读书正当时--主题班会教案

第一篇：读书正当时--主题班会教案

主题：“读书正当时--读书交流会”主题班会教案

一、活动背景：

读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。面对我国中学生读书量偏少的现状，需要通过这样的形式鼓励学生多读书、读好书，让书籍为同学们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富我们的知识，开阔我们的视野，活跃我们的思维，陶冶我们的情操。

二、活动的目的：

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

三、活动准备：

1、让同学准备好关于”读书正当时”的课件。

2、让同学们整理自己读过的好书。

四、活动过程：

（一）活动基本情况

1、时间 ：2014年04月28日

2、地点：教室

3、班主任 ：陈立娟

4、主持人 ：张鑫杰

5、参与者：2013级8班全体学生

（二）活动程序：

一）、导语：

（1）：窗外是烂漫的春光

（2）：我们正处于人生的花季

（1）（2）：人生的春天，我们岂能辜负？大好的春光，我们怎能浪费？

（1）：，每个人都有自己的梦想，梦想的实现离不开勤奋，汗水是浇开梦想之花的甘霖

（2）：青春的旅途有荆棘，但更多的是鲜花。忧伤和烦恼只是小插曲，青春的主旋律是快乐。

（1）（2）：追梦的旅途也许辛苦，但我们不孤单。

（1）：让我们扬起自信的风帆

（2）：让我们挥动快乐的双翼

（1）（2）：让我们一起放飞梦想，唱响青春，让我们在这花开时节走进书本去寻找另一个春天。二）、为什么读书

1、读书的作用

2、中国名人书趣

3、以小组为单位讨论、交流。我最喜欢的一本书是什么？我喜欢它的理由是什么？通过阅读它我收获了什么？

三）、阅读习惯分析级读书方法指导

1、读书习惯：单一性、盲目性、肤浅性、依赖性。

2、读书方法指导：读书十方法四策略。

四）、独乐乐不如众乐乐——好书推荐

五）、答小记者问。

（1）：也许有的同学心生困惑——别人感觉是享受的学习，对我来说怎么是一种痛苦的煎熬啊？我想或许是因为你尚未找到那把开启智慧之门的钥匙吧！快乐一班是个互帮互助、相亲相爱的团队，把你的困惑大胆地提出来，也请把你的见解毫无保留地说出来。下一环节：答小记者问

（这一环节学生的分享很精彩，略做一点整理： 问题及困惑：

1、每天写作业总写到很晚，第二天打不起精神。形成了恶性循环，该如何提高效率？

2、写作文总是找不到好的素材，词汇贫乏。怎么办？

3、心情烦躁，不自信，没办法集中精力。如何对学习产生兴趣？

4、要背诵的东西太多、太长，怎么办？ 精彩回答：

1、提高做作业的效率，形成时间观念。每次写作业的时候，在旁边放一个钟表，每做一项任务前先预计自己要用多长时间，然后规定自己提前五分钟必须做完。等到这些能实现的时候，再慢慢要求自己提前十分钟完成。久而久之，就会成功地提高效率。

2、多读美文，同时准备一个摘抄本，把自己的即兴之感或所读的好词好句随手记下来。这样慢慢就会积累一笔财富。同时要多观察、多思考。生活中不是缺少素材，而是缺少发现素材的眼睛。

3、以前我厌恶数学，母亲告诉我，要给自己一些积极的暗示，比如：“我可喜欢数学了！它很有趣！”……以一颗平常心去对待它，再不怕难，肯钻研，数学自然就上去了，也就慢慢地真的喜欢上了数学。

4、背书的时候先大声朗读，不会的单词和生字词要及时查。第二，加快读的速度。第三，先化整为零，把长课文分成几个小部分背诵，每部分背熟了再进行下一部分。最后，再化零为整，完整地背下来。）

六）、大声说出：“我能行！”

（1）：每个人身上都蕴藏着巨大的潜能。每个人的大脑皮层舒展开来，都在2500平方厘米左右，每个人都有140亿个左右的脑细胞。倘若每个脑细胞有工作1秒钟的机会便死亡，一个人一生中有效工作时间才28800万秒。即使夜以继日，星期假日都用来工作也不过10亿秒，所以许多生理解剖学家和心理学家都认为，最杰出的科学家，也只不过用了大脑资源的十分之一。我们这样的普通人，浪费的大脑潜能就更多了。所以，不要说你不行，永远不要为失败找借口，我们应积极地位成功找理由。请大家一起高呼：“我能行！”

七）、扬起前进的风帆

请大家互相欣赏座右铭，大声说出自己的偶像和追赶的目标。

八）、结束语

（1）：汗水点燃希望（2）：信念成就梦想（1）：让我们挥动快乐的双翼翱翔在智慧的蓝天里（2）：让我们扬起自信的风帆徜徉在知识的海洋中（1）（2）：放飞梦想，唱响青春。展望未来，明天定会更美好。让我们长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

五、活动思考

奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。” 培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。读出自己的一片天地，读出自己的一份心情；读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。这委实是读书带来的益处。它有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。

读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。因此，生活的内容就越离不开书。我们读书不仅是解读自己，而且是解读社会和人生。懂得什么书需要精读泛读，什么书需要诵读默读，什么书可读和不可读。其实生活就是读书。读到什么样，读什么？都有自己的爱好和选择。读书的根本就是为做人做事，为提高丰富自己，也是更好地为奉献自己。

2013级8班

第二篇：《花开正当时》主题班会

【班会主题】花开正当时 【班会背景】

升入高中，学生们也走进了青春期，也走进了初恋的季节。现在的学生可以说，物质是不会匮乏的，但是因为社会、家庭、学校造就的学习压力，以及其他社会发展带来的影响，使得他们往往更为疲惫与孤独。悲哀的是，我们的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵袭，而忽略了教育学生如何面对不良因素的发生，将伤害降低到最低点。以学生常见的男女生问题来说，为什么我说是“恋爱的季节”呢？通过我班学生做过的调查问卷来看，85%的学生都有过恋爱经历。特别是对于他们而言，他们已不觉得他们现在的男女问题是不该发生的“青春期恋爱”，在他们眼里，觉得他们的爱的比成人更纯洁，可以爱得更为“惊天动地”。然而，伤害往往就在他们的走过“恋爱的季节”后发生了。这些并不能被他们所了解，而只是示例上的介绍，似乎又有些接受不良。因此我们准备了寓教于乐的“花开有事，把握青春”这一班会。【班会目的】

理性思考树立正确的爱情观。

【教学过程】

一：

1学生进场，恋情解读

3min

2主持人串词，宣布班会正式开始

2min

3情景对唱，表演的形式，阐述恋情的普遍状况。

6min

4主持人串词总结 1min 二：

1朗诵“享受一个人的空间”解读失恋的情况

2min

2.引入游戏“真心话大冒险”展示班内情况，愉悦气氛

8min

三：

1.朗诵：舒婷“致橡树”

3min

2.引出花季女生珍宝：纯真的心与对等的地位，主持人引出矜持的态度 3min

4.介绍赫本，以及她的爱情观，点出自强自立的人生观

2min

5进行总结： 花开，不为花落，只为让幽香盈溢满怀。

1min

四：

老师点评。

10min 【主持人词】

落花mp3开场“花开的时候最珍贵，花落了就枯萎。”（学生进场进行恋情解读）1：自古，少女情怀总是诗。

2：然而在这花开的季节中，我们最应做的就是珍惜此时，莫等花落空叹息。1：下面我宣布：

1,2：高一五班“花开有事，把握青春”主题班会现在开始。（情景对唱，表演的形式）

2：几首歌唱出了我们现在的境况。几句词唱出我们曾经的苦楚。或爱得热烈，伤得悲痛，情到浓时，已是身心依赖，难舍难分。或爱得淡然，痛得微弱，走到尽头，却是淡定接受，平静转身。

1：好了，你就不要悲春悯秋了，相比这些，我更加享受一个人的世界。2：是是是，一般不得已只有一个人的时候，都会这样自我安慰。1：不信，不信就让你听听咱班女神的朗诵。包你爱上这种感觉。2：哦，那就让我们洗耳恭听——女神的声音 1：有请，咱班的女神——周琴上场

（《享受一个人的空间》）

1：听了如此治愈般的声音，我的搭档还久久不能平静，趁此机会，我们来玩个游戏-----《真心话大冒险》

2：哎，不对呀，你怎么可以乘虚而入，朋友们我来讲解一下规则。

XX 全班围成半U型坐下，其中一人拿物，一人背着大家放音乐，音乐响传物，音乐停传物止。物在谁手中，谁就摸彩，如果物正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定负者。

1：思雅，听到了些秘密，我深感自己生命堪危，不过大家对爱情的感受还真是各不相同。2：是啊，我曾经听过一首诗，诗人的爱之感悟令我难忘。1：哦？这么神往！我猜猜看：

2：都不对哟，下面有请（胡颖、赵图、李春霞），用她们来展示这首令人印象深刻爱情诗——《致橡树》 1：有请。【诗朗诵】

1：听了如此美妙的爱情诗，大家又有哪些感悟呢？我们来抽签决定吧

2：纯真的少女心和爱情中对等的地位，是我感悟最多的。1：抛开诗本身你觉得还有什么是作为少女的你应该具有的？

2：必然是矜持，做人要自持，做女人绝对是要矜持呀。在这没有下限社会里，我们来看看矜持的具体定义吧。（PPT）

1：说到宋美龄，我忽然想起另外一位女子，同样的端庄大方，同样的仪态万千。甚至被誉为“人间天使”。2：哇喔，“人间天使”！你来讲吗？

1：不，我还做不到这么万能，但是，我有外援。2：有请方钦的外援——韩天圆

1：原来作为一个花季少女，需要注意的东西如此之多。无论是纯真的心、矜持的态度、还是自强自立的人生观都是我们此时，乃至一生的珍宝。

2：从盘古开天地，三皇五帝到如今社会，爱情一直是人类传唱不衰、亘古不变的话题。1：我们一直在追寻着美好的爱情，在我们最美好的年华里。2：花开，不为花落，只为让幽香盈溢满怀。

如若有时间：屏幕上呈现视频：Our Story（一对新人的十年恋爱，终于修成正果）„„

请大家珍惜此时，把握自己，理性处理花季的恋情。爱，不是炫耀的资本，不是一味的索取，不是只剩精神的虚无，不是游戏人生的点缀。爱，是勇气，是担当，是责任，是承诺。

下面有请老师对我们的点评与指导

1:时间如白驹过隙，我们的班会也进入尾声，希望同学们通过这次班会能够珍惜自己的花季年华。

2:高一（5）班“花开有事，把握青春”到此结束。

第三篇：读书主题班会教案

《我读书，我快乐》主题班会

北展希望小学

刘海超

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。活动过程：

一、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

甲：请你——

乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___

例：

1、书读百遍，其义自见。

2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

4、理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

5、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。

三、了解该读什么书

甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？

乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？

学生

1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以给人美得享受，陶冶我的情操。

学生

2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力

学生

3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化

学生

4、我喜欢读古诗

学生

5、我喜欢看成语故事

甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛”。看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王”

（学生自由上台讲故事）

乙：他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请欣赏我们班同学自编的课本剧《孔子拜师》。

（表演）

乙：感谢这几位同学精彩的表演。孔子这么有学问还要拜老子为师，多么谦虚，多么勤学，所以他说“学无止境”。著名作家臧克家也说过说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。”

甲：请听诗朗诵《读书的乐趣》

乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时？

甲：背诵一首古诗

乙：咦，你怎么背起古诗来了？

甲：古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的古诗。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧！

（有个别朗诵和齐背）

五、结束语

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲：我们是学习的主人

合：我们三年一班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三年一班“我读书，我快乐”主题班会到此结束，谢谢大家光临指导。

第四篇：“读书漂流”主题班会教案

“读书漂流”主题班会教案

——分享好书 品位快乐

活动目标：旨在通过班级中的读书漂流活动，让每个孩子都体会到读书的快乐。共同阅读一本书，一起分享读书中的点滴收获。活动准备：读书漂流卡 活动过程：

一、导入

时间过得很快，我们的“读书漂流”活动已经进行了到了尾期，相信这本书已经漂流到了你的手里，又漂到了她的手里。老师相信不仅仅的漂到漂走，一定也在你的心里留下了些什么？今天这一节班队课就让我们一起来分享你们的读书体会，来展示你们的阅读成果。

二、交流阅读的方法

1、当《没头脑和不高兴》这本书漂到了你的手里时，你是怎么阅读他的呢？

2、学生畅谈自己的读书方法。

3、教师总结：现在我们把读书法简单的归纳为以下五点：

1）、读书时划出好词好句；

2）、遇到好的文段要有感情地朗读，细细品味； 3）、经常摘抄优美词句，丰富语言积累；

4）、读书时要想象画面；结合生活实际理解句子的意思。5）、读书要有固定的时间，养成好的读书习惯。

这些方法，希望同学们能在以后读书的时候运用上。掌握了好的读书方法，会让我们更加事半功倍。

三、学生交流阅读收获

1、那么同学们读了这本书你都什么收获呢？让我们先在小组内互相交流，分享彼此的收获。

2、学生小组交流

3、班级汇报

4、学生根据自己的漂流卡进行阅读体会的分享。

四、分享你最喜欢的一个故事

1、在这本书中有许多让人记忆犹新的故事情节，现在就让我们有请他们来给我们再次呈现。

2、王宇浩为我们带来书中《名人效应》的故事

3、王欣怡为大家带来书中《没头脑拳和不高兴腿》的故事

4、五、总结

从书中读懂什么是善良，什么是生活，跟故事中人物一起喜悦、一起感伤、一起成长，那是多么幸福！读了一本好书，跟同学交流分享阅读的收获，那是多么快乐！。同学们，让我们积极投入到读书活动中去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣！

第五篇：读书.励志主题班会教案

《读书·励志》主题班会教案

三年一班

一、活动目的

1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。

2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。

3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。

二、活动过程

主持人（合）：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。（以下主持人甲、乙简称甲、乙）

甲：我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的“朋友”。大家说，好不好？

乙：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。

甲：智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心希望同学们都能和好书交上朋友。（4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）

乙：感谢这4位同学的精彩朗诵！其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！

甲：哪4个？

乙：“开卷有益”！甲：不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》„„

乙：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！

第一小组：适合我们年龄读的书有很多。如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书。

第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。

第三小组：我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。

甲：书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！

让学生知道读书应该养成的习惯：

1、坚持每天安排一段时间看书。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、注意用眼卫生。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

甲：许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、好书，让我们也找到好朋友吧！（或下发好书推荐表）

乙：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。（学生上台发言）

生1：大家好！我是班上的小书虫。读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：一学期必须看五本或五本以上的课外书。

生2：大家好！看书是我最大的爱好。其实，上网也是我最大的爱好。我上网干嘛呢？看书呗！看书途径很多喔！比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。

（通过学生的发言，让同学知道：

1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。

2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。

3、关注新书推荐：如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。

4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。