插花论文

第一篇：插花论文

插花课心得体会

本学期，我选修了冯老师的插花艺术与花艺赏析，本是单纯冲着对花的喜爱去的，未曾想到，几周的课上下来，还真是学到了不少的知识，印象最深的当是我在课堂上学到的插花基本常识以及一些技巧。

插花作为一门造型艺术，就是根据一定的构思来选材，遵循一定的创作法则，把经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工的花材（即剪切下来的植物的枝、叶、花、果）插在瓶、盘、盆等容器里，形成一个优美的造型，要求融生活、知识、艺术为一体，并借此表达一种主题，传递一种感情和情趣，使人看后赏心悦目，获得一种精神上的美感和愉快。插花的魅力正是在于通过搭配组合，可以把各种不起眼的材料组织成具有高雅情趣的艺术品。

我还知道了插花基本道具包括插花器皿、粘性胶带、铁丝（或铜丝）、花剪、花刀、花泥等。花基本造型有水平型、三角形、L型、扇形、倒T字型、垂直型、椭圆形、倾斜型等。这些无疑是我从前闻所未闻的，可以这么说，这门课大大的丰富了我的知识见闻。

插花看似简单容易，然而要真正插成一件好的作品却并非易事。因为它既不是单纯的各种花材的组合，也不是简单的造型，而是要以形传神，形神兼备，以情动人，融生活、知识、艺术为一体的一种艺术创作活动。插花是用心来创作花型，用花型来表达心态的一门造型艺术。学会插花，不仅可以随时随地用来点缀自己的居住环境，使家庭生活更增添一分美感和温馨，而且也是探亲访友、迎送宾客最高雅、最珍贵的礼品。学会插花，可以时常与花作伴，以花为友，不仅给你带来大自然的美感，同时各种插花作品所展示的丰富内涵--或热情欢乐，因此，插花具有实用性、知识性和趣味性，既可自娱，又能娱人，能够带给人们喜悦与欢乐，象征美好的愿望，使之更加热爱生活。所以我想以后的日子也抽时间来补充我对插花的知识，想插花来净化我的心灵，陶冶我的情操等。

电子信息工程学院通信1206班 张钰

第二篇：插花论文盆景

插花和盆景艺术课程论文

上海师范大学标准试卷

2011 ~2012学年 第二学期

考试日期

2012年6 月19日

科目

插花和盆景艺术课程论文

小学教育专业

本科 2010 年级 3 班

姓名 陈 欢

学号 100111602 成绩

我承诺，遵守《上海师范大学考场规则》，诚信考试。签名：

一、课程小论文的总体要求：

请根据所给的题目撰写一篇课程小论文，结合课程内容，紧扣主题，发表自己的论点要求，并以充实的论据论证或例子说明，必要时可以用图表表达，总字数要求在2000字左右。

二、文章结构要求：

包括大标题、引言（相关研究资料、本文研究论述角度和特点）、论点、论据、总结、参考文献、作者姓名和撰写时间等。

7.论述树木盆景的创作要求与表现特点

引言： “剪接绑扎的伤痛在方寸间盘恒了多久/山崖下彤红的朝日挣破霓霞/梦自裸足紧紧地凝皱/在枝娅间化为鸟有树木盆景”这是一首关于描绘树木盆景的小诗。盆景一般分为树桩盆景和山水盆景两大类。树木盆景是指以木本植物为主，表现树木景观的盆景。通过查阅网上资料，期刊网相关文章，翻看盆景书籍，从不同途径不同角度论述树木盆景的创作过程中的要求以及表现出的特点。

树木盆景的主要材料是树木，而关键是要选择适合创作盆景的树形。选择优良的树形有以下几点要求：①对树干的要求。树木的各种形态都出于天然形状，树干应从基部一直往上节节收小，形似竹笋状。最忌中部膨大，失去自然比例。整株树的比例，树的基部、树根与树插花和盆景艺术课程论文

干的造型等要配合得当。如树干挺拔雄伟，是木棉形状，树头就要求有板根或三面露根，不能有偏根。树干是悬崖形的，就要有合方向自然生长的偏根。除单干木棉形外，其他各种树形的干，要选择圆浑而又回旋曲弯，近头部多坑槽的古朴老树。②对树根的要求。桩景的树木的基部应三边或四边长根，裸露土面生长，根的大小以一厘米左右的直径为宜，太小缺乏自然美，太大不易生长，树根的走向为向心辐射，成风车形，向各自的方向自然伸展，互不交搭在一起。有这样的树根配合树头、树干，便是上品的树坯。③对树头的要求。最好是相连头，各自根，即每株树都有自己的根系，但树与树之间又是同一母体相联结的，这种树头叫丛林式树头，是十分难得的树形。

知道了适合制作盆景的优良树形，我们也需要了解制作盆景过程中不能选取的树形：树干隆起、蛇行、死曲。树头偏长、过大或无树头。树根偏长、回根。树根偏长是指树根集中长在一边。树枝偏长。树枝聚长在树干的一边，长枝一边的树干必然肥大、膨胀，而空白一面的树干多变成狭窄、偏身，缺乏美感，这种树枝不能采用。

选好了树干，接下来是构图。构图是盆栽艺术处理开始，也是整株盆栽定型的关键，要因材料的实形构图。因为树桩各有不同的本质和形态，它们绝大部分是自然成长的，加工时也要顺其自然，力求简单，不能牵强改造。如果制作木棉型盆景，常以木棉树为仿照蓝本。而岭南地区常见的木棉树，其形状高大刚健、雄伟、挺拔，显示一种轩昂俊逸的气概。如果在制作时，不根据树形的特点，硬要将适合制作木棉型盆景的树坯改造成大树形、飘斜形、蟠曲形盆景，这不但违插花和盆景艺术课程论文

反了自然规律，而且也制作不出精品来。所以，对于制作树木盆景，首先要区别树种、判别树形、反复观察、再三琢磨研究，并在画纸上画出蓝图，或在脑海中描绘出大体轮廓，形成一个比较完整的构思，然后按构思进行裁剪。这样既保持了树的风格，又将特有的妙处表现出来。

从盆景的构形来看可以分为：

直干式盆景（图1）的树木主干基本直立, 拔地而起,直刺云天。表现出雄伟挺拔、巍然屹立、古木参天的。其形态简洁轻快、端庄秀丽, 给人以不屈不挠、奋发向上的艺术感受。其中树枝的整体造型以不等边三角形居多。

图3 斜干式盆景（图3）树体向一侧倾斜。一般略弯曲。枝杈左右伸展，疏影横斜，飘逸潇洒，动感强烈，颇具诗情画意。由于它的主干与地面不垂直，故形成了重心不稳定，因而自由奔放，富于动感。

图4

图5

图6

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卧干式（图4）的树干横卧与盆土面，而枝冠则昂然向上，生气勃勃。由于它如卧龙之势，又如风倒之木，富于野趣。

曲干式（图5）盆景主干曲折有致，滚动扭曲，刚柔相济，符合人们认可的“以曲为美”的欣赏习惯，重点突出了以柔见刚，清秀俊丽的风格特点。

从林式盆景（图6）即将诸多主干集于一盆, 它模仿表现山野从林风光, 反映大自然的千姿百态。由于它由多干组合而成, 画面更加富于变化。它可配上楼、台、亭、阁, 小桥、流水、山石、湖泊, 以及丰富多彩的人物、动物造型配件等, 起到突出主题、加强意境的良好效果。

每种样式的树木盆景的艺术表现特点各有不同，概括起来有以下几点：古，多为树桩盆景。取材松、柏、榆等，以松为主，有“无松不古”之说，塑造古老苍劲的形象。课上我们看了关于怎么制作松树盆景的视频，很好的体现了盆景“古”的这一特点。真，真实自然像自然界的一棵树木，不矫揉造作。美，造型美，给人一种美感，从根干，冠，叶，活力都给人一种美的享受。树木盆景是一种有生命的艺术品，其美感很大程度上源于树木本身，所表现出的强大生命力，郁郁葱葱，朝气蓬勃。神，神韵，即有内涵，有品味，有思想，有感情，有气韵。新，新颖脱俗，富于创造。

总结：经过一个学期的插花和盆景艺术的课程的学习，我对插花和盆景艺术有了深刻地了解。知道了树木盆景的选材要求，构图方法形态样式，和盆景的表现特点。盆景之美，是作者强烈的思想感情和插花和盆景艺术课程论文

艺术作品塑造的形象相契合，创造出那种不是自然胜似自然，源于真实生活而又高于真实生活，并且情景交融，形神兼备的艺术境界。

参考文献：

1.《盆景技艺口诀》 2.百度百科

3.《树木盆景赏析浅谈》 4.李淑萍《盆景制作》

小学教育（3）班

陈 欢 100111602

2012年6月12日

第三篇：选修课插花论文

插花艺术论文

题 目：学 院：专 业：姓 名：学 号：切花的现状 信息科学技术学院数学与应用数学 李婉莹

20101615310013

切花的现状

摘要切花的生产栽培、市场需求现状进行了分析阐述，并对我国切花生产的市场前景做了科学合理的分析，对我国切花事业进行了较为系统、综合的论述分析。关键词切花；生产；现状；需求

切花通常是指从植物体上剪切下来的花朵、花枝、叶片等的总称。它们为插花的素材，也被称为花材。用于插花或制作花束、花篮、花圈等花卉装饰。1切花的简要介绍 1.1切花的分类

传统的四大切花包括月季，菊花，康乃馨，唐菖蒲。

月季广义包括月季，蔷薇和玫瑰，用于切花的主要是现代月季，它是中国月季与欧洲的玫瑰杂交的后代。其特点是鲜艳的色彩，硕大的花朵，千姿百态的花型，所以成为世界第一大切花，被誉为“花中指望”。色彩有粉红，红，白，紫，橙，复色，黄七大色。

菊花是最大众化的切花，其色彩也很鲜艳，在我国有悠久的传统，是台湾最主要的切花品种。主要产区：彰化县。主要品种：冬王、东亚、黄秀芳、缨红、香港红等。外销范围以香港、新加坡为长期市场。日本购买的台湾菊花占台湾鲜切花出口量的32%。

唐菖蒲，叶形似剑，又称剑兰，亦称福兰，其栽培面积在台湾仅次于菊花，为第二大切花。1994年栽培面积达到824公顷，年产切花16826打。产区主要分布于台中县后里乡(面积为488公顷)，彰化县溪州乡、北斗镇及田尾乡(合计为121公顷)。品种：玛得利亚、卡门、奥斯卡、兰袍、粉巨人等。主要供内销，少量外销香港、新加坡、日本。

康乃馨又名香石竹，世界各地广泛栽培。其花瓣多有皱折，花期长，品位高，是母爱的象征。母亲节在送红色的康乃馨表示对母亲的热爱，母亲去世送白色的康乃馨寄托哀思。

现在世界切花生产，百合，月季，非洲菊，康乃馨是四大主要切花，其它重要切花亦有芍药等。1.2切花的方法

为了让花能长时间绽放，在切取花枝时，切口最好削成45度的斜面，这样可以扩大吸水面积，也可以把花茎基部敲裂，来帮助吸水。在用于插花的水中，加入少量食糖，可以使花所需要的养分得到补充。加入少量食盐可防止细菌滋生，若加入少量维生素C，对花的保护作用就更大了。花插好后，应放在空气流通、光线适宜的地方。要经常换水，防止花、叶掉入水中，污染水源。换水时，要将基部已不新鲜的切口剪去一部分，再插入水中。

剪取切花要用锋利的刀，不用剪子，以清晨或傍晚为宜。浸液用20℃的凉 开水。插入水中的叶片要剪掉。摆放切花的地方切勿放置水果，要远离电视机。室内温度以15—20℃为佳。若在插花液中加入少量的砂糖或一两片阿斯匹林药片，可利于保鲜，花色更艳。2切花的现状

随着我国国民经济的发展、人民生活水平的逐步提高，人们的精神生活水平也有了极大的提高，审美观等方面的观念也发生了较大的转变，基于这种情况，切花产业正逐步发展，将成为中国农业结构调整的支柱产业之一，将是中国农业新的经济增长点。科学技术是第一生产力，切花产业技术更为高深，不是高深莫测，切花产业虽然起步较晚，但由于各级政府重视,已如同雨后春笋、欣欣向荣，同时也涌现了一大批从事切花产业的人才，发展迅速，已成为调整农业结构、培植地方财源、繁荣农村经济、增加农民收入的重要产业。花卉业也是一项高效种植业，发展到今天，花卉业已经成为一个大产业。中国花卉业实现了跨越式发展，基本实现了花卉产业现代化，使我国成为世界花卉生产大国和出口大国。2.1总体产销状况

我国切花种植面积、销售量和销售额逐年提高。据统计，2002年我国切花种植面积为15200hm2，销售量为433414万元，出口额为1716.1万美元，较1999年分别提高了219%、331%、291%和524%。2003年全国花卉生产面积为43万公顷，其中，切花切叶种植面积2.8万公顷；盆栽植物面积4.6万公顷；种子(球、苗)种植面积1.6万公顷。切花产量达7.4亿枝，盆栽花卉16.8亿盆，观赏苗木77.2亿株。2003年全国花卉销售额为353亿元。出口创汇2.9亿美元，其中装饰用花出口1.6亿美元。这表明，我国的切花生产总体发展趋势较好，产销结合紧密，切花出口额呈上升趋势，出口潜力巨大。

自上世纪８０年代初以来，我国花卉苗木发展迅速——在１９８４年到２００３年的２０年间，种植面积增长了２７倍，产值增长了５７倍，出口创汇增长了４７倍。特别是“十五”时期，我国花卉苗木种植面积持续扩大，产值稳步增长。据统计，２００４年全国种植面积９５４万亩，产值４３０．６亿元，出口额首次突破亿元大关，达到１．４亿美元，呈现出了良好的发展态势。我国花卉业继续保持快速增长的势头，分析近几年来花卉业的形势来看，我国花卉生产需求有以下几个突出特点：

种植面积继续迅速扩大。2002年全国花卉生产面积较上年增加了8.9万公顷。其中，增长最多的是观赏苗木,增加了4.7万公顷，占新增面积的52.8%。

保护地栽培面积增多。2002年保护地面积为2.36万公顷，较上年增加6700多公顷。其中增加最快的是遮荫棚，比2001年增加了4565公顷，增幅为92%。

销售量明显增加，市场价格持续下降。在各类花卉产品中，销售量增长最快的是切花和切叶。切花销售量从2001年的37亿支猛增到90亿支，增长143%；切叶从2.37亿支增加到4.55亿支, 增长92%。切花和切叶的销售量是衡量现代花卉消费水平的重要标志之一。

技术人员比例略有增加。

花卉出口缓慢增长。与花卉种植面积和销售额的增幅相比，花卉出口增长缓慢。2002年全国花卉出口额为8283万美元，较上年增加280万美元，仅增长3.5%。2.2产地生产状况

我国切花生产主要集中在云南省、珠江三角洲和长江三角洲地区。产业布局上，经济发达的东部大中城市周围地区，花卉产业已初具规模，并出现一些花卉品种相对集中的产区，如广东的顺德已成为全国最大的观叶植物生产及供应中心；浙江的萧山已成为浙江花木生产的重地，产品包含花灌木、彩叶植物、绿篱植物等10大类近1000个品种，其中花木生产以柏木类和黄杨类为主；上海郊区是我国第二大切花生产基地，主要产品是香石竹。中西部地区云南是我国最大的切花生产基地，1995年切花的总量达2147吨，占同年全国总量的40％，销售额达1.2亿元，主要生产香石竹、非洲菊、月季、兰花等，其余省份的综合生产能力并不突出。

产业布局的另一个特点是有些省份已形成多样化、区域化趋势的花卉产地，如山东省的曹州主产牡丹、莱州主产月季、平阴主产玫瑰、德州主产菊花、泰安生产盆景；而江西、辽宁的杜鹃、天津的仙客来、四川的兰花、福建漳州的水仙、海南的观叶植物、贵州的高山杜鹃、江西大余的金边瑞香、山东荷泽及河南的牡丹在全国享有盛名；盆景的产地主要集中在江苏、河北、安徽、河南、新疆、宁夏、广东、上海等地。

但在结构性方面，存在着一定的供求失衡现象，表现在四个方面：供求的时间分布上部分失衡、空间分布上部分失衡、产品的品种上部分失衡、产品的质量上供求不相适应。2.3需求状况分析 2.3.1总量分析

随着人均收入的提高，花卉的总需求量也相应地增加，呈现正常商品的收入效应，不过花卉的需求收入弹性大于1，花卉需求量的增长率高于消费者收入的增长率。

出现这么快发展势头的原因：首先是国民收入的增长，大大增加了对花卉的需求量；其次是城市化发展进程的加快、城市结构的变化以及众多公共场所的建设，花卉既是公共场合的装饰品，又是居家住户的欣赏物；第三是消费观念的变化，人们的消费理念从过去的温饱型转变到小康型，花卉作为一种礼物已成为时尚。

2.3.2市场需求

随着我国经济的发展，人民生活水平的提高，我国生态建设和城镇化建设步伐加快，绿化美化环境的要求逐年增加，特别是２００８年北京奥运会和２０１０年上海世博会的举办，花卉消费将进一步增长，市场前景十分看好。据有关机构预测，我国花卉消费需求量每年将以２０％的速度递增，这是一个巨大的潜在市场。

据统计目前我国城镇人口年均鲜花消费不足10支，全国平均不到3支，与荷兰（150支）、法国（80支）、美国（30支）等发达国家相比还相差甚远，而随着我国人民生活水平的不断提高和消费观念的更新，鲜花消费将快速增长，这些现象在我们身边业已体现出来，这充分说明了我国是一个有着巨大潜力的鲜花消费市场。同时随着经济全球化，鲜花生产正在从发达国家逐步向自然资源丰富、气候适宜、劳动力和土地成本低、交通运输便利的发展中国家扩散、转移。尤其是2008年北京奥运会的举办，更是为我国发挥劳动力优势，建设世界鲜花生产基地提供了难得的机遇。因此我国鲜花生产不仅具有广阔的国内市场，而且还具有巨大的国际市场，在未来几年具有较大的发展空间。2.4市场前景

在充分认识到切花生产高风险的同时，进行品种结构调整，增加投入，提高质量，注重效益，并积极引导出口，力争在国际市场占有一定的地位。如何正确地认识切花在我国的定位，进行品种结构调整，实现切花产业应有的经济效益，是开发商和种植户亟待解决的问题。2.4.1我国短期内难以成为切花的生产大国

从我国的花卉产业结构来看，相比绿化观赏苗木等花卉主导产业，切花的生产规模相对较小，所占的花卉产值份额小；从世界切花的生产格局和中远期发展前景来看，荷兰、哥伦比亚、以色列、意大利等已是切花的主产地和产品集散地，世界已逐步形成大生产、大市场的格局。随着采后低温流通和远距离运输业的迅速发展，荷兰、哥伦比亚、以色列、意大利等国家的气候优势更加明显，我国难以成为世界切花的生产大国。2.4.2我国对切花的市场需求巨大

我国虽不是切花的生产大国，在目前鲜花价格较低的情形下，批发量仍与日俱增，鲜花批发行的年销售额相当可观，而且，作为鲜活产品，只要品种对路、产品质量好，本地生产的产品销售不会成为障碍。同时，与绿化苗木、盆花等尚需集团消费的花卉产品相比，切花目前更具有纯粹的商品性，完全依照市场经济规律进行运作。

2.4.3依托科技进步，注重产品质量，注重品牌效益

目前国内鲜花种植仍存在着品种单

一、设施化程度低、效益差等问题，而切花生产又恰恰最能体现现代农业优质、高效、集约化的特点。在鲜花种植上，应充分依托科技进步，在设施化栽培、花期控制栽培、工厂化育苗、无土栽培基质及采后贮藏保鲜等方面利用新技术，展示现代农业和精致农业的优势，发挥我国复杂多样的气候优势生产切花和种植，不断选择新优品种，引导消费，使在国内的竞争中和加入WTO后参与国际竞争后立于不败之地。

我国切花生产已经全面进入质量型，产品的流通半径在迅速扩大，国家和各省都加大了对切花采后流通技术开发的资金投入，相关的科研实力也不断增强。切花产业必须具备企划、资金、技术、管理四大要素,缺一不可,需要灵活掌握,灵活运用,相信在各方面关注和努力下，我国的切花生产销售将会上一个新的台阶。

我国观赏植物种质资源十分丰富，享有“世界园林之母”的美誉，原产我国的观赏植物达113科、523属、1万～2万种，具有不可多得的种质资源优势；我国幅员辽阔，地跨热带、亚热带、温带等多个气候带，加上地形、海拔、降水、光照等的不同和变化，形成多种生态类型和气候类型，适合多种花卉生长，具有得天独厚的气候资源优势；我国人口众多，劳动力资源丰富。花卉是鲜活产品，属劳动密集型产业。与发达国家相比，我国劳动力成本相对较低，因此，在产业竞争中具有相对的比较优势；我国有近13亿人口，随着国民经济的持续稳步发展和人民生活水平的不断提高，中国本身就是一个十分巨大的花卉消费市场；花文化源远流长更是我国花卉产业一大优势。因此可以说我国花卉业前景乐观。参考文献：

【1】我国切花生产栽培和需求现状.http://www.xiexiebang.com/

第四篇：插花艺术课程论文

某某大学课程论文

学院：

班级： 姓名：

学号： 课程论文题目：《我学习的插花艺术》 课程名称：插花艺术

课程老师： 评阅成绩： 评阅意见：

成绩评定教师签名： 日期：

****年**月**日

我学习的插画艺术

学 生： 学院： 班级： 学号：

摘 要：通过一个学期对插画艺术的学习，我对插花艺术有了一个比较具体和系统的了解

关键词：插花艺术 种类

一、我对插画艺术的学习

插花，随处可见：从日常家庭里用来摆放观赏、情人间表达爱意、会晤场所的装饰，到插画艺术的表达„„每一个角落，无处不在，它丰富了我们的生活，改善了我们的工作环境，为我们带来赏心悦目的轻松和快乐。

插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。插花艺术对中国人而言，插花作品被视为一个天人合一的宇宙生命之融合。以“花”做为主要素材，在瓶、盘、碗、缸、筒、篮、盆等七大花器内造化天地无穷奥妙的一种盆景类的花卉艺术，其表现方式颇为雅致，令人把玩，爱不释手。

1、插花艺术的种类：

（1)按所用花材性质不同，有鲜花插花、干花插花、以及人造插花（绢花、涤纶花、棉纸花等）。

(2)按所用容器样式不同，有瓶花、盘花、篮花（用各种花篮的插花）、钵花、壁花（贴墙的吊挂插花）等。

(3)按使用的目的不同，有礼仪插花和艺术插花。

(4)按艺术风格不同，有东方式插花、西方式插花以及现代自由式插花。

(5)按艺术表现手法不同，有写景式插花（盆景式）、写意式插花与装饰性（抽象式）插花。

2、插花艺术基本造型：

（1）水平型：设计重心强调横向延伸的水平造型，中央稍微隆起，左右两端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点，是能从任何角度欣赏，多用于餐桌、茶几、会议桌陈设。

（2）三角形：花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等边三角形插花 ,外形简洁,安定,给人以均衡,稳定,简洁,庄重的感觉.多作典礼,开业,馈赠花篮等用.若在大型文艺会演及其他隆重场合应用,亦显豪华气派.（3）L型.将两面垂直组合而成,左右呈不均衡状态.宜陈设在室内转角靠墙处.L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用,大的花果用于转角处,小的花自己向前伸延,给人以开阔向上的感觉.（4）扇形.按基本的三角形插花造型作变化,在中心呈放射形,并构成扇面形状.适宜于陈设在空间较大之处.（5）倒T字型.整个设计重点成倒T字型的构成.纵线及左右横线的比例为2:1,给人以现代感.适合装饰于左右有小空间的环境中

（6）垂直型.整体形态呈垂直向上的造型,给人以向上伸延的感觉.适合陈设于高而窄的空间.（7）椭圆形.优雅豪华的造型.采用大量的花材,集团式插法,对结构,对比要求比较低,呈自然的圆润感.以古典的花瓶作容器,宜置于教堂或典礼仪式等空间位置较大的场合.（8）倾斜型.外形是不等边三角形.主枝的长短视情况而定,整个构图具有左右不均衡的特点.多用于线状花材,可有效的表达舒展,自然的美感.3、插画的器皿和尺寸确定：

器皿：

（1）彩色玻璃 表面绘有图案的器皿，能够很好地映衬出花的美丽。

（2）塑料花器 比较经济的道具。价格便宜，轻便且色彩丰富，造型多样。设计用途广泛。

（3）陶瓷花器 花型设计中最常见的道具。中式、日式、西洋式各有千秋，且突出民族风情和各自的文化艺术。所以在使用选择上首先应与设计的式样一致为佳。

（4）藤、竹、草编 形式多种多样，因为采用自然的植物素材，可以体现出原野风情。比较适宜无造作的自然情趣的造型。

（5）金属花器 由铜、铁、银、锡等金属材质制成。给人以庄重肃穆、敦厚豪华的感觉，又能反映出不同历史时代的艺术发展。在东、西方的插花艺术中，它都是必不可少的道具。

（6）素烧陶器 在回归大自然的潮流中，素烧陶器有它独特的魅力。它以自身的自然风味，使整个作品显得朴素典雅。

尺寸：

花材与花器的比例要协调.一般来说,插花的高度(即第一主枝高)不要超过插花容器高度的1.5-2倍,容器高度的计算是瓶口直径加本身高度.4、每个月适合的插花：

一月，黄色之花。春天的花中以浅黄水仙、连翘等为妙、为新、为灵趣。将黄色花配以白色的满天星，再用包装纸包裹，能表达出期盼春天的心情，给人希望的温情。

二月，绿色植物。二月份是个酷寒的月份，“料峭阻住、春绿向枝头”，寒处的生命尤为动人———庭园中的球根植物已开始露出面庞。送绿芽与白花，给人坚韧、给人力量。这种青、绿融白的色调，正是春二月的象征。

三月，淡粉红花。三月，柔和春风拂面，感觉如“玉指纤纤”。利用淡红色包装纸来包裹淡粉红花，柔、情、润的感触在被送花者眼中如春风漾来。

四月，淡色之花。此时春光最盛、百花争艳。温暖的阳光与回暖的情绪，缠绕如藤，淡色之花正好表达“正是春好处”的意境。

五月，绿色之花。是绿的宣言，初夏的耀眼阳光，在一片绿地上，创作出缤纷世界。绿色之花代表生命茂盛与清纯。

六月，橘黄之花。梅雨时期的放晴，阳光的颜色就像鲜明的橘黄色。赠花色彩配合时节，以柔和色彩橘黄为妙。

七月，粉红色彩之花。在强光与闷热中，色彩鲜艳夺目的花最适合，因为它展示给人以无畏的精神与风采。

八月，白色花。在酷暑之际，人会稍感疲倦，此时送以充满凉爽气息的白花为佳。

九月，混合色花。高高澄净的天空，秋风徐徐吹来。各种花色的组合，象征着

秋收、心满意骋。

十月，紫色之花。这是回忆色，沉思季节的色彩。紫色是一种老成、可信的表示，同时又是不可抑制的崛起意念。

十一月，果实世界。深秋季节、正是各种水果成熟之际，到处洋溢着甜美的水果色彩和芳香，花礼中也可加入水果作点缀。

十二月，红色花。红色代表圣诞、热情。送一束可以点燃人心的红色花，在冬季相信谁都会喜欢。

二、插花的历史文化内涵

中国插花艺术源远流长，博大精深，是中国花文化的重要组成部分，具有深远的民族文化传统和丰富的文化底蕴。大约在5000多年以前的原始社会后期，我们的祖先就把美丽的花卉纹饰烧制在陶器上。进入奴隶社会的夏商周时期，花卉纹饰不仅可以从陶器上看到，青铜器上也能看到。到了西周至春秋中期有了文字记载。成书于春秋时代的中国，最早的一部诗歌总集《诗经》中记载“维士与女，伊其相谑，赠之以勺药。”这是描写男女青年为表达互相爱慕之情，临别时折下芍药花枝相赠的诗句，他们折下的花枝就是今天所说的切花。

中国最早的大诗人战国时期楚国的三阊大夫屈原所作《离骚》中有“纫秋兰以为佩”的句子。

隋唐时代，是中国插花艺术发展史上的兴旺时期。每年农历二月十五日定为“花朝”，举行大规模的赏花盛会。牡丹在唐代处于国花的地位，每当牡丹花期，人们争相赏花、买花。

进入宋代，插花艺术发展到极盛时期。插花艺术内涵重于形式，以表现作者的理性意趣或人生哲理、品德节操等。花材多选用有深度寓意的松、柏、竹、梅、兰、桂、山茶、水仙等上品花木。宋代篮花注意保持花材本身的自然美，富有蓬勃的生命力和韵律感。花篮造型制有优美的花纹、萱草、石榴、牡丹、蜀葵等半开或盛开，色彩艳丽，错落有致，姿态飘逸，生机勃勃。

元代插花风格逐渐摆脱宋代理学的影响，常用花材的寓意和谐音来表达作品的主题，也就产生了有人所说的“心象花”。

明代是插花艺术复兴、繁荣、昌盛和成熟时期，在技艺上、理论上都形成了完备的系统的体系。初期受宋代理学影响，以中立式厅堂插花为主，庄严富丽，造型丰满，构图严谨，寓意深邃。

清代初期的插花仍沿袭明代传统风格。

清代以后为我国插花艺术的停滞衰退阶段，由于战祸连年，许多宝贵的插花图片和资料散失殆尽，各地不同风格流派的切磋交流受到影响；又因国民经济的持续衰落，必然影响到属于文化范畴的插花艺术，使中国插花艺术停滞、衰落100余年。

插花活动恢复和普及较早的当数广州、上海和北京，至今已多次举办了各种类型的插花活动。每隔两年举办一次全国插花大赛，1992年11月在广州举办了全国第三届插花大赛。以后的大赛将由各省、市、自治区轮流申办举行。

北京、广州、上海、西安等城市，都曾与国外插花界朋友或组织，进行过观摩展览、表演、讲学、研讨等多种学术活动。还有近期02年在上海举办的“花之韵”国际插花展是上海最高级别的插花盛会，从1996年以来已连续举办了四届，成为插花艺术的“传道者”。

三、心得体会

学习了插花艺术这门功课后，我学到了许多插花技巧，在课堂上也认识了一群喜欢花艺的朋友，和大家相互交流增长了我的见识，观看了老师播放的视频后，感觉到做一个文静、优雅的女子是如此的美好，像莲花一样，可以随风摇摆，也可以静如处子。唯一的遗憾是，老师每次拿的花都没有送给我的！

第五篇：插花教学计划

《插花艺术》教学计划

涟源工贸 李霞 酒店管理专业是我校新创专业之一，将主要以市场需求为依据，以就业为导向，着力培养社会所需要的、特别是现代旅游服务业所需要的高素质、高技能应用性人才及管理人员。《插花艺术》课程是中职酒店管理专业选修的专业课，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实践紧密结合的课程。按照学校人才培养要求与目标，教学设计在体现教学内容的专业性、系统性的同时，更注重课程的实践性与适应性，展示现代教育“以人为本”的理念。

一、教材分析

这本书是专门为中职的学生编写的教材。本书的编写都是坚持从实际出发，学以致用的原则，并且能够兼顾中职学生的实际能力，选择以旅行社的主要业务为本书的基本内容，从旅行社的基本概况入手，能够很好的适应学生的需要。本书内容与实际结合紧密、简明易懂，应用材料比较新颖，在旅游类教材中有一定的先进性。

二、学生分析

我所教本课程的班级372级酒店管理专业学生，本班全部分都是女生。这个班的学生都不错，上课积极发言，并且善于思考，对该学科兴趣较浓。且大部分的学生都是非常认真的听课，跟着老师的思维走，所以教学结合的比较好

三、教学目标

该书是以培养学生茶艺服务与管理过程中所需要的职业素质与职业能力为主，增强教学内容的实用性，给学生所需学习的知识、能力和态度以及相应的教学要求。有针对性的培养学生的创新精神，以强化应用为教学重点，淡化理论，内容与茶艺实际工作相结合，具有很强的实用性。

四、教学措施

1.以实践操作为主，辅以讲授、提问、讨论等方法。2.采用课堂讲授和实践操作相结合的教学方法，着重让学生动手操作。

3、实践方面教师示范、学生分组练习。

4、充分发挥“第二课堂”的作用，鼓励和指导学生开展社会实践，定期举办与课程教学内容契合的专业技能比赛，专题讲座等，努力将课程教学延伸到课后，引导学生积极学习和主动学习，培养专业综合能力。

五、教学进度

酒店管理专业：李霞

2013年9月5日篇二：插花员(四级)培训计划

插花员(四级)培训计划

一、培训说明

本培训计划依据《插花员》标准编制，适用《插花员》(四级)职业技能培训。

二、培训目标

通过本级别理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够初步懂得基本的礼仪行为，能够根据构成美学原理，独立完成常用礼仪插花造型的设计与制作，能够按要求制作一般的花篮、花束以及新娘常用的花饰与花束，并能胜任相关行业的工作。

三、培训模块课时分配

插花礼仪 8课时

礼仪插花材料的选择 8课时

插花知识配色 8课时

花篮插花 24课时

花束的制作 24课时 婚礼花饰与花车 24课时

人造花与干燥花 8课时

插花员实用英语口语 16课时

总课时 120课时

四、培训要求与培训内容

模块1 插花礼仪

１、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（１）掌握插花礼仪的基本知识；

（２）了解当地的用花习俗；

（３）掌握插花业的营销特点和商品知识；

（４）制作符合顾客要求的作品。

２、培训主要内容

（１）理论教学内容 1.1礼仪常识 1.2礼仪插花形式 1.3礼仪插花应用

1.4花的象征和用花习俗 1.5常用花语

3、培训方式建议

（１）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。

模块２ 礼仪插花材料的选择

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（１）熟悉常用的礼仪花材;（２）了解其形态特征、生态习性，熟悉加工技巧;（３）掌握常用花材的价格、规格及选配知识。

2、培训主要内容

（１）理论教学内容 1.1礼仪插花材料的选择 1.2常用礼仪装饰材料 1.3装饰材料的选配 1.4装饰材料的加工

3、培训方式建议

（１）理论教学:除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。

模块３ 插花配色知识

１、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（１）掌握色彩学基本知识；

（２）了解美学的基本常识；（３）掌握插花的常用配色。

２、培训主要内容

（１）理论教学内容 1.1色彩种类 1.2色彩三要素

1.3花卉与器皿的色彩 1.4插花配色方法 1.5插花色彩运用 1.6色彩的感情效应

3、培训方式建议

（１）理论教学:除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。

模块４ 花篮插花

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（１）了解掌握花篮的常见造型;（２）根据构图原理独立进行简单的花篮的设计、插作、装饰与保养。

２、培训主要内容

（１）理论教学内容 1.1篮器与辅料

1.2花篮基本构成形式

1.3餐桌花篮基本型和变化型 1.4庆贺花篮用途、形式、制作 1.5花篮修饰 1.6花篮保养

（２）技能实训内容

2.1蔬果花篮制作技艺、配置、装饰 2.2生活花篮创意设计

2.3观赏花篮的艺术性、设计与制作

３、培训方式建议

（１）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。

（２）技能实训：采用剪刀、刀、篮器、花泥、铁丝、防水纸进行礼仪花篮实训，一名实训老师可以带教20名学员。

模块５ 花束制作

1、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（１）了解花束的常见造型;（２）按要求进行一般的花束的设计、制作、装饰与保养。２、培训主要内容（１）理论教学内容

1.1花束结构 1.2花束造型(单面、四周、单枝、礼盒、架构)1.3花束成因与结构 1.4花材选择 1.5花束保养

（２）技能实训内容 2.1花束制作

３、培训方式建议

（１）理论教学:除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，通过多媒体教学方法，和作品观摩、素题讨论、佳作赏析法、现场示范演绎法、模仿参与等方法达到生动有效的教学目的。

（２）技能实训:选用剪刀、刀、包装纸、绿棉胶带、扎绳、缎带对花束进行制作，一名实训老师可以带教20名学员。

模块６ 婚礼花饰与花车

１、培训要求

通过本模块技术培训，使培训对象能够

（１）了解掌握婚礼常用花饰与花车的常见造型；

（２）能按要求一般的婚礼常用花饰与花车的设计、制作、装饰与保养。

１、培训主要内容

（１）理论教学内容

1.1花材与装饰材料及使用 1.2新娘捧花结构与使用 1.3花材选择和头花配件 1.4新娘头花类型

1.5胸花基本结构与使用

1.6胸花结构类型篇三：插花活动计划书

社区宣传活动计划书

一、活动名称：花艺坊插花活动

二、活动背景、理念或理论架构

插花艺术，即指将剪切下来的植物的枝、叶、花、果作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工，重新配置成一件精制完美、富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。插花艺术的起源应归于人们对花卉的热爱，通过对花卉的定格，表达一种意境来体验生命的真实与灿烂。

插花艺术能陶冶人的性情，丰富人的精神生活，增添社区居民的生活情趣。金沙洲新社区的低保低收入家庭集中，大部分是无工作的居民，平日活动时间多但活动场所较少，家庭妇女除了做家务外，较少生活活动。

三、活动目标

1、活动的整体目标：通过插花艺术自主制作激发家庭妇女对美的追求，丰富家庭妇女的日常生活，增添生活情趣。

2、活动的具体目标：

（1）让家庭妇女了解插花艺术的基本知识（2）让家庭妇女亲身体验插花艺术的制作

四、活动背景资料

五、活动内容及方式

1、活动内容：插花艺术的由来、插花的基本步骤、插花的色彩配置和插花的搭配技巧的讲解，以及插花艺术体验

2、活动具体流程

3、物资或活动准备 花材、花剪刀、花泥

七、活动经费预算（最好表格列出）

八、预计会出现的困难及解决方案

1、活动中出现成员不跟活动步骤

解决方案：工作人员控制好现场活动步骤，尽量让参与活动的成员紧跟着节奏。

2、人数过多，材料不足

解决方案：活动前确定人数，在准备材料时调查清楚分量。

九、评估方法

1、活动人数评估

2、问卷满意度调查篇四：艺术插花教程

★最新最全的花店花艺教学大全-开花店实用培训教材全套8dvd 全国首家花店、花艺插花系列教学光盘

想学花艺，但是又没有时间。看书学习，但是静态的图片又学不会。

本套视频教学最适合你，即使无基础也能学会花艺。专业讲师为您动 态演示各种实用的花艺作品，系统，易学，让您不出家门就可以实现

自己的花艺梦想。

本教材讲述了插花工具、器皿、品种及产地，阐述了花材的艺术加工

手法，其中包括枝、叶、形的加工与整理及造型的相关技巧；

插花的固定技巧及叶的艺术加工，插花的其它基本技巧一一作了剖

析。学习它，能提高插花的技能，为商务插花打下坚实的基础，让眼 花缭乱的插花技巧开拓你的视野吧。

本教学片专为从事花卉工作、经营花店的职业人士及日常喜欢购买鲜花的热爱生活的人士而精心制作。

第一部分： 插花的基本技术（单购8元一盘网络传）

1、插花工具和器皿；

2、花材的艺术加工；

3、花材处理技巧及插花固定技巧；

4、叶的艺术加工；

5、插花的其它基本技巧；

第二部分：造型花艺的设计（单购8元一盘网络传）

1、扇形插花的制作；

2、三角形插花制作；

3、半球形插花制作；

4、倒“t”形插花的制作；

5、圆锥形插花的制作；

6、水平桶圆形插花的制作；

7、四角锥形插花的制作；

8、新月型插花的制作；

9、l”形插花的制作；

10、”形插花的制作；

第三部分：鲜花的保鲜方法（单购8元一盘网络传）

1、鲜切花的选购方法：

采花合适时间 采花后的保鲜措施 购花时的注意事项

2、鲜花的保鲜方法：

扩大切口法 折枝法 末端击碎法 表面喷水法 茎秆注水法 灼焦法

热水浸泡法 深水急救法 杀菌法 涂盐法 浸醋法 营养法 定影液浸

泡法 倒淋法 茶水法 啤酒法 冰箱保存法 控制乙烯的产生

3、常见切花的保养：

白兰花 杜鹃花 芙蓉花 荷花 莲花 菊花 秋菊花 栀子花 大丽花 牡

丹花 蔷薇花 水仙花 山茶花 郁金香 梅花 康乃馨 玫瑰花 百合花.....第四部分：压花与干燥花制作艺术(一)压花花材采集

1、太平花的采集、染色和压制；

2、珍珠梅的采集、染色和压制；

3、毛莨的采集压制；

4、常用叶材的采集压制；

（二）干花花材采集

（三）采集注意事项及规则

压花与干燥花艺术之二：压花艺术制作；

（一）压花花材种类

（二）压花书签的设计与制作

（三）花卡设计与制作

（四）压花画的设计

压花与干燥花艺术之三：干花艺术品制作

（一）干花花材的处理

（二）设计与制作

底衬1-树叶形白瓷盘

底衬2-黑色平绒

底衬3-椭圆形白瓷盘

底衬4-菱形茶色玻璃

底衬5-椭圆形白瓷盘（以花束为图案）

底衬6-方形茶色玻璃（利用小型短枝花材）

（三）干花花蓝制作

第五部分：实用礼仪插花

1、礼仪与插花

2、不同节日的礼仪插花及花蓝的制作方法：喜庆节日、母亲节、情人节、圣诞节、过生日等等

3、各种场合的礼仪插花及花蓝的介绍与制作示范。

4、表达不同情感的礼仪插花及具体制作：表达爱情、亲情、友情、生日、贺寿等。

5、实用变幻花篮的制作方法

6、插花作品的欣赏方法

第六部分：家庭插花技艺

1、起居室插花

2、卧室插花

3、家庭工作学习室插花

4、餐厅插花

5、起居室插花演示

6、简易的生活用品插花

7、菜蔬瓜果的插花

8、自制简易的插花器皿

第七部分：商业花束-插花花艺教学光盘

讲解花店中各种实用的花束设计和包装技巧课程内容：

1、圆形花束手法；

2、扇形花束手法 角包装两款 圆角包装两款 软纱豪华包装一款 麻片的包装技巧一款 巧克力软纱的包装一款

3、瓦轮纸包装三款 雪纱的高档包装一款

4、手揉纸平角包装四款；无纺纸包装两款。

第八部分：商业花蓝设计

讲解花店中的各种使用的花篮设计和大型商业插花设计

为您认真讲解花店中的各种使用的花篮设计和大型商业插花设计.教学内容： 三角形花篮 开业花篮一款 椎形花篮一款 直立式手法解释（直立式花篮两款）组群手法的讲解（组群花篮）古典主义l形设计 韩式花圈设计 带”奠”字的花圈设计 结构式花圈设计 欧式倒t型设计

第九部分：婚礼婚车插花-婚礼花艺教学

为您认真讲解花店中的各种实用的婚礼花艺技巧

教学内容： 分解组装的手法 商业胸花设计 婚礼手腕花 婚礼花环 婚礼花车 半圆形手捧花设计 新月型手捧花设计 下垂型手捧花设计 第十部分：婚车插花-婚礼花艺教学 第十一部分：花卉园艺工实用技能

1、植物学基础知识

2、观赏植物的识别

3、植物的生长发育

4、环境因素

5、土壤和肥料

6、植物保护技术

7、栽培管理高州和常用器具

8、观赏植物的繁殖技术

9、盆栽观赏植物的栽培管理

10、草坪的栽培管理

11、盆景的制作与保养

12、露地观赏植物的栽培管理

13、切花的栽培管理

14、观赏植物的配置

15、插花的用具及花篮的制作

第十二部分：家用花草栽培技巧

1、花卉的栽培，2、花卉生长六要素，3、病虫害的防治、4、花卉的繁殖，5、新花肥的使用。

第十三部分：盆景创作技艺

第十四部分：插花艺术篇五：12级园艺专业教学计划

贵州师范大学 园艺专业本科教学计划

（2012级使用）

一、培养目标

培养掌握生物学和园艺学的基本知识与理论，受到扎实的专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能，能从事园艺及相关领域的技术推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型复合型高级专门人才。

二、培养规格

本专业要求学生掌握生物学和园艺学的基本理论与基本知识，在园艺植物生产、育种、产品采后技术以及经营管理等方面得到基本技能训练。毕业生应具备以下几方面的知识能力： 扎实的自然科学基本理论知识和人文社会科学与管理科学基础，能熟练运用外语和信息技术；

掌握生物学和园艺学的基本理论和基本知识，具备农业可持续发展的意识，了解园艺科学技术的前沿和生产发展趋势，具有较强的科学研究和独立工作能力；

掌握园艺作物栽培、种植资源保存与利用、品种选育、良种繁育、园艺产品贮运等的基本能力；

有较强的调查研究、组织与管理、口头与文字表达能力，具备独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。

三、主干学科

遗传育种学、园艺植物病虫害、土壤与植物营养学、园艺设施学、果树栽培学、蔬菜栽培学、花卉栽培学

四、学制

五、学分

毕业所需学分为165学分。其中，公共必修课47学分(含实践环节10学分)；专业必修课88学分（含实验、实践等环节45学分）；选修课30学分（含专业选修课16学分；公共选修课14学分）。

六、本专业课程结构特点说明

本专业课程以“1+2+1”，即“1年生命科学大类学习，2年园艺专业课程学习＋园艺实习实践合计大约一学年模块”的模式设计。课程设置由公共必修课、专业必修课、专业选修课和公共选修课等类别组成。18课时为1学分，课时由讲授课时、实验课时、上机课时和其它环节（如自主学习、讨论、讲座、课堂作业、作业讲评、辅导答疑等）构成。

课程结构特点：

强调厚基础：以生物学和园艺学的基础理论、基础知识和基本技能为核心的专业基础课和专业课；

注重能力的培养：构建合理的知识结构，拓宽学生的知识面；

强化实践应用：安排了大量的实验、实习实践等教学活动（包括25周的专业见习和实习，以及12周的毕业论文），以培养学生的专业综合能力和实际工作能力，为毕业后从事相关工作打基础。

七、授予学位

农学学士。

八、毕业与获得学位的条件 参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定（修订）》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则（试行）》

九、课程结构及学分分布 主要环节比例：创新创业教育学分 4，占总学分的 2.4 %；实践学分 56，占总学分的 33.9 %。