第一篇：三台县中小学教学管理六认真
三台县中小学教学管理“六认真”
基本要求
（修订稿）
一、认真制定教学计划
1、全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实《基础教育课程改革纲要（试行）》和各学科《课程标准》。学校应根据上述法规和当地教育行政部门的规定，制订切合本校实际的教学工作计划，安排好课表、作息时间表和学生活动总量，建立正常的教学秩序。
2、学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、目标要求、工作要点、管理措施、主要活动安排等内容，每学期开学前制订，由主管校长或教导（务）处起草，广泛征求教师代表意见，期初公布，期中、期末检查执行情况。
3、各教研组（备课组）应根据学校教学工作计划制订本组教学计划。教研组（备课组）计划包括本学期教学的目标要求、教学进度、主要教研活动安排等。由教研组（备课组）长起草，本组教师讨论通过执行。
4．各学科、各年级要提出明确的教学质量要求和学生综合素质发展要求，对学生的学习、毕业和升学考试要提出质量要求和合乎实际的巩固率、及格率、优秀率等目标要求。
二、认真实施教学指导
1．校长要深入教学第一线，有计划地听课、评课，每学期听课不少于20节，深入教研组（备课组）指导教学教研工作。学校副校级领导和中层干部每学期听（任）课不少于20节，深入教研组（备课组）指导教学教研工作每一周不少于1次。教师要互相听课，每学期不少于15节，30岁以下青年教师每学期不少于20节。每次听课后，要认真交换意见，切磋教学技艺，以改进教学方法。
2．学校领导要到年级组（备课组）、教研组和班级蹲点，加强对教学的具体指导，解决影响提高教育教学质量的各种问题，总结推广教师的先进教学经验，有效地领导教学工作。
3．加强教师队伍专业化培训，要制定学校中、青年教师和老年教师的培训计划，落实有效的培训措施，为教师的专业化发展提供良好的条件和环境。
三、认真进行教学检查
1．教导处每学月要定期检查全校教师的教案、作业批改、听课记录，组织学生评教活动，召开学生座谈会，听取学生对教学的意见并反馈给有关教师。
2．切实减轻学生的课业负担。凡进入课堂的教学用书和教学辅助用书，必须符合上级教育主管部门有关要求，坚决制止乱编乱印、乱订教学资料的现象。
3.认真妥善安排学校的教学工作，掌握各学科教学进度，检查督促教师完成教学任务，指导各教研组（备课组）落实工作计划，开展教研活动。4．制定教学进度表，对日常教学进行检查，不断改进检查的内容与形式，注重检查的针对性、实效性、引导性，对教学日志、教材、教学档案和学生学籍资料进行规范管理。
四、认真组织教学研究
1．学校要不断完善“校本教研”制度，建立健全校本教研组织网络，做好校本教研活动的计划、组织、实施指导和总结评价工作。
2．要以教研组（备课组）活动为重要平台，组织全体教师开展“校本教研”活动。要结合学校的教学实际问题，组织教师学习先进的教育思想和教学理论，研读《课程标准》，钻研教材，引导教师转变教学方式，改进教学方法，努力提高教育教学质量。教研组至少每两周开展一次教学研究活动。教龄5年以内教师每学年应上两节校级公开课，其他教师每学年应上一节公开课。
3．采取形式多样、富有实效的校本教研方式，提倡运用叙事研究、案例研讨、评课说课、理论学习、教研沙龙和网络教研等教研方式，以提高课堂教学效益为立足点，注重教学过程中的问题研究和行动研究。
4．教师要主动学习，经常阅读专业书刊，努力提高业务素质和教学水平，更新教育理论和学科专业知识，按时参加教育行政和业务主管部门组织的各类培训、考试和教研活动。要求每位教师每学年要读一本教学理论专著，有不少于5000字的学习笔记；积极参与一项教育科研课题研究；交流、评奖或发表一篇教育教学论文；面向学生或教师开设一次专题讲座。
五、认真开展教学考评
1．学校要制定出各年级各学科教学质量阶段性达标的具体措施，严格控制达标率，并督促教师做好阶段性教学质量分析及校正补救工作，力争使全体学生都能顺利完成学习任务。
2．要抓学期、学年教学质量检测后的教学质量分析，帮助教师提高教育教学水平，帮助学生总结成绩，发现不足，改进学习方法，提高学习能力。
3．每学期要组织教师全面总结教学工作，要求教师对备课、说课、听课、上公开课、教学研究、撰写教学随笔、教学后记和论文总结等业务工作开展自评、互评、集体评价。
六、认真执行教学奖惩
1．要建立科学、系统的教育教学工作绩效奖惩制度，并根据实际情况及时修订、完善。落实各种岗位责任制、考勤制度、教师教学工作常规、教师教研工作常规、学生学习常规、学生日常行为规范、学籍管理制度、评优和奖励制度等。
2．建立教学质量检测和监控制度，制定教学工作评价方案，每学期至少要组织一次学校教学常规工作的总结性督查与考核，对全校的教学质量进行一次全面的分析研讨，研究制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施和办法。要鼓励学生、家长共同参与教学质量评价，构建符合学校发展的社会、学校、教师多元化评价激励体制。3．学校要依据教师的教育教学工作绩效考评结果，按照学校教师奖励性绩效工资考核办法，依法对教师进行逗硬奖惩。要积极表彰优秀、先进的教师和学生，团队和班级。对教育教学工作绩效优秀的教师，要在评优、评先、晋职、晋级中予以优先。
三台县中小学教师教学“六认真”
基本要求
（修订稿）
一、认真备课
1.根据课程标准及学生的知识结构和心理特点等，在集体讨论备课的基础上，制订切实可行的学期教学计划。学期教学计划应包括：学生现状分析、本册教材总体分析、学期教学总体目标、教学进度安排、各阶段的教学重点及活动安排、提高教学质量的措施等。
2.认真学习和解读任教学科的课程标准和教材，明确本学科的教学任务、教材编排体系与结构，在通读本学科全部教材的前提下，深入钻研本学期（学年）教学内容，准确把握它在整个学年（学段）教材中的地位和作用，准确把握教材的重点和难点，明确各单元、各章节的地位、作用及相互联系。
3.要从单元或章节整体出发，精心设计分课时教案。教案的基本要素包括：教学目标和要求、教学重点和难点、教学方法和手段、教学步骤和环节、课内外作业设计、教学反思（后记）等内容。分课时教案要重点突出，条理清晰，书写规范，详略得当。杜绝照搬照抄教学参考资料、他人教案或本人旧教案，做到常备常新。
4、教师应编写不少于3课时的分课时教案，新教师应写详案。准备好实物、图片、教具、多媒体设备、实验器材等有关教学设备设施。大力提倡和鼓励教师设计、制作和使用课件，用自己的电子教案优化提升课堂教学质量，坚决反对直接使用下载复制他人的电子教案。
5.认真制订期末总复习计划，并分课型（复习课、练习课、评讲课等）、分课时写好复习课教案。
6.加强集体备课。同年级同学科应建立备课小组，每周进行一次集体备课，重点研究教材重点难点和教材教法，商讨、交流备课体会，协调教学进度和考查要求等。统一教学目标、统一教学内容、统一教学进度、统一检测习题。
二、认真上课
1.遵守课堂教学常规。课前准备好需用的教具；提前1分钟到任课班级候课；准时上下课；不擅离课堂，不抽烟，不坐着上课，不接打电话，不做与本课无关的事；严禁私自调课；着装得体，精神饱满，举止自然，教态亲切；使用普通话，语言力求生动、简炼、准确，抑扬顿挫，富有感情。
2.牢固树立教师为主导、学生为主体的教改理念，积极使用启发式和讨论式等教学方法，面向全体学生，因材施教，调动每一位学生的学习积极性，引导学生积极思维，主动参与，防止满堂灌。
3.教师要规范使用专业术语，把教材规定的知识正确无误地传授给学生。教师上课时需讲解的例题、需演示的实验，都应事先做过。要科学合理地安排教学内容，做到突出重点，突破难点，动静结合，节奏适宜，环环紧扣。
4.精讲精练，讲练结合。强化教学信息的适时捕捉、及时反馈，通过练习、讨论、实验等多种形式加强当堂巩固训练，同时要兼顾训练的面，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，尽量使每一位学生有所收获，有所提高。
5.加强学法指导，从培养学生学习习惯入手，指导学生看书、搜集积累知识、观察、记忆、分析和解决问题的方法，指导学生合作学习、探究学习，发展学生的思维能力和创造能力；重视学生对教学材料的多元反应，尊重学生在学习过程中的独特体验，充分调动学生的主动性，挖掘学习潜力，使学生学会学习，善于学习。
6.结合学科教学内容对学生进行思想道德教育。7.熟练运用现代化教学手段，积极探索信息技术与学科教学整合的规律和特点，充分利用与当堂教学有关教具、学具，为高效课堂教学服务。
8．认真做好课程标准和教材中规定的实习实验。教师要有实习实验计划，做到目的要求明确，操作规程规范。认真组织学生开展实习实验，讲清注意事项和安全要求，严格操作。认真填写和批改实习实验报告，评定学生成绩。
9.板书规范，字迹工整，重点突出，布局合理，简洁明了。10.加强课堂教学的组织管理，想方设法集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，调控课堂教学秩序，确保教学活动的有效性。灵活用好教案，及时调整有关环节，运用教学机智，巧妙处理教学过程中的突发事件。
三、认真布置和批改作业
1.作业训练要坚持严格要求。要教育和指导学生独立、认真并按时完成作业；对作业的书写格式要有明确、具体、合理的要求；培养学生诚实、认真、严谨的良好学风。
2.要注意减轻学生的学习负担。作业量要适度，应根据学生学习水平的差异分层布臵作业；鼓励学生采取多种方法解题，拓宽解题思路，总结解题规律。
3.批改作业要做到及时认真。要在下次上课前把作业发还学生；教师的批语要贴切中肯，简明扼要，具有指导性和鼓励性，并写明作业等级和批阅日期。
4．批改作业的方式多样化，以教师批改为主，与学生互改、师生共同批改等相结合。但无论那种形式，教师都必须通览作业，全面掌握情况，以便改进教学。
5．对潜能生要尽量用面批面改的方式，帮助他们改进学习方法，尽快提高学习成绩，大面积提高教学质量。
6．要做好作业批改记录，内容包括学生完成作业情况、主要成绩与问题、情况分析等并定期对批改记录进行整理。
7．及时讲评。教师应督促学生认真检查作业，弄清错误的原因，自觉订正；教师都应备有作业批改记录，收集整理学生作业中典型的、带倾向性的的差错，以进行针对性的教学。对个别学生出现的错误，作个别纠正；较多学生出现相仿的错误则要认真分析原因，作集体讲评，并及时补救教学中的薄弱环节。
8.正确、科学、合理、有效使用教辅练习资料，布臵给学生的资料练习题，要按时检查、批改、订正和讲评。毕业班教师要精心设计、编辑组合试题，不要盲目的、不加选择的搬用不切学生实际的现成复习资料。
四、认真辅导
1.辅导学生要坚持因材施教原则。教师要关心和了解所教学生，摸清其家庭、社会环境、学习、生活、身体、智力等情况，建立辅导档案，制订辅导计划，确定具有实效性的辅导形式和内容。
2.对成绩优秀的学生，重在加强单科成绩提高或特长发展的个别辅导，让他们的潜能、才能得到充分发展；对学习困难的学生，要满腔热情、细心分析原因，帮助他们树立信心，克服心理障碍，通过答疑、面批、个别辅导等形式帮助他们弥补学科知识缺陷，使他们在原有的基础上有所提高。
3.辅导要有全局全面观念，课内、课外有机结合，针对性要强，辅导时间要合理安排，不加重学生课业负担，不挤占其他学科时间，不影响学生离校。不得将学生带到教师宿舍进行个别辅导。
五、认真开展课外活动 1.教师要根据任教学科的特点，积极开展丰富多彩的课外活动。开展课外活动要做到“六落实”：安全落实、计划落实、人员落实、内容落实、时间落实、场地落实。
2.各学科教师要善于发现学生的爱好和特长，利用课外活动时间加强指导和培养，不断增强学生的探索和创新意识，使学生的个性得到张扬，特长得到发展，能力得到培养。
3.各学科教师对每次课外活动要认真作好记录，包括课外活动的时间、地点、人员、内容、方法、效果等。注意资料积累，期末认真总结。
六、认真检查与考核
1.教师应在考试前认真组织学生复习，帮助学生回归教材，梳理知识，指导复习方法，培养分析问题和解决问题的能力。
2.严格执行上级关于考试的规定，不得擅自增加考试次数，严格控制考试时间。
3.认真把好命题关，要从课程标准、教学目标、教材内容和学生实际出发，科学合理地安排试卷结构、考点覆盖面、题型和分值，兼顾知识、能力、情感态度与价值观的考查。
4.规范考试过程，严格考试纪律。平时要重视对学生的考风考纪教育，每次考试都应严密组织，开好考务培训会，试题的命制、保管、监考、巡视等环节都要严格把关，坚决杜绝作弊现象，对违纪的师生要批评教育，严肃处理。
5.及时细致地做好成绩统计工作，认真做好试卷与成绩分析，写出书面分析材料，及时讲评试卷，对教学薄弱环节和存在问题，及时采取相应措施加以改进。
6.每学期、学年结束时学校要对每个学生进行阶段性的评价。不得将学生成绩排队、公布。小学生的学习成绩评定采用等级制。学期末考试（考查）成绩和综合素质等级、教师评语应记入《三台县中小学生综合素质报告册》。
三台县中小学学生学习“六认真”
基本要求
（修订稿）
一、认真课前预习
1.认真制定学习计划。从学期学习要求和自己的实际出发,明确学习目标和要求，突出自己学习的薄弱学科和学科难点，争取老师和家长的指导、同学的帮助，充分利用各方面的学习资源。2.按照教学进度，提前预习必修课程的新课内容。
3.通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。对语言学科应注意朗读；对疑难问题，应先思考，做出标记，以便在听课时特别注意；对课后习题试做一遍，带着问题上课，以提高听课效率和质量。
4.充分利用已学知识，借助工具书、参考资料、互联网和观察、实验、调查等多种学习手段和途径进行课前预习。
5.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、认真听课学习
1.注意课间休息，保持旺盛精力。准备好上课所需的课本、笔记本和文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。2.上课铃响后立即集中注意力，坐立端正，不前伏后仰，不左顾右盼，注意老师的讲解、演示、板书和表情动作。认真倾听同学发言，开动脑筋，积极思考，做到眼、耳、手、心齐到，积极参与听、说、读、写、讲、练活动，不做、不想与本课无关的事。
3.特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节课的内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。
4.做好听课笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。
5.勤于思考，善于质疑，敢于提问，经老师允许后起立发言。回答老师的提问声音要响亮。
6.积极参与小组合作讨论，敢于发表自己的不同见解，敢于开拓新的思路。更要与同学合作学习，善于交流，倾听同学的见解、意见和建议，不嫉妒，不歧视，平等待人，友好相处，团结协作，共同发展。
7.认真做好实习实验。仔细观察老师的演示实验，注意老师的示范动作和提示的实验要点，动作要领，熟悉实验仪器设备的名称、功能和操作方法，按规定的要求、方法、步骤和操作规程，动手进行实验操作，仔细观察实验现象，注意获取数据和结论，认真写好实验报告。遵守实验室的规章制度，注意操作安全。
三、认真独立作业
1.先看书后作业，看书和作业相结合。只有先理解、掌握课堂教学内容，弄懂课本的基本知识（概念、原理、原则、规律、公式等）和要求，在此基础上做老师布臵的作业，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，提高作业质量。
2.认真审题，弄清题意、题目中的条件及提出的问题，理清思路、方法和步骤，提高做作业的准确性和速度。
3.认真独立完成作业，不抄袭，不敷衍，不拖欠，按时上交。做错答题，应在下次作业前主动订正。
4.老师批阅的作业，要认真仔细领会老师的批改意见。用“错题本”记载老师批阅的错题，用“纠错本”及时订正作业中的差错，并找出原因，总结教训，避免重犯。
5.作业本、“错题本”、“纠错本”要妥善保存，定期将“三本”进行整理，以供复习参考。
四、认真及时复习
1.当天的功课要当天复习，并且要同时复习前一天或前一段时间学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。复习中要认真整理、修改、补充课堂学习笔记，以加深对重点和难点知识的理解，强化记忆，巩固提高。遇有不懂的问题，应主动向老师或同学请教。
2.在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练的记忆。
3.考试前，要把学过的内容进行系统复习。在全面复习的前提下，应着重弄清各单元知识之间的联系。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
4.复习时应根据课本、笔记、试卷、作业本、错题记录本、纠错本等进行较系统的复习，使所学到的知识得到整理、巩固和灵活运用。尚未很好掌握的知识内容，要主动请教老师。
5.复习要运用科学的思维方法，找出教材知识的内在联系，从而整体理解教材，使知识条理化和系统化。可以用表格、提纲、提要等方式，用简练、准确的语言对所学教材知识体系加以梳理、归纳和概括。
五、认真课外学习
1.积极参加课外文娱体育活动，提高文化素养，陶冶情操，增强体质。
2.根据自己的爱好和特长，积极参加课外兴趣小组活动。主动参与小科研、小实验、小制作、小创作、小表演、小养殖等活动。
3.广泛阅读有益的课外读物，通过各种媒体收集整理和学习内容健康、知识性强、文笔优美的读物。
4.积极参加课外的研究性学习活动。要明确研究目的，确定研究主题，遵守研究规则，勇于探索，合作探究，大胆动手实践，完成好研究总结或报告。5.积极参加校外社会活动。主动承担义务劳动、公益服务等社会工作，广泛获取有益知识，培养为人民服务的思想感情，提高认识社会、分析社会的能力，培养自学能力，扩大知识面，完善自己的素质结构，在社会活动中锻炼工作能力，增长才干。6.课外要有效使用网络信息，学会正确利用网络交流，学会利用网络进行科学研究，学会利用网络发展自己。不沉浸于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏览、制作、传播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不和不相识的网友约会，自觉遵守网络道德规范，自觉抵制不良网络信息的侵蚀。
六、认真严格考试
1.考试前认真系统复习功课，对所学知识进行归纳和梳理，加强对知识的理解和记忆，增强运用知识的能力。
2.准备好各种必须的考试用具，以正确的心态、严肃的态度对待考查和考试，努力反映出自己真实的最好的学习水平。3.严格考试规则，独立思考，独立完成，不违规，不作弊。4.考试时要清点试卷，仔细审题，先易后难，冷静作答；字迹清楚，书写规范，卷面整洁；完成答题，认真检查。
5.考查和考试后，认真进行答卷分析，将错题记录在“错题本”，在“纠错本”重做一遍。同时，对前阶段的学习情况自我总结，反思不足，增添措施，查缺补漏。
第二篇：教学管理“六认真”
剑阁县木马小学
教学六认真实施考核细则
为了规范完善教学六认真管理工作，切实抓好教学常规，使学校教育教学工作有序推进，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，提高教师工作的积极性，从而提升教育教学质量。特制订如下实施考核细则：
一、考核总分值：100分
二、实施要求及考核办法：
1、备课：
要求：体现三维目标，要备学科教学工作计划，备课程标准、备学生、备教法、备学法、备课改理念。必须是课时教案，内容主要包括教学目标、教学重难点、教具学具准备、教学流程、课后补充、小结及反思等。任多头的教师备好一门基础课教案（语文还包括作文教案和写话教案），另所任考查课必须在书上备课；专任考查课教师必须选备一个年级教案，其余年级在书上备课；一至六年级语、数学科实行集体备课，以教研组为单位，整合资源，优化设计。每位教师必须在每课时后写好课后反思及小结。学段组不定期检查，教导处每月月底组织检查。同时将以不定时抽查的方式落实备课情况。
考核：
依据学段组长及教导处、挂联领导定时与不定时检查情况：
（1）每学期开学第一周（或按学校规定要求）按时写好教学工作计划，每晚一天扣2分。
（2）计划内容包括：a.本班基本情况（学情分析）；b教材分析（包括重点、难点、关键、内容等）；c.教学目标；d.教学设想（具体措施）；e.教学进度等。以上内容要齐全具体，每缺一项扣2分。
（3）没有全册备课的扣5分,单元备课每缺一单元扣2分,课时备课每少一节扣1分。
（4）全册备课、单元备课和课时备课每少一个环节扣1分。
（5）课后反思每少一课时扣1分，课后反思太简略每课时扣0.5分。（6）备课内容简单，了草者扣1-5分。
2、上课：
要求：语文教师必须使用普通话教学。45岁以下教师应使用普通话教学。语言清楚流畅，书写规范整洁，板书清晰合理，教法新颖独特，教态大方文雅，气氛和谐民主，信息准确及时，同时运用课改理念教学。在课堂40分钟内不能擅自离开课堂。
考核：
凡未带教案教本上课的教师一次扣3分；擅自离开课堂的教师一次扣10分；课堂上使用通讯工具的教师一次扣2分；旷课一节扣20分；迟到或早退在5分钟以内的每次计扣5分，5分到10分钟扣10分，10分钟以上，每次计扣15分，迟到20分钟以上视为无故缺课一节，计扣20分，如学校领导或教导处通知仍不到岗者，将从重处罚；坐着上课每次扣2分；上课抽烟者每次扣2分。
3、作业布置及作业批改：
要求：依据课程标准，立足“双基”，开发智力，培养能力，设计少、精、活的作业。书写规范，字迹工整，格式正确，批改及时认真。
语文：每课至少作业一次（积累运用算一课），全批全改。学生作文：大作文按教材进行，一单元一次，详批详改，全批全改，做到有眉批、评语、等级、日期等，小作文必须一月两次，采用学生互评，教师查阅。
一、二年级练习册必须由教师全批全改，三至六年级练习册必须由教师讲评，学生用红笔批改，教师查阅。学前班语言每月批改10次，、幼大班语言每月批改8次，幼中班语言每月批改6次，幼小班语言每月批改4次。
数学：幼小班计算每月4次，幼中班计算每月批改6次、幼大班计算每月8次，学前班计算每月批改10次，三至六年级数学书上每个练习作业必须全批全改（除口算、填空外），每月不少于12次，一、二年级每月不少于10次。
一、二年级练习册必须由教师全批全改，三至六年级练习册必须由教师讲评，学生用红笔批改，教师查阅。
品德与社会、科学：每月作业批改至少2次，全批全改。英语：每月作业批改至少2次，全批全改。
美术：按教材教学，该作业本上作业的必须全批全改。
音乐：不做作业，但上课必须按教材有序进行教学，包括歌曲以及乐理知识等。另还必须教会《国歌》和《少先队队歌》。
体育：认真上好两操一课。内外堂相结合，加强队列队形及整队集合等训练，人人必须学会做好儿童广播体操和眼保健操，跳好校园集体舞。
电脑：注重学生上机操作训练，教会学生打字、制表、绘图等基本技巧，让学生学有所长。
考核：
（1）凡学段组或教导处、挂联领导连续抽查，该班该科作业均整体书写差，批改马虎，将扣10分。
（２）作业设置种类单一者，每次扣5分；本数不全者，每少一本扣1分；作业次数每少一次扣4分；无批改时间、等级和评语的每项每人次扣2分。
（３）错批一处扣2分。
（４）批改不及时或由学生代批者，每次扣5分。（５）学生无纠错行为每次扣1分。
（6）三至六年级练习册教师未讲评一次扣2分，学生未批改一人次扣1分，教师未查阅一人次扣1分。
（7）写话或大作文批改缺一次扣8分，小作文查阅缺一次扣5分。
4、辅导：
要求：午间辅导、早晚自习的辅导及课外活动的辅导均应准时到岗，认真辅导，真正起到辅优、扶中、纠偏、补差的效果，有利于自己的教学工作，有利于提高教学质量，发展学生能力。
考核：
擅自离开课堂的教师一次扣10分；课堂上使用通讯工具的教师一次扣2分；旷课一节扣20分；迟到或早退在5分钟以内的每次计扣5分，5分到10分钟扣10分，10分钟以上，每次计扣15分，迟到20分钟以上视为无故缺课一节，计扣20分，如学校领导或教导处通知仍不到岗者，将从重处罚；做与辅导无关的事的每次扣2分。
5、测验：
要求：1——6年级均实行单元测验和阶段性质量监测制度，单元测验由任课教师自行组织检测，认真阅卷，认真分析。阶段性质量监测由教导处组织，严格检测，流水阅卷，统一分析，逗硬考核，纵横对比，夯实基础，提高质量。
考核：
（１）每少一次单元测验的扣５分（看试卷），测验不及时每次扣3分。（２）不批阅试卷或让学生代批的扣５分。（３）无成绩登记的每次扣2分。
（４）无单元分析和补救措施的每缺一项扣５分，单元分析太简略每次扣2分。
（5）学生未在纠错本上进行单元纠错的一次扣4分。
剑阁县木马小学教导处
二0一二年秋季
第三篇：柏垭小学2011秋教学管理“六认真”
剑阁县柏垭小学
教学六认真实施考核细则
为了规范完善教学六认真管理工作，切实抓好教学常规，使学校教育教学工作有序推进，真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣，提高教师工作的积极性，从而提升教育教学质量。特制订如下实施考核细则：
一、考核总分值：100分
二、实施要求及考核办法：
1、备课：
要求：体现三维目标，要备学科教学工作计划，备课程标准、备学生、备教法、备学法、备课改理念。必须是课时教案，内容主要包括教学目标、教学重难点、教具学具准备、教学流程、课后补充、小结及反思等。任多头的教师备好一门基础课教案，另所任考查课必须在书上备课；专任考查课教师必须选备一个年级教案，其余年级在书上备课；一至六年级语、数学科实行集体备课，以教研组为单位，整合资源，优化设计。每位教师必须在每课时后写好课后反思及小结。教研组不定期检查，教导处每月月底组织检查。同时将以不定时抽查的方式落实备课情况。
考核：
依据教研组长、教导处、挂联领导定时与不定时检查情况：
（1）每学期开学第一周（或按学校规定要求）按时写好教学工作计划，每迟一天扣2分。
（2）计划内容包括：a.本班基本情况（学情分析）；b教材分析（包括重点、难点、关键、内容等）；c.教学目标；d.教学设想（具体措施）；e.教学进度等。以上内容要齐全具体，每缺一项扣2分。
（3）没有全册备课的扣5分,单元备课每缺一单元扣2分,课时备课每少
一节扣1分。
（4）全册备课、单元备课和课时备课每少一个环节扣1分。（5）课后反思每少一课时扣1分，课后反思太简略每课时扣0.5分。（6）备课内容简单，潦草者扣1-5分。
2、上课：
要求：语文教师必须使用普通话教学。45岁以下教师应使用普通话教学。语言清楚流畅，书写规范整洁，板书清晰合理，教法新颖独特，教态大方文雅，气氛和谐民主，信息准确及时，同时运用课改理念教学。在课堂40分钟内不能擅自离开课堂。
考核：
凡未带教案教本上课的教师一次扣3分；擅自离开课堂的教师一次扣10分；课堂上使用通讯工具的教师一次扣2分；旷课一节扣20分；迟到或早退在5分钟以内的每次计扣5分，5分到10分钟扣10分，10分钟以上，每次计扣15分，迟到20分钟以上视为无故缺课一节，计扣20分，如学校领导或教导处通知仍不到岗者，将从重处罚；坐着上课每次扣2分；上课抽烟者每次扣2分。
3、作业布置及作业批改：
要求：依据课程标准，立足“双基”，开发智力，培养能力，设计少、精、活的作业。书写规范，字迹工整，格式正确，批改及时认真。
语文：每课至少作业一次（积累运用算一课），全批全改。学生作文：大作文按教材进行，一单元一次，详批详改，全批全改，做到有眉批、评语、等级、日期等，小作文必须一月两次，采用学生互评，教师查阅。
一、二年级练习册必须由教师全批全改，三至六年级《练习册》、《天天练》必须由教师讲评，学生用红笔批改，教师查阅。
数学：三至六年级数学书上每个练习作业必须全批全改（除口算、填空外），每月不少于12次，一、二年级每月不少于10次。
一、二年级练习册必须由教师全批全改，三至六年级练习册必须由教师讲评，学生用红笔批改，教师查阅。
品德与社会、科学：每月作业批改至少2次，全批全改。英语：每月作业批改至少2次，全批全改。
美术：按教材教学，该作业本上作业的必须全批全改。
音乐：不做作业，但上课必须按教材有序进行教学，包括歌曲以及乐理知识等。另还必须教会《国歌》和《少先队队歌》。
体育：认真上好两操一课。内外堂相结合，加强队列队形及整队集合等训练，人人必须学会做好儿童广播体操和眼保健操，跳好校园集体舞。
电脑：注重学生上机操作训练，教会学生打字、制表、绘图等基本技巧，让学生学有所长。
考核：
（1）凡教研组长、教导处、挂联领导连续抽查，该班该科作业均整体书写差，批改马虎，将扣10分。
（２）作业设置种类单一者，每次扣5分；本数不全者，每少一本扣1分；作业次数每少一次扣4分；无批改时间、等级和评语的每项每人次扣2分。
（３）错批一处扣2分。
（４）批改不及时或由学生代批者，每次扣5分。（５）学生无纠错行为每次扣1分。
（6）三至六年级练习册教师未讲评一次扣2分，学生未批改一人次扣1分，教师未查阅一人次扣1分。
（7）写话或大作文批改缺一次扣8分，小作文查阅缺一次扣5分。
4、辅导：
要求：早晚自习的辅导及课外活动的辅导均应准时到岗，认真辅导，真正起到辅优、扶中、纠偏、补差的效果，有利于自己的教学工作，有利于提高教学质量，发展学生能力。
考核：
擅自离开课堂的教师一次扣10分；课堂上使用通讯工具的教师一次扣2分；旷课一节扣20分；迟到或早退在5分钟以内的每次计扣5分，5分到10分钟扣10分，10分钟以上，每次计扣15分，迟到20分钟以上视为无故缺课一节，计扣20分，如学校领导或教导处通知仍不到岗者，将从重处罚；做与辅导无关的事的每次扣2分。
5、测验：
要求：1——6年级均实行单元测验和阶段性质量监测制度，单元测验由任课教师自行组织检测，认真阅卷，认真分析。阶段性质量监测由教导处组织，严格检测，流水阅卷，统一分析，逗硬考核，纵横对比，夯实基础，提高质量。
考核：
（１）每少一次单元测验的扣５分（看试卷），测验不及时每次扣3分。（２）不批阅试卷或让学生代批的扣５分。（３）无成绩登记的每次扣2分。
（４）无单元分析和补救措施的每缺一项扣５分，单元分析太简略每次扣2分。
（5）学生未在纠错本上进行单元纠错的一次扣4分。
剑阁县柏垭小学教导处 二0一二年春
第四篇：小学英语六认真要求
小学英语教师的“六认真”具体要求
教学六认真，是指认真上课、认真备课、认真布置和批改作业、认真辅导，认真检测和认真辅导。
一、认真备课：要求手写，超周，详细。（7备）1）备教材
了解整个教材的特点、编写意图和教材知识的组成结构，了解当节课的课本知识和相关背景信息。找出所用教材中新旧知识之间的联系，确定该课内容的教学目标和教学重难点，选择与该课内容相同的且简单易懂的其他教材的内容，进行教学，做到活用教材。
2）备学生
了解学生的态度及学习习惯，摸准学生掌握双基的状况和缺漏所在，针对不同层次的学生，提出因材施教，提优补差的目标和措施。
3）备教法，学法 4）备教具准备
5）备练习设计（包括课堂拓展练习和课后作业设计）6）备板书设计 7）备课后反思
二、认真上课
课堂教学时整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键，每一位教师要人上好每一节英语课。教师要提前几分钟进教室，好充分的准备，上课要精神饱满、教态自然。
三、认真布置和批改作业
1、作业内容要精选
2、作业形式要多样。
3、作业书写要严格规范。
4、作业批改要及时、有订正和激励性标志或评语。
本期三年级（新教材）：和四年级：（1、）不要求书写在作业本上
（2）、配套练习册认真指导学生完成，认真批改，及时评讲。五、六年级：
（1）要求一课一次书面作业，全批全改。
（2）配套练习册每课可选择性做，但要认真批改与评讲。
四、认真辅导
课外辅导是教学工作不可缺少的一环，是因材施教，提高教学质量的途径，要求做到：
1）平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。2）注意关心和了解后进生，根据不同对象确定不同的辅导内容，采用不同辅导措施，以个别辅导为主，小组辅导为辅，对优等生要加强培养，发展其特长。
五、认真考核
每期至少两次随堂测验。要求综合性试卷（听力、笔试）、考后及时进行分析讲评。
1）考前要认真指导学生复习，教给方法，是学生牢固掌握知识体系。
2）命题要求能考察出学生综合运用语言的能力，命题要符合课表、教材的要求和学生的实际，要有一定的深度和广度，难易适度。3）严格考纪考风。
4）考后要及时进行分析讲评，总结经验，同时应指导学生进行自我质量分析，找出各自的薄弱地方，明确努力方向。
六、认真组织课外活动
每期至少分年级组织一次学科活动安排，如单词认读比赛、朗读比赛、书写比赛，单词卡片、制作比赛，或口语交际活动等，要有记载。
第五篇：城台中心学校教育简讯六
城台中心学校教育简讯
城台中心学校编（2016）第六期
2016年11月10日
城台乡中心学校生本课堂教学专题讲座
生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。
11月9日下午教研组活动时间，学校全体教师参加了由学校教导主任马秉治主持的生本教学专题讲座。老师们都觉得受益良多，感触很多。
通过学习，老师们对生本课堂教学有了一定的认识。生本课堂，不是“教”决定“学”，而是“教”引导“学”，为“学”服务。强化学生的自主学习，课堂少预设性多生成性。“生本教育”的课堂，学生的学习在课前，课堂上是反馈、交流、讨论和互相质疑，课堂只是起到调度和调整学生学习方向和方式的作用，让学生一直保持激情，自主地学习下去。郭教授的“生本教育”激发学生学习的积极性，让其产生动力，老师给予一定的指导和调控，让学生学会自主探究学习的方法。久而久之，教学活动形成良性循环，“教是为了不教”的目的也就达到了。
通过学习郭教授的“生本教育”思想，对我们的新课堂改革确实有很好的指导作用。当今社会日新月异，教育改革已成为时代教育的主题。及时的改变传统的教育思想，投身到教育改革中来，我们的教育才有出路，才会彰显其独特的人文魅力。
—————————————————————————————————————
上报：教育局
乡党委
乡政府 发至：各学校
———————————————————————————————— 编辑：马秉治
校对：逯启俊
点击咨询 