听 丛智芳讲座感受

第一篇：听 丛智芳讲座感受

明确方向，回归教育的本真

------听丛智芳老师讲座有感

2013年6月28日下午，我和学校的董晓雪、郭慧玲、白玲等老师到实验小学聆听来自赤峰教研室丛智芳老师的语文教学讲座，丛老师讲座的题目是《来自当前阅读教学课堂的观察与思考》。区教研室曹龙主任主持，各申请申报课题的实验校长以及全体语文科组的教师聆听了此次讲座。

丛老师从“坐井观天”的老故事导入今天的演讲，开头就非常吸引人。

讲座一开始，丛老师便抛出了许多语文教师非常关注的热点话题：“语文阅读教学怎么走？阅读课应该怎么上？当前阅读教学普遍存在的问题是什么？”接着，丛老师从“观察与发现”、“思考与启示”两个方面阐述了自己的真知灼见。

在“观察与发现”部分，丛老师结合小学语文各年段的教材，以及她在教研活动中搜集到的典型课例，深入浅出地阐释了她的两个发现：

一、语文阅读课对教师阅读力是一个极大的考验；对于第一个“发现”，丛老师认为有三个原因：㈠是教师与文本、教科书对话的能力还有待加强；这个问题丛老师从五个例子深入浅出的进行了说明，其中之一就是“可以什么都不想”她从《一次成功的实验》《穷人》举例告诉我们，不良的问法阻碍了我们的教学。另外教师的偏见学识都直接影响对文本的解读。有

仔细推敲真是不简单哪。如果我们解读文本时，习惯性的把语文教学的目光引到品德课中，就会有失偏驳，忘记了语文的课的实质。一语惊醒梦中人哪语文老师对自己所教的内容要有意识，即知道自己想教什么，在教什么，并且知道自己为什么教这些内容。

㈡是教师的朗读能力（普通话和语感）还困扰着教学； ㈢是教师语文知识的储备，还显不足。

二、当前学生在阅读课堂上收获微薄。对于第二个“发现”，丛老师认为是由于“阅读教学在得意方面用力过猛”和“教师对教学目标少有清醒的认识”造成的。

在“思考与启示”部分，丛老师向语文教师提出努力的目标：要增强文化底蕴，提高语文素养和教学能力；要尽量摆脱人文主题对教学的强力束缚；要努力挖掘教材中的语言因素，加强语言文字运用；要力求打破教学的模式化，一课一得，一课两得；要让语文课，不光有听说读写，还要有一定强度和深度的“思”；要积极探索“课内阅读”如何有利于促进学生的“课外阅读”。丛老师还特别强调，语文教师不仅要多读书，多动笔，涵养自己的文化底蕴，提高语文素养和教学能力；而且要多思考，对一般教学做法再问个为什么。

丛智芳老师的讲座理论联系实际，语言真诚质朴，情感真挚自然，案例真实典型。我深深感受到丛老师作为一个语文教育思考者、研究者和实践者语言的美和思想的美，同时也让大

家感受到她对语文阅读教学渗透理解和独到见解。丛老师的讲座将更好地引导我校语文教师去更好地深入教材，读懂教材，使用好教材，回归阅读教学的本真。从而促进我校语文教师文化底蕴不断加深，专业素质不断提高，进而整体提升学生的语文综合素养。

讲座结束之后曹龙主任进行了总结。我将把聆听丛老师讲座后的感悟和思考转化成自己的阅读教学实践，从而更好地提高学生的学习力。我们坚信，只要充满信心、明确方向，撇去表面的浮华，回归教育的本真，并且坚持不懈地加强理论学习和实践探索，每一位语文教师就能在愉悦地追寻中，成长在的本真的语文课堂。

杨俊连

二〇一三年六月二十八日

第二篇：听李培芳老师讲座的几点感受

听李培芳老师讲座的几点感受

9月27日，我应学校要求去北辰区普育学校学习，先是听了李培英老师的一堂数学课，然后听他做了一个讲座。

先简介一下李培英老师，男，福建省优秀教师，福建省小学数学学科带头人，泉州市首批名师培养对象。现在在厦门市华昌小学任教。

对于他做的讲座，我浅谈一下自己的三点感受：

1、放慢教学的节奏。

让学生的思维跟上节拍，让绝大多数孩子快乐学数学，给孩子多一些等待时间，特别是对于反应相对慢的学生，让他们呈现的问题多一点儿，我们的教学可能也更深入、扎实一点。唤醒每个孩子学习成功的幸福感，让学生有参与的归属感。

2、怎么突破教学设计，我个人认为探索、体验很重要。

李培英老师举了一个例子，他说他用35钟让学生探索两边之和大于第三边的结论，另一位老师用15钟就让学生得出结论，然后就是大量练习，大家思考一下，哪个对学生的思维发展更有利呢？最后李培英老师说，探索过程比最后的练习更重要！

再比如，比如我在教100米，和1千米的认识时，我都让学生到操场亲自走一走100米和1千米，让他们有一个亲身的感受。

3、问题情境的设计一定要有吸引力。

在课前他先和学生做了这样的一个互动，他让学生猜一猜他兜里有几块糖，说如果谁猜对了，就把兜里的2块糖送给他。结果有的学生就猜出来了，有的学生猜不出来，然后他强调注意听讲很重要，学生自然而然的就会认真听讲，同时也很快的和同学们拉近了距离。

他又举了一个例子，课前他先来一个“10秒钟挑战极限”，学生在10秒钟是肯定做不出来的，可是老师就能很快说出结果，学生自然很好奇，这样一下子就把学生的注意力吸引过来了。

他平时还用“读心术”、“魔术”这样的小游戏来吸引学生。以上就是我个人的一些感受，谢谢各位老师聆听！

第三篇：听创业讲座感受

听周欣老师讲座有感

国际商学院国际经济与贸易专业

进入大学以来，也听了不少讲座，大部分讲座给我的感觉是很正式的，甚至是很虚无的，演讲者也有一种距离感，但是昨天听的讲座却给了我不同的感受，不仅仅是因为演讲者是一位仅比我们大几岁的学姐，更重要的是她的经历、她的真诚深深打动了我。

周欣老师从一名学播音主持的学生，用三年时间成长为一名年销售额过千万公司的总经理，外人看来，确实是青年才俊，年轻有为，听她讲述完自己的创业经历，我更加明白，任何成功都不是随随便便获得的。周老师讲述的每一个小故事引人深思，令我感动。

从最开始有创业想法去向陌生的教授、博士寻求技术支持，到实验样品时出了问题，坚守在厂子里三天，从推销时坐在酒店大厅等经理，不饮不食一坐七八个小时，到发货时为赶时间，寒冬腊月的一个女孩子装箱发货冻得对方都动容，哪一项不需要勇气和坚持？有了梦，就要为了自己的梦拼搏，多大的苦也得坚持下去。她说得好，我们最大的资本就是年轻，输得起，什么事都可以慢慢学，要有初生牛犊不怕虎的冲劲。周老师的演讲给在座所有有创业想法，有自己梦想的人莫大的鼓舞和启示，知道自己想干什么，就要抓紧机会搜寻信息；勇敢迈出第一步，后面的问题才会迎刃而解；要学会求助，充分利用信息。这些经验对于我们来说都是很好的建议。

最让我感动的，不是她的成功，也不是她的经历，而是她在做人这方面的思考。她说自己无论遇到什么事情，从不埋怨别人，这种品德真的很令人敬佩，遇事不怨天不尤人，不是一件容易事，这肯定也是她能成功的一个重要原因。她还说道，大学生要对得起社会对你的期待，所以她坚持做良心企业，做诚信企业。这一点更让我感动不已，我们的责任确实很重，任何事都是以人为本，人做好了，事才会做好，现在在学校，更要先学做人，再学知识。人是根本，把自己这个人写好了，其他的事情才会做好。周老师还特意提到大学生就业与学习，她让我们第一记得如何为人，第二不能死读书，大学生毕业了三年之内都没有任何价值，你的人品决定你值不值得企业花几年时间来培养你。这些都给我们带来很多启发与思考。

整场演讲，周老师没有一点成功者的骄傲和长者的疏离，对我们倾心诉说，让我们感觉春风化雨，深受启发，对于即将踏上社会的我们，真的是一场及时雨，她讲述的这些经验与建议，对我们来说，确实是意义非凡。

第四篇：听幼儿教师讲座感受

听了幼儿教师讲座，作为家长，在对孩子的教育上有怎样的感受呢？有收获哪些心得呢？本文是写写帮文库小编整理的听听幼儿教师讲座感受，仅供参考。

听幼儿教师讲座感受1

认真聆听了全国中小学优秀班主任万平老师的《做一名播种幸福的班主任》讲座。给我印象最深的是万老师的这几句话：

一、幸福 在播种中，在耕耘中，在守候中，在陪伴中，在鼓励中，在坚信中??

二、我们播种幸福，耕耘幸福，守候幸福，因为她是我们的终极愿景，更是我们的工作的初衷。

三、一个能让学生幸福的教师，自己首先应该是一个具有幸福价值追求的人??

万老师个人的经历中充满了挑战，很佩服万老师迎难而上的勇气。工作中，万老师很细腻同时又很积极乐观，再难的工作被万老师一讲也觉得很有意思，比如班上脑部受过损伤，说话有问题的学生，和他有关的事情总是那么令人头疼，但经万老师的处理后却又那么的有意思。“教育是有温度的”，有温度的教育，是在孩子们开心时，陪伴在身边的那张笑脸;有温度的教育，是在孩子们受伤时，守候在身边的那个身影。有温度的教育，让孩子的学校生活更加斑斓;有温度的教育，使孩子的人生更加温暖。做为一名教师，万老师是一个取之不竭的温暖源，她那温暖的教育让每个学生都能享有幸福的学生生 涯。为了让自己的教育永远都能有温度，万老师也付出了超出常人的辛劳和汗水。钦佩的同时，我也为之感动。万老师用她的实际行动诠释了什么是出色的教师，什么是优秀的班主任!作为年轻的教师，年轻的班主任，需要向万老师学习的太多!也许我们不能成为像万老师那么优秀的教师，但万老师的精神会鼓舞着我们向着这个目标前进。

在讲座中，我们共同分享了万平老师的班主任管理办法，尤其是班主任三件事：一辆通往幸福的直通车;日记教学，点亮一盏灯;一座连接幸福的小木桥。在一个个事例的讲述中，我们感受到万平老师的激情和智慧。“我期望了解每一个孩子的生活”，“我愿意让我的每一个孩子的心灯都点亮着”，伴随万平老师铿锵而充满魅力的表白，我心倍受鼓舞。通过这次学习，反思自己的班主任工作，深感班主任工作的责任重大，深感班主任工作的艺术魅力的重要性，同时也感受到自己工作上的欠缺和不足。

万平老师在还说到“教育是温暖的，爱一朵花，就要陪她绽放??班主任是幼小心田的播种者，是童蒙养正的奠基者，是良好习惯的塑造者，是理想目标的引导者”。班主任不仅是知识的传授者，而且是德育的主导者。作为班主任，不仅要传授知识，更要为学生的健康成长考虑，让学生在成长的过程中感受幸福，让学生在成长的过程中养成一个良好的习惯。这将为学生今后的健康成长奠定一个坚实的基础。

我愿像万平老师一样，“做一名播种幸福的班主任 以自己的努力使我的每一个学生都获得益处，以至于对他的一生产生积极的影响??”

听幼儿教师讲座感受2

刚接触学前教育时，我原本只是觉得照顾小是孩子是件简单的事，只要有耐心，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和冯晓霞老师和李季湄老师的进一步对学前专业的阐述，我越发觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。

___老师深入浅出的讲解，让我明白学前教育改革是件艰巨的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论知识，更要将理论付诸实践，更要注重幼儿活动的教育过程。

讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅有基本知识更重要的是要懂得自然知识，人文科学知识，并且将这些科学知识融入幼儿园教学中。而不是简单的将生活常识再做无用之功，浪费人力物力，且让儿童失去了对世界的探索的好奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家未来科技的发展。

___老师对《3-6岁儿童学习与发展的指南》的讲解中，我深刻体会到教育的不仅是孩子，还有无数的家长需要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长如果没有正确教育孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。

对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违背儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。毕竟发展都有逐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的尊重幼儿的好奇心和学习兴趣。让孩子直接感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。

名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰巨的，要坚持努力学习。

听幼儿教师讲座感受3

学习了《0-3岁幼儿早期教育》讲座，我受益匪浅，感受较深刻有以下几点。

一、重庆早教发展幼儿语言是早期教育的关键。

人的智力核心——思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展幼儿语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，应当注意和孩子的语言交流，把增加孩子词汇量和提高孩子理解语言意义的能力，作为对孩子进行早期教育的最重要的任务。

二、福乐蕊游戏是儿童早期教育最重要的手段。

幼儿期也称“游戏期”，幼儿最基本的活动形式就是游戏，游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。

会玩的孩子更适应社会交往，心理也更健康。爱玩是孩子的天性。运动不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调，也让孩子很容易获得成功感和满足感，从而产生愉快的情绪体验，避免厌烦和疲劳等负性情绪。通过运动不但增强了孩子的体质，而且在和同伴一起玩耍的过程中还能让孩子学习到社会交往技能，培养孩子的合作意识，以及勇敢、冒险精神。

三、尊重孩子自己的意愿和兴趣

不管是做游戏还是玩玩具或是看书，家长千万要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和兴趣，不要强迫孩子去学不感兴趣的东西，即便是孩子感兴趣的，在学习的过程中遇到困难时，也一定不要轻易叱责孩子，多一些启发和鼓励，和他一同体会克服某个困难的全过程，帮助他树立起自信心，否则，就会适得其反，不仅会让孩子从此丧失学习的积极性，也不利于孩子良好性格的形成。

教育无处不在。老师、家长平时可以多带孩子“游山玩水”，让孩子多一些亲近大自然的机会，随时准备一些小问题让孩子回答，同时也要鼓励孩子多观察、多提问，既可以开拓孩子的视野，又可以锻炼孩子的语言表述能力。

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1.幼儿教师听讲座心得体会

2.幼儿园讲座心得体会

3.幼儿园讲座学习心得

4.幼儿园教师讲座学习心得体会

5.幼儿园专家讲座心得体会

第五篇：听于芳老师讲座感想

听于芳老师讲座感想

我是小二班朱邓洁家长，父亲朱兴辉，母亲阮红雁，关于对于芳老师教育讲座，我们做父母的听后深深被于芳老师富于哲理，深情，生动的话语触动现的孩子几乎都是独生子女，爷奶、父母都会情不自禁的溺爱，这也是通病，但我们家长会尽力在今后对孩子的教育中按照科学的教育思路，配合学校各位辛勤的老师营造一个好的学习环境和家庭环境，本着对孩子负责，对自己负责，对学校对社会负责，使孩子朝着健康的道路上发展，成为一个品学兼优、讲文明、讲礼貌、热爱生活德智体全面发展的学生，我们将合老师把自己的孩子引领上一个良性的轨道，使之今后能成为一个对社会、国家、家庭、集体中有用的可造之才，亦或成为一个诚实、诚信、守时守法的学生，在此我们会不遗余力，坚持从我们做起，以便给孩子做一些示范、榜样、起到带头作用，当然还有很多好的方式，我们也以学习的态度，边学边做，我们的孩子交给你们，我们心理很欣慰踏实，在此我们夫妻由衷的说一句，各位领导老师今后的日子里，多多辛苦你们了。

父：朱兴辉

朱邓洁

母：阮红雁

于2011年9月23日