教师教学技能大赛方案

第一篇：教师教学技能大赛方案

中心镇第二届小学教师全学科教学技能大赛活动方案

根据县进修校学期初教育工作会议精神及要求，中心镇将继续深入开展教师教学技能提高活动。为确保活动扎实有效地开展，特制定本方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以“课内比较学、课外赛素质”活动为载体，以教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以全面提升小学教师基本技能为目标，全面提高基础教育质量。

二、活动目标

通过竞赛，更新教师教学理念，提高教师专业素质，提升学科教学质量和新课程实施水平；促进教师立足课堂，深入开展教学研究，总结推广先进的教学方法和教学经验；深化课程改革，落实新课程标准，全面提升教育质量；为一线教师提供交流、学习的平台，为优秀教师搭建展示舞台，增进教师之间的情感沟通，加强教学技能切磋，形成良好的研学氛围。

三、活动内容

1、参赛学科：语文、数学、英语、品德、科学。

2、参赛项目：

各学科课堂教学（40分钟）各学科说课（7-10分钟）

专业成长演讲（或教学案例讲述）（3-4分钟）

各学科板书板画（要有设计意图的简要说明）（4-5分钟）语文（10本教材中选）、英语（自选）学科朗读

3、参赛人员：各校在组织初评的基础上，语文、数学、英语每学科推荐一名人参加课堂教学大赛，其他学科和项目根据本校实际情况组织教师参赛。业务领导愿意参加也可参赛。

4、活动过程：第一阶段：各校自行初评推荐。

第二阶段：中心校人员验收评比。

第三阶段：集中汇报展示。

5、评比方式：由中心校组织人员到各单位进行验收、打分评比。

各单位收到此方案后，落实到位，认真组织初评，将推荐出的选手于三月二十七日前上报中心校。三月二十八日中心校开始验收。

中心镇中心校

2015年3月26日

第二篇：教师技能大赛方案

天祝县“新课改、新理念、新课堂”

中小学（园）教师教学技能大赛方案

为了深入贯彻落实市、县教育工作会议精神，促进全县教育系统‚提质增效年‛活动和‚进百校、访万家‛活动的有效开展，结合县教育局实施的教育质量提升工程，推进全县义务教育课程改革和高中新课改工作，不断提升中小学教师的整体素质，依据武教教发[2011]12号文件精神，教育局决定在全县范围内举行以‚新课改、新理念、新课堂‛为主题的中小学教师教学技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

二、组织领导

为了加强对本次评选活动的组织领导，教育局成立‚天祝县‘新课改、新理念、新课堂’中小学教师教学技能大赛‛领导小组和评议小组。

领导小组由李生地、刘革平、谢玉泉、杨秉强、李有才五同志组成。李生地同志任组长，刘革平同志任副组长。

评议小组由杨秉强同志任组长，潘多红同志任副组长，成员由各站、校负责人，省、市、县级‚骨干教师‛、‚学科带头人‛、县教

研中心专兼职教研员组成。

三、参赛人员及学科

凡年龄在45岁（含45岁）以下的中小学、幼儿园教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。

参赛学科为中小学（园）开设的所有学科。

四、比赛内容及要求

比赛的内容包括课堂教学、说课、才艺展示等，并分别按80%、10%、10%计分。

1.课堂教学：比赛前以抽签方式决定授课内容，由授课教师独立进行教学设计（教学设计一式五份，上课前交评委），实施完整的课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的80％。

2.说课：课后，上课老师向评委说课，说课时间限制在5分钟之内。要求思路清晰，语言简洁流畅，目的明确，观点鲜明，无理论、观念和概念上的错误。本环节占总成绩的10％。

3.才艺展示：才艺展示分为①简笔画、粉笔字。②唱歌、舞蹈、器乐、书法、朗诵、曲艺、戏剧表演等。每位选手展示完①的内容后在②中任选一项展示，总时间不超过8分钟。本环节占总成绩的10%。（①②各占5%）

五、大赛程序及时间安排

本次比赛按层层选拔、逐级推进的程序进行，按站校初赛、站校复赛和县级决赛三个阶段开展。

第一阶段：站校初赛阶段

5月15日-25日为站校初赛阶段。由各站校成立大赛评委会，并根据本站校实际情况制定比赛方案，组织本站校教师分学科进行比赛，产生参加站校复赛的选手名单。

第二阶段：站校复赛阶段

5月26日-30日为站校复赛阶段。各站校组织初赛确定的选手分组、分学科进行比赛，产生站校推荐参加县级决赛的选手名单和拟获县级奖励的教师名单。各站校按要求于5月31日前向教育局推荐上报参加县级决赛的选手名单（具体要求见附件1）和拟获县级奖励的教师名单（具体要求见附件2），并分别填写《武威市‚新课改、新理念、新课堂‛中小学教师教学技能大赛市级获奖教师登记表》和《天祝县‚新课改、新理念、新课堂‛中小学教师教学技能大赛县级获奖教师登记表》（具体要求见附件3和附件4）。各站校推荐上报的教师名单要按复赛成绩排序，并尽可能涵盖各学段、各学科，各辅导站、直校每个学科限报1人。

第三阶段：县级决赛阶段

6月份为县级决赛阶段。在站校初赛、复赛的基础上由教育局组织各站校推荐上报的所有参加县级决赛的选手分组、分学科进行

比赛，并产生推荐参加市级总决赛的选手名单和拟获市级奖励的选手名单。

第四阶段：总结表彰阶段

9月份为总结表彰阶段。各站校在初赛、复赛选拔过程中要注意收集过程性资料，并在活动结束后对本次活动做出专题总结上报教育局（包括活动的实施方案、参赛教师的成绩汇总表、活动成效、存在的问题及建议等）。9月底教育局对本次教学技能大赛的结果进行通报，表彰奖励获奖教师。

六、名额分配（见附件5）

七、其他事项

(一)各站校要成立相应的领导小组和评议小组，加强对本次活动的组织与领导，要严格按照教育局的活动安排进行初赛和复赛活动，严禁图形式、走过场。

(二)各站校向教育局推荐参赛对象时，要根据成绩依次推荐出参加县级决赛选手和拟获县级奖项的教师，并要注意参赛教师的学科结构。

(三)教育局组织决赛活动的具体时间、地点、日程安排另行通知。

(四)县幼儿园和各乡镇中心幼儿园教师由本单位组织比赛，教育局依据教师人数按比例设奖。

电子邮箱：tzjys2005@163.com

附件1：天祝县‚新课改、新理念、新课堂‛中小学教师教学

技能大赛县级决赛参赛名单

附件2：天祝县‚新课改、新理念、新课堂‛中小学教师教学

技能大赛拟获县级奖推荐名单

附件3：武威市‚新课改、新理念、新课堂‛中小学 附件4：天祝县‚新课改、新理念、新课堂‛中小学附件5：各站校名额分配表教师教学技能大赛市级获奖教师登记表教师教学技能大赛县级获奖教师登记表

天祝县教育局

二〇一一年五月十五日

第三篇：教学技能大赛方案

2017—2018学年第二学期 “EEPO有效教育技能大赛”方案

为了更好地推进我校“EEPO有效教育”实验常态化开展，充分调动实验教师参与的积极性，提高EEPO有效教育实践操作能力，达到以赛作训，以赛促优，以赛促提升的目的，规范教师的教学管理和教学行为，激发教师开展课堂教学技能训练的积极性，进一步提高教学质量。为全校EEPO实验教师提供展示才华、相互切磋、共同发展的平台，切实落实开展“专家型教师”的培养，经研究决定组织开展EEPO实验教师教师教学技能大赛。结合我校教育教学工作实际开展2018年春季华龙区EEPO教学技能竞赛的文件精神，特拟定本实施方案：

一、指导思想。

开展“课堂教学能力竞赛活动”，着力提高教师教学能力和水平，以促进教师专业发展为目的，把提升教师课堂教学能力，作为教师队伍建设的一项长期任务。通过开展课堂教学能力竞赛活动，为促进我校教师的整体业务水平搭建良好的交流平台，促进教师互相学习，实现资源共享，共同打造一支思想与业务过硬的教师队伍，提高教师学科课堂教学效率，整体推动我校教育教学质量的提升。

二、组织领导

为保证大赛活动有力有序有效的开展，成立教师教育教学技能竞赛活动领导组，负责竞赛活动全过程的组织和管理，协调处理活动中的相关事宜，领导组人员如下： 组 长：

副组长： 成员：

活动主题：中小学教师EEPO教学技能竞赛

三、实施原则

1.针对EEPO有效教育模式，提高课堂效率，响应高效课堂。

2.聚焦课堂，直面问题，坚持针对性。

3.创新形式，整合资源，发挥学生自主性。4.分类指导，弥补不足，促进发展

四、活动方式

1.参赛分为语数组进行, 其它组归语文组。2.参赛人员为自愿报名方式

3.参赛方式：抽签方式进行

4.参赛内容： 1---8年级教材任意选择

5.奖项设置：中小学选取一名参加区级EEPO教学技能大赛。

6.竞赛内容由课堂教学（40）分钟组成。各教师自由选择时长为标准课、微课、小课的教学内容，面对学生进行课堂教学，每个组由7名评委组成，评委在选手讲完后现场打分，分值合计60分。各选手的得分计算方法为去掉一个最高分、去掉一个最低分，取5位评委的平均分为该选手的最后得分。7.竞赛时间为2018年3月 20日-3月27日 8.比赛地点：各班教室

五、奖项设置

本次比赛设：一等奖一名，二等奖4名，三等奖若干名。学校对获奖教师授予荣誉称号，颁发证书。另外获得第一名的教师将参加区级EEPO教学技能大赛。

第四篇：教学技能大赛方案

银杏学区教学技能大赛方案

目的：促进教师课堂教学技能提高，交流教学经验，提高教学质量。

形式：同课异构

时间：2016年12月15日

参赛科目：语文、数学、英语

参赛年级：小学二、三、四、五年级；初中八年级。

赛课地点：银杏中心小学；银杏初中

一、组织程序：

1、各校按照学区所给名额上报参赛教师、科目、年级（12月8日前）。其中，银杏中心小学二—五年级教师全员参与。

2、由学区调配、均衡参赛科目，并确定各科教学课题，（12月9日）。3、12月15日早8:30开始组织参赛教师进行参赛，下午组织评课。

二、实施办法：

1、本次赛课将采用“同课异构”的方法进行赛课，即由同一年级、同一科目报名教师按照学区指定内容进行授课，授课教案资料可提前准备。

2、为了体现赛课公平，学校将同一班学生分成2小班分别进行授课。

3、评委由学区统一抽调，并邀请县教研室人员参加。

三、奖励办法

中、小学每科各推选一名优秀教师，该教师将作为以后教研室优质课推选人选，由学校进行录课并推荐申报。

四、各校参赛人数分配 高坪小学

4人 刘河小学

3人 罗河小学

3人 中川小学

3人 注：

1、各校校长不参与。

2、向阳教学点派1人观摩。

3、各校参赛教师应以年轻教师为主。

第五篇：教师技能大赛活动方案

为进一步在我校教师中树立一批教学思想先进、教学基本功过硬、教学方法灵活得当、教学成绩突出的优秀典型，激励教师不断更新教学观念，积极进行教学改革，努力提升教学水平大幅度提高教学质量，根据峰峰矿区教育局关于举行第二届教师技能大赛活动的通知精神，结合我校学科带头人及名师选拔的活动方案，经学校研究决定，举行教师技能大赛活动。现将教育局及我校的活动安排通知如下：

一、领导小组：

组 长：袁贵忠

副组长：张伟

成 员：周书芹 程丽霞 袁海洋 孙江峰 赵矿兵朱俊峰

张瑞峰 侯国祥 庞芳芳 赵增巧 范海生、王桂荣

二、大赛内容

1、导学案设计（校级、区级）

2、说教材（校级、区级）

3、课堂风采（校级）

三、参赛范围

1、教育局的大赛活动通知:全区教师全员参加。比赛分校级和区级两个层面进行。首先，在校级进行全员比赛，之后择优推荐参加区级比赛。按学段分初中、小学、幼教等学段。

四、大赛形式

1、导学案设计（我校比赛已经结束）

教育局规定：导学案设计大赛以文本形式进行比赛。根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容，由参赛教师在指定的时间内抽签选取题目，回单位自行完成，时限两天。之后将参赛作品以a4打印文本，连同参赛教师本人本学期导学案一并交评审组。由评委打分并汇总成绩。

2、说教材大赛现场举行。教育局规定：根据教师所任学段、学科，按评委规定的学科内容由参赛教师抽签，在现场预备室进行准备，时间为1个小时。参赛教师可携带课标、课本、工具书，可以准备学科教研组形成的说教材资料、课件等。准备时间结束，按抽签顺序进入场地现场说教材，时间为20分钟，要求脱稿。比赛场地提供电脑、投影等展示设备。比赛结束后评委现场打分，组长收集打分卡并汇总成绩。

3、课堂风采 各教研组每周抽签安排2—3名教师进课堂展示，隔周教研组活动时，有作课教师展开说教材评比（要求以教育局规定为准）。学科教师做评委，教研组长负责组织教师听课、打分、收集汇总成绩。

以上三项活动均以教研组为单位来开展，评价标准均以教育局规定的为准，每位教师均需参加以上三个项目的全部比赛，比赛按三项得分累计计算排名，并作为推荐参加区级第二届教师技能大赛的依据。希望各位教师认真准备，积极参加。

五、时间安排

本次比赛从3月开始，到8月底结束，共分两个阶段进行。

第一阶段：3月11日——7月30日为组织活动和校级推荐阶段

（一）导学案设计评比（3月11日—28日）

1、参赛教师根据教育局“导学案设计”评价标准，自己设计导学案并在比赛中进行展示、讲解。

2、本教研组教师依据本学科导学案评价标准逐一对照，进行打分。

3、教研组长收集评分表，算出平均分，即为该教师得分。

4、评选出的优秀导学案结集。

（二）说教材、课堂展示比赛（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印发教育局“导学案设计”、“说教材”评价标准。

2、说教材培训

3、以教研组为单位上报讲课安排（时间、地点、教师、课题）

4月18日——6月10日 听评课、说教材打分总结上报。

（三）教研组上报内容（6月10日——17日）

1、教研组开展教师技能大赛活动总结。

2、本学科教材知识树或结构图文本。

3、学科教研组导学案稿