星之路幼儿园教师培训管理及外出学习制度

第一篇：星之路幼儿园教师培训管理及外出学习制度

星之路幼儿园教师培训管理制度

为全面提高教师的教育教学水平和科学研究能力，逐步建设一支具有良好思想品德和高素质的教师队伍，特制定此制度。

一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。

二、鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。

三、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。

四、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习。

五、教师外出学习培训后要求通过信息传达、活动展示、反思交流等方式及时反馈学习成果。

六、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

七、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，表扬先进，推广经验。

八、通过提供外出学习培训机会奖励对幼儿园有突出贡献的教师。

九、骨干教师带头进行教育科研，带动幼儿园课题研究的有效开展。

星之路幼儿园教师外出学习制度

1.凡外出学习的教师必须由分管园长统一安排，教师之间相互协调好值班一事。

2.外出学习必须有上级教育主管部门的正式通知，个别邀请及非正式的学习班等一律不准参加。

3.外出学习的教师必须严格按照各项学习和培训的要求，按时参加各级各类的培训。外出学习期间，教师必须做好笔记。4.外出学习的教师，返园后必须将学习培训内容及时向分管园长汇报或回园学习分享，完成“三个一”之一或之二，即上一节移植课；写一篇心得体会；做一次专题汇报。5.外出学习所花费用必须按照通知要求办理。6.完成学习任务后，学习费用单据按照财务管理制度进行报销

第二篇：教师外出学习制度doc

教师外出学习制度

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外学习、培训及汇报制度：

1、外出学习、培训根据上级有关部门的通知，由学校批准同意，教科室安排，全体教师必须服从大局，珍惜每次学习机会。

2、优先派遣工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，专业素质和业务能力强的，积极参与学校各项教研活动的中青年教师参加。

3、外出学习、培训教师所任语、数课程必须由自己与相关年级、学科的教师协商调课，学校不予安排，一周以上由学校安排代课；综合学科教师一天之内由自己与所任班协商调课，二天以上（包括二天）由学校安排代课。

4、各级学会或者协会通知会员参加的相关业务活动，视具体情况，经分管领导同意后方可参加，课程按外出学习规定执行，费用自理；学校没有同意的，按旷课处理。

5、外出学习、培训教师学习结束后应及时将学习情况进行汇报。通过汇报课、讲座等多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。具体汇报方式安排如下：

凡参加国家、省、市级听课学习的教师，回校后必须向年级组或 1

教研组的老师反馈学习、听课情况（几位老师同时参加同一活动，推荐一位老师进行汇报），并将汇报材料、教师外出学习培训登记表上交教科室存档，每位听课的教师必须上一节汇报课。

凡参加区级范围内听课的教师，必须上交教师外出学习培训登记表。

6、外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加与交流讨论。

7、外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。

8、外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教科室登记备案。

9外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

10、外出学习、培训教师必须按时返回学校，学习、培训费用在完成汇报（包括汇报课）、上交材料和学习培训登记表后，由教科室领导证明、校长签字，到学校会计室报销。

11、学校安排教师外出学习、培训，如有非常特殊情况，教师不能按时参加活动，应在学校组织前提前上报教科室，以便应急调整，否则以旷课处理。

2012.09

第三篇：教师外出学习制度

教师外出学习制度

为了全面提高学校教育教学质量，学校逐年加大对教师的培养力度，促进教师专业成长。除认真落实校本教研外，学校将在条件许可的情况下，积极组织教师外出学习。为了激励教师，规范管理，特制定教师外出学习有关规章制度如下：

一、派出原则。

1、经教育局系统认可、学习内容有针对性意义的外出学习活动学校一般情况下给予支持。

2、学校根据教师本职工作完成情况，综合考虑教科室的推荐意见，由行政会讨论决定派出外出学习对象。

3、经本人申请，近两年内无工作异动等离开学校的情况的教师，学校才考虑派送外出。

4、原则上外出学习教师三年内不重复，特殊情况经行政会研究决定。

二、学习要求。

1、外出学习教师填写《外出学习派出单》，并在教导处的协助下调好课，安排好其他事物性工作后书面形式报教科室备存。

2、外出学习教师必须按时到指定地点报到，到达该地点即向学校电话或短信报平安。

3、外出学习教师需按活动组织方的相关安排听课学习，认真做好学习记录，虚心向兄弟学校学习，树立学校良好形象。

4、外出学习教师要及时回校上班，回校一周内写出书面材料跟有关领导汇报。

5、外出学习教师要针对自己外出听课学习情况在全体教师会上作20分钟内、主题明确的汇报讲座（或上课）。

6、在教研室处领取表格，填写外出学习心得体会，连同学习笔记复印件及相关学习资料一并交教研室存档保留。

三、经费的报销。

学校只报销外出教师学习会务费、旅途费、住宿费，其他费用自理，具体如下：

1、外出学习人员所需经费按学区相关精神确定。

2、外出学习人员一律不准自主购买有关材料，如确实需要购买须先请示学校有关领导批准，否则不予报销。

果都镇初级中学

2009-9

第四篇：教师外出学习制度

双流县实验小学教师外出学习、汇报交流制度

为了更好地提高教师的业务水平，加快教师专业化成长，秉承学校“一个都不能少”的办学理念和“以教师来影响教师”的培训思想，使每次学习的资源能让全体教师达到共享，使每次学习活动达到学有所获，学有所值的目的。同时也为了规范学校外出学习和培训的管理，使全体教师能按照学校的制度进行工作、教研和学习，树立我校教师良好的师表形象，特制定教师外出学习及汇报交流制度：

1、学校根据上级有关部门的通知、文件，根据的教育教学实际，统筹安排教师外出听课或学习。

2、派遣对象与原则：以青年教师为主，轮流外出与侧重骨干、名优教师培养相结合。

3、凡被通知外出学习者，无特殊情况不得推诿、请假、要服从学校的安排。（如有特殊情况不能按时参加活动，应在学校组织前，提前上报教导处，以便应急调整，否则以旷课处理）。外出教师应严格遵守培训纪律（按时签到或点名），不得擅自外出办私事，不得早退。教导处检查并记录教师出勤及学习情况，若有违反以旷课处理。

4、外出教师所任课程必须提前由自己与相关年级的教师协商调课同时报教导处审批。

5、外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。

6、派出听课的教师要珍惜每次学习机会，听课、培训前根据会议主题作好准备，搜集相关资料（含需要提供的论文等材料），听课、培训时要带

着目的，认真听，做好笔记，边听边思考。听课、培训后积极参与交流讨论，发言有深度有思考，犀利不失友善，谦虚不失风度，维护学校形象。

7、外出学习、培训教师必须在返回学校一周内在教导处作出口头工作汇报，二周内作出书面报告，先由教导主任和分管校长审阅，然后再把自己的学习总结、心得体会在学科组交流，实现信息的交流和经验的共享。

凡参加市、县级听课学习教师，回校可在以下汇报方式中任选一种在教研活动时对全组（全校）教师进行培训（培训有书面材料，培训记录见教研活动记载）。（1）专题讲座；（2）汇报课；（3）书面汇报。（4）记录一个精彩片段，写一段精彩点评。（5）写一篇教高水平的教学论文。讲座内容和论文要经学校领导审阅；汇报课要尽量融入听课中学到的新理念、新观点、新方法，切忌敷衍应付；书面汇报、片段点评要注意结合本校及本学科的特点，融入个人反思，字数在600字以上。凡参加省级、国家级听课、培训的教师，以上五种形式全部都要完成。（国家级听课、培训汇报必须面向全校或整个学科教师）

8、外出教师必须认真记录上级领导所作的指示或通知，领取并妥善保管好下发的资料，回校后及时传达并转交资料给相应部门，不得贻误。

9、外出教师必须时刻注意自身安全，严禁乘坐不安全交通工具。

10、外出参观学习必须本着一切从简的原则，自觉节省经费开支。公派外出教师必须按时返回学校，外出学习、培训费用、车旅费、误餐费按学校有关规定执行，在完成汇报、上交材料后，由教导处证明，校长签字，到学校总务室报销。

第五篇：幼儿园教师培训学习制度

幼儿园教师培训学习制度

为了不断提高教师的整体素质，加强教师队伍的整体水平，特制订本制度：

一、教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长。鼓励教师利用业余时间进修，对业余进修或自修（本专业）成绩合格及获得有关证书者，幼儿园可负担部分费用。

二、提倡互帮、互学，有丰富经验的教师要带徒弟，传授经验。定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比。

三、坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学，交流。每学期组织一次全员性的参观，并根据不同需要，送派教师到各地学习。学习结束每人要写2000——3000字的学习心得，并对全园教师进行二次培训或做1-2节观摩课展示。

四、坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态。

五、每两年举行一次“教坛新秀”、“骨干教师”的评比。有计划的组织和选派教师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训。