学生期待在中考展示自我[5篇范例]

第一篇：学生期待在中考展示自我

学生期待在中考展示自我

重视中考体育，增强学生体能训练，促进学生身体健康，是我们社会，家庭，学校都应当重视的。有人说，有些体能练习（如中考项目）对学生的健康发展有好处，即便学生不喜欢也必须要教，必须要学。针对这一现象我认为只要通过有效的组织教学，完全可以把学生不喜欢的，枯燥乏味的体能练习，上的生动有趣，让学生主动参与，在不经意间发展体能。

一、加强思想教育，端正学生“重智轻体”的错误观念由于体育曾长期被当作“副科”看待，目前不少学生仍然对体育存在偏见，认为体育学与不学、学得好与不好无关紧要，只要把文化课学好就行。这些错误思想的存在，严重影响了学生学习体育的积极性，因此，提高体育教学质量，首先要加强学生的思想教育，纠正学生的错误观念，使学生明确学习目的，端正学习态度。具体做法:在课堂教学中适时向学生宣传有关政策、规定，讲清道理，疏通思想，利用课间操时间或每周一的升旗时间进行小体育讲座、还在宣传栏张贴科学锻炼身体的方法和意义，用历届学生吴军英、项宏祥等及在校学生学习体育的典型事例进行教育，树立榜样端正学生的思想认识，提高学生体育锻炼的积极性；学生一旦端正了思想，明确了目的，学习的态度一定会积极起来，学习效率自然会明显提高。

下一步准备策划借助班主任、家长的影响力，对学生进行宣传教育，以达到良好的效果。

二、“兴趣是最好的老师”改进教学方法，充分调动学生的积极性。在备课中改进教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。如小组教学、在耐力跑教学中利用小组教学，以小组为单位进行定时与定距跑 在时间内不掉队团结合作令学习更加兴奋，积极性更高。如游戏式教学，已掌握技能锻炼体质为主线来设计游戏改进游戏，再如定时检测，在检测中让学生体会成功的乐趣。新颖、有趣、科学的教学方法在不断改进与积累中调动着学生的学习兴趣，只要我们多学习、多积累、多创新，就一定会让体育课堂越来越生动有趣，让学生的兴趣越来越浓，积极性越来越高。

三、考试项目渗透在丰富多彩的校园活动中，提高学生的积极性提高体能。

1.课外兴趣小组活动增强体能

由于课堂体育教学活动受到时间、空间的限制，有些学生在课堂上不能完全掌握有关技能或实现锻炼的目的，兴趣小组就成为课堂教学有效的补充。学生在兴趣小组活动中既可以参与自己喜爱的体育活动，又可以针对自己的不足进行有针对性的训练，既增强了身体素质提高了积极性。教师也可以对学生个别指导，为有效教学做了良好的铺垫。2.充分利用大课间活动

利用大课间活动，结合中考项目安排活动内容。安排每个年级进行完耐力项目练习，再进行自选项目的活动。既丰富了大课间活动也体现了学生的主体地位，中考与大课间活动也相互促进。

3.组织参与体育竞赛活动

根据学校体育场地，每个学期开展趣味体育比赛活动，活动既有大集体参与项目如集体跳绳、拔河等，三人篮球等，又有个人项目。让更多的学生在体育竞赛的浓烈氛围的感染下参与到如火如荼的锻炼中来。竞赛的氛围和求胜的欲望会让学生的锻炼积极性更高，效果更好。体育教师充分利用竞赛这一丰富的资源来加强体育教学。让更多的学生不仅在竞赛中提高体育成绩，而且锻炼身体，磨炼意志。

4．体能在日常生活中锻炼

在每天的日常生活中根据学生情况，选择些简单易行又能提高体能的项目。如选择每天早晚跳绳10分钟、仰卧起坐、俯卧撑等等。这需要家长的配合，教师制定了表格让家长帮助做好记录。也形成了学校、老师、家长共同管理学生的纽带。通过实践学生也形成了自主锻炼的好习惯，提高了体能。学生期待在中考展示自我。

第二篇：自我展示（模版）

舞者、武也

——感悟首届辅导员技能大赛

南昌大学 钱晶晶

How time flies!总感慨时间流逝之快。从接到比赛通知、到准备、再到参赛，如今从山东归来都已经几个月了，在这一路走来的路途上，我欣赏到了“舞者的风采”。

来自全国32个省代表团（包括新疆建设兵团）的96名选手（实95名）在首届全国辅导员技能大赛的舞台上，展现着光彩夺目的“舞之貌”，“舞之灵”，“舞之友”。这一幕幕扣人心弦，余韵缭绕。而这“舞”之幕后更让人久久寻味的是：“武”——中国传统的“功夫之道”。试想倘若没有日积月累的练功，没有在平凡辅导员岗位上的踏实工作，又怎能成就舞台上那最美，最亮的他（她）？！正所谓：武功练得深，舞之愈撩人。

第一幕：舞之貌

“貌”者，风貌，气度也。首先比赛全程分为初赛、复赛和决赛。初赛是每省推荐3名选手，复赛分为四个部分：基础知识测试（50%），微博写作（占10%）。自我展示和主题班会（占40%）。将96名选手随机抽签分成5组，每组19人。笔试和微博写作是5月28日下午4：00统一闭卷考试。自我展示和主题班会是5月29日全天分组进行。最后将所有成绩加总排序的每组前四名。共二十名选手进入5月30日的同台决赛。姑且，不评论基础知识考试范围之浩瀚，全凭自己把握，以及自我展示和主题班会分组之存在运气等因素。就论选手们积极备战，认真对待的精神风貌，就足以让人欣赏了。

考前认真准备。首先，我很荣幸代表南昌大学成为江西省代表团三名选手之一，能在这个大舞台上向各位前辈学习，我着实荣耀！赛前5月25日，省教育厅社政处杨联愚处长。江西师范大学学工处处长李金亮给我们三位选手（江西师范大学政法学院宁洁、江西理工大学材料学院饶先发、南昌大学经管学院钱晶晶）鼓励与建议，并安排了相关礼仪及微博写作的培训课程。在集训课里、在火车上、在山东大学的宾馆内，我们一刻都没有放松，利用每一分钟认真复习各种资料。领队教育厅蔡盈洲部长对我们积极努力的表现都很感动。还记得我们在路灯下，面对来往行人练习自我介绍。还记得我们不顾火车疲惫看书提问，15个小时的车程转瞬而过。还记得我们模拟场景、角色互换、共同探讨案例分析和谈心谈话„„怀念那些日子！虽然辛苦，却是那么的充实。我想来自全国各省的选手们都有这么一段难忘的备战经历吧。其中的酸、甜、苦、辣一定是颇具滋味的！

众人汇集山东大学，在走道上，在校园里。我听到了自我介绍的演讲声，看到了大家备考的身影。这一切，无论结果如何，至少在态度上，展示的是辅导员的积极上进，努力学习。他们带来了舞台上的沉着、自信；稳重、踏实；朝气、热情。还记得程锐老师带来了广西的歌声；还记得朱骊冰的一曲琴声舞动，饶先发大哥的“四千万”等等。无论是复赛的95名选手，还是决赛的20名选手都很棒！

舞之貌——给我们带来了不同风格，各具特色的展示。或地域特色（红色文化、高原之气）或民族风情或时代气息，我们看到了一个个辅导员在舞台上都很“美”。

第二幕：舞之灵

“灵”者，内心真挚情感，“貌”之魂也，谓之“爱”。当我们看到舞台上各位美丽展示的选手时，就不能不联想到这舞台背后的一幕幕。在此，我略为缩影，第一位：福建闽江学院走出了一位在辅导员岗位上尽心、用心工作13年的杨开会、杨掌门、杨姐姐——杨晓老师。不同的称呼分别体现了她的特点，一位辅导员长者的形象跃然眼前。如此坚守岗位十三年，是一种什么精神支撑着她呢？我想是“爱”！第二位：广西大学的程锐老师，他先天残疾，虽然他只有一只手臂，但是撑起了一片天，在这片天里，是人生的乐观与内心的坚定，他用自己来诠释着“快乐”，天生我材必有用，我的精彩我做主!只要用“爱”来袭“辅导员”，同样能把一曲《辅导员之歌》唱得响亮。第三位：西安科技大学的常瑜老师，让我看到了“守候”，厚厚的文字，记录着学生从新生入学到老生离校的点滴。导航学生，解惑学生，这是一种默默的坚持。第四位„„第五位„„第九十五位„„太多太多“爱”的诠释，每一个故事都是一份师者的责任！

辅导员工作是一项良心工作，我想：当你把它变成你生命时，那种“爱”已超越生活之需，变得让人享受。你们就是那舞台上最“亮”的。

第三幕：舞之友

一枝独秀难为春，百花齐放春满园。感谢本次比赛给全国辅导员一个舞台，有点“武林会盟”召开“武林大会”的感觉，经过这次比赛，发现高手云集啊！自我介绍各具特色，主题班会形式丰富，案例分析精辟入里，谈心谈话打动人心，正所谓“山外有山，人外有人”，让我开阔了眼界！相形见绌之下，更受到心灵的震撼与鼓舞。

平日里我们都在各自岗位上，在小舞台上独舞，在全国大舞台上便是群舞之乐哉！还记得5月29日晚宴，各省辅导员在一起把酒论道，不分地域、不分民族，大家都是从事大学生思想政治工作的引路人。友谊第一、比赛第二，朋友是一辈子的！很高兴，诞生了全国辅导员技能大赛QQ群，给大家提供了一个相互交流和学习的平台。以舞会友、结识众多辅导员伴侣——幸哉，乐哉！

第四幕：舞之武

“专业化、职业化、专家化”这“三化”是对当代辅导员队伍建设提出的要求。辅导员不再仅仅是大学生的保姆，终究是“辅”学生成长；“导”学生成材；“员（圆）”学生梦想。是大学生的人生导师和良师益友。当平凡的工作，推向舞台展示时；当默默无闻的耕耘，绽放光彩夺目的光芒时，却是不辞辛苦的点滴积累。我们看到的是：辅导员的个人魅力！所有舞台上辅导员们今天的展示都源于长年累月的练内功：踏实做事、用情待人！点滴积累方能展绝世好“武功”，扶一方学子，引人生导航。

对于自我而言，很是满足又有一丝遗憾。初出茅庐的我能登上此次全国舞台，实属莫大荣幸！在主题班会的制作过程中，从选题、立意、内容、拍摄等都得到了学工领导的重视。还记得徐光兵处长总揽全局、还记得吴玉屏处长给我抓主题细节、还记得刘精棋书记和舒涛书记指导班会内容„„从江西红色文化出发，从“小平小道”到“人生大道”。如今那一幕幕还似昨日之事，感谢你们在辅导员之路上指引我成长，习武。

说到遗憾，也许我能从基础知识测试里发现自己的不足，找到没进前20名的理由，但这些都已成借口。归根到底是需要“全力以赴”！如今发现自己的不足，就要及时改进，依旧静下心来，好好工作学习。寻找新的起点，只是这个起点站得更高更远。我也仿佛明白了“专业化、职业化、专家化”的武林秘籍。

以我之愚见，引他山之石，与各位辅导员朋友共享。

第三篇：自我展示

自我展示

我的名字叫王雅欣，我今年9周岁了，我的爱好是唱歌、跳舞。新学期我发现了我要好好学习，感觉到了爸爸妈妈干活很不容易，也很辛苦，我的目标是要好好学习，天天向上，希望我的成绩越来越优秀，让爸爸、妈妈、老师为我感到骄傲和自豪，期盼我能当上一名合格的干部。我的学习安排是早上早早的起床，运动运动，上课时，认真听讲，积极回答问题，不搞小动作，不说话，下课了，和同学们做一些很好玩的游戏要保护环境。期盼老师把我陪育成一个优秀的学生，我在班里要当上一名合格的班干部。

因为，我要当上一名合格的班干部，因为这样同学都会很喜欢我，也很敬佩我，我真想当一名班干部，我真期盼呀！

第四篇：展示自我

展示自我一个看起来平凡但不认为自己平凡的女孩。你们好！我叫邓婷丹。我有一头乌黑的长发。（很不情愿的被剪掉了。）一双明亮的大眼睛，黑黑的皮肤。很喜欢表现自己。现在我来介绍一下独一无二的我吧！

本人喜欢的水果有，草莓，芒果，火龙果等。喜欢的零食有，巧克力和冰淇淋。喜欢的颜色是蓝色和黑白。

我喜欢画画，嘿嘿。当然不是风景了，卡通才是女生的喜爱。每当学校有什么活动我都会积极的参加，这是我的热情。作文？作文我当然也喜欢，没事做的时候，我就会发挥想象写一篇童话。我跳舞的技术一般般，但我也喜欢跳舞。没有金嗓子的我，也很喜欢唱歌。哈哈！说起我的爱好真是太多了，先先说说这几个就够了。

嘿嘿，我现在来说说本人的缺点。啊！我的缺点也有很多，像脾气，我那暴脾气可改不了，我试着把它改改吧！我还很懒，但我绝对不是衣来伸手，饭来张口的人。我呀，还很自恋，总是照镜子，哈哈。我做事拖拖拉拉，没有耐心。很马虎，有一次我把小肚鸡肠说成了小鸡肚肠，惹得妈妈哈哈大笑。缺点，我一定要把它变成优点。

我的优点是，很孝顺父母，懂礼貌，心地善良，尊老爱幼。重感情，阳光开朗，豁达。

我的理想是，当一名歌手。歌唱着我的梦想。

这个就是我，独一无二，坚强好胜的我。

湖南永州祁阳县百花完小92班六年级:邓婷丹

第五篇：中考学生自我评价

经历了三个春夏秋冬，初中生活转眼即逝。三年里，在老师的指导下，作为副班长的我，严格要求自己，认真履行自己的职责，关心集体，刻苦学习，积极参加学校组织的学生干部夏令营，社会实践等其他活动，不断提高自己的综合素质。

我很感谢身边的朋友和老师，每当我取得收获时，他们鼓励着我;每当我对自己松懈时，他们总是耐心地纠正我的缺点，使我对自己的认识更加客观。

我很喜欢一句话“优秀是一种习惯”。我希望自己可以不断改正自己的缺点，超越自我，把优秀培养成自己的习惯。三年中，我有过失望，有过彷徨，但我仍认认真真地对待每一天，对未来充满了美好的希冀。尽管脸上还有些稚气，但我相信自己一定可以坚定信念，努力拼搏，越挫越勇，实现梦想!