和建设，本人更是废寝忘食，积极地投入到实验室的建设中，并在教研组老师和领导的大力支持下，使得实验室现在已经初具规模。2011年下半年，学院升本后进行学院重组，并且新专业酒店管理招生良好，我担负起两个专业的建设工作，工作虽然更加辛苦，但是本人以更大的热情投入其中。本人在工作中得到了学校领导和系领导的关怀和帮助，得到系部老师，尤其是旅游管理教研室老师们的支持，包括教案书写，备课要领，作业批改，并积极听老教师们讲课，使自己受益匪浅，提高了教学技能，课堂气氛活跃，学生积极思考，反映良好。

但是本人工作中还是存在许多问题，比如有时做事急于求成，教学内容上尚

欠丰富，与学生互动环节不够多，形式较单一，对一些问题未能做透彻的讲解，这些将会在以后的工作中不断改进。

在以后的工作中，我将继续努力，提高教学技能和科研能力，加强与同事的交流，互换心得，加强对学生的认识，做好相应的工作。征途漫漫，我将怀着一颗积极进取的心，迎接以后每一天的工作，以无愧自己的心灵，自己的职守，并恳请各位领导和老师督促和帮助。

XXXX 2011.12.3

第三篇：30所高职推荐院校

30所高职推荐院校

北京工业职业技术学院 北京财贸职业学院 北京艺术设计学院 天津职业大学 大连职业技术学院

辽宁交通高等专科学校 山东水利专科学校 山东商业职业技术学院 青岛职业技术学院 日照职业技术学院

无锡职业技术学院 上海海关高等专科学校 上海电机技术高等专科学校 上海商业职业技术学院 浙江金融职业学院

金华职业技术学院 宁波职业技术学院 武汉职业技术学院 武汉船舶职业技术学院 襄樊职业技术学院

重庆工业职业技术学院 成都航空职业技术学院 湖南冶金职业技术学院 永州职业技术学院 深圳职业技术学院福建交通职业技术学院 昆明大学 西安航空职业技术学院 陕西交通职业技术学院 郑州牧业工程高等专科学校

北京工业职业技术学院

推荐原因：2000年被教育部确定为全国首批示范性职业技术学院建设单位，2001年被国家煤矿安全监察局确定为全国乡镇煤矿矿长培训基地，2002年被教育部确定为全国高职高专院(校)长培训基地。2002年成为中央财政重点支持建设的示范性职业院校。2003年10月在教育部对26所高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为全国八所优秀高职院校之一。

推荐专业：机电技术应用、工程测量、计算机辅助设计与制造

北京财贸职业学院

推荐原因：始建于1958年，是经北京市政府批准、国家教育部备案的市属公办普通高等院校,先后被国家教育部评为“先进校”、“优秀校”、“示范校”等荣誉称号。学院实行开放式办学，与美国席勒国际大学、亚洲（澳门）国际公开大学、日本好莱坞美容美发学校等多所学校建立了合作交流和合作办学关系，为学生提供了广阔的求学空间。推荐专业：工商管理、财会、展示艺术设计

北京艺术设计学院

推荐原因：学院的前身是1958年创立的久负盛名的国家级重点中专校北京市工艺美术学校和北京工艺美术品总公司职工大学。学校先后培养出中国工艺美术大师8名、北京市工艺美术大师23名；并有一大批毕业于学校活跃在美术界的画家、雕塑家、艺术设计师和教育家。

推家专业：视觉传达设计、数字媒体艺术设计、工程设计

天津职业大学

推荐原因：始建于1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校，也是接受世界银行贷款的17所院校之一。20年来，学校积极进行高等职业教育的改革与实践，连续两届当选为中国高等职业技术教育研究会会长单位,2002年被教育部批准为全国重点建设高职示范校。天津市国家职业技能鉴定中心在该校设立了职业技能鉴定第28所，为该校实施“双证书”教育提供了保证。2002年毕业生获中、高级职业资格证书的比率分别为55.7%、6%，“双证书”教育专业覆盖率达到90%。

推荐专业：眼镜材料与工艺学、机械设备及自动化、化工工艺

大连职业技术学院

推荐原因：教育部和财政部重点支持与建设的示范性高职院校。建有国内一流的的现代装备制造技术、电子技术、汽车维修检测、物流和计算机软件设计5个实训中心，近年来毕业生初次就业率均在90%以上。学院开设普通专科升普通技术应用型本科专业，毕业生可获得普通高等学校本科文凭和学士学位。

推荐专业：汽车检测与维修技术、应用电子技术、物流管理

辽宁交通高等专科学校

推荐原因：2002年被确定为中央财政重点支持建设的高等职业院校。学校设八系、四部、一中心，28个专业，国家级教学改革试点专业两个：道路桥梁工程技术专业、汽车检测与维修专业。省级教学改革试点专业四个：工程测量技术专业、工程机械运用与维护专业、物流管理专业、计算机网络技术专业。连续几年被辽宁省教育厅评为高等学校毕业生就业先进单位，就业率一直位居全省同类院校前列，2004年就业率为93.06%。

推荐专业：工程测量技术、工程机械运用与维护、物流管理、计算机网络技术

山东水利专科学校

推荐原因：1998年3月，被教育部确定为全国示范性普通高等工程专科重点建设学校。其中，水资源与水文、城镇给水排水工程、建筑装饰技术3个专业被教育部确定为全国高等工程专科教学改革试点专业。

推荐专业：水资源与水文、城镇给水排水工程、建筑装饰技术

山东商业职业技术学院

推荐原因：是经教育部批准成立的省属普通高等学校，是教育部确定的全国示范性职业技术学院建设院校，全国重点职业技术学院，是山东省人民政府确定的“十五”期间重点建设的十所高校之一。

推荐专业：制冷与空调、通信技术、建筑环境与设备工程

青岛职业技术学院

推荐原因：青岛职业技术学院是一所由山东省和青岛市人民政府共管的全日制普通高校，是国家教育部、财政部审定的中央财政重点支持建设的示范性职业院校。突出高等职业教育的特色，加强实践教学，学院大力发展产学合作，先后与海尔集团公司、澳柯玛股份有限公司、香格里拉大酒店等单位签定了联合办学协议。学院为企业输送所需人才，企业为学生提供实习实训场所，精诚合作，相得益彰。为适应我国加入WTO的需要，促进国际交流，培养与国际接轨的高级人才，学院与澳大利亚旅游与酒店管理学院、韩国汉城正修技能大学、韩国熊猫留学生院等签定了联合办学协议，与法国、荷兰、加拿大、英国等国家的有关院校达成合作办学意向，使办学领域不断扩大。推荐专业：计算机通讯、国际商务、机电一体化技术

日照职业技术学院

推荐原因：先后被评为“山东省教书育人先进单位”、“精神文明先进单位”,1998年被国家科技部确定为“国家科技成果重点推广项目技术依托单位”,2000年被授予“全国艺术教育先进单位” , 2005年顺利通过教育部人才水平评估复评，在山东省教育厅启动的职业教育“

十、百、千工程”中，被确定为首批示范职业学院、并名列前茅。学院的电子商务和建筑工程专业被确定为示范专业。

推荐专业：电子商务、建筑工程技术、建筑装饰工程技术

无锡职业技术学院

推荐原因：是一所隶属于江苏省人民政府、面向江苏全省、服务于制造业的公立专科学校。学院始建于1959年10月，是1994年全国首批举办五年制高等职业教育的十所学校之一。2003年被教育部、财政部列为江苏省唯一的国家级示范性职业技术学院建设单位。其中数控技术应用和汽车技术与服务专业为教育部确定的国家级重点建设专业，现代电气技术专业为省级示范专业，模具设计与制造、计算机科学与技术、市场营销专业为省特色专业，机电一体化、机器人技术等专业为院级重点建设专业。

推荐专业：数控技术应用、汽车技术与服务、现代电气技术

上海海关高等专科学校

推荐原因：是经教育部批准的具有高等学历教育招生资格的普通高等学校，是直属于中华人民共和国海关总署的专门培养国家海关预备公务员和涉外企事业单位经贸专业人才的全日制普通高等专科学校。学校对学生实行准军事化管理、综合测评、专业调整转换等激励制约制度，力求培养海关与社会所需要的高素质应用型海关专业人才和涉外经贸专业人才。

推荐专业：海关管理、国际经济法、国际物流与报关

上海电机技术高等专科学校

推荐原因：经教育部批准，获得“全国高职高专重点建设院校工程项目”；12月，被上海市教委列入上海市11所示范性高职高专院校建设院校之一。其中2个全国高职高专教学改革试点专业、1个国家精品专业、2个上海市高职高专示范专业。

推荐专业： Visual Basic数据库编程及应用、可编程控制器技术应用、基础会计学

上海商业职业技术学院

推荐原因：学院具有 50 多年的建校和发展史，其前身为 1950年成立的中央税务学校华东分校，1998年3月，经原国家教委批准建立上海第一所独立设置的高职院校 —— 上海商业职业技术学院。有37个专业（其中7个中外合作专业，2个国家级和1个市级的教学改革试点专业）。另外，电子商务概论为国家级精品课程，电子商务概论和会计基础为上海市精品课程。

推荐专业：物流基础、电子商务概论、连锁经营管理

浙江金融职业学院

推荐原因：是全国首家、浙江省唯一的以培养金融行业高层次应用人才为主要目标的高等职业学院，面向浙江省金融系统和经济建设战线，瞄准一线岗位和基层单位，培养金融、证券、投资、保险、会计等高等应用性人才。其中保险营销与管理专业为浙江省重点建设专业。办学几十年来，为金融系统和经济战线培养了3万余名专业人才，其中大部分已成为业务骨干，相当一部分已走上各行司领导岗位，形成了良好的社会品牌，积聚了丰厚的无形资产，成为金融系统响当当的金字招牌。学院因此被誉为浙江省金融界的“黄埔军校”。

推荐专业：保险营销与管理、金融、会计

金华职业技术学院

推荐原因：是一所高等职业技术教育与普通专科教育并举，集工、农、医、经、管、文、师范和艺术等多学科的综合性全日制普通高等学校，财政部重点支持的示范性院校。其中应用电子技术、旅游管理与服务和护理被确定为省级重点建设专业，应用电子技术专业为国家教育部教学改革试点专业。

推荐专业：应用电子技术、旅游管理与服务、护理

宁波职业技术学院

推荐原因：是一所由教育部正式批准成立的从事高等职业技术教育的公办全日制综合性高校，现已列入教育部重点建设高职院校行列。

推荐专业：机械设计基础、电子技术基础、综合日语

武汉职业技术学院

推荐原因：湖北省教育厅直属的普通全日制高等学校，是国家重点建设示范性高职院校，以培养面向生产、建设、服务、管理第一线，具有高新技术应用能力和综合职业能力的技术应用型和高技能型人才为目标。学院被教育部列为“全国重点建设职教师资培训基地”、“国家紧缺人才培养培训基地”。是2003年湖北省“百业状元榜”上唯一的高职院校。

推荐专业：现代通信技术、生物制药技术、模具设计与制造

武汉船舶职业技术学院

推荐原因：是教育部首批批准设立，从事本、专科高等技术教育的全日制普通高校。学院创建于1950年，系新中国首批建立的军工院校。学院毕业生一次就业率连续5年名列全省同类院校前茅。2003年10月,学院被国家六部委列为“国家紧缺技能型人才培训计划”培养基地。2003年11月学院顺利通过教育部专家组评估，成为全国首批、全省唯一一所通过全国高职高专院校办学水平评估的院校。国家级教改专业2个，精品专业1个，国防科工委指导军工专业3个，湖北省重点建设专业2个，优势学科领域1个。

推荐专业：数控机床加工技术、船舶内燃机使用及维修、轮机工程技术

襄樊职业技术学院

推荐原因：是经国家批准设立的一所多科性全日制普通高等学校，有百余年的办学历史。被国家教育部、财政部确定为国家重点建设示范性学院。与多所国外院校合作办学，采用国际通用的教育模式，毕业后可赴外深造取得该院大学本科文凭（学士学位）。

推荐专业：高级护理、机械设计与制造、生物技术

重庆工业职业技术学院

推荐原因：是经教育部批准独立设置的、具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校。学院是全国职业技术教育先进单位，是教育部和财政部审定的由中央财政重点支持建设的全国示范高职学院，将建成“国内一流、国际知名，在全国同类教育中起示范作用”的高职学府。学院的“模具设计与制造”专业是教育部审定的全国高职高专精

品专业，“数控技术及应用”和“汽车运用与维修”是国家六部委确定的技能型紧缺人才培养专业，汽车类专业是中澳职教合作重点建设专业，“汽车电气控制技术”专业是国家级示范专业和教改试点专业，“计算机控制技术”专业是重庆市市级教改试点专业。

推荐专业：模具设计与制造、数控技术及应用、汽车运用与维修

成都航空职业技术学院

推荐原因：教育部和财政部审定的由中央财政重点支持建设的全国示范高职学院。学校为国家输送了大批中、高级专业技术人才。他们遍布在全国航空、机械、电子、建筑等行业和国家政府机关与事业单位。每年均有毕业生被保送到北京航空航天大学、西北工业大学、南京航空航天大学、重庆建筑大学等重点大学继续学习深造。学院积极进行就业指导和服务，与成都飞机工业集团公司、爱普生公司（日资）、王利公司（中日德合资）等全国数十家企业集团（公司）建立了良好的就业联系，毕业生有着广阔的就业领域。

推荐专业：冲压模具设计与制造、数控机床与操作、计算机文化基础

湖南冶金职业技术学院

推荐原因：教育部和财政部审定的由中央财政重点支持建设的全国示范高职学院。学院设有经教育部批准的英国剑桥商务英语BEC考点、全国计算机等级考点和经劳动部门批准的可鉴定车工、电工、钳工等21个工种的职业技能鉴定所。毕业生到国有大中型企业和事业单位一次性就业率达90%以上，有些专业的毕业生供不应求，毕业生的就业率在全省专科层次学校中排名第一，得到了省教育厅的高度评价，被评为1999-2002高校毕业生就业工作先进单位。

推荐专业：金属材料工程、冶金机械、控制技术

永州职业技术学院

推荐原因：全国职业教育工作先进单位，受到国务院表彰，被教育部、财政部确定为国家重点建设的示范性职业技术学院。2003年，获得“全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学院”、“湖南省文明高校”、“湖南省招生就业先进单位”等荣誉称号。

推荐专业：护理基本技术、数控技术及应用、经济管理与贸易

深圳职业技术学院

推荐原因：1996年4月，学校被原国家教委定为全国高职教育改革试点院校；1997年3月成为全国第一批正式命名的“职业技术学院”之一。2001年，学校成为全国示范性职业技术学院建设院校，首家通过国家示范性实践教学基地的优秀级评估，学校《高等职业技术教育人才培养模式探索与实践》成果获第四届国家优秀教学成果奖一等奖，实现了全国高职院校在此奖项上“零的突破”。2003年学校成为国家重点建设职业技术学院。2003年9月，在教育部首次组织的全国高职高专院校人才培养工作水平评估中，作为首批参加评估的院校，15项评估指标中均获“优秀”，是全国唯一一所成绩获全优的高校，办学水平被公认处于全国领先地位。学校现有1个专业被评为国家精品专业，4个专业被评为国家级高职高专教学改革试点专业，6个专业被评为省级高职高专教学改革试点专业。计算机辅助设计与制造、电子信息工程、楼宇设备与智能化技术三个专业在2001年经教育部批准进行四年制高职试点。现有国家精品课程4门，省级精品课程7门。

推荐专业：C语言程序设计、电工及电气测量技术、管理英语

福建交通职业技术学院

推荐原因：是一所经国家教育部批准成立的具有优良办学传统的高等职业技术学院。其溯源最早的前身校为创办于1866年的中国近代官办第一所高等实业学堂——福建船政学堂。获国家教育部、劳动和社会保障部、经贸委联合授予“全国职业教育先进单位”，被财政部、教育部列为国家重点建设示范性高等职业技术学院。

推荐专业：交通土建工程、汽车运用与工程机械、管理工程

昆明大学

推荐原因：经教育部和财政部共同审定，被批准为中央财政重点支持建设的示范性职业院校，并进入了全国高职高专院校35强。2002年，经教育部批准导游、房屋建筑工程两个专业为部级高职高专教学改革试点专业和精品专业。推荐专业：导游、房屋建筑工程、城镇建设规划

西安航空职业技术学院

推荐原因：西安航空职业技术学院始建于1958年，是一所具有高等学历教育招生资格的直属陕西省教育厅的公办全日制普通高等院校。2001年学院被省政府命名为省级文明校园。2002年被教育部授予全国职业教育先进单位，同年被教育部确定为陕西省唯一一所国家重点建设示范性职业技术学院。拥有国家级精品建设专业1个，国家级教学改革试点专业2个，省级教学改革试点专业3个，在陕西省内同类院校名列第一。

推荐专业：电工基础、计算机网络技术、航空机电设备维修

陕西交通职业技术学院

推荐原因：创建于1952年,其前身为国家级重点中专——陕西省交通学校。先后获得全省交通系统创佳评差“最佳单位”、西安市“文明校园”、西安市绿化先进单位、全国体育达标先进集体、交通部执法培训先进单位、交通部文明驾校等荣誉称号。

推荐专业：汽车技术服务与营销、汽车电子技术、公路运输与管理

郑州牧业工程高等专科学校

推荐原因：学校始建于1957年，是一所为生物工程、畜牧工程、食品工程、卫生检疫、农牧经济等行业培养高等技术应用型人才的普通高等学校。是全国高等农林专科教育发展改革试点学校、河南省高校综合改革试点单位、“河南省毕业生分配工作先进单位”、“河南省文明学校”，具有47年的办学历史，被财政部、教育部列为国家重点建设示范性高等职业技术学院。

推荐专业：生物工程、动物医药、畜牧工程

第四篇：高职院校辅导员

高职如何实施学生辅导员工作

摘要：为解决学生人数多，专职辅导员少的矛盾，我院把有承担教学和行政职务的老师纳入辅导员队伍中，按1:200的师生比进行配置专兼辅导员，实施对学生的教育和管理。有些辅导员不仅有教学或行政事务，而且任务繁重，严重制约了学生管理工作。为减轻辅导员工作压力，提高学生自我管理意识，我系专门召开加强辅导员队伍建设工作会议，强调配备学生辅导员助理工作的紧迫性和必要性，决定在本学期实施学生辅导员助理工作。关键词：辅导员队伍学生管理学生辅导员助理 1 实施学生辅导员助理的意义

目前，高职院校辅导员地位不太高，待遇不太好。辅导员工作缺乏足够的激情和主动性。担任辅导员工作只是为应付评职称需要，往往导致人员配备不足、队伍不稳定的情况。因此建设一支强有力的学生助理辅导员队伍对于缓和教师辅导员队伍的不足有很大的弥补与调和作用。建立、完善、深化学生辅导员助理制度，提高学生工作水平，实现学生的“自我管理、自我服务与自我教育”具有重要的意义。学生辅导员助理提出背景

当前，我系2011级有8个教学班级共352人，配备一个专职辅导员和一个兼职辅导员。专职辅导员是马克思思想政治专业毕业，本学期刚引进的研究生，有理论学识，但缺乏管理经验。另一个是老辅导员，工作经验丰富，管理较到位。这样无论在上课，上早操和

上晚自习，班风，学风和纪律要求方面都有明显差距。为了均衡管理，达到共同提高，共同进步，经系党政联席会议决定，本学期配备学生辅导员助理进行试点。学生辅导员助理从学生会当中选拔大二的优秀学生，由系团总支推荐，系党总支审核，按照专业一致的原则负责一年级各班级学生的日常思想教育管理工作，促进同专业一、二级学生之间的思想交流，帮助2011级学生尽快适应专业学习、树立专业思想，继承优良的专业传统，尽快进入角色。3 学生辅导员助理的角色扮演

学生辅导员助理具有双重身份：一是学生，二是辅导员，同时又是学生与辅导员之间的桥梁和纽带。学生辅导员助理和学生年龄相仿，很容易融入班级，与学生打成一片，了解学生学习、生活、思想、心理等情况，把获取的有效信息及时反馈给辅导员，为辅导员提供解决问题的依据，是辅导员的得力助手。学生辅导员助理作为学长，能帮助学生解决各种困难，引导学生适应大学学习和生活，指导学生开展班级工作。4 学生辅导员助理的作用 4.1 学习引导作用

新生普遍存在学习与生活方式的不适应问题，他们能够通过自身说教，让新生能够尽快确立起新的学习目标，同时加上学习方法上的指导，帮助新生逐步适应大学学习。4.2 生活指导作用

大学一年级新生刚来学校时，对环境不熟悉，生活起居不适应。这

时学生辅导员助理就能用他们自身和身边的典型事迹告诉他们大学生活应当如何度过。4.3 榜样示范作用

因为学生辅导员助理的选拔条件都很高，无论在思想、学习、工作及生活上都很优秀，他们是一面旗帜，是一根标杆，“身教”甚于“说教”的示范作用在他们身上得到很好的体现，对规范学生的思想和行为具有重要的引领作用。5 学生辅导员助理的选拔、考核与聘用 5.1 学生辅导员助理的选拔

为了把那些有政治思想素质和道德修养，工作积极主动，胆大心细，责任心强，热爱学生工作，且具备较好的语言表达能力、写作能力、组织管理能力的同学选拔到学生辅导员助理队伍中来，我系从部长级以上干部中进行了认真选拔，并召开了辅导员，学生辅导员助理，所任班级班长见面会。确保学生辅导员助理选拔工作真正体现公平，公正，公开。

5.2 学生辅导员助理的考核与聘用

学生辅导员助理需进行中期及任期考核，考核内容主要包括岗位职责完成情况和实际工作效果等方面。中期考核由团总支进行，对在任期内不能认真履行职责、学生反映意见较大的助理，经团总支提议，党总支审核，情况属实即终止聘任，收回聘书。任期结束后，由党总支会同团总支负责对其进行考核，根据考核成绩颁发“优秀学生辅导员助理”证书，给予物质奖励和精神表彰，同时还作为今

后评先评优、发展党员和向用人单位推荐录用的依据。学生辅导员助理聘任期限为一年。实施学生辅导员助理工作，真正体现学生的主体性

在班级管理中，学生辅导员助理不仅是客体的学生，而且还扮演着管理者的角色。他们对班级的管理以及对学生的教育，都要经过学生的响应、接受再付之实施。学生辅导员助理不能唱“独角戏”，在开展活动前都要运用“头脑风暴法”和“专家意见法”召开会议，避免片面性，确保活动成功。大学生是具有意识、情感、意志、能动性和创见性的主体，学生辅导员助理在辅导员的指导下认真开展班级创建工作，增强班级的凝聚力，除在大是大非、重大决策外，可有目的的开展第二课堂，丰富班级的文化生活，培养学生的主体意识，突出学生的主体作用。

6.1 学生辅导员助理和学生共同确定目标，培养学生的主体意识 班集体是学生学习和生活的港湾，它具有促进学生全面发展、组织管理和教育学生的功能。要充分发挥这些功能，必须创设班集体的良好环境和氛围。这就要求学生辅导员助理每学期开始就要组织班委进行讨论，根据学院、班级的实际情况确定班级工作目标，并以此制定班级工作计划，然后在班会上组织全体同学讨论修改。虽然制定出来的班级工作计划并不全面，甚至于在辅导员眼中显得幼稚，但它是学生主动参与制定，同学们都能遵守执行。通过这项活动能使学生的主动参与意识，自尊、自信、自强、自立的信心得以充分体现。在他们积极、主动参与班级管理的过程中，培养自觉遵

守校规校纪，并且以《大学生行为准则》对照自己，由此引发他们更具有当好一名好学生的义务感和责任感。

通过学生辅导员助理带领学生参与目标与计划地制定，让学生成为班级的主人，在集体这个良好的氛围中，充分发挥学生的个性优势、发挥他们个人的才能、发展其个人的创造性；使班级管理有序化，使班级目标与学生的个体目标协调一致，相互促进，使班集体内的所有力量融合在一起，更好地促使学生不断的规范自己，从而培养学生的主体意识，起到一定的积极作用。

6.2 通过学生辅导员助理协助管理，发挥学生的创造性

在班级管理中让学生辅导员助理协助管理，它是辅导员独立管理的有利补充，辅导员需把握好自己的参与度，既不能让学生辅导员助理放任自流，也不能包办一切，在充分发挥辅导员的主导作用时，给学生辅导员助理留有足够的思考和想象空间、实践的舞台，充分发挥学生的个性特长、养成独立思考、乐于求新、求异的精神，逐步提高他们的创造能力。在班级的自主管理过程中，鼓励学生积极主动参与班级管理，真正成为班级管理的主人。必须建立起较为完善的管理机制，健全班级各项规章制度，使学生的管理有章可循。学生辅导员助理制定班规要根据学校的要求，在学生的讨论基础上，根据民主集中制的原则，从学习、纪律、品德、体育、卫生、日常行为等方面对学生提出明确、具体、有针对性的规范要求。由于这些班规是学生自己参与制定的，在执行中、学生都较为自觉遵守。其次要根据班规，建立一整套学生自查自纠、值日班干部督促

检查的自主管理的监督机制，从制度上保证学生自主管理能真正落到实处。班级的管理是长期、复杂的过程，学生的自主管理难免会出现各种各样的问题，辅导员应定期或不定期地进行检查，并在工作上给学生辅导员助理进行指点和帮助，使班级的管理工作做得更好，不偏离正确轨道。在班级管理中，让学生辅导员助理与学生一起去主动地安排计划，选择方法，勇敢地面对困难，承担责任和义务，服务于集体，这不仅能增强学生集体意识和班级的凝集力，而且能使学生获得班级管理主人的积极体验，从而激发主动参与班级管理的积极性，培养自立能力、发展创造性个性，并从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理，促使他们严格要求自己，成为自主教育的榜样。

6.3 在班集体中培养责任感

面对竞争日益激烈的未来社会，对人才的综合素质要求越来越高。如何使学生辅导员助理学会学习、学会关心、学会合作、学会负责，培养他们形成健全的人格、创新意识和创新精神，已成为当前学校管理者研究的课题。作为校方要给学生辅导员助理提供一个施展才华的舞台，只有让他们在班集体中去锻炼，去提高，使之有对家庭和对社会的责任意识，才能培养他们努力工作，报效祖国的责任感。7 实施学生辅导员助理的成效

本学期，实施学生辅导员助理后2011级各班班风、学风，学生的精神面貌明显好转，他们在班级管理工作中发挥了重要作用，较好的负责了新生报到接待、新生入学教育、军训服务、班团会组织策

划、指导班委会、晚自习纪律和辅导、早操督促和检查、与学生谈心、组织学生课余文化活动等工作，并取得了良好效果。同时学生辅导员助理的实施得到了一年级广大同学的接受与欢迎，在一定程度上缓解了辅导员日常繁杂的事务性工作，使辅导员把更多的精力投入到学生思想政治教育工作中，更好履行了对大学生思想政治教育的工作职责。

第五篇：高职院校个人小结

本

人

总

结

紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这的工作总结如下：

一、思想方面

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习十八大会议精神。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

二、教学工作

认真学习、吃透学院有关教学工作的文件，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业。教学效果受到学生认可。在教科研方面，今年发表两篇省级期刊文章，参编两本教材《烹饪化学》和《烹调工艺基础》，指导2012年大学生创新实践项目一项，指导2011届毕业论文获得院级优秀毕业论文一篇。此外，积极参加烹饪专业骨干方案修订和撰写工作，作为修订组成员之一，我能克服家庭困难，冒着酷暑，认真的参加暑期加班中多次方案的修订工作，并顺利的完成骨干方案中“师资建设”部分的修改工作，并在这半年的骨干校建设中，尽自己最大可能的去完成此部分方案资料的准备工作。

三、班主任工作

作为烹饪113班、面点121、面点122三个班的班主任，我深感压力很大，既然做了班主任，就一定要做好，要对得起每一名学生。因此，我通过每周一次班会和专业课教学对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。积极参加学生的活动，融入到学生中去，了解他们真实的想法，帮助学生解决一些学习上和生活的困难，充分信任班干部，放手让他们工作。建立激励机制，以鼓励为主。在不放弃一个孩子的思想指导下，用爱心和学生做朋友，使他们和我无话不谈，有问题第一个想到的就是我。用具体的行动感染学生，影响学生要求学生做到的自己带头做好。学生们亲切的叫我琳姐，我由衷的高兴，我愿永远做学生的知心大姐。

过去的一年我是取得了一定的成绩，但是在很多方面还存在不足，比如业务水平和工作效率有待于提高，2013年是骨干校建设的重要一年，希望在系部领导和同事们的指导和关心下，我会继续努力，为骨干校的建设贡献自己的最大力量。